工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么，我们该怎么写总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
跟岗指导老师总结发言稿篇一
6月13日--6月17日我们组员都是来自南宋中心幼儿园园长:李文禅、灵溪镇乐乐幼儿园园长：温美乐、灵溪镇春辉幼儿园园长：章黄春、华洋雪园幼儿园园长：陈秋园、我灵溪镇新星幼儿园园长：金华萍。5人一行来到苍南县机关幼儿园跟岗实践。幼儿园的园长董英姿和管理人员教师都非常热情，对我们这次培训做了充分的准备，有计划的安排了每天的活动，一拿到安排表我们的学员就互相交流我也深深的觉得我们这次学习一定能收获很多，幼儿园的老师能根据自己幼儿园的特色，运用多种形式对我们进行实践指导。使我们对幼儿园有了全面、立体的了解。我们大家对这次的学习机会都很珍惜，认真地听，认真地记，认真地拍，认真参与。
虽然5天的学习非常的短暂，但通过我们的观察和记录让我们体现他们精细的地方还有非常的多，在董园长的带领下我们对幼儿园进行了参观，给我们印象最深的是幼儿园环境的布置，在活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为不同年龄孩子设置的环境非常全面，有培养孩子语言能力的角色区，有培养孩子智慧、社会性的行为的活动区，有发展孩子动手能力的操作区，区域活动观摩真实收获很多，这为我以后的区域开展工作有了很好的借鉴。
也能在问中学、学中求更好的进步。以后在我们的幼儿园也将多开展观摩活动，鼓励教师踊跃参加探讨，使我们的教育教学质量能有很大的提高。
区域活动的重要性本次学习我们组员也参与班级的区域教育活动，我们的导师分别把我们分配到各个班级，教师很好的利用示范方式和合作方式让我们融入幼儿实践活动中。 1、活动中教师利用示范方式：教师在空间距离上接近幼儿并与幼儿操作同样的材料做同样的事。但不与幼儿直接语言交流，利用榜样示范的暗示作用，对幼儿的自由活动进行指导。此方式使幼儿在无意只中接受指导，最大限度地避免了指导成为干扰的问题。
2、活动中教师利用合作方式：在娃娃家的区域中教师以活动合作者的身份加入幼儿的自选活动，以施加教育影响，但仍然由幼儿自由掌握活动过程。此方式不是老师传授游戏的方法，而是以暗示的方式引导幼儿合理展开游戏情节，应避免直接了当地指令，尽量防止幼儿放弃游戏主动权而服从于教师的调遣。从而让幼儿在自由宽松气氛中发展。
老师理解你，并且要和老师共同来努力实现目标，园长是学校发展的方向标，要传递思想、要传递目标，要你的下属会领悟你的思想。 我是一名年轻的园长我也是将要起飞的园长，在以后的管理中的确要不断学习、不断修正、不断在取长补短的前行中与时俱进，我们肩负着教育奠基工作的使命，更加要明确我们的职责，提高我们的职业精神及专业水平，这次的学习机会给我们带来思想的碰撞及管理的示范。在今后工作中我们会不断实践，摸索，把我们学到的方法，运用到我们实际的管理工作中去，带动全体教师一起向前走，让我们的幼儿园更上一层楼！使我们的保教工作不断得以完善！
跟岗指导老师总结发言稿篇二
为期一个星期的跟岗学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践、升本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富，成果累累！让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。
我的指导老师是xxx先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！
开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最后进行一个作品的展示汇报。
在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。
在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立刻实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：
1、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。这样问题就出现了，积极的学生越来越好，稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。
2、学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。
3、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了！
4、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。
近四个月的教育实习已经结束了，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，最重要的首先是适应环境：对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或自己主动去了解。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我尽量去听自己学科的每一节课。在这期间，我听了不同老师、不同年级、不同科目的课，每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法.。
目的不一样，听课的注意点就不一样。每过一段时间，陈主任都会启示我们这段时间的任务是什么。所以针对性比较强。学习的效率就高了。听课需要注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。然后，在课后结合在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的进行反思。
在备课过程中认真分析教材、分析大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。另外，为 了上好这节课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都搜索各种教学反思，因为教学反思能够告诉这节课需要注意哪几方面。例如：我第一次汇报课，我上的是立定跳远，然后我就搜索立定跳远课后反思，从而知道上立定跳远这节课需要注意那些问题，怎样教才能使学生更感兴趣。集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。
真正的实战便是课堂教学，能真正提高教学的能力。刚开始上课时，面对学生多少会有点紧张，经过几次实战的磨练，驾驭课堂的能力已经有了提高。现在基本上能做到讲课思路清晰，知识点落实。也尽量去锻炼自己的口头表达能力，使自己的语言能够凝练。在上课的过程中，我也发现存在一些，就是习惯一直按着自己准备的思路讲，不够顾虑到学生的反应，后面这个问题自己也在逐步改正。另外，也需要提升自己的社会知识面，多了解学生的生活经验，从学生的生活实际出发，去进行课堂教学，使他们对这门学科感兴趣。
在这个教学工作方面，我做到了认真仔细听课、备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在课堂教学上，不断提高技能，课后也帮忙批改作业和试卷等，真正学习体会，并融入到一名教师的角色中去。
跟岗指导老师总结发言稿篇三
在师范生的职业道路上，跟岗实习是非常重要的一环。通过实习，师范生能够亲身体验教学工作的方方面面，提高教学能力和实践经验。在我的跟岗实习中，我有着许多宝贵的心得和体会。本文将从实习目标设定、实习活动安排、与导师的合作、与学生的互动以及自我反思五个方面进行阐述。
首先，设定实习目标是跟岗实习的重要一环。在实习开始之前，师范生应该明确自己的实习目标，以便在实践过程中有明确的方向和目标。我在实习之初，制定了自己的实习目标，包括提高教学设计的能力、熟悉班级管理和组织，以及培养与学生互动的能力。这些目标在实践中起到了指导作用，让我知道自己在实习中应该努力追求什么。
其次，实习活动的安排是跟岗实习中至关重要的一部分。不同学校和班级的教学特点和需求是不同的，因此在实习之前要与导师充分沟通并进行合理安排。在我的实践中，我与导师进行了详细的讨论和安排，确定了实习的活动内容和时间安排。这对于我实践的顺利进行起到了至关重要的作用，确保了实习活动的有效开展。
与导师的合作是实习过程中不可或缺的环节。导师在实习中既是指导者，又是帮助学生提升教学能力的良师益友。与导师的合作需要师范生有谦逊的心态和积极的沟通能力。在我的实践中，我与导师进行了密切的合作，定期进行教学反思并向导师请教相关问题。导师也给予了我许多宝贵的指导和建议，帮助我提升教学能力。
与学生的互动是跟岗实习中非常重要的一环。师范生在实习过程中要与学生建立良好的师生关系，关心和关注学生的学习情况，促进学生的全面发展。在我的实践中，我经常与学生进行互动交流，通过问答、游戏等方式激发学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。这样的互动给予了我丰富的教学经验和启发，也加深了与学生的情感交流。
最后，师范生在实习完成后需要进行自我反思。实习的目的之一就是让师范生能够提高自己的教学能力和认识到自身的不足之处。在我的实践中，我及时反思了自己的实习过程，总结了自己的成长和不足之处。这种自我反思对于我未来教育生涯的发展非常有帮助，让我明确了自己需要努力提升的方向。
总之，师范生跟岗实习是培养优秀教师的重要一步。通过设定实习目标、合理安排实习活动、与导师的合作、与学生的互动以及自我反思，师范生能够在实习中获得宝贵的经验和成长。希望在未来的教育生涯中能够继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
跟岗指导老师总结发言稿篇四
师范生跟岗实习是培养教育人才的重要环节，也是师范生们接触实际教学的宝贵机会。在这段时间里，我深有感触，学到了许多知识和经验，增强了教育实践能力。以下是我关于师范生跟岗实习的心得体会。
首先，师范生跟岗实习让我深刻认识到教师的重要性。在实习期间，我们总是赞叹于身边的老师们的教学能力和耐心。他们不仅要教授知识，还要关心学生的成长和发展。他们无私奉献，用心教学，让学生在欢笑声中茁壮成长。作为师范生，我深感责任重大，也想要成为像他们一样的优秀教师。
其次，实习让我意识到教育不仅是传授知识，更是培养学生的人生观和价值观。在与学生的交流中，我看到了他们对待学习和生活的态度，他们的思维方式和行为习惯。我明白教育的目标不仅仅是让学生掌握知识，更要引导他们形成正确的价值观念和道德观念。我们作为教师，应该注重德育教育，引导学生树立正确的人生目标，培养他们的独立思考能力和道德修养。
再次，实习让我意识到教学是一个不断学习和成长的过程。在实习期间，我遇到了许多教学上的问题和挑战，有时甚至会因为无法有效地引导学生而感到沮丧。然而，我意识到教学是需要不断尝试和改进的过程，只有不断学习和反思，才能更好地提高自己的教学能力。通过实习，我明白了教学需要耐心和毅力，也体会到了付出努力的重要性。
最后，实习让我体验到教育工作的乐趣。虽然教师的工作压力大，付出也很多，但是当看到学生们在自己的引导下取得进步时，所有的付出都变得值得。在和学生们的互动中，我收获了快乐和成长。每天早上，当学生们充满活力地走进教室，我都能感受到教育的魅力和影响力。这种乐趣和成就感让我更加坚定了成为一名教师的决心。
总之，师范生跟岗实习是一次难得的机会，让我深入了解并体验了教师的职业生活。通过实习，我认识到教育的重要性，明白了教育的本质和目标，也体验到了教师工作的乐趣和挑战。我相信，在未来的教育事业中，我会付出更多努力，不断学习和成长，为学生的发展和社会的进步贡献自己的力量。
跟岗指导老师总结发言稿篇五
会计学是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机结合起来，按照学校的计划要求，本人于xxxx年x月x日至x月xx日在xx荏原再生资源热电有限公司进行了一个多月的实习。在实习过程中，力求把在课堂上学到的会计知识应用到实际的会计处理上，努力做到理论与实践的结合，从实践中积极总结经验，拓展自己的知识面。此外，还要注意发挥团结精神和创新意识，力求自身综合素质的提高，为我们成功走向社会做好准备。
xx有限公司前身为xx有限责任公司，是xx公司与日本株式会社荏原制作所共同出资成立的以资源综合利用为主，兼具热力调峰功能的中外合作热电公司。公司注册资本x万，其中国有股占xx%。生产规模为35t/hicfb锅炉一台和xkw抽凝式汽轮发电机组一台。
公司于xxxx年筹建，xxxx年运行。成立的初衷，就是利用icfb锅炉的低热值燃料优势，消化掉x市x台链条锅炉的飞灰，这样既可以充分利用链条炉飞灰中可燃物的热值达到节能的目的，又可以消化掉链条炉飞灰而保护环境。
xxxx年之后，国内流化床锅炉技术逐渐成熟，从而使流化床锅炉逐渐取代了胶南市的链条锅炉，链条炉飞灰源趋于枯竭。因此，公司决定利用原icfb锅炉的先天优势对锅炉进行改造，把燃料转向国家资源综合利用目录中鼓励使用的煤泥以及胶南的一些工业垃圾（琅琊台酒业集团的废料和海王纸业的废纸渣）。
xxxx年x月，经过对原锅炉的一系列改造，xx再生资源热电有限公司实现了以煤泥为主要燃料，以酒厂和造纸厂的废料为辅助燃料的燃烧方式。实现了节能减排的循环经济模式。
（1）通过实习，将所学知识运用到实践中去，更好的掌握所学知识。
（2）遵守实习单位纪律，定期向指导老师汇报实习工作进展，取得实习指导老师的指导。
（3）在实习期间，学生因为身体或其他特殊原因不能正常参加实习的，要向指导老师说明原因，得到批准后方可请假。
（4）遵守实习单位的规章制度以及工作岗位安排，虚心请教，与实习单位的同事们搞好关系，以便于实习的顺利进行。
（5）主动运用自己所学的理论知识，解决实习中遇到的问题。
（6）按期完成实习工作，提交实习报告。
1、实习日程安排
实习时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日
2、实习的工作内容
本次实习单位提供的实习岗位是公司财务部原料结算科所从事的原料成本结算工作，主要是会计凭证的整理和录入工作。实习单位指定指导人员带实习人员，指导实习人员的日常实习。
3、实习的具体步骤
我到公司实习的第一天，心里难免有点紧张还有点兴奋。到公司后，我见到了公司的负责人，简单的汇报了一下自己的基本情况。领导随即叫来财务部长，把我介绍给他。就这样我进入了财务部，被分到了原料结算科。
科长把我交给了一名老会计，从此我的实习开始了。在刚开始的实习时间里，他要求我在办公室中仔细阅读单位的员工守则和各种规章制度，全面了解单位的状况，熟悉办公室工作流程，为以后的实习工作打好基础。随即我参加了公司财务部组织的培训，主要内容为会计人员需具备的基本素质和如何开展会计工作，以及在这次实习过程中需要注意的事项。
x月x日开始，指导老师先让我仔细看以前做好的会计凭证，熟悉业务中所涉及的各种会计科目，着重掌握各种特有的会计明细科目。一提到会计科目，我想这不是我的强项吗？我在学校会计模拟实习接触过这些东西，因此我就简单地看了看，没怎么放在心上。可是到了后来真让我做会计凭证的时候，我老是出错。我请教老会计这是为什么？老会计告诉我：“你们在学校学的是工业企业会计，那是个基础，而这个公司是个电力企业，与一般的工业企业是不同的，因此在会计科目的设置和会计的处理上有一定的出入。”接着他又说我不是让你看会计科目了吗？我想这可能就是我不仔细的后果。接着到查看工作底稿、熟悉会计工作的流程时，我再也不敢马虎了，我努力运用所学会计知识和在指导老师的帮助下尽快掌握会计账务处理程序。
在先期准备、熟悉工作都做好的情况下，指导老师指导各项具体操作，我也积极向指导老师学习，并实际操作各项工作。在工作中，我边学习边进步，逐步掌握各项办公软件操作尤其是会计电算化系统和办公设备的操作。
跟岗指导老师总结发言稿篇六
跟岗实习是大学生在校园里接受的一种比较常见的实习方式，也是学生在校内接触企业的重要途径之一。作为计算机专业的学生，我参加了一次跟岗实习。在这次实习过程中，我收获了很多，也有很多体会，下面我就来谈一谈这次跟岗实习的经历。
第二段：具体过程
在实习前，我对行业的实际情况和工作流程并没有过多了解，经过几次面试后，我才得以顺利进入企业，开始了一段紧张而充实的跟岗实习生活。在实习期间，我参与了公司产品的开发和测试工作，这一过程不仅让我深刻理解了企业内部工作的流程，也明确了自己在学校中所学知识存在的不足之处。在这个过程中，我不仅学到了新的技能，也进行了动手实践，很快就熟悉了开发和测试的工作内容，从而更好地融入了公司的团队。
第三段：优点与不足
在实习期间，我发现跟岗实习的优点很明显，除了对学校所学的知识进行间接的巩固和深化外，还能够通过与企业内部工作人员的交流，了解到企业的运营和管理方式，及时了解许多新鲜的技术。但同时也发现，企业的实际情况与学校教育所接触到的有很大的差异，不光是技术的实际应用，还有许多其他因素，比如工作的协同、团队沟通等等，这些都是在学校不易模拟和试用的。在实习的过程中，这些方面的不足也引发了我对自身的反思，使我准备更好地提升能力和学习新知识。
第四段：获得的经验与启示
通过这次跟岗实习，我不仅学到了新的技术和知识，也获得了实际的工作经验。我收获了很多，其中最重要的是锻炼了自己的交流和协作能力。在实践中，我能够与团队成员更好的配合，完成任务并解决一些问题，这些经验将对我日后的工作和生活产生重要的影响。此外，我还明确了自己的发展方向，并深刻理解了企业所需要的知识和技能，这对我日后的学习和工作都将起到重要的指导作用。
第五段：结语与感悟
总之，这次跟岗实习给我带来了很多震撼和收获，也让我更加明确了自己的发展方向。在实习的过程中，我深刻感受到了学校教育与企业的实际情况存在的不同，也意识到了自己的不足和可以提升的空间。我希望今后能够按照企业需求不断提升自己的能力，努力成为行业中的一名优秀人才。同时，我也希望更多的学生能够利用跟岗实习这一重要的机制，深入了解实际的工作和生产环境，感受企业的氛围，逐步成长为具备社会责任感和实际工作能力的人才。
跟岗指导老师总结发言稿篇七
在这次培训我们有幸来到了xxxx幼儿园进行了为期两天的跟班学习。在这两天的学习过程中,我们很珍惜在这里的每一时刻。
走进xxx幼儿园，我被xxx幼儿园的文化深深吸引，幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境,区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
此次学习我跟是中班，从开始孩子们来园时的文明礼貌，积极参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在早操时间，音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作，随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神，让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动发展锻炼了每位孩子的身体上的每个部位。
两位老师和蔼可亲、与孩子们相处就像朋友一样，课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。注重为幼儿创设自主宽松的`学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。同时她们能发掘每一个孩子身上的“闪光点”，抓住契机进行教学。
在跟班的两天里，老师们就像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子。洗手、打开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，老师们一定负出了很多心血。在学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如，发现个别幼儿产生小矛盾，教师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从。
在教学活动中，老师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的`事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。
通过此次的跟班学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我收获成功!
总之，这次跟班实践学习，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。在以后的工作中，把自己所学习的东西运用到实践中，不断创新，积极探索适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。
跟岗指导老师总结发言稿篇八
作为一名教育类专业的学生，师范生跟岗实习是我们学业生涯中非常重要的一部分。这段实习期间，我有幸得到了一位优秀的老师作为我的指导老师，让我有机会亲身参与到课堂教学中。通过这段实习经历，我获益匪浅，相信这将对我未来的教育生涯产生深远的影响。以下是我对师范生跟岗实习的心得体会。
首先，师范生跟岗实习让我更加深入地了解了教学的本质。在实习期间，我亲身参与到教学工作中，承担了一些教学任务。通过这些实践经验，我深刻地意识到教学不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的综合素质和创造力。教师要做的不仅仅是传授知识，还要激发学生的学习热情，引导他们主动参与到学习中去。只有真正理解了教学的本质，我们才能成为一名合格的教师。
其次，师范生跟岗实习让我认识到教师职业的责任重大。在实习期间，我深刻体会到教师的工作不仅仅是上课，还需要进行教育教学的全过程管理。教师需要深入了解每个学生的差异和需求，在教学中针对每个学生的特点制定个性化的教学方案，确保每个学生都能得到适合自己的教育。同时，教师还需要与学生的家长进行沟通和协作，让学校和家庭形成良好的教育合力，共同促进学生的全面发展。师范生跟岗实习让我深刻认识到，作为一名教师，我们肩负着培养国家栋梁的重要责任。
再次，师范生跟岗实习让我意识到教学的艺术性。在实习期间，我有幸观摩了许多优秀的老师的教学实践。通过观察和学习，我发现教学不仅要注重知识的传授，还要讲究教学方法的选择和运用。优秀的教师能通过活动、案例、情景等形式激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中掌握知识。师范生跟岗实习让我深入理解了教学的艺术性，也提醒我要不断提高自己的教学能力，不断探索和创新教学方法。
最后，师范生跟岗实习让我对自己的职业选择更加有信心。通过这段实习经历，我明确了自己要从事教育工作的初衷。在实习期间，我与学生建立了良好的师生关系，他们的进步和成长成为了我的动力和喜悦。我感到自己有能力影响孩子的成长和发展，帮助他们实现自己的梦想。师范生跟岗实习让我对自己的职业选择充满了信心，我相信我能成为一名优秀的教育工作者。
总之，师范生跟岗实习是我们专业学生的一次重要实践机会。通过这段实习经历，我更深入地了解了教学的本质，认识到教师职业的责任重大，体会到教学的艺术性，并对自己的职业选择更加有信心。我将把这一段宝贵的实习经验化为自己教育生涯中的动力，不断努力，成为一名优秀的教育工作者。