教学工作计划是教师有效组织教学、推动学生学习进步的重要保障，只有合理编写和灵活执行，才能取得良好的教学效果。制定教学工作计划是教师工作中的一项重要任务，以下是一些常用的教学工作计划写作技巧，供大家参考。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇一
1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
课件，音乐。
一、出示图片，初学歌词
1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。
2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）
3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。
二、欣赏旋律，初步学唱
1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。
2、师范唱，幼儿欣赏。
3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。
4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
5、师带领幼儿边唱边表演。
三、尝试仿编，延伸活动
1、问：你还喜欢吃什么水果？
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。
这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇二
为丰富教职工业余文化生活，反映教育的新发展、新变化、展示襄高教师新风貌、新形象，推进我校广大教职工文娱活动的深入开展，经校长办公会研究决定举办襄城高中教职工歌曲大奖赛，现将活动实施方案通知如下：
一、活动宗旨：增强团队意识，展现教师风采，活跃校园文化，共铸和谐襄高。
二、活动主题：同乐·和谐·责任·共创。
三、活动时间：2016年1月18日晚6：50。
四、活动地点：学校报告厅。
五、参赛对象：襄城高中教职工。
六、奖项设置：本次比赛选出12名选手参加，设一等奖2名；二等奖4名，三等奖6名。
七、参赛要求：
1、演唱形式：通俗、美声、民族等唱法均可。
2、参赛单位：以各学部为单位，行管由办公室负责，每个学部及行管可报参赛教师8——10名，参赛教师需要自己准备伴奏。
3、表现形式：个人、组合均可。
4、演唱形式：歌曲、戏曲均可。
八、活动过程及安排。
（一）宣传发动阶段（2016年1月4日—2016年1月11日）。
1、酝酿筹划本次活动，制定活动方案。
2、成立歌手大赛领导小组组长：张大显。
副组长：袁超产。
付志崇。
王永军。
田党召成员：魏浩珂。
闫照强。
郭国范。
程祥。
白云祥。
张晓涛。
李勇宏。
任自民李群召。
张学中。
孙高拴。
张玉峰。
龚昌发。
靳跃峰。
宋加明。
张永健。
张小伟。
赵书瑞。
领导小组下设活动办公室，田党召任办公室主任（兼），魏浩珂、张学中任办公室副主任（兼），办公室设在团委（办公楼509室）。
3、成立歌手大赛功能小组（1）协调组组长：袁超产副组长：魏浩珂。
成员：襄城高中办公室全体工作人员（2）节目组。
2组长：田党召副组长：张学中。
成员：黄书香。
王永福晁锦涛赵丽丽王伟。
张乐丹。
王彦奇（3）纪律安全组组长：郭国范。
二号楼：程祥。
三号楼：白云翔。
（5）音响组组长：李群召。
成员：襄城高中信息中心工作人员（6）后勤组组长：李勇宏。
成员：襄城高中总务处全体工作人员。
（二）组织实施阶段（2016年1月4日—2016年1月11日）。
1、组织报名。
3一学部由张玉峰负责，二学部由赵书瑞负责，三学部由张永健负责。1月4日发放报名表，11日之前将本学部所有参赛选手的报名表报送至团委赵丽丽老师处。
2、组织选拔。
由魏浩珂、张学中、赵丽丽、王伟、张乐丹负责，1月12日下午对选手进行选拔，最后确定12名（组）选手进入决赛。
3、其他节目。
（1）王彦奇老师具体负责教师舞蹈，1月15日出成品。（2）赵丽丽老师负责学生歌曲。（3）王伟老师负责教职工歌曲。
4、舞台布置。
（1）办公室负责背景喷绘、舞台周围鲜花。
（2）团委负责舞台的其他布置，由王永福、黄书香、晁锦涛具体负责，包括打扫卫生、桌椅舞台板（床）、地毯铺设、天花板装饰等。
5、灯光的检修。
由总务处具体负责（1月16日前完毕）。
6、音响、话筒。
4由信息中心具体负责。
7、主持人选拔（2名）、培训、串词。
由邵晓光具体负责，1月15前日所有主持词、节目单全部到位。
希望各学部积极配合，精心准备，确保活动顺利进行，希望各小组高度重视，认真工作，确保活动质量。
河南省襄城高中。
2016年1月4日。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇三
1、学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2、能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。
经验准备
有制作纸浆画的经验。
物质准备
1、范画苹果一个；
2、乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布；
3、一棵枯树枝。
一、导入
1、出示苹果树，引起幼儿兴趣。
有办法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶）
二、教师讲解制作方法
1、你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗？
2、教师示范
。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦！真好吃”
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。
2、把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。
四、结束活动
幼儿整理桌面，洗小手。
经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的准备。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇四
1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。
2、更进一步得理解数数。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
注意：在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。
1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列
2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。
教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?
教：那你们喜欢什么水果呢?
教：那么多，，那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗?幼：好看。
教：想要吗?
教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?
教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?
幼：(1、2、3、4、5、6、...)
教：小朋友有多少苹果个呀?谁来回答。
教：恩，对了，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。
(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)
教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀?
幼儿：苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)
朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。
(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)
结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大)
创设情境，激发学习兴趣。在教学的开始，我借助小猴为“分苹果”发愁的画面引入教学，符合一年级学生的年龄特点，极大调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。新课标倡导：“学生的数学学习必须是以动手实践、自主探索、合作交流为主的学习方式。”本课让学生动手分，自主观察，列出合适的算式。关注学生的思考过程，激励学生大胆说出自己的'想法，实现资源共享、信息共享。注重改变教学方式，利用学生对游戏极大的兴趣，让学生在玩中学，既强化10以内的加减法，又学会如何与人交往，同时激发了学生不断创新的能力。例如，通过师生、生生的伸手游戏，学生学习热情异常高涨，每张小脸都洋溢着兴奋的表情，在轻松愉快的学习氛围中掌握了知识。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇五
1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。
1、苹果卡片
2、固体胶，纸（画有苹果）
3、背景音乐（去郊游）
4、红黄蓝色卡纸。
一、导入
教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧！
二、出示苹果卡片。
2、教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。
3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧！
三、幼儿操作教师指导
1、教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。
2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。
四、展示，交流
展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。
活动延伸：
让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇六
1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
苹果树，歌曲录音。
一、引起兴趣。
出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。幼儿围着苹果树做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）老师把摘下的苹果送给幼儿，念后半部分：我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
二、感受并学习歌曲
1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。
2、教师范唱，幼儿欣赏。
3、幼儿跟着教师有节奏地念歌词。
4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
5、教师带领幼儿边唱边表演。
三、仿编歌曲
1、你还喜欢吃什么水果？
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。
在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇七
1.培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。
2．让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。
3.培养幼儿色彩感及审美感，锻炼绘画能力。
画纸、油画棒、实物苹果一个。
让幼儿观察，并激发幼儿兴趣。
1、提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的？在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。
2、认识红色，找找我们活动室里的红色。
这张纸上画的是什么？这个苹果好不好看？为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。
1.老师给苹果涂色。
2.讲解涂色技巧和方法。
1、给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。
2、教师巡视，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。
3、教师辅导动手能力差的幼儿。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇八
1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
经验准备：有制作纸浆画的.经验。
1.范画苹果一个。
2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。
3.一棵枯树枝。
一、导入
1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。
师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，(教案出自：星星教案网)可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶)
二、教师讲解制作方法
1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗?
2.教师示范
苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。(教案出自：星星教案网)看看我拿的是什么?(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果，我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看仔细唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦!真好吃”
三、幼儿操作，教师巡回指导
1.一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。
2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。
四、结束活动
幼儿整理桌面，洗小手。
经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的准备。
小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇九
小时，我和它们疯长在乡间的风雨里，长大了，我和它们漂泊在城市的霓虹灯下。我俯下身，就发现了它们，或是长在檐沟的泥沙里，或是贴在老屋外面的山道间，又或是爬在凄冷的老墙上。
许多年后，我们都变了，唯有它们的体香，一阵又一阵，在我梦酣时分飘过。
一、檐沟草。
我是在某一个深冬的半夜，从大学学生宿舍搬进了这个院坝里来住的，那时我刚刚大学毕业，在学校里赖了好几个月的床后，被勒令清退出了校园。这个院坝，就这样成了我的家。我最爱家檐下的那一沟檐沟草，那是一抹生长在檐沟水泥缝里的草，细瘦的身子，从缝间探出头来，风一过，便摇晃不止，若是遇了恶风，遭了暴雨，折腰的危险性是很大的。
就在那个寒冷的深冬，我看见这一沟稀稀拉拉的草，死劲地从檐沟的水泥沙间挤出那半黄的腰杆，可沙外的夜风冷得呛人，草到底是经不住吹打的，它们一日比一日枯黄，最后干趴着，倒在了檐沟里。
每一日，我都要沿着檐沟，出门和回家，只可惜这个季节的这一沟枯黄的草，似乎一点生机都没有。天气转冷至零下摄氏度时的早晨，草们便像是披了一身白衣，那是雪霜，紧紧地粘在檐沟草的头顶，直到中午时分，天气回暖，雪霜融化，草们才恢复原先的枯黄色。从沟的这端远远望过去，那金黄的草色，像一条金项链，围在这院坝的四周，或许这也算得了一种风景罢。但我想，这一沟的檐沟草，一定也和我一样，讨厌冬的冷，讨厌冬的风和雨，讨厌冬的萧条。然而这真的又容不得你悲伤，这是季节把玩的魔术，人都得遵守和服从，何况草呢。
在某个午夜，突然闻得一股灰味，我心里顿时感到一股极为不祥的预兆，连忙推开窗，探出脑袋，看见檐下的檐沟草已经化作了火舌，正噼里啪啦的爆响着。到底不晓得是谁家的男人，随意丢了一支烟头，点燃了这一沟檐沟草。第二天出门，走过檐沟时，那条金黄色的项链，已烧成了一沟灰，冷风一来，卷打着草灰在院坝的上空到处飞舞。这时我才发觉，人的冷漠原来是很绝情的，它甚至比冬更要冷。我在想，若是人们真要惹怒了这一沟的檐沟草，它将火舌伸进我们的屋子里来，烧伤了我们的皮肤，甚至，烧光了我们的梦，那我们将又会是怎样的苦痛呢。
檐沟草卑微，但檐沟草坚强。火烧掉的仅仅是它们陈旧的衣裳，它们的根，依然在泥沙之间静静地流淌着生命的.血液。所以，当春风还未真正大势拂来，我却早早地在这檐沟一角，发现了那嫩绿的春天。伸出手去，轻轻地翻开檐沟里的小石块，便可触摸到春天的颜色了的，甚至，偶尔还会碰得见石缝里那幼小的青蛙，眯着眼，正躲藏在早来的春风里做着美梦。这时，我还发现那檐沟边松软的沙浆之间，檐沟草那尖细的绿芽奋力冲破了沙石，在春风的招抚之下，快活的笑得满头的露水，亮晶晶的，挂在头顶，照得见人们的笑脸。这绿草芽，静静地站在檐沟水泥地的沙缝之间，迎着春天的微风，沐着春天的暖阳，一点一点地，显出了深藏于大地深处的光鲜嫩绿的女儿身，半个月的光景，便将去冬的那一抹死沉沉的檐沟绿绿地染了个遍。
二、青苔。
苔痕上阶绿，草色入帘青。我喜欢青苔，喜欢诗人刘禹锡的这个句子。
那些年，或是在屋后的瓦檐上，又或是于阶前的石板里，每每见得好不容易长出的一丝丝绿青苔，我便总要立在那里看上好半天。我发现那色泽开始是浅浅的，柔柔的，泼在那里，若是细雨一来，便就饱满一些，待到次日你又靠近它们，竟然发现，前一夜被它们侵占的青瓦或石板，已是紧紧地裹在它们的怀里了。那绿的样子，也越发的浓了，变得更加可爱了。再过了三四日光景，便就是成片的细嫩的绿色，挂在屋瓦上，或是倒贴在石板里。当然，如果是怀了恶意，狠狠地踩它们一脚的话，则一定会摔得你四脚朝天的。我怜惜他们都还来不及，固然是不会去踩它们的，但是在村庄里，我常看见有人被摔得满屁股的泥，就是因为一不小心踩在了青苔上，给酿下的。
不过，我幼时喜欢青苔，恰是因了青苔的这个好。幼时顽皮，常常犯事惹怒父母，于是在父母追着要打人时，便会跑到长满青苔的石板小道里躲藏，而那一刻，眼见着就要被身后追来的父母捉住了，谁知这个时候便听见“啪嗒”的一声闷响，父母踩在了青苔上，四脚朝天，倒在那里，正吃力地用手揉搓着受伤的臀部，样子实在是痛苦之至。而我，却远远地躲在山道那头，傻傻地，大笑。
爹娘心，是儿女一辈子都无可报答的。那一年，我患得一场怪病，吃尽了各大医院的好药，却都见效不大，甚或根本就没有效果。父母心里着急，饭粒不香，只想着早日给我驱走病魔。偶然的一日，遇得从湘西那边过来揽活的一个木匠，他告诉我的父母：每日扯二两百年老枫身上长着的生青苔，用滚水泡好，然后取泡好的热水洗澡，半年即可医治断根。
好在老屋身旁的井坎g里就有一棵百年老枫，身上长满了各类杂草，其中也不乏青苔，懂少许中医的赤脚医生，都说这一树杂草是块宝，但因树木太大太高，无人能采摘，也无人敢采摘。那一年，我的父母用竹子搭做成楼梯架在老枫树下，慢慢地试着爬到树上，再用竹竿，一点一点地将树上的青苔刮落，然后下得树来，又一点一点在地上找出刮落下来的青苔，捡回家后，用滚水泡透，给我擦洗患病的身子。
很多次，我偷偷地跑到老枫树下，看树上的父亲是如何采摘青苔的。父亲长得高大，虽然不算胖，但他的身高和体重明显影响到了他爬树的速度。我看见父亲站在高高的树丫里，正吃力地，弯下腰，使劲用削尖了的竹叉，将树上的青苔一点点刮落。那一刻，我心里一半是酸酸的苦，一半却又是暖暖的幸福。
许多年后的清明，我赶回老家祭奠远去的亲人，当我走到老屋身旁的井坎g时，我便看到了老枫那满身的青苔，一串一串的，厚厚地挂在树上。它们那叠盖着的绿绿的样子告诉我，已经许多年没有人采摘青苔了。而在那条伸往老屋的山道里，无论是石板上，还是黄泥中，也尽是长满了青苔。当然，正是这一路绿绿的青苔，把我领回了家的。可是，当我再次渐渐地靠近那四周野草疯长的老屋时，当我看见的是那紧闭的柴门和冷清的烟窗时，我猛然发觉，我的父亲母亲，已经很久不在家了。
一个人，静静地坐在柴门外的石板上，像儿时那般，远望着山头那边，期盼出门的父母尽快早些回家。那时那景那心情，使我又想起了许多酸楚的往事，当然也包括往日那一抹小小的青苔。
三、爬山虎。
一堵老墙将小区和外面隔成了两个世界。白天，我在墙外那个世界奔波，忘我地工作，夜幕降临，方才拖着疲惫的身影回到墙内，回到一个真正属于我的世界。这堵墙，每日照着我的两个影子，可是一开始我真的不怎么在意它，它实在太平实了。
一日夜里，我发现从墙头长长地流下了一串藤蔓。不知是哪个“好事者”所为，在墙根处，堆了一层细细的黄土，藤的另一端就插在黄土里，夜风拂过，藤蔓被高高卷起，飘在夜色里。孩子们都不喜欢在这墙内的院坝做游戏，甚至连老人也大多不在这墙内玩耍，他们宁愿坐一程公交车到那人山人海的人民广场看热闹，整个院子空落落的。
不久，我被单位派遣到离这座城市很远的一个小城锻炼，久久不回小区一次。待得在外漂泊流离了4年之久，我又回到了这墙内的世界。首先迎接我的却是一弯绿意葱茏的“青纱帐”。那不是过去的老墙么？它那满身的野广告已经换上了绿色的衣妆，洁白的月光下，飞舞着闪闪发亮的萤火虫，笑声、歌声回荡在老墙内外。
我已经没有理由不关爱这一弯绿色的老墙。
我发现秋天的老墙虽然是一片荒芜，然而却看得见藤蔓去了叶后的身子，它们紧紧地缠绕在老墙上，细小的根须裹着老墙的每一个缝隙，我猜想那藤蔓的生命大概就是源于这些细瘦的根须罢。到了冬季，寒风肆虐，老墙已经彻底失去了绿色的模样，大雪降临，藤蔓上结满了冰花，长的、短的，热热闹闹地开放着，这便又引出了孩子们搬弄冰花的笑声。可是玩雪的心性还没到达高潮，春天就来了。那些淌过了冬天漫长而又干涸时光之河的藤蔓，在春雨的滋润里迅猛地萌芽、长叶、泛绿。到了夏日，那一墙绿藤，便又真真切切地浮现在了这个世界里。
我喜欢春夏两季的老墙多一些。这些季节里的老墙总是看得到那饱满的绿。绿是希望，是朝气，是充满青春活力的颜色。并且，在春天那温暖的夜里，听得见绿叶在老墙上一点点铺开的声音。许多年，这声音我一直都不曾忘怀。而夏天老墙上的藤蔓更是比春天的要绿了许多，柔柔地，垂到了墙角，孩子们躲在里面，玩我儿时玩过的游戏；老人们围坐在旁边，你一言，我一语，慢慢地回忆过去的苦和甜，回忆往昔的峥嵘岁月。
一墙绿藤，它就那样静静地站在小区门口，聆听着墙内墙外的声响，目睹着墙内墙外的一切变化，除开翻越季节的足音，它始终是默不作声的。这绿藤到底叫什么学名，我实在懒得去查，因为我更宁愿它只有这么一个俗名：爬山虎。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十
一、活动的目的意义：
1.1通过苹果节的举办使伯乐庄园、侬伯品、伯乐蜜等品牌、企业更具影响力。1.2借由苹果节的契机推出“黄金富士”。1.3农业行业资源对接。
1.4，领军伯乐、农投会等农业基金成立及政策发布。二、活动时间地点：山东-栖霞。
10月9日-嘉宾签到。
主办单位：山东伯乐庄园开发有限公司。
联合主办：山东伯乐庄园电子商务有限公司。
山东领军伯乐农业科技有限公司。
农投会。
浙江大学领军人才山东班。
中国人民大学xxxx。
承办单位：山东亿人康食侬伯品。
山东伯乐庄园栖霞果蔬合作社四、活动内容。
4.1伯乐庄园第二届苹果节暨山东最具价值的农业创业项目评选。
继第一届苹果节伯乐蜜正式亮相后，第二届推出新产品黄金富士。产品包装及经销商政策同期发布。
4.3山东最具价值的农业创业项目评选终极路演会。
侬伯品平台将联合农投会、山东领军伯乐以及清华、北京人大、浙大总裁办企业家，共同对创业项目进行点评和相关资源的对接。
5.1山东最具价值的农业创业项目评选组织评选活动活动招募及报名；
项目说明提交会务组审核；确认邀请；项目路演；嘉宾点评；
获得融资或其他政策。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十一
歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。
活动目标。
1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
2、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。
3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。
教学重点、难点。
有感情演唱歌曲。
活动准备。
立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个。
活动过程。
一、导入。
邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
二、新课学习。
（一）摘苹果(游戏中学会歌曲)。
（二）1、发声练习（啊---呜吃苹果）。
2、教师范唱新歌。
3、理解歌词。
4、学习新歌。
a、教师清唱歌曲、孩子摘苹果。
b、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完。
5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子。
如树上许多红苹果，孩子指苹果。
一个一个摘下来，摘苹果。
我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子。
身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。
果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。
劳动成果分享，吃苹果。
教学反思。
的要求，一下摘完了所有果子。在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。
小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思（619字）。
音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。
树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊？如歌词：一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中；还有的孩子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到?对幼儿的回答我都给予一一肯定。
仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果？是什么颜色的？孩子们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果；可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。
整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。
小班音乐苹果反思三：小班音乐《苹果歌》教学反思（679字）。
《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。
“环节一：活动导入。随着音乐伴奏进入活动室”。孩子们随着音乐开着火车进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。“环节二：有节奏地学念歌词”。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。“环节三：学唱歌曲”。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。“环节四：鼓励宝宝进行创编歌曲”。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的，第二次，宝贝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：这个水果宝宝是长在哪里的？什么颜色的？连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是“一串一串摘下来。”唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是“地上许多绿西瓜。”真的很不错，创编的很成功。
整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。
小班音乐苹果反思四：小班音乐活动《苹果歌》及课后反思（603字）。
活动名称：苹果歌。
活动目标：
1.愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
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优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十二
秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。
（一）内容安排：
活动二：香香的水果。
活动三：小乌龟去看爷爷。
活动四：橘子船。
活动五：猜一猜。
活动六：奇怪的汽车。
活动七：丰收的`水果。
活动八：好吃的橘子。
活动九：好吃的苹果。
活动十：水果全家福。
活动十一：一个苹果许多梨。
（二）活动方案：
1、根据歌词内容做相应的动作。
2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。
1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
3、音乐磁带。
1、学唱歌曲。
——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？
——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十三
活动目标：
1．愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2．学习简单的仿编并演唱大家听。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1．立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2．幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。
活动过程：
一．学唱歌曲。
1．出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？
2．出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3．教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4．请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。
5．教师范唱，幼儿跟唱。
6．请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
二．仿编歌曲。
1．你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？
2．鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
树上许多红苹果，
一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果，
身体健康多快活。
儿歌：红葡萄。
树上许多红葡萄，
一个一个摘下来。
我们喜欢吃葡萄，
身体健康多快活。
活动反思：
《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十四
1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画，动手能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。
一：出示苹果树画。
引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。
三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。（老师指导幼儿）
结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。（作品展示）
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十五
活动目标:。
1.鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。
2.培养幼儿养成爱卫生的`好习惯。
3.培养幼儿自我服务能力.
4.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动过程：
2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。
3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。
5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。
6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。
7、教师小结。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十六
1.认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2.尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3.学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1.红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2.浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
师：“秋天，果园里的什么果子成熟了?(出示苹果树)苹果我们送给它一个汉字宝宝。(出示汉字“苹果”)，让幼儿猜猜读什么?幼儿认识汉字“苹果”。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。”
(1)幼儿自由观察讲述。
师：小朋友摘的苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样的?小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的?然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。(引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。)
(2)集中讲述。
师：谁来说说苹果是什么样子的?摸上去怎么样?闻一闻什么味道?吃在嘴里什么味道?苹果有什么颜色?苹果外面有什么?里面有什么?(教师切开苹果)
教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
(2)教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么?说说纸条象什么?(幼儿想象讲述)
师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫?我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗?双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌(毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它)幼儿练习撕纸。
(3)教师讲解示范拼贴。
将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
(4)幼儿操作，教师巡回指导。
能力弱的幼儿请家长帮忙。
展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。
2.大班主题活动教案：美丽的大自然教案教案(附教学反思)
当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。
活动一：美妙的大自然
1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。
1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的.东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，(当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。)然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么?请幼儿用语言来表达自己的感受。
2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。(风声、鸟鸣、水声......)教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。
活动二：印下大自然的痕迹
1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。
2、在活动中发展幼儿的感知觉。
3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
彩笔、纸等
活动过程：
1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住?还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的?树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了?身旁可能发生什么故事?最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。
1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家;树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。
2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立;另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。
3、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟(既慢数五下)，然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸(因为每个数释放出来的“氧气”有限)。当幼儿在大树之间移动时，教师开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。
4、游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。
5、游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。
《美丽的大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。
幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是快乐而满足的!
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十七
活动目标：
1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点；
2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。
活动准备：
1.歌曲音带。
3.结满红苹果的苹果树。
活动课程：
一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话道题。
“小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼儿闻一闻，猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。”
二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。
1.提问：“歌里唱的什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词：树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！
2.引导幼儿按节奏学说歌词。
xxxxxxx︱xxxxxxx︱。
树上许多红苹果，︱一个一个摘下来，︱。
xxxxxxx︱xxxxxxx︱。
我们喜欢吃苹果，︱身体健康多快乐。‖。
三、以多种形式学唱歌曲。
1.分句教唱；
2.整体教唱；师先大声唱歌，幼儿低声唱；幼儿大声唱歌，是低声唱。
四、出示苹果树，幼儿尝试摘苹果。
1.谈话讨论：苹果是长在哪里？（树上）“怎样把它摘下来？你摘过苹果吗？幼儿讨论讲述。
2.幼儿尝试摘苹果：
“老师这里也有一树苹果，你想不想帮老师摘下来？”幼儿摘苹果。
五、创编动作演唱歌曲。
“你是怎样摘苹果的？我们唱到一个一个摘下来时，你能把摘苹果的动作表演出来吗？”幼儿创编动作表演歌曲。
六、幼儿分吃苹果，走出活动室。
师：“苹果好吃吗？你喜欢吃苹果吗？我们一起去洗苹果吃吧！”师手持一篮子苹果，带幼儿去洗苹果吃。
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十八
1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。
【活动准备】。
【活动过程】。
一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。
1、情境讲述，导入活动。
师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽!
2、摘苹果，放入果篮中。
师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果)。
3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐!”这句歌词。
师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。
吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?
教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
二、学习新歌。
1、观看图谱。
教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。
2、学习歌词。
师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。
3、学唱新歌。
师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)。
我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)。
三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。
2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
四、游戏“摘果子”。
师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)。
五、结束活动。
宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车，我们回去喽!
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇十九
一．设计意图。
根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我为大班幼儿设计的这个音乐活动主要从让幼儿享受参与歌唱活动的快乐入手，发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力，提高幼儿的歌唱技能，同时让幼儿感受到歌曲优美的旋律和美好的意境，给幼儿美的体验。
二．分析教材教材的两个特点：
（1）这首歌曲虽然有两段歌词，但主题突出，内容浅显易懂，歌词中句式多次重复，刻画了一幅幅生动美丽的画面。且大班幼儿掌握歌词的能力有了进一步地提高，他们可以较完整、准确、快速地掌握歌曲的歌词。
（2）整首歌曲旋律优美、舒缓，相连的各个小节之间没有大的跨度，因此幼儿在音准的把握上应该没有什么难度。这首歌曲的难度就在于，弱起小节和休止符的掌握。在节奏表现能力方面，大班幼儿对歌曲中的二分、四分、八分音符的节奏已掌握得较好，甚至能够较好地掌握附点音符和切分节奏。另外，歌曲中有很多连音符号，这就要求声音要保持连贯、延续，就必须要用较长的气息有控制地均匀持续冲击声带，这对幼儿来说也是有一定难度的。
三．制定目标。
能力和歌曲特点两方面考虑，我确定本次音乐活动的目标有个：
（1）感受歌曲的优美与舒缓，学习用较连贯的声音演唱歌曲。
（2）在演唱时适时换气，注意唱准休止符，并在教师引导下掌握弱起小节的唱法。
（3）能感知歌词所表现的美好意境，理解歌曲中的情感和意义，从中获得愉快的情绪体验。
附：歌曲。
画太阳。
1=f2/4张春明词。
王梦灵曲。
画上，海边的孩子画太阳，总是把海燕。
画上，草原的孩子画太阳，总是把骏马。
画上。画太阳画太阳啊画太阳啊。
画上。
画太阳画出了心中的向往，画出了。
355|2302|1-|10||。
心中的向往。
粗心的小画家。
活动目标：
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：
一、引出丁丁。
给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）。
二、学习歌曲。
1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？
幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲。
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后。
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲。
鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）。
五、品德教育。
1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？
2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？
优秀歌曲小苹果教案大全（20篇）篇二十
又是一年秋叶黄，遍地菊花分外香。初冬已至，寒气袭人，万物凋零，唯有菊花，傲霜绽放，凌寒不惧。街头的大街小巷，大盆小盆的菊花火热登场。那些盆栽的菊花，品种之多，颜色之异，可谓空前繁荣，开得热闹，开得姹紫嫣红。菊花以黄色显示自己的容貌。《礼记·月令》：“季秋之月，鞠有黄华。”“黄花”在诗人笔下成了菊花的代词。因为菊花能傲得霜雪的缘故，在万物萧杀的冬季，唯有菊花独树一帜，凌风傲霜，竞相绽放，四处飘香。所以自古以来有不少赞赏之词：黄巢《菊花》待到秋来九月八，我花开尽百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。郑思肖《寒菊》花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中!晋代陶渊明诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”宋代陆游诗：“菊花如端人，独立凌冰霜。……纷纷零落中，见此树枝黄。高情守幽贞，大节凛介刚。”
在我国，由于菊花具有品种多、颜色鲜、花期长、成本低、生命力强、易成活等显著特点，到了菊花盛开的季节，各地都喜欢举办形式各异的菊展活动。于是城市街头、公园里、办公楼前、道路两旁，菊花被摆成了各式图案、各种字体竞相开放，成为了城市街头最夺人眼球的靓丽风景。菊花的颜色，经过能工巧匠们的精心培育，可谓是色彩纷呈，多姿多彩，令人眼花缭乱。红的热烈，黄的耀眼，白的典雅，绿的悦目，蓝的妖娆，粉的羞怯，紫的厚重。菊花的姿态也是造型各异，有迎客松盆景型，有屈曲盘旋如虬枝型，有球形。大花朵有大花朵的富贵，小花朵有小花朵的雅致。小的开得羞羞答答，大的则开得落落大方。那含苞怒放的菊花，有的如天女散花，有的如春蚕吐丝，有的像发型板寸，有的如翠玉落盘，有的如金色小球，有的'像孔雀开屏。一朵朵菊花你不让我，我不让你，好像在比美似的，向人们尽情地展示着自己的婀娜与娇媚。
父亲爱种花，尤爱他的大丽菊。记得小时候，家门口栽着一棵硕大的大丽菊，开着紫红色的大花朵，开得火，开得葱茏，在院门口很是招摇抢眼，一时间成为家门口邻居们、来的客人们竞相称赞的对象。父亲很是珍惜，后来搬家的时候，父亲专门在新家的门前，重新修了一个大花池，将他的宝贝大丽菊移栽了进去。一直到现在离开了老家，父亲怕他的花花草草无人浇水，专门免费把房子借给人住，为的是让人给他照顾花草。
菊花的花瓣不是很大，但总给人以花团锦簇之感，一簇簇、一丛丛、一片片，盛开于山野田间、沟缝石崖、墙角路边。她的根扎在哪里，就繁衍生息到哪里，今年是一株，明年就是一片，不择环境，团结向上，不惧严寒。她不与百花斗艳争宠，独守一方清冷与高洁，可谓是高风亮节，威武不屈。不鸣则已，一鸣则惊人，待到万物萧条时，到处都变成了菊花的舞台，菊花的世界，菊花的优秀品德也许就在于此吧。
上善若水，厚德载物。我想，世事艰难，人生多桀，生活的舞台上精彩纷呈，令人眼花缭乱，也许我们会浮躁，也许我们会在逆境中一蹶不振，不妨学一学菊花的品德，在顺境中不骄不躁，在逆境中傲然奋发，迎霜雪，斗严寒，积蓄力量，厚积薄发，在凛冽的寒风中，独自站成一番美丽的风景!
真可谓：秋风萧瑟落叶黄，唯有菊花留芬芳。迎风傲霜斗严寒，高风亮节美名扬。