作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
大班我学到的本领教案篇一
1、喜欢家乡的春天。
2、能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化，人们的活动。
3、知道春天的细致特征。
能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化，人们的活动。
尝试运用比较优美的拟人化手法表达。
麦苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕图片，白纸若干、画笔若干
一、创设情境引题
1、老师收到一封来自远方的信，拆开读信：陈老师你好，春天来到我的家乡，绿油油的麦苗快乐的长着个子，黄色的迎春花在春风里展开笑脸，勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱着歌到处采蜜，农民伯伯们赶着牛儿在地里耕地，准备播种。我家乡的春天真美呀！你们那儿的春天美不美？你和你们那儿的孩子们一起告诉我吧。
2、在回顾信的内容中小结：春天到了，植物、动物都有变化，人们也忙着做自己该做的、想做的事。小朋友们，我们家乡春天美不美？我们一起来说说。
二、谈话、交流、分享家乡的春天
1、家乡的春天，哪些植物发生了变化？（个别交流）
2、家乡的春天，哪些动物开始到处活动？（个别交流）
3、家乡的春天，人们都在做什么？（先同伴交流，后个别反馈）
4、小结：师幼一起把自己的发现用一段连续、比较优美的话表述出来。
三、绘制春天美景长卷
1、交代要求：把你印象最深刻的家乡的事物画出来。在植物、动物、人们的活动三项内容中任选一项完成。先思考半分钟，然后行动。
2、幼儿用画笔绘制长卷。教师巡查辅导。
3、请幼儿相互欣赏。
四、结束：将幼儿的`长卷给那位远方的朋友装进信封寄出。
大班我学到的本领教案篇二
随着时代的进步和社会的发展，家长对于孩子教育的要求也越来越高。尤其是在大班阶段，孩子逐渐融入集体，学习更多的社交技巧和团队合作能力。大班半日活动是一种能够促进孩子全面发展的有效方法，家长在参与其中的过程中也有了许多的体会和心得。下面将就大班半日活动家长心得进行探讨。
首先，参与大班半日活动的家长深切感受到这是一种增进与孩子交流和亲子互动的好机会。在平时的家庭生活中，家长忙于工作和生活的压力，很难有足够的时间陪伴孩子。而大班半日活动正好提供了一个亲子互动的平台，家长可以与孩子一起参与各种游戏和活动，更加了解孩子的兴趣、思维方式和成长需求。通过与孩子的沟通，家长可以更好地把握孩子的学习进度和融入集体的情况，及时发现并解决问题。
其次，参与大班半日活动的家长认识到这是培养孩子独立性和自主学习能力的好机会。在这样的活动中，孩子需要自己选择游戏项目、找到适合的伙伴合作，从中体验到自己的决策和努力所带来的成就感。而家长的参与力量则是引导和鼓励孩子的关键。家长可以通过观察孩子的行为和表现，为孩子提供适当的帮助和指导。同时，家长也要给予孩子足够的空间和信任，让他们尝试解决问题的能力，培养自己独立思考和解决问题的意识。
再次，参与大班半日活动的家长体会到这是了解孩子与他人相处能力的良好机会。在现代社会中，人际交往和合作能力被越来越重视。而大班半日活动能够提供一个宽松和友好的环境，让孩子与其他小朋友一起玩耍和学习，培养他们的社交技巧和团队合作能力。通过参与活动，家长可以观察孩子与他人相处的方式和方法，及时纠正不当行为，培养孩子良好的人际关系和分享的意识。同时，也可以与其他家长交流经验和建立良好的家长间的沟通和合作关系。
最后，参与大班半日活动的家长认识到这是了解孩子兴趣和特长的机会。在活动中，孩子可以选择自己感兴趣的活动项目，发现自己的特长和潜力。家长应该根据孩子的兴趣，及时引导孩子参与相应的领域学习和培养。通过与孩子的讨论和交流，家长可以了解孩子的兴趣所在，及时为孩子提供相应的资源和支持。在这个过程中，家长要保持开放的态度和耐心，鼓励孩子不断尝试和探索，从而发掘和培养孩子的特长和潜力。
综上所述，大班半日活动不仅能够促进孩子的全面发展，也给家长提供了一个与孩子交流，了解孩子兴趣和特长的好机会。家长参与其中，不仅能够更好地了解孩子的学习进度和需求，也能够培养孩子的独立性和自主学习能力，促进社交技巧和团队合作能力的提升。同时，家长也可以通过与其他家长的交流和合作，共同促进孩子的成长和发展。因此，家长应该积极参与大班半日活动，与孩子共同成长。
大班我学到的本领教案篇三
数学是学生求学过程中最重要的学科之一，因此，数学的教学越来越受到重视。近日，我参加了学校组织的大班数学活动培训课程。这次课程不仅让我了解了大班数学活动的特点、方法和技巧，而且让我意识到大班数学活动在教学中的重要性。在本文中，我将分享我在课程中所获得的体验、心得和收获。
第二段：大班数学活动的特点与实践技巧
大班数学活动的特点与普通数学课堂存在很大区别。要想成功地进行大班数学活动，教师们必须清晰了解这一点，并针对这一点进行课程设计。因此，在课程中，我们了解了大班数学活动的一些技巧。例如，使用角色扮演、抽象概念教学、小组合作学习、跳绳拼图比赛、数学游戏等方法，都可以有效地提高学生的参与度和学习效果。
第三段：大班数学活动在教育中的意义
大班数学活动不仅可帮助学生理解单个概念或事实，而且有助于他们将这些知识点之间的联系和应用关系联系起来。同时，大班数学活动可以促进团队合作和鼓励学生通过交流和反思来加强他们的学习。
第四段：大班数学活动的优点和挑战
大班数学活动的优点和挑战并存。它可以创造一种更富有创意和潜力的学习环境，但是同时也要求教师具有高超的组织管理能力、面对大量学生的课堂失效、对学生之间的交流进行管理等能力。因此，如何应对这些挑战成为了教师们重点关注的方向。
第五段：结论
尽管大班数学活动存在着很多挑战，但是，在本次培训课程中，我深刻地感受到了这种活动所带来的好处。只要我们充分发掘、取舍利弊，保持创新与开智的精神，大班数学活动一定会帮助学生更好地掌握数学知识，并养成学习的好习惯。
大班我学到的本领教案篇四
1.通过看魔术产生对事物的探究兴趣。
2.在尝试操作魔术的过程中，增强动手能力。
3.感受魔术带来的欢乐。
1.刘谦的魔术表演的视频。
2.操作材料：红黄两种颜色的线圈，信封、彩色水彩笔。
一、探究魔术的奥秘
1.谈话，导入活动
提问：你们看过魔术表演吗？在哪儿看过的？是谁变的？
教师：今天老师请来了一位魔术大师，他叫刘谦，你们想看他的魔术表演吗？
2.一起来观看刘谦的魔术表演。
二、教师表演魔术“猜颜色”
1.教师进上换魔术师的服装出场。
嗨！大家好！我是魔术师，今天我给大家带来了精彩的魔术表演，我表演的魔术名字叫“猜颜色”，我不看就可以猜出水彩笔的颜色。
2.教师介绍道具：黑色信封、彩色水彩笔。让幼儿查看信封里是否有东西。
3.教师表演魔术：“猜颜色”
1）教师背朝小朋友，请一位幼儿任意选一只彩色笔，放进黑色的信封里。
2）将信封交给老师，让老师来猜信封里的笔是什么颜色的。
3）师：好，现在我要通过神奇的魔法来感应，不用你们告诉我。（教师将信封放在身背后感应，将信封放在额头来感应，并念“呼啦呼啦变变变”）
4）师：接下来，我要说颜色了，如果我说对了，就要给我热烈的鼓掌哦。
5）教师请几位幼儿上来放水彩笔，让老师来猜。
三、魔术二：“会换位置的绳圈”
1.教师边说边出示绳子，师：我手上有两个普通的绳圈，请幼儿说说他们的颜色。
2.把两根绳圈连接起来，请幼儿说说上面的绳圈和下面的绳圈都是什么颜色，并在手背上做上记号。
3.教师不停的拉动绳圈，并念“呼啦呼啦变变变”，请幼儿看看绳圈的变化。教师反复表演两三次绳子魔术。
4.幼儿探索魔术。
5.教师讲解魔术窍门，幼儿自由操作练习。
6.请幼儿上来表演。(个别—小组)
7.教师小结:
大班我学到的本领教案篇五
1、学习做访问和记录。
2、进一步了解教师工作。
3、感受与教师交流的乐趣。
1、准备照相机、录音机、麦克风等。
2、准备记录纸、笔。
1、引题。
教师同幼儿一起欣赏新闻节目中，记者采访的镜头引出活动主题
2、教师选择一名能力较强的幼儿担任小记者，并与小记者配合进行现场采访示范，激发幼儿参与活动的积极性。
3、提问：
1）、怎样当好小记者？采访前应该做哪些准备工作呢？
2）、怎样向老师提出问题。用什么方式进行记录，怎样做个有礼貌的孩子。
4、幼儿带好材料，进行采访教师活动
5、发布新闻引导幼儿以小组为单位，与同伴交流自己的采访结果。
6、活动结束。
大班我学到的本领教案篇六
近年来，数学教学已经成为了我国教育改革的重要课题之一。为了提高学生的数学素养和学习兴趣，我所在的学校特别组织了一次大班数学活动培训，让我们深刻体会到了教学的乐趣和氛围，收获了许多宝贵的经验和感悟。
段二：培训内容
培训内容主要包括两部分。一方面是关于数学教育的理论知识，包括大班数学教育特点、教学内容、教学策略和方法等内容。另一方面则是实际操作环节，参加者可以亲自进行多样化的教学设计与课堂教学活动，学习如何设计并实现针对大班的数学教育活动，让学生可以在积极参与中进行学习。
段三：感受与体会
通过这次大班数学活动培训，让我更加深刻的认识到，大班的数学教育常常会遇到各种困难，其中一个重要的问题就是学生的差异性很大，需要老师有针对性的进行教学设计。另外，我们还学习了很多优秀的教学方法和策略，如分组竞争、小组合作、游戏教学等，这些方法能够有效提高学生的学习兴趣和参与度。
段四：活动成果
在实践教学环节中，我成功地设计了一节大班数学课，将学生分成了若干个小组进行教学活动，相比传统单一的讲课方式对于学生的学习积极性更具优势。同时，学生的学习方式也更加多样化，能够更好地激发他们的学习兴趣。在这样的课堂教学环节中，学生的认知效果也有了显著的提高。
段五：总结与展望
本次大班数学活动培训，让我有很多收获与启示。针对大班数学教育问题，采用多元化的教学策略和方法，能够有效提高学生的学习效果和兴趣。在未来的教学工作中，我要继续努力，不断提高教学设计和方法，让学生更加积极和投入地参与学习，取得更加优异的成绩。
大班我学到的本领教案篇七
作为大班的家长，我们常常为孩子们在园里度过的半日活动感到欣慰和担忧。半日活动，让孩子们在校内外丰富多彩的环境中运动、游戏、探索。在这一过程中，他们不仅锻炼了身体，还培养了多种能力。通过与孩子们一起参与半日活动，我们家长们也获得了很多宝贵的经验和体会。
第二段：亲子互动的乐趣
半日活动的一个重要特点就是亲子互动。在这个过程中，我们可以与孩子们一同参与各种活动，亲自感受他们的乐趣和成长。在踢足球比赛时，我和孩子们一起奔跑，尽情地享受运动的乐趣；在探索自然探险时，我们一起探索大自然的奥秘，感受生命的美妙。这种亲子互动不仅拉近了亲子关系，也增强了我们对孩子们成长的见证和理解。
第三段：培养孩子的独立
半日活动中，孩子们需要在教师的指引下完成一系列的任务和活动。这个过程中，他们逐渐养成了独立思考和解决问题的能力。在环保手工制作活动中，我看到孩子们动手动脑，完成了独特的创作作品。这让我意识到，给予孩子适当的自主空间和机会，帮助他们培养自主学习和解决问题的能力十分重要。
第四段：发现孩子的潜力
通过参与半日活动，我发现了孩子们身上的许多潜力和特长。有些孩子在足球比赛中展现出了出色的运动天赋，有些孩子在绘画活动中展现出了惊人的创造力，有些孩子在讲故事环节中展现出了出色的口才和表达能力。在这个过程中，我学到了要尊重每个孩子的个性与特长，给予他们自由发展的空间，让他们更好地发挥潜能。
第五段：半日活动的收获
通过参与半日活动，我们不仅看到了孩子们的成长和进步，也体会到了作为家长的责任和使命。我们要时刻关注孩子们的需求和成长，为他们提供更多的支持和帮助。同时，我们也深刻认识到，半日活动是孩子们快乐成长的重要环节，更是我们家长们共同努力的结果。
结尾：
半日活动，是大班孩子们成长的重要部分，也是我们家长们共同努力的结果。通过参与半日活动，我们不仅促进了亲子关系的发展，更激发了孩子们的学习潜力。在未来的日子里，我们将继续陪伴孩子们共同成长，为他们提供更好的环境和机会，让他们健康、快乐地成长。
大班我学到的本领教案篇八
1、学习"小军鼓"简单的演奏方法，并会看图演奏。
2、能看指挥棒有节奏打击军鼓，能较完整配合音乐演奏。
3、感受进行曲的魅力以及用"小军鼓"演奏的乐趣，提高对打击乐活动的兴趣。
1、军乐队表演视频。
2、小军鼓人手一个，指挥棒一个。
3、相关的图谱。
1、幼儿随音乐进行队列表演。
问好：小朋友请跟客人老师问好吧！我们听着音乐跟着老师走小朋友刚才的表演非常棒。
2、播放视频，让幼儿说出视频里面有些什么？他们在做什么？
今天老师带来了一段视频，请你们仔细看看，然后告诉老师您看到了什么？
对了，这就是小军鼓，（简单介绍小军鼓）
3、学习小军鼓的基本演奏方法。
（1）播放音乐，请幼儿探索小军鼓的基本演奏方法。
提出问题：你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的？请你们轻轻地走到小军鼓前面探索一下。
（幼儿探索后：刚才我看到你们可棒呢！谁来说说：你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的？b哦！原来让小军鼓和小鼓槌发出声音的方法有这么多，你们的方法都很好，今天我们从最简单的学起吧----练习三种节奏）
（2）学习基本演奏方法。
教师总结三种方法进行分类练习（要求掌握）。要总结。
小朋友，刚才你们敲出的声有的太大声，有的又太小声了（教师边说可边用身体语言提示孩子说出大声、小声）哪怎样才能敲出好听的声音？引出--适当的力度。
4、幼儿看图谱进行节奏型的练习。
（1）出示图谱，练习几种节奏型。
小朋友看，这有些图谱，你们知道它是什么意思吗？（幼儿说出后教师给予表扬与肯定）
（2）跟随音乐伴奏，逐行练习。
（3）跟随音乐进行完整地看图练习。（用手当鼓槌、用腿作鼓面进行练习）有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。
幼儿练习后，教师给予肯定与表扬。
（4）幼儿听着音乐自由练习。
教师对幼儿的表现给予评定，将看到的问题给予纠正。对个别表现好的给予表扬。
5、看老师指挥、听着音乐伴奏进行练习。
（1）用板凳当鼓面，用手敲击板凳练习。
有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。
（2）用板凳当鼓面，用鼓槌敲击板凳练习。
有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。
6、发放小军鼓，幼儿听着音乐自由演奏。
（1）介绍背小军鼓的简单方法。
（2）幼儿听着音乐自由演奏。
（教师对孩子自由演奏中存在的问题进行总结）
7、出示指挥棒，介绍指挥棒的作用。
8、幼儿看指挥，听着音乐有节奏地演奏、表演。
此时有充足的时间可在原地表演一次，再行进表演。若时间不够可表演一次离场。