在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
中班说课稿篇一
中班是幼儿园阶段的一个重要阶段，也是孩子们成长和发展的关键时期。在这个阶段，孩子们逐渐开始适应幼儿园的环境，面对更多的学习和社交挑战。在我和孩子们度过了这段时间后，我深深体会到了中班的重要性和价值。今天我将分享我在中班工作中的一些心得和体会。
首先，中班的孩子们是非常活泼好动的，他们充满了无尽的热情和好奇心。作为中班教师，我意识到了与孩子们积极互动的重要性。他们喜欢动手动脑，所以我结合了游戏活动和课堂教学，让他们在有趣的环境中学习。我发现，通过游戏，孩子们可以很好地表达自己的想法和感受，培养了他们的合作意识和团队精神。同时，我也鼓励他们将游戏中学到的知识应用到生活中，让学习变得更加实用和有意义。
其次，中班是孩子们开始逐渐独立的阶段。他们开始学习如何自己做事情，如穿衣、梳妆、洗手等。在这个过程中，我会给予他们充分的支持和鼓励，同时培养他们的自理能力。我常常设置一些小任务，让他们自己完成，例如从班里拿来物品、摆放桌椅等。经过一段时间的培养，孩子们逐渐熟悉并掌握了这些基本技能，他们的自信心也得到了增强。在日常生活中，孩子们会主动提出要帮助老师整理教室、清理玩具等，这让我感受到他们在成长的过程中不断进步的美好。
此外，中班是孩子们开始学习基础知识和技能的重要阶段。他们开始认识字母、颜色、数字等，并学习基本的写字、画画等技能。在教学过程中，我注重启发他们的思维和创造力。我会引导他们提出问题，并通过互动、讨论帮助他们寻找答案。我还鼓励他们发表自己的见解，不断培养他们的表达能力和思维方式。与此同时，我也注重培养孩子们的观察力和注意力，通过一些小游戏和活动，让他们通过观察和思考来解决问题。通过这样的教学方式，孩子们的学习兴趣和学习能力都得到了很好的提高。
最后，中班的孩子们也需要建立良好的社交关系。在这个阶段，他们开始与同伴进行交流并建立友谊。作为教师，我重视培养孩子们的团队合作精神和分享意识。在班里，我会安排一系列的小组活动，让孩子们在合作中互相帮助和支持。我鼓励他们互相倾听，尊重对方的意见，解决问题时一起思考。通过这样的活动，孩子们学会了如何与他人合作、沟通和分享，建立了良好的社会交往能力。
总之，在中班工作中，我充分体会到了孩子们的成长和进步。通过与他们的互动，我学会了更好地理解和引导他们，培养他们的自信心和学习能力。我相信，这段宝贵的经历将对他们未来的发展产生积极的影响。我将继续努力，成为更好的中班教师，陪伴孩子们度过更美好的成长时光。
中班说课稿篇二
中班是孩子们适应幼儿园生活的起点，我还记得当初送孩子进入幼儿园的那一天，他们的眼神中带着些许恐惧。他们紧紧地抓住我的手，不愿意离开我。看着他们不安的心情，我的心也像小鹿乱撞。我知道这是孩子们对新环境的不适应，所以我一直陪伴在他们身边，轻声地安慰他们，告诉他们幼儿园是一个温暖、快乐、充满发现和探索的地方。慢慢地，孩子们开始放松下来，积极参与各种活动，与小伙伴们建立起了友谊。
二、学会自理自强
在幼儿园的中班阶段，孩子们经历了很多自理的实践活动。通过老师的引导，他们学会了自己穿脱衣服、整理书包、收拾玩具等基本生活技能，这为他们以后更独立的生活打下了基础。我还记得有一次，孩子们在户外活动中遇到了一些小困难，他们互相帮助、齐心协力解决问题，展现了强大的团队合作精神。这些经历让我明白了，教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子独立自强的能力。
三、丰富多彩的活动
中班的活动课程丰富多彩，既有户外运动，又有手工制作和绘画等。孩子们都很喜欢这些活动，每天都期待着来幼儿园，享受这些乐趣。我记得有一次，我们组织了一个野餐活动，孩子们在户外和小伙伴们一起奔跑、玩游戏，他们开心地笑着，尽情地释放着精力。通过这些活动，他们不仅锻炼了身体，还培养了合作、沟通和创造力。
四、争取进步
在中班的学习过程中，每个孩子都在不断进步。我曾看到有的孩子原本害羞不愿意表达自己的意见，经过老师和家长的鼓励，她变得开朗起来，勇敢地与小伙伴展示了自己的创作。还有的孩子原本写字慢慢，写得不整齐，经过老师的指导和耐心，她开始写得工整起来。这些进步不仅让孩子们自信心大增，也给了他们更多的动力去追求更好的自己。
五、感恩幼儿园
中班是孩子们与幼儿园老师、小伙伴们相处的宝贵时间，我深深地感悟到幼儿园的重要性。是幼儿园为孩子们提供了一个充满爱与关怀的成长环境。在这里，孩子们得到了老师们的耐心引导和照顾，他们的成长得到了良好的保障。所以，我在这里向幼儿园表达我的衷心感谢，感谢他们为孩子们的成长付出的辛勤努力。
总之，中班是孩子们成长的重要阶段。在这个时期，他们遇到了各种新的挑战和机遇。通过适应幼儿园的生活，学会了自理自强、培养了合作精神、体验了丰富多彩的活动，为未来的发展打下了基础。同时，我们也要感恩幼儿园对孩子们的教育和照顾，为他们的成长道路上添加了无尽的关爱和守护。希望每个中班的孩子们都能在幼儿园的呵护下茁壮成长。
中班说课稿篇三
作为一名中班的班主任，在一年多的时间里，我深刻地体会到了这个阶段幼儿的成长和进步。通过与孩子们和家长们的互动，我对中班教育也有了更深入的理解。在这里，我将分享我在中班工作中得到的一些心得体会。
第一段：培养良好的生活习惯
在中班，我们着重培养幼儿的良好的生活习惯。这是他们在成长中非常重要的一部分。我们经常与孩子们交流，告诉他们洗手、刷牙、整理玩具等的重要性，并在日常生活中不断强化这些行为。通过我们的努力，许多孩子已经养成了良好的生活习惯，他们主动自觉地完成这些事情，这让我非常欣慰。
第二段：促进社交能力的发展
中班是孩子们开始接触社会的重要阶段。在这个阶段，我们注重培养幼儿的社交能力。我们组织各种小组活动，让孩子们在团队合作中学会尊重他人、分享和倾听。我们还经常组织亲子活动，让家长们参与其中，进一步促进幼儿和家长之间的交流。
第三段：丰富的学习内容
中班是孩子们开始进一步学习的时候。我们开设了各种丰富多样的学习内容，包括语言、数学、科学、艺术和体育等方面的课程。我们注重培养幼儿的探索和创造能力，鼓励他们提出问题并寻找答案。我们的教学方法注重互动和让孩子们参与其中，通过故事、游戏、实践等形式，让孩子们在愉快的学习氛围中获得新的知识和技能。
第四段：关注情感发展
中班是孩子们情感发展的关键阶段。我们注重培养幼儿的自信心和社交技巧，让他们学会处理情绪和与他人建立良好的关系。我们鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并尊重每个孩子的独特性。我们不仅关注孩子们的学习成绩，更注重他们的全面发展。
第五段：家园共育
在中班，家园共育非常重要。我们与家长建立了良好的沟通渠道，定期组织家长会和亲子活动。我们向家长介绍孩子们的学习情况和进展，并征求家长的意见和建议。家长的支持和配合对孩子的成长起到了至关重要的作用，我们珍惜与家长的合作关系，并持续改进我们的教育方法与家长的需求保持紧密的联系。
总结：
在中班的工作中，我深刻体会到了幼儿的成长和进步带来的快乐和满足感。中班教育需要我们关注孩子的全面发展，培养他们的良好生活习惯和社交能力，提供丰富多样的学习内容，关注他们的情感发展，并与家长形成良好的合作关系。相信通过我们的共同努力，每一个孩子都能在中班获得更好的成长和发展。
中班说课稿篇四
1、通过观察所熟悉的水果，并了解它们的形状、颜色、大小。
2、了解各种水果的用途。
3、通过品尝，了解水果的味道。
4、感受集体分享水果的乐趣。
1、水果几样。2、篮子几个。3、水果盘、刀子、牙签。
活动过程
1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。
2、通过交流，出示水果，引导幼儿观察颜色、形状。
3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜爱水果。
如：小朋友们，这些水果娃娃可喜欢你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们愿意吗？高兴吗？（幼儿作答愿意）好的，我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小朋友们，今天我们玩的这个游戏非常简单，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。
4、做游戏，激发幼儿的乐趣。
5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。
如：小朋友们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？
6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。
7、教师小结：这些水果营养丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。
中班说课稿篇五
学期的开始总是忙忙碌碌，而开学的第一个月也在我们忙忙碌碌的工作中过去了。在月初我们还紧张的收集资料、图片，在忙碌着订计划，可是就一转眼的时间，三月就已经离我们去了。
在这一个月中，我们开展了中班组幼儿自理能力比赛，锻炼了他们的动手能力。
在主题活动开展方面：本月我们开展了《亲亲一家人》和《小小蛋儿把门开》两个主题活动，在开展《亲亲一家人》的主题活动中，我们通过让幼儿介绍自己的全家福照片、制作“爸爸的领带”等活动让孩子们用各种方式表达了对爸爸妈妈的爱，体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。而在主题《小小蛋儿把门开》中我们和孩子一起去观察生蛋和熟蛋的区别，去小心翼翼地保护易碎的蛋，去表演小鸡出壳的情景，去品尝各种各样的蛋制品……正是在这样一些活动中，幼儿感受、理解、体验、反思、领悟，自然而然地获得了与具体情景紧密关联的知识，并启迪了自身的智慧。参与活动的孩子们，在研究小小蛋儿的秘密的同时，也打开了自己的心智之门。
一日常规方面: 通过我和钱老师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步，能按幼儿园规定的入园时间到园。并学习使用礼貌用语：谢谢，你好，对不起。来离园能对老师说“老师早”，对家长说“再见”。在午睡时能做到，安静地进入午睡室，安静地上床，并以正确的睡姿入睡。午睡醒来后做到不说话，不影响别人，并能在老师帮助下或自己尝试穿好衣服、鞋袜。
卫生保健工作方面：春季气温变暖但气候变化反复无常昼夜温差大，由于气温变暖病毒、细菌活跃起来而天气变化又大。为确保卫生保健工作做到位，避免和预防疾病的高发，我们认真做好每天的晨检工作，并定时对班级午睡室进行轮流的开窗通风以及消毒工作，保持空气新鲜，为孩子创造良好的生活学习环境。
中班说课稿篇六
１．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音，并能用语言表达出来。
２．发展幼儿听辨能力和口语表达能力，提高幼儿注意力。
１．饮料瓶子人手一个，里面分别装着硬币、米、黄豆、纸屑；
２．打击乐器若干；
３．录音机及磁带。
［一］引题：今天我们班来了许多的新朋友，新朋友到了我们要怎么样呢？（提醒幼儿要做个有礼貌的好孩子。）
［二］第一次尝试：让幼儿听辨硬币、黄豆、米、纸屑在饮料瓶里发出的声音。
·1· 把各种颜色的瓶子放在桌上，让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶进行操作。
操作前师先提出要求：“小朋友，老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝，请小朋友不要打开盖子，用你们的小手去摇一摇，用耳朵去听一听，猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么，待会儿听出来后告诉老师，看看谁最能干。”
幼儿分组活动，教师巡回指导。
·2·请幼儿回到原位，是提问：
1．“这是什么颜色的宝宝？”（师举起黄色装有硬币饮料瓶，引导幼儿说出其颜色，并可用些英文。）
“你们听出来了，这是什么发出的声音？”（师可摇一摇，让幼儿再听听。并请个别幼儿回答，证实正确答案是硬币后集体、个别练习句子：这是硬币发出的声音。）
２．“这是什么颜色的宝宝？”（师举起红色装有米的饮料瓶）
“你们听到了什么声音，可能是什么发出来的呢？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后集体、个别练习句子：这是米发出的声音。）
３．同上出示绿色的装有黄豆的饮料瓶，提问后集体、个别练习句子：这是绿豆发出的声音。
４．同上出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶，提问：
（１）“这是什么东西发出的声音呢？”
（２）“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢？会是什么？”
（幼儿如一时难以听出，师可视情况加以引导，提示。）
最后，请一名幼儿证实，里面装的是纸屑，师可告诉幼儿，因为纸屑太轻了，所以它发出来的声音很小很小。
［三］第二次尝试：听辨打击乐的声音，进行节奏练习。
１． 导入：“小朋友的耳朵真灵，把颜色宝宝肚子里的东西发出来的声音都听出来了，现在我们再来听听，这些是什么声音。”
２． 操作：教师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器，让幼儿猜后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
３． 小结：这些都是打击乐，它们是来为歌曲伴奏的。
［四］第三次尝试：用饮料瓶来为歌曲伴奏。
１．师：“这些颜色宝宝的肚子里放了东西后也可以作为打击乐器，不如让老师来给你们演奏一曲吧！”
２．师放录音，示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。（也可请个别幼儿和老师一起伴奏。）
３．幼儿到桌子上选自己喜欢的.颜色宝宝来为乐曲伴奏。
［五］总结：今天我们认识了许多颜色宝宝，这些颜色宝宝它们发出的声音都一样吗？为什么不一样呢？原来颜色宝宝肚子里装的东西不一样，它们发出的声音也是不一样的。（也可不要总结，自然结束活动，视幼儿情况而定）
中班说课稿篇七
近日，我有幸参观了一所幼儿园的中班课堂，通过观摩老师和孩子们的互动，我深受启发，收获颇丰。以下是我对这次观摩的心得和体会。
第一段： 观摩开始前的准备工作
在观摩开始之前，我注意到教室里摆满了各种引人注目的教具和玩具。这些教具不仅能吸引孩子们的注意力，还能有针对性地进行教育。例如，教室的角落里放置了各种各样的乐高积木，这激发了孩子们的创造力和动手能力。同时，墙上张贴着孩子们的作品和照片，彰显了他们的自豪感。整个教室的布置环境非常温馨、舒适，给人一种温暖的感觉。
第二段：教师的教学方法
观摩课堂中，我看到老师采用了多种教学方法，这对于培养幼儿综合素质非常重要。老师注重与孩子们的互动，以引导和激发孩子们的学习兴趣。她们在讲解时使用了丰富的语言，通过唱歌、跳舞、游戏等方式培养孩子们的语言表达能力和社交技巧。除了课堂教学，老师还组织了各种活动，例如户外探险、绘画比赛等，让孩子们在玩中学习，增加了他们对世界的探索欲望。
第三段：孩子们的主动参与
在课堂观摩中，我被孩子们的积极参与所折服。他们在老师的引导下，主动上前回答问题、表演、分享自己的作品。对于课堂中的问题，他们能够积极思考、敢于发言，他们的思维灵活、观察力敏锐，表现出很强的主动性和创造力。尤其是在团队合作活动中，孩子们能够相互协作、互相帮助，这表明他们具备了一定的合作能力和团队意识。
第四段：观摩课堂的评价和改进
通过这次观摩，我看到了孩子们的进步和成长，同时也发现了一些问题。首先，在教师的引导下，孩子们的注意力比较集中，但有些孩子还是会分心和打扰其他同学，这可能需要老师更多的耐心和技巧。其次，在孩子们表达自己的想法和情感时，有些孩子会因为害怕被别人嘲笑而保持沉默，这需要教师们创造一个宽松、开放的环境，让孩子们敢于表达自己。最后，希望学校能够给予教师更多专业的培训和支持，提高他们的教学水平。
第五段：我的收获和展望
通过这次观摩，我不仅学到了很多教学方法和技巧，也对幼儿的成长有了更深入的了解。我认识到培养孩子自主学习的能力是非常重要的，同时也需要给予他们足够的关爱和鼓励。我将继续研究幼儿教育的相关知识，提升自己的专业素养，并将观摩中学到的经验运用到实际中，为幼儿的成长和发展尽一份力量。
总结：通过这次观摩课堂，我深入了解了幼儿教育的重要性和儿童的成长特点。对于一个教师来说，善于发现每个孩子的优点，从每个孩子的角度出发，为他们提供与年龄相适应的教育，是非常关键的。通过观摩和学习，我相信我的教学水平会得到提高，我将成为一名更好的教师。
中班说课稿篇八
近日，我有幸参加了幼儿园中班的观摩活动，深深地感受到了中班教师们的辛勤付出和幼儿园教育的魅力。在观摩过程中，我收获颇多，有了一些新的认识和体会。
首先，观摩中班的课堂氛围给我留下了深刻的印象。当我走进教室时，我看到孩子们正在自由活动区认真地玩耍，教师们在一旁有秩序地指导和观察。教室里充满着欢声笑语，每个孩子都在充分体验和享受着教育游戏带来的乐趣。这种轻松愉快的氛围让孩子们感到放松和自在，他们在游戏中不仅能发展自己的身体素质，还能培养社交能力和合作精神。
其次，观摩中班的教学内容丰富多样。在观摩过程中，我看到孩子们参与了各种各样的活动，如绘画、手工制作、听音乐、诵读童谣等。这些活动既满足了孩子们的创造力和想象力的发展，又培养了他们的动手能力和语言表达能力。在这样的活动中，孩子们能够主动参与，充分发挥自己的能力，体验到成功的喜悦，从而激发了他们对学习的兴趣和积极性。
另外，观摩中班的教师们给我留下了深刻的印象。他们不仅教学水平高超，而且关心和爱护每个孩子。在课堂上，教师们宽容地接受孩子们的各种想法和表达方式，鼓励他们大胆尝试、勇于发言，并给予他们及时的肯定和鼓励。教师们还积极引导孩子们做出适宜的选择，并提供恰当的教育游戏，使孩子们能够主动参与、自主探索和发展自己的能力。
最后，观摩中班给我留下了对幼儿园教育的新的认识。在过去，我一直认为幼儿园教育只是简单地让孩子们玩耍、学习一些简单的知识。但通过观摩，我发现幼儿园教育是一门科学而又艺术的教育。它既要注重培养孩子们的基本技能和知识，又要注重培养他们的创造力和想象力，同时还要关注他们的情感和态度的培养。只有在这样一个全面发展的教育环境中，孩子们才能真正感受到学习的快乐和成长的喜悦。
通过观摩中班，我深刻地意识到作为教师，我们不仅要关注孩子们的知识和能力的培养，更要注重他们的情感和态度的发展。我们要给予他们足够的尊重和关爱，创造一个宽松、友善的学习环境，让每个孩子都能发挥自己的特长和潜力。同时，我们也要不断提高自己的教育水平，不断寻求创新和改进，为孩子们提供更好的教育和成长的机会。
总之，中班观摩活动给予了我很多宝贵的经验和启示。我将会在今后的工作中更加关注孩子们的全面发展，提供更多的学习机会和资源，让每个孩子都能够快乐地成长，实现自己的梦想。这对我来说不仅是一次观摩经历，更是一次教育的启迪和教育思考的契机。
中班说课稿篇九
教育是按既定目标对人进行德、智、体、美、全面培养的活动过程。它的内涵是依据培养目标朔造一个人。
幼儿园中班教学总结优秀范文一：
时间飞逝，不知不觉中，孩子们的中班生活即将结束。这一学期，在我们两位教师的尽心呵护下，孩子们一天天地长大，一点点地进步着;回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘。现将本学期的工作总结如下：
思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，听从领导，服从分配，积极参加园所组织的各项活动，自觉遵守园所的各种规章制度，认真完成领导交给的各项任务。尊重、关心、爱护幼儿，同事间坦诚相待，团结协作，作到了为人师表，严于律己。
一、教育教学
在教育教学的实施中，认真钻研各种教学理论，学习新观念，新教育理念，不断充实提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，因此，我通过多种方式不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
教学中，根据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体，我们认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出更加旺盛的求知欲。在培养幼儿各种兴趣方面，我们根据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区域的内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，孩子们在活动中逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高。养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
在学期初的时候，我们发现本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，为了解决这个问题，我们就从日常的生活活动开始慢慢地渗透，培养幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就对日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：问十句话也不回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也会主动问好。尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小朋友，在家长放日那天，表现特别棒，抢答问题响亮大方，开放日结束后，家长在家园联系中高兴地说：孩子的变化这么大，是我们没有想到的。
一个人的一生要学习很多东西，而良好习惯的养成，对每个孩子的一生有着重要的影响。我们的教育不仅仅是传授知识，更重要的是良好习惯的培养。学期初，我们针对班里孩子自理能力弱，首先，对孩子的自理能力进行了培养，具体做法是：充分的尊重孩子，给孩子充足的时间，让孩子自己去动手。
早晨来园，送孩子的家长总是匆匆而来，匆忙的帮孩子脱衣服，匆忙的离去，这个看似简单的事情，而从教育的角度来看，恰恰剥夺了孩子一个动手的机会，所以在家长会上，我们跟家长进行了沟通，提出了我们的要求，让孩子自己动手脱衣服，叠放衣服，自己把自己的小椅子摆放整齐，自己整理床铺，我们这样做，是便于教师更好的发现问题，更有效的实施教育。一学期下来，孩子的自理能力大有长进，其他能力也随之提高。从家园联系的反馈来看，家长们普遍反映孩子们变的懂事了，不光是自己的事情自己做，还能替别人着想，帮家长做事情了。我班康康小朋友的妈妈在一次家园联系中写到：以前的康康凡事都要爸妈帮着做，很让我们伤脑筋，现在的康康越来越懂事了，好多时候让我们很感动，前几天，局里组织知识竞赛，早晨走时我说不吃饭了，康康非让我拿点儿吃的，还找来了塑料袋，装上了他吃的一些点心，还不忘给我装了一盒奶，一根吸管，临走时还说了句：妈妈加油。真的让我很感动。孩子在两位老师的呵护，教育下，长大了，懂事了，健康了，活泼了，作为家长，我们由衷地感谢两位老师为此的付出。
每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”，这个“宠儿”并不是老师的溺爱，而是在他身上一定有非同一般的特别，需要老师多留一份心，多留一点爱。
二、家长工作
家长工作是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。很多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。我们通过半日开放活动，对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法;并针对一些问题开展讨论。在园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。在本学期我们充分利用了家园联系册，每月至少一次，通过家园联系册与家长进行交流，使家长及时了解孩子在园的情况，并针对孩子的'具体情况，及时调整教育方式方法。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流沟通，做到家园同步，共同教育好孩子。
三、付出与收获
当幼儿教师是很累，有的时候也会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事、听话了，变的大方、开朗了……那份快乐便会从心里溢出来。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，你的一言一行，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切又都很值得，因为，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界!有付出就会有收获。
一学期来，在领导、老师们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩：在庆新年文艺汇演中，我班的两个舞蹈都获得了一等奖，在园里开展的两次教师讲课比赛中，我获得了优。我的论文《新课改的思考与实践》被《山东教育》发表，并在市学前教育研究论文评选活动中获二等奖，论文《幼儿创新教育浅谈》获山东省中小学教育研究优秀成果三等奖，论文《与课改同行》发表在《中国教师报―中国幼儿教育周刊》，几篇短文分别发表在《幼教报》、和《中国幼儿教育周刊》上。
四、存在不足与努力方向
虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、进一步抓好班级的常规工作，孩子们明年就要升入小学，需要进一步加强幼儿学习习惯的培养。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。
3、加强自身基本功的训练。
4、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。
幼儿园中班教学总结优秀范文二：
一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。
一、政治思想方面
我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。
二、保教工作
(一)扎实抓好教育教学工作
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。
(二)全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿
本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
(三)家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
三、钻研业务，悉心育人
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教(玩)具比赛中，荣获三等奖。
四、认识不足，努力进步
通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。