在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告帮助人们了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
中学自愿者活动服务总结报告篇一
《孟子·梁惠王上》中提到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。意思是说“在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”
在尊老爱老方面，我们东城中学的学生起到了带头模范作用。在学校老师及家长的带领下，我校许多班级的学生用自己的零用钱购买慰问品来到敬老院、福利院对爷爷奶奶们进行慰问。我校学生不仅为老人们带去了慰问品，还为他们表演节目，陪他们聊天、下棋，和他们度过了快乐而难忘的一天。
通过学雷锋志愿服务实践活动，我校学生深切体会到了为人民服务的伟大含义，深切了解到充满爱的和谐社会有多么美好。我们应在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，发扬“奉献友爱互助进步”的志愿精神。使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮忙、关心身边的人们，让世界布满无数个“活雷锋”，把雷锋精神更好的继承、传承和发扬下去。
中学自愿者活动服务总结报告篇二
20xx年xx月xx日是第xx个国际志愿者日，为扩大我院青协影响力度，创建校园文明，弘扬“奉献、友爱、互助、进步的志愿精神”，我院青协于xx月xx日至xx日进行中国志愿者注册报名活动，并于xx日当天在校园内外举行主题为“弘扬志愿精神、共创文明校园”的志愿活动。
1、活动前准备较充分
在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、活动时分工具体安排合理
在活动没有开始之前，领队就已经将工具、任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
3、活动项目有特色
在继承和发扬前届的优秀特色的活动项目之外，随着实际变化，活动项目增多了两个，并且丰富有意义，受大众的欢迎，有效宣传积极向上的社会风尚和精神。
4、社区军民和同学们普遍反映良好
宣传了我院志愿者的风采，我院学生反映此次活动非常有意义，同时也提升了他们的精神价值。
1、活动物资，如桌椅提供不够，而活动前购买的物品和材料有剩，设想与实际不太符合。
2、活动服务时间相对不长，时间有点仓促。
3、安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
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营造社会文明新风尚，争取更多的同学加入到志愿者行列中来，有效动员和组织大学生青年志愿者以志愿服务方式参与公益活动，发挥大学生在促进社会和谐方面的重要作用，为更多学生提供一个锻炼自我、服务他人的机会。通过这次志愿者服务活动，提高了我们的策划和组织能力，促进了同学们之间的交流，进一步以自己的专业知识和技能服务到实践当中，进一步弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
中学自愿者活动服务总结报告篇三
4月8日青白江区300余名党员教师组成的“进社区、进企业、进家庭”志愿服务活动正式启动。该区教育局、中小学校的29名党员教师在活动现场，向社区居民讲解教育政策以及社区教育、自学考试等热点资讯，并发送学习指导手册3000余份。同时利用展板宣传区域各学校的办学特色、办学成果，为老百姓进一步了解区域教育走势，加强政情民意互通搭建了良好的平台。
本次活动以“党员教师走基层，志愿服务惠民生”为主题，将在全区各乡镇(街道)开展为期一个月的“党员教师三进”志愿服务活动，让系列教育便民服务政策和措施惠及每一个社区、每一家企业、每一户家庭。
近年来，青白江教育局将“关爱学生、服务群众、惠及民生”作为志愿服务活动的出发点和落脚点，组建30余支党员志愿服务队，深入实施爱心工程、阳光工程、下乡工程和提质工程，确保留守儿童、贫困学子、家长群众共享教育发展成果。接下来，该局将进一步夯实党员志愿服务队伍建设，形成党员志愿服务骨干起表率、党员教师全参与、学校团员共动员的良好局面。
中学自愿者活动服务总结报告篇四
2020年3月5日早上，在升旗仪式结束后，我校进行了2020年xx中学学雷锋志愿服务活动月的启动仪式。许燕莉书记代表学校团委向全校同学发出倡议：寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神，做讲文明、树新风的倡导者，做志愿服务活动的践行者，做传播文明和谐的推动者。鼓励同学们讯速行动起来，积极主动地参与到学雷锋志愿服务活动中来，从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起，用实践行动实现“天天都是雷锋日，人人争做活动雷锋”的诺言。
同时，学校立足在校“学雷锋志愿者服务点”的基础上，利用广播站、团委微信公众号、组织各班观看相关视频等方式，向全校师生宣传雷锋事迹。
另外，学校还要求各班召开一次主题班会课和出版一期以“寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神”为主题的黑板报、手抄报，广泛宣扬雷锋同志的先进事迹及全心全意为人民服务的精神，号召全校师生发扬雷锋精神，做新一代的“活雷锋”。
中学自愿者活动服务总结报告篇五
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，团委每学年、每学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“学生”的风采。
全体学生。
1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。
2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
社区服务的开展在时间安排上采用弹性时间，利用课余时间分散进行。
1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。
5、开展社会调查活动。
(一)、服务社区
通过服务社区的活动，使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
(二)、走进社会
通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验;理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德;在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识;在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。
(三)、珍惜环境
通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
(四)、关爱他人
通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
(五)、善待自己
通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性;健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。