高三教案是教师评价教学效果和指导学生学习的重要依据,它能够帮助教师及时调整教学策略和方法。希望以下整理的大班教案案例能够给大家提供一些启示和思路。
马路上的车中班教案篇一
马路的背景,路上的各种标记、设施等。
红绿灯、贝贝电话吧、书吧等照片。
在音乐游戏情境中感受乐曲,尝试学唱歌曲“马路上的灯”。
理解马路上各种信号灯的提示意义,有初步的规则意识。
活动过程
“警察”指挥交通,“司机”开车。
幼儿边唱歌曲边开车。马路上的汽车真呀真正多,小朋友们快来看这是什么车:轿车、卡车、面包车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车,嘀嘀吧吧汽车开来了。
尝试配唱歌词,理解各种信号灯的意义
马路上的汽车真多,你喜欢开什么车?怎么开?(引导幼儿运用形象、夸张的动作表现所开的车。教师与幼儿互动,学做幼儿的动作。)
用歌曲来回应:嘀嘀、嘀嘀,你开什么车?嘀嘀、嘀嘀,我开××车,我们开着××车,来呀来到马路上。 (根据不同的车,改变“嘀嘀”这类象声词)
(1)观看照片,红绿灯、汽车的尾灯、警灯。
讨论:这是什么灯?灯亮了告诉我们什么?
红绿灯告诉我们红灯停、绿灯行;各种汽车的尾灯有的告诉我们要转弯,有的告诉我们要注意别碰到我;警灯请我们快快让行。
(2)将各种信号灯与音乐形象建立联系。
讨论:从3种音乐的不同节奏分辨什么灯亮了。
(3)听音乐做游戏:“信号灯亮了”。
幼儿边开车,边唱歌,听到音乐信号,作出相应的回应。
(1)出示禁止行驶的标志,什么地方不能开车?
(2)开车去南京路(市中心),听音乐信号开车,听错了则进场修理一次。
(3)乘着游览车去步行街观光。
马路上的车中班教案篇二
初步了解路边种树对自然环境及人类的作用。
能出颜色、形态等方面感受行道树的美,并尝试用线条、花纹、颜色来表现行道树。
课件准备:“马路边的树”组图;“行道树的作用”图片。
材料准备:画纸、油画棒、水彩笔、水粉颜料等。
出示组图“马路边的树”,引导幼儿从颜色、形态等方面感受行道树的美。
——你喜欢图中的哪些树?
——它们都长得一样吗?哪里不一样?
——这些树都种在什么地方?
出示图片“行道树的作用”,引导幼儿初步了解路边种树对自然环境及人类的作用。
1.幼儿自由交流马路边种树的作用。
——为什么马路边要种树?
2.出示图片“行道树的作用”,引导幼儿初步了解路边种树的作用。
——这两幅图的路面上有什么不同?
——你喜欢住在哪一幅图的环境里?
——如果你走在空气灰蒙蒙的路上,有什么感觉?
——为什么路边种了树的这幅图里空气不会灰蒙蒙的`呢?
小结:行道树可以美化环境、吸收有害气体和烟尘,让空气更新鲜;可以遮阴和消除噪音等,走在树下更凉快,住在马路边的人不会感到很吵,让人们的生活环境更加舒适;还可以让开车的人看清道路的方向,行车更安全。
发放绘画材料,鼓励幼儿绘画“长长的行道树”。
1.鼓励幼儿大胆运用线条表现树的外形特征,画出对行道树美的理解。
2.教师巡回指导,引导幼儿绘画时突出行道树的色彩和形态,尝试多种画法。(点彩画、水彩画、线描画等)
3.展示全班幼儿的作品,进行分享、交流,鼓励幼儿介绍自己的画。
马路上的车中班教案篇三
1、理解儿歌内容并学念儿歌,通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要性。
2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则。
3、建立正确的交通安全意识。
1、大幅图片6张(马路图片);
3、红绿圆形各一个。
一、老师出示“斑马线”标志
提问:你见过这个标志吗?你在哪里见过?它有什么作用?
当你看见这个标志时,你应该怎么做?
二、理解儿歌内容,了解标志
2、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?
3、小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。
三、集体学念儿歌2-3次。
1、请幼儿互相说说这些标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的.,请幼儿将这些标志贴在大纸上。
2、集体检验,看看是否贴错了?
3、小结:如果我们的爸爸妈妈违反了交通规则我们要及时的告诉他哦。因为遵守交通规则不仅给我们带来快乐,同样也会给别人带来幸福的。
马路上的车中班教案篇四
1、认识了解一些简单的交通标志,知道这些标志的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全意识。
1、收集有关交通标志的图片。
2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。
1、引导幼儿回忆:走在马路上,你看见过什么交通标志?它们是怎样的?告诉我们什么?
2、出示标志图片,认识标志。
(1)幼儿观察。
(2)请幼儿说说各种标志的具体含义,有什么用途?哪些地方有这些标志?
(3)教师:每一个交通标志都有它的用途,我们要遵守交通规则。
3、制作交通标志。
(1)请幼儿画出一个交通标志。
(2)将交通标志剪下来粘贴到圆纸片上。
(3)在背面贴上一根木筷子。
4、幼儿自由说说自己制作的标志是什么标志?有什么用途?
马路上的车中班教案篇五
1、认识了解一些简单的交通标志,知道这些标志的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全意识。
1、收集有关交通标志的图片。
2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。
1、引导幼儿回忆:走在马路上,你看见过什么交通标志?它们是怎样的?告诉我们什么?
2、出示标志图片,认识标志。
(1)幼儿观察。
(2)请幼儿说说各种标志的具体含义,有什么用途?哪些地方有这些标志?
(3)教师:每一个交通标志都有它的用途,我们要遵守交通规则。
3、制作交通标志。
(1)请幼儿画出一个交通标志。
(2)将交通标志剪下来粘贴到圆纸片上。
(3)在背面贴上一根木筷子。
4、幼儿自由说说自己制作的标志是什么标志?有什么用途?
马路上的车中班教案篇六
1、幼儿通过多种方式体验速度的快慢,学习运用两两比较的方法区分快慢,初步了解快慢的相对性。
2、学习记录车辆行驶的快慢现象。
3、幼儿在轻松愉快的环境与氛围中能积极主动地参与活动。
1、教具:多媒体课件《马路上的车》(一)(二)。
2、学具:记录盘25个;小汽车、摩托车、自行车磁性卡片若干;小汽车方向盘模型、摩托车、自行车车头模型各9个。
3、场景布置:操作区、马路
1、教师介绍游戏名称和玩法:孩子们,我们来玩一个游戏,名字叫“摸摸xx跑回来”。老师说摸摸大门跑回来,你们就跑去摸摸大门,看谁最先跑回老师这里。
2、幼儿游戏一次后,教师提问:谁最先跑回老师这里?为什么?幼儿说出跑的速度有快有慢。
3、幼儿再进行游戏二次。
师:老师带来了一段有趣的录像,请小朋友仔细观察,看看画面上有什么?
1、观看多媒体画面(一),提问:
(1)你看到画面上有什么?
(2)画面上的小汽车、摩托车、自行车在干什么?
(3)它们谁跑得快,谁跑得慢,请小朋友先猜一猜,把你的想法和身边的小伙伴说一说。
2、观看多媒体画面(二),提问:
(1)小汽车比谁跑得快?小汽车还比谁跑得快?
(2)摩托车比谁跑得快?
1、学一学。
师:我们来学一学这些车是怎样跑的?它们的速度是怎么样的?
教师小结:小汽车跑得快快的,用小碎步快快地前进;摩托车跑得慢一些,打开双脚跨上摩托车,用稍慢的速度前进;自行车跑得最慢,抬高双腿用力踩,慢慢地前进。
幼儿用动作模仿不同车的行驶方式,并控制速度。
2、演一演。
老师与五位幼儿自选一种车的模型,并自由选择一种与自己不同的车两两结成车队,进行车速表演。其它幼儿当指令员发口令,游戏结束后师幼共同小结表演情况:小汽车和摩托车比,小汽车快,摩托车慢;摩托车和自行车比,摩托车快,自行车慢;小汽车和自行车比,小汽车快,自行车慢。
1、介绍记录盘、操作材料、操作要求。
师:每个小朋友有一个小篓子和一个记录盘,小篓子里有许多的车,记录盘上有两条马路,每条马路前面有一个小动物,马跑的快作为快标记,乌龟跑的`慢作为慢标记。请小朋友把刚才看到的表演结果记录下来,先想一想,什么车和什么车比,它们谁快谁慢,把跑得快的车放在快标记后面,跑得慢的车放在慢标记后面。
2、幼儿进入操作区进行记录,教师巡回指导。
3、请个别幼儿介绍记录情况。
1、幼儿自主选择一种车的模型。
2、教师介绍游戏规则,并进行安全教育,幼儿按要求进入场景二——马路。
师:小汽车跑得最快站在前面,摩托车比小汽车慢,站在小汽车的后面,自行车速度最慢,站在摩托车后面。我们去旅行的时候要注意安全,车要跑在马路上,并注意保持车与车之间的距离。
3、幼儿根据音乐快慢的变化控制车速进行游戏。
马路上的车中班教案篇七
1.认识马路上的车辆,产生好奇和探索欲望,用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。
2.了解车辆与日常生活的密切关系,感受它给人们带来的便利。
3.掌握常见车的名称、外形,特征和用途。
4.了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。
1.汽车的图片。
2.纸、蜡笔。
运用基本图形表现常见汽车的基本外形特征。
一、坐汽车
认认这种车辆,简单说说不同车辆在生活中的不同作用。
小结:汽车厂,能生产各种各样的的.车,汽车给我们生活带来各种方便。
二、看汽车
这里的车一样吗?哪些地方是一样的,哪些是不一样的?
小结:这些车的形状、颜色、大小都不一样,但是它们都有车厢、
车灯、车轮、车窗。
三、做汽车
出示小轿车图片。
1.这辆车是什么形状的?(车身,车头,车尾的外形特征)车上还有什么?(车窗、车灯、车轮)
老师根据幼儿的观察结果边讲边画。
2.刷油漆
汽车做好了,我们给它刷上漂亮的油漆。
小结:小刷子手中拿,先沿车身走一圈,慢慢走,小心别把油漆刷到外面去哦,车身上面也要刷,沿着一个方向刷,用点力,每个地方都刷到,不能露出白点。油漆刷好了吗?别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。
3.做自己最喜欢的车。
制作要求:
1)小朋友各画一辆汽车。
2)尽量画大车的轮廓。
四、作品展示,互相讨论
你最喜欢什么车?它是什么样的?(共同检查车坐好了吗?油漆刷好了吗?)
把做好的小汽车用小剪刀把它剪下来,送到我们的大马路上,小汽车可以安全上路啦,可以为更多的人提供更多的方便。
马路上的车中班教案篇八
1、通过观察认识各种车子的类型。
2、培养交通安全意识。
1、各种车子类型的分辨。
2、交通安全意识的理解。
1、车在马路上开的.视频一段。
2、各种车的图片。
3、白纸,彩色笔。
一、引入车辆的话题
二、观看幻灯片,学习辨别车辆类型。
1、小朋友们,你们看,这是辆什么车?
2、让我们继续看看更多的车辆吧。播放幻灯片,请小朋友回答。
三、设计自己理想中的车。
1、讨论:看了这么多的车,那么小朋友,你最喜欢哪种车呢?
2、给小朋友发白纸和彩笔,让他们充分发挥设计自己心中理想的车辆,并且介绍它们的特别功能。