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集体的力量班会记录篇一
教学目的：通过这次主题班会，给学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。愿意为自己的班集体贡献自己的力量。
教学过程：
主持人：我们这次的主题班会由大家自己来召开，同学们积极准备，认真排练，下面看看大家的表演。
第一环节：朗诵
青青的松林是蘑菇的家；
蔚蓝的天空就是白云的家；
广阔的牧场是牛羊的家，
弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。
爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
这个家，有我、有你、有他。
我们在爱的阳光下茁壮成长！
我们42位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家中。
第二环节：小品表演《为了班级荣誉》
第三环节：朗诵《我能为我的班级做点什么？》
第四环节：做游戏回答问题
下面有9个方块，每个方块中有几个同学的名字，任意选一个方块，被选中的同学请回答问题。
1.你是否爱这个班集体
2.我为班集体做过什么
3.我们的班集体的特点
第五环节：猜猜这些话是谁说的？
从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。
困难就是困在屋里就难，出路就是走出去就是路。
少流泪，多流汗，泪水只能给你换来同情，汗水却能为你赢得成功。
共努力，争上游：人心齐，泰山移。
第六环节：我爱我的班集体。怎样让班集体变得更好？
就近讨论后选出代表回答问题
班主任总结：这次班会开得很成功，我很受感动。看到了同学们的表演，听到了你们的心声，从内心了由衷的感动。希望大家在这个班集体感受到家的温暖，感受到兄弟姐妹的亲情。在茫茫人海中，42个同学能同窗三年是一种缘分，希望大家珍惜这种缘分，并向你们自己说的那样，多为班级做些力所能及的工作，把班集体当做自己的家一样，能在三年的初中生活结束后由衷地说：我爱我的家，我爱我的班集体，我为我的班集体做了贡献。
主题班会反思：
这次的主题班会，从选题到组织到召开，全部由学生自己进行，我觉得开得很成功，我也很受感动。
首先，由于学生自己选的题目，虽说是个老话题，但他们觉得很好，认为能从同学们身边找素材，使灵感来自生活，用于生活。主题班会给了学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。
其次，主题班会一改以往的死板硬套的形式，而是由大家来表演，又能讨论，畅所欲言的方式，学生们结合自己日常生活中所发生的事设计小品，对一群喜欢新事物的学生来说这正中下怀，给了他们表现的机会，让他们在同学面前展示了自己的优势并树立了自信。
通过这次班会，我的感悟很深。要相信学生的能力，要给他们展示自己的机会，要给他们充分发言的时间，你能从中收获很多，并深受感动。我以后会经常采用这种方式开班会，让学生养成自己的事情自己讨论，自己明辨是非，自己做主的好习惯。
集体的力量班会记录篇二
两天的拓展训练已经结束了，虽然天气很热，但是觉得还是有很大的收获的。培训的项目有六个，分别为生死电网、共建家园、艰难任务、高空断桥、领袖风采和4.2米毕业墙，每个项目的内容不同，都会让我们思考一些问题，也教会我一些在生活和工作中的道理。
不管是哪个项目都需要团队的协作，没有优秀的个人，只有优秀的团队。生死电网这个项目使我学会了过程与结果之间的关系，一个好的过程不一定会有好的结果，但是一个不好的过程一定不会有好的结果。过程与结果之间的关系很密切，在工作中，领导关注的是下达任务的最终结果是怎么样的，领导要的是一个能够解决问题的员工，而不是一味解释的员工。当然，要想有好的结果，那么必须要有合理的规划，事先安排好每一步该怎么去做，有条理的，一步一步的去实现自己想要的结果。任何结果都必须是需要我们整个团队的共同努力来实现的，单凭自己一个人，是怎么也过不去生死电网的，这就体现了团队的重要性。
艰难任务这个项目说是一个打击性的项目，这个项目又使自己学习到在工作中有效沟通的重要性，如果大家都是一味的想完成自己的任务，而不去交流，不去获取有效地信息，那么自己的任务是无法完成的，除此以外，在工作中还要学会自动的屏蔽外界的负面影响，我所在的小组在活动中扮演的就是一个干扰性的因素，去干扰别人，这也是要我们学会在工作中不要受外界负面因素的影响。这个项目中大家都是蒙着眼睛的，但是需要共同完成这个任务，所以这就又需要一个领导者来领导完成。
作为一名业务人员，必须要有分析市场的一些能力，艰难任务就是告诉我目标与市场。五次的机会，去拿从1到30的数字，也许看似简单，但是成功的只有两个小组。这个项目就是要学会去分析，面对问题要去分析问题的所在，要主动地去了解市场的具体情况，之后进行规划，合理的分工，责任到人，合理的定位每个人的任务，只有这样有计划的进行，才能把任务完美的完成。没有计划，想到哪里就去做，这样最后得到的只有失败。
面对任何事情也要学会去挑战自己，也许以前自己觉得不可能的事情，只要敢于去挑战，你就会发现原来自己可以做到。高空断桥这个项目，从高空中跃起去抓空中的单杠，自己以前没有做过这样的，站在那么高的跳板上自己很害怕，但是不去尝试又怎么会知道自己不可以呢?工作也是一样，敢于去尝试，去挑战自己，也许下一秒就会有意想不到的惊喜。
工作中我们都有自己的领导，在指导着我们怎么去做才能更好，那么在工作中我们有没有去考虑过有时候也许是自己的一个小小的错误会给自己的领导带来什么样的结果。领袖风采中，看着因为我们一个小小的错误，自己的同事就要做几百个俯卧撑，在场的各位都落泪，都想着去帮忙，可是没有用的，我们能够做的就是做好自己的工作，就是对领导的最大的帮助。
毕业墙这个项目，让我再次感受到了团队的强大，196人的团队，用了16分钟的时间就全部过去了。我们是踩着同事的肩膀过去的，是他们甘愿做人梯让一名又一名的同事过去。这需要的是团队的合作。
公司为我们提供了条件，让我们成长，那么自己也一定会好好地学习，努力的工作。
集体的力量班会记录篇三
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！会操比赛结束了，你是否感受到了有付出就有回报呢？在会操前同学们以饱满的热情，刚毅的面孔去迎接，幕幕感人的画面也在训练中定格！
同样是那轮明月下，七年三班的同学们却在诠释着另一种感动：“超越梦想，自信飞扬，团结一心，共创辉煌！”寻着这浩长的声势望去，一定会看到一群蓝白色的军人。看着他们，你感到的是一种稚气未脱，却又是一种勤勤恳恳，认认真真，你看到了一种责任，却又是一种进取！其实那天他们班主任不在学校，其实他们做得不是最好，但你可以看出，他们每个人都在努力着，他们每个人都向集体靠拢着！
为集体贡献一份力量，这句话我不知听过多少次，但我觉得她用在今天是最合适的！七年四班那位女同学，为了不拖累集体，以她坚强的毅力去训练，七年三班的同学们，为了给集体赢得荣誉，班主任不在校，他们也能自发去拼搏；七年四班的那位女同学为班级出了一小份力，七年三班的同学们给班级出了一大份力，积少成多，这些力汇聚到一起就是成功！
看似一件微不足道的事，但如果每个人都去实行的话就会产生大作用。如果住校的几百名同学，每人在校园捡起一个垃圾，那校园不是更干净？为集体贡献力量，这不仅是西营子中学会操的本质，更是需要我们时时去践行的真理。班级只有有了凝聚力，这个班才有灵魂；班级也只有每个人去支撑，它也才能屹立不倒！为集体贡献力量！请同学们为小组、为班级、为学校、为西营子中学的全体师生，贡献出你自己的一份力量吧！
集体的力量班会记录篇四
“耶!耶!……”听了这个声音，你肯定会想：咦，这是什么声音?如果你想知道的话，那就继续往下看吧!
顺着声音寻去，哦!原来是老师刚宣布了传球比赛的消息啊!
游戏规则是这样的：把三十六人分成三个组，每组有十二人，再把十二人分成两个小组围成一个圈。在三十秒内把球传够五圈，如若没有传完，球在哪一组队员手中，那一组队员将在三十秒内抱头蹲二十个;如若传完，方可取胜。
听了这个消息，同学们都大喊：“什么!三十秒内把球传够五圈，这是不可能的!”老师的游戏规则，引来了同学们的一片鬼哭狼嚎。我屈指一算：如果一个人传球需要一秒，那么十二个人传一圈就需要十二秒，传五圈就需要一分钟，是老师的时间的两倍。天哪，好难啊!放眼一看：同学们有的愁眉苦脸，好像在担心自己在比赛时是否会出丑;有的好像在心里敲打着自己的如意算盘，想着自己如何能在比赛中取胜;而有的却喜上眉梢，踊跃地举手，希望老师能够选到他。老师和颜悦色地说：“请第一组同学到大厅等候。”说着，把球递给了_。到达大厅，我站在那里，一脸茫然，不知所措，手心里也时不时地渗透着冷汗。再看同学们，他们一个个也面露紧张，脸上绷得紧紧的。尤其是那个拿球的，好像被控制住的机器人，晃都不敢晃一下。老师来后，我们的游戏就开始了。只见那球在同学们的手中正悠闲地散着步，惬意极了!最后，不幸的是，“惩罚之花”落到了我们手中，看另一组幸灾乐祸的眼神，有的乐得跳了起来，真恨不得上去打他一顿。
今天，我才真正领悟到“人心齐，泰山移”的含义……
集体的力量班会记录篇五
1、使学生增进彼此的了解，增强同学的感情。
2、使班级形成团结，互助，共进的学习氛围。
进入初中以后，学生的学习压力很大，思想上也都变的有些偏激，出现了一些猜疑心重，做事只顾个人，学习上不能互相帮助等不良现象，针对此特召开本次主题班会。
1、两名主持人准备开场演说
2、宣传委员准备平时发生在我们班的几个典型事例，并排成小品。
3、每位同学寻找发生在自己身上或同学身上的一些团结或不团结的事例，准备课上交流。
4、班主任预备好关于团结就是力量的材料，看时间的情况适当总结。
：两名主持人（学生甲，学生乙）上场。
齐说：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
学生甲：本来我们班是一个团结的大家庭，我们54个姐妹兄弟团结一心，组成了一个强有力的集体，也正因此我们在学习上，在校运动会上，在纪律，劳动，以及学校组织的其它各项活动中我们都取得了让我们为之骄傲的好成绩。可是最近我们班却出现了一些不和谐音符，它们正在破坏着我们的团结，正在瓦解着我们的班级。
学生乙：是啊，所以我们今天召开这次主题班会，让我们从自身找起，除掉那些不和谐的音符。下面我宣布本节班会现在开始。首先请欣赏王田田，赵蒙等同学给我们带来的`小品：猜疑心要不得。
正想着，下课铃响了，老师刚走出去，就看到同学们三个一群，两个一伙凑在一起窃窃私语，有的还往她这边看，她站起来，自言自语地说了一句：他们肯定是在说我的坏话。可犹豫了一下又坐下了。
时间显示：三天过去了。
刘红犹犹豫豫地来到老师的办公室，告诉老师同学们都在排斥她议论她，使得她无法正常学习，生活。老师安慰她说：“事情没搞清楚之前，不要自寻烦恼，就是搞清楚了，是你的原因，我想我们也是有办法解决的，对吗？”她点点头。老师领着她往教室走，正好碰上王田田和赵蒙蒙两个人在教室外面说话，王田田眼圈还红红的。老师就对她们说了刘红的情况，问是不是刘红做错了什么，赵蒙蒙看了看王田田便把老师和刘红拉到一边说：“不是这样的，是王田田的妈妈病了，她这几天很烦，我就安慰她，而她又不想让其他同学知道，所以我们说话声音小点。”老师又陪她问了其他的同学也都是别的原因，根本与他无关，刘红很难为情地笑了。
学生甲上：同学们，这就是前几天发生在我们班里的一件事情。像类似的不团结因素在我们班还有好多，下面我们就分小组互相找一下我们自身的缺点，互相帮助改正，为了能在中考中实现我们的理想，消除一切思想包袱。
各小组（事先老师和班委同学针对班内的一些情况划分好的）讨论。
15分中后。
学生乙：好，同学们，下面我们请几个小组的同学来说一下，他们都遇到了哪些问题。
同学们畅所欲言。
10分钟过去了。
两名主持人上，学生乙：同学们，40分钟过的真快啊，我们的班会就要结束了，让我们在我们的班歌：团结就是力量中开始我们新的生活吧。
两名同学齐声高唱：“团结就是力量，一，二……”
全体同学齐唱：团结就是力量……
班会在同学们高亢的歌声中结束。