教案的编写需要根据幼儿的发展特点和学习需要进行调整和改进。以下是小编为大家精心挑选的几份幼儿园教案样本,供大家参考和学习。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇一
1、知道邮票上有面值、图案等内容,初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣,萌发喜爱之情。
1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。
2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。
3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》,?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。
1、创设情境,使幼儿了解邮票的用途。
(2)师幼讨论邮票的用途。提问:邮票有什么用途?
小结:邮票由国家邮政机关发行,除了用于寄信,还是宣传自己国家的一种方式,具有收藏价值。
2、引导幼儿欣赏邮票,了解邮票的`特点。
(1)幼儿介绍自己带来的邮票。提问:你带来的邮票是什么样子?
小结:邮票具有多样性,有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3、师幼讨论,鼓励幼儿设计内容各异的邮票。
(1)鼓励幼儿设计邮票。提问:你如果是邮票设计师,准备设计怎样的邮票图案?
(2)幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。
4、请幼儿设计、制作邮票。
(1)师幼讨论制作邮票时应注意的问题,如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。
(2)幼儿设计邮票,教师指导。
用幼儿制作的邮票布?我设计的邮票?展览会,引导幼儿欣赏、交流。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇二
1、在体验各种食品味道的基础上,大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2、欣赏各种丰富有趣的xx表情,激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情,发展幼儿的想象力。
3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
1、各种味道的食品及相关图片。
3、各种丰富有趣的xx表情课件,xx消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
一、品尝美食,表达感受。
1、品尝美食,说一说。教师打开xx消息提示音,导入语:听,这是什么声音?
小结:原来是我的xx好友给我发消息啦,她邀请我们一起去参加生日part呢,她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看,尝一尝,说一说吧。
2、看食物图片,演一演。
师:这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的.味道告诉大家吗?
二、欣赏各种各样的xx表情,感知表情的丰富有趣。
1、欣赏xx表情中简单的表情图,感知五官的变化与表情之间的联系。
师:请小朋友学一学各种表情,在同伴表演时,仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?
2、欣赏夸张有趣的xx表情,感知表情的多样化及趣味性。
师:猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?
三、自选食物图片,创意设计与食物味道相匹配的表情。
1、幼儿自选喜欢的食物图片,教师提出创作要求。
师:小朋友,请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情,最后给娃娃设计有趣的表情。
2、幼儿创作,教师巡回指导。
四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戏。
教师请幼儿互相欣赏同伴的作品,根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物,最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇三
1、在回忆、讨论和创作的过程中,感受幼儿园的生活的快乐。
2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
1、 收集各种零碎布,了解各种不同质地的布。
2、 2-3幅布贴画。
3、 白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。
1、 经验回忆
2、 出示范画2-3张,讨论创作方法。
(1)、教师:布有什么用?(做衣服、贴画等。)你见过用布制作的画吗?看看这些画和我们平时看到的有什么不同?(好多地方是用布贴上去的。)
(2)、教师:在这几幅画中,小朋友用布做了什么?你知道他们是怎么做的吗?先要做什么,再做什么?(先画、再剪)布还可以做引起什么?(小包,蝴蝶结等装饰品)
(3)、指导幼儿进行创作活动。
(1)、教师:在幼儿园里,你最快乐的事情是什么?刚才小友说的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好?为什么?(建底色幼儿先画主体,再画背景。)
(2)、教师:看看桌上这些漂亮的布,在你的画里面可以做引起什么?怎么把布贴到你的画上。
(3)、教师:怎样才能使画面变得好看?画的时候应该注意什么?(高低、前后、大小、远近)
4、作品展示和评价。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇四
1、感受歌曲中“x.x”的节奏。
2、尝试创意地纺编歌词。
3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
1、歌曲:《我是一个小木匠》
2、鼓、录音机、录音带。
3、 “认知游戏”:《雕刻师傅》
1、请幼儿先跟随老师“x”的鼓声节奏走步,再跟随“x”的鼓声节奏跑步,最后再随着“x.x”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.
2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.
3、教唱歌曲《我是一个小木匠》,并表演动作。例如:唱到“一个铁锤”时,则举起右手做用铁锤状;唱到“两个铁锤”时,则举起左手做用铁锤状;唱到“三个铁锤”时,则抬起右脚踏步;唱到“四个铁锤”,则抬起双脚跳步,;唱到“五个铁锤”时,则举起双手旋转;唱到“然后睡觉了”时,则做睡觉状。
4、问幼儿:小木匠的工作是什么?他会用到哪些工具?
5、和幼儿一起讨论,用改编的歌词演唱这首歌曲。
6、问幼儿:小木匠做工时需要铁锤,雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢?
7、请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面,找一找雕刻师傅的工具在哪里?如此类推,引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点,并尝试将此变成新的歌词句子。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇五
1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现去海底旅行的情景。
2、诱发幼儿想象去海底旅行的方式。
2、幼儿相互自由讨论:海水很深。
我们怎样才能到达海底呢?
游泳到海底去,我们怎么呼吸呢?
3、教师倾听幼儿的设想,并鼓励幼儿将自己的设想画到黑板上,在幼儿画的过程中,幼儿相互启发,丰富想象。
5、幼儿欣赏教师的作品,同时教师讲述自己去海底旅行的.设想,进一步启发幼儿的思维,丰富幼儿的想象。
6、鼓励幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。(在此中,教师提示幼儿要和画海水鱼时一样,把海底世界装扮漂亮)。
7、幼儿相互欣赏作品,并相互讲述自己的“奇思妙想”。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇六
1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作,有故事情节。
2、萌发幼儿愉快的情绪体验,激发幼儿的美好愿望。
3、初步培养幼儿在绘画活动中的表现力、想象力和创造力。
2、鼓励幼儿相互说一说自己的想法,在说的过程中,幼儿相互受到启发,丰富幼儿的想象,萌发幼儿愉快的情绪体验,激发幼儿的美好愿望。
4、教师将幼儿的设想在画旁边用签字笔进行记录。
5、延伸活动:引导幼儿将大家的作品,按一定的情节进行排序,并装订成一册书,共同起名字后,放在图书区,便于幼儿翻阅。
《到海底去旅行》这一主题美术系列活动,从观看vcd片入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。
主题活动从画美丽的海水鱼美丽的海底世界到海底去旅行我和鱼儿做朋友,内容安排严谨有序,层次清晰自然,在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明,用装饰的手法画美丽的'海水鱼到几个小朋友用自己的作品进行作品讲述,完整的讲述故事情节,画面栩栩如声,在幼儿的作品中不难看出幼儿在发展的每个阶段都有自己对观察和解释海底世界的特殊方式。
整个活动从观察、感受到情绪激活,在每一个小主题的变化中都使幼儿产生了强烈的快感,激活的创作愿望达到了较好的活动效果。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇七
1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物,并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。
两张优秀的儿童画 范画一张 白纸、铅笔及蜡笔若干
1、课堂引入:
2、欣赏优秀儿童画作
老师手上有两张画也是关于新房子的,让我们一起来欣赏一下吧
(1)出示第一幅:《蘑菇房子》
(注:这是一幢蘑菇式样的房子 用蘑菇造的 有一扇木门 屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点 房子周围有小草和木栅栏)
(2)出示第二幅:《冬日里的房子》
(注:房子是红色的 有烟囱 屋顶上覆盖了雪 是冬季的房子 小树枯了 小草黄了 屋子前边有石子路)
3、图画创作:
(1)师:如果小朋友们有一幢新房子,你们想它是什么样子的呢?又想房子的周围有些什么呢?(幼儿进行自由讨论)
(2)请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子,教师出示范画(例如草地上的房子)
4、展示交流:
幼儿分组进行互相欣赏,互相提意见看法。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇八
1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰,发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。
2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。
3、体验合作的乐趣。
1、幻灯片-各种各样的石头
2、各种形状各异的石头。
3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。
一、谈话引入,激发兴趣。
教师:小朋友看这是什么?
二、引导讨论,启发想像。
教师:小朋友想怎么打扮石头娃娃?
你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?
幼儿讨论交流自己的'想像。
三、认识材料,提出要求。
1、出示准备好的材料,引导幼儿观察。
教师:小朋友看看桌子上有什么?它可以用来做什么?
你准备用哪些材料?
2、要求:
(1)等会儿小朋友先想好,到哪个组?
和哪些小朋友一起打扮石头娃娃?
(2)先观察石头的形状、颜色像什么?可以用来做什么?
然后再进行妆扮。
(3)安静操作,注意安全。
四、幼儿操作,观察指导。
教师重点观察幼儿如何选择同伴,并适当引导幼儿进行合作。
重点指导石子连环画组的幼儿,启发引导幼儿进行讲述。
五、集中交流,体验成功。
教师:你刚才做了什么?是自己独立完成的?
还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?
在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的?
1、幼儿自我评价,介绍自己的作品。
2、幼儿相互评价,夸夸他好在哪?
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
六、介绍作品,分享快乐。
鼓励幼儿相互交流,介绍自己的作品。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇九
1、大胆先用多种颜色给森林小屋涂上漂亮的颜色。
2、增强幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
练习册、油画棒。
一、导入活动。
教师引导幼儿说说自己的家的位置。
教师引导幼儿说说自己所知道的。
3、教师:森林里的每个小动物都有自己的.家,它们都可能干了,把自己的家建得非常好!
教师出示练习册内容。
4、教师:瞧,这就是小动物们自己建的家,漂亮吗?小朋友,现在就请你们来动动手,给森林里的小屋涂上漂亮的颜色吧!
二、教师示范绘画。
1、教师:森林里的小屋有屋顶、烟囱、门、旁边还有草地、石头,我们就一起把这些都涂上颜色吧!
2、教师示范操作。并问小朋友,如果是你们,你们会把这些都涂成什么样的颜色呢?
教师边进行绘画,边提出绘画要求:在涂颜色的时候尽量涂整洁,不要用手去摸,不要涂到线外面去了。在每个地方都涂满,不要留下空白的部分。先择好看的,自己喜欢的颜色来涂色。
三、请幼儿进行绘画。
1、教师发练习册和油画棒,请幼儿翻到第十九页。
2、请幼儿开始进行绘画。
3、教师边提醒幼儿绘画要求,巡回指导。
四、作品评析。
1、教师:小朋友,把你们涂好的让老师看一下吧!
2、教师对部分幼儿作品进行评析,并说出好在哪里?不足的在哪里?
3、请幼儿收拾整理作画材料。
4、结束活动。
文档为doc格式。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十
和小朋友认识大嘴鱼。
点与线结合的绘画,表现动物。
平面造型艺术
油画棒的绘画工具。
a4素描纸(或普通白纸)、油画棒
1、教学视频除了可以作为上课的教学内容,也可以作为老师提前备课的课程教案,所以教师需要提前观看一遍教学视频,了解课程内容及创作方法!
2、老师按照课程预告准备好课程材料!
3、老师按照教学视频内容,把小朋友的画纸提前折叠好!
1、课程主题:
先与小朋友进行互动,告诉孩子们,今天课程的主题和课程的名字,然后打开影片,开始课程学习!
2、课程教学视频第一次暂停互动
教学视频播放到专业老师画好轮廓线时,进行第一次暂停,这时小朋友可以看到老师创作的第一步,孩子们开始跟着专业老师开始创作!教师观察并适当引导孩子的创作,不要刻意要求,给孩子自由创作的空间!当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时,继续播放教学视频。
3、课程教学视频第二次暂停互动:
教学视频播放到专业老师给鱼上色完成时,进行第二次暂停,小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作!教师观察并适当引导孩子的创作,不要刻意要求,给孩子自由创作的空间!当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时,继续播放教学视频。
4、课程教学视频第三次暂停互动:
教学视频播放到专业老师把鱼张开嘴的状态上色完成时,进行第三次暂停,小朋友跟着专业老师的`引导方向持续创作!教师观察并适当引导孩子的创作,不要刻意要求,给孩子自由创作的空间!当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时,继续播放教学视频。
5、课程教学视频第四次暂停互动:
教学视频播放到专业老师把作品全部完成时,进行第四次暂停,小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作!教师观察并适当引导孩子的创作,不要刻意要求,给孩子自由创作的空间!当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时,继续播放教学视频。
6、课程结束,老师总结,小朋友分享作品:
所有孩子完成作品创作后,老师进行总结表扬鼓励小朋友创作的都很好,然后邀请3个小朋友上台将自己的创作作品和大家进行分享!
注意事项:
1、孩子创作时,老师的引导互动,要鼓励并且尊重孩子的自由创作和发挥,不可以要求孩子按照视频里专业老师的样式完成!
2、视频里专业老师的科学示范只是代表主题的表达方式,对孩子是创意启发的引导和表达方式的引导,而不是为了让孩子和老师画的一模一样!
3、对于孩子根据自己的理解表达的与众不同,老师要及时的进行表扬,并给大家展示,鼓励小朋友画出属于自己的创作!
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十一
近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢,谈话时也经常谈论,在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动,有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索,在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动,调动起幼儿的积极性、主动性,激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情,让幼儿学习感受美、欣赏美,同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情,积极参与动手制作的.活动。
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带。
一、表扬鼓励,提出问题。
1、小朋友们,我们参观了动物园,并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……,小朋友们画得很好,小动物看了非常高兴,可是它们遇到了困难,想请中一班的小朋友帮助它们。
二、作画。
1、录音:冬天到了,天气凉了我们还没有衣服穿,都冻感冒了,听说小朋友们非常有爱心,想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想,可以用什么办法为小动物穿衣服?(涂色、粘贴)。
3、小朋友想得很好,下面就让我们一起来动手帮助它们吧!
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求:小动物说,它们想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友认真听老师讲解。(录音:涂画、剪贴的注意事项)。
6、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。
三、活动延伸。
1、请幼儿互相欣赏作品,并讲解自己的意图。
2、活动延伸:小动物非常感谢你们,但还想请你们为它们送点水果,好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作,带到幼儿园送给小动物。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十二
愉快的“六一”活动(绘画)
1、在尝试学画人的基础上,初步表现“六一”中的愉快事。
2、初步学习根据自己的想法作画,学习布局。
1、“六一”活动的照片及部分活动道具。
2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
2、讨论:怎样把“六一”活动中,最高兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间。
3、请个别幼儿示范,老师在边上指导。
4、幼儿绘画:
重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。
老师帮助能力弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角,标题就是“快乐的六一”,并配上幼儿的'话。
活动前,老师引导幼儿充分地讨论和分析,拓展了孩子的思路。因此,在活动中,孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来,每幅作品既是内容相同,但画面构图都各不相同,充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时,老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么?”,让好朋友猜猜,这也增加了孩子介绍作品的兴趣,并且,从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间,这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十三
1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征,能大胆地画出薯条的长条状,并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。
2、大胆,自由表现薯条,薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。
1、教师制作ppt。
2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干。
3、轻音乐cd、实物薯条若干。
活动过程。
一、引题。
1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西。
2、出示香喷喷的薯条(ppt图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)。
3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条,我们一起看看吧。
二、了解薯条,观察花形状的不同,并进行想象观察。
1、播放ppt咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等)。
2、实物薯条,认识薯条。
3、继续观察各种形态的薯条(ppt3、4图)。
教师这些袋子里的薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等。
4、教师点拨总结。
教师原薯条的'形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。
1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,引导幼儿讨论作画方法。
教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条。
教师出示一张白色纸,先用彩色纸做薯条袋子,再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条)。
1、教师现在请你们也做画薯条。
教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状,你们试一试,看看谁画的薯条形状最有趣。
2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。
教师我们卷上袖子开始画薯条喽!
1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。
教师呀,我发现了一个很有趣的薯条,这个薯条的形状像什么呢?
2、自由评论。
教师你喜欢哪个薯条?为什么呀?
3、教师总结。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十四
1、引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸。
2、通过面对面朋友之间的观察和描述,培养幼儿仔细的观察能力。
3、通过绘画活动,培养幼儿之间的友谊。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
1、朋友之间相互观察。
2、白纸、蜡笔、水笔。
3、几张名家肖像画。
一、导入主题。
“你有没有好朋友的?”
“在我们班里,一定有你最喜欢的好朋友。谁是你的好朋友?”
二、引导幼儿仔细观察朋友,画出朋友脸部的特征。
1.引导幼儿互相观察,通过观察了解朋友的外貌特征,并引导幼儿用简单的'语言进行描述,利用比较的方法,引导幼儿抓住好朋友的脸型、五官、发型等与其他人的不同之处,也就是指导幼儿如何抓住人物的特征进行绘画。
2.引导幼儿观摩不同风格的名家肖像画,使幼儿通过欣赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征,注重色彩和线条的表现力,又要体现自己的绘画风格。
三、幼儿绘画,教师巡回指导,帮助一些能力弱一点的幼儿。
要求:
1.将朋友的脸画满整张纸,不要太小。
2.注意将五官画全,并且能画出朋友的特征,例如,大眼睛,小鼻子,小辫子等。
3.提醒个别幼儿将画完成,并认真涂完颜色,颜色涂均匀。
四、展示幼儿的作品。
请幼儿猜猜他(她)是谁,看自己有没有把朋友的特点表现出来。
“这画上是我们班里的哪个小朋友?谁能猜出来的?”
“请这幅画的小作者来说说,你画的是谁。”
“小朋友你们觉得他(她)画得象吗?”
五、收拾整理。
作品完成后,提醒幼儿将蜡笔和水笔收好,培养幼儿良好的生活习惯。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十五
1.引导幼儿运用绘画造型基本要素:点、线、面来创作游泳的动态和场景。
2.引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。
3.引导幼儿认识色彩基本知识,启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。
4.培养幼儿对美术活动的兴趣,养成他们良好的作画习惯,增进幼儿感受美、表现美的能力。
1.孩子自己的.游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。
2.工具准备:大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。
1.老师出示相关图例,通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。
2.引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意,激发幼儿进行美术活动的兴趣。
3.引导幼儿运用油画棒擦涂法,大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。
4.老师提出作画的要求,引导幼儿自由组合游泳画面的情节性,把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。
5.老师指导。
1.请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品,教师并对其作品进行重点讲评。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十六
1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。
2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。
彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程:
(一)以谜语的形式导入。
1.师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它"(菠萝)(二)观察菠萝,了解菠萝的主要特征。
教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)。
2.老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)。
3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。
(三)教师讲解。
1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"(认真画出菠萝上的花纹)。
2.画出菠萝的五官及表情。
3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?(对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)。
4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
5.画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)。
(四)幼儿操作。
1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。
2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。
(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。(幼儿相互欣赏,评价)。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十七
1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。
2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
1、收集展示有特色的帽子。
2、学习包。
3、红、黄、蓝油画棒人手一份。
4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份。
一、出示手偶,导入主题。
导入语:
(1)"小朋友看看老师头上带的是什么?漂亮吗?"。
(2)"这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?"。
二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣。
1、引导语:
(1)你为什么喜欢这顶帽子?
(2)它的颜色怎么样?
(3)上面有什么图案?
重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图。
(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?
(2)我们把它装饰一下好吗?
三、展示作品进行正面评价。
1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。
幼儿园绘画活动教案(专业18篇)篇十八
1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作,初步尝试用装饰的手法表现美丽的海底世界及海底旅行的情景。
2、培养幼儿对绘画主题系列活动的兴趣,萌发幼儿愉快的情绪体验,激发幼儿的美好愿望。
3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力、表现力、想象力和创造力。
活动目标:
1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现美丽的海水鱼。
2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力。
材料准备:
vcd“北京海洋馆”一张、海水鱼图片10张、油画棒40盒、图画纸40张。
活动过程:
1、与幼儿一起欣赏vcd“北京海洋馆”的第一部分―“美丽的海水鱼”和海水鱼的图片,激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、讨论:海水鱼和我们平时见到的鱼有什么不一样的感觉,怎样才能画好漂亮的海水鱼。
结论:
(1)注意颜色的搭配:深颜色和浅颜色做朋友。
(2)线条的装饰要注意有疏有密,三五成群。
3、鼓励幼儿大胆进行海水鱼的设计。
4、幼儿相互欣赏绘画作品。
活动目标:
1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物形态。
2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3、引导幼儿有疏有密地构图。
活动过程:
1、与幼儿一起欣赏vcd“北京海洋馆”的第二部分―“美丽的海底世界”和海洋动、植物的图片,激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、讨论:
美丽的海底世界中除了有海水鱼以外,还有哪些动物和植物?(鼓励幼儿用语言和动作来模仿它们的外形特征)。
怎样才能画出美丽的海底世界?(有疏有密地构图)。
3、鼓励幼儿大胆进行作画。
4、幼儿相互欣赏作品。
活动目标:
1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现去海底旅行的情景。
2、诱发幼儿想象去海底旅行的方式。
活动过程:
2、幼儿相互自由讨论:海水很深。
我们怎样才能到达海底呢?
游泳到海底去,我们怎么呼吸呢?
3、教师倾听幼儿的设想,并鼓励幼儿将自己的设想画到黑板上,在幼儿画的过程中,幼儿相互启发,丰富想象。
5、幼儿欣赏教师的作品,同时教师讲述自己去海底旅行的设想,进一步启发幼儿的思维,丰富幼儿的想象。
6、鼓励幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。(在此中,教师提示幼儿要和画海水鱼时一样,把海底世界装扮漂亮)。
7、幼儿相互欣赏作品,并相互讲述自己的“奇思妙想”。
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作,有故事情节。
2、萌发幼儿愉快的情绪体验,激发幼儿的美好愿望。
3、初步培养幼儿在绘画活动中的表现力、想象力和创造力。
活动过程:
2、鼓励幼儿相互说一说自己的想法,在说的过程中,幼儿相互受到启发,丰富幼儿的想象,萌发幼儿愉快的情绪体验,激发幼儿的美好愿望。
3、引导幼儿大胆进行绘画。
4、教师将幼儿的设想在画旁边用签字笔进行记录。
5、延伸活动:引导幼儿将大家的作品,按一定的情节进行排序,并装订成一册书,共同起名字后,放在图书区,便于幼儿翻阅。
活动评析:
《到海底去旅行》这一主题美术系列活动,从观看vcd片入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。
主题活动从画美丽的海水鱼――美丽的海底世界――到海底去旅行――我和鱼儿做朋友,内容安排严谨有序,层次清晰自然,在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明,用装饰的手法画美丽的海水鱼到几个小朋友用自己的作品进行作品讲述,完整的讲述故事情节,画面栩栩如声,在幼儿的作品中不难看出幼儿在发展的每个阶段都有自己对观察和解释海底世界的特殊方式。
整个活动从观察、感受到情绪激活,在每一个小主题的变化中都使幼儿产生了强烈的快感,激活的创作愿望达到了较好的活动效果。