作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班社会教案蚂蚁篇一
教育价值:培养幼儿动手操作的能力,固定点数、序数及对几何图形的认识
选用材料:纸箱一个、各色小珠扣,即时贴(黄色)绒布,小动物卡片4个
制作方法:
(1)取一个纸箱,在一面挖一个洞,六面贴上黄色即时贴,纸箱的顶部分十个区,每个区分别钉上1―10颗纽扣,中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。
(2)在纸箱的一侧贴上绒布,画一个小房子图形贴上,小房子分四层,每层开四个窗口,将小动物卡片背面贴上粘扣,能与绒布相互粘合。
适应年龄:3岁――5岁幼儿
操作方法:
(1)箱顶部可进行按数对应实物的练习。
(2)侧面可进行排序的练习,把小动物放在任何一个小窗口,说出在第几层第几号。
(3)可做摸箱,用手摸图案,说出是什么图形。
幼儿园中班社会教案蚂蚁篇二
活动目标:
1、欣赏绘本,知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系,感受环境保护的严肃性和迫切性。
2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害,知道我们的地球生病了。
3、树立地球小主人意识,愿意从身边事做起节约资源,保护环境。
活动准备:
1、绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。
2、环保污染图片。
3、视频。
4、人们保护破坏环境图片若干。
活动过程:
一、以谈话的方式导入活动。
二、欣赏绘本《如果地球被我们吃掉了》的一部分,引发思考。
1、绘本欣赏1-11页。
教师:看到这里你有什么样的感觉?如果这些事情真的发生了?会有什么后果呢?
2、观看视频,了解地球的污染情况。
教师:如果这些事情变成真的了,地球会变成什么样子?让我们通过一段短片来了看一下。
3、教师:你看到什么?心里什么感觉?
三、继续欣赏绘本,感受生命的力量。
教师:还好还好,事情还没有糟糕到那种地步,我们看看故事里接着发生的事情。
教师:有了生命的种子,我们就可以种出树木,种出花草,结出果实;有了小鸟,就能有更多的动物朋友。
四、分组观察讨论展板,帮助幼儿树立地球小主人责任感,增强节约意识。
2、分组欣赏图片,讨论:图中的人做的对不对?为什么?
(1)空气污染(2)水域污染(3)固体废物污染(4)节约能源
4、总结:我们要从现在开始节约资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进行分类、尽可能的利用废物,保护地球的生态环境,爱护我们自己的家园。
五、延伸活动,总结,升华主题。
2、总结:让我们一起努力让地球家园变得更加美好,我们到外面去去告诉更多小朋友保护地球的方法吧。
幼儿园中班社会教案蚂蚁篇三
1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙,发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、幼儿在游戏活动中能团结协作,解决困难,达到目的。
3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
活动准备
1、室内:与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外:创设游戏情景,在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。
3、收集各种各样的废旧材料。
活动过程
1、导入:“小朋友,恐龙真好玩,你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?”
幼:我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼:我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。
“你们看,这边有我们收集的各种各样的材料,我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙,好吗?”
2、幼儿装扮自己。
发挥想象,创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。
3、游戏:“穿越侏罗纪”。
老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”,唱唱跳跳,发现来了一只凶狠的霸王龙,大家团结在一起把霸王龙赶走了,然后一起快乐地跳起舞来。
幼儿园中班社会教案蚂蚁篇四
活动目标:
1、根据农作物的特征尝试猜谜。
2、能积极参与,大胆想象,体验猜谜的乐趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、谜语课件
2、课前对于农作物的知识经验的准备。
3、男孩女孩分组做;小红旗若干。
活动过程:
1、导入
教师:今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏——猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!
2、幼儿学习编谜语。
(1)教师念花生的谜语,让幼儿猜。
有个老头子,头上长胡子。脱下绿袍子,满身是珠子。
分析谜面,让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象,尝试用形象的方式说说它的特征(形状、用途等等)再了解什么叫谜底。
教师小结:从外形、特征猜出来的。
(2)猜第二个农作物谜语。像桃不是桃,桃里长白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。
问:你是怎么猜出来的?(有什么特征)
3、比一比、赛一赛。
(1)师:我们的猜谜比赛马上就要开始了,你们准备好了吗?
(2)猜谜语比赛。
幼儿分成两组,分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面,请两队分别才谜底,如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。
(3)谜语1:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。
谜语2:青青藤儿长又长,桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根,一群娃娃围根上。
谜语3:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋向太阳,籽儿香又香。
谜语4:小时青青像棵草,老来黄金是珠宝,珠宝脱下金黄衣,用它做饭吃个饱。
4、颁发奖励,照相留念。
给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃,另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。
幼儿园中班社会教案蚂蚁篇五
目标:
1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2.探索充气的多种方法。
3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
准备:
1.没充气的气球人手一份。
2.脚踩式打气筒,各种充气玩具若干。
过程:
1.气球吃什么。
出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。
教师手拿未充气的气球,引出《气球爱吃什么》。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?
气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?
2.我帮气球吃空气。
教师示范吹气球,用嘴给气球充气,以及如何扎住“气球嘴”,不让空气溜走。
幼儿每人一只气球,用嘴给气球充气,让气球很快“胖”起来。
为了不让空气溜走,幼儿主动寻找合作伙伴,扎住“气球嘴”。
3.充气玩具吃空气。
出示充气玩具。气球还有很多朋友,也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们,让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。
幼儿自由结伴给充气玩具吹气,摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。
幼儿玩一玩这些充气玩具。