中班教案应充分考虑到学生的学习特点,因材施教,注重培养学生的学习兴趣和学习习惯。以下是小编为大家整理的中班教案范文,希望对教师们提供一些实用的教学思路。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇一
1、在尝试活动中,感知水是无色无味、透明的,会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
3、培养幼儿热爱科学,乐于尝试的精神。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇二
演示ppt课件,分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问:这是什么图形?它像什么?(每个图形左上方都有一个像什么范例,如圆形像篮球、正方形像魔方、长方形像电视、三角形像警示标志)。
巩固对图形的认识。
演示ppt课件,请幼儿上台操作,找出与当前图形相同的图形,并且点击确定。如果选择正确,图形会自动移动到主图上,出现鼓掌声,反之出现爆炸声。请几个小朋友到电脑上操作。
运用图形拼物体。
演示ppt课件,内容是用图形拼成四个图案范例:鱼、房子、汽车、小狗。
1、引导幼儿观察。提问:这是什么?它是由哪些图形拼成的?然后再点【演示过程】按钮,课件会自动演示拼图过程供幼儿观察欣赏。
2、依次展示房子、汽车、小狗方法同上。
3、幼儿自由拼物体,鼓励幼儿大胆想象。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇三
游戏目的:
训练宝宝认识物体永恒的概念。
游戏步骤:
1、准备两块大一点的积木、一个纸板和一辆小汽车。
2、先用积木和纸板建成一座桥,妈妈抱着宝宝坐在桥边。
3、妈妈把小汽车从桥下开过去,再开过来。一边开,一边告诉宝宝:“车车过桥洞了,看不见喽……又出来喽……”
4、让宝宝去拿开纸板,看车子在两个积木中穿行。
5、妈妈再架好桥,让宝宝自己开动小汽车过桥洞。
游戏互动:
当婴儿第一次玩这种游戏,会很兴奋。看到汽车不见了,就想拆掉小桥去看汽车。大人要赶在宝宝没有拆桥时,让汽车出来。宝宝很喜欢这种神秘的游戏,大人可以在宝宝高兴的时候,让宝宝自己玩一次。宝宝的稳定性还不是很好,大人不可心急,要慢慢鼓励宝宝,这样宝宝才能把游戏完成。
妈妈须知:
通过感官刺激游戏,宝宝的身心和大脑都能得到锻炼,这正是游戏的功用。无论在哪一时期,最重要的是让宝宝通过玩玩具通过游戏去感觉,锻炼身体、心理感受,从而培养和发展宝宝的个性、创造力、想象力,提高智力。
温馨提示:
注意宝宝的情绪变化,如果宝宝不高兴,可以将汽车藏在积木下面,然后让宝宝找出汽车,给宝宝赞美和表扬,使宝宝产生兴趣。
小提示:
宝宝与妈妈做游戏时不要打断孩子的注意力,让宝宝在游戏中专注效果会更好。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇四
1、以小熊摔跤的故事情境来吸引幼儿的注意力。
2、引导幼儿观察小路,说说小路上的坑是什么样子的,启发幼儿想办法把坑填好。
3、幼儿思考并尝试操作,教师根据情况适时引导。
4、引导幼儿发现,用几个不同形状的图形能变出一个新的图形来。从而理解图形之间存在的转换关系。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇五
1、展示作品,互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览,引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品,也能在一些不起眼的作品中发现其中优点,维护幼儿的自尊心。
2、在美工角提供各种图形材料,刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇六
秋天来了,中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶,并采集了许多树叶,孩子对树叶有很强烈的兴趣。针对孩子的们的好奇,我设计了这堂科学活动――有趣的叶子,旨在让幼儿通过自己的操作探索,了解树叶的多种特征,学会按树叶的形状特征给树叶分类。
活动目标。
1、探索、发现叶子的多种特征,并初步了解叶子的作用。
2、学习按物体特征给树叶分类。
3、喜欢参与探索活动,培养热爱大自然的情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备。
1、各种叶子。
2、课件、展板等。
活动过程。
1、导入。
师:小朋友,我们一起去秋游吧!(歌曲)。
瞧,我们来到了一片树林里,这里有各种各样的大树。今天,大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小朋友一起做游戏!
2、出示展板,认识叶子的名称。
枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。
3、感知树叶,初步分类。
(1)幼儿用眼睛仔细看一看,用小手摸一摸,用鼻子闻一闻,发现叶子的秘密。
大小不同,颜色不同,形状不同,有厚有薄,有软有硬,光滑粗糙,气味不一样等。
(2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。
4、给叶子找朋友。
出示一片绿叶,在课件上展示出一些实物图,如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等,孩子找一样地方,只要找到和叶子有一个相同点,就可以做好朋友。
5、说用途。
遮风挡雨、做游戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。
6、结束。
树叶的作用这么多,我们要保护我们的大树,不乱砍乱伐,保护森林,保护环境。
出示环保标志,带孩子去树林里贴标志。
教学反思:
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
文档为doc格式。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇七
活动目标:
1、培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。
2、有自我保护意识,不做危险动作,有初步的健康知识。
3、积极勇敢地参与活动,有自信心。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。
活动重难点:
会用科学的方法纵跳触物。
活动过程:
1、跳圈引入活动场地。
2、准备活动(韵律操)。
3、请幼儿找出场地上有什么新东西出现。
4、幼儿利用材料探索各种有趣的跳。
5、在雪花块上蹲下,请幼儿展现各种跳。
6、和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。
7、和幼儿一起探讨怎样保护自己。
8、玩体育游戏:取海洋球、延伸活动:有趣的跳成为片区活动。
活动反思:
通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力,激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。满足了幼儿的表现欲,增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中,通过思考体验掌握跳的动作方法,通过练习提高跳的动作技能。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇八
此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课,活动中我发现自己还存在很多的不足,特别是一些细节方面的问题考虑的不是很好,希望以后可以通过不断的学习进行改进,多向有经验的老师学习,多进行自我反思。
此次活动中。
1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。
2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。
3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。
4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。
这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇九
整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习,幼儿的认知由抽象变具体,由单一变多样;给幼儿充分展示和交往合作的机会,注重幼儿语言表达能力的培养,拼完后让幼儿说一说拼的过程,因为是幼儿真正亲手操作的,幼儿都会说,说得都非常好,很有条理;通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想象力和创造力。
如果我重新上这节课,我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时,不会忽视了下面的幼儿,改为小组合作,效果可能会好些;还有那些拼图范例会充分利用;第四环节的剪图形改为课前准备,把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面,这样充分体验成功的喜悦。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十
1、引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品。
2、让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用。
3、发展幼儿的交往能力和团结协作能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
各种橡胶制品若干、多媒体课件。
1、玩一玩 幼儿自主选择各种不同物品玩一玩,激发他们对橡胶制品的兴趣。
(1)启发幼儿玩时想一想:玩的什么?怎么玩的?发现了什么?
(2)提醒幼儿注意安全,相互避让。
2、说一说 通过谈话、交流发现多种橡胶制品的不同玩法,并简单了解橡胶制品的特性。
(1) 和同伴交流
(2) 个别幼儿说
(3) 教师对幼儿的讲述进行小结
(4) 小实验:水中取物
3、想一想 让幼儿联系日常生活了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。
(1) 幼儿联系日常生活想一想,哪些东西是橡胶的。
(2) 看课件了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。
4、跳一跳 通过玩“跳橡皮筋”的游戏增强幼儿对橡胶制品的喜爱之情,发展幼儿交往能力和团结协作能力。
本次活动受孩子看的一本《和橡胶做游戏》的图画书的启发,发现孩子们对我们日常所用的橡胶制品既熟悉又陌生,但与我们的日常生活密切相连,孩子们也很感兴趣。因此,我决定为孩子开展和橡胶有关的系列活动。本次活动我制定了三个目标:1、引导幼儿认识日常生活中常见的橡胶制品;2、在探索中发现橡胶制品的好玩、有趣;3、在游戏中,愉悦孩子情绪,发展交往能力和团结协作能力。并把重点放在探索发现上。
在活动中,我依据《纲要》精神,为幼儿提供了丰富的操作材料,尤其让幼儿通过各种感官与材料相互作用的过程,来认识材料的特征。在开始部分,我让幼儿自主选择喜欢的物品玩一玩,激发他们的探究热情。在活动的基本部分,我尊重幼儿自主、自愿、自选的原则,让每个幼儿都有机会参与、尝试,并通过游戏让幼儿感知橡胶的弹性,发现橡胶制品的好玩、有趣。在接下来的环节中,我通过实物和课件,引导幼儿发现橡胶的东西不只是好玩,而且有用,并且和我们的生活有密切的联系。活动结束部分,激发幼儿发现橡胶更多的特性,以及更广泛的应用,吸引幼儿探究的欲望。
活动特点:本次活动,我遵循了《纲要》中科学活动应“让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”这一原则,并充分让幼儿尝试发现在摆弄、操作中愉悦心情,建构知识经验。
在活动中,也有一些我没想到的问题,有些环节没让幼儿探索的很充分,还是有些求稳怕乱。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十一
活动目标:
1、通过自由探索活动了解纸的特性,感知不同的纸有不同的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张,变废为宝,尊敬劳动人民的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
师生共同收集各类纸,剪刀、笔、水等。
活动过程:
(一)各种各样的纸。
1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。)。
2、折一折、吹一吹。(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同)。
3、撕一撕,比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。)。
4、说一说,你还见过哪些纸?
(二)水中的纸娃娃(分组活动)。
1、通过自由探索,看一看,比一比,什么纸会吸水?什么纸不会吸水?为幼儿准备各种各样的纸张,让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试,看看哪些纸湿了,哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类,并作记录。
(三)交流讨论,分享同伴的经验。
引导幼儿交流探索的过程与结果,探索纸的用处,交流幼儿已有的经验。
(四)情景感知体验理解。
观看录象,向幼儿介绍纸的发明者,造纸的过程,激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说:我们应该怎样爱惜纸张?
(五)好玩的纸制体育玩具。
教师提供多种纸制玩具,有纸棒、纸球、报纸等,让幼儿自由选择玩具,进行探索创新,教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师引导幼儿合作玩。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十二
活动名称:。
活动目标:
1.培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。
2.有自我保护意识,不做危险动作,有初步的健康知识。
3.积极勇敢地参与活动,有自信心。
4.锻炼幼儿腿部的力量,训练动作的协调和灵活。
5.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
活动准备:
玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。
活动重难点:。
会用科学的方法纵跳触物.
活动过程:
1.跳圈引入活动场地。
2.准备活动(韵律操)。
3.请幼儿找出场地上有什么新东西出现。
4.幼儿利用材料探索各种有趣的跳。
5.在雪花块上蹲下,请幼儿展现各种跳。
6.和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。
7.和幼儿一起探讨怎样保护自己。
8.玩体育游戏:取海洋球.
延伸活动:。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十三
1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。
2.知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用。
3.喜欢进行小实验活动,积极探究空气的秘密。
1.白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等。
2.气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。
3.大玻璃瓶、小塑料杯各一个。
一、出示透明玻璃杯,告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西,引起幼儿的兴趣。
二、教师做实验,请幼儿细心观察,证明实验用的杯子里有空气。
1.玻璃杯子里面放一张纸,将杯口朝下,垂直放入盛水的玻璃瓶中,过一会将杯子垂直拿出来,杯子中的纸没湿。如果杯子在水中倾斜,就会发现有许多水泡从杯子中跑出来,杯子中的纸也会被浸湿了。
2.启发幼儿注意观察,认真思考,引导幼儿进行猜想和讨论,寻找答案。
三、帮助幼儿理解空气与我们的生活关系,了解人和动物都离不开空气。
四、出示实验材料,教师指导幼儿操作,寻找空气。
1.让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。
2.请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道,摸一摸,启发幼儿说出空气的无色无味,看不见,摸不着。
4.启发幼儿说出还有什么地方有空气?(皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体,等等)。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十四
在我们的生活中到处充满了排序;服装花纹上的排序,环境装饰上的排序,物品包装上的排序,公园中花等草种植的排序等,这些有规律的排序带给我们生活中的美。孩子们在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象,如:吃饭的碗和盘子周边的漂亮花纹,裙子袖口和裙边的花纹等。而我们教师正是孩子发现、运用和创造这种有规律的美的引导者。幼儿学习排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备,《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习”,让幼儿在生活里学数学、玩数学、用数学,教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序,并鼓励幼儿将之应用于生活。本次活动我尝试把抽象的数学内容变为有趣的游戏活动。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十五
1、丰富对蛋的认知经验,感受蛋与我们生活的关系,乐意用语言表达自己的发现。
2、鼓励幼儿大胆操作,发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。
3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。
蛋若干
一、蛋的游戏——比较蛋的异同
1、摸蛋排序:摸一摸,看看这是什么蛋?
2、从小到大排一排
3、较异同:什么地方是不一样的?什么地方是一样的?
二、蛋的作用之一—了解吃蛋的多种方式
1、交流:蛋可以怎么吃?
2、拓展:哪些食品里会有蛋呢?
三、和蛋宝宝比力气
1)分别用力捏有缝和没缝的蛋
2)想想哪个蛋破了?为什么会破?
经验分享:无缝的蛋宝宝捏不碎。
蛋宝宝还会给我们的生活带来什么有趣的感受呢?请小朋友们多去观察发现
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十六
教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来,先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十七
1、培养细致观察事物的能力。
2、了解昆虫眼睛的有关常识。
3、能比较不同眼睛的特征。
1、名画欣赏《大眼瞪小眼》
2、画家介绍、画作欣赏
3、各种昆虫眼睛的图片
一、请幼儿欣赏幼儿用书封底的画面,说说自己的感受。
t:画面里有什么昆虫?
t:小朋友来看看他们是长什么样子的啊?
t:一般在什么季节能看到它们?
t:动动小脑筋来猜一猜他们在干什么?
幼儿集体讨论。
二、参考幼儿用书后的(附1)(附2)。介绍画家的特色,引导幼儿细致的观察画家。
t:小朋友来仔细看看图片,看看它们的眼睛长在哪里?
t:是什么样子的?
t:它们的翅膀是什么颜色的?
t:你还看到了什么?
幼儿集体讨论。
三、出示各种昆虫的眼睛的图片,引导幼儿仔细观察并讨论:昆虫的眼睛和人的眼睛有什么不一样。
t:小朋友来看看这些昆虫的眼睛是什么样子的,他们和人的眼睛有什么不一样?
t:苍蝇和蜻蜓的眼睛很大,占据了头的大部分。如果我们人的眼睛也占了头的大部分的话,那该是个什么样子啊?(教师可以在黑板上画出来给幼儿一个直观形象)
t:昆虫的眼睛颜色,形状一样吗?
t:眼睛上有睫毛、眼皮吗?会眨眼睛吗?
t:眼睛的位置和我们一样吗?
t:昆虫的眼睛都是两个吗?
教师总结:昆虫的眼睛是复眼,不是一个单个的眼睛,而是许许多多的小眼组成的,视力特别好,但看东西是一格一格的。(教师可以在黑板上画出来)
四、活动结束。
有趣的油和水中班教案(精选18篇)篇十八
1.观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征,了解其生活习性。
2.喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力。
3.了解昆虫的生活习性与人们的关系,知道要爱护益虫。
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
1.捕捉蟋蟀、螳螂各5-6只,分别放于5-6个透明玻璃瓶内,用纱布封住瓶口。
2.记录表、记录笔5-6套。
3.幼儿学习资源。
1.猜谜语,引发幼儿对昆虫的兴趣
(1)教师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面,请幼儿猜猜是什么,猜对后出示装有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶,引发幼儿观察的兴趣。
(2)请幼儿自由观察蟋蟀、螳螂,满足好奇心。
2.分组观察记录,比较蟋蟀和螳螂外形特征的异同
(1)教师交代观察要求:4-5名幼儿分为一组,一起观察蟋蟀和螳螂。看一看它们身上都长了什么?是什么样子的?什么地方相同?什么地方不同?请一位幼儿把大家的发现在记录表里圈记出来。
(2)幼儿分组进行自由观察和交流。教师加入幼儿的观察,一起交流发现,解答幼儿的疑问,重点指导幼儿按一定的顺序进行观察,比较两只昆虫的异同。
(3)展示观察记录,分享观察收获。请幼儿根据观察记录,说一说在蟋蟀和螳螂身上的发现。教师对幼儿的介绍进行提升总结,提出昆虫的概念和特征。
提问:蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?
小结:蟋蟀、螳螂的身上有六条腿,两对翅膀都会飞,它们有一个共同的名字叫昆虫。
3.引导幼儿讨论、交流,了解蟋蟀、螳螂的生活习性
小结:螳螂生活在田地里的植物上、草丛里,能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫,是我们的好朋友。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面,喜欢夜里出来活动,喜欢“打架”,能发出好听的叫声,吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等,是害虫。
4.阅读幼儿学习资源,拓展幼儿关于昆虫的经验
1.将蟋蟀、螳螂放在自然角,带领幼儿饲养并继续观察,一段时间后带领幼儿进行放生活动。
2.结合有关昆虫的视频,或带领幼儿到户外寻找蚂蚁、蟋蟀等昆虫,观察它们的活动,了解其生活习性,增进幼儿对昆虫的认知。
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。