读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。可是读后感怎么写才合适呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
感谢自己的不完美读后感篇一
成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到茶藤……《完美的花朵，是一部关于艺术，关于成长的小说。主角花木棉是一个酷爱绘画艺术的十四岁女孩。她自由叛逆的个性使她与学校教育格格不入，她一心想与表姐花木槿过自由的艺术生活，于是用一个谎言瞒天过海，暂时摆脱了学校和父母，与表姐呆在一起，每天画画，过得很充实。
可是有一天，当表姐画完最后一幅留给华木棉的画后，从楼顶展翅飞下，木槿花凋谢了……花木棉想起曾经表姐对她说过的话：我的前世是一直不能飞翔的鸟，死于猎人的剑下，所以今世我要努力飞翔。你的前世是一朵长在路边的野花，被走过的路人踩在脚下，所以今世你一定要尽情绽放。
花木棉拿起表姐留给她的最后一幅画，名叫《最后的花朵》。《最后的花朵》简单的让人吃惊：画纸上，所有的梦境和幻觉中的事物都隐退了，前世即将消逝，今生正在来临的路途上，黎明前的黑暗里，只有一朵花，一朵没有开放的木棉花。画的右上角有一行题字：抱紧花蕊，因为我想开的更完美。
表姐的一生都在画花，到最后，她用生命画自己。现实和艺术混淆了，没有了界限，她成为自己画里的花，绝望的花，凋零的花。
木棉从此以后极度自闭、失语，不得不休学回家。
突然有一天，偶遇儿时的小伙伴，木棉童年的记忆复苏了，终于开口说话。木棉花完美的开放了……我很喜欢木棉，她虽然叛逆，却有自己的理想，她要成为像表姐一样的画家，表姐的生命虽然凋零了，但她却永远开在木棉的心理。
感谢自己的不完美读后感篇二
今天，我有幸读到了一篇文章：《完美与残缺》。在品读的过程中，我明白了一些让我深有感触的道理。
文章讲述了一个朋友开宴会的时候发生的事。这个朋友搬进了新居，好友们来庆祝。主人不俗，懂得享受生活。他的屋子里布置得简单而富有情趣。阳台上悬挂着几盆花花草草，令人赏心悦目。
这时，一位细心的女士说“这里的花有真有假呢。”主人很得意地说“谁能在10米以外准确的指出真假，我就送她一盆盆景。”“我”是植物盲，不太会分辨出真假。眼前的盆栽，都长的很茂盛，清脆欲滴。猛然看去，很难分辨。可是有几盆依稀能找到枯叶，还有的叶片泛着淡淡的焦黄，能呈现出新陈代谢和风雨侵袭的痕迹；另两盆绿的鲜艳，没有一丝杂草，都是精心设计的结果，虽然很美。“我”的心突然荡起一阵涟漪，那些似乎完美的东西远不如这些夹杂着残叶的新绿更令我愉快。
其实，事物又何尝不是如此呢？
社区里有许多漂亮的花坛。低头看，一株株小草茂盛的蔓延到花坛的尽头。中间夹杂着自然的野草，还有已经枯黄的干草，高低错落，好似一道独特的风景线。我想，如果没有这些野草、枯草，只有整齐的人工草皮，这花坛就会逊色多了。
相比残缺来说，太多的人喜欢完美，殊不知只有这种很自然的残缺才能把美丽衬托得更真实、更完整、更生动。因为残叶的存在，我们才能从正舒展的绿叶中感受到勃勃的生机。
老师喜欢完美的学生，家长喜欢完美的孩子。我们的可爱，在于我们的天真，尽管小孩常常摔跤，需要人搀扶，太过完美就会失去它的真实性。
虽然假花完美无缺，但会欣赏的人还是喜欢真的。人也如此，我们不必刻意掩饰缺陷，无需害怕它们破坏了自己在别人心中的完美，真实的做好我们自己，才会赢得别人的欣赏！
感谢自己的不完美读后感篇三
“抱紧花蕊，因为我想开的更完美！”这句话是这本书的开篇，也是这本书的中心思想。这本书是一部关于艺术、青春，关于成长的小说。作者吴梦川更是为了这本小说呕心沥血，使这本小说堪称完美。这本小说是《完美的花朵》。
《完美的花朵》叙述的是一个十四岁的小女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的性格与学校教育格格不入，一心想跟随画家表姐花木槿过自由的艺术生活。一个美丽的春天早晨，表姐画完最后一幅画后，生命凋谢了……木棉因此极度自闭、“失语”，不得不休学回家。没想到，凋谢的表姐却以另一种形式开放：她遗留给木棉的画极具收藏价值，从而引出许多人物。在与这些人物的接触中，木棉的心智和思想飞速成长着，她用自己独特的视角去观察整个世界。
《完美的花朵》是“儿童文学金牌作家书系”里的一本书，作者是吴梦川。这是一部完美主义的长篇小说，这是一部围绕艺术，诠释了成长的意义，将青春梦想绽放的小说，这更是一部献给成长中的男孩女孩，献给不朽的艺术，献给陨落的星辰，献给所有柔软而坚韧的生命的小说！
“抱紧花蕊，因为我想开的更完美！”
感谢自己的不完美读后感篇四
作为德鲁克的超级粉丝，看到他的小说能在中国出版，真是高兴坏了。我真诚希望哪天德鲁克的《毛笔之道》也能发行，这是他所有作品中，我唯一没读过的了。世间的宣传，总把德鲁克成为管理大师，真是一叶障目。德鲁克首先是个伟大的观察者，然后是了不起的思想者，之后是顶尖的作家，至于管理，只是他顺手推广的一个工具，因为这个工具对于实现他心目中的社会有很大价值。管理大师的说法，好像德鲁克只是个中翘楚，实际上，德鲁克是管理的开创者，也是终结者。扯远了，还是回到小说吧，我一直觉得，理解德鲁克的钥匙，在《旁观者》里，通过这本书，读者能慢慢体悟这个伟大的观察者是如何成长的，然后能理解他的视角，他的价值观，他的知识构架，够幸运的话，最终能学会用他的眼睛看世界。但这把钥匙，是有缺陷的——还是太简略了。我想，德鲁克写这本书，某种程度上是为了怀念他记忆中的一些人。这些人对他影响极大，但在《旁观者》中不能完全展开。
感谢自己的不完美读后感篇五
喜欢读毕淑敏的散文，从容宁静，娓娓道来，冷静、细腻而深刻。读来，常会恍然：哦，原来还可以这样想，这样做。
读她的散文集《轻轻走向完美》，那些凝练着岁月智慧的美丽文字，如一首首悠扬的乐曲，轻轻回荡，心也慢慢沉静下来。
“是的，我很重要”，她这样告诉我们——茫茫人海中毫不起眼的，平凡的女性们，“我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。”是啊，作为女儿，我们对父母很重要，因为我们是他们生命的延续，晚年生活的慰藉；作为妻子，我们对丈夫很重要，因为健康的夫妻关系是相互扶持、共同圆满；作为母亲，我们对孩子更重要，因为没有什么可以代替母亲的爱；作为小学教师，我们对学生很重要，因为不管是否有意，我们都会在孩子最初的求学生涯中刻下或深或浅的印记。而最根本的是，我们对自己也很重要。
人生在世，难免风雨，正如毕淑敏所说“人生总是有灾难”，但她更想告诉我们的，是要“学会灾难间隙的快活”。年少时，更渴望的是生活的波澜吧？经年之后，才发现，更可贵的，是平淡中的美丽。假如我们无力去发现，那生活就会是苦涩的、难堪的、无望的，直至让自己都没有了活着的欲望。而假如，我们的心灵足够善良，精神足够智慧，就能够发现，身边的美好情感和美丽事物俯拾皆是。再假如，我们的内心世界足够强大，再大的风雨中也能绽放出别样的光辉。比如，张幼仪——徐志摩的第一任妻子。出身于旧式家庭，15岁嫁给徐志摩，却始终不得丈夫欢心，22岁生下次子即无奈签下了离婚协议。
这是中国史上依据《民法》的第一桩西式文明离婚案。尽管这个“第一”绝非她愿。25岁，痛失幼子。身在异国，夫离子亡，那该是怎样的一种打击与煎熬！而她却忽然明白：人生任何事情，原来都要依靠自己。别人的怜悯，搏不来美好的未来。历经磨难，她已经一无所惧。她后来的人生很精彩，而且，对徐志摩心存仁恕，帮他照顾父母，帮他出全集，甚至接济他的遗孀，她都毫无怨言。曾经连徐志摩也不得不承认，她“是个有志气有胆量的女子……她现在真的‘什么都不怕’。”这样的一个女子，随着岁月的流逝，而越发显得优雅美丽。相比之下，有些女子，动辄怨恨“你毁了我的一生！”从来于事无补，白白让自己变得狰狞丑陋。其实，谁也毁不了我们的一生，除了我们自己。
我想自己大概不会有张幼仪那样的心胸，但会努力变得足够自信与充实，不去做那只会攀援的凌霄花，而是成为一棵挺拔的树，枝枝相覆盖，叶叶相交通；会努力让自己的天空变得蔚蓝，不去做挽留行舟的柔条，而是成为一座温暖的港湾，让疲惫的心灵可以寻得一方安宁。因为我知道，世界是自己的，决定我是否幸福的，并非他人给予的财富、地位、声望、婚姻，而是自己的心灵是否有能力去感觉与接受。“所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体；当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心；甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。”
世界是自己的，构筑这个世界的，是我们的人生经历与感悟，是我们的阅读历史与思考。假如真正懂它爱它，我们就能够幸福。
感谢自己的不完美读后感篇六
对于父母和教育家来说，一个重大的挑战在于为孩子们设定高期望值的同时，还必须允许和鼓励孩子们探索、冒风险、犯错误和失败。
这本书的作者泰勒博士正是接触了数以千计压力巨大的学生、父母和职场人士后，他发现，绝大多数人追求的生活不仅是要幸福的，而且是要完美的——而这正是大多数人不幸福的原因。
提供了“暂停”和“冥想”等练习，帮助你重新思考：在你的生命中，什么才是你真正想要的?令人信服地向我们证明：放弃完美主义吧!我们其实不必 “完美”，就可以拥有圆满富足的“幸福”人生!
就像德国著名诗人歌德所说，读一本好书，就是和心灵高尚的智者对话。读完此书，我明白了什么是幸福，其实，幸福超越完美。
我们想摆脱完美主义的困扰并不难：首先，我们应正确评价自己，给自我一个客观实在的定位;其次，多角度去认识生活中的“挫折”，多从曲折中看到自己的优势;此外，我们还应多从小事做起，多制定短期的可行性目标，并由此一步一步朝着自己的目标奋进。
感谢自己的不完美读后感篇七
在书中，我明白了“完美教室”的真含义：就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。就像常丽华老师说的：教室是我们的愿景，是我们想要达到的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切。
读到这些，我感觉俞老师非常的伟大，她用心在爱她的孩子们，用爱教会他们爱人、感恩，她用她的行动给学生启迪，没有太多的命令，整个教室充满这温馨。
苏格拉底说：只要我的良心和我那微弱的心声还在让我继续前进，我就要把通向真理的道路指给人们，绝不顾虑后果。面对教育难题，俞玉萍老师没有怨天尤人，没有愤愤不平。她关注的不是人生的杂草，而是考虑在心田上种植鲜花，她关注的不是学生今天的分数，她关注的是学生的灵魂。用她自己优秀的灵魂来引领孩子的生活。
正如书中一位家长所说的“一生能遇到一个好老师是一个人很大的幸福。好老师是什么样的？给孩子希望和阳光的就是！”俞老师就是孩子们生命中的一个重要他人。她的爱如星光，却照亮每一个平凡的日子。
我思考：要用怎样的情感，养料去滋润孩子们的心灵呢？那就是用爱。什么是教育之爱？
爱是一种依恋。谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。孩子和谁说悄悄话，那谁的教育就成功了。爱是一种尊重。教育之爱，是充满民主精神的爱，核心是尊重与平等。爱是一种理解。教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。爱是一种责任。教育，就是教会学生爱，懂得爱，并传递爱！让学生学会从平凡生活中感受爱。
让学生铭记“人们因我的存在而感到幸福”。爱是一种浪漫。营造浪漫班级生活，让教育充满情趣与浪漫！教师，更应该追求一种物质以外的精神享受。若干年后，我们回忆起我们的教育生活的时候，会怦然心动，热泪盈眶。我们要把怎样的时光，留给孩子们未来的记忆和我们自己的记忆？爱是一种智慧。学会用智慧缔造幸福班级。
此刻，俞老师话依然深深感染着我：缔造完美教室，就是努力在教室里过一种幸福完整的教育生活。就是共读共写共同生活，拥有共同的语言与密码。就是用知识唤醒灵魂。就是老师和孩子们共同书写独一无二的故事。就是呵护每个孩子的心灵，守住每一个日子，下最平凡的苦功夫，做最不平凡的大事情。
最后我想说：教师，人类灵魂的工程师。只有真正用灵魂去塑造灵魂，孩子们的生命之花才会真正绽放。我愿跟随新教育，带领孩子们过一种幸福而完整的生活。
感谢自己的不完美读后感篇八
最近有幸读了毕淑敏的《轻轻走向完美》，看完后，我的内心深受震动。我很喜欢书皮上几行字“我们就像一个命运的绣女，心中存着完美的图案，平心静气一针一线宁静地绣下去”。字里行间既充盈着对理想未来的向往、追求，又透露着女人淡然处世的平和、大气。
我们在现实生活中，经常可以听到别人在说“我想要的是完美的”但更多的人说的是“没有什么东西是完美的”所以我是带着疑虑去看这本书的，我们要怎么样才可以“走向完美”。或许完美没有极致，每个人心中完美的分量也不同，但我认为美好的事物多了，也就相对完美了。若非要给“完美”一个定义，我所想的“完美”便是完成美好，是对美好事物的坚持，是美好的堆砌。那生命中最美好的事情是什么?我认为其实“美好”很简单,“美好”是一朵花在枝头绽放，是小婴儿在怀抱里香甜的鼾声，是受伤时爱人一句“我在”，是深夜妈妈精心熬制的一碗热汤，是以自己喜欢的方式过一生，也是生命中每一个值得感动的小瞬间。书中，毕淑敏用柔软而真诚的笔触，分享了青春、成长、爱情、工作、幸福、美好、快乐等生活中那些微小而温暖的瞬间。
书中最后一篇《让人生慢慢完美》中有这么几句话“完美就是终极，可以列为目标，但是不必想着完美指日可达。只要完美的生命没有完结，完美的过程就是现在进行时”。在很多人的心里，一个人是否完美与他是否成功几乎是画等号的，但事实未必如此。成功固然能够给我们带来了足够丰富的满足感、成就感，但有时大多数人都被这光鲜亮丽的荣耀下遗忘了那星星点点的瑕疵，或是不以为然，而失败有时带来的并非只有落寞。当直视失败时，我们才会收获更多。
在我们以完美为目标的途上，我们努力着，我们奋斗着，我们竭尽全力的在让自己不断变得更好。或许说“完美”只是一个叫人向往却不切实际的桃花源，但在自我修炼，缝补灵魂的过程中，我们着实充实了自己，丰富了自己，让自己获得了更多，让自己成为了一个更好的人。
这本书让我明白：一个人的强大，不是外在的坚硬盔甲和假装坚强的面具，而是内心的坚韧和从容。在这个世界上，除了厚实的衣物，温暖的居所，可抵御岁月苦寒的，还有心底的信念和爱。所以，相信美好、珍惜当下，也许一个人的世界，装不下那么多惊天动地，我们所需要的不过是把握住一份恰到好处的幸福。让我们一起轻轻走向完美吧!
感谢自己的不完美读后感篇九
一日，在朋友家中偶然看到《轻轻走向完美》一书，封面上印着“我们就像一个命运的绣女，心中存着完美的图案，平心静气一针一线宁静地绣下去……”说得多好啊！于是敞开内心，接受这如同轻风般的抚慰和心灵的洗涤。
有人把婚姻比作一双鞋，无论什么鞋，最重要的是合不合脚；不论什么样的姻缘，最美妙的是和谐。其实生活也是如此，人生的幸福感很大程度上并不取决于金钱、权力等身外附属品，而是取决于心态、智慧、人生观及价值观。很多人抱怨工作太平凡渺小，常为付出的多、得到的少而苦恼失落。物质生活确实很诱人，华丽的别墅、高级的私家车、夺目的珠宝……但人们得到了一些后，却总想得到更多。直到老之将至，才会意识到自己一生当中，充当的到底是一个怎样的角色。阅读着《轻轻走向完美》一书，能让我们在喧嚣的社会中认真思考自己、反省自己。反省我们抱怨的、叹息的东西在多大程度上是值得抱怨的；有多少事情是真正值得烦心的；有多少得失是真正值得计较的。
记得20xx年8月，我从铁路院校毕业，从陕西老家不远万里来到玉林工务段上班。二十出头正是女孩子对镜涂抹的年纪，我选择风吹日晒、起早贪黑、又脏又累的铁路工务工作让很多人不理解。那时便在心里一遍又一遍地说服自己一定要坚持下去，不是说女人能顶“半边天”嘛！
时光飞逝，六年时光，我经历了很多，走过了很多，现在已为人妻、为人母。爱人在南广高铁上班，我也曾抱怨过与家人过着聚少离多的日子，也为一年到头不能与父母见上一面感到忧伤。很多时候，生活的压力让我们难有心情笑得出来，但是如果换一种角度来看待，就会有截然不同的发现。其实，我们只不过是一粒水滴，只有融入大海才不会干涸，也才能领会到大海的广阔和浩瀚。我当初选择了铁路，就应该全身心融入铁路这个大家庭，把自己的工作做好、做实。选择走进婚姻，就应该共同承担起家庭的责任，一起面对未来的风风雨雨。如今，我和爱人忙碌在各自工作岗位上，虽然每月只能见上一两面，但是每当看到成千上万的旅客到站后脸上的笑容，一切烦恼随即烟消云散，感觉幸福就在身边。
《轻轻走向完美》让我明白了在这个世界上，除了厚实的衣物、温暖的居所，可抵御岁月苦寒的，还有心底的信念和爱。现在，我国的铁路事业正在飞速发展，我局也由“路网末梢”变成“区域枢纽”，跻身高铁大局。对于我们铁路人来说，是机遇，也是挑战。我们作为铁路基层的一名普通职工，努力扮演好自己的角色，踏实走好脚下的路才是关键。正如毕淑敏所说的，“我们就像一个命运的绣女，只要心中存着完美图案，平心静气一针一线宁静地绣下去，便会日臻完美”。
所以，相信美好、珍惜当下，就让我们热爱现时拥有的平淡生活，把握住一份恰到好处的幸福，一起轻轻走向完美。
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感谢自己的不完美读后感篇十
在幸福超越完美这本书中，泰勒把人对完美的追求分成了完美主义和最优主义，我认为可以等同于理想的完美主义与现实完美主义的区别，所谓理想的完美主义就是生活中所有的事情和我们的想象所匹配，要求一切都美好且直接要求，而现实的完美主义不完美的条件下们在承认现实是不完美的条件下书中给完美主义者向最优主义者转变提出的建议就像书中给完美主义者向最优主义者转变提出的建议。
我们总是按照社会和他人的期许，无休止地追求完美——找个完美的对象，过着完美的生活，走过完美的`人生。然而，泰勒博士的研究表明，苛求完美恰恰是人们寻求幸福最大的障碍!就拿现代教育来说，同几十年前相比，我们现在的孩子拥有了前所未有的富裕，但也面临着前所未有的压力和困惑。”
家长的“完美主义”和过高期望，给孩子带来的是无望和无措。举个例子：中国妈妈和美国妈妈观看孩子的篮球赛。10个球，中国孩子投进9个，妈妈抱怨道：“还差1个就全中了，你怎么搞的?”美国孩子只投进1个，但妈妈却笑着对孩子说：“你真棒”。这其实是家长“完美主义”的教育思想在“作祟”，并不利于孩子健康成长。
当孩子发现自己达不到家长的期望时，就会做出一些让父母不可理解的事来，比如现在新闻里屡屡出现学生离家出走事件，他们选择了躲避，有的选择放弃，特别悲观的还会走上不归路。