方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
小学朗诵比赛活动方案策划书篇一
为全面推行素质教育,为了切实提高学生的语文素养,并为学生的`发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动,本着“以人为本”,为了改革课堂教学,我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。
比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,朗诵人数不限,但最多不超过10人,具体篇目和朗诵形式自定。
xx年5月21日下午4:30
学校田径场
评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。
满分100分
1、穿着整洁,佩戴红领巾;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方,恰如其分。(酌情打分满分为15分)
2、使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,声音能够传达出作品的意境,能读出作品的韵味。(酌情打分满分为50分)
3、朗读正确流利,不破句,停顿恰如其分(酌情打分满分为30分)
4、朗读时辅助以合理的动作(酌情打分满分5分)
一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。
报幕员:杨倩和朱成龙同学。
音响广播:凌超成唐灿郭效军
观众人员、座位:各班班主任按照场地划分具体安排
摄影:贺森
分数统计:唐兰杨晓燕
1、希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。
2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队
小学朗诵比赛活动方案策划书篇二
为了适应教育改革与发展的需要,促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的`全面提高,进一步提高全校教师的普通话朗诵水平,活跃校园文化氛围,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
本次参赛分为两种方式,第一种为集体赛,第二种为个人赛。个人赛采取自愿报名的方式,有意参赛的老师请于12月1日到教导处报名。集体赛的具体要求如下:
1、以年级和综合科组为单位,人人参与,集体朗诵。
2、朗诵可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间3至5分钟。
3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。
4、比赛时间定于xxxx年12月12日下午(星期五)业务学习时间4:10,地点在舞台。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。个人赛根据参赛人员另行决定。
总策划:石力平、陆雪春
总监:杨梅
评委:各年级长
分数汇总:张卫胜陈向明
舞台设计:杨子荣黎乾
报幕:卢玉
摄像:莫光琪
1、普通话声、韵、调准确,语言流畅3分;
2、作品思想进步,内容富有人文精神2分;
3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力3分;
4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。
小学朗诵比赛活动方案策划书篇三
为努力践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,丰富我校学生文化生活,陶冶当代大学生的高尚情操,使同学们更加懂得感恩,感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人,进一步营造和谐的学习氛围和校园风气,特举办“常怀感动之情,常为感恩之行”朗诵比赛具体安排如下:
常怀感动之情,常为感恩之行
大同大学全日制在校生
报名时间:
初赛时间:
复赛时间:
决赛时间:
1、线上报名:
登陆微信,关注“大同大学爱心自立社”,点击下方菜单栏“我要报名”按钮,按要求填写即可。
2、线下报名:
每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德楼(校医院)四层爱心自立社办公室报名。
根据参赛作品设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
1、衣着得体,精神饱满,姿态得体大方。(10分)
2、紧扣主题,内容充实生动,有真情实意,寓意深刻,有感召力。(20分)
3、感情饱满真挚,表达自然,通过表情的变化反映朗诵的内涵。(20分)
4、吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏。(20分)
5、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(30分)
小学朗诵比赛活动方案策划书篇四
朗诵中华经典,修建书香校园。
为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的.传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文化和道德素质。
1、集体赛
时间:20xx年6月16日下午2:40——4:10
地点:各班教室
2、个人赛
时间:20xx年6月17日下午2:40——5:10
地点:二部多功能教室
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的情势进行。
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名,颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师,将取得指导教师嘉奖,颁发奖状。
(1)奖状预备、统计:朱斌丁明娟
(2)报导:黄婧
(3)集队:各班语文教师
1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实展开读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,进步学生浏览爱好和能力,提升文化氛围,修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
小学朗诵比赛活动方案策划书篇五
丰富校园文化生活。
提高学生阅读经典的`兴趣。
给学生展示的舞台,发挥学生特长。
配乐朗诵
古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。
脱稿,背会全文;
口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;
感情充沛;
配乐合适。
初一、二学生。
下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;
下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。
决赛时,初一二全体师生参加。
考虑参赛学生的服装,整洁大方;
参与人数上可以单人、双人、多人;
参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;
可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。
评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。
优秀节目辅导奖两名。
小学朗诵比赛活动方案策划书篇六
规划方案
《朗诵比赛活动方案》
以纪念建党90周年为核心,以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点,以加快研究型学院建设为目标,抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动,进一步增强党组织的凝聚力和向心力,发挥党员的模范带头作用,激励全体党员奋发向上、开拓进取。
09市场营销全体学生
开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动,现将具体方案安排如下:
1、比赛内容
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词,自由诗等形式不限,但必须是本人或集体自行创作,内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
2)朗诵比赛。
自创作品、他人作品不限,但内容必须紧扣主题,朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
1)演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。 a、演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。 b、语言表达:30分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。 c、形象风度:20分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的'精神风貌;上下场致意,答谢。
d、综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
另设组织奖若干个。
小学朗诵比赛活动方案策划书篇七
一、活动目的:
给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的.合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。
二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。
三、比赛要求:
1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:全校学生。
五、比赛时间 : 20xx 年5 月5 日
六、比赛地点 : 学校大会堂。
七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委:叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
九、评分方法:满分为 100 分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。
附:评分细则
一、评委评分标准:
1 、语音:普通话发音规范,字正腔圆; 30 分
2 、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分
3 、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣; 20 分
4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分
二、评分办法:
每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。