专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）

作为学习语文的学生，我们应该向优秀作文学习，努力提高自己的写作水平。这些优秀作文范文展现了作者扎实的文学素养和深入的思考能力。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇一

同学们，你们知道中国的国宝是什么吗?猜对了，是可爱而又稀少的大熊猫。大熊猫只生存在中国，这是为什么呢?原来第一只大熊猫就在我们的祖国中国，而不在外国。

没想到，我们周五春游的地点是成都大熊猫基地!这是一个多么开心而又惊喜的消息啊!

到了成都大熊猫基地，我们先喂了美丽的天鹅和可爱的大鱼、小鱼，然后又一起分享了我们各自带的各种零食。后来到了大熊猫幼儿园，我们看见了一只骄傲而又美丽的孔雀站在屋顶上，我看见孔雀那种高高在上、目中无人的眼光，深深的吸引住我了。

我还看见了可爱的大熊猫，有圆圆的眼睛，胖胖的身体，真可爱!

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇二

大熊猫的身体胖乎乎的，圆滚滚的，真惹人喜爱。大熊猫的毛很光滑，四肢和肩膀是黑色的，身子和头是白色的。它那一双圆圆的黑眼圈，看上去好像很久很久没睡过觉了。可恰恰相反，大熊猫每天除去一半的进食时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。

大熊猫睡觉时，腹部朝天。你瞧，它睡醒了，它用前爪轻轻地拍拍肚皮，然后两腿一蹬，翻了个身起来了，用爪子揉了揉惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，然后步履蹒跚地走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。大熊猫最可爱的特点是它那胖嘟嘟的身材和它那内八字慢吞吞的行走方式。

大熊猫开始吃食物了!它直着个身子，盘腿坐下，它是要练习瑜伽吗?它用前爪抓住鲜嫩的竹子正往嘴里送，那副锋利的牙齿天生就是吃竹子用的，把竹子放进嘴里，一拉，竹叶全部留在嘴里，而竹子的枝杆还在手里，嘴却没被划破。

大熊猫一直被视为中国的国宝，那是因为大熊猫已经在地球上生存了几百万年了，被誉为“活化石”。据第四次全国大熊猫野外种群调查表明，全国野生大熊猫不足1900只，属于中国的国家一级保护动物。

大熊猫是不是很有趣?我希望它们能受到更多的关注和更好的保护，在中国继续繁殖，让大熊猫的数量越来越多!

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇三

白白胖胖的身子，黑黑的胳膊，黑黑的腿，黑黑的耳朵和大大的黑眼圈——这就是深受大家喜爱的国宝——熊猫。

传说，熊猫全身都是白的。有一次，一只熊猫被豹子盯上了，豹子想吃掉熊猫，这时候一个藏族小姑娘出现了。她引开了豹子。熊猫得救了，但小姑娘却被豹子吃掉了。这只熊猫非常感动，于是叫来了全世界的熊猫给小姑娘开悼念会。所有的熊猫都戴上了黑纱，纪念勇敢的小姑娘，它们太伤心了，一直不停地用黑纱把眼泪擦去，熊猫眼便变成了黑眼圈。它们互相拥抱，把胳膊和腿也染黑了，熊猫才变成了现在这个样子。

熊猫还是个贪吃的家伙。它是杂食性动物，连铁锅都能吃，可它最主要的食物还是竹子。它一天要吃12个小时的竹子，真是个贪吃鬼——不折不扣的贪吃鬼。

熊猫个子很大，可你知道吗，刚出生的熊猫宝宝只有100克左右，不到熊猫妈妈体重的千分之一，相当于一只老鼠那么大。所以，熊猫的成活率非常低。熊猫宝宝大约需要两年的时间才能自己单独生活。熊猫妈妈两年才能生下一胎宝宝。

熊猫本就成活率低，它的一件东西使它的数量变得更加稀少——那就是它的皮毛。在前些年，有许多坏人为了赚钱，疯狂地捕杀熊猫，一只、十只、百只……多少只熊猫消失了踪影……虽然现在下令禁止捕杀熊猫，可这类凶行还是会发生。

熊猫非常可爱，它需要我们的保护，而不是去捕杀，让我们一起保护它。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇四

大熊猫是我国的国宝，也是一级保护动物。

大熊猫的身子胖胖的，尾巴短短的，脑袋圆圆的，耳朵黑黑的，嘴巴小小的，最有特点的要数它的大眼睛了，它的眼睛像了一副酷酷的墨镜一样，非常令人怜爱。

大熊猫玩耍时很有趣。它用头将同伴顶过来、顶过去，有趣极了!

大熊猫吃食物时也非常有趣。它会去找鲜嫩嫩的竹笋和竹叶，找到以后会先去闻一闻竹笋和竹叶的味道，然后它东张西望之扣，再小心翼翼地把竹笋和竹叶轻轻地放进嘴巴里，津津有味的吃起来。

大熊猫睡觉时超级有趣。它睡觉时是抱住粗粗的树干睡的。我真担心大熊猫睡觉的时候会从树上啪的一声落到地面上来。我觉得大熊猫应该是全宇宙动物抱树比赛第一名。

我觉得我们应该保护我的的国宝大熊猫，保护世界上的各种动物，如果没有动物，我们活不到今天。动物朋友，谢谢你们，我们会尽全力保护你们的!

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇五

你知道大熊猫吗？它可是我们国家的国宝呀！它们顶着圆圆的脑袋，嘴里长着锋利的牙齿，它的“黑眼圈“特别地引人注目，短小的四肢，又肥又大的身体穿着黑白交错的皮大衣，给人一种憨厚的感觉。它特别喜欢的零食是吃竹子。

大熊猫有个不好的习惯：就是吃了就喝，喝了就睡，这也许就是长着胖胖身体的原因。它们每次喝水都是爬到水池边，然后用前爪把水装到自己的嘴里，水在它身体里就象变成酒，象一个喝醉酒的人一样摇摇晃晃的躺在地上就睡，偶尔还会在睡前表演一套“醉拳”呢！

你们知道大熊猫为什么有国宝的美誉吗？那是因为它们是我们中国与外国的“友谊桥”，中国是唯一一个有大熊猫的国家，其它国的熊猫都是我国送过去的，而且它们是中国的“活化石”，是珍稀的濒危野生动物之一。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇六

说起大熊猫，很多小朋友可能没见过吧?我就在郑州动物园里见过真的大熊猫!它们行动起来慢悠悠的，可爱极了!大熊猫即不是"猫”，也不是“熊”，就是大熊猫。圆圆的头上有一对黑色的小耳朵上翘着，就像两个“小铃铛”。白白的脸上长着一双像黑宝石一样发光的眼睛，四周还长着椭圆形的毛，像戴着一副“黑墨镜”，特别有趣!它胖嘟嘟的身体，除了四肢和脖子是黑色，其他地方全是白色。

大熊猫对生活环境要求很高。温度不能高于20度，必须在既潮湿又隐蔽的地方生活，要有茂密的竹林和泉水，所以它生活在我国四川省和陕西省的大森林里。

大熊猫大部分时间都在吃美食。它一找到新鲜的竹子，就左一口，右一口地细嚼慢咽，吃得可香了!它还很爱睡觉和爬树。它睡觉的姿势千姿百态：有蜷曲的，有趴着的，还有侧着睡的。更有趣的是，它还可以把后肢蹬在树枝上，背靠着树干睡觉呢。要知道它们爬树不光是为了好玩，还可以躲避敌人，对啊!爬到树上就安全多了。

大熊猫是我国的国宝，是我们人类的朋友，我们要珍惜它，保护它，让它在大自然中快乐地生长!

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇七

西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹子不去吹。猜猜它是谁？它就是。

大熊猫很可爱，有着一双黑黑的眼睛，好像戴了一副眼镜。还有一个大大的，肉哒哒的脸蛋。它的耳朵很厉害，可以听到很远的声音，一个超级大的肚子可以吃好多好多食物，真是个吃货。它的一双手脚爬树可是快。整体看起来就像一个大大的球。可别被它的外表迷惑，它一生气天都会被它震下来。

有的人问为什么中国的国宝是大熊猫呢？有的人说是老被动物欺负，所以有了黑眼圈。其实是因为世界上只有中国才有熊猫。所以是中国的国宝。熊猫还爱吃竹笋，有的人说，不，熊猫原来是吃肉的。原来是因为在南方肉很少，林子里很难捉到动物，所以大熊猫开始吃竹笋，一直吃一直吃，就吃起了竹笋。

大熊猫生活在潮湿的地方，栖息在中国长江上游的高山深谷中，气候很温暖。

熊猫可真奇特呀！下次去动物园一定要去看看它。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇八

你们认识大熊猫吗？它们呀，可是我国的国宝呢！大熊猫非常稀少，也非常珍贵，它们只分布在四川、陕西和甘肃等地区。

大熊猫不仅珍贵，还特别可爱。大熊猫的眼睛周围是黑色的，这多像戴着一副太阳镜啊！你瞧，它仿佛在说：看吧，我才是最酷的！它还有着一对毛茸茸的大耳朵，摸上去软软的，可舒服了。大熊猫走起路来一摇一摆的，让人感受到它真可爱！它还有两只胖胖的爪子，趁我们不注意的时候，调皮的去舔它的`爪子呢！

大熊猫还特别喜欢嬉戏。它们有时像在跳优美的华尔兹，有时像一个皮球一样把自己团成一团，在地上打着滚，有时摇摇晃晃的在草地上玩着捉迷藏，真有趣啊！

可大熊猫为什么会被称为国宝呢？原来，大熊猫已经是濒危动物了，并且它至少已经在地球上生存了800万年了，所以它也被称为活化石。

大熊猫是友谊的使者，是我们国家的骄傲，希望大家爱护和保护它们，让大熊猫们也拥有一个温暖幸福的家！

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇九

圆头，肥胖的身体，黑白相间的皮毛，纯净的黑色宝石眼睛，两个黑色的圆圈。是谁呀？是的'，他是我们的国宝——大熊猫。

大熊猫仍然是名副其实的食客！他一天中60%的时间吃东西，其余40%的时间睡觉。当大熊猫进食时，它们的嘴会有规律地张开和闭合，这非常可爱。大熊猫喜欢吃20种竹子，其中箭竹是他最喜欢的。大熊猫偶尔吃一些肉。为了吃东西，大熊猫还发明了抓竹子的假拇指。

根据20xx年的调查，世界上只有大约1865只野生大熊猫。我们必须保护大熊猫，绝不让它们灭绝。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇十

1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫被选中作为会徽的图案，是因为它稀有珍贵，只有中国的个别地区才有。因此，中国的大熊猫还常常作为“和平大使”带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重。对于面临濒危的大熊猫而言，虽然受到世界人民的关注，但是环境的破坏和森林的砍伐严重影响着大熊猫的生存质量。因此，对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫的生存现状，为保护这一古老的物种献计献策。

美丽的大熊猫是古代动物的孑遗。更新世晚期，地球气候转冷，当时的剑齿象、剑齿虎等几乎“全军覆没”，唯有大熊猫在高山深谷中留存下来。从1974―1989年，大熊猫的栖息地已消失了一半。据调查，大熊猫野生数量仅1000余只，且被分割成20多个孤立的小种群。世界各国人工圈养的大熊猫，数量约为120多只。有数据显示，全国大熊猫栖息地在20世纪90年代确实比70年代下降了61．7％。

熊猫的种群数量少，导致大熊猫寻求配偶机会少，近亲繁殖多。加上繁殖和哺育的艰难，幼仔成活率很低。遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫在适应环境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。

人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存构成了极大的威胁。

更为严峻的是，森林被大面积采伐，使得大熊猫栖息地面积日益缩小，环境极其恶化，栖息地已退到高山深谷的尽头，无路可退。是人类破坏了它生存的整个基础和社会结构。9长江水灾后，国家决定在长江中、上游地区停止对森林的采伐，这对大熊猫的生存来说无疑是最好的福音。一旦没有了人类的干扰，这个物种就会通过它自己的能力来逐渐恢复种群，恢复的速度甚至会比我们想象得快。它们的生存需要稳定的栖息地。

“保护大熊猫不仅限于增加它的数量，其意义在于保护以它为代表的整个生态系统，生态系统保护下来，各种生物也就保护下来，水土资源也保护了下来。大熊猫是自然保护的象征，因此对大熊猫的保护就是保护我们自己的未来。”

网上查找有关图片。

教案点评。

建议指导学生进行自主学习，在自主学习中体会发现的乐趣，了解我国大熊猫的有关知识。

可进行分小组的调查研究，挟持调查报告，关注我国大熊猫的生存现状。也可举行一次为话题的辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。

重点理解本文作为一篇科普说明文，作者为了增强文章的形象性、生动性，准确使用形容词和动词，生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突现了它可爱、机警的特点。同时还运用拟人、排比等多种修辞手法，形象生动地说明大熊猫“体态可爱”特征。此外，文章还结合有关内容穿插了一些关于大熊猫的故事，也丰富了文章的内容，增添了文章的情趣，使文章更具有可读性。都是教学中的重点。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇十一

教学目标：

1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。

2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。

3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。

教学重点：

初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。

教学难点：

能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。

教具准备：

教学时数：

2课时。

教学过程：

第一课时。

1.同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？

2.教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节。

课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。

3.出示交流的问题。

（1）大熊猫是猫吗？

（2）大熊猫吃什么？

（3）大熊猫生活在什么地方？

（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？

（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？

……。

4.组内交流,推选代表全班交流。

教师相机板书:。

样子门类分布食物数量……。

5.明确写作要求。

(1)整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。

(2)信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。

(3)会使用恰当的说明方法。

6.整合资料,自主写作。

第二课时。

一、展示作品，评价交流。

1.教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。

展示学生作品，先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。

二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导。

【设计意图：这样的设计，便于学生相互取长补短，互相促进，相互提升。】。

三、整理誊写。

板书设计：

整理信息。

学会使用说明方法。

教学目标。

1.理解在描写一件事物之前，需要认真观察、仔细了解的道理。

2.学着在习作中运用比喻、拟人的修辞手法，增添文采。

3.学会运用多种描写方法，将自己的目标对象描写的形象、具体。

重点难点。

教学重点。

在描写事物之前，要学会观察描写对象。

教学难点。

学会运用多种描写方法，将自己的目标对象描写的形象、具体。

课时安排。

1课时。

教学过程。

一、新课导入。

“西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。”大家知道这是在形容什么动物吗？是的，就是我们的国宝--大熊猫。大家应该都很喜欢这些圆乎乎的朋友吧。今天，就让我们试着将大熊猫写进自己的作文中。

二、作文要求。

本次作文要求写国宝大熊猫。围绕教材中提示的大熊猫的相关资料和自己查找的相关资料，介绍大熊猫。包括大熊猫的外形特点、习性、被称为国宝的原因等等。

三、写作指导。

1.素材选择。这次习作的题目和写作对象都是规定好的。题目是“国宝大熊猫”，写作对象即大熊猫。在写作之前可以先按照教材上的提示，查找大熊猫的相关资料，弄清楚大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其产生的原因、分布地区等相关知识。

2.谋篇布局。在写作的时候先解决教材上的几个问题，然后再围绕这些问题搜集更多资料，再按照顺序介绍大熊猫。同时，也可以先介绍关于大熊猫的相关知识，如其所属的门类、学名、分布地区等。然后介绍大熊猫的外貌特征，可以从整体到局部进行描写，如，整体外形、尾巴；也可以从局部到整体，可以分别写头、身子、四肢、肩膀等方面的特点。接着可以介绍大熊猫的生活习性和行为动作等，让大熊猫的形象更具体。最后总结表达自己对大熊猫的喜爱之情。

3.写作手法。在写作过程中，可以运用列数字的说明方法来说明大熊猫的珍稀，可以运用外貌描写来写大熊猫的外形特征，运用动作描写来表现大熊猫的可爱，还可以运用排比来介绍大熊猫的行为习惯等，运用比喻、对比等修辞手法让文章更有文采。

四、范文评析。

小朋友们，你们知道吗，大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志以及和平友好的象征。它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所辖的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。

大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看，它吃得多香啊！

我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我国的“国宝”。

总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。

大熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫胖胖的身体，肥肥的爪子，贪吃的嘴巴，总会给我们大家留下很深的印象。

大熊猫五分像熊，五分像猫，怪不得人们叫它熊猫。它胖胖的身体，肥肥的四肢，还有那特大号“墨镜”。可能是熊猫经常熬夜，熬出来的黑眼圈吧。熊猫的毛看着十分光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。熊猫的尾巴很短。四肢黑黑的，走起来屁股一扭一扭的，逗得我们不笑都不行。

它吃竹子的时候也很搞笑，先是紧紧地抓住竹子，生怕有人抢走了美食。之后，它左一口，右一口，津津有味地吃着。它吃竹子时从不“三心二意”我连叫了它好几声它都不理我。它吃完竹子，用那胖胖的爪子擦了擦嘴，就懒洋洋地躺在床上一动不动地。

这一幕，惹得人们合不拢嘴。突然，大熊猫坐了起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光望着我们，好像在说：“怎样了，出了什么事情吗？你们在笑什么呢？”它这一动作更是让我们笑得前仰后合，熊猫做出无奈的样貌，然后在地上翻了个筋斗，像个皮球似的在地上翻滚着。人们看到了连声叫好，大熊猫好像明白了大家的意思，迈着骄傲的步子走到围栏边，一挥手，又往回走，像领导视察似的，我们先是一愣，随后哄堂大笑。

大熊猫虽然很贪吃，但我把它那种贪吃当做可爱；熊猫虽然很笨拙，但我把它那种笨拙当做幽默。它不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温驯，比猴子可爱。这就是大熊猫，多么可爱啊！

小朋友，大家都明白熊猫是一种可爱的动物，但是他的习性，有些小朋友就不必须完全明白了，为了解开这个谜，最近我特意对他做了一次观察。

熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢，毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更显得美丽可爱。

大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤。个性是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，十分惹人喜爱。

大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝”。

大熊猫的祖先是食肉动物，此刻却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每一天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一齐。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1-2只小熊猫。大熊猫的家族十分古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，中国台湾等省也有他们的踪迹，此刻留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。

大熊猫就应叫“大猫熊“。因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。

熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了还得喝水润润喉龙。他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边低下头，他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑。

熊猫是世界上珍贵的动物。他是动物园中的宠儿。它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。

熊猫但是我国的宝贝，它是一种人见人爱的动物。

它身上的颜色只有黑白两种，还有两个黑眼圈，像是带了一副墨镜一样，形态憨态可掬，看起来肥肥胖胖的，可爱极了。

在我国古代的时候，大熊猫就已经是国宝了，大熊猫的名字其实叫猫熊，只是人们习惯的把它叫做熊猫，于是将错就错的把它称作熊猫了。

熊猫是我国濒危动物，它分布地域狭窄，只在四川，岷山，邛崃山，大小凉山这几个地区。它们稀少的原因是因为它们分布地域狭窄，繁殖潜力低，性情孤僻，独来独往，因此它们此刻濒临灭绝。

大熊猫的体积大，但熊猫仔却很小，只相当于母体的千分之一。一只大熊猫每一天要吃15至20公斤竹子。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇十二

好！请几位同学找找文中有哪些字、词的读音应尤为注意。

（生自由朗读课文，并讨论）。

（生齐声朗读后，学生回答）。

对,是大熊猫“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”的特点使大熊猫很珍贵。

（师边概括边板书）。

（二）同学们再思考思考，前文哪些语句具体表现了这三个特点。

（学生快速在文中找，并作圈点，然后举手）。

课文第4小节“大熊猫……摇摇晃晃在草地上玩耍”，也可看出它体态可爱。）。

师：第4小节的确把大熊猫写得很可爱，我们一起来读一读。（生齐读）。

在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的。

（学生快速阅读课文，圈划相关语句，学生自由发言）。

（学生分组讨论，每组派一位代表作笔录。讨论后，学生自由发言。）。

师：同学们的设想很有创意，相信若干年后你们的愿望都会实现，“国宝”大熊猫也一定会生活得更美好，让我们共同去努力吧！

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇十三

我最喜欢的动物是大熊猫，它被誉为"活化石"和"中国国宝"是我国一级保护动物，大熊猫别名猫熊、竹雄，是哺乳动物，爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。

大熊猫脸像又大又圆的黑球，一双毛茸茸的耳朵，黑宝石的小眼睛，加上长的像黑墨镜般的眼眶，看上去又酷又好笑，大熊猫的四肢很有趣，又短又粗，穿着一身黑白相间的大衣，看起来可爱极了!

大熊猫是我国特有的物种，主要分布在中国四川，陕西和甘肃等地，它体型丰腴富态，雄性个体大于雌性，老师说大熊猫的祖先是始熊猫。

为什么大熊猫是我国的国宝?经过查资料，我知道了它们的繁殖力不但很低，而且还不容易存活下来，每只母熊猫一般一次只生一个熊宝宝，奇怪的是一只很大的母熊猫生的熊宝宝只有一只小老鼠那么大，现在全国只有1600多只大熊猫，因为他们非常稀有，又非常珍贵，所以成了我们的国宝。

最让我感到好奇的是，大熊猫的爪子除了五趾外还有一个“拇指”，这个“拇指”其实是一节腕骨特化形成，学名叫做“桡侧籽骨”主要起握住竹子的作用。

大熊猫憨态可掬的样子真惹人喜爱，所以它又被称为“和平大使”这样的宝贝大熊猫，谁能不喜欢?我爱!

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇十四

今天老师讲到那憨态可拘的样子时，不禁引起了我的注意。

白白的肚子肥又胖，两只前爪背上连，黑的墨镜眼上戴，尾巴耳朵圆又小。它是谁呀？哦！是它——大熊猫。

可爱的大熊猫们分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。

都说大熊猫是吃竹子的，但是，大熊猫其实也是食肉家族的一员！为什么呢？是因为大熊猫的生活环境经不起它食肉，大熊猫属于大型食肉动物，而它生活的地区基本没有大型动物让它们吃，吃小型动物哪里够他们吃啊！因此它们开始吃竹子与其他素食。

都说大熊猫有一对黑眼圈，是熬夜熬出来的吗？呵呵，它们可从来都不熬夜，它们除去一半的进食时间，剩下的一半时间多数都是在睡梦中度过。平躺、侧躺、俯卧、伸展、蜷成一团，都是它们喜欢的睡觉姿势。

都说大熊猫长得可爱，那大熊猫刚出生时也那么可爱吗？其实大熊猫刚生下来时根本不像大熊猫，它们体重仅有90-131克，就像一只身体较长的老鼠，耳朵像一粒小米，身体呈粉红色，接着身体慢慢变白，然后大熊猫的耳朵、眼睛、手脚、肩部、尾巴开始长出黑黑的毛发，开始接近大熊猫的样子了。满4个月时已经能小跑几步了，满6个月时它们开始玩耍嬉戏。其中最喜欢的就是在地上打滚，因此小名叫“滚滚”，满10个月时它们就会爬树了，满12个月时它们就成为大熊猫了，已经不需要人工和母亲的照顾了。

可能你会问：“为什么大熊猫是一级保护动物呢？”原来，有超过百分之十以上的大熊猫不能生育，再加上竹子的周期性开花、死亡以及对大熊猫的捕捉猎杀，严重破坏了大熊猫的生活。目前全世界的大熊猫总数在一千只以下，幸亏我们采取了及时的行动，大熊猫已从频危降到易危了。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇十五

今天老师讲古朴的样子，引起了我的注意。

腹部白白胖胖的，两只前爪放在背上，黑色墨镜放在眼睛上，尾巴和耳朵又圆又小。是谁呀？哦！是大熊猫。

可爱的熊猫分布在中国的四川、陕西、甘肃等地区。

都说大熊猫吃竹子，但大熊猫其实是食肉家族的成员！为什么？是因为大熊猫的生活环境受不了它吃肉。大熊猫是大型食肉动物，在它们生活的地区基本上没有大型动物供它们食用。他们怎么能吃小动物？于是他们开始吃竹子等素食。

据说大熊猫有一对黑眼圈，是熬夜造成的？呵呵，他们从不熬夜，除了一半的吃饭时间，大部分休息时间都是在睡梦中度过的。平躺、侧卧、俯卧、拉伸、蜷缩是他们最喜欢的睡姿。

都说大熊猫很可爱，但是它们出生的时候那么可爱吗？,事实上，大熊猫一点也不像它们出生时的样子。它们的体重只有90-131克，就像一只长身体的老鼠，耳朵像一粒小米，身体是粉红色的。然后身体慢慢变白，然后大熊猫的耳朵、眼睛、手、脚、肩膀和尾巴开始长出黑色的毛，接近大熊猫的样子。4个月后可以跑几步，6个月后开始玩。其中最喜欢的一件事就是在地上打滚，所以他们的外号叫滚。10个月后它们会爬树，12个月后它们会变成大熊猫，所以它们不需要妈妈和工人的照顾。

也许你会问：为什么大熊猫是一级保护动物？原来10%以上的大熊猫是不育的，竹子周期性的开花死亡和对大熊猫的捕杀严重损害了大熊猫的生活。目前，世界上大熊猫的总数不到1000只。幸运的是，我们及时采取了行动，大熊猫已经从频繁的危险减少到脆弱的危险。

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇十六

黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高爬得快，新鲜嫩竹当饭菜。哦!你知道这是什么动物吗?这就是。

很可爱。一身胖乎乎的，皮毛黑白相间，一对黑乎乎的耳朵，黑黑的眼睛远远看去就像戴着一副黑漆漆的墨镜，一个爱心形的鼻子，一张小巧可爱的`嘴巴。

大熊猫的姓名里，有“熊”又有“猫”，但是它不是熊，也不是猫，学名是大熊猫。大熊猫是哺乳动物，最早初期是食肉，进化后，爱吃竹笋竹叶，有时候也吃肉。大熊猫吃饱后就会睡上一觉。开心的时候，会在草地上滚来滚去，也会在树上荡秋千;伤心的时候。会一动不动地坐着，或者站着，一句话也不说。

分布在四川的北部、陕西的南部、甘肃的南部的山区。大熊猫存活在全球生存800万年，所以被誉为“活化石”。现在的数量稀少，对科学家研究古代的哺乳动物有宝贵的价值。

如今的野生大熊猫已不足1600只了，是中国一级保护动物。保护大熊猫，人人有责，让我们一起为保护大熊猫献出爱心吧!

专业中国国宝大熊猫和（通用17篇）篇十七

活动目标：

1.萌发珍爱大熊猫的情感和保护大熊猫的意识。

2.学习从头到尾观察动物的方法，进一步提高观察能力。

3.知道大熊猫是中国国宝，认识大熊猫的外形特征，并了解大熊猫的生活习性。

重难点分析：

重点：了解大熊猫的外形特征与生活习性。

难点：能有序观察，语句完整地讲述大熊猫。

活动准备：

物质准备：

教具：课件。

心理准备：活动前幼儿初步熟悉熊猫（如外貌、熊猫是国宝等）。

活动过程：

一、导入。

以谜语形式引出主题，让幼儿结合自己已有的知识经验，积极动脑猜出谜底，并激发幼儿对本活动主题的兴趣。“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”（谜底：大熊猫）。

二、展开。

1.观看大熊猫图片展，了解大熊猫的外形特征。

借观看憨态可掬的大熊猫图片的过程，通过引导性提问帮助幼儿了解大熊猫的外形特征。在回答的过程中采取请幼儿先讨论后回答的方式，并适时引导幼儿学习从头部开始观察的方法和帮助幼儿以完整地语句回答问题。

提问：“大熊猫长得什么样？”“身上有什么颜色?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的”

2.利用图片了解大熊猫的生活习性。

通过观察图片上所呈现的信息，以及老师引导性的提问，让幼儿讨论发言，帮助幼儿了解并总结大熊猫的生活习性。

提问：（1）“大熊猫喜欢吃什么？”（2）“它喜欢生活在什么地方？”（3）“大熊猫有什么本领？”（4）“熊猫妈妈是怎样照顾熊猫宝宝的？”

小结：大熊猫是食草动物，最喜欢吃竹叶；它们喜欢生活在山谷深？？；熊猫最大的本领是爬树，以此来躲避敌人；熊猫妈妈每次只能照顾好一个熊猫宝宝。

让幼儿将自己的生活经历与小伙伴们分享，用适当的提问帮助幼儿用完整的语句讲述，并知道大熊猫是国宝产生保护大熊猫的意识。

小结：大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃等地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，称为“国宝”。为了保护大熊猫，人类在大熊猫生活的地方建立了保护区，不随便到这里来干扰熊猫；建立了森林警察队伍，不让坏人捕杀大熊猫，还建立了大熊猫饲养基地，人工喂养大熊猫。

4.意愿添画，给大熊猫送礼物。

幼儿根据自己的意愿在画纸上添画竹叶、水果、玩具等作为礼物送给大熊猫。

三、结束。

1.活动延伸：（1）利用大型玩具让幼儿体验像大熊猫一样攀登的乐趣（2）鼓励幼儿和家长一起收集有关中国其他珍稀动物的资料。

2.活动评价：（1）幼儿认真观察（2）幼儿大胆发言。