方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
景区引流活动方案篇一
为了促进我校教师专业化发展，加强教师队伍建设;为了促进教师自觉探索教学规律，提高课堂教学的教学效率;为了落实我校“顶层设计”理验，为“生命课堂”奠基;为了促进教师不断学习、不断反思、不断总结，提高教师写作水平。根据学校要求，我年级组申报承办了开展教师论文、博文、和读书心得交流评选活动，经我年级组全体教师讨论研究，初步拟定如下方案：
二、征文要求。
1、征文主题：“顶层设计”理验指导下的“生命课堂”之点点滴滴。
2、征文形式：
1)学习教育专著的心得体会。
2)、班主任工作经验之点滴。
3)、学科教学中教育技术的应用。
4)、教育教学故事
5)、教师网络交流博文。
【温馨提示】参评文章不限学科，但必须是原创。
三、参赛范围
本校全体教师
四、活动时间
活动时间：12月1——31日
初评时间：2012月15日前
终评时间：年19日下午
五、评比要求
1、参赛文章必须是原创。
2、参赛文章要求在1500字以上。
1)正文格式：题目——用三号黑体字，水平居中，不加粗;正文——用小四号宋体字，1.5倍行距，a4纸打印，上、下、左、右的页边距都为2厘米;内容摘要、关键词、参考文献齐全，篇目要注明教师姓名、年级组和文档的左上方要注明文章的类别。如论文、随笔、学习心得等。
【温馨提示】：参赛文稿既要交文本，也要文档，必须是所要求的格式，否者不参评。
六、评比原则
1、公平原则：所有的教师无论是教学线条的，还是后勤的，或是校级干部都可以上交参赛稿子，参加评审。
2、公正性原则：所有评委都本着公正之心进行文稿的评审，不能徇私舞弊。
七、评比方式：
1、初评：以学科教研组为单位，每位教师将自己的论文概要在本教研组作交流，全体老师互相评议，教研组长负责，推荐本组参赛篇数的三分之二参加终评。
教研滋长将所有参赛教师的参赛文稿都要交到主办年级组组长张智处，并将推荐文档交在黎建军处。(参赛文稿收集截止于2011年12月15日)
【温馨提示】：请各教研组长准时上交教师的参赛文稿和推荐文档，切忌。
2、终评：由学校评审组评出本次参赛文稿的一、二、三等奖。(评选篇目占推荐篇目的1/3)
其中一等奖占评出文稿的20%，二等奖占评出文稿的30%，三等奖占评出文稿的50%。
八、评委和工作人员：
1、初评：
负责人——各学科教研组长。
评委——各学科教研组的所有教师。
2、终评：
负责人——张真琴、张智
评委——张真琴、宁惠琼、张蓉、吴生凤、黎建君
杨梅、李英、张丽娜、兰燕、李萍
3、其他人员
照相——张智
报道——张智
收集整理文档——黎建君
九、经费安排
活动奖励按参赛教师人数计算
1、活动奖励——(一、二、三等奖)占总额的18%。
1)一等奖奖金占活动奖励的33%。
2)二等奖奖金占活动经费的33%。
3)三等奖奖金占活动经费的34%。
2、承办经费——占总额的8%。
3、活动经费——占总额的74%。(参赛人员都有份)
景区引流活动方案篇二
松江区泗泾幼儿园
一、指导思想：
全面贯彻上海市教育工作会议精神，坚持“人才是第一资源”的科学决策，积极实践本园新四年发展规划，以正确的教育观实践科学的.发展观，全力构筑内涵丰富的园所文化，注重师资队伍建设，坚持以人发展为本，促进人的全面和谐发展。
二、活动目标：
1、通过活动引发教师对读书活动的爱好，分享读书活动的乐趣，初步萌发教师自主学习的积极性。
2、通过活动，初步激发教师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高教师的文学素养与专业水平。
3、通过活动，引发教师后续思考的敏感性，为幼儿园园所学习文化的构建作储备。
三、活动时间：202月28日下午13：30~14：30
四、活动内容：
教师在假日中的读书体会作集中交流
五、活动形式：
交流分享、研讨鉴赏
六、活动方法：
全体教师依次介绍自己在假日中阅读的书籍内容与感受，并能适当引发一些讨论，以形成共识。
七、活动过程：
主持开场－－自主交流－－园长总结
八、活动说明：
1、每位教师需上交书面交流稿。
2、活动后将材料进行汇总汇编成册。
景区引流活动方案篇三
一、指导思想：
全面贯彻上海市教育工作会议精神，坚持“人才是第一资源”的科学决策，积极实践本园新四年发展规划，以正确的教育观实践科学的发展观，全力构筑内涵丰富的园所文化，注重师资队伍建设，坚持以人发展为本，促进人的全面和谐发展。
二、活动目标：
1、通过活动引发教师对读书活动的爱好，分享读书活动的乐趣，初步萌发教师自主学习的积极性。
2、通过活动初步激发教师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高教师的文学素养与专业水平。
3、通过活动引发教师后续思考的`敏感性，为幼儿园园所学习文化的构建作储备。
三、活动时间：2月28日下午13：30~14：30
四、活动内容：
教师在假日中的读书体会作集中交流
五、活动形式：
交流分享、研讨鉴赏
六、活动方法：
全体教师依次介绍自己在假日中阅读的书籍内容与感受，并能适当引发一些讨论，以形成共识。
七、活动过程：
主持开场——自主交流——园长总结
八、活动说明：
1、每位教师需上交书面交流稿。
2、活动后将材料进行汇总汇编成册。
景区引流活动方案篇四
其足迹几乎遍布世界各地获得了消费者的一致好评.从一九九六年在深圳开业现已有多家连锁超市也相继开业.现在沃尔玛入驻郑州的第一家分店即将开业其具体活动安排如下：
1.基本目标：为庆祝本店开业及端午佳节到来之际以低价让利物美价廉的产品优质的服务来赢取顾客.扩散商场知名度树立良好的企业形象.
2.营销目标：通过各项活动扩大顾客的活动参与度拉动销售增加商场效益并通过娱乐营销的方式增加企业利润.
3.长期目标：提高销售额扩大市场占有率最终实现经济效益和社会效益的统一.
1.市场状况：选址在繁华商业区周围具有现实的北京华联金博大等大型超市等竞争者并还有可能具有潜在竞争者.
2.产品状况：产品大多数以大众化消费品为主品种繁多价格差别不大商品种类齐全.
3.宏观环境状况：消费群体大多数为流动性人口人口密度较高客流量大消费者的现实需求和潜在需求都很大.
优势：沃尔玛具有很强的规模效应.在一定程度上具有很大的竞争力.而其本身不断进行技术更新并购买卫星打造强势供应链管理具有高度规范化经营理念科学化营运营销具有特色培训体系健全化等显著特点.
劣势：运营成本高规模巨大带来管理上的更大挑战在异地发展面临问题颇多.
机会：目前零售业的发展形势很好市场机率很高及对市场的把握分析有利于企业抓住机遇引领购物新高潮.
威胁：存在现实的和潜在竞争力市场风险因素较多.
1.以成本为基础以同类产品价格为参考并以“天天低价”的口号推出物美价廉的商品.
2.给予适当数量折扣鼓励多购.
1.综合运用产品组合策略价格组合策略销售渠道策略等市场营销策略以取得最佳的经济效益.
2.保持本土化经营.
1.“5m”原则：选择报纸和电视两媒介以告知顾客沃尔玛在郑州开张并传递物美价廉的信息以及优美的购物环境引起顾客的购买欲望从而增加销售.
2.并附以街头发传单的形式并向顾客传递沃尔玛的经营理念“天天低价”原则.
3.在刚开店期间广告预算投入多些在店开张热潮过后应立即削减广告量尽量减少不必要的广告开支以压缩广告量来压缩成本同时做到保持商品的低价.
4.注重卖点的广告宣传即pop广告.
1.建立和维持企业与消费者之间的正常的合作关系.
2.企业与供应商建立良好的协作关系以保证商品正常运转.
3.设立科普画廊利用图文实物文体等形式向人们讲述爱护资源保护环境的途径树立良好的社区关系.
4.赞助失学儿童多参加一些公益活动树立良好的企业形象.
5.邀请官员对企业参观考察出席新闻发布会等形式.
1.实施会员制促销：消费者成为会员后可享受各种特殊服务.
2.对消费者促销：赠送样品减价推销.
3.把握需求特征现在多以季节性商品和一般感性商品进行促销以刺激消费需求扩大销售额.
在物流管理上采用配送中心在营业区域内最合适的地点保障促销期间商品的正常运转.
促销总费用：
广告费用：
营业打折费用：
十二、分析预测：
景区引流活动方案篇五
挂职交流，这个陌生的用词第一次出现在我的职业生涯中。动员大会上，悉心聆听对“挂职交流”的解读，感受到领导们对这次活动寄予的厚望，先行者对这项活动的重视与珍惜。细思量，自觉也应该把握好这次锻炼机会，沉下心来集中深入学习，以期得到真正的提高。
本次挂职交流，我来到了向往已久的湖塘中心小学。早就耳闻学校“优质教育平民化”的办学宗旨，早就钦佩师生们在各级各类活动、竞赛中展现出的多才多艺，早就仰慕学校追求着文化的管理……凡事预则立，不预则废。有此绝佳契机，理应规划好这六周时间有重点地进行学习，且用一、二、三对这期间的工作整体粗略进行规划。
一、明确一个目标
无论做什么事，只有目标明晰、付诸实践的行动才会卓有成效。来到一所陌生的学校学习，“丰富阅历、增长才干、提高素质、重塑自我”这一目标定位一旦界定，就能有层次地围绕目标展开工作。
二、做到“一心二用”
温总理总理曾经说过，青年人要脚踏实地，不图虚名，不务虚声，惟以求真的态度做踏实的功夫。做人的原则决定做事的态度。所以，来到新学校，我首先要用心做好人，不把自己当外人，融入群体，真诚与新同事交流，虚心向大家请教，拉近心理距离，吸收常态、真实的信息反馈。其次，要用心做好事。学校分配给的每项事务，都要认真、负责、专心去做。专心致志必然严谨细致，笃行上心。只有心到，才能身到，才能力到。只有尽职尽责，方可事竟功成。行动胜过语言，事实强过雄辩。六周挂职，希望自己留给湖小人的印象是一个实实在在的人。
三、坚持三个标准
1、把握工作尺度，“到位”不“越位”
工作中要做到心理到位、语言到位和行为到位。思想上主动“想”进入新环境、“想”新的职责与任务。语言上融入新环境，不利于团结的话不说，不与工作有关的话少说。行动上深入新环境，高标准要求自己，严守工作纪律，坚决消除“混时间”、“无所作为”的言行举止。切实履行职责，并且依据实际，做到“到位”、“补位”而又“不越位”，增进团结，提高效率。
2、虚心学习请教，理论联系实际。
首先要向湖小的领导学习，学习他们在多年工作中积累的`丰富经验，学习他们高超的领导艺术；其次要向湖小的老师学，深入课堂探求不同的教学风格，领悟不同的班级管理艺术；另外，要向书本学习，不断提高理论水平，为今后更好地开展工作提供指导。养成勤动笔记录的习惯，撰写好教育日志，为学习过程留下一路探求的脚印。
3、明确一个底限，“勤奋”不“勤论”。
挂职后在工作环境、接触人群等方面都有不同程度的变化，要较快、较好地适应，一定要做到眼勤、嘴勤、腿勤。通过不断见识新情况、了解新问题、掌握新动向，来获取真实素材，感受湖小深厚的文化底蕴和管理精粹。
与此同时要明确一个底限，要有限的时间真正落实到“学”上，避免耗费在“论”上，不阔论、不争论、不议论，潜心体悟，深层思考，在比较两校管理、文化等各方面异同的基础上，有选择性地重点关注能学以致用的精髓，一路跟进，追求有深度的本质的碰撞、交流。