中班教案可以帮助教师系统地组织学习活动，实现教学目标。想了解中班教案编写的一些技巧和要点吗？接下来，小编为大家详细介绍一些中班教案的写作要求。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇一
2.事先利用游戏本《刷牙》制作成牙刷。
一、播放cd，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。
用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带宝宝徒手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法；刷门牙的时候要上下刷，刷槽牙的时候要来回刷。
2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的'动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇二
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
1、听过《没有牙齿的大老虎》的`故事、浸在醋中的蛋壳。
1、教师提问，幼儿讨论：
“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？”
幼儿互相间察看对方是否有龋齿：——“我们怎么会有龋齿的？”
2、了解龋齿的形成：
里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。”
3、学习正确的刷牙方法：
教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：——“龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”
刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。”
通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇三
我们班有好几个孩子被牙痛所折磨，经查看发现这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立保护牙齿的意识，学习并能掌握正确的刷牙方法，特设计此活动。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
重点：了解蛀牙形成的原因。
难点：学习正确的刷牙方法。
（一）、开始部分
以猜谜的形式引出课题：
谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐
口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
（二）、基本部分
1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用
2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢？”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样？”
3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。
（三）、实验部分
教师：“牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？现在老师给你们做一个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。”
1、介绍实验材料
2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。
——新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道
——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味
3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。
（ 四）、探究、学习部分：学习正确的刷牙方法
1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法
2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法
3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法
4、多种形式练习刷牙 ，比赛谁会刷牙。
5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗？牙齿健康对我们很重要，我们一定要保护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗？”
（五）、活动延伸：游戏——保护牙齿
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇四
1，感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2，认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3,愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4，知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
1，有关刷牙的ppt.
2,牙膏、杯子、牙刷
3，牙齿模型
4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
一，观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1，看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。
2，观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3，老师就动画片里的内容提问。
4，小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二，借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1，提问：刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。
2，平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3，告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口。
三，学习正确的刷牙方法。
1，拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2，借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3，学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4，观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四，发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五，幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇五
1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓励幼儿乐意在集体面前大胆表达。
视频片段、多媒体图书、每人一个牙刷牙杯、音乐《刷牙歌》
一、谈话、引起兴趣
1、师：早上起床宝宝都要做什么？
2、师：怎么刷牙？（幼儿自由讲述）
二、观赏多媒体图书、鼓励讲述
（一）出示动物，观察讲述
1）师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？
2）逐一出示动物河马、猪、小老鼠。
3）引导幼儿观察数数有几个小动物？比比动物的大小？
师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？
师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。
（二）帮动物宝宝找牙刷、杯子
1、师：刷牙要准备哪些东西？（牙刷、杯子）
2、出示大小不同的杯子（边讲边配对）师：这里有几只杯子？
三只杯子一样大吗？
大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？
师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？
师：那我们来帮他们找牙刷。（ 边找边讲）师生：大牙刷给大河马。不大不小的牙刷给猪宝宝，小牙刷给小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法
1、师：都准备好了，小动物开始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示图片）刷上面的牙齿
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示图片）
3）还要刷哪里？这边（左边）刷完刷哪里？
（师生以儿歌的形式讲讲刷刷）
2、师：上下左右的牙齿都刷过了，最后要干什么？
出示图片师生一起边看边讲：含一口水，咕噜咕噜，把牙膏洗干净，噗把水吐掉。
3、师小结：我们知道了刷牙的时候要上面刷下面刷左边刷右边刷里里外外都要刷。
三、观看录象、引起兴趣
过度语：小动物都会刷牙，我们宝宝会刷牙吗？，前几天朱老师去几个宝宝家做客，拍了几个宝宝刷牙的录象。
（师生互动，激发幼儿的兴趣）
1、谁晚上刷牙的？引导幼儿看看录象里的小朋友。
2、为什么我们要早晚刷牙？
3、师小结：我们宝宝知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡觉前也要刷牙，这样才能保护牙齿，不蛀牙，让牙齿又白又健康。
四、实践操作，掌握方法
1、师出示幼儿的牙刷、杯子：我们宝宝拿好自己的牙刷、杯子也来刷刷牙。
2、师生一起讲讲、做做刷牙的过程。（放刷牙歌）
小班年龄阶段的幼儿生活自理能力逐渐增强了，教师要有意识地引导幼儿学做自己的事，让他们在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。"我去刷牙"的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活经验，教师通过此活动帮助幼儿梳理有关刷牙的经验，了解刷牙的基本方法。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇六
平时在和家长交流时，发现家长们很关注口腔健康有意识培养幼儿早晚刷牙。但大多家长怕孩子自己刷牙刷不干净，从而选择帮助孩子刷牙，孩子们没有自己独立刷过牙。所以设计《我会刷牙》的活动，想让孩子知道刷牙的正确方法。
1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。
重点：学习正确的刷牙方法
难点：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
一、我是小医生
1、情境表演引出主题。
（1）出示“大老虎”牙痛的图片（挂图1），和幼儿玩看病的游戏。
教师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？”
教师模仿老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？”
二、学习正确刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齿图（挂图2）
教师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢？”（因为吃糖没有刷牙）
“那怎么办呢？”（漱口，刷牙）
从幼儿的'讨论中引出牙刷。
教师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙，谁能来帮帮它呢？”
（1）请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。
（2）教师示范正确刷牙方法：
教师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了）
教师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。”
教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最爱刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花
2、教师：“‘大老虎’现在的牙齿很干净了，但是它的‘小老虎们’不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！”
教师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。”（操作步骤图）
幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。
（播放刷牙歌）
幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回，坐回原处。
教师：“‘小老虎’的牙齿刷干净了吗？（干净了）牙齿没有刷干净的‘小老虎’，老师会把他们放在《玩玩吧》里，待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。”
三、早晚刷牙，爱护牙齿
教师：“我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小结：每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
教师：“‘小老虎’们非常开心，大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助，大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧！”
通过本次活动的学习，孩子们知道了正确的刷牙方法，要早晚刷牙养成了保护牙齿的良好习惯。
孩子们能参与活动兴趣很重要，因此在本次活动中我准备了可爱的老虎操作材料来吸引孩子的眼球，让每一个孩子都有可动手的材料，孩子们在活动中积极性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌让孩子们很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上个别孩子可能在家自己刷牙的次数不多。所以在学习刷牙时，个别孩子握牙刷的姿势不是很正确，老师可以在学刷牙前与孩子们一起探讨正确握牙刷的姿势。同时也需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇七
在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反应说自己的孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。对于中班的幼儿来说，自我控制力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用故事，以小熊的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
1.了解牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。
学会正确的刷牙方法。
了解牙齿结构、功能及生长特点。
关于保护牙齿的ppt、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。
一、开始部分。
谜语导入，引出牙齿课题：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
二、基本部分。
（一）认识牙齿的结构、功能及生长特点。
1.观察牙齿，数数有几颗牙。
教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的.？每颗牙齿长得一样吗？
3.给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们能够切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，能够撕裂食物；臼牙又宽又厚，能够磨碎食物。
（二）认识到龋齿的危害。
1.透过故事引出龋齿的危害。
师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？
2.找龋齿。
两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。
3.组织幼儿讨论龋齿构成的原因。
（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味？
（2）回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？（粘在牙缝上的饼干渣）。
（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
（三）预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。
1.讨论保护牙齿的方法。
师：我们平时要怎样保护牙齿呢？
教师小结：我们就应少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。
2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
三、结束活动。
教师小结：正确的刷牙方法应当是上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
活动延伸：
与家长进行家园交流，督促幼儿每天坚持早晚刷牙，并将孩子刷牙的瞬间以照片或视频的形式进行分享。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇八
1.了解牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
关于保护牙齿的ppt、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。
小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
1.观察牙齿，数数有几颗牙。
教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?
3.给牙齿起名字。
小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗?
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
1.通过故事引出龋齿的危害。
师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?
2.找龋齿。
两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。
3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
(1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味?
(2)回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
1.讨论保护牙齿的方法。
师：我们平时要怎样保护牙齿呢?
教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。
2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
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我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇九
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶
2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面
4、ppt课件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品尝饼干
1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"
2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题
1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)
2)你喜欢他们吗?为什么?
2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?
三、尝试解决问题
1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)
4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
5、讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿?
四、活动延伸：练习刷牙
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇十
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
2、牙刷、牙齿模型。
1、回忆故事情节，展开讨论：
(1)教师提问，幼儿讨论：
师：“我们已经听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齿坏了要拔掉。”
幼2：“大老虎的牙齿很疼，拔了就不疼了。”
(2)相互间察看对方是否有龋齿：
看一下）
师：“你们觉得为什么牙齿会出现龋齿呢？”
幼1：“多吃糖就会长龋齿了。”
幼2：“不爱刷牙的小朋友，牙齿会坏掉。”
2、了解龋齿的形成：
(1)对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：
放过醋里的蛋壳有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋壳滑滑的。”
(2)用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：
乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄发黑有的甚至会出现小洞。”
3、学习正确的刷牙方法：
师：“如何来预防，不要出现龋齿呢？”
幼：“每天刷牙。”
师：“早晚刷牙，防止龋齿。”“怎么刷呢？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。”
师：“应该刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷，刷里面的牙齿要横着刷，刷完后含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。”
师：“小朋友每天都要刷牙，做一个健康没龋齿的小朋友。”
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇十一
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备】。
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等。
活动分析】。
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程】。
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣。
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话。
1、了解龋齿形成的原因。
"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况。
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿。
(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法。
饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)讲解刷牙的正确方法。
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束。
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇十二
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
2、牙刷、牙齿模型。
初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
1、回忆故事情节，展开讨论：
教师提问，幼儿讨论：
——“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙?”
幼儿互相间察看对方是否有龋齿：
——“我们怎么会有龋齿的?”
2、了解龋齿的形成：
幼儿对浸在醋中的.蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：
——“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化。
鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：
——“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。”
3、学习正确的刷牙方法：
教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：
——“龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”
“刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。”
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇十三
活动目标：
1、使幼儿认识刷牙的重要性。
2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：小、小熊、小兔子、小象、爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。
活动过程：
师:想知道小为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!小朋友们认真听哦!
2、讲故事：从前有只不讲卫生的小，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小来找小熊玩，他刚开口说："小熊，我--"话还没说完呢，只听小熊说了句："什么味儿!"接着，"扑通"一声，倒在了地上。
"小兔，我们--"小看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句："好臭!"接着，也"扑通"一声，倒在了地上。
小呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小张开嘴巴，对小象说："小象，我们来玩--""好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!"小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小张嘴巴，高兴地喊："爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小说："天哪，你多久没刷牙了?"小挠挠脖子上的毛，不好意思地说："好像......好像两个星期......"。
爸爸急忙给小找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小把今天的经历说给爸爸听。"宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!"爸爸对小说。小听了点了点头。
从那以后，小每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!
(1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“扑通”一声倒在了地上。
(2)小兔(头晕晕)“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。
(3)小象(阿...嚏)“好难闻的气味”，“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。
2、师:为什么小动物们都不愿意和小玩,都倒在地上了呢?
3、小结:原来他不爱刷牙、不讲卫生,他的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小嘴巴里的臭味弄晕啦!
4、那现在我们一起来帮帮小,教教他正确的刷牙方式吧，跟着老师一起做哦!
刷牙方法：
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友们，你们学会了么?接下来我们一起来听首儿歌，看看年糕宝宝是怎么刷牙的。
6、观看视频《刷牙歌》。
2、保护牙齿的方法。
(1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的'东西。
(2)不用牙齿要硬的东西,会损伤牙齿。
(3)多到太阳光下去玩耍,太阳公公会帮助我们的牙齿长好。
(4)定期检查,发现牙齿生病马上治疗。
小结:请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,饭后漱口。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇十四
教学目标：
1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
教学准备：
1、有关刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷。
3，牙齿模型。
4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：
一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。
2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。
2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
我会刷牙啦中班健康教案（优质15篇）篇十五
1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
1、欣赏《小猫刷牙》的故事。
讨论：小猫是这样刷牙的你愿意帮助小猫吗?
2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。