当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗?知道读后感怎么写才比较好吗?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小学生读童年读后感写的篇一
最近,我读完了高尔基写的《童年》这本书。当我怀沉重重的心情放下书时,我想起了咱们现在的生活,跟高尔基的童年时多么的不同呀!
《童年》讲述了阿廖沙四岁时,父亲逝世。他跟随母亲到了外祖父家。之后,母亲又远走他乡,四处飘泊。阿廖沙从小与外祖母外祖父相依为命。外祖父因为缺钱,十分专横、残暴,还经常打外祖母和孩子们。外祖母则是慈祥善良,教会了阿廖沙明辨是非,像一只蜡烛,点亮了阿廖沙的人生之灯。阿廖沙还认识了聪明能干的小茨冈、落魄的“好事情”,还亲眼目睹了小茨冈的死亡……每个人不同的性格,都给阿廖沙造成了不同的影响,他就在这样的环境里度过了他的童年。
其中我最喜爱阿廖沙的外祖母,她善良、乐观、坚强,竭尽全力地关心和保护着阿廖沙,尽量不让他受到伤害。她用她的宗教、童话故事和她的歌声教会了阿廖沙正义、善良。虽然生活非常艰辛、屈辱,但是她还是保持着一颗宽容的心。
全书毫无保留的揭露了沙俄统治的黑暗,批判了社会对人性的扭曲。赞扬了以阿廖沙为首的一代俄罗斯新人正直勇敢、不惧黑暗的精神。
小学生读童年读后感写的篇二
今天,我和妈妈一起读了《童年》,这和以前一个人读的时候不一样。我们有更多的感受和经验,阅读效率大大提高。
《童年》这本书主要讲述了高尔基童年的故事。书中黑暗的社会生活深深地震惊了我。在书中,不仅有孩子们争夺家庭财产自杀的场景,还有人喜欢折磨残疾人,殴打和体罚的次数无数。
如果我不和妈妈一起读书,我相信我会很害怕,但因为我妈妈在我身边,我心里有一个依赖,所以我可以读完这本书。我以前读书,从不考虑细节。这次和妈妈在一起,我必须等妈妈读完才能翻页,妈妈读得很慢,这给了我时间仔细品尝,我读得很仔细。
我一直对自己不感兴趣的东西没有印象,所以看书的时候经常忘记这个角色什么时候出现,尤其是人多的时候,导致整本书看起来很迷茫。现在可以问妈妈“这个人什么时候出现”“这个人是谁”之类的。如有必要,我会根据妈妈的记忆翻到前面再看一遍。
这是我第一次和妈妈一起读书,受益匪浅。如果将来有机会,我会和妈妈一起读,这样阅读才能有效率。否则,如果我自己读,我只能记住标题、作者和一般内容,有些细节根本没有印象。
学校开展的`这项活动不仅可以缩短孩子和家长之间的距离,还可以提高阅读效率。
小学生读童年读后感写的篇三
我的童年是欢乐的,我就想温室中的花朵一样,从未受过任何打击。但并不是全部人的童年都那么欢乐,今日我从书店买下了?童年?这本书。
这本书的是苏联宏大的作家,文学家,训练家高尔基,这本书连续了他的童年。高尔基幼年时他的父亲就去世了,她的母亲成天以泪洗面,跟高尔基最亲近的人就是他的外婆,他的外婆是一个慈祥的老人,她成天逗着高尔基笑。高尔基的家里非常贫困,虽然家里贫困,但是他还是用心致志的学习。由于家里穷,她的母亲让他去打工,有时候,他会用打工的钱自己在一个小摊上买本旧书,然后,自己偷偷地蹲在一个小角落里看起书来,看着看着,就睡着了。几年后,她的母亲和外婆都去世了,但他还是用心致志地学习。之后他的外公让他出去谋生去了。
高尔基靠着坚持不懈的精神走向成功,我们要学习他的精神。
小学生读童年读后感写的篇四
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里渡过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产经常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。附近残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还熟悉良多其他的人:搬入新居子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些“希奇”的举动中懵懂的明白了一些道理。
小学生读童年读后感写的篇五
“郑微想,她毕竟比阿正幸福,不管是过去还是现在。因为她爱的时候没有保留,流泪的时候淋漓尽致,在这份感情里,她没有亏欠,她的爱是圆满的。正因为陈孝正给过玉面小飞龙跌宕起伏的爱,才让后来的郑微学会在平凡的幸福里甘之如饴。”