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高中的呼唤如何写篇一
我们现在正生活在一个“我”逐渐迷失、褪色的社会。
平日里见诸报端的总是“感谢祖国人民”“这是全国人民的光荣”诸如此类的字眼，当然，这并非否定“大家”否定“我们”的作用，只是“我”的个人价值在这里缺失了。
“我”的缺失导致了新一代的年轻人无所适从。在老一代偶像集体崩溃的新时代，“我”开始出现迷失，找不到自我的存在，于是不断有人沉溺网络的事情曝光，不断有追星族疯狂热烈的报道。因为只有在网络的虚拟世界，他们找到了真正属于自己的那个“我”，在明星的言行上，他们发现了自身所追求向往未来的影子，他们找到了一个可以顶礼膜拜的“我”，于是深陷其中不能自拔。
最重要的词是“我们”，最不重要的词是“我”。正是这种思想的主导，人们在世界面前畏缩了，“我”蜷缩在角落，不名一文。于是在产生错误时，没人勇于站出自我检讨，而冠以“我们”的口实。在需要人才时，没人敢自我推荐崭露头角，而借以“大家”的名义。
最重要的词应该是“我”，殊不知“我们”正是由一个个“我”堆垒而成的。
一个刘翔站了起来。奥林匹克的领奖台上，手执国旗的他一个大步跃上最高点，以一种飞翔的姿势向世人宣告：“亚洲有我，中国有我。”于是亚洲人不适合短跑项目的宿命论就此打破，田径赛场不再只属于欧美，刘翔的“我”震撼了所有人。
在国内，刘翔受到了极高的推崇，不仅是他竞技的出色，更多的是因为他除了会说“感谢祖国与人民的支持”“感谢领导与教练的培养”外，他还会说“我是最好的”“谁说亚洲人不能拿短跑金牌”。刘翔的“我”让跨栏超越的瞬间成为永恒。
一群超级女生站了起来。“想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能勇敢地自我欣赏”，这种勇敢的“我”，大声呐喊出了自我情境，成千上万甚至上百万的人为它疯狂。与其说它的贡献是拉动了二十多亿的国民经济，不如说它最大的帮助是唤醒了大众深处“我”的意识，那是一场“我”形四射的超级女生。正是这种“我”的出现，一股全民浪潮汹涌而起，这年的夏天因此而绚烂。
因为有我，缤纷的夏日多了一抹清凉;因为有我，多彩的世界添了一份淡雅。
向着苍茫的天空，对着浩瀚的大海，大声换喊出心中的那份自我。
高中的呼唤如何写篇二
在以知识和技术为根本的经济环境中，人力资源在企业竞争中占据绝对重要的位置。为实现保持并不断提升企业竞争力的目标，人力资源(hr)经理需要敏锐的洞察力、有效的工具并充分利用企业资金。hr经理需要在管理层的理解和帮助下将人力资源部门工作和企业整体战略相结合。
越来越多的ceo们认识到当今企业竞争力的核心是人力资源,人力资源职能面临着新的、更具有战略性衡量标准的挑战。ceo们经常期盼hr有能力为企业提供所有员工的数据和分析，从而提高企业商业决策的准确度和企业竞争力。人力资源管理与企业效益之间关系的研究是当今人力资源管理领域的重要课题，但到现在为止还未有得到大家认同的测评测算方法。人力资源商业智能(humanresourcebusinessintelligence，hr-bi)将为此提供新的解决方案。
在以知识和技术为根本的经济环境中，人力资源在企业竞争中占据绝对重要的位置。为实现保持并不断提升企业竞争力的目标，人力资源(hr)经理需要敏锐的洞察力、有效的工具并充分利用企业资金。hr经理需要在管理层的理解和帮助下将人力资源部门工作和企业整体战略相结合。
新挑战呼唤hr-bi
以往，hr经理们很难向高层清楚地表达他们创造的价值。或者，在企业绩效评估中，他们的价值不值一提。许多ceo都会公开表示员工是企业最重要的资源。可是，hr部门总被认为是一个只有开销的部门。在企业高层讨论预算、规划目标的会议中，也几乎看不到hr部门的参加。总之，hr部门经常因为工作内容和开销方面的压力而死气沉沉。
为了能在高层会议桌上占有一席之地，将部门从一个支出部门变成一个价值导向部门，hr经理必须使用ceo能够理解的语言讲述他们如何创造价值。要实现这一目标，hr经理面临着新的挑战。
有效量化hr的工具选择
众所周知，人力资源管理能给组织带来效益和效率。但是，如何才能进行测量呢?不管是人力资源管理的收益还是为此而付出的支出，都难以得出准确的计算值。这说明运用简单的比值法去评估组织人力资源管理效益的做法并不现实可行，还需要研究和开发适用的能够反映企业人力资源管理绩效的其他测评方法。
对人力资源管理进行评估，是美国等发达国家最近来发展较快的人力资源管理研究领域。我国学术界在人力资源管理评估这方面的研究起步虽晚，但也相继出现了一些逐渐成熟的评估方法。
然而，无论是目前在一些管理实践中已经逐步应用的人力资源指数问卷调查、人力资源会计、人力资源效用指数、人力资源指数，还是投入产出分析等各种人力资源管理评估方法，都无一不倾向于通过数量化来实现对人力资源管理绩效的直观评估，也必然都涉及到各种相关数据的收集、加工、统计和分析。
那么，通过什么工具来实现对这些数据的有效处理，将是决定评估能否成功的关键，这也是目前阻碍人力资源评估进一步发展的绊脚石。
数据的集合、审查与总结
在hr日常的管理过程中，会产生大量的相关数据。在这个庞大的数据流中，hr经理需要具备识别数据有效性的能力，以此来判断提取哪些数据将帮助我们实现对人力资源管理的量化评估。例如，借助人力资源效用指数的评估方法，根据企业具体情况，hr经理需要从人力资本能力、hr运作能力和战略实施交通等几个方面来提取具体可衡量本企业人力资源管理效用的各项指标，并且定义每项指标的数据来源。事实上，许多hr部门陷于大量不同的申请表格和毫无联系的报表当中，苦于无法制作整合的数据。
一些hr部门使用来自内部和外部的信息资源，每一种资源中都包含大量的重要信息，如一个员工的绩效表现和他在企业中的地位和角色。可是，这样的信息只是整体的一部分，大量非有效的、非系统化的数据，将挑战hr经理的专业识别能力。
如何处理、分析数据
无能力优化指标，评估过于分散，无法将现有指标和具体业务相匹配，指标不足或者指标应用失效等，都是造成数据处理、分析困难的原因。即使企业在其他部门使用各种指标，在某种程度上，hr指标对他们来说也是全新的概念。
职业hr顾问也承认，很少有专业的hr绩效评估方法存在。结果很明显，对hr的总体知识和认知是不均衡的。许多hr部门只做他们有能力做的分析，一些报告只是输入一些数字，还有一些也许能够计算出雇用成本，可是无法找到成本与质量间的关系。有些虽有较为复杂的分析(一个地区加班的雇佣成本)，可是仍然无法找出这些数据同企业战略之间的关系。只有少数企业能成功地把hr指标和企业总体目标有效地联系起来。与之相对的，越来越多的企业依赖bi来做监督，分析和制作评估报告。越来越多的企业把bi当作梳理内部流程和提高企业效率的工具。
伴随着商业智能的出现及广泛应用，如何积极应用bi工具，充分利用bi强大的数据处理和分析能力来实现量化评估人力资源管理，将是一种必然趋势。当hr管理应用bi来处理数据hr数据并为决策提供支持时，我们称之hr-bi，可理解为人力资源决策分析系统。
hr-bi在ehr中的定位
为什么ehr实施三五年老是见不到效果?因为ehr系统总是在人力资源管理战略价值链的中间环节运作，没有形成一个闭环管理的系统。hr的效能其实是整个人力资源管理的一种产出，同时又是人力资源管理优化的反馈的因子，可以从人才、士气、成本和效率四个纬度进行评价。人力资源运作系统加上人力资源测评系统的完善，形成一个循环、一个完整的体系。
而接下来ehr系统优化的方向一个是如何利用ehr系统的这种流程去优化管理，第二是怎么样应用现有的数据去实现跟企业经营战略的对接。这就需要有效利用hr-bi来进行分析、优化。
人力资源决策分析系统中的hr数据主要包括：人力资源管理业务数据、企业内部与人力资本相关的经营数据、竞争对hr职能数据和企业外部环境相关人力资源数据等几种类型，并将主要来源于两个方面。其中内部主要包括工资申请表、法律系统、员工调查表、erp系统、各种报表和财务系统等，外部来源于行业标准、劳务市场趋势、劳工法、集体合同和外来的信息资源等。
bi是数据的挖掘性、数据的深入分析系统，它区别于一般性的、面向业务过程的报表系统的一个平台。我们经常会利用人力资源软件中的报表工具生成各种月报、季报、年报，但是它们在bi的整个架构里面是属于操作性的结果，不是用来做分析的。bi的真正价值体现在对hr相关数据的深入挖掘和多维的分析上，实现人力资源和企业经营者的连接。
一般来讲，hr-bi是独立于ehr系统之外单独部署的一个系统，因为bi系统的数据查询量非常大，如果它跟ehr系统集成在一起的话，可能在它进行数据分析的时候极大地影响到ehr系统正常的操作性能。
hr-bi作为一个相对独立的系统，它在人力资源信息化体系里是怎样的定位?其实人力资源信息化的整个蓝图可以从两个纬度来看。纵向纬度是指人力资源系统要分为主要的三个层次，软件基础架构平台、人力资源基础数据平台、业务职能的模块。
软件基础架构平台的目的是为了实现ehr系统随需应变的应用。目前，国外的几大系统软件基础架构平台非常清晰，国内软件也在朝这方面努力，目的就是为了让系统变得更灵活，不断适应需求变化。
第二个层面的人力资源基础数据平台和业务平台是脱离开的，在未来的ehr系统规划里面，业务平台和软件基础数据平台之间会有一个技术基础平台，它包括4个库：人员信息数据库、职位库、能力素质库和kpi库。有很多企业可能对这个基础数据的定义只定义到人员信息库而忽视了职位库、能力素质库和kpi库，这样，将来再跟其他系统做连接时，可能会使拓展性受到限制。在这个人力资源数据平台之上，是各个业务职能的模块。这三个层面形成平常概念中的ehr。
ehr中e的含义很广泛，它是这个人力资源信息化的统称。真正的人力资源信息化不能只是完成业务处理的工作，在两端还要设计有机结构。比如人力资源门户其实是要把所有的业务模块和所有的用户决策统一到一个界面上，解决的是一个入口的问题。人力资源决策分析平台解决的是输出的问题，是要把中间这个e化平台产生的数据价值充分挖掘出来，形成一个入口、处理和输出的有机整体，人力资源信息化才能够充分发挥它的价值。hr-bi在整个人力资源信息化中的地位非常重要，因为输出部分需要通过bi平台来实现，而不只是通过报表工具来实现。
六步建立hrmetrics
bi帮助hr经理通过多种方法查看数据，包括多层次的分析表把数据经不同的标准(成本、地域、机构和人群)进行快速简洁地分析;可视性分析报告用直观的图例形式表现;报告程序为用户量身打造，无须通过it部门;计分卡整合来自不同资源的指标，协助有效决策。
因此，区别于一般性仅展现业务结果的报表系统，hr-bi可以通过建立一系列hr指
[新挑战呼唤hr-bi如何建立hr-bi系统]
高中的呼唤如何写篇三
坐在桌前的我长舒了一口气，轻轻的把笔放下，将疲惫的目光投向窗外。天阴沉沉的，好像要下雨的样子。眼前的绿叶在这份阴沉中反而显得愈发绿，绿的逼人的眼。下雨吧，快点下雨吧，一屋的憋闷，需要雨丝来清洗。
“扑棱棱——————”是一只麻雀！
它飞到了我的窗棂上，就歇脚在我那颗仙人球旁边。哦，是找不到好的地方落脚了。真是好遇！
让我细细的看看你。粉红色的脚爪不住的在窗棱上蹦跳刮擦，发出“嚓嚓”的声响。小小的圆眼睛黑的发亮，头上的细毛随着他脖颈的不断扭动而忽起忽落。灰乎乎的毛色间点缀着些许白色的斑点。我瞅着他的当儿，它突然扑扑翅膀，跳到右边的吊兰上，用红色的角质小嘴轻啄着绿叶；接着又跳上花盆边沿用嘴拨拉着泥土。嘿！
好一只大胆的麻雀！
突然，我明白过来，它也许是饿极了。这样的天气，麻雀要去哪儿觅食呢？于是，我飞快的拿出一块面包。可是，我刚刚将窗户敞开一条缝，麻雀便箭一般的扎向这阴沉的天空了，转眼，消失在我的视野中。
我只好无奈的放下面包，窗外伴着哨声飞过一群家鸽。它们真是幸福的，雨一落就可以立即飞回主人温暖的家中，不必淋雨挨饿，狼狈避难。可这只麻雀，却只能在屋檐下躲雨，在枝叶间觅食。窗外绿色的树叶，也密实不到可以为它遮风挡雨的地步。
我真想叫它回来，让它不要害怕，我可以给它一点食物，一方温暖。但是，我不能。麻雀，在这城市里越来越难得一见。在“城市”这个危险的环境中，它们越来越难以生存。在人类伟大的文明和发展中，它越来越无容身之处。
高中的呼唤如何写篇四
此时此刻，我仿佛走进了另一个世界，只有一人漫步在大街上。头顶上的太阳去掉了自己“天之骄子”的风度，躲到了云彩后面，只露出半张脸，神色黯然地俯视着大地。
渐渐地人多了起来，声音也随之加大了分贝。当我走到街的尽头我看到了，我明白了!这里是美国——以“人权”
天上的星星依然若隐若现，白晃晃的月亮依然暗淡无光。这时，一颗流星静静地划破夜空，沉茫地坠入地面。我的心不禁悲凉起来，连天上的星星都在流泪，甘愿化为流星与这里的难民一起同甘共苦，这是星空的呼唤，呼唤人们热爱和平，呼唤人们热爱自己的家。
我抬头凝望着星空，突然之间暗淡无光的月亮变得光亮十足。这才觉得今晚真的好美。
高中的呼唤如何写篇五
亲爱的中国子民：
你们好！
我叫来福，在1937年8月28日升上天堂。我就是照片上哭泣的小男孩。
我永远忘不了1937年8月28日那一幕。那天，妈妈带着我去乡下避难，我很欢喜，看着周围那长长的火车，高高的建筑，觉得人类好伟大，好厉害。这些都是我意想不到的东西，但这些东西是人类造出来的，我不由对我们人类产生出敬佩之情。
可我这个小傻瓜，压根儿想错了。当妈妈带着我准备进火车的那一瞬，灾难来了。
“轰轰。”无数架日本飞机像鹰一样飞扑下来，好几颗炮弹落到地上，炸死无数可怜无辜的人。灰尘大片大片卷上天空，碎砖像瀑布般往下落。妈妈也不慎卷入灰尘碎砖中，成了具冰冷的尸体。我很幸运，没有被卷入战火中。我坐在地上，又生气又伤心。气的是我竟然对那些只要打仗的人有敬佩之感，伤心的是妈妈死了。我对着那灰色的天空，黑色的飞机哇哇大哭，来发泄我————一个小男孩心中的气和伤心两个心理。”轰！”一颗炮弹炸在我的.身上，就什么也不知道了。
不知过了多久，我挣扎着，从碎砖灰尘下爬了来。费了九牛二虎之力抬起眼皮，看到一幅血腥的惨像：很多人残了手残了脚，在自己亲人尸体旁边哭泣。几个日本兵说着我听不懂的话用力捅向那个可怜人的心窝，随即鲜血流了一地………。一个日本兵发现了我，用那像鲨鱼牙齿般锋利的刀刺向我。只见鲜红的血染红了天空……。
亲爱的中国子民们，21世纪已经来临，我们的祖国也强大起来，我希望中国子民们也不再被外国侵略者欺负，要和平不要战争，愿你我能享受美的明天。
高中的呼唤如何写篇六
如何学习高中地理呢？介绍几点供大家参考。
1、学无定法，贵在得法。
2、兴趣是最好的老师，并且兴趣可以在学习的过程中有意识地培养。个人感觉好象是夫妻之间的感情可以培养（当然，偶可以择，而地理对于有考试要求的学生而言，带有一点compulsory）。对地理了解的越多，就越有兴趣。说句带有idealism色彩的话，“态度决定一切”。在学习地理的过程中，可以摸索、总结出最适合自己的具体学习方法和学习习惯。以我的看法，正确而积极的态度和良好的学习习惯，比方法更基本、更重要。
3、理解是关键。地理学的知识，即使是地理事实和现象，大多也是可以通过理解它们之间的内在联系和规律来记住的。而关键的基本概念和原理更要理解。学习地理跟其他学科的学习一样，也要多问“为什么”。有了起码的怀疑精神和批判精神，提出问题并不是一件很困难的事情。其实地理学得不好的同学，他们关于地理的“为什么”应该是很多的 —— 只是问题太多、怕麻烦、怕思考、怕问老师、羞于问同学，而没有深究下去。
4、良好的意志品质是学好地理的保证。有些成绩差的同学也许在理解能力和思维能力发面比其他同学弱一些，但完全可以通过坚持不懈的努力来弥补。在学习过程中遇到困难是不可避免的，而“迎难而进”和“畏难而退”对于学习的影响是显而易见的。当然，以中学阶段的知识基础不可能解释所有的疑问，迎难而进也应该有一定的限度 —— 这可以通过请教老师来判断。
5、克服自卑的心理。“别人能行的，我也行。”这句话，应该当做一个无条件的信念而深藏在自己心里。天才和弱智都是极少数的。其实自卑并不可怕，适度的自卑感更有利于激发人的潜能。意识到自己比别人差，多多少少都会有点自卑，但不能因此而放弃努力。要有信心通过自己的努力超过“从前的我” —— 也许有的同学跟我一样，不喜欢以别人为目标为追赶对象，那么就以自己为目标 —— “超越自我”。顺便提一下，其实有相当部分的同学是由于喜欢刨根问底而又经常得不到令他们满意的答案，影响了学习。我自己就是这样，大学的时候，就有一些成绩比我好的同学看到我有那么多的问题而感到奇怪。如果是属于这种情况，就更用不着自卑了。
6、平时勤看中国地图和世界地图，对著名的高原、山脉、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、岛屿、海峡、城市、矿藏资源、交通线（铁路、航道等）、气候类型、陆地自然带等地理事物的分布要熟悉，形成所谓的“心理地图”。这主要靠平时的逐渐积累。
7、遵循学习和记忆的基本规律。正如楼主所说的那样，课前预习、课堂认真听课、做好笔记、课后必要的练习，这些是起码的环节。此外，循序渐进原则、遗忘曲线规律等也是必须遵循的。
8、养成计划做事和学习的习惯。学习必须靠平时心平气和地坚持，不能靠一时冲动而虎头蛇尾、断断续续，否则前功尽弃。
高中的呼唤如何写篇七
曾经读到一本书上这样写到：“经历让人坚强成熟。”我认为：“竞争让人顽强拼搏。”
古往今来，一直都在竞争。大到自然界的弱肉强食，小到渺小的个体的生存问题;古至国家相互打仗争地，今至人们追求一个理想的工作岗位。
竞争，从一个人出生到死亡，是始终存在的，变化的只是我们的思想。在这个坐飞机二十四小时之内就可以到达世界任何地方的时代来说，竞争是无形的，但它的“威力”非同小可。
从小时候开始，总会听到这样一句话，“不要让孩子输在起跑线上”。我并不反对这种为以后人生道路考虑的理念，只是推崇适度而行。否则，人生是一场马拉松，谁也不会预知到以后的路。
其实对于竞争来说，我认为感谢比感恩更好搭配一些，可是唯有感恩，能够表达出竞争的重要性以及我个人对于竞争这种思想的感情。我不是一个竞争欲望很强烈的人，但对自己喜欢的，也决不会消极以待。感恩竞争，在成长过程中，竞争磨砺了我的意志，让我不会轻易地半途而废;培养了我乐观的心态，助我在学习的路上越走越远。当然，我指的是良性的竞争，至于恶性的，譬如“炫富拼爹”一类就不必多说。
从原始森林到现在的文明社会，急速的发展中，人们在竞争中逐渐找到自己想要的那个方向，并为之奋斗，没有什么是可以唾手可得的。古时，竞争，分划出了人的三六九等;今天，竞争，让我们在无意中超出了自己预期的那个结果。感恩竞争，感恩于自己的成长与突破。
古人言：“物以类聚，人以群分”，此话不假，当今，有许多人逃避竞争，上学时的成绩，工作后的业绩，竞争的残酷，使他们畏惧。但，不能放弃，我们要不断的调整自己的心态，感恩竞争，而不是惧怕，唯有在不断的优胜劣汰中，我们才能认清自己的位置与追求，走向更高的高度。
我想用看过的一段话来结束我的议论：“我希望从今往后的自己，渐渐变得无限的广大、宽阔、无垠，承接苍虹与惊雷，骤雨或疾雪，清风或雾霜，白昼与黑夜。”
高中的呼唤如何写篇八
不要再认为地理可有可无，随便学学，高二再说，“态度决定一切”！
2.要明确高一地理上学期学习内容与方法
自然地理是高中地理最难的一块，很多高一学生上来就被打倒了，完全听不懂。自然地理学习方法侧重自然原理和规律的理解应用，如月相变化规律、正午太阳高度和昼夜长短变化规律、岩石圈物质循环规律、板块运动规律、大气保温作用原理、三圈环流形成原理、世界气候分布规律、季风形成原理、我国东部雨带移动规律、天气系统气流运动规律、水循环原理、世界洋流分布规律和形成原理等。同学们可以发现，自然地理具有理科思维但不是计算学科，理解和应用极其重要！
3.学会阅读地图
区域认知是高中地理核心素养，是等级考重点考察对象，所以需要学会阅读地图！
4.掌握自然地理题目的做题方法
比如自然原理规律的应用、区域地图与原理规律的结合、一些判读方法的掌握、做题综合思维的建立等。
5.暑期要做好衔接学习
自然地理难度大，牵涉到空间思维、立体思维和抽象思维，牵涉到区域认知的建立，所以暑期一定要先进行自然地理的部分学习，掌握学习方法，初步学会运用原理规律，初步学会区域认知，为开学正式学习打下坚实基础，为成为地理学霸抢先行动！
高中地理学习计划高中地理在整个高中文科教学过程中的难度相对而言是最大的。总结历年的高考成绩，甚至可以看出，如果当年的地理试题偏难的话，那么文科生的整体成绩是偏低的，而自然地理的比重相对较高的话，更能够影响文综的整体成绩。而这部分会集中体现在与地球运动、大气运动等有关系的一系列问题中，如光照图的解析、地方时的计算、气候类型的判断。这部分自然地理内容相对来说考查学生的是空间想象与逻辑推理的能力，相对于后面的人文地理、区域经济等内容，有些偏理科的性质，是令大部分文科学生最为头疼之处。
自然地理的学习除了掌握教科书中的内容外，重要的是对一些基本结论的识记与运用。如涉及到光照图中昼夜半球的中央经线、地球上新旧一天的分界线等这些特殊的要素，应该重点识记，这是图形结合分析问题的切入点。其余如经济地理、区域地理整治等，需要学生在记忆基本内容的前提上，对题干涉及到的相关因素综合考虑，如区域地理整治，是在具体的自然条件（地形、气候、水文等）下，进行的合理的人类活动（城市结构、工农业布局等），根本目的就是要实现当地的可持续发展。涉及到的内容确实很琐碎，但并不是无章可循的。
一、梳理主干知识，注重能力培养
一套综合能力测试卷的题量有限，因此命题者通常会从主干知识与能力上设计题目，同学们如果能将地理学的主干真正领悟并能熟练运用，就能以不变应万变。高中地理知识的核心始终围绕“人地关系”这一主线。如地球运动带来的自然现象与人类的生活、生产有着密不可分的关系，光照图判断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产有关的问题一直受高考命题专家们偏爱。对于高考所联系到的，要考查的初中地理知识，其判断主干的标准为“常识性”。如中国地理中，对基本的国情与区域差异的介绍：秦岭—淮河一线南北的地理区域差异、东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境与社会经济发展上的差异性；中国主要的山脉、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵、大江大河、大城市等等。
在世界地理中，判断主干性知识的标准为“世界意义”，如世界气候类型的复杂多样、世界面积较大的前六位国家、各大洲经济发展水平较高的国家、联合国常任理事国、欧盟主要成员国、世界主要金融中心所在国、目前世界主要资源分布的国家、世界环境问题严重的地区、世界一些局势不稳定地区等等。
初中和高中知识的结合复习，更加考查考生对知识的驾驭能力，面对考题时怎样梳理自己的思路找到合适的切入点，命中题意？这需要考生妥善处理好高中与初中地理知识间的关系，总体而言应以高中地理“人地关系”为主线，结合复习初中地理的相关区域。同时在分析时，注重理论联系实际，不做空泛的理论堆积。
二、锻炼识图能力，提高应用能力
图表毫不夸张地说，可以算是地理学科的第二语言，通过图表，许多抽象的“空间概念”可以被直观地表现出来。这也是地理学科与其他学科相比最突出的特征之一。历年的高考文科综合测试中也少不了图表题。因此锻炼识图能力，是首轮复习中重要的一环，识图可由课本上最基本的图表开始。高考中对图表内容的考查也基本遵循万变不离其宗的原则。仔细观察和研究历年的考题，同学们会发现，很多考题，其实也都是课本相类似的图表内容的变体，只要扎实掌握图表所对应的知识点，回答基本就能扣住题意。此外，做复习时还应注意运用文图、图表信息的转换，保证在进行信息形式的转换过程中，能够完整表意，准确表达。
为加深理解和记忆，同学们在复习时，不妨亲自动手画一画。动手画的过程中，可以发现自己很多没有考虑全面，或模棱两可，掌握得不够扎实的地方，进而查漏补缺，真正将知识弄懂、弄熟。
三、培养良好题感，从单元练习做起
考前复习离不开大大小小的考试，但仅是等待考试，太过于被动，不妨从看似不起眼的单元练习就开始训练自己的答题技巧和综合能力，抓好单元过关。当然，练习也不能盲目进行，练习内容应经过认真地选择，既注重对基本概念、基本理论的考查，又能在此基础上有所提高，培养综合题目的分析能力，最后将重点集中在那些自己易错而又确属重点的知识考点、学科交叉点和渗透点上。地理学科的训练尤其强调地理图形读、填、绘、记，要学会把地理科学的基本现象、规律、原理落实到图形上，通过经常的图形复习，达到地理知识的巩固积累，完成知识的“积少成多，厚积薄发”。此外，同学们在做练习时，切忌仅仅满足于知识答案，更重要的是注重掌握方法，融会贯通，只有在头脑中积累了一定量的素材后，才能对问题分析得深入透彻，从而做到举一反三、学以致用。
高中的呼唤如何写篇九
当今学生作文语言华美，文采飞扬已是很多老师所推崇的，也是近年来部分高考满分作文的共性，面对这种局面，我们一定要明白真情才是作文的根。作文呼唤真情，为了使语文教育向更高的层次迈进，我想不管如何讨论，不管什么要求，怎么评价，有一点是我们语文教育者一定不能忽视的，那就是教会学生运用真情去写作。以真人示人，以真情动人，以真识服人，作文就是语言运用的实践，同时也是目前检测语言运用的手段，但说假化，说空话的现象却在学生中普遍存在，这也就说明真情语言的运用对于学生来说是一个难点，本文就怎样指导学生运用真情语言来写作提出了几点看法。
真情 观察 能力 鼓励
作文不是空船，它承载着思想和情感，船内必须有新货，有真货，这种货的储备是作文的基石，它依赖于对生活的观察和感悟。文贵在情真。感情真挚是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到以情动人。那么，怎样才能写出感情真挚的文章呢？主要是教学生细致地观察生活，让他们在意自己的生活，留意周围的亲人，同学的生活，这样记忆深处往往写作的材料也就有了。并且让他们写自己，亲人，同学，他们往往也乐在其中，兴趣也就有了。我在教学中做过这样的试验，让学生以亲情为话题进行语文课前三分钟演讲，启发他们写自己的父母亲，回忆父母平时如何关心自己的事，结果很多学生的作文都把平时父母对自己的关爱写的真实感人，其中一个学生在作文里这样写到：我每次周六回家妈妈总是做了很多我爱吃的菜，我看到妈妈操劳的脸庞，我为自己在学校不努力学习就感到羞愧，为了让妈妈高兴，我每次吃妈妈作的饭都吃的自己走不动为止，这种感情多质朴，也多感人，把一个真诚而又质朴的孩子性格刻画出来了，也真诚的表达了孩子对妈妈的感激之情。生活是写作的动力，兴趣产生的土壤，只有在丰富多彩的生活中，调动学生有写作的需要，才会有写作的冲动，就会把不同的体验，自己的苦恼与欢乐表达出来，让作文成为心灵的载体。因为写作应是情感的自由释放。对学生的写作自由，教师应该加以必要的保护，对他们的独特体验和个性化的表述，教师应该给予充分尊重。卢梭告诫我们：儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果用我们的看法、热情和感情去取代，那简直是愚蠢的。对于初涉文墨的孩子，要首先告诉他们作文应讲求率真，崇尚真诚，同时我们也要以一个孩子所能有的精神感悟为底线。叶圣陶早就指出：作文要说真话，说实话，说自己的话，而不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料思想、感情等等问题。显然，一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。蓄情才是关键，我们可以培养学生写周记，写日记的习惯，教他们懂得思考和感悟生活中的美和真情。
情是文章的灵魂，贯穿于写作的始终，是文章的必备血脉，作文如果没有感情，就像人失去了流动的血液一样失去了生命。目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的学生身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，也没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道话题为情的一篇文章，另人惊奇的是写的好的并不是那些文采比较好的、语言功底比较强的同学，反而最终写得最打动人的`是一些普通的同学。这位同学饱含深情地写了一篇名为《我的傻妈妈》叙述了妈妈很傻，家里冬天猪要下猪崽，妈妈就搬到猪圈里住，我进到猪圈里熏的我直吐，妈妈却睡在哪里，看着小猪崽，用正话反说的手法，把对妈妈的不理解写的情真意切，文中还写到：收麦时有些人把成捆的麦子丢在路边不管，妈妈拉麦时就一捆一捆的装在车上，拉回连队，很多人都说妈妈傻，而我也认为妈妈傻，因为不是自己家里的麦子，是连队的，妈妈也不是干部，是个普通的农民，真是管闲事。语言朴实，但却令人动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。
在中学生的生活中感情可谓无所不在，亲情、友情、师生情时刻洋溢在他们的周围，而在他们的作文中却很难发现这样真挚感人的感情，不是简单粗糙的抒情口号，就是成批翻版的抒情事例，毫无真情可言，读起来枯燥乏味。家长、老师普遍反映现在的孩子都是铁石心肠，他们感觉不到父母、老师对他们的爱，甚至把这种爱与关心当成理所当然。真的是这样吗？难道现在孩子的情感神经都退化了吗？可他们也会自愿帮助缺课的同学补课，也会为班级的胜利欢呼雀跃，也会把自己省吃俭用的零花钱捐给希望工程。能说他们心中没有爱吗？也许是心中和周围的爱太多了，他们疏于感觉了吧。那么怎样才能触动他们的情感神经，让他们把爱表达出来呢？我曾经在班级开展过一次我爱我家老照片的故事的活动，在活动中每位同学都讲述着自家老照片的故事，开心的开怀大笑，感动的潸然泪下，悔恨的黯然神伤，当时全班洋溢着浓浓的爱。
高中的呼唤如何写篇十
瑞士还是比较的安全的，很少会有犯罪的情况出现。这样安全稳定的环境，也给学生提供了一个很适合学习的氛围。
2.多语种的环境。瑞士官方的语言其实不是瑞士语，而是是法语和德语等等四种语言。此外英语也是他们比较常用的语言。
3.需要的证明
4.不需要语言的成绩
对于语言，瑞士的学校其实是有着规定的，托福得考到500分以上才能入学，不过为了方便那些其他国家的留学生，这些学校开了专门用来强化语言的训练班，那些语言不够条件的留学生，只需要在这些训练班里进行3-9个月的学习，就能来这里留学了。