无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
静雅校园篇一
二月，黎明。一抹光亮冲淡了深夜的浓稠，将星月驱散，一阵啼哭声划破天际。婴儿娇嫩的肌肤暴露在湿润的空气当中，这日，便是我的出生之日。
母亲拖着疲惫的身子，和父亲一起，欢欢喜喜地望着我，母亲扬起的嘴角上边，是两汪清透的潭水。这日，我与世界相逢。
晓雾缭绕，和煦的阳光也不等了，穿过雾霭，由玻璃窗过滤下一束束柔光，轻轻地抚摸着我的脸颊。妈妈说，我的手从那一刻起，便在寻找阳光。
不知何时，我睁开了眼睛，好奇地打量眼前这缤纷的世界；也不知何时，我学会了屁颠屁颠的走路；更不知何时，母亲将我抱进了那所刷着五彩油漆的幼儿园，那个处处都洋溢着孩童们欢声笑语的地方。金黄的阳曦被黛色的树冠搅碎，零星的光斑下，是我们朝着目标奔跑的小小身影。
书包里的书籍开始变多，份量开始变重，抬头，望向眼前这方求知的土地，不免显得有些生怯。但来自几位同学的呼唤，让我慢慢地熟悉了这个校园。开学典礼时，一条鲜红的信念被我系上，火一般的天空炼出橙红的骄阳，今天，是热烈的。
蔚蓝的云层下，总能看见球筐因进了球而晃荡两下，操场上矫健的步伐，将汗水融进塑胶跑道。错落有致的灌木丛，被暖阳照映的熠熠闪光。
摊开书页，会闻见书香气息；俯身窗边，能嗅到树木独有的清香。初春的草绿，盛夏的蝉鸣，秋末的归雁，冬至的薄雪，都一一与我相逢。
熔金的余晖下，一叶船只压在星河上，船夫摇着桨，摆向眼前的世界，与世界交手，不忘初心。船划过，水泛起，波纹荡漾，渲染一片，像是一湖金子。这世界正撞着了我的心灵，胸腔里，一股蓬勃的力量喷涌而出，不复收。
静雅校园篇二
今天，一个令人惊讶又痛苦的消息降落到我的同桌任静的头上——她的妈妈脑溢血进了医院的重症监护室，生命垂危。消息传来，整个教室被悲伤笼罩着。看着任静空空的座位，大家的一颗心悬着。杨老师再三叮嘱我们：“任静来了，你们一定要安慰她，千万不要用伤心的语言刺痛她。”老师的眼睛湿湿的，我的鼻子一酸。
下午第一节课，任静来了，她面如土色，眼睛已经哭肿了，成了小白兔的眼睛，嗓子哭哑了，两腿站不稳，好像自己大病了一场，颤颤微微地走进教室，往日的可爱、活泼已荡然无存。一见我们，脸上滑下了豆大的泪珠，顿时，悲伤的哭声塞满了整个教室。
下课了，同学们把任静的座位围个水泄不通。大家都安慰她。有的同学给她讲笑话，有的同学做一些搞笑的游戏，还有的同学竟让她猜谜语。同学们那纯朴的话语，终于让任静的脸上有了一丝笑容。
晚上，我做了一张精美的卡片，上面画了一个灿烂的笑脸，里面刻着几个显眼的字，“任静，你妈妈一定会平安无事，美好的明天属于你！”第二天早上，我到学校，把卡片蹑手蹑脚地放进她的柜子里。见她的座位上已有盛开的鲜花，有精美包装的巧克力，更多的是卡片。杨老师把伤心的课文先放一放，后面有趣的文章先讲。中午分饭，同学们总要任静第一个吃，都争着把自己的一份好菜让给她。
我相信，经过我们全班同学和老师的照顾，安慰，一定能让任静的心里出现彩虹。
静雅校园篇三
在冬天，人们总是期待着春天的来临，生活总是过得很急忙，也许正是因为这样才没人注意过在漫天飞舞的大雪中蜷缩在墙角身边放着几个饮料瓶子躲避大雪的孩子小陈巩。
小陈巩的父亲患有严重的关节病，在冬天严重得根本无法动弹，而小陈巩的母亲也在生小陈巩是因难产死了，全家的生活重担全都落在了年仅十三岁的小陈巩身上。
小陈巩白天上学，课间或晚上的时间则用来照顾父亲或捡一些废品换钱。生活的压力犹寒冷的冬天一般，但小陈巩却从来没有抱怨过一句。
2016年的春天，小陈巩看到了一丝希望原本在冬天因为关节病而无法动弹的父亲却在春天因为天气变暖的原因所以关节病有了些缓解，可以可以走路做一些简单农活，这不仅为小陈巩带来了希望，也为他减轻了许多压力与负担，仿佛寒冬里的火一样，温暖极了。
可刚刚获得的温暖突然变成了寒冰，命运像开玩笑一样，将不幸的事接二连三的降临在小陈巩的身上，一场意外夺去了小陈巩父亲的双腿。这对十三岁的小陈巩来说无疑命运开的一个巨大的玩笑，大到他自己还没来得及反应过来，就砸在他的身上了。像冬天的冰雹一样砸在嫩弱的鲜花上，想反抗却又无能为力，只能痛苦的承受。小陈巩因为无法接受这件事导致原本在班级前十名的小陈巩，成绩下滑了许多，甚至因为郁闷把自己关在房间里不去上学。这些小陈巩的父亲全都默默得看在了眼里。他知道是自己的事给了他太大的打击。他想让他冷静下来再劝他。
慢慢的小陈巩的父亲也开始耐心劝导陈巩，小陈巩面对大家帮助和父亲的劝导，慢慢的走出了阴影，努力的学习，在社会好心人的帮助下完成了学业。
他曾回忆这段成长经历万分感慨道：在别人温暖的童年，上苍给了我寒冬一般的童年，让我经历了绝望但又在我最绝望的时候让我看到了希望，我既感谢他有痛恨他。
冬天是痛苦灰暗的但只有经历过冬天的灰暗无奈和痛苦才知道春天的美好。
静雅校园篇四
我的家乡是一个充满生机，充满活跃的小村子。大地苏醒万物复苏，沉睡已久的春姐姐茫然睁开她那双美丽动人的眼睛。
倾听者。春风妹妹也赶来了，春风妹妹深深的吻着大地，不一会儿，大地更绿，花儿更艳。然而，柳树哥哥恋上了春风妹妹似的，陶醉在春风妹妹的怀里，如醉如痴。
村民们忙碌着，一边哼着欢快的小曲，一边悠闲的种着菜，看那阿姨们聊得多开心呀！发出咯咯的笑声。
春天，百花争艳，姹紫嫣红，百花齐放。孩子们在这温柔的春天姐姐的陪伴下在清澈见底的小溪里尽情的嬉戏，孩子们不是我泼你就是你泼我，不是我拍你就是你弄我。脸上露出灿烂的微笑。清凉的水拍打在他们白里透红的小脸蛋上。本来安静的小溪，变得热闹非凡，充满了欢乐声。溅起那优美的涟漪。
荔枝树上的嫩芽急切的冒了出来，深深地伸了懒腰。是那样幼嫩，那样的柔软，还长着红红的小小叶子。让人看了便喜爱上了她那优美是姿态。它深深地吸了一口新鲜的空气。它对这世界微笑着。
人们微笑着扛着锄头，担着担子来到了菜地，小狗也悠闲的得跟在后面，东看西看的，好像就是为了来欣赏这春天而来的。小溪也来凑热闹了，那清脆潺潺的流水声，为春天演奏一篇优美动听的乐章。小草也忍不住用她那婀娜的舞姿来迎接春天的到来。
小孩们摘回来新鲜的菜叶逗得鸡鸭们活蹦乱跳。那个调皮的男孩坏坏地把菜叶放在鸡鸭们的面前，鸡鸭们看到新鲜的菜叶喜出望外，正想冲上去吃掉那美味的菜叶，可是，就在那时那个男孩坏坏地把菜叶“叟”的一声收了回去，而那些鸡鸭们打了一场空。而那些孩子却只着鸡鸭们哈哈大笑起来。鸡鸭们好像对嘲笑它们的孩子说道：哼！我不吃了不行吗？”便失落地走回圈里的中间去。孩子们逗着鸭子哈哈大笑着。此时的村子充满欢乐，充满幸福。真是让人久久不能忘怀啊！
这真是一幅生机勃勃的乡村画卷。这大地好比如从天而降刚出生的娃娃，从都到尾都是新的。
静雅校园篇五
漫步在碧草青青堤上，抬眼望去，湖面上被蒙上一层薄薄的雾，那雾似玉娟那么淡那么轻，美丽的身影显得不那么真切，又如同一个美丽的幻境，阳光一照，跳动着无数的光斑。
捧一手透亮，又感受到它从指缝间滑落，哒哒几声又重回平静，这湖蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静，船桨划过，湖面上起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘水蓝蓝眸子闪烁着泪光，一会又重归平静。
踏上湖中青黛，这一派青黛之色重重的涂抹在蓝天白云下，牵引着我的思绪和想象。视觉上的无所羁伴化为心灵的舒展与沉静，所有为世俗而恼拢的精神得到短暂的休憩和和平，山水总有情，水木总相依。
穿过一片白绿色，古朴的凌云塔伫在那里。它经历多少风霜岁月，历史沉浮。曾记否“中兴”四大名医相邀来此共创七绝，洞庭秋水砚池波，拿过君山当墨磨，宝塔倒悬权作笔，苍天能写几行多！以洞庭为砚，君山为墨，宝塔作笔，苍天为纸，吾辈如此豪怀，壮怀激烈，迎风如歌，依旧打搅不了洞庭一色的沉静。
剪水为衣，转山为钵，山水之衣钵授之何人？叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山之清音，谁为知者？人们常说山静水动便是人生的真谛，却不知山静水静亦是人生真理。因为经历，所以沉默。最初的都是热烈的，最后的才是沉静的，山之高大在于积累，水之清澈在于沉淀。
山水之清音其实一直都在耳边回响，不动声色地坚守着每一个日出日落的辉煌，在沉静中散发着光芒。
愿我的生命也是这样，没有大多的繁杂，没有太多的喧哗，没有太多的世俗，如水、如湖般沉静，慢慢积累与沉淀，变得有质感。
随静水流深，随岁月静好。
静雅校园篇六
人世间多少次相逢，多少次相遇，是宿命的注定难以绕过，既然相遇则坦然，既然相逢则微笑。不管世事如何变化，我总在烟雨红尘里微笑，纵然哭泣那也是上天恩赐我最美的礼物。我融入漫漫的生活气息里，切切的感受一频一笑，一抬手一投足的可爱滋味，感受相遇的欢乐，相逢的缠绕。
相逢是首歌，歌里有悲喜交加，有 酸甜苦辣，有荡气回肠，有清淡恬静。我在歌里游挣，在歌里徘徊，在歌中渐渐的成长。岁月长河，人生漫漫，谁在清唱原始的古朴，谁在回味酝酿的苦果，谁又在放荡不羁的游戏人间。任凭风雨的侵蚀，任凭冰冷的无情。我依然甩袖三千烦恼丝，内心火热的追求希望与勃勃生机。
岁月的磨砺，生活的陲练，哭着跌倒笑着而起，心碎的蹂躏想着死亡来取代，踉跄的脚步飘摇难支撑，不可坐以待毙，只能自我的拯救。一个相逢的创伤需要多少的辛酸泪水来滋养，需要多少年的时间来疗伤，没人知晓无人懂得。曾经的苦难也是苍天给予我的厚礼，我坦然接受。
感谢所有人与我的相遇相逢，长长的日子里，虽然忧伤黯然，虽然殇情离泪 ，虽然飘零凄惶。即使有多么的不如意，我依然华丽回转面对生活的每一个音符，把日子谱写乐章弹奏成一首首甜美的歌。花开花落我还是一个坚强的我，一个追求的我。
人生如若初见，我会用一颗纯真的童心小心地守候生活里的每一个细节，每一个节奏。祝福每一个过往，每一次相遇，每一份相逢。用我的真心换取沧桑，取悦每一个憎恨每一个抱怨。
人生何处不相逢，轻轻地一个微笑，重重的一个恨意，温柔的一次安慰，诀别的一次伤心。那一个不是前世的积累，今世的了缘。
相逢是首歌 ，我会用心吟唱，起落抑扬，顿挫有序，错落轻轻的绕，顺畅回味的笑。
静雅校园篇七
“叮呤呤——”下课铃响了，同学们疯了似的冲到了走廊上，玩起了各种游戏。
“jenny，帮我把杯子拿到办公室去吧！”英语老师对我说。只见他捧着练习册、作业本、试卷……我一看，心想：英语老师平时这么辛苦，我就帮她一下吧，先不要玩了。我便乖乖端起杯子，跟在她身后。
可谁知，我们亲爱的英语老师还帮我们班倒数第一烂的同学批改一下听写，她说要我等一下。好吧，我耸了耸肩，反正还有八分钟上课呢。我边等，边看了看那同学的作业。oh，my god！才写15个词他久错了14个！订正了十遍八遍还不对！于是我又等了三四分钟。“哎！我是拿你没办法了！”英语老师叹气道，虽然她已经没有耐心批了。
好了，好了，终于好了！我帮老师放下杯子，脚底像抹了油，飞似的冲向教室！
静雅校园篇八
;摘要：本文将通过研究中国艺术史上国画发展至今的“意境”表现，探讨“静”“雅”“清”“逸”的意境与情感。在此基础上，简要探讨中国画中的“静雅清逸”在画面上的表现。
关键词：意境 “静雅清逸 ”中国画 艺术
一、引言
什么是“意境”？陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。”也就是说，中国画中的这种意境实际上是生活中的一种生活情感。通体皆虚、虚中有实，是意境成为画境的表现，画境就是个人感悟的升华，由客观的物境表现出来。
二、什么是中国画
“画中有诗”的特有表现风格使中国画存在于绘画艺术的舞台。中国画的造型表现主要以笔墨、线条为基础。中国画的画面表现不像油画那般强调立体透视的造型，也不像油画那样注重光影的效果，而是强调“传神”。中国画非常注重“意境”的表达，诗、书、画的结合使画面的意境更加深刻，最后加盖印章，红色的印章使画面形成独特的艺术效果。中国画所谓的“意境”需要一种特殊的形式才能表现，绝非自然本有的现象，犹如朱与墨皆非梅花所本有，而文人就在这特殊形式上用了极深的功夫。这就是中国画中与“意”相关的“法”，也就是“笔墨”与“法度”，这也是中国画的特别之处。
中国画中工笔画用笔工整严谨，细墨勾勒或者白描，不上颜色或重彩或淡彩，设色透明。写意则用笔奔放、洒脱，自在随意，善于描绘神韵。如今中西文化的融合，使中国画不断吸收西方绘画中的构图、造型、色彩等，从而也出现了新时代的中国画。
三、中国畫中的“意境”
什么是“意境”？“境”是指人的精神境界。国画中所强调的意境是画家通过“外师造化，中得心源”与外界的相互交融而形成的和谐表现。
虚中有实、实中有虚。意与境一样，“写意”二字说的不是技法的展示，却也表现出了中国画的独特艺术美感。“写”是意象清晰而直接的表现手段；
“意”是情与思、志与趣、气与道、抽象与具体的统一体。
写意既是写情，又是写景，情景交融，意与境虽说可以单个阐述，但在实际运用中，意与境是相互交融的。在意与境的表现中，写情也可以是写景，写景也可以抒情。写情于景，及景于情，既写真景物，又写真性情，意于景中，物境与情境相互交融。中国画中的意境往往让人觉得似乎触手可及，却又遥不可及，读到的是一片心中的美好，就像一壶香浓的美酒，使人陶醉其中，妙不可言。意境的特点主要是依据境象来表达作者的思想感情和内心情怀的。
四、中国画中“静雅清逸”的艺术形象
当人们品读一幅画作时，往往会感受到其中的意境，或是清新愉悦，或是雄伟壮阔；
或是高贵优雅，或是宁静平和等感觉，仿佛身临其境。
“静”是中国传统美学的一个重要命题，随着当今社会的发展，“静”的意义也变得更加丰富，是生活中人们向往的一种境界。中国的画论中“静境”最早出自《山静居画论》，其中讲道“作画不能静，非画者有不静，殆画少静境耳”，翻译过来的意思是，作画的时候不能静下来，不是作者没有安静的心境，而是作品欠缺安静的意境。在如今这个浮躁的社会中，生活在繁华的都市，艺术创作表现很难达到这样的“静境”。“静”在中国画中有着很高的层次，也是中国画中有价值的话题。也只有在野外写生中，才能身临其境地感受到与大自然的共鸣，内心才能真正感受平静。
“雅”是对中国传统文化的追求和肯定。春秋战国时期以正为雅，在此基础之上，“雅”的含义越发丰富，渐渐成为中国文化中一个重要的美学范畴。“雅”在中国文化中的理解有很多：幽静、高尚、温文尔雅等等，这些都是“雅”的表现形式。
“清”自然是指清新的含义，也指人的高尚精神不受当前世俗污染的影响。“逸”有闲适、安乐之意。“清逸”二字意为清新脱俗、清闲安逸、潇洒俊逸等等。在张道洽的《咏梅》中曾提道：“风流晋宋之间客，清逸羲皇以上人。”“逸”是笔法熟练的标志，它更多注重境界。自学习中国画开始，从最早接触的齐白石、吴昌硕到后来的任伯年，越发能感受到国画的美。在对任伯年笔墨的研究中，更能让人感受到对“静雅清逸”的国画画面的追求和向往。
五、结语
老子说过：“静胜躁，寒胜热，清净为天下正。”国画中，安静宁和的意境能使人至善，从而修身养性，回归人心本质。
参考文献：
（作者简介：黄杰，男，吉林艺术学院硕士研究生在读，研究方向：写意笔墨结构）（责任编辑 刘冬杨）
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