五年级美丽的小花园（优质19篇）

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五年级美丽的小花园（优质19篇）篇一

我家住在花园东面，我每天上学都经过那里，那里一年四季都非常美丽。

春天，春姑娘悄悄来到我们身边，给大帝换上新衣服，她吹绿了小草树木，吹开了五颜六色的花。你看，冬眠的柳树和银杏树都发出了嫩嫩的绿芽，草坪绿油油的像毛茸茸的地毯铺在地上，踩在上面舒服极了。长廊两边各色鲜艳的花比赛谁开的更美，黄的淡雅、粉的俏丽、红的鲜艳、白的纯洁……给花园增添了一道亮丽的风景。

花园的西边是一排排松树，长得葱葱茏茏，一阵风吹过，树叶沙沙作响，碧绿的摇摆着小辫子的小柳树随风飘舞，好看极了。

长廊的下边是个大大的舞池，光滑的大理石地面，被阳光一照，反射出美丽的光芒。舞池里，爷爷奶奶优美的舞姿吸引了许多人驻足观望。各种健身器材分散在草坪的四周，为人们带来健康。花园里不时传来欢乐的笑声，一群小朋友正在荡秋千，笑的那么开心。

春天的后花园真是一幅美丽的图画啊！

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇二

姥姥家前面的空地上，曾经是个美丽的花园。草木茂盛，四季如春。

我见过芬芳扑鼻的木兰花，清香的菊花，还见过美丽动人的牡丹，却从没见过花园里的这些花，这花可真红呀，红的连火焰都比不过它，这些花可真香啊，一千米之外你都会被它吸引来，这些花可真美啊，风一吹，它们就像仙子一样翩翩起舞，美丽极了。看！几只蜜蜂和蝴蝶也被吸引来了。

我见过绿发飘飘的柳树，四季如春的柏树，却从没见过花园里的树。这些树真粗啊，我和姥爷两个人都抱不过来，这些树可真高啊。似乎要插到天上去，这些树可真绿啊。仿佛披上了一件碧绿的衣裳。我特别爱在树林里玩，往树洞里一喊就会有千百个回应，那果实往地上一摔能蹦老高，挖一个洞就能捉住蟋蟀和知了猴。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇三

我爱宽阔的操场，我爱安静的图书馆，我爱内容丰富的渔民画大厅，但我更爱美丽的小花园。

走进大门，首先映入眼帘的是椭圆形的巨大的石头，那块巨石上刻着两个苍劲有力的鲜红的大字一一“向上”。我一看见这两个段子就想到：我要好好学习，天天向上。

向左走，沿着用大理石铺成的小路往里走，就看到了美不胜收的山茶花：有的才露出尖尖的芽，还是花骨朵；有的含苞待放，像红了脸的小姑娘；有的已经欣然怒放，展开了自己美丽的身姿。仔细闻还有一点淡淡的清香让人心旷神怡。花中还有几只小蜜蜂忙着采蜜。偶尔也会有几只蝴蝶飞来，它们在花丛中载歌载舞。雨过后，叶子上会有几颗晶莹的小水珠，风儿一吹晶莹的水珠在绿叶中滚动，好像在欢乐的跳舞呢！别提有多美了！旁边有两棵黄杨树，黄杨树的叶子的边是金色，中间是绿色的像镶上了金边。

再往里走就是灌木丛，它的叶子很奇特，是五角星形的颜色碧绿碧绿。在别处似乎没有见过。铁树像一位士兵守卫着我们的校园，又像一把撑开的绿色巨伞。铁树每片叶子分成许许多多像针似的小叶子。好看极了！树下的小草悄悄的从土里探出绿色的小脑袋，睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，嫩嫩的，绿绿的。像是向春姑娘问好呢！

我爱美丽的小花园，它给我们增添了无限生机，也给我们带来了无穷的快乐。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇四

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇五

今天早上第三节课的时候，李老师带着我们全班去了学校的小花园。

我们从公园的门口进去，看见了一块巨大的石头，石头上写着四个红色的大字，百年辉煌，周围还种着几棵铁树，铁树就像一个个卫士，保护着这块石头。走进去雕着裘翌芳老校长的塑像，他右手拿着拐杖，左手拿着一本书，笑眯眯的看着我们。

我们行走在铺着鹅卵石的小路上。接着看见了一个凉亭，我们在那休息敢一会，凉亭上有许多藤环绕着，藤上还挂着一根根的豆子，因为亭子上有这么藤绕着，所以才这么凉快。透过古藤，阳光从缝隙里洒了下来落在地上，地上的阳光仿佛是一颗颗珍珠。那里还有凳子，是用大理石做的，中午太阳火辣辣的，坐到那个凉亭里乘凉是多么幸福的事呀！风一吹，树叶就翩翩起舞，好象在跟我们打招呼呢！

那里还有假山，假山是用太湖石做的，一层一层。假山上还长着青松，绿绿的，还有小小的凉亭，假山后面还有翠竹，那竹子是一堆一堆的密密麻麻。那里原来有水，不过天太热了水蒸发掉了。柳树长着长长的辫子，风一吹柳树那长长的辫子就飘在天上了。

这个小花园又能欣赏、又能净花空气。我们学校的这个小花园真是美丽极了！

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇六

我的教室前有一座美丽的花园。

花园里，树各种各样，有桂花树，枫树，樟树，中间还立着一棵高大的树叫冬青树，它的树枝上长着一堆嫩绿的叶子，好像在守卫着自己的家园。小草也很多，有牛筋草，三叶草，狗尾草，车前草，好像在对我们微笑呢！花就是更多了，有红色的，黄色的，白色的，粉色的……五颜六色，让我眼花缭乱还是鹅卵石铺成的小路，走上去，鹅卵石好像在说：“不要踩我，好痛啊！”

美丽的花园，我爱你！

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五年级美丽的小花园（优质19篇）篇七

在我们学校分部的西南角，有一大一小两座花园。

小花园里有三棵棕树，最高的一棵有六米多高呢！最矮的也有两米来高吧！最高的叶子不多，但很有精神。从远处看，既像一个巨型棒棒糖，又像一座灯塔，还像一束绽放的礼花；第二高的那棵叶子最多，每一片都像一把巨大的蒲扇，只要风稍一拂过，叶子便沙沙作响，真像给你扇风似的。最矮的那棵叶子不多不少，不过，它的叶子大得把树干都遮挡得所剩无几了呢！它的个子虽然不大，但无论刮风下雨仍笔直地挺立在风雨中。三棵棕树互相依偎在一起，真相是亲亲蜜蜜的一家子呢！

大花园内，中间有一棵亭亭玉立的桂花树。秋天当它开花时，翠绿的叶子之间像镶嵌了一颗颗金子，一时间“满园飘香”。周围四棵铁树好像她的贴身卫士，随时待命。铁树的叶子由一根三十厘米宽的主干顶部成放射状伸展开来，每一片叶子由一根主茎上伸处的小叶片组成。它们像羽毛，像宝剑，又像喷泉。麦冬草的叶子像四周扩散着，像一个喷泉。

我们校园一角的小花园都那么美，学校还不更美了吗？

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇八

今天晚上，我和爸爸妈妈漫游在大街上，心情十分烦躁。忽然，我瞧见路边上有一个美丽的小花园，便拉着父母迫不及待的走进去。

花园里十分寂静，花池旁边，三三两两的做着几个老人，手拿蒲扇，轻声聊着这些什么。脚下的小路很窄，蜿蜒曲折的伸向草坪，在一棵冬青后面消失了，真有一种曲折通幽的感觉。

顺着小路走，来到一处被绿叶覆盖着的长廊前，从外面看，根本看不出这里还有一处长廊，我便拉着妈妈的手走进长廊，只见里面杂乱的生长着各种叫不上名来的植物，长廊顶上横着几根柱子，爬山虎从柱子中间的缝隙中钻进来，调皮的冲我招着手，又钻了进去，为长廊铺上一层绿色的房顶。走进长廊，不禁眼前一亮：前面的杂草后面，矗立着一座高大的楼房，上面装着美丽的小灯泡，煞是漂亮。这真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！

我在这里强烈呼吁那些破坏环境的人们，赶快醒悟过来吧！你们破坏的是环境，可伤害的是自己啊！

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇九

我家住在一个小区里面，有20几栋楼。怎么样？我家楼底下种着各色各样的花，可漂亮了。

花儿们的周围围着一排排青松带，还有许多嫩绿的小草，就像一个小花园。每天早晨我上学时路过这儿，闻到清香的气味，心情就会感到格外舒畅。唉，但是这不是我们家种的，而是我们楼下的一位老爷爷辛勤栽培的。有时看到老爷爷正在辛勤地忙碌着，我的心里不由得对他产生一种敬佩之情。

但是也有一件事让我感到惭愧。是这样的：有一次，我在楼底下玩耍，。看见了漂亮的花儿，我经不住清香的诱惑，便伸手摘了几朵玩了起来，不一会，那位老爷爷批评了我，我羞愧地底下了头。

我喜欢这个小花园，它带给了我快乐，还让我懂得了要保护大自然。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十

我爱我的校园，它像一幅凌空展开的画卷，画卷中最耀眼的地方，就是绿草如茵、花团锦簇的小花园。

一走进小花园，首先映入眼帘的.就是大名鼎鼎的“艺术长廊”。它呈“t”字形，长廊上绿树成荫，活像条绿色的长龙。木板铺成的路上摆放着几张长椅，正好适合我们随时落坐。长椅后的柱子上缠着美丽的紫藤，枝繁叶茂，仿佛一阵翠绿的微风扑面而来。那碧绿的叶子在阳光的照耀下金光闪闪，像抹了油似的。它柔韧而纤细的茎犹如一条条小蛇蜿蜒盘旋在柱子上，显得那么生机勃勃。

长廊边最有趣的要算小池塘了。五彩的鹅卵石优雅地勾勒出它弯弯曲曲的轮廓。每到夏天，这儿就会变成我们解暑的好地方。而一到冬天，遇上极冷的天气，水池里就会结冰，就如盖了层水晶玻璃。每年11月的科技节，这里更是一个不可少的地方。小水池会不停地接待“太阳能自划船”、“纸船称重”等小型比赛。水池边上挺立着一棵大水杉，它像一位哨兵威武勇猛。水池前上方是一座天桥，天桥通往刚刚焕然一新的图书馆。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十一

我们校园的中央有个美丽的中心花园。

在中心花园的正中央有个“三字听泉”这是一个又大又圆的喷水池，中间有一个石魔方，石魔方的每一面上都刻着三字经，在它的周围有很多喷泉，喷出来的水花像一朵朵绽放的花朵，放出“哗哗……”的声音。我仿佛听见了石魔方和喷泉一起在唱歌。

沿着一段橙色的塑胶小路，我们来到了“彩虹映路”一条条彩虹从地里笔直地“长”出来。忽然好想是变驼背了一样，往旁边弯弯的长了出去，然后便跟没有了气力一样“垂”下了头。走进彩虹桥里，仿佛自己成了仙，变成了仙女，飞在天上了呢！

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十二

一、说教学设计过程：

总说5个环节：本课教学过程我共设计了5个环节，分别是：

1、揭示课题，利用鲜花图片创设情境。

2、欣赏纸花作品，探索纸花的表现手法。

3、学生设计、表现花卉。

4、展示、评价花卉。

5、拓展、引导纸制花卉的应用。

分说各个环节：下面我具体说一下各个环节的设计。

二、揭示课题，利用鲜花图片创设情境。

1、首先教师用一句话导出课题：在大自然中，最美丽的就是花朵，让我们一起走进美丽的花园，来欣赏花朵的魅力吧。

2、用课件揭示课题：《美丽的花园》揭示。

3、在音乐的伴奏声中欣赏花卉图片，将学生带入美丽的花园。

本课开始就在优雅的音乐声中把师生领入美丽的花园，在花丛中轻歌漫舞，领略花朵的魅力。在欣赏图片的同时，配上钢琴曲《致爱丽斯》伴奏，借助乐曲力度的强弱，旋律的起伏、变化以及节奏的抑扬顿挫来渲染情境，引导学生在脑海中自觉地形成画面。这一环节的设计有利于激发学生的创作热情。

三、欣赏纸花作品，探索纸花的表现手法。

1、在第一个环节的基础上，教师适时地提出问题：自然界中的花卉随着四季的变化，花开花谢，不可能永远留在我们的视觉中，我们可以用什么方法留住她们美丽的倩影呢？老师提出问题后，学生进行交流。这里的设计是要让学生各抒己见，主动寻找留住花卉美丽倩影的方法。我分析学生可能会提到的方法有：拍照留影、用画笔描绘、用废旧材料制作等。

2、在学生交流后，教师自然地引到植物园中的白玉兰，一边讲讲观察花朵的过程一边展示示范作品，有目的地将学生引入纸花的制作，让学生感受到美妙的纸制花卉对他们的震撼。

3、接下来是本课的重点，让学生分别介绍寻找制作纸花方法的途径，教师出示分解的花瓣、花蕊、花枝、花叶分解图，激发出学生学习的兴趣，使学生变“须学”为“乐学”、“想学”，积极地参与下一步的教学活动。此时教师介绍多媒体课件的运行方式，让学生自主选择立体花卉和纸浮雕花卉的制作步骤，学生可以从这些方面分析、探究：玫瑰花的花瓣有点圆，稍微有些卷，是多瓣的。颜色有粉红、深红、黄色等。表现方法上分析：有的是仿真、立体的，是用加工过的纸制花瓣一瓣一瓣粘贴起来的；有的是简化的纸雕花卉，在平面制作上加一些立体的效果。从而探索花形的设计、色彩的选择，加工方法的变化等。接着教师出示其他同学和教师制作的花，起到借鉴作用，让学生系统地了解纸花的制作技巧，并且得出不管做什么形状的花，只要抓住花形特点，选取适当的工具、材料，了解一些技能技巧，就能创作出心中设想的花卉。为突破本课的重、难点打下扎实的基础。

4、最后教师再次带领学生在钢琴曲中欣赏纸花图片，为接下来的学生设计、表现花卉做进一步的铺垫。图片是展示形象的主要手段，而形象的再造与表现又是美术教学中的关键。为了更好地解决形象表现这一难点，教师设计制作与教学内容相关的图片资料，用多媒体进行演示，使学生对教学内容中一些未接触过或较难的形象有明确的认识，激发创作热情。

四、学生设计、表现花卉。

1、6人小组合作，讨论自己准备怎样做花，用什么方法和材料？完成有新意的花卉制作。

2、制作时注意花形的设计，色彩的选择，制作方法的变化，鼓励学生使用不同的材料。

3、教师在学生设计表现花卉时，巡回指导，例如：可以参与小组讨论，适时给予提醒和建议，使纸花做得漂亮有神韵；对遇到制作难题的小组及时给予帮助；发现好的创意及时表扬。

通过第三个环节的学习，学生已基本突破难关，教师给予学生自由的创作空间，让学生的思维处于高度的发散状态，通过小组成员的探索，创作出独特的立体构成的花卉，体验纸花制作的乐趣。

五、展示、评价花卉。

1、教师出示《美丽的花园》展板、花瓶或包装好的花泥。学生将自己制作的花朵展示到花园里，美化这个花园，使它成为美丽的花园。这里教师为学生提供了展示才华的舞台，让学生充分体验到成功的乐趣。

2、接着教师引导学生作自评和互评：学生欣赏美丽的花园，并把自己制作的花卉介绍给大家，说一说制作的方法和技巧；也可以选出自己喜欢的花，说出为什么。

学生通过师生、生生交流，学习多角度欣赏和认识美术作品的材质、形式和内容特征。逐步形成提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展学生的审美能力。

六、拓展、引导纸制花卉的应用。

教师小结：生活中处处都有美，通过今天的学习，同学们课后可以用自己制的纸花来美化自己的生活。你能说一说怎样来美化自己的生活吗？学生交流：教室里可以用纸花装饰一些布告栏、黑板报等；家里可以制作流言板。教师展示图片。

这一环节是拓展、引导纸制花卉的应用，知道用花朵来美化自己的生活，使学生的学习从课堂延伸到课外。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十三

冬天，像个老头子似的慢悠悠地飘到大地，夹着一股寒风吹到了房间里，我突然感到，冬天已经来临了。

我穿上棉服走进花园，一股冷气向我吹来，我搓了搓手，吸了口冷空气，哼着小调继续前行。

天空像一块一望无际的宝石，此刻它已抹上了灰白的色彩。池塘一片薄冰，比以前的汪汪大水还美。摸一下凉凉的，要是用舌头舔，准会贴在上面拿不下来。突然，一块冰碎了，原来是鱼撞破了冰游出了水面。白的、红的、黑的、花的让人目不l接，活蹦乱跳地飞出水面，又掉进河里，溅出的水花掀起一串串涟漪。有些鱼跳到了冰上，大家纷纷撞开一块块冰，把它救下来。不一会儿，因为它们的嬉戏河面又是波光鳞鳞，展现出一片生机。

梅花在寒风中傲然挺立。它与别的花不同，它不畏严寒，连人都惧怕的寒冷环境，它却可以生存，在冷风冷雨中依然绽放美丽的笑颜。

花园里的文竹有几百盆，盆盆造型各异。我看见了一个修剪工人正在剪文竹，只见他熟练地操起剪刀，细心地把文竹多余的部分剪去，再把文竹修剪成心中的形状。不一会儿功夫，一盆挺拔、秀气的文竹出现在我眼前。我突然想到，这位修剪工人不正是我们的老师吗？而我就是那盆文竹。

一阵风吹过，一片片雪花飘了下来。我接住一片，马上融化了，仿佛我也是一片飘来的雪花，被花园里的美景融化了。远处一片翠竹挺立在那儿，好像是士兵在说：“冬天并不冷，只要你愿意，就可以心贴心地拥抱冬天。”看着那傲然挺立的翠竹，我的腰杆挺直了几分。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十四

我家阳台前面有一个小花园，它是我心中的乐园。

紧挨着阳台的是一株蜡梅树。每到寒冷的冬天，别的树上早已变得光秃秃的，它却会开出一朵朵淡黄色的小花儿。花儿散发出沁人心脾的清香，风儿一吹，我家立刻弥漫着一丝丝淡淡的香味儿，令人陶醉。

蜡梅树的后面是一棵核桃树。这棵核桃树经过八年的酝酿，终于在今年春天第一次开花了，我们不知有多兴奋。那花儿真是与众不同，竟是淡绿色的，就像一串串小铃铛。过了几个月，到了夏末，核桃宝宝就该出生了。你瞧，它们三五成群地待在一起，个个穿着一件绿皮衣裳，在树枝上调皮地摇来摇去，好似神气的“人参果”。奶奶说，核桃就藏在里面呢，剥了外面的绿皮就是香喷喷的核桃了。好期待核桃丰收的'那天呀！

核桃树的北面有一大片高大的台湾竹，远远望去，像是一块巨大的翡翠。它的叶子由很多片细长的小叶子组成，犹如一把大大的扇子。台湾竹四季常青，为小花园增添了无穷的生机。

小花园的尽头是一棵大榕树。繁茂的枝叶和数也数不清的根须向我们展示著它那旺盛的生命力。当然，它也是鸟儿们的家。每当我在阳台上玩耍时，总会听到小鸟们在欢快地歌唱，它们一定是在感谢慈祥的榕树爷爷吧！

鸟语花香，生机无限，这就是我家的小花园，一个让我忘掉烦恼的地方！

点评。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十五

我家楼下有个花园，可美啦！

这时，秋姑娘披着金黄色的衣衫悄悄地来光临我们的花园里。

我家是个美丽的“大花园”。你们想知道为什么我要说我们家是个美丽的“大花园”吗?现在我就给你们介绍其中一种绿色植物吧!

这种绿色植物名叫绿萝，它是一种水培植物。它有许多根，根上长满了嫩绿的叶子，一片片叶子像绿色的帐篷。叶子的下面有一根柄，叶片上有一根叶茎，旁边有一点绿绿的，像依偎在叶片上的亭亭玉立的少女。

这就是我介绍的绿色植物，怎么样，美丽吗?

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十六

我家的后院有一座长方形的，里面种着各种各样花的小花园。小花园是我这爱花者的自由天地。

在我家的小花园里随处可见白色、红色、黄色的凤仙花，美丽妖娆的红玫瑰，以及在宁静的夜晚散发出沁人心脾花香的夜来香，还有朴素中又带着几分华丽的三角梅，最具有顽强生命力的“打不死”，其中我最喜欢的就是“打不死”，在它的身上有值得我学习的精神。

你们想知道这朵花名字的来源吗？如果想了解的话就竖起耳朵，听我细细的讲给你听吧。

妈妈是在去婶婶家路上的时候，在垃圾桶旁边看见了这朵不起眼的小花，觉得非常漂亮，就挖了一棵随便种在我家的小花园里。我和妈妈也没有精心的照顾它，但它奇迹般顽强的生存下来了，慢慢的抽出了新芽，叶子也在一天天的长大，它的叶子很特别，每片叶子边缘都有许多的小缺口，就像锯齿一样。大风一吹来，它的叶子也会被吹掉，听到这里，你一定会以为没有叶子的“打不死”很快就会凋谢吧，那你就大错特错了，叶子掉落到尘土里，也会慢慢繁衍。

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五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十七

在赵老师的书房，有一个美丽的阳台，阳台虽小花盆俱全，草翠花开，令人流连忘返，坐在书房里隔着书房，就能看到小花园，秋日的午后，一片明亮的阳光洒落在花朵上，叶片上。

下课了，我推开玻璃门，映入眼帘的是二盆杜鹃花，有的杜鹃花经盛开，笑盈盈的面向太阳，而有的花很羞，来在叶子后面，不想出来见人，有的还是花骨朵儿，一直想要绽开花瓣，见见新的世界，红绿相见，让人看的很清爽，有的还没有完全张开，一直往上爬，面对阳光，我就这两个杜鹃花迷住了，我已经沉浸在这个世界里了，老师叫我进来写，我还有点恋恋不舍。

一阵风拂过，粉红色的木槿花随风舞动，就像一个舞者翩翩起舞，中间的花蕊就像一个吸管，就像吸收尽情地吸收着阳光，好让花朵开得更大，更好看。

在花架的一个毫不起眼的位置住着四个熊童子，它们住在朴素的水泥花盆，它们长得肥厚肥厚的.身上长满了若有若无的白色小毛，叶尖上长着棕色指甲，那些叶片就像熊掌它们靠在一起相依为命。我想不久之后它们会长成熊孩子，跑出阳台。希望赵老师给它们一个更大的家。

赵老师的花园阳台丰富多彩，虽然非常小，每株花都在努力生长，把花园打扮的生气勃勃，让我们怎么看，都很喜欢。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十八

我曾经就读的幼儿园大楼前有一个小花园，它让我的幼儿园生活充满了快乐。

春天，花园里那些高大的枫树抽出了新芽，嫩绿的叶子逐渐成了碧绿色。我和同学们吃好午饭，就有老师领着我们到花园里玩。老师每次都会给我们两人一瓶泡泡水和每人一个风筝。于是，我们就会拿着风筝满花园的跑。玩得累了，就坐在离自己最近的一棵大枫树下吹泡泡。有时有的同学的风筝会和大枫树来一个“亲密拥抱”，以至于老师不得不叫花园管理员来拿风筝。

春天悄悄地走了，夏天渐渐来了。大地每天都被烤得火辣辣的。小花园几乎已经成了“名胜”了！虽说暑假我们不常见面，但我们常常相约一同到小花园里玩耍。人多的时候，我们就玩捉迷藏，人少的时候，我们就坐在大枫树底下唱儿歌、比才艺。连排练节目也在小花园的大枫树下进行。

一阵清风吹过，我们转眼又回到校园。花园的枫树的叶已经慢慢的变成了红色。一阵风吹过，片片枫叶随风飘落。又一阵风吹过，地上积起的枫叶发出“哗啦哗啦”的声音，好似在欢迎秋姑娘的来到。我们结伴来到花园里用枫叶铺成的小路上，赤脚在上面来回走动，享受那一份柔软惬意的感觉。

小花园充满了我们天真活泼的身影和充满童真的笑声。

五年级美丽的小花园（优质19篇）篇十九

每个人都喜欢鸟语花香的世界，我也不例外。记忆中，我到过空气清新的玉溪，好玩的弥勒，车水马龙的北京……而让我最难忘的还是我家的阳台。

走进我家，再走5、6米就能看到我家的阳台。上面有结果的花豆，绿油油的芦荟，好看的兰花，红红的西红柿。每次我去游泳回来，经常被太阳弄黑，妈妈就会用刀把芦荟弄下来一节，弄成两半，擦在我的身上，这样几天就好了，上了一天的课回来，看到这些花就感觉没有那么疲倦了，上次去玩，玩了3天才回来，一看，芦荟已经变成紫色了。我想，难道芦荟死了？我用一个瓶子装了2斤的水浇了进去，过了一天我浇了200克的水。就这样一周过去了，芦荟竟然变得比原来更绿、更美，一定作用也更好了。有一天晚上，下着暴雨，还有非常大的风，我想，芦荟有没有事？第二天，我去看，吓我一跳，竟然没事！我又想：芦荟真厉害！

这就是我家的阳台，它给了我无限的快乐，但愿它永远的有那么美！

评语：杨潇同学的开头描述的不错，整篇大体上描述的不错，还对芦荟进行了详细的介绍，望继续努力，下次同样写出好的，加油！