幼儿园中班的教学目标是全面发展孩子们的认知、语言、社交和情感等方面。如果你需要写一篇关于幼儿园中班的总结，以下是一些范文供你参考，希望对你有所帮助。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇一
1、了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦，为妈妈感到骄傲。
2、幼儿愿意向同伴介绍自己的妈妈，体验妈妈对自己的亲情。
3、通过活动激发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感。
1、活动前让孩子了解妈妈的一些情况(工作或家务)。
2、邀请妈妈来参加活动，让部分妈妈课前准备好讲述自己的工作或操持家务的内容。
一、了解妇女节。
1、师：你们知道三月八日是什么节?是谁的节日?
2、今天是三月几日?三月八日是星期几?
二、夸夸我的`妈妈。
请幼儿来介绍自己的妈妈。谁来说说妈妈的名字(叫什么)、属相(属什么生肖)、爱好(最喜欢什么)、工作(做什么工作)等。
三、妈妈们介绍自己的工作。
1、分别请工作性质不同的妈妈介绍自己的工作。
2、妈妈工作很辛苦，回到家里还要忙什么?请妈妈来讲讲自己在家里要做什么?
四、感恩妈妈。
1、刚才你们了解了妈妈们的工作，你们觉得妈妈们很辛苦，那我们应该对妈妈说一句什么话呢?(祝福语)。
3、请幼儿大胆讲述自己的想法。
4、歌表演《好妈妈》。
请幼儿站在妈妈面前，进行歌表演，让妈妈体会宝宝爱妈妈、感恩妈妈的心情。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇二
教案目标：
1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。
2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。
教案过程：
1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置。能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。
2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。
3、有观察的`兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。
4、进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。
教案说明：
1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。
2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。
“走进春天”教学计划及效果分析。
教案分析：
认识马兰头。
1、了解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有营养。
2、学习按根—茎—叶的顺序观察马兰头。
3、喜爱春天里各种各样的野菜对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对具体的马兰头进行了认识，还品尝了“拌马兰头”，让幼儿对春天的野菜也有了一定的了解。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇三
因为心存感激，你心胸开阔；因为心存感激，你觉得生活更加美好！所以，我们要感谢那些让我们拥有感恩之心的人或事。
自从我们来到世界，父母就一直守护在我们的身上，他们在我们的身上花了很多心思，他们关心我们生活中的点点滴滴，可怜天下父母心，这句话就是一个鲜明的写照，有时候父母的细心关爱却变成了我们的恶语驳回，而他们从不后悔，当我们取得荣誉时，他们比当事人更开心，而当你悲伤时，他们会比你更悲伤，有时想想，父母为我们做了那么多的事情，而自己又为他们做了什么？有可能是一句：我爱你，他们心里就会甜得不得了。一个微不足道的小东西在他们眼中也是一块珍宝。
据介绍，张祥青是土生土长的唐山丰南人，唐山大地震遗孤。他致富后不忘回报社会，先为家乡养老院捐款二十多万元，丰南治河捐出两百多万元，他还倡导成立了丰南慈善协会，被网民选为中国最具社会责任感的民营企业家。，中国南方遭受雨雪冰冻灾害，他又捐赠了三百多万元。汶川大地震发生后，张详青十分惦念那里的地震孤儿，5月14日在天津出差的他，将000万元的善款送到天津红十字会。张祥青表示，现在，许多和他一样的唐山地震孤儿，唐山汶川心相连，唐山地震孤儿愿意随时无私支援四川震区的地震孤儿，唐山人民也要与四川灾区人民同舟共济，共渡难关。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。感恩是生活的起点，感恩需要学会虔敬，感恩是一个人必须拥有的.品质和素质，一个懂得感恩的人，他在社会中更容易生存，感恩不仅仅限于一种表面化的感谢或报恩，而是一种对生活意义与价值的深层次反省，理解和感悟，感受生活，记录幸福的一点一滴，当我们学会感恩，就懂得做人的最高准则。
让我们感恩父母，感恩社会。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇四
《纲要》在科学目标里明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中，通过超市购物、开火车、送礼物、统计等环节，涉及了数的分解组合、排序、量词的正确运用、分类、统计等方面的数学知识。让幼儿感受数、量的关系，提高解决身边实际问题的能力，彰显幼儿的数学意识。
1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的能力；
2、让幼儿感受数学知识的重要性，激发幼儿参与数学活动的兴趣；
3、培养幼儿的合作意识以及与他人分享的快乐。
2、知识的准备：学习正确运用数量词?如：一活动过程：
1、教师：今天我收到一封写给我们中四班小朋友的信，你们猜猜这封信是谁寄来的？信里说什么了？（教师出示信）。
2、教师给幼儿念信，提问：小猫请我们去参加他的生日派对，我们该为小猫带些什么呢？（礼物）。
1、超市购物。交代注意事项：购买礼物的时候，小朋友要看清楚商品的价钱，该用多少钱去买。
2、小朋友排队结账，"售货员"要注意看幼儿付的款对不对。
1当火车头，按照从小到大的顺序排队。
2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句"小猫，祝你生日快乐，我送你一?"。
4、庆祝生日，共享美味，分享快乐全体幼儿为小猫共唱《生日快乐》歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，分享小猫节日的快乐。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇五
1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。
2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1、生日歌的磁带。
2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。
3、每个孩子的生日小卡片。
4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。
一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。
1、这是一首什么歌曲？
2、什么时候要唱生日歌？
3、幼儿讲述过生日的情景。
平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）。
4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？
5、你知道自己的生日吗？
（开火车介绍自己的生日）。
二、介绍生日树。
1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月。
2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。
三、师生共同布置生日树。
2、分组让幼儿把卡片挂上去。
3、挂好后幼儿之间互相检查。
4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多。
5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。
6、分享调查表。
师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？
原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。
（1）请若干幼儿介绍自己的调查表。
（2）幼儿互相介绍。
四、师生同唱生日歌。
2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。
3、过集体生日，体验集体生日的快乐。
（2）我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）。
（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）。
（4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。
过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的情景。在参与扬集体的活动中，感受过生日的快乐，增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很容易的'找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇六
1、歌咏会。
2、分组活动赠送感恩卡。
感恩节——老师老师感谢您。
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
幼儿学说一些感恩的话语，小朋友们亲手制作的感恩贺卡。
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
3、各班表演节目。
（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞。
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇七
现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。孩子的文明之花自然盛开。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
家里墙上贴一棵树；爱心形纸条若干；水彩笔。
1、看一看：这里有一棵树，你猜猜这棵是什么树？（感恩树）感恩树可以做什么用？（可以说出你心中的感谢。）。
2、说一说：爸爸妈妈很爱你，你能发现吗？从哪些事情发现爸爸妈妈的爱？
2、想一想：思考：当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么表达你的感谢？
3、议一议：怎么让你的感谢让爸爸妈妈感受到？看看妈妈在爱心形纸条上写给孩子的感恩话语。如：谢谢你为妈妈拿拖鞋；谢谢你为妈妈擦汗等。
4、做一做：在爱心纸条上记录自己感谢的话语贴出来。
1）在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感谢话语。
2）将爱心纸条贴在爱心树上。
3）在爱心树旁向爸爸或妈妈说己记录的感谢。
孩子说己记录的感恩纸条时，家长的态度一定要安静地坐下来听，并对孩子的感谢作出回应。
除了给爸爸妈妈感恩卡，也可以让孩子逐渐扩大到感谢身边的人和事。在日常生活中对孩子进行随机教育，真正学会感恩身边的人。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇八
1、喜欢警察，知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
2、初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。
3、体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。
图片（民警、交警、武警消防员）。
知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
设问导答法、谈话讨论法；图片辅助教学。
教师活动幼儿活动。
一、组织幼儿进行游戏“猜猜我是谁”。
1、引出活动内容。
师：今天我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“猜猜我是谁”。
2、说说游戏的方法。
师：一会儿老师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么工作的，是谁？
3、跟幼儿一起游戏。
（1）手握方向盘做开车的动作——司机。
（2）一手做梳头动作，另一只手当剪刀来剪头发——理发师。
（3）做敬礼的动作——警察。
4、：大家都猜对了，这就是警察敬礼的动作，今天我们警察叔叔阿姨的工作。
了解游戏名字。
听清游戏的玩法。
看老师的动作来猜职业。活动一开始，就以游戏的形式展开，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，并且也很顺利地进入活动的主题——警察。
二、引导幼儿认识、了解警察。
1、引导幼儿了解警察分工的不同。
提问：你见过什么样的警察？他们是干什么的？
人民警察——抓坏人；
交通警察——指挥交通；
武警消防员——救火、救急。
：他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。
2、分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。
（1）出示民警的图片，让幼儿说说民警的工作。
师：这张图片上是谁？民警做了哪些事情大家？
：民警每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。如果遇到困难就可以拨打110电话向民警求助。
（2）出示交警的图片。
提问：谁知道交通警察都做些什么事情？
（3）介绍消防员的工作。
师：消防员除了能救火之外，还有很多困难也是他们来救助的。
说说平时了解的警察，感知警察有不同的分工。
结合平时看到的民警来说一说，懂得要做一个遵纪守法的人。
说说自己对交警工作的了解，懂得要遵守交通规则。
知道消防员除救火外的其它求助工作。利用图片，通过分别观察与讨论，生活中常见的三类警察，了解他们平时不同的分工内容，同时在谈话中也让幼儿懂得一些自我保护、自救的方法。
三、进行性谈话。
师：警察的工作种类有很多，他们做的事情也不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察，平时要牢记电话号码110、119。个别幼儿说说110与119电话号码。通过性谈话，再一次让幼儿牢记报警电话与火警电话。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇九
平常与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈.我为了给孩子进行一个情感教育,所以我们精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈辛苦.
1、了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.
2、通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.
3、发展口语表达能力.
重点:了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.
难点通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.
1、请家长准备一张自己的工作照.
2、诗歌碟.
3、歌曲碟
一、音乐入场.
二、小朋友们,你们看,今天爸爸妈妈来看你们了,你们高兴吗?向爸爸妈妈打声招呼吧.(爸爸妈妈:哎)
三、1、教师打开收集到的相片集,请幼儿在照片中找一找,哪位是自己的妈妈.
2、引导幼儿结合照片,为大家介绍一下自己的妈妈,找到妈妈的照片.如妈妈的名字,妈妈在哪工作等.
教师小结:每个小朋友都很能干,有很多了不起的本领,可以把你们的妈妈介绍给老师和小朋友,真的很棒!
四、学看图编诗歌我爱我的妈妈
教师边出示挂图，边引导幼儿看图说话：我爱妈妈的什么？
师：小朋友们，你爱你们的妈妈吗？（爱）你爱你妈妈的什么呢？（出示第一幅图画）1、我爱我的妈妈，妈妈为我梳头发。2、我爱我的妈妈，妈妈为我洗衣服。3、我爱我的妈妈，妈妈为我做米饭。4、我爱我的妈妈，妈妈教我画图画。我爱我的好妈妈！
教师小结：让幼儿看着图画，集体念一遍诗歌。
五、让家长参与活动。
老师请你们的妈妈来说说，妈妈回家后会为你们做些什么?老师请孩子的妈妈讲讲在家张为孩子做了什么事。
师：请谁的妈妈?好，有请xx的妈妈来讲讲您在家和宝宝做什么事的呢？讲完后，让宝宝给妈妈一个拥抱，亲一亲自己的妈妈（请3-4位家长参与活动）
六、亲子游戏（分男 、女家长两轮进行）
师：请男家长站在幼儿的面前，听老师的口令做相应的动作。第一轮：爸爸蹲孩子跳，爸爸蹲完孩子蹲；孩子蹲爸爸跳，爸爸跳完孩子跑：孩子跑，爸爸跳完抱起孩子像飞机一样飞回位置。 第二轮：请妈妈站在孩子的面前做与上相同的游戏。
七：结束活动。
教学反思
妈妈，是孩子最熟悉的一位家庭成员，让孩子感受到妈妈哺育孩子长大是一件多么辛苦的事，给孩子了解妈妈辛苦的同时，更鼓励孩子运用各种方式表达自己的情感。只是在课堂上，还有一小部分的孩子在表达自己是怎么爱妈妈的时候，语言表达还有所欠缺。比如和多孩子就是跟着别的孩子说什么就是什么，没有自己的一些其他想法。我觉得中班的孩子更应该有自己的见解，做到课堂上多留空间给孩子发挥自己的想象力。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十
了解农民的辛苦，知道粮食来之不易。
知道珍惜粮食，不浪费食物。
课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。
出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的来源。
这是什么？米饭是用什么做的？
你知道大米是从哪里来的吗？
播放动画视频《我不浪费粮食》，引导幼儿感知大米的来之不易。
熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么来的呢？
小结：农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进行收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
1、讨论交流珍惜粮食的方法。
粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？
2、出示组图“不浪费粮食”，讨论图中的现象。
这些行为对不对？应该怎么做？
小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。
日常活动
1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。
2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士app”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。
家园共育
家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十一
1、了解秋分节气的含义，及节气与农事的关系。
2、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。
3、感知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律，知道秋天硕果累累，遍地金黄，农忙丰收。
1、经验准备：幼儿知道农民伯伯的工作、自己照顾幼儿园里的小菜地等生活经验。
2、物资准备：ppt课件、视频、美工材料等。
一、视频导入，激发兴趣。
教师播放农民伯伯在烈日、风雪天，在田间地头辛苦劳作的小视频，引导幼儿直观感知农民伯伯的工作，激发幼儿活动兴趣。
二、了解秋分节气及农民伯伯的辛苦，激发尊重敬爱的情感。此环节解决活动重点目标。
1、通过图片、视频等多媒体课件，展示农民伯伯一年四季耕种不同农作物的过程。帮助幼儿进一步了解农民伯伯的工作，体会农民伯伯的辛苦。
2、请幼儿说说自己看到的农民伯伯劳作的景象，激发幼儿对农民伯伯的尊重之情。
3、了解秋分节气的内涵，及秋分前后的气候特征。知道节气与农事的关系。
三、分享秋收果实，感受丰收的喜悦。
观察农田里、果园里的丰收图，联系幼儿园自然区里丰收的果树，菜地里成熟的玉米等各种果蔬，帮助幼儿回忆参与幼儿园采摘活动时的心情，感受生活中丰收的喜悦。
四、梳理经验，小结提升。
教师梳理小结活动中农民伯伯、秋分节气及秋收的零散经验，提升幼儿关于农民丰收节的深入认识。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十二
1、初步建立节约用纸的意识。
2、了解生活中节约用纸的方法。
3、用较完整的话讲述自己的想法。
学习在生活中节约用纸的方法。
能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
ppt课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
（一）导入部分。
出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）。
提问：你认识它们吗？
你们知道纸是用什么制造出来的吗？
（二）基本部分。
1、播放视频了解造纸的过程。
提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？
这些木头都被运到了哪里呢？
纸是由什么造出来的呢？
我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？
我们应该怎样做？（节约用纸）。
2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？
绘画时怎样画更节约用纸呢？
如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？
（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
报纸——服装、手提袋、拼贴画。
（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程。
（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
（三）结束部分。
今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
(四）活动延伸：
1、带幼儿完成造纸的后续过程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。
3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。
在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，懂得纸张的宝贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少部分小朋友还停留在制作环境中，在教师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事，感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十三
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪。
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）为什么后来钓到鱼了呢？
（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十四
1、知道自己的属相，知道20xx年是x年。
2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
活动准备幻灯片：十二生肖的特性。
活动过程。
一、导入。
1.谈话引起幼儿兴趣。
(1)小朋友，你们猜猜老师今年多少岁了吗?
再猜一猜老师的属相是属什么的?(允许幼儿任意猜想)。
教师：老师今年()岁了，是属蛇的。
(2)谁来告诉大家，今年你几岁了?
知道自己是属什么的吗?
(幼儿大胆发言)。
二、展开。
1、.知识引领。
一年一种属相，一种动物代表一个生肖，一共有十二个生肖，十二年一轮回。
2、课件演示：认识十二生肖的动物。
(1)你们认识这些动物吗?说说它们的名称是什么?
(幼儿议论，发言)。
(2)游戏：猜猜看。
教师模仿生肖中的一种动物叫声，幼儿猜出是什么动物?
教师说出一种动物，让幼儿模仿出叫声。
幼儿说出一种动物，其他幼儿模仿叫声。
(如果说出的动物不在生肖内，老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”)。
3、民间故事故事：十二生肖。
(1)你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗?
(2)为什么小小的老鼠能排在第一呢?
(3)那么其它小动物是怎么排队的呢?
4、通过儿歌学习十二生肖的排队。
聪明的老鼠抢第一。
牛哥哥受骗排第二。
老虎兔子跑的快。
老三老四挨着站。
龙蛇马羊跟着来。
一个一个乐得欢。
猴子猴子跑的快。
小鸡小狗齐声喊。
小猪小猪快快来。
5、课件演示：十二生肖。
(1)巩固幼儿对十二生肖的排序。
一.鼠。
二.牛。
三.虎。
四.兔。
五.龙。
六.蛇。
七.马。
八.羊。
九.猴。
十.鸡。
十一.狗。
十二.猪。
(2)问题讨论。
一个蛇年出生的小姑娘，她是属老蛇的，但是她的妈妈也是属蛇的，
那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?
(请幼儿自己说出理由)。
让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。
三、结束。
游戏：生肖排队。
指导幼儿，确定自己扮演的属相，然后进行按顺序排队，
然后对照(课件)大屏幕，检验是否正确。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十五
1.通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。
2.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。
教学方法:体验游戏图片分析儿歌。
活动准备:教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子。
1.游戏“逛公园”
1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。
2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。)。
(铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”
小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。
2.讨论:大家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么?
3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。
4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习?
5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。
附儿歌《拍手歌》。
你拍一,我拍一,世界有我也有你。
你拍二,我拍二,大家生活在一起。
你拍三,我拍三,互相谦让很简单。
你让我来我让你,和谐社会更美丽。
在幼儿园放学回家的时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中知道要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来,教育幼儿养成互相谦让的好习惯。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十六
1.让幼儿认识竹子，了解竹子的生长过程，及竹子的用途。
2.培养幼儿热爱大自然的情感。
1.各种竹制玩具、用具、图片。
2.竹子盆景。
一.让幼儿了解竹子的生长过程。
1.出示竹子盆景，让幼儿了解竹子的生长过程。我们的日常生活当中与竹子息息相关。竹子长大以后，人们可以用它来制作很多东西。
师：小朋友们想想看你们家里会有竹子制成的东西吗？
（幼儿自由交流）我们再来看看竹子还可以做成什么东西。
2.出示各种竹制作品的图片。
二.出示各种竹制玩具、用具。
1.倾听竹制玩具奏出的“生日歌”，师生同唱“生日歌”。
三.幼儿自由玩竹制玩具用具。
教师以参与者的身份进入和孩子们一起玩，也问问他们玩的是什么？然后让孩子明白，这些礼物全部都是由竹子制作而成的。
四.向幼儿介绍竹笋的食用价值。
教师告诉幼儿，竹子刚刚出生冒出土的时候非常嫩，这就叫竹笋，竹笋是可以食用的。它的营养价值非常高。
师：有谁吃过竹笋做的菜吗？
通过看图片帮助幼儿回忆平时吃过的竹笋做的菜。说一说吃到嘴里感觉是什么味道？
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十七
在生活中,开心快乐的情感体验会使幼儿形成积极向上的情绪和乐观开朗的人格品质,但是,幼儿也会遇到不开心的事情,他们不能够很好的化解自己的情绪,也不知道如何去帮助别人去化解不良的情绪体验,因此,我设计了本次活动,旨在使幼儿感受开心、快乐对人的重要性,帮助别人自己会更快乐,从而培养幼儿共同分享快乐和积极向上的性格特征。
1、注意倾听别人的话,能记住并和大家分享。
2、体验开心、快乐对人的重要性,了解人有不同的情绪体验。
3、了解化解消极情绪,会让自己和他人更开心,体验帮助别人的快乐。
4、与他人共同分享快乐,培养乐观、向上的性格。
1、自己带来的最喜欢的照片。
2、故事磁带《消气吧》
3、小河马、小猪、小老鼠的头饰(由教师扮演)
活动过程:
1、请小朋友与同伴之间分享自己带来的照片。
教师:我们都带来了自己最喜欢的照片,请你和你身边的小朋友一起说说你的照片。照片里都有谁?是谁给拍的?当时你在做什么?你的心情怎么样?(幼儿相互分享)
2、说说你听到的。
幼1:小军带来的是他在玉黄山拍的,是他爸爸给他拍的,他和妈妈一起给小猴子喂东西吃呢,他很高兴。
幼2:王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片,他和爸爸妈妈一起在做小火车,他很开心,这照片是他叔叔给他拍的。
幼1:因为开心的时候,我们喜欢。
幼2:因为我们喜欢高兴的照片。
幼3:因为高兴心情好。
幼4:高兴比哭好,哭就生病。
教师:哦,我们除了会笑,还会哭呢!那还会什么?
幼5:还会生气!
教师:生气的时候什么样子,小朋友来表演一下!(幼儿模仿)
教师:那生气、哭鼻子和笑哪个好呢?(笑)
1、听故事,了解故事内容。
2、巩固故事内容,激发幼儿想办法解决问题。
教师:小狐狸有了一件高兴的事是什么?(开了一个消气吧)消气吧是什么呢?
幼1:就是让人消气!
幼1:给小河马买好吃的。
幼2:让小猪做运动。
幼3:和小老鼠玩。
幼4:带他们出去到游乐场玩。
幼5:和他们做游戏、买新衣服……
教师:那我们一起来试一试,看看你们想的办法能不能让他们消气,高兴起来,一起来吧!(幼儿分成三组试着想办法让小动物们开心)
3、幼儿实践、教师观察
4、幼儿体验帮助别人的快乐
教师:你们都想了什么办法?(幼儿回答)他们高兴了吗?(扮演的老师回答)小朋友想的办法真好,让小动物们都高兴起来了,那小朋友你们高兴吗?你们看到他们不伤心、生气了,你们的的心情怎么样?(幼儿回答)
四、与他人共同分享快乐,培养乐观、向上的性格。
教师:小朋友真棒想了很多办法帮助这些小动物,让他们都高兴起来了,那你们平时会遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而让自己变得快乐呢? (幼儿回答)
教师小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康,所以,小朋友们要养成积极乐观的性格,遇到事情要多动脑筋想办法。
延伸活动:
家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上。
幼儿园中班感恩父母社会教案（精选18篇）篇十八
我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得经验的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出：“引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。
本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观察幼儿搬家的方法。
1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。
2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。
课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。
一、引起兴趣——了解什么是搬家
1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）
2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。
二、场景介绍——了解哪些东西需要搬
1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）
2、小熊家里又有什么？（有家具）
3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。
4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。
三、情景操作——观察幼儿搬家的方法
1、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。
2、幼儿实践（教师观察）并介绍经验。
3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。
（1）你帮小熊搬了什么？
（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西放在哪里？
4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？
5、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）
6、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）
7、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。