作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幼儿园我的一天教案篇一
就这次活动，我想谈谈一下几点：
1. 与幼儿一日常生活紧密相联
对于在幼儿园生活的孩子来说，一日活动既丰富又有规律，
孩子们对一些固定的活动时间已比较熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的兴趣，又通过感知特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。
2. 巧妙利用幼儿的手表
过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由
此出现一个比较普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们常常把分针指在数字6上，而时针依然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一举两得。
3. 鼓励幼儿运用生活经验
这次活动，我给孩子们提供了两种不同的制作内容，供他们选择。其中“我的一天”是自己制定作息时间，孩子们可以自己设计、安排一日生活，合理制定时间。有的说“我要8；00起床”，有的说“我10：00要去学钢琴”，有的`说“我下午3：30去超市买东西”。孩子们制作的时间表各具特色，充分反映了他们的生活经验。
4. 提供大量展示作品的空间
展示自己的创作成果，从而得到他人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，形成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了大量展示作品的空间，孩子们的作品既可布置在墙面上，也可悬挂在空中。这些作品成了环境布置的一部分，孩子们不时地议论、指认，主动积极地与环境交互作用，加深了对时间的认识。
幼儿园我的一天教案篇二
《我的幸运一天》是充满戏剧性和趣味性的中班儿童文学作品，故事中的角色明显，语言有多次的反复，情节不断地在发生变化，使幼儿在不断的猜测中深深地被作品所吸引。故事中小猪的临危不惧的勇敢和动脑筋想办法的机智，对幼儿在日常生活中遇到突发事件也能沉着冷静地对待，能起到一个很好的启发、引导作用，同时提高幼儿的自我保护意识和解决问题的能力，题材服务于幼儿生活。此外，作品让幼儿在理解故事内容的基础上，也动脑、动口说出自己遇到危险该采取怎样的方法来应对。
课堂实录：
（一）介绍故事中的角色，激发幼儿观看的兴趣。
（二）讲述故事前半部分，体验狐狸的幸运。
1.教师：狐狸在家中干什么？这时发生了一件什么事情？狐狸发现小猪后说了什么？
2.教师：幸运是什么意思？（理解“幸运”）
3.教师：“狐狸会把小猪吃掉吗？
（三）讲述故事的后半部分，教师以提问的方式引导幼儿体验故事情节转变的趣味性。
1.教师：狐狸要把小猪塞到烤箱里，狐狸是怎么说的？小猪又是怎么说的？然后发生了什么事情？（学说故事中的对话）
3.教师：狐狸给小猪吃完一顿丰盛的午餐后，狐狸有没有吃到小猪？为什么？
4.教师：狐狸给小猪按摩后，发生了什么事情？
5.教师：这个故事真有趣！想不想再欣赏一遍？
（四）完整欣赏故事，感受小猪的机智勇敢。（完整欣赏课件）
1.教师：狐狸把小猪吃掉了吗？为什么没有吃掉小猪？
2.教师：狐狸最后怎么样了？狐狸幸运的一天变成了谁幸运的一天？
3.小猪想了一些什么好办法使这一天变成了自己幸运的一天呢？你觉得这是一只怎么样的小猪。
情况分析：
幼儿完整的欣赏是对整个故事情节的巩固和再理解，使幼儿对作品有一个完整的认识。欣赏完之后，提一些开放性的问题，使幼儿的思维再度活跃，在讲述和倾听的过程中丰富了幼儿解决问题的方法和经验。从中了解到故事中的小猪是一只聪明、勇敢、爱动脑筋的小猪，它能使狐狸幸运的一天变成自己幸运的一天，整体感知了它的机智和勇敢。
俗话说：好的开始是成功的一半。我想这句话同样适用于我们的`教学活动。对组织一次活动来说，一个好的开始部分，一个有创意、新颖的导入，能大大地激发幼儿对活动的兴趣，能很好地调动幼儿的学习积极性。因此，在本次活动中，我设计以“悬念”来导入的形式。悬念一：故事中的角色。我设计提问：今天老师请来了两位客人，你们想知道是谁吗？悬念二：呀，是一个什么样有趣的故事呢？我设计的提问：“狐狸”和“小猪”为我们带来了一段精彩的故事表演呢，你们想看吗？从而引出故事《我的幸运一天》。
第一段从故事的开始表演到狐狸说“现在，就到烤锅里去吧！”，让幼儿先觉得狐狸真的非常的幸运，在这里让幼儿理解词语“幸运”。同时，让幼儿认识故事中的角色，也为小猪的无意送货上门而感到紧张，并产生“呀，狐狸会不会吃掉小猪”的悬念。鼓励幼儿大胆地猜测，激发幼儿观看和了解故事情节的愿望。
第二段让幼儿观看故事的后半部分表演，展现故事发展的情节，揭示故事的最终结局，让幼儿感受到情节转变的趣味性。本来狐狸以为自己得到了送上门来的猎物幸运了，可最后危险的小猪依靠自己的胆识反而过了舒服的一天，变成了它幸运的一天。当然，《纲要》要求幼儿园的语言教育应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交流，体验语言交流的乐趣。因此，在这一部分，我并非是让幼儿一味地观看，在适当的时候，还要提出一些发散性的问题来鼓励幼儿大胆思维、大方表达，提高语言讲述能力。当小猪在快要被狐狸吃的时候，该想怎样的方法来帮助小猪对付狐狸，获得自救，让自己安全。从而理解故事内容的含义：遇到危险的时候，不要紧张、害怕，要勇敢、机智。
教学反思：
《纲要》中有“养成幼儿注意倾听的习惯”。在这里我充分利用幼儿用书和电教资源，让幼儿边看边欣赏故事。完了鼓励幼儿共同讨论思考：如果你是这只小猪，你会怎么办？你遇到危险时，你会紧张、害怕吗？你有什么好方法？以增强幼儿的勇气和机智。同时要求幼儿能仔细地阅读，安静地倾听，养成良好的学习习惯。
整个过程中幼儿自始至终随着表演沉浸在故事的世界里，在大胆猜测、仔细观看和积极讲述中，幼儿的理解能力、感受能力、表达能力等等都得到了充分的展示，同时其他能力也获得了提高和发展。
幼儿园我的一天教案篇三
早晨，阳光透过窗户洒在我的床上，叫我从甜美的梦中醒来。我迅速起床，洗漱完毕后，我决定开始一天的活动。我心怀期待，满怀活力。我知道，今天是一个新的开始，我要尽全力享受每一刻，做好每一件事情。
第二段：学习的艰辛
我首先投入到学习中。这是一项既枯燥又需要耐心的活动。我拿出我的学习计划本，一个个任务有条不紊地完成。我意识到学习需要持久的奋斗和不断的进步。有时，我会遇到难题，感到困惑。但我不放弃，我决心克服困难，积极寻找解决办法。通过我的努力，我不仅学到了新的知识，还能提高我的思维能力和解决问题的能力。
第三段：运动的快乐
活动之余，我决定进行一些运动。运动不仅可以锻炼我的身体，还可以释放压力，让我心情愉快。我选择了慢跑。跑步的过程中，我感受到了身体的每一个细胞都在得到锻炼，我呼吸着新鲜空气，感到清爽宜人。当我感到疲倦时，我告诉自己坚持下去，还有多远就有多远。最后，我成功完成了慢跑，并因此而感到自豪和快乐。
第四段：创造的乐趣
作为一个爱好画画的人，我在我的一天的活动中加入了创造性的活动。我找出了颜色鲜艳的画笔和一张白纸，然后坐下来开始画画。在画画的过程中，我可以将自己的想象力任意展现在纸上，我可以表达我的情感和思考。通过画画，我感到我不仅进一步提高了我的艺术技巧，还培养了我的审美能力和创造力。创造的乐趣使我充满了激情和幸福感。
第五段：总结和展望
在这一天的活动中，我通过不同的活动得到了各种各样的体验和收获。学习让我明白了努力和坚持的重要性，运动让我体会到健康和快乐的意义，创造让我感受到了思考和表达的乐趣。总之，“我的一天的活动心得体会”中的每一个环节都给予了我宝贵的经验和成长。我深知，只有努力学习，锻炼身体，培养创造力，才能成为更好的自己。因此，我要继续保持这样的活动习惯，不断进步，追求卓越。
幼儿园我的一天教案篇四
每天早晨，我都会按时起床，然后进行一系列的活动。首先，我会进行简单的拉伸运动，如摇摇头、摆动手臂等，以唤醒全身的肌肉和关节。接着，我会进行一些简单的瑜伽动作，如下犬式、树式等，以放松身心，提高柔韧性。这些早晨的活动不仅仅能让我保持身体的健康，并且还能让我精神焕发，提高工作和学习的效率。
第二段：上午的工作或学习活动
上午是我工作或学习的高峰时段。我会制定一份详细的计划，并按照计划一步步进行。首先，我会先完成那些重要且紧急的任务。这样一来，我可以更好地管理我的时间和精力，并且将重点放在最重要的事情上。其次，我会设定一个适当的休息时间，如每过一个小时就休息十分钟，以保持大脑的清醒和注意力的高度集中。在一天的工作或学习活动中，我会时刻提醒自己保持积极的态度和心态，坚持不懈地努力下去。
第三段：午餐和午休活动
午餐时间是我一天中最重要的休息和补充能量的时刻。我会选择一些健康且有营养的食物，如蔬菜、水果和全谷物，以满足身体的能量需求。同时，我也会和同事或同学一起用餐，以放松身心，畅谈生活和工作的琐事。午餐后，我会找一个安静的地方进行午休。这段时间，我会闭上眼睛，深呼吸几次，调整好呼吸和姿势，让大脑休息一会。午休后，我感到神清气爽，精力充沛，可以迎接接下来的工作和学习。
第四段：下午的活动
下午是我一天中最容易疲劳和效率下降的时候。为了应对这个问题，我会进行一些小的活动来激活大脑和身体。比如，我会站起来走动一下，伸展一下肌肉和关节，以缓解久坐带来的疲劳和僵硬。我还会喝一杯绿茶或泡一杯咖啡，以提神醒脑。这些简单而有效的活动不仅能帮助我恢复精力，还能提高注意力和专注力，并且让我更好地度过下午的工作或学习时间。
第五段：晚上的休闲活动
晚上是我放松和娱乐的时间。我会选择一些自己喜欢的活动来放松身心，如听音乐、看电影、跟朋友聚会等。我认为，休闲活动是平衡工作和生活的关键，它能帮助我释放压力，舒缓疲劳，并且让我感到愉悦和快乐。晚上的休闲活动不仅能帮助我充实自己，而且还能培养我的爱好和兴趣，丰富我的人生。
总结：
通过一天的活动，我深刻体会到，良好的时间管理和合理的活动安排能够提高工作和学习效率，保持身体和心理的健康状态。早晨的活动让我精神焕发，上午的工作或学习活动让我积极进取，午餐和午休活动让我能量满满，下午的活动让我保持专注，晚上的休闲活动让我舒缓压力。我相信，只有坚持合理的活动安排，才能过上充实和健康的生活。
幼儿园我的一天教案篇五
早晨是我一天中最有活力的时刻，我通常会选择进行一些轻松但能够激活身体和思维的活动。首先，我会在清晨醒来后进行简单的伸展运动，拉伸全身的肌肉，让血液流动起来。接着，我会进行一些简单的瑜伽动作，这能够帮助我提高身体的柔韧性和平衡感。此外，我还会轻轻地进行一些啪啪打腿，这有助于激活身体的能量和动力。早晨的这些活动不但能够让我感到清新和精力充沛，还能够提高我的工作和学习效率。
二、上午的活动
上午是我工作和学习的黄金时刻，因此我会选择进行一些提升思维和集中注意力的活动。首先，我会进行一些冥想步骤，通过闭目深呼吸来调整自己的心态和情绪。这能够让我保持冷静和平和，减少压力和焦虑感。接着，我会进行一些大脑训练的活动，比如解一些数学题或者进行一些逻辑思考的游戏。这些活动能够锻炼我的智力和思维能力，提高我的专注度和解决问题的能力。上午的这些活动有助于我在工作和学习中保持高效和创造力。
三、午饭后的活动
午饭后是我一天中的低谷时刻，因此我会选择进行一些提振精神和放松身心的活动。首先，我会进行一些室内的有氧运动，比如跳绳或者进行一些简单的力量训练。这能够让我感到充满活力和提振精神。接着，我会安排一些放松的活动，比如听音乐、看书或者进行一些轻松愉快的社交活动。这些活动能够让我放松心情和放松身心，重新调整自己的状态和能量。午饭后的这些活动有助于我恢复活力和集中注意力。
四、下午的活动
下午是我一天中的工作和学习的高峰时刻，因此我会选择进行一些有助于保持专注和提高效率的活动。首先，我会制定一个详细的工作和学习计划，把任务分解成小步骤，并设定明确的时间限制。这能够让我有条不紊地进行工作和学习，避免拖延和浪费时间。接着，我会使用一些时间管理的技巧，比如番茄工作法，每次专注工作25分钟后休息5分钟。这样的工作和休息循环能够让我保持专注和高效率。下午的这些活动能够让我在工作和学习中取得最佳的成果和效果。
五、晚上的活动
晚上是我一天中的放松和休息的时刻，因此我会选择进行一些有助于放松身心和减少压力的活动。首先，我会进行一些放松的伸展运动，让我的肌肉得到舒缓和放松。接着，我会进行一些冥想和呼吸练习，通过深呼吸和缓慢的抽气来放松我的大脑和身体，帮助我入眠。此外，我还会进行一些享受自己的爱好和兴趣的活动，比如听音乐、看电影或者进行一些手工制作。晚上的这些活动能够让我放松身心和调整自己的状态，为第二天的工作和学习充满能量和动力。
总之，我的一天的活动心得体会是，合理安排和进行不同类型的活动能够帮助我保持活力和提高效率。早晨的活动让我感到清新和精力充沛，上午的活动提升了我的思维和专注力，午饭后的活动让我恢复活力和放松身心，下午的活动让我保持专注和高效率，晚上的活动让我放松身心和减少压力。通过合理安排和进行这些活动，我能够在工作和学习中取得最佳的成果和效果。