人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
挫折教育挫折意思篇一
司寨一中马增亮
所谓挫折教育,莫过于把这个世界上不完善的那一面,在孩子能够承受的年龄段,用各种手段让孩子去体验。经历了挫折之后,一种平衡的感觉才会出现。
首先告诉他们真相,接下来告诉他们一个方法。通过挫折教育告诉孩子们,第一这个世界上确实有一些地方不那么完善。当我们面对这些不完善的时候我们怎么处理。
要给孩子建立灵活的积极的思维模式和行动模式,这是挫折教育的目的。传统的面对困难时候的思维模式是:“遇到困难克服它”“困难像弹簧,你弱它就强”,这个思维模式是很正确的,但是正确的思维模式如果你只有一套,它就变得不正确了。
人的心理耐受力都是有极限的,如果在人脑海当中,面对困难的时候,处理的思维模式和行为模式只有一套,那么挫折出现的概率就会更高。
当我们只有一套思维模式的时候,就容易形成偏执,偏执在心理学的理解就是偏激的执着。
如何处理挫折
角色责任:每一个角色责任意识,都是孩子长大以后,拴在其身上的一根保险绳。
那么从小学开始、从中学开始,我们的挫折教育要着眼于哪儿?要从人生的层面上,着眼于这个孩子以后的发展道路,那现在我们应该教给他什么?让孩子意识到,很多人需要你,在后面的生活中能有坚持住,不崩溃。让孩子知道这个世界你并不是为了自己而活,还有很多人需要你。
1、替代挫折感
是发生在别人身上的而自身感同身受的一种挫折感。
2、延迟满足
我的动机期待没有在第一时间得到满足,需要等,等的过程就是延迟挫折
3、竞争和比较
人和人之间的竞争比较,这种竞争和比较当你不占优势的时候,你就会感觉到挫折感。
4、被动放弃
这是最严重的挫折感。
一、替代挫折感之所以能够用来进行挫折教育,是因为心理学有一个社会学习论,社会学习论认为,人的行为是习得的。
习得方式的两个方面:
1、做一个行为之后得到的积极的反馈。
2、通过观察别人。
挫折教育最安全的途径是在目睹别人挫折的过程当中获得挫折体验。
二、a型性格人的两大缺点
1、丧失了竞争的平衡,成功无法持久
2、缺乏耐心
为了避免孩子长大后成为一个a型性格的人,那么在中小学教育中让孩子体会延迟满足的挫折感,然他的动机在延迟之后实现。
三、竞争和比较
竞争意识越强,竞争受挫以后的摧毁烈度就越强。
四、被动放弃
我们现在的中小学生体会最大的挫折感来源于被动放弃,心理学讲一个人,当他内心深处的挫折感跟理由是相关的。面对学习放弃情感体验,只会让学生产生心理压抑,还有放弃伙伴关系等等。
被动放弃的挫折感如果无休无止,那你感觉使网瘾厉害还是你厉害?今天的中小学生每天都在品味着最强大的挫折感,而且永远无法还手,永远无法摆脱。
挫折不是来自于马上上的一个大跟头,挫折可能来自身边的分分秒秒。
挫折教育挫折意思篇二
巴尔扎克的一句话:挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,使你却步不前;对于强者来说是垫脚石,使你站得更高。
我也知道,上课时我的确很认真,就是调皮了一点。爸爸还送我一句巴尔扎克说的话,他告诉我,我可以去选择一个人物,一个是强者,一个是弱者。
我把这个挫折当作是我努力的方向,一点儿一点儿改正,使自己站得更高。
四年级下册时我认真听讲,并且不吵闹,祝老师常常表扬我。期末时我每科都考出了好成绩,全班第二名。
人的一生中,谁会没有挫折,谁会没有面对过挫折。这就是要看你是把挫折看作什么,是垫脚石,让你站得更高;还是拌脚石,让你却步不前。选一选吧!
挫折教育挫折意思篇三
4.你对问题经常采用的方法是()a.知难而进b.找人帮助c.放弃目标。
5.有非常令人担心的事时,你()a.无法学习b.学习照样不误c.介于a、b之间。
6.碰到讨厌的学习对手时,你()a.无法应付b.应付自如c.介于a、b之间。
7.面临失败时,你()a.破罐破摔b.使失败转化为成功c.介于a、b之间。
8.学习进展不快时,你:()a.焦躁万分b.冷静地想办法c.介于a、b之间。
9.碰到难题时,你()a.失去自信b.为解决问题而动脑筋c.介于a、b之间。
12.产生自卑感时,你()a.不想再干工作b.立即振奋精神去干工作c.介于a、b之间。
13.老师给了你很难完成的任务时,你会()a. 顶回去了事b.千方百计干好c.介于a、b之间。
评分分析:
1~4题,选择a、b、c分别得2、1、0分;
5~14题,选择a、b、c分别得0、2、1分。
19分以上:说明你的抗挫折能力很强。
9~18分:说明你虽有一定的抗挫折能力,但对某些挫折的抵抗力薄弱。
8分以下:说明你的抗挫折能力很弱。
挫折教育挫折意思篇四
失败者把挫折当作拌脚石,成功者把挫折当作垫脚石。失败者感激它,它让失败者明白了要放弃;成功者也感激它,它让成功者更加顽强。
六月的天,像娃娃的脸——说变就变。本想欣赏池中白莲却被大雨搅了心情,打雷闪电,豆大的雨点从天而降,估计着,白莲也难逃一劫。雨过天晴,又被泥土香而引出门去,我不觉大吃一惊,朵朵白莲亭亭玉立,花瓣上镶着透明的雨珠。大雨过后的白莲更加美丽,更加纯白,格外新鲜。
大雨没有摧残白莲,却使它更加美丽,人,是不是也这样呢?
我曾看过一个实验,把一个萝卜,一个鸡蛋,和一勺冰糖放进沸水中煮开,萝卜变得又软又能没有了生命力,鸡蛋经沸水煮开后,内心更加坚硬。而冰糖心改变了整个锅里的味道!
这意味着什么呢?可想而知,人们都想做生活中的“冰糖”,可是没有沸水的洗礼,它还是一块普通的冰糖。
我愿意做“一块冰糖”,同时我也要感谢沸水。挫折如沸水,没有挫折,哪里有什么名人,人生的挫折多之又多,可是我们又能克服几次,人生最精彩的不是成功,而是自己所走过的路,也许当你抵达成功的彼岸时,你回头看看自己走过的路,哪一次不是充满艰难险阻,可是自己却已经挺了过来。面对困难、挫折,也许你不会说怨与恨,而是说,谢谢他们。百炼才能成钢,有泪才会有欢,有汗才会有笑。所有失败的人,我们应该克服挫折,我们必须要使自己的内心坚硬,才能到达胜利的梦寐以求的彼岸。
人们啊!请相信冬天来了,春天还会远吗?感谢振奋人心的挫折!
挫折教育挫折意思篇五
你们好!今天我演讲的题目是《微笑着面对失败》,失败,好像没一个人欢迎它的到来。
它常常令人一蹶不振,看到它,想到的都是诸如“失意,深渊,沮丧,痛苦,迷茫”等这些让人头疼的字眼。
其实,失败并不表明你就是一个弱者了,它只意味着你有敢于尝试的勇气;失败并不能说明你的能力,它只意味这你会变得刚毅;失败也并不表明你应该放弃,它只意味着你还需要加倍努力。
大家还记得我和于淼唱的那首名为《微笑》的歌吗?可是,你们知道这首歌女声部分的原唱是谁吗?她叫桑兰,是一个残疾人。
桑兰原本是国家队的一名体操队员。
1998年7月21日晚,在纽约友好运动会上意外受伤,造成终身残疾。
当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身运动,在她起跳的那一瞬间,外队的一名教练探了一下头干扰了她,使她的动作变形,从高空栽到地上,而且是头部先着地,导致她头部以下除双手外都瘫痪了,但这个笑容甜美的姑娘在遭受如此重创后却表现出难得的坚毅。
她的主治医生说:“桑兰表现得非常勇敢,她从未抱怨过什么,对她我能找到表达的词就是‘勇气’”。
因为她的坚强乐观,美国院方称她为“伟大的中国人民的光辉形象”,而那么多美国普通人去看她,并不只是因为她受伤了,而是为她的精神所感染。
国务院总理钱其琛在看望桑兰时说:“中国领导人和中国人民都知道你这位勇敢女孩的事。”美国总统克林顿,前总统卡特和里根都曾给桑兰写过信,赞扬她乐观的精神。
虽然,桑兰在体操赛上输了,而且付出了代价,但她那种微笑着面对失败,用自己的毅力战胜失败的品质是最值得我们学习的。
有的人失败了,就轻易地放弃了唯一的生命,其实,这样做是最愚蠢的行为,改变不了世界,也改变不了失败,所以,以正确的方式去攀越失败才是最明智的选择。
我知道,有些道理说起来容易,做起来却很难,但我们也一定要时时告诉自己:失败并不表明你没希望,它只意味着你将有更好的前景;失败并不表明阳光离你而去,它只意味着黎明越来越靠近。
失败并不可怕,它只是人生中的一段小插曲,正因为有了它,生命才变得厚重,变得有意义。
同学们,昂起头,用微笑——人类最美的表情去面对失败吧!