在幼儿园中班里,孩子们不仅可以通过游戏和玩耍来学习,还会有针对性的课程来培养他们的语言、运动、音乐等方面的能力。参考一些优质的幼儿园中班总结范文,对于撰写自己的总结会有很大帮助。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇一
1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。
2、初读课文,初步感知课文内容。
3、理清课文自然段,并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。
1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。
2、初读课文,初步感知课文内容。
1、本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。
2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。
投影片
1、出示列宁的图片,让学生说一说:认识这个人吗?你对他了解吗?
2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍,培养学生获取信息的能力。
3、通过交流,你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解,这节课,我们来学习第16 课,讲的是他小时候的事情,你们想知道吗?让我们一起走进课文,教师板书:《诚实的孩子》。
1、让学生自由读课文,边读边找一找哪些字,是生字,在下面画上横线,并对照汉语拼音,练习读。
2、同桌间互相读一读画出的生字。
4、同桌同学互相读,听一听谁的读音正确。
5、师指名再读课文,特别要注意生字新词的读音,做到读正确,读后进行评价。
把生字读一读,让学生说说那些字比较难记,然后教师把生字写在黑板上。
先自己说一说:你是怎样记住这些生字的?
汇报:
诚:左边是言字旁,表意,语言说话要诚实,右边表声,两字读音相同。
列:这个字左边容易写错,容易把撇写出头,,还容易把点写的太长,成了捺。可以建议学生观察,左上是一笔横,左下是“多”的一部分。
客:上下结构,上边一个宝盖头,下边一个“各”字。
兄:上边是一个口,学生容易写成“日”,可引导学生想一想,一家几口人中有一些构成兄弟。
妹:这个字是形声字,左形右声。学生容易把右边写成“朱”。教学时应引导学生仔细观察,并注意两条横的长短是有区别的。
互:这个字不容易写好看。特别是第二笔和第三笔,可让学生在课堂上练习写一写。
床:会意字,房屋中用木头做成的。可引导学生联系生活实际说说现在的窗都有什么样子的。
用生字组词语:
诚:诚恳、诚实、心悦诚服、诚心诚意
间:房间、时间、空间、间隔
宁:安宁、宁静、宁愿
5、教师指导学生书写生字。
1)让学生打开语文书看课后的第二题,观察每个生字的占格情况。
2)让学生说说诚和互的占格情况。
3)在书中练习描写。
4)进行展示,进行表扬,指出需要改进的地方。
教师出示卡片读词语:
根据课文内容填空,并读一读:
(1)( )到()家去( )。
(2)表( )表( )和列宁在( )里捉迷藏,他们( )追赶。
1、自由读,标上自然段序号。
2、指名按照自然段读课文,订正序号,并检查字音。
3、同桌读一读,做到正确、流利。
根据课文内容提出问题。
抄写生字、生词。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇二
2、教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
让幼儿知道诚实在生活中的重要性。
多媒体课件(手捧空盆的孩子)。
一、谈话导入:
孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。
二、1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听。
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)。
4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途—-因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的`人。
通过这次教学活动,幼儿经过认真的倾听故事,懂得故事中的内容,并能回答老师提出的各种问题,从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力,更重要懂得诚实必要性,但由于孩子年龄还小,对于诚实这个词语含义的理解,还只停留在表面上,在以后日常的生活中,还会有这样那样不诚实的表现,这就需要老师还要不断的引导教育并强化,使孩子从小就养成诚实的品质。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇三
1、体验诚恳守信的乐趣,培育幼儿从小诚恳待人的好品质。
教学重点、难点。
让幼儿知道诚恳在生活中的重要性。
活动预备。
多媒体课件(手捧空盆的孩子)。
活动过程。
孩子们,教师给你们讲个故事,喜爱听吗?(喜爱)那好,但要求你们都要仔细倾听并思索,等下看谁能答复教师的问题。
1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子悄悄的听。
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(由于他诚恳)。
4、对于捧着不同颜色的美丽鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么快乐不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却快乐地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比拟通顺的表达。
四、诚恳是美德,幼儿时不诚恳的人是不受到小朋友欢送和喜爱,长大了还是不诚恳的是要受人卑视,得不到别人的信任和敬重,找不到自己的工作,影响自己的前途。因此从幼儿开头,我们要争取做个诚恳的孩子,以后长大了更要做一个诚恳的对社会乐于奉献的人。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇四
1、学会本课生字。
2、了解故事内容,教育学生敢于承认错误,做诚实的孩子。
3、体会人物的内心活动,能用恰当的语气朗读课文。
一、简介列宁。
二、学生自读课文,画出生字词,读准生字的读音。
三、学生自读课文。
1、列宁是不是一个诚实的孩子?是从哪里知道的?
3、分组在课文中找出能够说明列宁是一个诚实的孩子的词语。
4、列宁打碎花瓶后,心里是怎么想的?他的表情和语气怎样?
5、教师小结:列宁是个诚实的孩子。
四、进一步学习课文。
1、课文中的插图表现的是哪一个自然段的内容。
2、姑妈的话说明的什么?
3、从哪里可以看出列宁打碎花瓶后心里很难受?
4、列宁在给姑妈上信中会说些什么?
五、我们应该怎样做一个诚实的孩子?
六、识记字形,指导学生书写生字。
七、课堂总结。
人们都喜欢诚实的孩子,我们做错了事并不可怕,只要能够认识到错误并承认错误,就是一个诚实的好孩子。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇五
通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
该曲是用第一人称的手法,通过孩子和小花猫的对话,生动形象地刻画了人物内心活动,认识到做一个好孩子,诚实是很重要的。
情景导入法 互助合作学习
今天老师带来一个故事,你们想不想听?(想)我们请两位小演员把它表演出来好不好?(好)
1.演员自我介绍
2.表演情景:
3.共同交流讨论
a.刚才发生了一件什么事?
b.强强是一个怎样的孩子呢?
嗯,大家说得都不错,有位叔叔把这个故事编成了一首歌,你们想不想听?
1.一起来欣赏一遍(放录音)
2.一块儿来起名字
你们喜欢这首歌吗?(喜欢)你们想给这首歌起什么名字呢?(生发言)发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。(师出示课题贴黑板上)
3. 读歌词(见黑板)
请你有感情地朗读这首歌词。
a. 分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙 为什么不一样?
小花猫很着急 /小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴
b. 分别唱一唱
4.学唱第一段
a.先听老师唱一遍,你们看着第一段歌词,也可以跟着老师小声唱一唱。
b.说一说,最喜欢哪一句?分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱
c.最后三小节的教唱(重难点)
像一面小旗子的叫做休止符,表示停顿一拍。带大家唱一唱
d.把第一段整体唱一遍
e.互助学习:
解决个别几句难点(在这一段中还有哪些部分学起来有点困难?谁来帮助他?一起把这句话唱一唱)
5.两段连起来唱一唱:
a.让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。
b.两段连起来唱一遍
c.分组演唱一二段
是啊!诚实对于一个好孩子来说是很重要的,那么,没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢?(联系自身和周围以及学校和社会等,生讨论)
看来诚实是非常重要的,我们要不要诚实?(要),相信同学们都是诚实的好孩子,老师也希望你们永远做一个诚实的孩子!
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇六
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
1、音乐光碟2、幻灯片
1、活动重难点:能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2、指导要点:尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1、出示幻灯片,谈话导入。
教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。
提问:"图片里有谁?"来源:屈,老,师教。案网""发生什么事了?"
2、播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。
3、熟悉旋律,分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段,引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱,会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的声音跟唱,表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲
(1)在理解歌词内容的基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏
(1)自由分组,尝试接唱。
(2)交换角色,继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问:怎样做个诚实的孩子
今天,我给孩子们组织了一次音乐活动,欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时,大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉,因为有许多儿童歌曲的碟片上都有,于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外,还想让他们学会唱出歌词。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇七
通过开展“做诚信好孩子”主题队会,增强学生的集体观念和集体荣誉感,加强诚实守信的道德教育,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从自己生活中做起,落实在日常生活实践中。
1.搜集有关诚实守信的小故事、童话、儿歌。
2. 讲关于诚实守信的小故事。
队会前,各小队评出本小队的标兵——会上进行表彰。
3.辅导员的准备: 制定活动方案; 录音机、磁带、奖品、主题画面的制作。
1.整队、出队旗、唱队歌
2.活动安排
(1)主持人致开幕词
合:尊敬的老师们,亲爱的同学们,你们好!
甲:嗳,我要问你,你知道什么是诚信吗?
乙:当然知道,诚信就是诚实守信嘛。
甲:说得真好!诚信是我们做人的根本,是中国人民的传统美德。
合:今天,我们四(4)班开展一个以“做诚信好孩子”为题的主题队会。现在,主题队会正式开始!
(2)诚信故事熏陶教育
甲:在我国古代,诚实守信的故事可多了,那么,古人是如何做到诚信的呢?下面请听同学给我们讲故事。(男生代表讲《曹操断发》,女生代表讲《炒熟的种子》)
乙:曹操和小儿子重诚信守诚信的故事真令人感叹不已,他们都是我们学习的好榜样!
(3)结合本班实际,学生演绎小品
甲:是啊,诚实守信是做人的根本,我们作为一名少先队员,更应该做到诚实守信的。
欣赏小品:《打完游戏后》
(4)小组讨论,汇报交流
(5)表扬奖赏班中“诚信之星”
甲:在我们班中,有些同学在诚信方面做得可好了!
乙:诚信,是我们成长路上美丽的种子,只要你用心灌溉,就会绽放出美丽的花朵。
合:让我们一起行动起来,共栽诚信之花吧!
(6)集体行动,从你我做起
音乐起,各学生把准备好的自制花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周,砌成两朵花的形状。
甲:诚信,让我们的生活充满了阳光。乙:诚信,让我们永远美丽。
甲:“做诚信好孩子”主题队会就要结束了,下面,请班主任讲话。
(7)班主任总结:同学们,诚信是做人的根本,拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会永远美丽。让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中时刻装着诚信。在今后的学习生活中,希望同学们时刻处处做到诚实守信,做一个懂诚信、守信用的好孩子!
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇八
1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。
桌子、花瓶、信纸、笔等,幼儿用书、教学挂图。
一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢?
2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。
二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。
三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。
1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?
2、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。
四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?
2、幼儿回答。老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。)
五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。
3、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇九
活动目标:
1、引导幼儿了讲解谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。
2、训练幼儿爱日常生活中不说谎。
3、幼儿能乐观的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
4、乐观参加活动,能用简洁的语言表达自己的感受。
活动预备:
录像带,木偶片狼来了有关图片三幅。
活动过程:
观赏故事,帮忙幼儿了讲解谎的危害。
争论题;大人为什么不信任小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
假如小孩子不说谎会怎么样?
通过观看和争论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
1、介绍图片:红红将姐姐的`画带给教师看,说是她画的,盼望得到落实的夸奖。
争论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做?
2、介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;不是我撕得。
争论题:东东对吗?假如你是东东,应当怎么做?
3、介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜爱,将它静静地带回了家,对奶奶说:这是教师送给我的。
争论题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做?
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十
1、教育幼儿说话要诚实,知错就改的良好习惯。
2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。
让幼儿知道知错,能改是好孩子的行为。
怎么才能引导幼儿什么是错的,什么是对的?
1、好孩子要诚实的音乐。
2、好的行为图片例如:讲卫生,有礼貌,知错能改。
组织教学 感受音乐
1、 听音乐入室:让幼儿以小鸟飞的动作,有次序地飞入课室。
2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。
3、师生问好(表演唱)
头儿点点,(点好)手儿摆摆,(招手)
我们对你 说一声:“老师你好!”(鞠躬)
4、让幼儿逐一欣赏图片,分别利用图片给大家讲一个小故事。
教师提问:你有没坐过这样的事情?
请幼儿回答,从谈话的过程中,引出教学幼儿做事要诚实,导出课题。
5、感受音乐,欣赏音乐
(放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让幼儿感受音乐,并学会领悟歌词大意。
6、学习歌词:随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能 加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。
7、跟随伴奏,有感情地跟随老师演唱歌曲。
8、结束部分:让幼儿开火车离开课室。
9、延伸活动:请幼儿自由谈论,在日常生活中,自己有做错事的时候,做错事后该如何做,才是正确的。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十一
(1) 通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂 得做人要诚实的道理。
(2) 让学生明白敢于承认错误,不说谎话,做诚实的孩子。
(3) 学会用诚实的行为解决生活中的问题。
(4) 教育学生从小要养成良好品德,做到“言必行行必果”。
1、 调查:
(1) 有好朋友吗?请用简单的话概括你和他交往的理由。
(2) 你和同学之间有矛盾吗?最需要解决的问题是什么?
2、 收集:古今中外的关于诚信的名言和故事。
男: 你们喜欢听故事吗?
女: 我们一起来看一个故事,好吗?(听故事《狼来了》)
男: 故事叫什么名字呢?
女: 队员们,大灰狼来了,可怕吗?
男: 对,太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼来了,狼来了…… ”山坡下的人们为什么不来救他呢?(队员自由发言)
女: 你想对故事中的牧童说些什么?(队员自由发言)
男: 对,这个故事告诉我们要诚实,不说谎话。
女: 下面,我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗?
(各小队派出代表讲故事)
《天使*翅膀*诚信》天使的翅膀碎了,落到地上成了撒旦的忧伤,诚信的诺言丢了,散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌有健康陪伴,失去了健康有才学追随,而诚信的水晶被辗碎,你拥有的一切只不过是镜中花,水中月,如过眼烟云,随风而去诚信的云朵被抛弃,再也映不出彩霞的炫烂。 我们向往真诚,渴望诚信,希望旷野天蓝草碧,云白风清。拥有诚信,一片片绿叶可以沁染一个季节。拥有诚信,一朵朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋!天使用诚信做绷带,医好大鹏受伤的翅膀。身沐一片灿烂,心系一份执著,带着诚信上路,将踏出一路风光!
女: 我们如何做个诚实的孩子?你们各小队先在小队里说一说,告诉队员们,
你们是怎样做的?联生活实际,说一说自己平时诚实或说谎的事情,以及自己以后该怎样做。
(队员自由讨论。)
男 :谁先来说一说呢?(队员自由发言。)
主持人:在人生风浪的洗礼中,只要你拥有诚信,你的人生就可以成为出色的人生,让我们一起努力,从小就做一个诚实的好孩子。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十二
教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。接下来小编为大家精心准备了《做个诚实的孩子》中班教案,想了解更多相关精彩内容请关注应届毕业生考试网!
我们不难发现,不论在家里或在幼儿园,或多或少的存在一些不诚实的孩子,如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。
1.体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质
2.教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。
让幼儿知道诚实在生活中的重要性
多媒体课件(手捧空盆的孩子)
一、谈话导入:
孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。
二、 1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听
3、 国王为什么选择把没有种出花来的'孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)
4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途----因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
通过这次教学活动,幼儿经过认真的倾听故事,懂得故事中的内容,并能回答老师提出的各种问题,从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力,更重要懂得诚实必要性,但由于孩子年龄还小,对于诚实这个词语含义的理解,还只停留在表面上,在以后日常的生活中,还会有这样那样不诚实的表现,这就需要老师还要不断的引导教育并强化,使孩子从小就养成诚实的品质。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十三
一、活动目标:
1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。
2.通过玩高跷,发展幼儿的平衡能力,提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
二、活动准备:
1.在日常活动中练习玩高跷。
2.幼儿人手一副高跷;皮筋、凳子等场地布置。
三、活动过程:
(一)准备活动——高跷操。
教师边喊口令,边带领幼儿做“高跷操”热身,激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)自由探索活动。
1.幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。
2.请个别幼儿示范,并鼓励其他幼儿尝试各种玩法。(踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”)。
3.重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。
(三)游戏:勇敢者大闯关。
1.介绍游戏名称,讲解游戏规则要求。
幼儿分成四组,两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点出发,越过障碍物(椅子),跨过“小水沟”(一定高度的皮筋),将高跷给对面的幼儿。依次类推,最先完成任务者获胜。
2.幼儿游戏一次,教师巡回指导。对于个别有困难的幼儿进行适当的保护。
3.对游戏中出现的问题进行简单讲解后,再次游戏。
(四)结束活动。
放松运动。
整理各种材料、器械。
活动反思:
整个活动,较好地完成了活动目标。通过活动,幼儿各方面能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的.个性品质也得到了发展,幼儿兴趣高,充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面,对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法,达到因材施教的目的。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十四
1、能围绕辩论主题大胆积极地陈述自己的观点。
2、尝试用简单的符号或标记记录关心妈妈的好办法。
3、懂得在日常生活中要做体贴、关心妈妈的好孩子。
1、故事课件,幼儿人手一支笔。
2、四幅简单的情境图:虎妈妈病了、虎妈妈在洗衣服、虎妈妈下班回家、虎妈妈忙着做饭。
(一)演示课件,故事导入。
(二)引发辩论,发表观点。
1、讲述故事第4小节,你觉得大老虎会放掉小羊和小兔吗?为什么?
2、幼儿按意愿分成“正方”和“反方”两组,围绕“放”和“不放”展开辩论。
(三)设置情境,扮演角色。
1、老虎只同意放掉一个,该放谁呢?
(四)联系生活,表达情感。
1、迁移经验:怎样教育小老虎做关心妈妈的.好孩子。
3、引导幼儿用简单的标记在四幅图上作记录并进行交流。
4、共同为兔妈妈庆祝生日。
1、在表演区进行故事表演。
2、鼓励幼儿回家后对妈妈说一句体贴的话,做力所能及的家务活。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十五
活动目标引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备录像带:木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
如果小孩子不说谎会怎么样?
通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片:红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。
讨论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?
介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;“不是我撕得。”
讨论题:
东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?
介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”
讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十六
活动目标:
1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为,对人体的健康有危害。
2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。
3、引导幼儿做一个健康的娃娃。
4、大胆说出自己的理解。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:
故事《任性的牛牛》的有关图片,情景表演《买玩具》,课件《挑衣服》;健康娃娃的有关图片。
活动过程:
一、故事《任性的牛牛》欣赏。
1、师出示图片讲述故事:一天晚离园时,牛牛被爸爸接出了幼儿园,牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西,就让爸爸买了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵着说:“爸爸,我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说:“牛牛,已经买了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说:“我都给扔了,告诉奶奶去!”看到牛牛这个样子,爸爸特别生气。
2、欣赏完后讨论:
(1)牛牛开始跟爸爸要了什么?
(2)爸爸买了后,牛牛又要吵着要什么?
(3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了?
(4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的?
(5)牛牛这样做对吗?为什么?
小结:其实小朋友有时喜欢吃什么,可以请爸爸妈妈帮你买点,但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西,小朋友吃了身体会受不了的,影响你们的健康。牛牛这样任性,哭着叫着,不仅对自己不好,而且还影响爸爸的健康。
二、情景表演《买玩具》。
1、内容:一天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚,就对妈妈说:“妈妈,快点给我买变形金刚。”妈妈说:“涛涛,家里的玩具已经够多了,再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗,买买买,非买不行!”说完,就坐在地上哭了起来。
2、引导幼儿讨论:
(1)涛涛让妈妈买什么?
(2)妈妈是怎么说的?
(3)涛涛又是怎么说的,怎么做的?
(4)他这样做对吗?
(5)如果是你,你会怎么做?
三、课件《挑衣服》。
1、内容:早晨,娇娇起床了,对妈妈说:“妈妈,今天我要穿超短裙。”妈妈说:“娇娇,现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不高兴地说:“不穿那件超短裙,我就不上幼儿园!”
2、引导幼儿讨论:
(1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙?
(2)娇娇又是怎么说的`,怎么做的?她这样做对吗?
小结:我也听有的小朋友的妈妈告诉我说,有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,妈妈说穿这件,她又要穿那件,妈妈说这件衣服脏了脱下来,她非要穿着,小朋友这种任性的心理是不健康的。
四、讨论:你还有哪些任性的行为?应该怎样做?
五、游戏《谁是健康娃娃》。
出示图片1:小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。
提问:这两个小朋友谁做的对,谁做的不对,为什么?
小结:小红这样做非常好。小朋友已经长大了,应该自己睡觉了,不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。
出示图片2:小强自己做在餐桌旁在吃饭,他鸡蛋,青菜,肉,鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭,而且吵着:我不吃鸡蛋,不吃鱼。
提问:谁是健康娃娃?为什么?
小结:小强是个健康娃娃,他是自己吃饭,而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪,这样会促进血液循环,有利于身体健康。而如果你任性,哭闹,情绪不稳定,不但影响心理健康,还会影响身体健康。
六、活动延伸:
1、绘画《我是健康娃娃》。
2、设计出《好孩子不任性》的表现单,每个周进行评比奖励,并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例,随机对幼儿进行教育。
3、与家长配合共同教育幼儿不任性,做个健康娃娃。
活动反思:
1、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开,让孩子在亲身体验中展开讨论,为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围,孩子们讨论热烈。
2、游戏《谁是健康娃娃》形式很好,让幼儿在两个幼儿的对比中,找出健康娃娃的行为,幼儿记忆深刻。
3、通过绘画《我是健康娃娃》并讲解自己的绘画内容,从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十七
原来是列宁小时候在姑妈家打碎了一只花瓶,先是没有承认,回家后他很不愉快。在他妈妈的帮住下,列宁终于承认了错误,并受到了姑妈的表扬。
往事又在我的脑海里浮现。那是一天下午,我跟妹妹正在看《白蛇传》,那里边的人物英勇得令人佩服,一会儿飞过去一会儿又飞过来,令人眼花缭乱。我们俩忍不住了,跑到床上拿起床单学他们飞、舞。结果一不小心把床单弄到电灯上去了,然后就把电灯弄坏了。这时我心急如焚,生怕被妈妈发现了。又提心吊胆,不敢走出去告诉妈妈,怕妈妈批评我。“怎么办呀!这下可好了……”妹妹说。一直到现在,妈妈都不知道真相,只知道那灯是自己坏的,但我现在读了这篇文章,心想我一定要做个诚实的孩子。
诚实比什么都珍贵。我比起列宁来,我差远了!现在我懂得了诚实比什么都珍贵后,决定回家后一定要告诉妈妈事情的真相。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十八
活动目标:
1、学习看图解折出牵牛花,促进幼儿动手动脑的发展。
2、能平整地翻出牵牛花。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、促进幼儿的创新思维,感受作品牵牛花的美感。
活动准备:
各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
活动重点:
会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
活动过程:
一、猜谜语,激发幼儿兴趣。
1、小小什么花呀,开满竹篱笆呀,一朵连一朵呀,吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀?
二、观察牵牛花步骤图,引导幼儿探索、交流。
1、观察图解,引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2、一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3、教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1、教师观察,随时适当指导和解释示范。
2、引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
四、幼儿欣赏作品,分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花,复习歌曲《牵牛花》,体验成功的'快乐。
“小小牵牛花呀,开满竹篱笆呀……”
活动反思:
首先,我以猜谜引出牵牛花,孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征,这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了,还应多熟悉教案。其次,我改变了以往边教边折的方法,而是引导幼儿观察牵牛花步骤图,请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会,增添了孩子学习的欲望。
接着,幼儿制作牵牛花。在操作过程中,我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好,特别是在翻出花朵时,开始时有几个孩子还在担心请我帮忙,经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。
最后,展示作品,让幼儿体验到了成功的喜悦,因此多鼓励幼儿自己动手,就算一开始折得不算漂亮也没关系,只要是自己的成果就行。
幼儿园中班诚实的孩子教案(优秀19篇)篇十九
活动目标:
1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。
活动准备:
活动过程。
一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢?
2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。
二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。
三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。
1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?
2、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。
四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?
2、幼儿回答。老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。)。
五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。
3、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!