作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
初中雪绒花音乐教案篇一
雪,是我很喜爱的东西。
它纯洁无瑕、晶莹剔透。
——题记
今年,过年前几天挺暖和的,本以为今年见不到雪了呢,没想到年后天气渐渐变冷,今天竟然下了雪。
下午,我正在书房里看书,总瞟到窗外有白色的东西飘飘然晃来晃去。仔细一看,下雪了!我立刻冲到楼下,与这美丽的雪花玩耍。可刚等我下去,雪已经不再飘了,我沮丧极了,转身就要回去。突然吹过一阵大风,我禁不住闭上眼,缩脖子,好冷,我仿佛感觉有什么落在头上、脸上、衣服上。猛然睁眼,鹅毛大雪扑面而来,我也忘记了寒冷,尽情地被这温柔的雪“打”着头、“打”着脸、“打”着衣服。我张开双臂,与雪拥抱。跑来跑去,感受着雪。疯狂了片刻,我渐渐沉静下来。
我端详着这个飘着大雪的天空,发现天空好美。雪花被风吹得团团转,好不容易往一个方向飘了,却着落了,这片雪花的生命就到此结束。多么短暂!我感慨,但,不积雪的话,这些雪花的美丽年华就是这么短暂。
我又观察这片落在我衣袖上的这片雪花,它是多么美丽。它洁白透亮,有美丽多姿的花纹,我好想把它捧在手中,可是我知道,捧在手里就化了。我就静静坐在石头上,任凭雪花落在头顶,肩膀,衣服上,就算布满,我也不介意,因为我实在太喜欢这些可爱的小精灵了。
才过了几分钟,它们就不见了,是天把它们召唤回去了?还是它们飘到另一个地方去了?我仍旧坐在那儿等待,因为我有预感,它们还会出现。
又是一阵风,夹杂着雪花们再次来到我的身边,我开心地笑了。我与他们作伴,它们陪伴我,在我美好的记忆相册中留下了一张合影。
雪又停了,我也上楼了,继续看书。过了一会儿,爷爷说:“又下雪了!”我爬上窗台,好美的雪景,从11楼望去,一切尽收眼底。雪花似杂乱,实际却有章,它们点缀着天空。望向远方,好想有一层白纱。风是操纵着雪花的,自己却也在空中和雪花为伴,都在一起跳着一支优美的舞蹈。雪花布满天空,我多希望时光能定格在这美丽的一刻啊!
一阵风吹来一阵雪,也吹来了一片欢笑。
初中雪绒花音乐教案篇二
早就听同学说过,北清路上新开了一家滑雪场。正好今天阳光灿烂,微风习习,是冬天里难得的好天气。我们就向滑雪场进发了。
沿着北清路一直向西走,快到山前了,看到一个路牌指示往左拐,又走了好长一段,远远地看到一条长长的白带从山上飘落下来。我兴奋地大叫:“在那儿!在那儿!”
来到了滑雪场,我们先换上滑雪靴,靴子又高又硬,穿上以后,走路仿佛在踩高跷,好不容易才挪进了雪场。
我们装上了滑雪板、两手各拿一支滑雪杖,开始滑雪了。我们三个人中,只有父亲会滑。他让我们先在平地上体验一下。我按父亲讲的方法试着滑了滑,旁边一位雪场的叔叔说:“你学过滑雪吧,滑得不错!”我心里很得意,看来我有滑雪的天赋啊!
在平地上练习了一会,父亲让我从一个小坡上滑下来。我站在坡上,往下看了看,却怎么都不敢滑。父亲趁我没注意,在后面使劲推了我一下,滑板带着我飞快地滑下去了,哇!好刺激啊!一点都不害怕,原来这么好玩啊!我乐此不疲地在这个小坡上滑了一次又一次。
后来,我看见一个小女孩从一个更高的坡上滑下来,我也想尝试一下。站在高坡上,我往下一看,足有两层楼高,吓得我腿直哆嗦,无论母亲怎么鼓励,就是不敢往下滑。后来,父亲给我做了示范,告诉我,只要动作正确,一点危险都没有。我心想,连小妹妹都敢滑,豁出去了,滑吧!我将雪杖支撑在地上,微微一用力,就滑出去了。开始速度很慢,但越来越快,北风在我耳边呼啸而过,我好像是在长长的白带上飞翔。小鸟在飞的时候可能就是这种感觉吧,我感受到了滑雪的快乐!
那个小女孩好像要跟我比赛似的,总是和我一同出发。渐渐地,我觉得速度不够快了,在下滑的过程中不断用雪杖加速。我玩得正起劲,母亲来催促我回家。我要求再滑最后一次。站在高坡上,我将雪杖用力一撑,飞速地滑了出去,中间还不断地加速,啊!太好玩了!我正高兴着,突然,不知怎么了,我失去了平衡,摔倒了,由于速度太快,我又向前冲了一段,才停下来。摔倒的那一刻,我很难忘。脚腕剧烈地疼痛,医生告诉我,一个月不能剧烈运动。
这次滑雪让我感到即快乐又难忘!