在幼儿园中班，孩子们开始建立起自己的学习兴趣和学习习惯，为将来的学习打下基础。在下文中，小编将为大家罗列一些优秀的幼儿园中班总结范文，供大家参考借鉴。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇一
活动目标：
1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。
2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。
3、激发幼儿动手操作的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、课件；
2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的.蛋糕、卡纸等若干。
活动过程：
1、导入课题，激发幼儿的兴趣。
（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。
2、制作生日礼物。
（1）“小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？”让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？
（3）、介绍小动物的礼盒。
（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。
（5）幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。
3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。
4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。
5、师：“咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。”引导幼儿收拾学具。
活动反思：
活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇二
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《小兔开花店》幼儿园中班数学优质课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1.学习手口一致地数数、数物对应，能说出7以内总数。
2.巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。
3.乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的.结果，发展思维过程的表达能力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.培养幼儿对数字的认识能力。
创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干(红色、黄色;大的、小的)，圆点卡，配送卡片(订单)和花束、空白送货单若干、大小标记。
一、创设情境，感知花朵的特征。
(一)引入情境。
可爱的小兔开了一家花店，他请我们到花卉市场帮忙进货，你们愿意吗?那我们开着小汽车出发吧。
(二)比较分析花的特征。
1.花卉市场里有许多的花，仔细看一看，有什么不一样?
(1)引导幼儿自主表述。
(2)分析颜色及大小特征。
二、按数取物。
(一)听数词取花。
1.这么多颜色、大小不一样的花顾客肯定很喜欢，现在我们就去帮小兔进货吧。听清楚哦，第一次请你们帮忙进6朵花，。(引导幼儿要边拿边数)。
2.验证：你是不是进了6朵花呀(一起数一数)把花放进车厢，轻轻关上车门。
(二)看标记。
1.我们还要帮小兔进货了，这次小兔给了我一张订货单，要进几朵花呢?(5朵三角形)为什么要进5朵?原来5个三角形表示让我们进5朵花，好，我们每人进5朵花，(引导幼儿一边拿一边数，不要数错)。
(三)剩下的花。
1.市场里还有许多花，请你们一边数一边拿，等会儿小兔要来问你，又帮忙进了几朵花，大家都一起来吧!
2.你帮小兔进了几朵花?
3.我们开着小汽车把花送到小兔的花店里，把车厢里德花都拿出来，准备出发咯!
三、按要求包花，做送货单。
(一)分析包花要求。
2.幼儿自主表达思考结果，教师倾听。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇三
（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：
1、感知数量词，能比较恰当的使用量词。
2、在玩玩、讲讲、看看中学说整首绕口令，能有节奏的进行。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1、相关知识。
2、身边资源的利用：ppt课件，数字卡片。
活动过程。
（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：
一、播放鞭炮音乐，引起幼儿的好奇心，激发探索的兴趣“噼里啪啦噼里啪啦……”师：什么声音呀？发生什么事了呀，我们一去去看看。
哦，原来是小兔子呀开了一家铺子。那小朋友们知道什么是铺子吗？
二、通过课件展示铺子的货架，引导幼儿学习儿歌，感知量词。
1、出示桌子、椅子、袜子等图片，让幼儿点数。
师：这是什么呀？有多少？下面我们一起来玩一个“填词游戏”好吗？
2、通过“填词游戏”让幼儿学会恰当的'使用量词师：现在老师这里有五张卡片，分别是1、2、3、4、5，请你们帮我把这些数字卡片与这些图片对应起来。
桌子——一张桌子，椅子——两把椅子，袜子——三双小袜子，瓶子——四个小瓶子，帽子——五顶小帽子。
小兔子铺子里的东西还真不少呢，我们一起把这些东西用诗歌的形式说出来：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
附近有一群小猴子，它们听说听说小兔子开铺子就来了，看它们买走了什么东西。（一张张）出示图片，引导幼儿用诗歌语言说出：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
3、学习儿歌，掌握儿歌节奏、内容。
老师把小兔子开铺子和小猴子买东西编成了一首儿歌，请大家仔细听，跟着老师说一说。
（老师大声朗读，幼儿跟读）。
4、利用图片，进一步感知数量词的用法。
三、仿编，引导幼儿感受绕口令的韵律美。
师：小朋友们，你们还想让哪个小动物开铺子？卖什么东西？
1、幼儿说，老师记录并画下来。
2、老师朗诵幼儿床边的儿歌，并引导幼儿说一遍。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇四
活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
活动重点：会说儿歌。
活动难点：能说准量词。
活动准备：
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品。
2、兔子头饰一个、白板课件活动过程：
一、出示课件，激发幼儿学习儿歌内的兴趣师：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。
（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）师：哇！小兔子家开了铺子，赵老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。
（请幼儿回答，学习正确使用量词）。
二、引出儿歌1、欣赏儿歌，理解内容。
（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）。
（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）。
（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？
师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
2、第二遍欣赏儿歌三、幼儿学念儿歌。
2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3、分组练习，加快速度。
四、游戏1、教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xx的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
师：”小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。“2、游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。
兔子：”今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇五
活动目标：
2、学习比较人数的多少；
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、事先向爸爸妈妈询问自己出生的日期；
2、事先制作12朵向日葵（花心分别贴有1—12的数字）；
3、叶片形的'小纸条、笔。
活动过程：
1、讲述自己出生的日期。
（1）指导语：我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月出生的吗？
（2）幼儿讲述自己的出生日期。
（3）教师出示12朵向日葵（不排序），引导幼儿观察。
（4）引导幼儿认读10、11、12。
指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。
（5）知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。
2、引导幼儿按出生月份的不同统计人数。
（1）请幼儿将自己的名字写在纸条上，并按照生日的月份将纸条贴在相应的花里。
指导语：老师的生日呢是在9月份的，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的？那你应该贴在哪个向日葵上？你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。
（2）指导语：请小朋友看一看，每个月有几个小朋友过生日？
（3）教师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。
3、比较人数的多少。
（2）引导幼儿进行比较。
4、策划生日活动。
活动反思：
乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1—12不仅能表示物体的数量，还能表示月份；
学习比较人数的多少；能按照出生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发现师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，，幼儿都喜欢上我的组织的活动，因我是实习生而在活动高潮部分时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇六
活动目标：
1、乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1—12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。
2、学习比较人数的多少。
3、能按照出生月份进行分类，并统计数量。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、事先向爸爸妈妈询问自己出生的日期。
2、事先制作12朵向日葵（花心分别贴有1—12的数字）。
3、叶片形的小纸条、笔。
活动过程：
1、讲述自己出生的日期。
（1）指导语：我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月出生的吗？
（2）幼儿讲述自己的出生日期。
（3）教师出示12朵向日葵（不排序），引导幼儿观察。
（4）引导幼儿认读10、11、12。
指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。
（5）知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。
2、引导幼儿按出生月份的不同统计人数。
（1）请幼儿将自己的名字写在纸条上，并按照生日的月份将纸条贴在相应的花里。
指导语：老师的生日呢是在9月份的，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的？那你应该贴在哪个向日葵上？你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的'就贴在写有数字几的向日葵上。
（2）指导语：请小朋友看一看，每个月有几个小朋友过生日？
（3）教师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。
3、比较人数的多少。
（2）引导幼儿进行比较。
4、策划生日活动。
活动反思：
乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1—12不仅能表示物体的数量，还能表示月份；
学习比较人数的多少；能按照出生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发现师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，幼儿都喜欢上我的组织的活动，因我是实习生而在活动**部分时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇七
活动目标：
1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。
2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、课件；
2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。
活动过程：
1、导入课题，激发幼儿的兴趣。
（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。
2、制作生日礼物。
（1）“小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？”让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？
（3）介绍小动物的礼盒。
（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。
（5）、幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。
3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。
4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。
5、师：“咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。”引导幼儿收拾学具。
活动反思：
活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇八
一、活动目标：
1、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。
2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。
二、重点与难点：用语言进行多维的命名。
三、活动准备：教师：大转盘一个，图形操作材料一套。幼儿：人手一份图形操作材料。
四、活动过程：
(一)、初次尝试游戏“图形宝宝分家”
1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。
2、交代游戏名称与规则：师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。
3、幼儿操作“给图形宝宝分家”。
(二)、再次尝试：
1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。
2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。
3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。
(三)、提高尝试：游戏“大转盘”师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)。
1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试：“快乐大转盘，大家一起玩。”看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)。
2、进行比赛：看谁拿得又快又对?
4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。
五、活动结束：
师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。
评析：活动过程中，教师思路清晰，很有条理，这对于一位新教师是难能可贵的。第一个游戏建议教师在材料的提供上应给幼儿再多几份，让孩子能保留操作痕迹，同时便于幼儿比较后找出新的分类方法，也便于教师帮助幼儿总结归纳几种不同的方法。第二个游戏“快乐大转盘”，在幼儿对图形一个特征有明显感知的基础上，教师及时取出另一图形来比较，并提问“取这个行不行”?帮助幼儿发现图形的二维特征，这个手段用得好，通过自己思维获得发现比直接引导孩子观察第二种特征更易于被幼儿接受。不过，建议第二个转盘设计中作改进，因为出现了“大小”这一第三维特征，所以设计时应有意识地将有大小区别的同形状的图形放在一起，便于幼儿观察、比较、获得发现。此外，活动中，可在材料及提问方面多注重给不同的孩子不同的要求，才能真正促进幼儿的发展。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇九
活动目标：
1、目测6以内物体的数量，根据排队人数判断在哪里排队更快。
2、学习用数字、圆点、短线等记录数数的结果。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
幼儿活动材料《数学》第7页《比快慢》。磁铁18—20颗，1—6的数字卡片一套。小纸条每人一张，水彩笔每人一支。
活动过程：
1、哪里排队会更快。
教师在黑板上画三个长方形表示3个超市收银台，然后对应“收银台”分别纵向放4颗、5颗、6颗磁铁（磁铁的间距相同），表示排队的人。
师：今天呢，小猴要去超市买东西，但是他不知道排在哪一队付钱最快，我们可不可以帮帮他呀？你们认为在哪一队排队最快呢？（请三四个小朋友回答）。
师：你们的意见都不一样，小猴都不知道该听谁的了，先让我们一起来数数看每个收银台有多少人。
分别数一下1、2、3三个收银台排队的人数，然后给每个幼儿发一张小纸条和一支水彩笔，让他们把刚才数的个数在小纸条上表示出来，可以用小圆点，也可以用短线。
师：第一个收银台有四个人在排队，第二个收银台有五个人，第三个收银台有六个人，现在请你们在小纸条上记录下每个收银台的人数，用小圆点或小短线表示出来，好么？（教师先演示一下如何用小圆点表示第一个收银台的`人数）。
幼：第一个。
幼：第一个。
师：现在老师要对这些排队的人做一个小小的变动，请你们仔细看哦。
教师调整磁铁的间距（4颗磁铁的间距与6颗磁铁排得一样长），请幼儿再次观察，说说排在哪一队能更快付钱。
师：现在队伍变了，小猴选哪队去付钱最快呢？（请两三个幼儿回答）。
师：老师给你们一个提示，我们可以数一下每个队伍里有多少人，小猴要等待的时间只跟队伍里已经有的人的数量有关系，那些人挨得紧或者排的远是没有关系的。
跟幼儿一起数每个收银台的人数，并在队列前出示相应的数字。
幼：第一队。
师：那么小猴该去哪里排队呢？
幼：第一队。
2、哪里买票会更快。
师：我们假期里是不是经常跟爸爸妈妈出去旅行的呀，那现在我们一起排好队来买火车票吧。
师：好，现在由男孩子来扮演排队的乘客，女孩子先回到位子上。
女孩子们，我们来数一数每个队各有多少人？那去哪个队排队最快啊？
3、哪个人在比赛中更快。
师：刚刚我们学会了在哪里排队最快，现在我们要来当当小裁判。把数学书翻到第七页，有五个小朋友在舀汤圆，我们来数数每个人舀了几个汤圆，用短线记录在括号里。
师：写好了么，我们来比一比他们谁舀的多，谁舀的少？
师：那舀的多的那个小朋友是不是比较快的呀？
幼：是的。
师：那我们再来看看这六个在钓鱼的小朋友，第一个小朋友钓了几条鱼呀？
师：第二个呢？……（一直问到第六个，让他们自己回答自己数）。
师：好，那我们用小圆点来表示这些鱼儿的数量，把他记录在括号里。
谁钓的多？谁钓的少？
那小裁判们你们说说谁是冠军啊？第二名呢？第三名呢？鱼钓的多就是速度比较快的小朋友。
4、总结。
师：我们排队的时候，要先数数队伍里有多少人，人比较少的，我们要等的人就少，这样我们在那里排队就会更快。
当我们比赛的时候，谁舀的汤圆多或者钓的小鱼多，那他的速度就比较快，就是冠军啦。
教学反思：
让幼儿在观察教师操作和自己动手操作后，可以学会用简单的记录法记录队伍的长短，知道在排队的时候，人数多的那队等的时间要长，人数少的那队等的时间反而要短。
在上这堂课的过程中，我先示范了一次，小猴在超市里买好东西准备要付钱的时候，不知道哪队要快？我就示范了用短线记录发表示，长的那队用长线表示，短的那队用点的线表示。第二个环节是小猴子买好东西后，要去火车站排队买车票时，不知道哪队会排队更快些，需要小朋友帮助来看一看，我让孩子自己操作的时候，小朋友们不知道该怎么操作，我想让她们在纸上也用线条来表示队伍的长短，知道长的队伍等起来要慢，队伍段的，人数少的等起来慢。第三个环节是等电梯，这次队伍有递增，本来是两队队伍，现在是三队队伍了。也是用短线的方式来表示，同样孩子在操作的时候有点乱，而且本次活动时间很长。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇十
1、运用角色游戏活动，助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
区分物体图形、颜色的二维特征。
1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的'盘子各一。
一、引起兴趣：
1、今天，我们来做个游戏扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）。
3、告诉家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？
4、怎么去呢？买些什么礼物呢？
5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6、出发小熊家到了。（敲门进入）。
二、送礼物：
1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：
1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
3、小白请家动脑筋：
（1）请小鸭吃红的三角形饼干；
（2）请小兔吃黄的圆形饼干；
（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：
1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇十一
1、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁“方”、“饣”，学会要求掌握的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。
通过感悟重点词句、体会母女间的亲情
课件及生字卡片
2课时
第一课时
一、创设情境，导入新课。
1、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣。
2、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。
3、读课题，大胆质疑。
二、初读课文，自学生字。
1、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。
2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。
3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。
4、全班交流，初步了解课文内容。
三、细读课文，感悟母女间的亲情。
1、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。
2、展示疑难问题：
(1)妈妈为什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢?
(2)小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢?
(3)妈妈的小云之间有着什么样的情感?
3、小组合作，探究解决问题。
4、观察图画，理解感悟。
(1)指导朗读第一次对话。
(2)课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。
(3)理解第二次对话。
(4)边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。
5、继说：想象故事的结尾。
6、播放乐曲，分角色配乐朗读。
四、扩展训练，活跃思维
1、夸一夸妈妈和小云。
2、读一读，悟一悟古诗《游子呤》。
3、说一说：我们应该如何孝敬父母?
4、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。
第二课时
一、复习旧知，强化知识。
1、分角色朗读。
2、指导学生边背诵、边表演。
3、举行朗读课文擂台赛。
二、自主探索，掌握方法。
1、做“摘苹果”的游戏，学习生字。
2、提醒学生注意读准“正”、“怎”、“饭”、“放”、“礼”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
3、小组合作探究：用你喜欢的方法识记生字。
(1)交流：巾——布，方——放，能——熊，视——礼，饭——饱，用比较法识记偏旁“饣”、“方”。
(2)猜谜语法：编字谜，新旧字联系。
(3)拆字法识记生字(加一加，减一减)。
4、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。
5、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。
6、做猜谜语的游戏。
7、学习写字。
(1)学生观察“雨”、“两”两年字在田字格里的位置。
(2)小组合作交流观察所得。
(3)学生练习写字。
(4)展示学生的写字本并评议。
三、扩展活动，活跃思维。
1、比一比，谁记的生字多。
2、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。
3、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。
4、以我爱为题，说一段说。
《借生日》一课是人教版小学语文第一册最后一组课文中的一篇，主要讲了小云生日那天妈妈送她一只小布熊，因为妈妈总是忘了自己的生日，小云想到把生日借给妈妈，并将小布熊送给妈妈。让孩子在感受妈妈爱我们的同时，学会爱妈妈。
借生日这节课堂真实地暴露了自己教学中存在的问题，而更多地发现问题，解决问题，才能让自己更好地成长。反思自己的课堂不敢说有多少成功之处，以下几点是自己感觉比较欣慰的。
1、识字教学形式多样，注意渗透识字方法。在让学生齐读，小老师领读，指名读等多形式认读后，我抓住“班”“礼”渗透给孩子要关注身边的事物，做个有心人，善于在生活中识字。“拿”是个会意字，借助动作帮助学生明白合手就是拿。
2、抓住关键句子来组织教学。让学生紧紧围绕“早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的小布熊。”“吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只小布熊。”这两句话，通过自读自悟，发现体会、指导朗读等多种方式，引导自己去发现、理解课文，最终感受到妈妈和小云之间相互的爱。
3、进行随文说话训练。利用借生日课文中第一幅插图，让学生说说“妈妈会怎样向小云祝贺生日”;在理解词语“总是”后，通过用它说句来加深理解，同时也训练了学生的口语表达能力。
4、板书设计突出中心，富有童趣。在最后总结的时候，我结合课文内容画了一只可爱的小熊，还有一个大大的“心”的图案。再次突出了文章所要表达的'学会感受爱，付出爱。
5、以男女生竞赛的形式赢得开礼物的机会，不仅有效组织了教学，而且作为对借生日全文的一个拓展延伸：把爱心传递下去，不仅要学会爱父母，也要爱身边的每个人。
存在不足：
1、对学生的常规管理很不够。通过“照镜子”，我更加清楚地发现自己在管理学生方面的弱项。由于教师语言缺乏煽动性，课堂上个别学生游离于课堂之外，注意力分散，出现板凳声不止的现象，学生参与度不够。
2、学生的课堂参与缺乏主动性，在语言表达上训练不够。平时自己说得较多，学生说的机会太少，而且学生回答问题时思维不够开放，不够活跃，说得比较简单，今后在训练学生发散性思维和语言表达上还需多下功夫。同时结合一年级学生特点在“培养学生自主学习”上多学习，多探索，让课堂成为锻炼和展示学生的舞台。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇十二
1、感知物体的大小与数量的关系。
2、学习用数字、图形记录结果。
【活动准备】。
1、用纸板剪成的大大小小的”饼干“若干。
2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。
【活动过程】。
1、出示兔子玩具及”饼干“。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）。
2、小兔子吃了还想吃，想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。
3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干，看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。
4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。
5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的”面皮“上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。
二、谁做的饼干多。
1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。
2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的，什么能做这么多。
3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的”面皮"上印制饼干的经验和方法。
文档为doc格式。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇十三
在中班数学活动中，感知10以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确判断数量是一项重要内容。我班幼儿已经认识了10以内的数量，对10以内的数字有了简单的认识，并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把10以内的数量混合起来感知，大部分幼儿不能又快又清晰的判断出来。所以我选择了感知10以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。
1、生活化、游戏化的教育思想
教学内容的生活化、教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。新《纲要》中特别强调了幼儿教育与游戏的关系，在科学领域中也指出："能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。"在本次活动中，我以幼儿最感兴趣的过生日为主题，通过取生日卡、小兔请吃水果、帮送礼物、跳集体舞等情节，充分调动幼儿的参与兴趣，把教学目标寓于游戏之中，变被动教学为主动探索，使孩子学得开心、学的快乐。
2、开放性教育思想。
在整个活动中，我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学氛围和探索空间，使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活跃的状态，同时结合启发性、开放性的语言，引导幼儿按意愿操作材料、自由结伴交流。
3、操作性教育思想。
实际操作是幼儿学习的重要途径。在活动中，我给孩子提供了丰富的材料，让人人参与动手操作，使幼儿在与材料的交互作用中思考、探索，初步积累关于10以内数量的感性经验，在此基础上再引导幼儿与同伴交流操作过程和结果，巩固感知10以内数量关系的认识，充分体现了以幼儿为主体的教育思想。
4、尊重幼儿的学习、认知特点及身心发展规律。
在本次活动环节的设计上，我遵循了由浅入深、由易到难的原则，从感知数量到数物匹配到相等数量的围在一起，初步建立等量关系。而且在活动材料的提供及活动的组织上能尊重幼儿的个体差异，引导幼儿按能力随意愿选择操作材料，使每个幼儿都能在原有基础上获得发展和提高。整个活动以集体、个别、小组相结合的形式，注重操作与交流的动静交替，充分尊重幼儿学习认知特点及身心发展规律。
1、感知10以内的数量。比较10以内数量的多少和一样多。
2、学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量关系
3、鼓励幼儿大胆地参与数学操作及交流活动，体验数学活动的乐趣。
教师：实物投影仪；1—10的数字卡片、动物卡片、点子卡片；音乐磁带、录音机。
幼儿：操作一，使两排图形的数量一样多；操作二，数物匹配活动，操作三，数物拼版活动
环境：每组桌上放有点子、数字或动物卡片；活动室另一边布置成小兔的家，小兔家布置一些生日气氛，桌上放置操作材料。
1、复习巩固10以内的数量
（1）以小兔过生日为导入活动
师：今天是小兔的生日，小兔邀请我们和它一起过生日，老师为你们准备了贺卡送给小兔，请你们打开卡片，看看卡片上有什么？有几个？请个别幼儿介绍卡片上的内容。（有数字1—10，有1—10数量的动物图案，有1—10数量的点卡和水果卡）
（2）游戏《开火车》
师：我们一起乘小火车去小兔家吧。你们看，小火车来了，咦，火车的车厢上有什么呀？（数字）请小朋友拿好卡片，仔细看看卡片上的数量，到相应数字的车厢乘车，（例如：卡片上是8只小动物的就到8号车厢。）准备出发了！
（3）游戏《找座位》
师：小兔家到了，我们一起祝小兔生日快乐。
小兔：请小朋友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。
2、正确感知10以内数量，按要求完成操作活动。
（1）不受排列影响，感知10以内数量
小兔：谢谢大家和我一起过生日，我请大家吃水果，每桌派一个小朋友帮我分水果，你一桌有几个人就拿几份水果。
师：请大家说说你吃到了几块水果？
（2）幼儿操作活动
操作活动一：数数图上有几个小动物，贴上相应数量的水果图片。
操作活动二：观察动物数量，引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应的数字。
操作活动三：观察动物的数量，启发幼儿用增加或减少的方法，使动物和水果一样多。
操作活动四：观察数字和实物的数量，引导幼儿进行数物匹配拼版活动。
操作评价：请小朋友说说你是怎样帮助小兔分水果的？
3、结束活动
今天你们开心吗？开心时你们会怎样？我们玩《找朋友》游戏吧，不过我有个小要求：每个小朋友戴上一个胸卡，等会跳到“找到我的好朋友“时，胸卡上相同数量的抱在一起。游戏完一遍后交换胸卡继续玩。
精选生日教案范文6
这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。
这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。
1．课前准备。如果有条件，教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。
2．本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。教学中应借助“阅读提示”，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。
3．从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性，让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
4．朗读时，要注意人物的语言，根据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采用分角色朗读的形式，在读中培养语感。
5．激发学生想象的火花，鼓励中国学习联盟胆想象、讨论：随着科技的进步，还能造出什么纸。如果学生有兴趣，可以布置课文续写。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇十四
科学（数学）。
模式是按一定的规律或逻辑将物体或时间排列成序。我们幼儿园常见的模式有ab（如蹲下—站立—蹲下—站立）、aabb（如大大—小小—大大—小小）、abc（如红—黄—蓝—红—黄—蓝）等，本次活动的内容主要是尝试按照物体的大小、颜色进行复制ab模式以及拓展ab、abb模式，并能和老师一起进行简单的表达，如一个黄色圆形、一个红色圆形、一个黄色圆形、一个红色圆形；一个大三角形、一个小三角形、一个大三角形、一个小三角形等，从中激发孩子参与数学活动的兴趣。
小班下学期的孩子能发现生活中的简单排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序是怎样的，即不能拓展出不同的间隔方法，为此，根据本班幼儿的实际情况，活动中会通过游戏情境、欣赏交流、自主操作、复制、创编等方式让幼儿掌握简单的模式排序规律，从中体验获得成功的快乐。
1、尝试根据全范例，按照ab、abb模式装饰门帘和窗帘。
2、在教师的引导下能仔细观察画面，发现门帘上排列的ab、abb模式。
3、乐意参与操作活动，体验成功装饰门帘的快乐。
1、已经做好的门帘若干（ppt图片）ab、abb模式。
2、各种操作材料：人手一根纸长条、不同大小和不同颜色的泡棉（红、黄、蓝）若干等。
重点：尝试根据全范例，按照ab、abb模式装饰门帘和窗帘。
难点：根据全范例或半范例进行复制和拓展。
启发探索法、游戏法、归纳提升法、操作法、验证法、观察法等。
（一）游戏：开火车。
2、请幼儿间隔排列做车厢。
提出要求：从我这里开始排，一个男孩一个女孩。
（在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个男孩一个女孩、一个男孩一个女孩，让幼儿初步感知男孩女孩的间隔排列）。
3、到小兔家，按门铃。
师：“小兔家到了，我们一起来按门铃，叮咚！叮咚！叮咚！”（一起和兔妈妈相互问好）。
（二）游戏：帮助兔妈妈制作门帘。
1、欣赏讨论（欣赏ab模式的范例）。
师引导幼儿发现窗帘是按物体颜色间隔排序的。（鼓励幼儿用语言把门帘的排序方法说出来。如：一个红色一个蓝色等等）。
2、动手操作，复制ab模式。
师：“兔妈妈准备了许多材料，我们一起帮兔妈妈把这些漂亮的材料按照兔妈妈穿的规律穿成门帘吧。
3、展示制作门帘，一起纠错。
（三）游戏：帮助小兔子制作窗帘。
1、欣赏讨论（欣赏abb模式的范例）。
师：小兔子的窗台上摆放了好多花呀，我们一起来看看小兔子是怎么摆放的吧？
师引导幼儿发现花朵是按物体大小、颜色间隔排列的。（鼓励幼儿用语言把门帘的排序方法说出来。如：一盆红色大花、一盆黄色小花等等）。
2、动手操作，续排abb模式。
师：“小兔子已经穿了几个了，我们按照小兔子穿的规律继续往下排吧”
3、展示制作窗帘，一起纠错。
（四）集体续接规律，巩固对ab、abb模式的认识。
（五）游戏：庆祝小兔过生日。（拍手说谢谢你们，拍手续接不用客气）。
师：“小兔子回来了，它看到大家给它的礼物高兴极了”
小兔子：谢谢你们、谢谢你们。
孩子们：不用客气、不用客气。
生活中还有很多地方用到了按规律排序，我们一起去找一找吧？
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇十五
1、能将事物按某一属性归类，初步感知交集的形成。
2、在寻找“幸运儿”的过程中，体会共同探索的乐趣。
蓝、绿圈各一个；摸箱2个；特征卡片若干；印章、塑封纸蓝绿圈、五角星贴纸。
一、第一次游戏（按某一属性归类）。
1、你们抽过奖吗？你在哪里抽过奖？
今天我们就来抽奖，中奖的人就是幸运儿。
2、游戏规则：抽奖箱里有一些提示卡片，如果你符合卡片上的提示，你就中奖了，请站在圆圈里。
提问：卡片上的提示是什么？什么样的人中奖了？
二、第二次游戏（感知交集的形成）。
1、游戏规则：抽出2张提示卡片，同时符合两个提示的人就是幸运儿。
提问：
卡片上画了什么？
第一个提示是什么？第二个提示是什么？
什么样的人才是幸运儿？
2、小结：要同时符合两个提示，这次既穿着xx又穿着xx的人是幸运儿。
3、用图示表示交集。提问：幸运儿既要站蓝圈又要站绿圈可以怎么站？
4、小结：她站在两个圆重叠的地方，这样她既在蓝圈里又在绿圈里，代表既穿了xxx又穿了xxx，他就是幸运儿。
三、第三次游戏（进一步理解交集）。
要求：觉得自己中奖的人可以直接站在两个圈重叠的地方。
提问：为什么这次他是幸运儿？
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇十六
1、能区分圆形和椭圆形，感知它们的特点。
2、联系圆形，椭圆形的相似物品。
活动准备。
1、ppt课件：椭圆形。
2、圆形、椭圆形若干，图形印章。
活动过程。
一、给图形描边。
1、使用幼儿操作材料，看看圆形和椭圆形，教说椭圆形名称。
然后用色笔描两个图形的边，提示幼儿一边描一边比较两个图形有什么不一样?
2、操作后说一说：圆形和椭圆形有什么不一样?
结合操作体验，进行感知经验的比较。
二、椭圆形像什么?
1、课件：椭圆形。
让幼儿说说圆形添画成了什么?说说还有什么像圆形，像椭圆形?
空白的圆形，椭圆形能添画成什么?
三、分组活动。
1、给图形涂色。
让幼儿描一描，涂一涂。
指导幼儿数数圆形有多少?椭圆形有多少?把圆形凃一样的颜色，把椭圆形凃一样的颜色。
2、摸图形。
幼儿从摸箱中摸图形块，按标记分放。
一边放一边说是什么图形?
3、图形添画。
让幼儿给图形添画，把空白的圆形、椭圆形添画成物品，鼓励画的不一样。
幼儿园中班数学教案小兔过生日大全（17篇）篇十七
活动名称：
活动目标：
1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿仔细观察和倾听和想象的`能力。
2、能有条理地进行讲述，体验与同伴交流的快乐。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动准备：
ppt，音乐。
关键点：
能根据画面的内容大胆想象，讲述自己的观点。
活动过程：
一、出示信封，导入活动。
1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？
2、提问：信里面可能说了些什么呢？
3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。
二、仔细观察，寻找路线。
1、提问：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里吗？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打电话，幼儿倾听。（路线怎么走？）（两遍）。
3、提问：怎么去小兔的家？
4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地图，幼儿复述小兔家的行走路线。
三、参与游戏，延伸活动。
1、听音乐去小兔的家。
2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。（每段音乐幼儿都口述路线）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。
5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快乐。
6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！
教学反思：
活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。