中班教案的制定需要充分考虑到幼儿的主动性和参与度，让他们在教学中发挥积极的作用。大家一起来看看以下的中班教案实例，相信会对教师的中班教学有所启发。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇一
1、练习走、跑的动作。
2、复习围棋的交叉点、三、四、五棋形方位。
“我们来做一个《走走、跑跑》的游戏。”
1、游戏准备。
“（老师转向小朋友）请小朋友戴上围棋棋子的头饰吧！（老师检查头饰是否戴好）”
2、游戏开始。
“嗯，都戴好了，那我们游戏就开始啦！（老师带领幼儿在棋盘上边走边念）先来走一走。走走，走走走，小棋子们走一走，交叉点上快站好。”幼儿很快在交叉点上站好。停下后，老师开始检查。把站错的幼儿找出来，请他站到棋盘的外面去。然后走到棋盘上其中一位或两位幼儿面前提问：“你是什么地方的小棋子？你的周围有几口气？”
幼儿则回答：“我是中间（边、角）上的小棋子。我的周围有四（三、两）口气。”如果回答错误也要请该幼儿暂停游戏一次。
游戏继续。接下来我们来跑一跑，（老师带领小朋友在棋盘上小跑起来，边跑边念）：“跑跑，跑跑跑，小棋子们跑一跑，直二（直三、弯三）棋形快蹲下。”小朋友两两结对，找个地方手拉手蹲下来。
停下来后，老师开始检查，把站错的幼儿找出来，请他站到棋盘的外面去。
然后走到棋盘上其中一位或两位幼儿面前提问：“你是哪里的直二？
幼儿则回答：“我是中间（边、角）上的直二”。如果回答错误也要请该幼儿暂停游戏一次。（游戏玩二至三次）。
“小朋友，今天我们复习了围棋中的交叉点、棋形等知识。小朋友们都完成得很好。好了，游戏就玩到这里，我们来跟大家说声再见吧！对客人老师一起挥手说：“再见！”（结束）。
活动反思：
孩子很喜欢玩这个游戏，在游戏中快乐、迅速地根据老师的`要求在大棋盘上站交叉点和棋形、站或蹲。不过在游戏中发现有个别幼儿在站交叉点时，站好后还不停地移来移去；在站棋形时也出现了一些状况：一、由于人数不等，不能做到正好，所以总有几个孩子不能正确站棋形。二、个别幼儿的反应慢，人数和棋形要求的人数总不对，不是多了就是少了，也不知道调整。三、人没有站在大棋盘的交叉点上而是站在了相近的线上甚至是空挡处。
另外，我还发现：用纸做的头饰容易破损，下次一定要用牛皮筋来做。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇二
设计意图：
泡沫垫是幼儿身边最常见的东西。这个活动用最常见的泡沫垫，进行体育活动。一方面，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，尝试一物多玩。此外，在本次活动中，还提高了幼儿的合作与交往能力，让幼儿在愉快，合作的氛围中，得到身体的锻炼。
活动目标：
1.探索泡沫垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神。
活动准备：
垫子若干，热身、放松两音乐。
活动过程：
一、开始部分。
1.师：上体育课要热身，让我们跟音乐跑起来。
2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动。(快跑、慢跑、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物。)。
二、基本部分。
（一）谈话引入。
幼儿选择自己喜欢的垫子。
师：我们一起坐到垫子上，把鞋子脱掉，摆放整齐。坐在垫子上什么感觉?
（二）单人游戏。
幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
师：你想在垫子上可以怎么玩？你是怎么玩的，谁来试试？
1.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
2.教师与幼儿一起模仿幼儿的示范动作。
师：我们现在把相同颜色的垫子拼到一起，坐在一起讨论四个人怎么在垫子上游戏。
教师巡回指导，给予帮助。
1.请每组幼儿一起来示范他们的玩法。
2.教师讲解，幼儿模仿一起游戏。
三、放松整理，结束活动。
师：垫子的玩法还有好多，我们都累了先放松一下，等会结束回到教室以后再想一想还可以在垫子上怎么玩。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇三
1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷*。
2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。
布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。
一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极*很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇四
1、让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、增强幼儿对玩球的兴趣。
3、帮助幼儿能与同伴协调一致的'进行运球、玩球。
活动准备
小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍
活动过程
1、游戏导入
2、探究不同的玩球方法
小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与肯定和奖励。）
3、玩球游戏
小朋友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享，我也想和小朋友们一起玩球。
（1） 用腿夹着球跳跃。
把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳跃，保证不能让球落下来。
（2） 滚球钻圈
拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。
（3） 运球
两个小朋友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果小朋友表现的好的话可以增加难度，小朋友用背顶着球运球）
4、运球比赛
（老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏，看见小朋友们玩的可开心了，现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。）把幼儿分成两组，进行运球比赛。
5、 结束
（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇五
设计意图：
?纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
活动目标：
1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动准备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）
2、《兔子舞》音乐。
3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞
活动过程：
教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。
1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作
2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）
“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”
1、请个别幼儿示范双脚向前跳的`动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。
2、幼儿练习双脚向前跳。
3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬）
4、小兔子学习爬。
小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！
1、设置情境：
幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。
师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?
幼:好。
2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.
3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。
先请小朋友示范，再进行比赛。
小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇六
1、大胆探索木棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作比赛的快乐。
2、利用木棒练习助跑跨跳，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
3、练习不同程度的障碍物，勇于挑战游戏。
1、木棒。
2、音乐《西游记》。
一、热身活动。
随着《西游记》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
师：小猴子们，和俺老孙一起来。
二、探索木棒的不同玩法。
1、玩棒。
(1)个人玩棒，探索木棒的不同玩法。
师：小猴子们真棒，你们知道我是谁吗?孙悟空手里拿的是什么呀?小猴子们你们也有金箍棒，现在请小猴子们自己找一个空的地方试一试怎么玩金箍棒，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，玩的时候要注意安全，不要打到自己或是其他小猴子。
(2)幼儿自由探索木棍的玩法，教师指导。
(3)请幼儿示范木棍的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪个小猴子愿意来介绍一下，你是怎么玩金箍棒的?
2、学习动作：助跑跨跳
(1)师介绍动作要领。
师：刚才有小猴子想到了把金箍棒横放在地上，跳过去，我请个小猴来跳一下・・・如果我再添加一根金箍棒，谁有办法跳过去呢?(提示：单脚跳不是跨)
师：小猴们，今天俺老孙交你们一个本领，这个本领叫做助跑跨跳，看看俺老孙是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、单脚落地)
师：谁愿意来试试看。(教师正确指导幼儿动作)
(2)所有小猴练习助跑跨跳。
师：猴儿们，把你们的金箍棒摆成一条小河，我们大家一起来跨河。
(3)练习中逐一加宽木棒之间的距离。
师：原来我花果山的小猴们这么厉害，那俺老孙想要加点难度给你们，再考验一下你们，我把金箍棒之间的距离再拉大一点，小猴们再用刚刚俺老孙的办法跳过去。
三、游戏：冒险火焰山(播放音乐)
1、根据情景，幼儿摆放场地并闯关。
师：小猴们知道火焰山吗?火焰山上有位芭蕉扇公主，这位公主有一把非常厉害的扇子，俺老孙想让小猴们和我一起去那火焰山借那芭蕉扇，好不好?但是去那火焰山的路途很艰辛，只有勇敢和敢于挑战的小猴才会到达火焰山，你们有没有信心?那我们准备出发啦!
(1)搭小桥，过独木桥
师：猴儿们你们看前面有一条大河，让我们用金箍棒搭一座独木桥，度过这条小河吧。
(2)搭绳索，过大山
师：猴儿们我们快到火焰山了，但是前面有一座大山，我们要爬过去才行，我们要用什么办法呢?我们来用金箍棒搭绳索，过大山。
(3)助跑跨跳过大河
师：大事不好了，没想到前面有一条大河，可是我们的金箍棒都留在了刚刚的那座山上，我们怎么过这条大河呢?用什么办法?(助跑跨跳)过了这条大河我们就到火焰山了。
2、以发贴纸庆祝胜利，小结活动情况。
四、放松运动。
随着音乐声做放松动作。
从刚开始不知如何下手，到有了初步教案方案，再到片段教学改掉游戏环节，又进一步试教之后重新确定教案的流程，对于我这个从没上过体育课的新老师来说是个挑战，这个挑战让我紧张又忐忑，但是心里却是期待着想知道自己在体育课方面行不行，因为我想做一个全面的幼儿老师，不仅在其他领域可以，在自己不擅长的领域也可以。
这次的体育课刚开始时我就本着就地取材的想法来，而早操的器械“木棒”激起我的灵感，再加上猴年，初步的.方案浮现在我的脑海中，我要创设一条以孙悟空和猴儿们为主线，以木棒为本节课的技能练习工具，然后创设一条猴儿们去火焰山冒险的游戏情境。整节课下来，自己还是满意的，从开头热身到结尾放松整个环节是流畅的，并且能够使热身和放松首尾相呼应，有了情境式的音乐，孩子的参与的情绪更加高涨，教师能够带着角色引领幼儿融入活动，起着很大的作用。
但是在这节情境式体育游戏活动中也同样存在缺点，我自己认为在第二环节让幼儿自己探索木棒的玩法时，我投放的时间太少了，可能是我太着急了，因为我看到了孩子拿着“金箍棒”只会在手上转来转去，而不是我期待想看到的结果，所以着急的进入下一个环节，反思了一下这个问题的出现，可能是孩子在开头时我就说了这是孙悟空的“金箍棒”给了孩子们思维定势，所以他们认为玩就是学孙悟空那样转“金箍棒”，我是不是应该换一种方式来和孩子们说?如果在我发现孩子只会在手上玩木棒时，我适时的提醒“诶，俺老孙，现在把金箍棒变成了木棍，猴儿们你们会怎么玩呢?”这样会不会就不一样了。
在这节课中情境是有了，体能也足够了，但是在技能上可能还存在争议，对于“助跑跨跳”这个技能采用木棍来做器材练习是不是合理的，以及老师在示范动作时不够严谨，或者若是换个技能是否可行等等。
第一次的体育游戏活动是让我很深刻的，同样也是让我收获最大的，孩子们也是非常开心的，隔天来幼儿园还沉浸在昨天体育游戏的角色扮演中，孩子们的反应也是对我这一次尝试的肯定，我也感到很欣慰。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇七
能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。
增加高跷、绳辫、皮球。
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇八
1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。
2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。
2、录音机及音乐文件。
3、场地布置如图。
1、准备活动
小兔子跳（小兔子跳跳跳）教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。
2、游戏过程
（1）介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了！教师带领小兔子一跳一跳的换场。
（2）教师讲授小兔子们！前面呀！是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了！兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。
让小朋友们说说自己跳得好不好。
引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：
小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。
（3）浇水――幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀！口渴了。我们得去给他们浇点水。
小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳（按照教师铺设好的海绵板）幼儿分四队自由选择去浇水的道路。（鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的`小朋友教师带领放松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站）
（4）收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗？幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。
收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带领幼儿做放松活动。
（5）复习已学游戏环节
3、放松活动：
（1）放松调整阶段（动动说儿歌）教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！
幼儿：萝卜可以怎么吃……
教师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧！炒萝卜前我们要做什么？
幼儿：……
教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃。
（2）教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀？我是小小邮递员啊！哪里来的信呀！xx来的信啊！送给谁呀！送给xx！（包裹里是沙包与分散活动向衔接）。
（3）带领收拾整理玩具材料。（指导幼儿按教师指令收放材料）
马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花。
1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。
2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。
3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。（利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量）
4、分享：幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。（同伴间的相互学习）
活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇九
1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。
1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。当教师用手拍铃鼓“两下”时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。需暂停一次游戏。然后继续游戏。
3、当教师拍“一下”铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。若教师拍“3下”，则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力。
玩具数个，胶圈一个。
教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。（奖励办法按具体情况定）
规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇十
童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据中班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自己，体验游戏带来的.快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇十一
建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动，主动参与到活动中来。
能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
通过活动提高幼儿的平衡能力，发展幼儿大肌肉能力，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
喜欢参与游戏，体验。
教学重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。
难点：分别从正面、侧面、后面往下跳。
体育器材若干平衡木海豚头饰。
录音机磁带(运动员进行曲)。
《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧!
幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。热身运动。
1、教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
2、幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
3、玩“跳水运动员”的游戏。
幼儿站在平衡木上向下正跳。在水池里学小动物动作。
幼儿站在平衡木上向下侧跳。在水池中学海豚。钻圈运动。
幼儿站在平衡木上向后跳。去海洋馆活动。
4、平地学习跳水的方法。
正跳、侧跳、后跳。
1)站在跳台上向跳。
跳到水池中，学习正小动物行走，小鱼游、青蛙跳、鸭子走、乌龟走等。
2)小乌龟说你们敢不敢从侧面往水里跳呢?让我们从这条小路走过去吧!
站在跳台上侧跳。
小朋友们看过海豚表演吗?
在池内钻圈游戏。
3)从高处走向跳台，进行后跳。
海豚要请我们去海洋馆。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇十二
（一）活动目标：
1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：
1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）。
2、豆子若干。
3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）。
4、8以内数字卡（用作门牌号）。
5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）。
（三）活动过程。
1、装饰新房。
（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的'能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。）。
（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。这个瓶子上有7个点，我贴了8个萝卜。这个瓶子有2个点，我贴了3棵树。
幼儿b：我和他做的不一样，我先找了5只小猴，再找4个点子的瓶子贴在上面。
幼儿c：我只做了一个瓶子。）。
（5）小结：我们知道了比3少1的是2，并出示相应的数字卡片，有顺序的排列。
（评析：通过小结，把幼儿刚才通过操作所获得的感性经验提高，形成数学概念，而不仅仅是停留在感性的层面上，这是非常有必要的。）。
2、豆宝宝搬家。
（1）师：新房装饰好了，我们要请豆宝宝住进新房。
（2）提出操作要求：数一数瓶上纸条上的点子是多少，那么这间新房就住比点子数少1的豆宝宝，然后还要贴上门牌号，门牌号上的数字和豆宝宝的数量是一样的。如是7个点子，就住6个豆宝宝，找出数字6，贴在瓶盖上。
（评析：这个环节的要求和上个环节的要求是递进的关系，难度提高了，步骤也复杂了。不仅要感知数量关系，而且还要巩固数量与数字的匹配。这种层层递进，由易到难的操作，有助于提高幼儿的逻缉思维能力。）。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（4）相互交流自己的操作情况。
（评析：相互交流可以提供给每个幼儿说一说的机会，体验成功的快乐）。
（5）小结：我们知道了比3多1的是2，并出示相应的数字卡片，有顺序的排列。
3、游戏：数字宝宝找朋友。
（1）师：豆宝宝住进新家了，我们让它们美美睡一觉吧。刚才帮豆宝宝搬了家，有点累了，我们来轻松一下，做个找朋友的游戏吧。
（2）幼儿按意愿选择数字胸卡贴于胸前。
（3）游戏开始：请一幼儿念儿歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在这里”。是8和6的幼儿排在7的左右，并开火车出活动室。
（评析：虽然是较传统的游戏，但它能帮助幼儿进一步巩固8以内数的数量关系，形成一个较完整的数量关系概念，而且还能活跃一下气氛，使幼儿能在较轻松的氛围中得到进一步的发展。）。
活动评价。
1、这是一次快乐的数学活动。营造出幼儿自己选择、自己判断、自己探索的学习氛围，极大地体现了幼儿是活动主体的教学原则。
2、这是一次有趣的数学活动。幼儿通过贴图片，把豆豆装进瓶子里，贴门牌号，做找朋友游戏等一系列的动态过程，极大地调动起幼儿活动的积极性。
3、这是一次层次分明、环环相扣的数学活动。每一个活动环节都有关联，又层层递进，这样有助于幼儿通过科学的学习方法，训练思维，提高分析判断能力。
活动背景：
在数学活动中密切联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象与幼儿思维的具体形象这一难题的最好的方法。收获的季节，幼儿与教师收集了许多种子，有一个幼儿提出了一个问题：冬天来了，种子会不会冷？我与幼儿一起想了许多让种子免遭寒冷的办法，在此基础上，就设计了为种子找新房，帮种子搬家的情节，既满足幼儿的情感需求，又通过摆弄种子帮助幼儿感知数量关系。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇十三
教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。
培养幼儿对体育活动的兴趣。
促进幼儿手脚和全身动作的'协调性和灵活性。
喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。?
培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。
人手一个红萝卜，沙盘四个。
师，生均戴兔子头饰。
1、开始部分
教师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。
小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。
2、基本部分
全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。
游戏"种萝卜"。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人(种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。游戏2"3遍。
3、结束部分
教师作简单评价，表扬条得好的幼儿。
教师：今天小兔子收了很多萝卜，大家真高兴，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后教师带幼儿走进教室。
活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。
2023年中班体育游戏运萝卜教案（模板14篇）篇十四
1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。
2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动重点：
学习双脚并拢向前跳。
活动难点：
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
1.大型活动场地
2.兔子贴纸每人一份
3.垫子、山洞4组
一、小兔做早操
左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……
二、小兔学本领
1.学习小兔跳
(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范)
(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地)
(3)我们一起来学学这个新本领，好吗?
(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮，幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳)
(5)发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。
(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。
2.游戏《小兔拔萝卜》
(1)新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀?
(3)请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。
(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家
小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿，休息一下。
在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。