人生是个复杂而精彩的旅程，每个人都应该对自己的人生做出总结。人生就像一颗种子，每个人都有自己的潜力和可能性，如何发现和培育自己的才华是我们需要关注的问题。接下来是一些名人的人生感悟，让我们一起来聆听他们的心里话。
中华经典诵读主持稿结束语篇一
主持人1：尊敬的各位领导、各位来宾,。
主持人2：敬爱的各位老师、各位家长。
主持人1：亲爱的同学们。
主持人2：大家早上好。
主持人1：今天，我们欢聚在xxx小学，诵读中外诗文。
主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听生命的回声。
主持人1：小学第xx届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。
主持人2：舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。
主持人1：首先，让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
主持人2：今天光临我们朗诵会的嘉宾有：xxxxx-欢迎他们的光临！
主持人1：有请xx小学校长致欢迎辞！大家掌声欢迎。
主持人2：校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声，让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎！
主持人1：德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。”
主持人2：苏联教育家马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。”
主持人1：今天，我们的老师和学校合唱团的同学们，将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。
主持人2：请欣赏诗朗诵。
主持人1：下面我宣布———小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。
主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委，比赛采用十分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，各年段评出一等奖一名，二等奖一名，优胜奖两名。具体评分标准如下：
主持人1：字音方面，普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，对诵读文章中感情的掌握及展现到位。——满分3分。
主持人2：对朗诵语速的要求：朗读流利，朗读语调和速度得当，有节奏感。——满分2分。
主持人1：朗诵技巧方面，有音乐配乐，朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。——满分3分。
主持人2：个人精神面貌较好，衣着大方得体。满分1分。
主持人1：脱稿朗诵，满分1分。
主持人2：下面让我们用热烈的掌声预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
主持人1：俗话说：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一个多么灿烂的词汇，它让心灵不再愁伤，让烦恼统统走掉。
主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面请欣赏三（2）班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六（2）同学做准备。
主持人1：三（2）班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为xx，向三（2）班同学表示祝贺。
主持人2：你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》，《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声；朔风阵阵，百草瑟瑟；魏晋风骨，盛唐气象；汉时残月，紫禁落日。
主持人1：早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四（2）同学做准备。
主持人2：六（2）班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为xx，向六（2）班同学表示祝贺。
主持人1：春天，是一个万物复苏的季节，在这烂漫无比的春季里，柳绿了，花红了，这迷人色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感慨与遐想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。
主持人2：让我们一起去聆听《春天的序曲》，追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”，欣赏江南的春天，让我们一起去聆听四（2）同学带来的《春天的序曲》，请六（1）同学做准备。
主持人1：四（2）班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为xx，向四（2）班同学表示祝贺。
主持人2：燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
主持人1：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四（1）同学做准备。
主持人2：六（1）班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为xx，向六（1）班同学表示祝贺。
主持人1：岁月的潮水汹涌澎湃，人生的路途崎岖多艰，古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字，带我们翻越重重艰难险阻，带我们翱翔明朗的天空。
主持人2：有了这份力量，我们足以有勇气去经历黑夜，度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进，百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧，少年》。请一（2）同学做准备。
主持人1：四（1）班同学带来的朗诵《向上吧，少年》的最后得分为xx，向四（2）班同学表示祝贺。
主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的脚步声。
主持人1：蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信？你听。一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》。请三（2）同学做准备。
主持人2：一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为xx，祝贺一（2）班。
主持人2：哦，原来是字典公公家里的标点符号们，它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢？下面三（2）班朗诵表演会给你答案。请三（1）同学做准备。
主持人1：三（2）同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为xx，祝贺三（2）班。
主持人2：三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。
主持人1：他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。我们读之思之，当躬行自勉。下面请欣赏三（1）诵读《诫子书》。请一（1）同学做准备。
主持人2：三（1）同学朗诵的《诫子书》的最后得分为xx，祝贺三（1）班。
主持人1：春天，是一个美丽的季节，草长莺飞，遍地春光；春天，是一个想象的季节，神游四野，上天入地。
主持人2：在这个美好的春天里，一（1）班的孩子又用他们新奇的想象，为我们描绘出怎样的画面呢？下面，请欣赏儿童诗《我想》。请六（1）同学做准备。
主持人1：一（1）同学朗诵的《我想》的最后得分为xx，祝贺一（1）班。
主持人2：少年智则国智，少年强则国强。
主持人1：明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五（1）同学做准备。
主持人2：六（1）同学朗诵的《中华少年》的最后得分为xx，祝贺六（1）班。
主持人1：他是时代的天之骄子，他是新中国的缔造者。
主持人2：长征路上，千军万马，一个人，一支笔，一个声音，道出中华民族的必胜信心。接下来，请欣赏五（1）班诗朗诵，“闪闪红星”革命诗歌系列。请二（2）班同学做准备。
主持人2：五（1）班同学带来的朗诵的最后得分为xx，向五（1）班同学表示祝贺。
主持人1：《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。
主持人2：今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二（1）班同学做准备。
主持人1：二（2）同学朗诵的《国学经典》的最后得分为xx，祝贺二（2）班。
主持人1：——瞧，这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来！请一（2）同学做准备。
主持人2：二（1）班同学朗诵的《井里的`小青蛙》最后得分为xx，祝贺二（1）班。
主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
主持人1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一（2）班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五（2）同学做准备。
主持人2：一（2）同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为xx，祝贺一（2）班。
主持人1：春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。
主持人2：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；
主持人1：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
主持人2：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。
主持人2：我愿变成一朵花，开在春天的草原上；我愿变一支歌，在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。
主持人1：五（2）同学朗诵的《春之歌》的最后得分为xx，祝贺五（2）班。请三（1）同学做准备。
主持人2：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听。
主持人1：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”，下面请欣赏三（1）班古诗朗诵《游子吟》。请二（1）班同学做准备。
主持人2：三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为xx，向三（1）班同学表示祝贺。
主持人1：火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。
主持人2：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年；面对祖国，我们庄严的宣誓："红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼！祖国》。请一（1）班同学做准备。
主持人1：二（1）班同学朗诵的《敬礼！祖国》的最后得分为xx，向二（1）班同学表示祝贺。
主持人2：唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与宋词并称双绝，都代表了一代文学之胜。
主持人1：直到今天，唐诗仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了美的享受。下面，请欣赏一年（1）班的唐词联诵：《静夜思》，《相思》。
主持人2：一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为xxxx，向一（2）班同学表示祝贺。
主持人1：下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.
主持人2：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
主持人1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让中外的美文奠基我们的人生。
主持人2：愿五千年文化的血脉永久传承。
主持人1：愿中外诗文艺术之花永远芬芳。
主持人1：——小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。
主持人（合）：再见！
中华经典诵读主持稿结束语篇二
(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
(女)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女生)对话圣贤，我们感受千年文字的力量
(女)抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。
(男生、女生)泾川县 “中华经典诗文诵读展示表演”现在开始--------
1.首先请欣赏梁河中学的《中华情》
3.我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，历史悠久，英雄层出不穷。下面诵读的是《英雄颂》，表演单位梁河中学。
4.有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏玉都中学的同学们为我们朗诵的《少年中国说》。
5.接下来请欣赏罗汉洞中学表演的朗诵：《淡水河边吊屈原》。
6.《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来就请品味《三字经》的独特魅力。表演单位中街小学。
学的经典吟唱《弟子规》。
8.因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹，因为在我们的身后，有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏高平教育办表演的朗诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》。
9.请欣赏朗诵：《满江红 怒发冲冠》 ，朗诵者：王村教育办的小朋友
10.让我们把最美的诗句献给伟大的祖国，愿祖国母亲永远年青，永远蓬勃。愿中华大地永远美满，永远平安。下面诵读的是《我骄傲，我是中国人》，表演单位：党原教育办 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!
中华经典诵读主持稿结束语篇三
开场白：
男：尊敬的各位领导，
女1：尊敬的各位老师，
女2：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
男：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。
女1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆听诗文书韵。
女2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。
男：我是主持人
女1：我是主持人
女2：我是主持人
男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。
合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导与老师的到来。
女2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词：
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，
女2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。
男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
合：遂平一中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗文诵读汇报演出，现在开始。
男：与经典同行，与圣人为伍。
1：今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧！
2：首先，请八年级十一班为我们朗诵《论语》。
七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。
男：如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。
1：为了远方美丽的风景，与亲人一路前行。
2：请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。
男：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。
2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。
男：无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵。
1:都在让我们飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的故事。
2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。
男：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
1：千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟与对亲人的美好祝愿。
2：请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。
男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与思念。
1：仰望一轮明月，多少思念与牵挂又萦回在心间。
2：下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。明月几时有》
男：古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵、或豁达；
1：：我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如花。
2：请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。
男：在花前月下与亲朋相聚；
1：在异地它乡思念故乡亲人。
2：请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。
男：满天云霞编织阳光的灿烂，馨香花朵绽开迷人的笑靥，
1：飒爽英姿，巾帼不让须眉，
2：下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。
男：中华五千年历史，造就了多少忧国忧民的仁人志士。
1：如杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；
2：下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
男：中华五千年历史，涌出了多少报国情怀的英雄豪杰
1、如：范仲淹说“人不寐，将军白发征夫泪”。
2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。
男：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉。
1：让我挥一挥手，不带走一片云彩，
2：下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。
男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。
1：今天的我们身系民族的希望，
2：江山代有才人出，一代更比一代强。请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。
男：坚毅的灵魂，激扬的青春，
1：中华少年，用炽情与信念铸就不朽的长城，
2：下面请欣赏《中华少年》，朗诵者：七年级十班。
男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞，
1：我们年轻的心向着太阳把希望畅想，
2：青春少年把梦想与祖国紧紧相联，请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。
男：祖国——我们与您同心，我们拥您前进，
1：您的儿女们坚信，祖国的明天更美好！
2：我骄傲，我是中国人！请听七年级五班朗诵《我骄傲，我是中国人》。
男：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛**，
1：同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛**仍然是一个响亮的名字。
2：让我们记住领袖毛**，诗人毛**。请欣赏七年级三班为我们朗诵毛**的一首着名的词——《沁园春·雪》。
男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
1：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
2：一代伟人——毛**。从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。
男：从您的诗句中，我们领略您博大的胸襟，伟人的情怀。
1：下面，我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·雪》。
2：下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》。
男：现在开始颁奖。
1：首先请获得三等奖的班级上台领奖。
请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖
2：请获得二等奖的班级上台领奖。
请颁奖
男：请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖。
请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖
结束语：
合：让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺！
男：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响
1：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
2：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。
男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
1：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。
2：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
1：愿中华五千年经典文化永久传唱。
2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新乐章。
合：遂平一中“诵中华经典，做博学少年”，经典诗文诵读汇报演出到此结束。
男：谢谢同学们的精彩表演。
1：谢谢各位领导的光临。
2：谢谢同学们的积极参与
中华经典诵读主持稿结束语篇四
甲：尊敬的各位领导
乙：尊敬的各位来宾
丙：敬爱的老师们
丁：亲爱的同学们
合：大家下午好！（掌声）
甲：我是主持人万凯旋。
乙：我是主持人周露。
丙：我是主持人张永基
丁：我是主持人李柔
合：今天，由我们主持这次活动，陪大家欢度美好的节日！
丙：送走了五月的草长莺飞
丁：迎来了六月的丽日骄阳
甲：晓露冰莹，花红柳翠！
乙：暖风拂面，笑语盈盈！
甲：今天，是个特殊、美好的日子。
乙：今天，是难忘、幸福的一天。
丙：今天，我们在这里隆重聚会，
丁：欢庆这一年一度的国际儿童节！
丙：庆六一盛典，庆佳节良辰！
丁：与歌舞相伴，与经典同行！
甲：和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典；
乙：和先哲对话，我们在满园书香的`校园里感受经典。
丙丁合：官薛小学第五届中华经典诵读表演赛现在开始
甲乙合：让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）
甲：谢谢李校长热情洋溢的讲话！
乙：中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。
丙：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化；
丁：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
甲：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
乙：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
丙：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
丁：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲：今天，我们欢聚在官薛小学，诵读千古美文，传承华夏文明；
乙：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
甲乙合：诵读中华经典，传承人类文明！
丙：雅言传承文明
丁：经典浸润人生
丙丁合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）
中华经典诵读主持稿结束语篇五
女：亲爱的同学们!
合：大家上午好!
甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛的开幕，首先、请允许我代表xx小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎!
甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!
甲：下面我宣布xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛
合：现在开始。
1、我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田;
2、你是蜡烛，燃烧自己照亮别人;
你是一颗永不生锈的螺丝钉，你的精神时刻鼓舞着我们。请听由五年级xxx、xxx、xxx等八位同学表演诗朗诵《赞颂园丁》。
3、我的祖国、高山巍峨;
我的祖国、地大物博，我们的祖国不仅有灿烂的文学精华，还有着悠久的历史文化!下面请欣赏集体配乐诗朗诵《我的祖国》。表演者四年级xxx、xxx、xxx等十七名同学。
4、接下来请大家欣赏集体诵读《太阳是大家的》有请三年级的xxx等十三位同学。
5、看到哥哥姐姐们这么精彩的表演，低年级的小朋友也迫不及待、跃跃欲试了，有请二年级xxx、xxx表演《小小的我》。
8、接下来继续欣赏个人朗诵，有请一一班的xxx为大家朗诵《星星和花》
10、象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;
11、我们是中国人，我们自豪;
13、接下来再请六年级同学xxx为大家表演诗朗诵《我想》。
14、有请五年级学生xxx大家表演诗朗诵《斗笠》。
15、春回大地，东风骀(dai)苏，碧倾原野，绿满眼眶，这就是人间的四月天。
请欣赏诗朗诵《你是人间四月天》，表演者四年级学生xxxx，有请
16、风雪送春归，飞雪迎春到，正是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，请欣赏《卜算子咏梅》，表演者三年级xxx。
18、请欣赏诗朗诵《我看见了风》，表演者一二班xxx同学。
有请
19、冬天已经来临，春天还会远吗?有请一一班xxx同学为我们朗诵《倾听春天》。
20、五十六个民族构成了灿烂辉煌的中华民族，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我自豪，我骄傲，因为，我是中国人!最后请大家欣赏《我骄傲，我是中国人》表演者，六年级xxx同学。
女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
男：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。
女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。
男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。
女：让我们
合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。xx小学经典诗文诵读到此结束，谢谢大家的观赏!
中华经典诵读主持稿结束语篇六
k：敬爱的各位老师，
h：亲爱的同学们：
合：大家上午好!
c：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
h：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
x：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
k：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
h：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
c：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
h：我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
c：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
x：今天的诵读活动， 就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
同时有请本次比赛的评委入坐，他们是孔凡辉校长、曾宪洪书记、石太祥校长、徐秀军校长、刘新民主任、朱永波老师、许良老师、董振老师、柳翠翠老师、娄文婧老师、段明珠老师、李冉老师。
1《飞进新年的大门》
h：首先请欣赏六年级二班为我们带来的《飞进新年的大门》
2《国旗》
x：一面国旗，承载着多少烈士的鲜血;
k：一面国旗，凝结着多少为之奋斗的英魂!
x：接下来请欣赏七年级二班带来的配乐诗朗诵《国旗》
3《黄河颂》
c：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜，
h：接下来请听，诗歌朗诵《黄河颂》
有请六一班全体同学。
4《感恩的心》
x：感恩是人的一种美德
x：感恩是人的一种义务
k：世界需要感恩
k：我们要学会感恩
h：感谢养育我们的父母
h：感谢教育我们的老师
c：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心。请欣赏七年级二班的诗歌朗诵《感恩的心》。
5《雷锋叔叔，你在哪里》
k：三月的小雨，总是那么有情，湿润了我们期盼的眼睛!
6《献给老师》
h：老师，你是美的耕耘者，美的播种者，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着您的汗水和心血。
c：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。 让我们真挚地说一声：
c、h：老师，您辛苦了!
h：接下来请欣赏九年级一班为我们带来的《献给老师》。
7《古诗》
h：下面请欣赏八年级二班的小朋友为我们带来的《古诗》朗诵
8《祖国，我亲爱的祖国》
9《我骄傲我是中国人》
h：黄土高原是我的胸膛，
h：长城是我扬起的手臂，
c：泰山是我站立的脚跟，
c：我因此而骄傲，我是中国人!
h、c：请欣赏八年级的同学为我们带来的诗朗诵《我骄傲我是中国人》
10《论语.学而第一》
h：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各班朗诵的成绩已经排定，
c：让我们用热烈的掌声请学校徐校长宣布获得等级奖的班级名单。请孔校长、石校长为获奖班级并颁奖。
h、c：让我们再次以热烈的掌声向各班级所取得的优异成绩表示热烈的祝贺。
x：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
k：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
h：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
h：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
c：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
c：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
k：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
x：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”师生朗诵比赛暨“中华经典诵读活动”到此结束。
谢谢孩子们的精彩表演。
谢谢各位领导、老师的积极参与。
中华经典诵读主持稿结束语篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!
a：中国是一个诗歌的国度，
b: 从《诗经》到《楚辞》，
a：从陶渊明到“建安七子”，
b: 从唐诗到宋词再到元曲，
a：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里，
b: 辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。
a：我们读过《三字经》，
b：背过《唐诗三百》，
a：诵过《诗经》，
b：吟过《宋词》，
a: 听过《元曲》，
ab：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……
a：一点一滴，
b：一字一句，
ab：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。
b：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐;
a：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。
b：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情;
a：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。
ab:老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!
1 刘：巍巍天山，苍茫云海，明月倾泻光一片;浩荡长风，万里关山，将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三(1)班同学为我们朗诵的《关山月》。
2 《短歌行》
刘：接下来，让我们跟随五(2)的宁晓宇、张盼等同学走近古人，去感受一代枭雄曹操，渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
3 刘：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
李：这是一个承前启后的时代。
刘：这是一个日新月异的时代。
李：这是一个继往开来的时代。
刘：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 李：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。
4 李：它是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来，让我们同一1班同学一起品味《三字经》的独特魅力。
5 刘：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。下面，请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇 赤壁怀古》。
6 刘：友情如珍珠，我们共同穿缀，连缀成一串串璀璨的项链;
李：友情如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫;
刘：友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景;
李：友情如花种，我们共同撒播，培育出一个个五彩的花坛。
李：仰天长啸 发出人生的感叹
刘：精忠报国 一腔赤诚
李：英雄气概 儿女情长
刘：下面请五1班带来的朗诵《满江红》。
李：有请
9 刘：古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。
李：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;
刘：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。请欣赏一2班的《古诗串烧》。
11 刘：诗是语言的精华，词是情感的迸(beng去声)发。 李：一首诗，就是一个故事，一首词传递一份真情。
刘：诗词凝聚了人类所有的情感，诵读诗词就是品味人生。 李：数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。 12 刘：人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。请听二1班同学带来《明日歌》。
13 李：下面请欣赏二(2)为我们献上的《唐诗联唱》。
14 李：人们在追踪、记录时，往往会引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，也有文人骚客的歌吟。
刘：春风第一花 孤篇压横绝 竟为大家
李：上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》
刘：下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。
结束语：
ab:思无尽，诗无尽。
b:因为思念，炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园! a:因为深情，我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!
b：今天，我们诵读给您的诗篇，只是迎客松上一根细细的松针，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
a：历览千载辉煌地，
b;长歌浩叹唱古今。
a：我们是传统文化的后来人，
b;我们又是文化香火的传承人。
a：这些诗句，将从我们的少年时代开始，
b：伴随我们人生的全过程-------
a：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。 ab:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。
中华经典诵读主持稿结束语篇八
a：尊敬的老师，
b：亲爱的同学们：
齐：大家好！
a：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
b： 源远流长的经典诗文，是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。
a：诗经楚辞汉赋，篇篇华彩！
b：唐诗宋词元曲，字字生香！
a：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；
b：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
a：今天，让我们再次诵读吟唱，让中华经典的魅力，永远传扬！
齐：诵读千古美文，传承华夏文明。xx第六小学周周诵读活动现在开始
b：如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话，李白就是其中最耀眼一颗。
李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人，
他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，
他的诗，想象丰富，意境奇妙，语言轻快，让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。
下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》
a：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂，巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；
泱泱中华，物华天宝，
诗骚曲赋，古韵流长。
让我们共同传承民族的智慧，用中华五千年的文化滋润我们的心田。
下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》
a：少年志则国志，少年强则国强；
b：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，
我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化
我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐.村居》
a：不知不觉我们进入了春天，几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。
a：今天，畅游在经典诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔；
b：今天，站立在经典诗文的山巅，我们的视野变得更加高远。
a：同学们，学会诵读吧，让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔；
b：爱上诵读吧，让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘；
a：珍惜诵读吧，让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养；
b：我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈，
a：我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。
b：让我们再次相约：
和：诵读经典，让经典伴随我们的学习时光，伴随我们茁壮成长！
a：尊敬的老师，
b：亲爱的同学们，
合：xx第六小学周周经典诵读圆满结束，谢谢大家！