小学四眼一班（专业21篇）

通过阅读优秀作文，我们可以学习到各种写作技巧和方法，提高自己的写作水平。接下来，我们一起来阅读一些成绩优秀的作文范文，看看别人是如何写作的。

小学四眼一班（专业21篇）

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小学四眼一班（专业21篇）篇一

身边经常会有一些同学让我感动，但是，让我最感动最感动的一个人，就是我们班的梅冬。平时，我们都觉得梅冬是一个胆小怕事的人，所以我们就给梅冬起了好几个外号，比如“梅豆”、“梅花糕”、“梅花公主”什么的，但在今年的春季运动会上，梅冬让我改变了原来的看法，留下了很深很深的特别的印象。事情是这样的：这一年的春季运动会上，我们正在专心致志地看比赛，忽然我想上厕所，经过老师的同意，我去了，在厕所外面，我看见郭政楠正在欺负梅冬。因为梅冬是男的，他坚持好男不跟女斗，所以只是防御，没有还手。但郭政男打的特别狠，根本没想到是梅冬让着她，结果郭政男把梅冬的腿踢伤了。

当天下午，梅冬觉得腿非常疼，连走路都不能了。但是当到了梅冬参加的运动项目——60米跑步时，梅冬忍着剧烈的疼痛坚持走上了赛场。比赛开始了，梅冬好像忘记了疼痛，飞速地奔跑着，并以第二名的优异成绩跑完了全程。在我心里觉得，它比第一名还珍贵，一个受了伤的运动员，居然能取得这么好的成绩，我简直不敢相信。

第二天上午，梅冬没有项目，坐在那休息养伤，为其他的运动员加油助威。不时地，他会用手揉一下自己受伤的腿，脸上的表情有点痛苦。男子400米跑步又要开始了，我很担心，不知道他会不会参加比赛。大家的眼睛都在看着他，就连最不服气梅冬的女生田书铭都特别紧张。梅冬在我们的注视下，缓缓地站起来，脱去外面的校服，露出里面的号码薄，一瘸一拐地走了出去。比赛开始了，勇敢的梅冬用尽了全力，跑了第三名，这让我们很高兴，也很感动。当他在大家的搀扶下，走回教室的时候，我们大家都为她鼓掌。可是，梅冬的腿疼得太厉害了，他没能参加闭幕式，也没能上台领奖，但在我们心里，梅冬已经站在了最高的领奖台上。梅冬，你是我们的骄傲，也是我们的自豪！

小学四眼一班（专业21篇）篇二

今天上午上课时，前面的同学一阵骚乱，郑班长急匆匆跑到讲台上，和王老师说着什么。只见王老师拿过一个粉色的盒子，郑班长把一个黑黑的小东西放了进去。同学们低声交谈着，说好像是一只蜗牛。

王老师继续上课，前几排的同学们都不约而同地盯着粉色的盒子，想要知道盒子里面的秘密。王老师告诉我们盒子里的蜗牛不见了，同学们开始瞪大眼睛寻找。人多力量大，很快姬同学就发现了蜗牛，蜗牛又被关在了盒子里。王老师索性打开投影，把蜗牛展现在同学们眼前，并让我们仔细观察一下。蜗牛的身子很软，背着一个像小海螺一样的房子，头顶上方伸出两只长长的触角，灵活地左右晃动，好像在搜索着什么。不一会，蜗牛就开始一点一点地向盒子上面缓慢地爬去，动作慢得几乎感觉不到它在爬动。过了一会，我又往大屏幕上一看，蜗牛已经快逃出来了，正当它要努力冲刺逃离囚禁时，王老师手一动，蜗牛又跌到了盒子里。

下课后，同学们争先恐后地飞奔出教室，在学校的操场上、墙角边寻找蜗牛。最后，有几个面带微笑，拿着自己的战利品满载而归。原来那只蜗牛又多了几个新伙伴。

第四节课，王老师带着蜗牛走进教室，和同学们继续谈论着蜗牛的表现，并问我们：蜗牛为什么一次次的摔下，它们却还会一次次向上爬？如果你是一只小蜗牛，爬得也不快，还经受了一次次挫折，你会放弃吗？同学们都陷入了思考。

通过观察蜗牛让我明白了：就算蜗牛爬得非常慢，但它们一直在努力，所以一直在前进。我们在学习和生活中也一样，无论什么时候，无论做什么都要坚持不懈地努力去做，遇到困难不低头，要尽力去克服困难，这样才有可能实现自己的梦想。

小学四眼一班（专业21篇）篇三

小学是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会的发展，幼儿园在它之前就已经开学了。一般来说，6-12岁的儿童是小学适龄儿童。现阶段，小学教育年限为6年少数地方仍为5年。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

根据凤城市教育局《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作的通知》等文件精神，我校积极统筹安排落实文件要求，科学制定“停课不停学”在线教学和教研工作实施方案，并根据不同学段，不同年级的教育教学规律，坚持“一校一案，一班一案，一师一案”，分类实施和开展“停课不停学”工作。

我校各班级也根据班级学情，结合班主任及科任教师实际，制定了线上教学有效，家校互动活跃，一对一帮扶到位，健康活动充分的班级“停课不停学”工作实施方案，如今方案实施将近一周，教育教学效果良好，受到家长们的一致好评。

各班主任及科任教师以线上学习和线下学生自主学习相结合的方式进行，线上教师以教师讲授，指导和答疑为主，线下学习是学生根据教师提前布置的学习任务进行自主学习。教师充分利用各种优质教育资源，开展优秀课例研讨和推荐，依托钉钉网络平台开展线上教育教学活动，活动中，不仅指导学生对各个学科的预习方法，阅读策略，解题技巧，综合活动，同时还对学生的身心教育，自主学习和生活习惯培养进行辅导，指导学生科学创造丰富且规律的学习生活，让每个学生通过教师的在线答疑解难潜心疏导，都能一课一得，有所收获，有益身心。

2月13日，《中国教育报》第2版刊发了题为《一校一策一班一案济南开好“云”课堂》的文章，点赞疫情防控期间，济南各中小学“一校一策、一班一案”开展“停课不停学”教育教学实践的做法。

“我们‘空中课堂’包含每天上午、下午各15分钟的防疫知识讲授及心理健康讲座、抗击疫情励志音乐视频赏析、家庭健身指导及防疫艺术作品创作等。受到学生和家长的欢迎。”2月11日，济南新航实验学校校长林宝磊介绍。

济南市教育局局长王品木告诉记者，为了保证延时开学期间停课不停学，济南市组织骨干名师，根据延期开学第一周课程计划录制了近千节微课，覆盖了小、初、高各个学段，设计了点播课、直播课、答疑课、作业辅导、课业监测等多类课程。

2月11日，济南市教育局又针对把“停课不停学”的“好经念歪”等问题，发出关于做好“空中课堂”教育教学资源服务工作的规范性通知，进一步强调切实落实“一校一策、一班一案”的工作要求，综合考虑学段特点、学科要求和学校基础情况，统筹协调、科学安排、分类指导，合理使用市、区县和学校的各类教育教学课程资源，以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育和艺术教育，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现个性化成长，切实把“好经念好”。

“我们的课程资源开放，不仅包含学科课程，更包含了课外阅读指导、线上德育、艺体活动、心理辅导、卫生健康知识拓展等。”济南市教育局基教处处长高洪波介绍。济南中小学“空中课堂”以济南市教育资源公共服务平台、济南市基础教育资源数字公共服务平台为主要载体，通过开通“两个平台”网址登录，济南教育电视台、济南有线电视“两个媒体”视频直播，人人通空间、济南教育、“泉家共成长”“三个app”端口开放等多种渠道，向中小学生提供数字教育资源。2月10日“空中课堂”开课首日，仅在济南市教育资源公共服务平台上，注册学生就有94万人，访问人数186万，点播2400万次，资源下载超1亿次。

在“空中课堂”及相关数字教育资源的大力支持下，济南各中小学“一校一策、一班一案”开展“停课不停学”教育教学实践。济南高新区金谷德艺小学的“做鞭炮”、历下区科苑小学的“纸飞机实验”、历下区龙德学校的“韵律绳操”、槐荫区张庄小学“眼保健操+广播体操+室内锻炼”等课程，受到学生热捧。

济南“一校一策、一班一案”的“空中课堂”和网络答疑指导，得到了家长的理解与支持。“学校提前制作下发了课程计划表，安排得很紧凑，孩子每天上网课、学知识已成为常态，孩子有收获，我们家长也不担心。”历下区龙德学校学生家长杨晓琳表示，教师全程在线指导，让家长放心不少。

为全力遏制新冠状病毒疫情蔓延，确保全校师生身体健康和生命安全，结合学校延迟开学预案，根据本班实际情况，特制订三年级6班“一班一案”工作预案，供全班师生及家长参考。

马英婷（班主任）。

副组长：刘月娟（副班主任）李欣怡（班长）。

主要负责人：各组组长（马姗姗、马小兰、高文蕊、马文涵）。

成员：三年级6班全体学生。

（一）延期开学：

1.学生居家状况:本班共有54名学生，女生25人，男生29人。其中：目前在西宁市48人，在省外6人。（程相聪在河南省新乡市，刘峻楠在河南省驻马店市，马姗姗在甘肃省临夏回族自治州，务青荷载河南省开封市，张尊睿在河南省开封市，王青迎在河南省信阳市。）。

2.家庭情况:与父母住46人，爷爷奶奶住8人（马馨怡，仁青多杰，赵思彤，马敬宇，詹翕钧，西德多杰，马晓峰，刘峻楠）。

3.电子设备:有电子设备54人，有电视机数50人。

4.本班有4名低保户（马心依，仁青多杰，务青荷，西多才让）。

对于独自一人在家的学生，教师可通过手机通话、视频等方法给与学生陪伴及监督；

如有落下的学习内容，恢复开学后由任课教师专门指导补习。

现将语数英三科学习任务布置如下：

英语：

（1）每天在课表中的英语学习时间里，大声朗读上学期课文15分钟，每天自己默写一个单元的单词，如果家长有时间还是希望家长朋友们可以帮忙听写，督促批改订正。

（2）预习下册内容，可以通过通过趣配音等软件对下册要学的课文进行了预习。每天朗读新课课文10分钟。并且一周背一模块单词。并由家长听写。如有问题大家可以随时在钉钉群中与李老师沟通。

数学：

（1）周一周二：每天10道口算题，5道列竖式计算。

（2）周三周四：每天10道口算，5道混合运算。

（3）周五：2道应用题，预习数学书（电子教材已发至钉钉群，自行下载。）第一单元位置与方向，简单知道上北下南左西右东这些基本方位就行，注意劳逸结合，也注意居家安全。

语文：

（1）语文三年级下册电子课本版本，前期我在微信群里分享并要求家长下载保存。

（2）孩子每天根据电子课本大声朗读一篇课文，并且读三遍。一课一课按照顺序读，不认识的生字或者询问家长，古诗背会默写。

（3）每天坚持三十分钟大声阅读课外书。可以做一下读书笔记。

（4）一周至少写两篇日记。注意日记质量，认真观察生活，认真完成。

（二）后续开学:1.出行方式:乘坐公交车12人，步行35人，私家车接送2人，午托班5人。

2.检测体温：每天早晨和中午进校门前由值周老师进行体温检测。进入班级后班主任再次进行体温检测，关注学生身体情况，如发现发烧的学生，第一时间带到指定位置，并告知家长，让家长带去医院检查。重要工作要在第一时间落实，重要情况要在第一时间报告，不得迟滞拖延延。

3.放学路队:与其他班级错开3分钟放学，正班主任在前，副班主任在后将学生统一带到校门口指定位置，再做解散。路队中不打闹、不闲谈，人与人之间保持一定距离。强调学生解散后尽量快速离开，不要逗留太久。尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车接送。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。

（三）班级内防控措施：

如果发现本班学生出现异常情况及时上报。学校发现疑似传染病人后立即让其在学校保健室隔离，并由班主任通知监护人，由监护人带去医院确诊隔离治疗，隔离时间以医学观察日为准，病愈后要有医院传染病科医生证明，由校保健教师检查后方可返校上课。具体通风时间：

1.早晨8：00学生到校时；

2.学生课间操；

3.学生室外上体育课时间；

4.中午12：00学生放学后。负责通风人员：甘佳睿。具体消毒工作分工如下：

区域负责人事项配备备注楼道马英婷老师当日楼道值日生检查卫生、消毒消毒登记薄值日生安排情况见值日表楼梯马英婷老师当日楼梯值日生检查卫生、消毒消毒登记薄教室马英婷老师各组值日生检查卫生、消毒消毒登记薄讲桌每堂课任课教师教室值日生检查卫生、消毒消毒登记薄前后门及门把手刘月娟老师教室值日生检查卫生、消毒消毒登记薄电源开关刘月娟老师教室值日生检查卫生、消毒消毒登记薄班班通及电子设备每堂课任课教师班班通管理员检查卫生、消毒消毒登记薄书架刘月娟老师靠近书架学生检查卫生、消毒消毒登记薄2.晨午检：每天做好晨检和午检，对于未到校学生、因病请假学生要做好追踪，及时跟家长联系，并上报未到校原因、是否生病、生病症状、就诊医院及诊断书。

每节课前由当堂课任课教师组织有序进入教室。

建议任课教师在授课过程中取消小组讨论环节，也尽量减少走动。

第二堂课教师要提前到达班级与上一堂课教师做好交接。学生如厕时，有序排队、不得拥挤、推搡、摘下口罩，保持一米距离在门口等候。

2.关于洗手，要做到“两前两后”必须洗手。“两前”指接触食物前和接触自身眼、鼻、口前，“两后”指如厕后、接触被粪便或被可疑污染物污染的物品后，如用手捂住打喷嚏或咳嗽后占有的分泌物、公共场合的电梯按钮扶手等。洗手时使用洗手液或肥皂以及流动水洗手。当手部有肉眼可见的污染时，应用洗手液或肥皂+流动水洗手。当手部没有肉眼可见的污染，且不方便洗手时，可以使用免洗手消毒剂(含酒精成分的免洗洗手液)进行手部清洁。洗完手后保持洗手间用品摆放整齐、干净。

每位同学自备毛巾每天消毒擦拭。

扫把、簸箕在使用后用消毒水喷洒消毒，并用酒精擦拭手把部分，放在教室储物柜中。

5.每日由班主任、副班主任及值日组长进行检查、监督，并做好记录。

6.对学生进行指导，使用过的口罩，卷起后，统一收集到口罩指定垃圾桶，由学校统一处理。红领巾监督岗同学负责监督，不得将使用过的口罩随意丢弃。

（五）学生心理健康1.教育学生思想上重视，告知家长要有防护防范意识，要求家长做好自我防护。

（1）给孩子准备充足合格的口罩。

（2）常观察：观察孩子的身体状况，有无身体不适（感冒、发热、咳嗽等症状），若体温超过37.3℃时，及时就诊。所以，家用的体温计，家长要配备。

（3）养习惯：饭前便后，咳嗽或打喷嚏后，指导孩子养成及时规范洗手的好习惯。

（4）家庭注意事项：保持家里开窗通风，做好相关消毒工作。

（5）帮助孩子掌握防疫知识：向孩子宣传防控知识，保持良好的心态。教育孩子不信谣、不传谣。

（6）合理安排孩子饮食：保证充足营养、均衡饮食，食物种类丰富多样，适量多饮水。

2.做好延迟开学期间学生心理健康疏导，为帮助广大师生加强心理防护，减缓和尽量控制疫情对心理的影响，减轻疫情所致的心理伤害，促进校园、社会和谐稳定，班主任及任课教师随时了解学生心里状况，及时对孩子进行安慰劝导，并向学校心理健康咨询教师陈婷婷报告，做好台账，对学生提供心理疏导服务，保证学生心理健康。

根据凤城市教育局《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作的通知》等文件精神，我校积极统筹安排落实文件要求，科学制定“停课不停学”在线教学和教研工作实施方案，并根据不同学段，不同年级的教育教学规律，坚持“一校一案，一班一案，一师一案”，分类实施和开展“停课不停学”工作。

我校各班级也根据班级学情，结合班主任及科任教师实际，制定了线上教学有效，家校互动活跃，一对一帮扶到位，健康活动充分的班级“停课不停学”工作实施方案，如今方案实施将近一周，教育教学效果良好，受到家长们的一致好评。

各班主任及科任教师以线上学习和线下学生自主学习相结合的方式进行，线上教师以教师讲授，指导和答疑为主，线下学习是学生根据教师提前布置的学习任务进行自主学习。教师充分利用各种优质教育资源，开展优秀课例研讨和推荐，依托钉钉网络平台开展线上教育教学活动，活动中，不仅指导学生对各个学科的预习方法，阅读策略，解题技巧，综合活动，同时还对学生的身心教育，自主学习和生活习惯培养进行辅导，指导学生科学创造丰富且规律的学习生活，让每个学生通过教师的在线答疑解难潜心疏导，都能一课一得，有所收获，有益身心。

《中国教育报》第2版刊发了题为《一校一策一班一案济南开好“云”课堂》的文章，点赞疫情防控期间，济南各中小学“一校一策、一班一案”开展“停课不停学”教育教学实践的做法。

“我们‘空中课堂’包含每天上午、下午各15分钟的防疫知识讲授及心理健康讲座、抗击疫情励志音乐视频赏析、家庭健身指导及防疫艺术作品创作等。受到学生和家长的欢迎。”

济南市教育局局长王品木告诉记者，为了保证延时开学期间停课不停学，济南市组织骨干名师，根据延期开学第一周课程计划录制了近千节微课，覆盖了小、初、高各个学段，设计了点播课、直播课、答疑课、作业辅导、课业监测等多类课程。

济南市教育局又针对把“停课不停学”的“好经念歪”等问题，发出关于做好“空中课堂”教育教学资源服务工作的规范性通知，进一步强调切实落实“一校一策、一班一案”的工作要求，综合考虑学段特点、学科要求和学校基础情况，统筹协调、科学安排、分类指导，合理使用市、区县和学校的各类教育教学课程资源，以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育和艺术教育，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现个性化成长，切实把“好经念好”。

“我们的课程资源开放，不仅包含学科课程，更包含了课外阅读指导、线上德育、艺体活动、心理辅导、卫生健康知识拓展等。”济南市教育局基教处处长高洪波介绍。济南中小学“空中课堂”以济南市教育资源公共服务平台、济南市基础教育资源数字公共服务平台为主要载体，通过开通“两个平台”网址登录，济南教育电视台、济南有线电视“两个媒体”视频直播，人人通空间、济南教育、“泉家共成长”“三个app”端口开放等多种渠道，向中小学生提供数字教育资源。2月10日“空中课堂”开课首日，仅在济南市教育资源公共服务平台上，注册学生就有94万人，访问人数186万，点播2400万次，资源下载超1亿次。

在“空中课堂”及相关数字教育资源的大力支持下，济南各中小学“一校一策、一班一案”开展“停课不停学”教育教学实践。济南高新区金谷德艺小学的“做鞭炮”、历下区科苑小学的“纸飞机实验”、历下区龙德学校的“韵律绳操”、槐荫区张庄小学“眼保健操+广播体操+室内锻炼”等课程，受到学生热捧。

济南“一校一策、一班一案”的“空中课堂”和网络答疑指导，得到了家长的理解与支持。“学校提前制作下发了课程计划表，安排得很紧凑，孩子每天上网课、学知识已成为常态，孩子有收获，我们家长也不担心。”历下区龙德学校学生家长杨晓琳表示，教师全程在线指导，让家长放心不少。

为全力遏制新冠状病毒疫情蔓延，确保全校师生身体健康和生命安全，结合学校延迟开学预案，根据本班实际情况，特制订三年级6班“一班一案”工作预案，供全班师生及家长参考。

副组长：刘月娟（副班主任）李欣怡（班长）。

主要负责人：各组组长（马姗姗、马小兰、高文蕊、马文涵）。

成员：三年级6班全体学生。

（一）延期开学：

1.学生居家状况:本班共有54名学生，女生25人，男生29人。其中：目前在西宁市48人，在省外6人。（程相聪在河南省新乡市，刘峻楠在河南省驻马店市，马姗姗在甘肃省临夏回族自治州，务青荷载河南省开封市，张尊睿在河南省开封市，王青迎在河南省信阳市。）。

2.家庭情况:与父母住46人，爷爷奶奶住8人（马馨怡，仁青多杰，赵思彤，马敬宇，詹翕钧，西德多杰，马晓峰，刘峻楠）。

3.电子设备:有电子设备54人，有电视机数50人。

4.本班有4名低保户（马心依，仁青多杰，务青荷，西多才让）。

对于独自一人在家的学生，教师可通过手机通话、视频等方法给与学生陪伴及监督；

如有落下的学习内容，恢复开学后由任课教师专门指导补习。

现将语数英三科学习任务布置如下：

英语：

（1）每天在课表中的英语学习时间里，大声朗读上学期课文15分钟，每天自己默写一个单元的单词，如果家长有时间还是希望家长朋友们可以帮忙听写，督促批改订正。

（2）预习下册内容，可以通过通过趣配音等软件对下册要学的课文进行了预习。每天朗读新课课文10分钟。并且一周背一模块单词。并由家长听写。如有问题大家可以随时在钉钉群中与李老师沟通。

数学：

（1）周一周二：每天10道口算题，5道列竖式计算。

（2）周三周四：每天10道口算，5道混合运算。

（3）周五：2道应用题，预习数学书（电子教材已发至钉钉群，自行下载。）第一单元位置与方向，简单知道上北下南左西右东这些基本方位就行，注意劳逸结合，也注意居家安全。

语文：

（1）语文三年级下册电子课本版本，前期我在微信群里分享并要求家长下载保存。

（2）孩子每天根据电子课本大声朗读一篇课文，并且读三遍。一课一课按照顺序读，不认识的生字或者询问家长，古诗背会默写。

（3）每天坚持三十分钟大声阅读课外书。可以做一下读书笔记。

（4）一周至少写两篇日记。注意日记质量，认真观察生活，认真完成。

（二）后续开学:1.出行方式:乘坐公交车12人，步行35人，私家车接送2人，午托班5人。

2.检测体温：每天早晨和中午进校门前由值周老师进行体温检测。进入班级后班主任再次进行体温检测，关注学生身体情况，如发现发烧的学生，第一时间带到指定位置，并告知家长，让家长带去医院检查。重要工作要在第一时间落实，重要情况要在第一时间报告，不得迟滞拖延延。

3.放学路队:与其他班级错开3分钟放学，正班主任在前，副班主任在后将学生统一带到校门口指定位置，再做解散。路队中不打闹、不闲谈，人与人之间保持一定距离。强调学生解散后尽量快速离开，不要逗留太久。尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车接送。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。

（三）班级内防控措施：

如果发现本班学生出现异常情况及时上报。学校发现疑似传染病人后立即让其在学校保健室隔离，并由班主任通知监护人，由监护人带去医院确诊隔离治疗，隔离时间以医学观察日为准，病愈后要有医院传染病科医生证明，由校保健教师检查后方可返校上课。具体通风时间：

1.早晨8：00学生到校时；

2.学生课间操；

3.学生室外上体育课时间；

4.中午12：00学生放学后。负责通风人员：甘佳睿。具体消毒工作分工如下：

区域负责人事项配备备注楼道马英婷老师当日楼道值日生检查卫生、消毒消毒登记薄值日生安排情况见值日表楼梯马英婷老师当日楼梯值日生检查卫生、消毒消毒登记薄教室马英婷老师各组值日生检查卫生、消毒消毒登记薄讲桌每堂课任课教师教室值日生检查卫生、消毒消毒登记薄前后门及门把手刘月娟老师教室值日生检查卫生、消毒消毒登记薄电源开关刘月娟老师教室值日生检查卫生、消毒消毒登记薄班班通及电子设备每堂课任课教师班班通管理员检查卫生、消毒消毒登记薄书架刘月娟老师靠近书架学生检查卫生、消毒消毒登记薄2.晨午检：每天做好晨检和午检，对于未到校学生、因病请假学生要做好追踪，及时跟家长联系，并上报未到校原因、是否生病、生病症状、就诊医院及诊断书。

每节课前由当堂课任课教师组织有序进入教室。

建议任课教师在授课过程中取消小组讨论环节，也尽量减少走动。

第二堂课教师要提前到达班级与上一堂课教师做好交接。学生如厕时，有序排队、不得拥挤、推搡、摘下口罩，保持一米距离在门口等候。

2.关于洗手，要做到“两前两后”必须洗手。“两前”指接触食物前和接触自身眼、鼻、口前，“两后”指如厕后、接触被粪便或被可疑污染物污染的物品后，如用手捂住打喷嚏或咳嗽后占有的分泌物、公共场合的电梯按钮扶手等。洗手时使用洗手液或肥皂以及流动水洗手。当手部有肉眼可见的污染时，应用洗手液或肥皂+流动水洗手。当手部没有肉眼可见的污染，且不方便洗手时，可以使用免洗手消毒剂(含酒精成分的免洗洗手液)进行手部清洁。洗完手后保持洗手间用品摆放整齐、干净。

每位同学自备毛巾每天消毒擦拭。

扫把、簸箕在使用后用消毒水喷洒消毒，并用酒精擦拭手把部分，放在教室储物柜中。

5.每日由班主任、副班主任及值日组长进行检查、监督，并做好记录。

6.对学生进行指导，使用过的口罩，卷起后，统一收集到口罩指定垃圾桶，由学校统一处理。红领巾监督岗同学负责监督，不得将使用过的口罩随意丢弃。

（五）学生心理健康1.教育学生思想上重视，告知家长要有防护防范意识，要求家长做好自我防护。

（1）给孩子准备充足合格的口罩。

（2）常观察：观察孩子的身体状况，有无身体不适（感冒、发热、咳嗽等症状），若体温超过37.3℃时，及时就诊。所以，家用的体温计，家长要配备。

（3）养习惯：饭前便后，咳嗽或打喷嚏后，指导孩子养成及时规范洗手的好习惯。

（4）家庭注意事项：保持家里开窗通风，做好相关消毒工作。

（5）帮助孩子掌握防疫知识：向孩子宣传防控知识，保持良好的心态。教育孩子不信谣、不传谣。

（6）合理安排孩子饮食：保证充足营养、均衡饮食，食物种类丰富多样，适量多饮水。

2.做好延迟开学期间学生心理健康疏导，为帮助广大师生加强心理防护，减缓和尽量控制疫情对心理的影响，减轻疫情所致的心理伤害，促进校园、社会和谐稳定，班主任及任课教师随时了解学生心里状况，及时对孩子进行安慰劝导，并向学校心理健康咨询教师陈婷婷报告，做好台账，对学生提供心理疏导服务，保证学生心理健康。

小学四眼一班（专业21篇）篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

时光飞逝，转眼六年学习时光即将过去，小学六年级毕业典礼发言。六年前，我们满怀着理想和希望迈入xx这片深情的热土，开始了人生最美好、最难忘的一段旅程。在这两千多个日夜里，我们经历过欢笑和泪水，我们面对过成功和失败。此时此刻，我的内心充满的全是感激之情。

感谢你-----亲爱的母校，是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台，我们沉浸在知识的海洋，徜徉在落英缤纷的林荫间，醉心于同学的欢声笑语。是您给了我们宽敞明亮的教室，整齐的课桌椅，现代化的白板，让我们如此幸福。运动会、社团活动、四点钟学校、兴趣小组丰富了我们的学习生活，提高了同学们的各种能力，发言稿《小学六年级毕业典礼发言》。艺术人才大赛、读书演讲比赛，美文诵读等各种活动给我们的课余生活再添一抹亮丽的色彩。

感谢您，------我亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长。在您的教导下，我们不再任性，不再吵闹，而是不断茁壮成长。六年中，老师教会了我们辨别是非，教会了我们怎样学习，教会了我们乐观、宽容与理解，教会我们真诚、守信与谦让，教会了我们感恩。是您用爱的清风吹拂着我们，感染着我们，让我们成为体贴家长的好孩子。谢谢您！老师！”

感谢你-------同学们，是你们和我一起走过了近六年的岁月。我忘不了，在我生病时，同学们给予我的关心和帮助；我忘不了，我和好朋友在成长的道路上，互相勉励，互相帮助；我忘不了，运动会上大家欢快的笑脸。

花儿以馥郁芳香表示对大自然的回报，小草用绿衣装饰大地，表示感激。我们将以做一个智慧并富有激情的人，做一个胸怀大志并脚踏实地的人，做一个富有责任并勇于担当的人，做一个德才兼备并敢于创新的人来回报母校老师对我们的培育。

最后，祝亲爱的老师和同学们新年快乐，万事如意！

谢谢大家！

小学四眼一班（专业21篇）篇五

谈起我们班，那可真是――verygood。什么，不信？这样，我先给你介绍介绍我们班里的几个重量级人物吧。

先说一说潘云刚吧。此人学习那可是相当棒，语数外史地生各科都很精通，简直就是一个全才啊！记得有一次朗诵比赛，他坐在观众席上观看比赛，由于我们都十分关注班级的分数，所以便不断地向他发问：“小潘，95.75分乘以2等于多少？”不到几秒钟的时间，他便回答道：“191.5分。”当时坐在旁边的一位同学本来就久仰他的大名，这一次终于领略到了，所以不断地夸奖它，还羡慕我们班有多么荣幸，竟然有这么厉害的学生，直弄得我都有些飘飘然了。

再说一说王哲吧。他呀，废话特多，上课也闲不住嘴，仿佛他要是不说话就会变成哑巴似的。不过，他的学习成绩却不错。对了，他还是我们班的运动健将呢。在我校举行的春季运动会上，他和我们班的女将吴海燕，为我们班争得了全校第二名的好成绩。当然了，这还有其他运动员的功劳，像韩芸芳，姜石浩等等。这里，由于篇幅所限，我就不再一一向大家介绍了。

然后我再向你们介绍一下张莹慧吧。她的学习成绩也不赖，是我们班里的尖子生，还是我们班的文学社通讯员呢。而且，她乐于助人，如果我有什么问题，总会向她请教。她也会十分耐心地为我进行讲解，直到我听懂为止。在学习方面，她可认真啦，就像她所说的那样：“学习来不得半点的马虎！”所以，每次考试时她都能够名列前茅。

我们七年级五班的英雄人物还有很多呢，这里由于篇幅所限，就不一一进行介绍了，免得你们羡慕。

小学四眼一班（专业21篇）篇六

我就读的是东莞台商子弟学校三年二班，我们这一班有三十四个可爱的同学，还有一位温柔的老师，和一位体贴的生辅老师，我们班就象是一个温暖的大家庭，每个人都有独特的优点，我们班是我们全班学生的欢乐天堂。

我们这一班，每天都热热闹闹、快快乐乐的，虽然有时我们会调皮，可是我们都是会互相帮忙，团结一致，我们黄家玲老师和别发英老师，她们都是温柔又体贴的老师，她们会时时提醒我们，上课要做笔记，饭要多吃才会长高，有了健康的身体，才能快乐的学习。

我们这一班是活泼开朗的一班，聚集了很多的人才，班上有「跑步健将」之称的黄恩承，他有一双飞毛腿，赛跑总是跑第一，「躲避球高手」王俞翔，他有过人的弹跳力，球赛时接球、躲球一级棒，「杰出书法家」古翰，他有一双巧手，写起书法字字都很漂亮，还有一位很特别的「爱哭小子」李宁，他每天晚上总是想妈妈，哭的泪流满面，越安慰哭的越大声，而我，当然是最厉害的「计算机博士」，计算机画图、写作文章、上网查询，我样样精通，我们这一班聚集了许多的智多星，让我们班充满活力也充满欢笑，这个就是我们这一班，我最爱的三年二班。

小学四眼一班（专业21篇）篇七

迎着明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六·一”国际儿童节。6月1日，校园里人头簇动，欢声笑语不断，学校举行了隆重的“庆六·一”文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发儿童热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示儿童们的才华，度过了快乐的一天。现将活动总结如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“六·一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

活动当天，县教育局领导、学校法制副校长、家委会主任及成员、陇四中领导也莅临我校、和全校师生一起庆祝全世界儿童的节日。

二、入队仪式意义非凡。

一年级小同学的入队仪式，由中队辅导员老师们和六年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。他们在辅导员杨雪嵘老师的引导下都神情庄重地在队旗下宣誓，光荣的加入了中国少年先锋队，孩子们有了一份寄托、一份希望。他们纷纷表示一定记住老师的希望，努力做好每件事。掌声再次响彻会场。

三、趣味活动。

通过开展庆祝“六·一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。让学生过一个有意义、能回味的六一儿童节。同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果。

“六·一”晚会上节目丰富多彩，舞蹈《祖国您好》赢得了台下的阵阵掌声，大合唱《中国少年先锋队队歌》回荡在校园上空，小品《装病》博得大家阵阵喝彩，诗歌朗诵《感悟师情》抒发了同学们对老师的感谢。一个个由师生精心编排的精彩舞蹈节目搬上了舞台，将六一的欢乐气氛推向了高潮。

游园活动项目更是丰富多彩。“掌上明珠”、“看谁是灌篮高手”、“盲人击鼓”、“联想abc”等活动。同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，从乐趣中学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。每个同学都参与，都能得到一份奖品，有的更是满载而归，笑声不断，整个校园变得明媚和朝气蓬勃了。

四、激动人心的表彰大会。

在激昂的鼓乐声中，学校对“优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“三好学生”等进行了表彰，当受表彰的学生接过奖状和奖品时，脸上都洋溢着自豪的微笑，在鲜红的队旗下，在红领巾的映衬下，在奖状证书的光辉里，孩子们的脸熠熠生辉。在这个幸福的时刻，校长向受表彰的同学表示了祝贺，并对全体同学提出了几点希望，激励大家奋发向上。

可以说，活动的顺利开展离不开各级领导、部门的支持;离不开全体师生的共同努力。今年的“六·一”，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，体现了“小梦想大世界”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了快乐是属于孩子们的。

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小学四眼一班（专业21篇）篇八

在拔河比赛赛场上，同学们一股作气，稀淋淋的小雨，浇不熄我们的热情。旁边默不作声的.高老师，此时也扯着嗓子挥着手，为我们加油打气。大家也像邱少云那样，为了整个班，为了这次胜利，涨红了脸，拔痛了手，却没有获胜。同学们狠狠地将绳子一甩，决心篮球赛再较高下。

然而，篮球赛时，男生们的球在何耀东、魏伦的手中传来传去，最终，落在了马源手中。他迅速穿过人群，一越，球一抛。顿时，几乎每人都屏住了呼吸——啊，进啦。旁边的拉拉队也沸腾起来。女生呢，周海韵早早地准备好了水。黄可馨一心求胜，使全场气氛尴尬不已。这时，高老师走过来稳定了她的情绪后，继续作战。我和余佩芸做了一个加油的牌子，高高地举着，纵使我们轻松连胜。

因此，我敬佩，我敬佩每个为班上争光的同学，他们让我们这个班集体，更充满色彩。

小学四眼一班（专业21篇）篇九

我，就在五一班，一个奇怪的班。一个充满欢乐、充满忧伤的五一班。你是否要走进我们？那请听我慢慢道来吧。

在我们五一班里，有一个特别负责任的班长――娇。她为人善良，长得有点美美的，她的脸上总会挂着一丝又一丝笑容，抹都抹不掉。班上的大事小事，她都尽责到底。听到她有点嘶哑的声音，就会知道她对班级是那么负责，为了喊同学们，嗓子都扯哑了。

我的同桌佑，被我的好朋友――简，称为〞猴子〞。因为呀，他长得真像一个猴子。瘦的骨瘦如柴，仿佛都不吃东西。他呀，又是一个活泼爱动的〞猴子〞。上课的时候，他总能闹出一些笑话，但又一点都没有影响我们学习。他的眼睛经常动来动去，又经常站在桌子上发出一些怪声，他每次都几乎让我捧腹大笑。他可真是一只〞猴子〞呀！他也经常和我吵架斗嘴，不过我们相处的还行。因为我是近视眼，有时候看不清老师布置的作业，他都会好心的告诉我。这只〞猴子〞也是〞好猴子〞呀！

我的闺蜜兼死党，她的数学成绩不怎么理想，但她总是不断地往前去，不会退缩。她的这种精神很值得人学习。她就是――莹！

再来让我们看看班上的〞假小子〞――秋。她剪着一般女生都不会剪得头发，身材矫健、非常灵活，真的像一个天衣无缝的男子汉呀！嘘！小心点，千万别让她听到！

再看看那个〞小苹果〞吧！或许你有疑问，为什么她是苹果？因为她呀，只要听到一点点的笑话，都能够她笑半天，每次笑到肚子疼、脸红扑扑的。有时候脸红的就像一个苹果，才肯罢休。哈哈哈，我就告诉你她的名字吧，她就是――黎。

我们班还有一个酷爱读书的人。谁要是有书，她便〞死缠烂打〞，〞软磨硬缠〞，直到那人不耐烦的把书借给她，她就欢快地欢呼着，好像得了什么宝贝似的。她每次都会看的津津有味、如痴如醉。正是因为这个，在班上，她的作文经常得到高分。你们猜猜她是谁？你们肯定猜不着，她就是――我！

我们班的人数很多，如果全部给你说出来，恐怕说到星星、月亮出来，还没有说完呢！如果有空的话，你还是自己来我们班看看吧！

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小学四眼一班（专业21篇）篇十

上个学期，通过我和孩子们的齐心协力的努力，我们如愿以偿地获得了“先进班”的荣誉，这在一定意义上肯定了作为班主任的我的班级管理工作。在这里回顾上个学期的班级管理工作，以帮助更好地做好这个学期的班级管理工作。

1、全面推行“班级自主管理方案”，尝试制度化管理。

上个学期之初，在总结分析前一个学期的班级管理工作的基础上，自主拟定“自觉负责，激发潜能，自主管理，共同成长。”的班级自主管理原则，在这样一个原则的指导下，不断通过明确制度、落实制度、强化制度，强化班级自主管理，营造班级整体氛围。

2、改进“班级自主管理方案”，试行“班级公务员制度”。

上个学期的下半个学期，在总结上半个学期的经验教训的基础上，推行新的班级自主管理方案――“公务员”制度。简化班级管理机制，简化班干部名目，将权利适当集中。同时细化加分减分规则，并落实到每个班干部手上，以此将制度深入人心。进一步明确公务员的职责，同时专门对主要干部进行培训，给予工作指导，并不断在工作实践中给予教育，培养班级管理精英。

3、加强学生思想教育，培养学生人格意识。

结合语文教学、利用好班会课、渗透国学教育，加强学生思想教育，培养学生人格意识。引导学生明礼修身，树立远大理想，着眼现在努力学习。

4、点滴入手，化风为雨，润物无声教育孩子。

以“落实常规、鼓励为主、适当严厉、联系家长、与孩子们交朋友”等为工作方法，抓住点点滴滴，化风为雨，润物无声教育孩子。

1、继续推进制度化自主管理。

进一步推进上个学期的班级管理制度的改革，以发展的眼光完善班级管理制度。并把工作做细、做到位，落实不断改善的制度，并推动制度的进一步的完善。以不断完善的制度促进工作的落实和班风的改进。

2、继续提升班级的进取精神。

这个学期，加进“友谊”教育，配合班风建设，进一步促进班级的团结，增强班级整体进取心。并在各项竞赛中，提升班级上进心和班级荣誉感。以此促进孩子们的健康心理素质的培养，促进孩子们的健康、全面成长。

3、继续营建良好的班级风貌。

开学以来，孩子们的表现让我欣喜地看到他们的进步，给我增添了无限信心。孩子们的行为习惯在发生着细微的良性变化，表现出更加懂事的信息。我将借着孩子们的进步，继续营建“团结友好、温馨和谐、积极进取”的良好班级风貌。

4、特别加强后进生辅导教育。

龙生九子九个样，何况来自不同家庭的学生。几个后进生，在班上是难免存在的。他们或为行为习惯不好，或为学习成绩不好，其实他们也是很可爱的，只是他们更需要我们大家的关怀和帮助，因此我们会尽量和他们打成一片，给予关怀和帮助，引导他们进一步增强自信心，各方面都不断进步。

5、班级特色的创新提上日程。

这个学期，我们准备以“国学”为突破口，以“国学经典”和“太极拳”等为内容，形式多样地开展班级特色文化活动，初步设想有以下活动：

（1）“爱美、爱学习”主题国学经典篇章朗诵和背诵比赛。

（2）“爱美、爱汉字”主题规范书写和特色书法比赛。

（3）“爱美、爱生活”主题日记写作比赛。

（4）“爱美、爱体育”主题太极拳比赛和花样短绳比赛。

（5）“爱美、爱自己”主题班级形象代言人评比。

通过这些活动，推进班级特色文化建设，促进孩子们健康全面发展。

小学四眼一班（专业21篇）篇十一

一、思想方面：

“支教”工作是我区教体局为贯彻国家、xx市封开市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为一名教师，中共党员，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

二、工作方面。

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进岗顶小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“岗顶教师”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

其次，搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的教研工作。

最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教这一个月里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。

一分耕耘、一分收获、，我的所作所为得到了小尹小学全体师生的肯定以及高度赞扬。

当然，我必须感谢的是我们支教的另几位教师，我们大家一起工作，一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中，我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助我们自己解决了许多实实在在的困难，使我更安心的完成农村的支教工作。

小学四眼一班（专业21篇）篇十二

秋天渐渐迈入人们的生活中,但随之让我们兴奋地也是我们小学的秋季运动会。下面本站小编为你分享小学一班。

希望对你有所帮助!

1.习惯决定成绩，细节决定命运。

2.意气风发斗志昂扬高二六班展翅飞翔。

3.良药苦口，忠言逆耳;顿开茅塞，补偏救弊。

4.学贵有恒，务实上进;天道酬勤，厚积薄发。

5.勤奋乐学，团结拼搏;自信自律，求实创新。

6.团结一致，奋发拼搏;激扬青春，放飞梦想。

7.人生有限，价值无限;珍爱生命，创造奇迹。

8.追求卓越，不断前进;追求完美，不断突破。

9.互帮互助，团结友爱;疯狂学习，活泼玩耍。

10.好好学习，天天向上;互帮互助，共同进步。

1.保定宗旨，砥砺德行;远见卓识，创造辉煌。

2.心志要坚，意趣要乐;输在犹豫，赢在行动。

3.艰苦风斗，铁杵成针;矢志不移，滴水穿石。

4.零二零二，独一无二，激情飞扬，永创辉煌。

5.零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。

6.四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

7.乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。

8.零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。

9.零七零七，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。

10.零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。

11.厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。

12.十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。

13.高调做事，低调做人;有备而来，有得而去。

14.饮水思源，但惜流年;心无旁骛，志存高远。

15.青出于蓝，而胜于蓝;他山之石，可以攻玉。

16.兴趣学习，简单生活;各有所长，取长补短。

17.全力以赴，良心无愧;奋力拼搏，青春无悔。

18.青春无限，活力无限;积极追求，力争第一。

19.博学强识，时不我待;黑发勤学，自首不悔。

20.书山有路，学海无涯;以勤为径，以苦作舟。

1.不耻下问，博学弘文;持之以恒，以礼待人。

2.乘风破浪，直济沧海;明天过后，十班称霸。

3.高一十班，超越当前;远离陋习，迎接圆满。

4.青春如火，奋发图强;好好学习，天天向上。

5.勤奋乐学，团结拼搏;自重自信，奋斗不息。

6.团结一心，奋勇向前;积极进取，努力拼搏。

7.天生我才，必有大用;今日不用，明日必用。

8.好好学习，天天向上;友谊第一，比赛第二。

9.失败以后，也能成功;成功之后，也会失败。

10.高一十班，团结一致;自强自律，学有潜力。

11.尽职尽责，持之以恒;争强好胜，笑傲苍穹。

12.要想学好。勤奋要到;严以律己，力争第一。

13.把握青春，奋力拼搏;展望未来，超越在我。

14.亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

15.龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

16.**班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

17.山中猛虎，水中蛟龙，*班，卧虎藏龙。

18.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

19.放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。

20.爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

小学四眼一班（专业21篇）篇十三

虽然我们喜欢的元旦节就要到了，但是随着元旦离我们越来越近，我们所有人的心情却越来越沉重，因为这是我们班最后一次在一起过元旦了。

为了不让我们留下遗憾，所以我们决定这个一定要全身心的投入，给我们的初中生活画下一个完美的句点。

但是实际操作起来却又是另一番景象，本来我以为这次元旦联欢会给我留下最美好的回忆，但是恰恰相反，在同学们表演节目的时候，我只是看着听着你们的欢笑，和天真的微笑，不知道今天是怎么了，就是笑不起来，我只是在哪里看一本书名字叫《莫言》我很认真的看着，在看着那些我爱的人和爱我的人还有班主任，然后继续埋头看我的书。

三年的我们共同走过，留下的是无尽的回忆。记得军训的时候，我们在烈日下留下记忆;记得每一次的校运动会，我们都用热情和欢笑迎接，赛场上留下我们矫健的身姿。记得每一年的元旦联欢会，我们从教室到舞台上，一路奏响了华丽的乐声，用汗水灌溉希望;还记得很多很多。这些构成了我们初中三年的回忆，由这些脚印铺就。

班主任，让我最尊敬的语文老师说两句话，语文老师没有推辞，带着灿烂的微笑走到我们面前，班里顿时安静了下来，我们的目光都注视着老师，语文老师说了一些很哲理的话，也给我们这次期末考试带来了信心，我们一共鼓掌了三次，第一次是老师说的这段话，第二次是给我们最尊敬的语文老师，第三次就是我们的班主任，我沉醉在掌声中，看着同学们，老师、班主任、我很卖力的鼓掌然后傻傻的笑了起来。

在过几个月中考就要到来了，我们面对着不仅仅是考试的压力，还有与我相处了三年的同学离别的伤感，想起刚进学校的时候，学校没有一个认识的人，陌生的面孔，陌生的地方，一切都让我不习惯，但是，不到一个月，我很快就跟班上的人打成一片。

每一次比赛，不管是元旦联欢会，校运会，我都看到了同学们的团结，不服输的精神，即使我们不是最好的，但是我们从没有为每一次的付出感到后悔，更多的是满足和感动，三年转眼过去了，我们从一个小男孩变成一个大男孩，我们都在成长，在这三年，我们都变了很多，无论是样貌还是思想。

十五班这个响亮的名字，我很高兴能成为十五班的一员，在这里我学到的不仅仅有知识，还有与人相处的道理，在这里，我认识了许多朋友和我一起拼搏，为每一次我困难而努力，我很高兴，也很感谢班主任老师们和十五班的每一位同学。

我没有想到三年的岁月竟是如此匆忙的.一瞬。想想看，从我们初一开始的陌生，到初二的疯狂玩耍，再到初三万众相处的岁月，就要成为尘封的回忆了。真的很开心，能认识到这么多有趣的人。虽然有些人的智力仍然停留在3岁阶段，可正是因为这样，才更凸显这段经历的特别。

初三转眼间过去一半了，我只能说时间过的可真快，到2016年的夏天你们是否会感到遗憾?到我们离别的那一刻你们会不会有点舍不得?我们都想，迈进一中的大门或许还有一些人会走向社会，我只能说初中有你们我过的狠快乐，狠快乐。

小学四眼一班（专业21篇）篇十四

小学班主任负责班级的领导和组织工作,带领学生茁壮成长,在整个学校的工作中发挥着中流砥柱的作用。今天本站小编为大家精心挑选了关于小学一班主任。

的文章，希望能够很好的帮助到大家。

大家好!十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，担任班主任工作的这半年来，在很多老师的帮助下，我从最初的茫然到现在的略有所获，慢慢的成长起来。就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向领导和老师们作个简单的汇报。

一、从培养学生的良好习惯入手。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培养学生良好习惯入手。在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中认真不分心的学习;一年级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;确保孩子对待写作业要端正认真的态度。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢他。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。”这句话对我有很大的启发，我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正onetwo。生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频。

良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了，效率也就有所提高了。

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶,宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有一个积极向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必须有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。

天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”记得班里有一个可爱的孩子调皮的对我说;“李老师，在学校里你是我们的亲老师。”我听后心里非常的欣慰。我仍然还记得前段时间学校里流行出水痘，吴迪是一个住校的孩子，当她发现她身上有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。)当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事，从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条，看我接到手后并露出天真灿烂的笑容。那么纯真、心里那么温暖。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的;也无论他们是懂事一点的，还是调皮的!因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的快乐!

三、培养学生的集体荣誉感。

通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，这个学期学校里组织了大课间集体舞比赛、叠被子比赛、讲故事比赛，我们班一一取得了一定的成绩。当然结果并不是非常重要的，是准备比赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强只要有意识地引导，调动每个孩子的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。

四、加强与任课教师间的沟通。

俗话说：“一个好汉三个帮。”没有科任教师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。根据平时观察，由于我每天和学生在一起的时间最长，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上基本上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他教师口中得知，学期开始的时候，课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫，令任课教师担忧。这种现象，任课老师及时的和我沟通了，很快在我们的齐心协力下孩子们这些陋习一一改掉。多和任课老师交流更能发现出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进行商量着进行位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”

三、具体要求，指导到位。

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评。

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

六、抓住优点，激励成长。

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养。

1、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

二、关心爱护每个学生。

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用。

黑板报。

开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。

当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!

小学四眼一班（专业21篇）篇十五

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳，

乙：迎来六月的时光，

甲：我们的心像怒放的花朵，

乙：荡起一片欢乐的海洋!

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌，

乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日。

合：六一儿童节!

甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声。

合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!

乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：x让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意!

乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!

甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!

乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!

合：x。

学校庆六一x现在开始!

结束语。

甲：美好的时光总是转瞬即逝。

乙：欢乐的笑声却将永驻心田。

合：让我们一起用感恩的心，

甲：感谢自己，

乙：感谢父母，

丙：感谢老师，

丁：感谢今天的快乐，

戊：感谢我们的童年!

甲：优美的舞姿，让我们的生活更加美好。

乙：幽默的小品，带给我们无限的欢笑。

丙：激情的武术，展示了我们儿童的活力。

丁：欢快的歌声，伴我们度过了这个难忘时刻，

戊：精彩的演出，给我们留下美好的记忆和回味。

合：让我们共同努力，祝愿我们的学校明天更加美好!

合：x学校庆“六一”女艺汇演到此结束。谢谢大家!

小学四眼一班（专业21篇）篇十六

团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。

爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。

爱花护树思想好，以校为家觉悟高。

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

安逸的环境造就不出时代的英才。

安知奋志知远行知德。

白上衣，绿裤子，不要给我换衣服(关于墙的)。

白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室(在卫生方面)。

班级建设靠大家，互助互爱是一家。

保持人与自然的和谐，也不要忽视人与人的和谐。

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小学四眼一班（专业21篇）篇十七

在这个充满快乐的大家庭里，自然少不了开心果——廖蓝。她是非常热情的人，老师曾这样说她：“热情过度也会烫伤人。”是呀，我们都觉得她热心得过度。下课时，她会出其不意跳到你背后猛地一拍你的肩，吓得你丢魂丧魄，更多的是用力拍掐一下你屁股，恰得你嗷嗷叫。感谢你时，她会夸张地剧烈摇晃你，好像你是不倒翁，被转得感觉天眩地转，仿佛不是她欠你，而是你欠她的。一旦批评她，她就会指着你，大声地反驳，字字句句咄咄逼人，说得你无言以对，口水被喷得满脸都是。廖蓝，成绩虽好，却大咧咧，还敢和老师顶嘴，不过却给死气沉沉的课堂增添了色彩。

有闹自然也有静。小姚、佳婧堪称“淑女”。都说孟姜女哭到长城是奇迹，她们一哭，虽没那么惊天动地，但是却能招引来全班同学安慰。一次，彭兵令招惹了小姚，彭兵追打他时不小心摔了一跤，结果哭了。我们到旁边安慰她，像大人一样，轻轻“打”着彭兵说：“你呀你呀你呀……小姚，别哭了，看我打他！”彭兵吓得左一句对不起，右一句对不住，急坏了他，差点没给小姚跪下负荆请罪了。这种事经常发生，老师很少管我们，她知道我们只是下课闹闹，到上课就好了。

班里虽然也会起内哄，但我们还是很团结的。今年六一儿童节学校举行接力比赛，我不幸被排除在外，当上拉拉队队员。比赛时，我也不顾平常的什么同学什么恨了，一律扯着嗓子大喊：“加油！加油！”同学们一个接一个一棒节一棒，可最后我们还是输了，还大哭了一场，但我们不泄气，我依然相信——明天会更好！这不，这周的合唱比赛，我们就来了个大翻身，拿下了第一名！

这就是我们这一班，有欢有笑，有泪有酸，但我们都爱我们这一班，这一个大家庭。

小学毕业班调研总结。

精选小学范文：明天我们该怎样学习。

小学四眼一班（专业21篇）篇十八

小学四眼一班（专业21篇）篇十九

时光飞逝，不知不觉，上半学年过去了，对于上半年的工作，我们圆满完成，下半年，针对我班上半年工作的不足，结合实际情况，现做出如下计划安排：

一、指导思想：

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析：

我班共有学生32人，其中男生12人，女生20人，男女人数失衡。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部6人，没有品德特殊的学生。具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

三、班级工作重点及目标：

班级教育工作重点：

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施：

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施：

在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育：

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育：

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天早晨7：00准时进教室，带领孩子早读。下午1：00准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。

3、课间要到教室里，等放学后再离开。

八、家访、来访工作的开展由于四年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

九、问题学生的转化工作：

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。

下半学年，我们会按照计划进行工作，将上半年工作的不足加以改正，结合每个学生的特点，进行教育，让孩子能够健康全面的发展。也希望下半年各位家长能够继续配合学校的工作，和学校共同将教育孩子的事情做好。

小学四眼一班（专业21篇）篇二十

在防控疫情的严峻形势下，坚持把孩子身心健康放在第一位，科学适度安排孩子学习、生活和锻炼，不额外增加学习负担，在原计划正式开学之前，不提前开展新学期线上教学。按2019—2020学年度寒假工作原定安排，坚持分类推进：2月10日起，开始高三、初三毕业班线上教学;2月17日起，开始高一、高二年级线上教学;2月24日起，开始义务教育阶段其他年级及中职学校线上教学。

当前，围绕落实疫情防控期间“停课不停学”要求，各级各地各类免费线上课程资源种类繁多，令人眼花缭乱。在选择网络课程资源时，要求各学校强化主体责任，避免贪大求全、盲目跟风，组织老师对各类课程资源反复研究，仔细进行甄别和筛选，区分校情、结合学情，坚持共性与个性相结合，坚持合理借鉴与自主开发相结合，科学确定切实可行、行之有效的线上教学内容。同时，安排区基础教育科研中心组织省市区学科带头人、教学名师、教研员组成线上教学资源团队，录制各学科课程资源，供学校灵活使用。通过五华区智慧教育云平台、科大讯飞云课堂、希沃空中课堂等网络平台，各学校将有序组织学生开展教学活动。

针对线上教学容易存在的教学互动不足、学生管理不到位等问题，各学校在制定方案时着力考虑这一情况，努力优化在线管理措施。如：坚持以作息时间表指导学生合理安排学习、生活时间;坚持以定时线上提交作业、分层直播教学、答疑等方式督促学生落实自主学习内容;坚持以微信、qq等平台，进行师生交流和学习反馈;坚持发挥家长监督职能，督促学生按时参加学习活动，共同推进家校共育机制。

下一步，我们将进一步指导各学校深化方案演练，加强探索研究，稳步试行完善，推进全区线上教学工作顺利开展。

小学四眼一班（专业21篇）篇二十一

1、用勤奋保持，换春华秋实。

2、没有播种，何以来收获。

3、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。

4、让世界因我而出色。

5、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

6、明确的目标是前进的动力。

7、刻苦勤奋，严厉自律。

8、拼搏追取、善好学勤。

9、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。

10、班级口号强身健体，立志成材，1班1班，非同一般。

11、勤学守纪，踏实谨严。

12、先做该做的事，再做喜欢的事。

13、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

14、团结缓和，拼搏进取。

15、认真做事坦荡为人。

16、自信自律，求实创新。

17、温馨家园，阳光疆场。

18、严实活新，勤奋进取。

19、一班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

20、严谨代替疏松，举动取代欲望。

21、功崇惟志，业广为勤。

22、四（1）精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

23、成功垂青奋斗之人。

24、我自律我自信，不放弃能成功。

25、同心协力，共创造辉煌。

26、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。

27、人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。

28、勇敢挑战，世界总会妥协。

29、青春无畏，逐梦扬威。

30、只有努力了，一切皆有可能；信任自已，终能够创造奇迹。

31、文明友好友善，求学拼搏向上。

32、每一个男生都应该是名流。

33、勤学乐思，发奋向上。

34、顽强拼搏，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。

35、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。

36、要成就大事，就先做好小事。

37、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

38、态度决定一切，习惯成就未来。

39、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

40、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

41、班荣我容，班耻我耻。

42、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

43、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。

44、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

45、和谐竞争，拼搏超越。

46、强班强校，校荣我荣。

47、自信，自律，自尊，自强。

48、人生没有彩排的，每一天都是现场直播。

49、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

50、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

51、己所不欲，勿施于人。

52、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

53、相信自己，战胜本人。

54、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。