以冬天的回忆为话题(专业19篇)

时间:2023-12-12 作者:飞雪

优秀作文具有一定的思想深度和艺术价值,值得细细品味。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇一

时间飞鸟向一个方向拍翅展翼——看,这只“大鸟”已振翮而去。冬天,敲门而进。

进入深山,寒风先给了我一个热烈又“温暖”的拥抱。我带着一个“口袋”,里面装满了开心、欢乐。

放眼望去一片白皑皑的雪映入眼帘。深呼吸,这单调的气息总有一丝丝生命的气息。似乎,这白色的“天使”成了深山的主宰者。但在冬天,“绿王子”也不会离开的。松树、柏树给人一种最温馨的场面。

雪,是我第一个拜访的老朋友。你在生活中,并不是那么显眼,很平常。但在我眼中“你”总是别有风味。你是一位德才廉备的“朋友”。小朋友与“你”嬉戏,你不离不去。直到你“离开”。踩在你身上,把你踩脏。可你从不抱怨;抓起你,扔出去,摔疼了,自己肢离破散。但你依然为别人默默奉献。

站在“雪天使”的世界里,我十分惬意,这里让我体会到了家的味道。树木摇晃树枝,呼唤我的名字。我亲切地与它挥手;石头与我交换眼神,我轻轻地抚摸它。在这里,自己也像一片雪花。五肢变成冰碴,头发长成冰晶。化作雪,落在大地上。血液是冰枝,直到我那光辉岁月渐渐消退。

冬天雪地里哪个不是我的朋友,我热切地跟它们打招呼:你好!翠绿的小溪。你化作“冰之路”,让我们人类各个都走向人生巅峰。你好!粗壮的树桩。你让我坐下休息,还为我织了一件“白色坐垫”。你是多么善良!你好!冰凉的寒风。你是一位天生的报时者,让人类穿上厚衣裳。喂,化作水的雪,叽叽喳喳的在津津乐道的谈论什么呢?我想是在天空落下的惊险体验吧。

捧起一堆雪,看着它们融化为水,体现了雪那样晶莹剔透的纯洁的心灵。在雪升入天空以前,我参加了它们这次的狂欢派对。我与它们一起开心、快乐。

寒风呼啸而起,天空落下一片片雪花。像一万个跳伞者,以华丽的队形从天而降。参天巨树为我撑着绿伞。谁说这不是天地给我的恩赐。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇二

冬天是一个多么浪漫的季节啊,给了人们无限的幻想。

那时正值严冬,看见他穿的厚厚的衣服和戴得厚厚的围巾还有他冻得惨白的小脸蛋时,我就幻想出他是怎样来到我这里的,我当时幻想的情境是:“今天正值寒冬,寒风呼啸而来,一个小朋友再寒冷的冬天里,一步一步的走到了我家。”我当时不紧打了一个寒摻,但是他始终还是冒着寒风而来,这就是寒冬的考验。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇三

当第一片雪花落下,落在枝头,落在屋檐,落在红彤彤的瑟瑟发抖的手心。

一瞬间,世界的主宰———冰雪,给万物披上了雪白的衣裳。瞧!雪白的“地毯”上,光秃秃的树干上,房顶的边沿上……到处都是它的影子。

不久,世界都是冰雪的海洋。我们畅游其间,雪地上一个一个脚印,似乎能通往世界尽头。看!黑黑的纽扣眼,长长的胡萝卜鼻子,五彩缤纷的帽子,宽大暖和的围巾,还有雪白的身体,那是我们不会说话的朋友———雪人。

看着银装素裹的大树,你可能会回忆夏天,我们在茂盛、绿油油的树叶下安静地读书的时光。还会回忆秋天时的金光闪闪,如一片片金子像金蝴蝶纷纷飞落,有的如一把火,燃烧着,照亮着天空。沉甸甸的果实高挂枝头,丰富的色泽,引得人垂涎三尺。

可能也会无尽想象,期待春天时冒出一个个新芽,绿绿的,嫩嫩的,还有含苞欲放的芬芳小花簇拥着。

看着结冻的小溪,想想夏天太阳照得它暖洋洋,好似温泉。也会想秋天它的凉爽,微微凉意让人无尽舒畅。

我爱冬天,爱它的奇妙,也爱它带给我的种种回忆。不知今年冬天,何时会下一场雪?我好期盼!

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇四

冬天的回忆清晨,北风呼啸,雪花飞舞,好冷的天气呀!

我背着书包,走在一条小巷中,我脖子上裹着围巾,手上戴着手套,浑身上下都裹得紧紧地。尽管如此,一股刺骨的寒风仍夹着雪粒毫不留情地往我的脸上扑来,我的脸颊像是一把利刀刮着我的脸,双脚在套鞋里已经冻僵了。我只得缩了缩脖子,拼命拉着不听使唤的伞,机械似地向前挪动着,身后留下了弯弯曲曲的脚印。我在心里嘀咕着:“这鬼天气!要不是为了上课,我呀,非得在家里美美的睡上一觉,哼”

“对不起……媛媛,我不是故意的……希望你能原谅我……”我的声音明显的颤抖了。

“哦,是吗?我知道你不是故意的,除非你把书给捞起来,我就相信你不是故意的。”媛媛下了狠心。

我开始害怕起来了。“这……媛媛,你知道现在是冬天,会把手冻僵的……再说……”

“好啦!你不用解释了,我不想再看到你了!”说完,她头也不回就走了,我饱含泪水的眼睛望着离我远去的媛媛。热泪顺着脸颊滑了下去,那股热量使我颤了颤。

后来,我到了教室。放下书包时,我把头转向他的位置,没想到她的目光紧紧和我对视,我马上把头转回来。“铃铃铃”上课声响了起来,我以最快的速度把书整好。课中,我没有一点心思听。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇五

冬天,在樱花树飘下最后一片枯黄落叶时悄然降临。冬天像神秘的巫师,总是披着灰色的面纱、黯淡的斗篷,手中拿着随时能召唤凛冽的强风及严酷冰雪的魔杖,并以其神速的脚步,横扫整个北半球。于是,十二月,北半球的万物正式换上冬装。

在呼呼的北风声中,邻近庭园那棵美丽的枫树,也低声诉说着季节的变化。枫树在春夏之际穿着粉嫩的绿衣裳,迎风摇曳,煞是美丽。经历略显萧瑟的秋风后,身上的绿衣慢慢地蜕变成一树橙黄,最终变成耀眼的火红,成为街角最闪耀的巨星,令人赞叹不已!假日的清晨,散步经过庭园边,除了驻足欣赏满树的枫红,我也会刻意弯下腰来,捡拾一两片枫叶,夹在书里当作书签,作为对这一季寒冬的缅怀。

冬日的街道景致也和其他季节有很大的不同。我常会在假日的午后,坐在客厅观景台看书,有时累了,我会抬头看看窗外,成群嬉戏的孩童,如银铃般的笑声,让世界充满了无比的活力。然而在冬季的街角,少了孩童们的嘻笑声,冷冷清清,只有呼呼的北风咆哮着,逼迫着瑟缩的行人不得不加快脚步,蹒跚的往前走。

然而寒冬也会为人们带来另一种温暖与色彩,经过市区的商店街、商场的店头音乐正拨放着我最喜欢的圣诞音乐,时而温馨平静,时而轻松愉悦,再加上应景的圣诞布置,让人整颗心都暖了起来,不自觉会想念起远方的朋友,打开回忆的视窗,此时寄一张图文并茂的圣诞贺卡,问候不在身旁的友人,无形中将两人的时空距离拉近,同时也能感受过节的气氛,让原本肃杀的寒气顿时减弱许多,心中多了暖暖的回忆。

我喜欢这样变化万千、充满回忆的季节,虽然因天冷全身必须裹得像粽子一般,略显臃肿,但我会加上一条饶富趣味又五彩缤纷的围巾,身体很快就暖了起来,整个人顿时轻松不少,那湿湿冷冷、令人有点忧郁的天气,也因此增添了几许的诗意。围巾真是个神奇的发明,小小一方,却有大大的力量,改变冬天的街景,营造新的穿着艺术,同时也温暖许多人心。

冬天,是四季变化最显着的季节,寒冷虽是它的代表作,却也因此改变万物的适应习性,让这个世界因此增添许多缤纷的色彩,大大地丰富了我们的视野与生活。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇六

又是一个美好的冬日,望着窗外重重叠叠的雨幕,匆匆忙忙的人群,我不觉来到记忆的海洋,心也飞到了一年前的那个飘着小雪的天气,那雪花似柳絮,如羽绒,也给我带来一个纯洁美好的冬天。

第一幕——新雪人诞生。

“下雪了!下雪啦——”办公室里的小丁丁一路小跑着奔进办公室,连气也没喘均匀呢,就把这一“特大喜讯”告诉我们。我奔出去一瞧,嘿!果真,漫天飞舞的雪精灵早已给操场穿上了白色大袍子,成了一个银装素裹的世界。我也来了兴致,也没来得及戴手套,便匆忙地堆起了雪人。外面是飞扬的雪花,而走廊上,一个“迷你”型雪人诞生了。乖乖,眼睛一大一小,头还一动不动就会掉下来。望着对方红肿的似萝卜的小手,我们都笑了。

第二幕——“红军”vs“皇军”

过了没多久,丁丁和多多又开始了一项终极对决——“红军”vs“皇军”。只见两人的擦炮在空中飞舞,“嘭“的一声巨响之后,伴随的是一阵“哇啊啊啊”的大叫,那是我,不知何时,连我这个“中立者”也被牵扯了进来。突然,一个优美而标准的抛物线,一只擦炮飞人,飞到了我的脚边。我还没反应过来,“嘭,啊~~~”两人一阵窃笑。

第三幕——特别“冰棍”

两人终于签署了和平协议。不过安宁还只是片刻间的事情了。两人一会儿便吵吵嚷嚷地要做“冰棍”。又不知从哪儿拾来了一只破瓷盆,打了一桶井水,往水里一倒。捡到啥就往里放啥,唉,一看那水的颜色我就发晕。

仅仅一个冬天,给我留下了无数美好的回忆。我亲爱的小伙伴,我们虽不在一起,但我们有一个共同的冬天,希望我们今年冬天再见!

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇七

在许多人眼中,它没有春天的万物复苏,没有夏天的绿树成荫,没有秋天的瓜果飘香,有的只是一片清寒肃杀之气。但是我觉得它有自己独特的美丽。

依稀记得去年冬天,树叶已经飘落,绿草也消失不见了,好像万物都跟随冬眠动物一起沉睡了似的。一个周末的早晨,在同学们期盼的心情中迎来了第一场雪。

周六的早晨,随着生活老师火急火燎的动作宿舍楼的大门打开了。一瞬间,清冷的寒风从门口吹进来,使人感到丝丝的凉意。同学们鱼贯走出宿舍楼,欣喜的发现冬爷爷正漫不经心地撒下一片片洁白的雪花。伸出手接住一片,迅速的融化了,只有一丝清凉留在掌心。

望着白雪皑皑的大地,我和同学们突然想到了堆雪人。可是,出于对我们的安全考虑,校长不允许我们在雪地里玩耍。尽管如此也没有打消我们的念头。

匆匆吃过早饭,我们便开始了秘密计划。同学们分头行动,快速的收集到许多洁净的雪。然后分工合作,做好了头和身体,还用粘土做了眼睛和鼻子。不久,一个不算特别精致的雪人就在校园隐蔽的角落诞生了。虽然有些许瑕疵,但也是我们合作的成果,而且没有被校长发现。同学们脸上露出了会心的微笑。

我爱冬天,更爱冬天的雪花。我期待今年的第一场雪。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇八

草木经过整个冬季的潜伏,无言。默默地扎根在地下。我无法探测根在地底下的活动,或许它把根须延伸很广,在汲取四面八方的营养。

又或许它正在静静地回想过去。

不需舐春的蓬勃地生长。春回大地,阳光暖洋洋地晒透土层,像一个美丽的少女把新鲜的暖意慢慢地、一点点地输入你的心脏,让你迫不及待地想钻出黑暗的空间来看看它美丽的容颜。哪怕身上顶着压封的巨石,也不能阻挡你探知外面美丽的面庞,用尽全身的力气也无法抵抗的障碍,便也懂得了屈伸和转弯。草跟石斗,也不能不讲方法。抑或是树木开窗,或用凿子破除陈旧的灰褐色的窗格,挂上青色或绿色的窗帘,我们也迎来了清新的空气。迎着阳光,接收雨露,贪婪地扩张自己的领地。不断地翻新自己的居所,嫩绿、翠绿、墨绿,想加深颜色来抵抗住夏日的骄阳。

是啊,哪里只有莺歌燕舞呢,一味地缠绵在暖柔的温床,只能让别人恣意地践踏,人们或许最先称赞你美丽的容颜,可是,牛羊可以扯下你嫩绿的枝叶咀嚼,过路的行人随意掐断你的腰肢。想要变得茁壮,就要承受烈日的炙烤,以此来锻造茎干的韧度,表皮的坚度。就要承受暴雨的袭击,经过一次次地洗刷才能越发厚重。

处于这样的境地,才会形成浓浓密密的树冠。投下一片片阴凉。有时,环境能铸造树,树也能改变环境。

自以为能改变环境,也不要得意忘形。

你怎能抵抗得了命运,抑或你说:“我并没有得意,只是在逐渐的懂得,经历过繁华,看淡了云烟,开始不再在意外界的人们的评价。”你低下头开始注重自己内心的修炼,自己快乐、真实比什么都要重要。

审视自己的内心,开始涂改自己的绿色,一点点地蜕变,抛去得来的厚重的果肉,逐渐变成自己想要的模样,浸染着霜,洒下了金黄,本以为生命的厚重会击垮自己,未曾想到还成就了自己另一片金黄。

累积到一定程度要懂得卸下,抑或自己衰老的身躯无法承受过多的负担,一片,又一片。随着西风,围在母亲的脚下,又或是散落天涯。有的还静静地挂在树梢,怀念自己生长摇曳的时光,不忍落下。

卸下了树叶,也迎来了你生命的冬天,光秃秃的枝丫有时在北风的叫喊下吱哑着嗓子回应。你开始坦然面对光秃秃的自己,这是生命的原点,此时,你没有树叶的遮蔽,更容易看清了周围的一切。

你看到了远方墨色冒着缕缕炊烟的天空,喜欢在黑蓝色的天幕下倾听耳边动人的天籁,狗的吠叫,游人归来的脚步声,鸡下蛋在炫耀“格拉——格拉……”,你开始任由蚂蚁轻柔地抚摸着你的身体,咯咯地笑出了童声。藤蔓缠绕着你,给他们讲你那动人的故事。你此时感受到了你奋斗一生都没有发现的快乐。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇九

在我的印像中,冬季始终是严寒的,每到冬季,寒风呼呼的吹在脸部,好似一片片刀头从脸部划过。

冬季,总算又来到,看见满天的飞雪,心里禁不住刮起了狂潮。

那时候,我11岁吧,在街上看到一位老奶奶已经卖兔子,吆喝声源源不绝:卖白菜了,又好又新鮮啊!卖兔子!卖兔子了!可爱的小兔子啊!。

兔子?我深陷了回议的潮水中。

母亲,这只兔子叫什么名字啊?你自己取呀叫冰冰,如何?好,就叫冰冰了!冰冰,进食了!我跑到自身屋子,冲着冰冰说。哧哧,不一会,我给冰冰的大白菜、箩卜都被冰冰解决了。我又来到一杯水,给冰冰喝。

一个月过去,冰冰也长大以后,生了三的小冰冰,好可爱滴。但是,开心一直那麼短暂性,冰冰不久去世了,我哭得伤心欲绝,把自己关在屋子一天没出去,可是,之后想一想,开心始终是那麼短暂性,就如没人能始终有着开心。

拥有冰冰的前例,我对小冰冰更为关爱了,就如关爱自身的弟弟妹妹一样,也许,是在赔偿冰冰吧。

一阵春风扑面而来,我禁不住打过一个寒颤,也将我在追忆的潮水中拉了出去,才发觉,冰冰始终都刻在我的心中,始终也忘不掉。也许,冰冰的死,会始终就是我心里的一道坎,也就是我心里永远的朋友。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十

“北国风光,千里冰封,万里雪飘……”南方的冬天很少有下雪的时候,这让我更加怀念北国的皑皑白雪。

那是一个普通的冬天,妈妈带着我在北方的一个亲戚家里住了好多天。刚下过一场大雪,人们就出来玩雪了。有的人在堆雪人,有的人在打雪仗,还有的人在滑雪呢!大地上一片欢歌笑语,原本寒冷的冬天变得热闹非凡。

房子的屋顶上堆满了雪,远远看去,就像一大团白白的云朵。窗户上结了一层漂亮的“窗花”,屋外田中的土地里、青菜叶上、小草尖上,结了一层薄薄的霜,在阳光的照射下,闪闪发光,像绚烂夺目的钻石。

树上的叶子都落了下来,有的黄,有的红,还有的紫,五彩缤纷的,非常漂亮。许多棵树的叶子都落下来,把那被雪盖的白花花的大地又铺上了一条彩色的地毯。虽然冬天来了,大多数的植物都枯萎了,但是腊梅仍在满是积雪的枝头上开放,把自己的美丽展示给我们看。

河里的水都结了冰c神,狠狠的摔了一跤,那时就会让大家捧腹大笑。有的孩子很贪吃,觉得雪会不会和冰淇淋的味道差不多呢?于是就抓了一大把雪,全塞进嘴里,忽然“啊”地大叫了一声,一边呸呸地把雪吐出来,一边还说:“冰死我了,冰死我了!”

或许对于很多人来说,这就是一个极其普通的冬天,但它却带给我一种全新的,不一样的体验,带给我无限的欢乐和无尽的回忆。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十一

北风呼呼地刮着,树儿们的叶子被刮得飒飒作响。可广场上,有一块儿空地被人们围得严严实实的,从那细小的缝隙看去,一个女孩正手拿着圈儿,全神贯注地盯着前方的目标。没错,那就是我。“耶!套中了!”我捧着套到的`仓鼠在冷风中欢喜地跑回了家。

一回家,我和弟弟就围着它团团转,一会儿给添点食儿,一会儿给加点儿水,一会又把它抱到火盆边烤火。连奶奶都抱怨我们咋不能安宁会儿。可我们偏不听,一直把它抱着。“含在嘴里怕化了”,一刻也不离手,它也像明白了我们的心思似的,乖乖待在手上不乱动。接着,我们就想着给它取个名字,我脑袋里忽儿得蹦出三个字“小米粒”,就这样,它有了自己的名字。

我们待它十分好,它对我们也不赖。我最喜欢一手捧着它,一手轻轻地抚摸着它那柔软的毛发,看着它那黑珍珠似的眼睛,时不时给它喂上几颗花生和瓜子,它也像感激似的,用身体轻轻地蹭蹭我,还把两只小手抱成拳,给我作揖,那模样可爱极了!别看小米粒是只仓鼠,“爱美之心人皆有之”,它也不例外。总是拿两只小手洗洗脸,用小脚灵活地梳理着身上的毛发,看有人来了,就猛地向后一靠,等着来给它挠痒痒。

有时候,天气好了,我们也会把它带到房顶上玩儿,偷偷从人家的园子里摘几片菜叶,给它铺在下面,听它咬着的嚓嚓声,我们也十分欣喜。看着菜叶上一个个大小不一的小洞洞,觉得那仿佛是一幅独一无二的艺术作品。在地上放上一排瓜子,让小米粒去一个个吃掉。它的行动十分迅速,简直是一口一个。它吃完了,我们大声叫着:“小米粒,你真棒!”估计它也很骄傲,威风地站在我手上,然后又温顺地打了个滚儿。

有一次,我照常蹲在笼边静静地看着它吃东西的样子,想要抱抱它,于是我就把手伸进了笼子里,谁成想,它竟突然转过面咬了我一下。虽然只是破了点儿皮,但我的心里却很难过。我拿起一根笔,向着它挥去。起初,它还会不满地反击,可后来,它便不躲了,就安静地坐在那儿,接受着我的惩罚。而我依旧不依不饶,一下一下地打着它。但小米粒只是坐在那儿,动也不动……现在想来,我真是后悔不已,当时不该那样对小米粒,它那么乖巧听话。可惜时间却冲淡了一切,也送走了它。

那一天,我同往常一样去看它,它却不再活蹦乱跳,就安静地躺在那里,身上凉凉的……。

至今,我还是养着仓鼠,看着“小樱桃”也总会想起“小米粒”,听到窗外的风声也总会想起那个冬天。过去的虽已过去,但那段回忆将永远被我珍藏在心中。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十二

开头:往事如珍珠,穿起了我们七彩的童年。回忆往事,不仅可以使我们重温快乐、认识生活,还可以使我们珍惜今天,更加努力的创造明天。在我记忆的影集里,有这样一幕让我难以忘记,因为它让我的人生得到启迪。

汽车行驶过蜿蜒的山路,山间清新的空气沁人心脾,吹走了夏日的躁动不安,令人心旷神怡,在欣赏山涧溪水叮咚美景时,我们到达了目的地。

这是一汪小潭,潭水宛若一面清澈的镜子,一群黑色的小精灵在里面游来游去。美丽极了,我们已经迫不及待的来到了潭边,但因为鱼竿只有一个,所以只能叫有些钓鱼经验的爸爸先钓,只见他猛的把鱼竿往水中一抛眼睛眨也不眨的盯着水面不久他便凭着真耐心钓上了鱼,看着鱼儿在袋子中游来游去我别提多高兴了。迫切得像爸爸要过鱼竿像他那样往石头上一站把鱼竿向水中一抛,像侦察兵那样盯着水面生怕会有风吹草动,惊动鱼群,突然鱼竿动了我猛地一拉却掉空了,可我不会新仍专心的钓鱼,时间一分一秒的过去我有点不耐烦了但想到爸爸是那样耐心专心才钓上鱼的,我又打起了精神,在这是上天仿佛听见了我的心声,鱼浮动了我猛地拉动鱼竿,只见一条小鱼被我拽出了水面,我赶紧把鱼卸下来放在袋子中看着自己的收获品我别提多高兴了。这样在我和爸爸的共同努力下,我们共钓了12条鱼。当我们要走时天空下起了蒙蒙小雨,但在我看来这雨不仅没有坏事,更让我感到了收获的喜悦,我的脑海中不不禁出现了一句歌词:“阳光总在风雨后……”

正是因为这件事让我知道了成功一向不容易,在人生无边无际的海上,总有许多风暴暗礁面对这些困难你不是低头而是勇敢的面对,驾着你的船认真耐心的远航,在那个有一天你会找到人生的价值,到达成功的彼岸,因为——阳光总在风雨后。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十三

是谁说过,当一个人开始回忆的时候他就在垂垂老去。我不想就这样垂垂老矣,因为我还是个没有长大的孩子。但是我还是会在没人的时候数着一个人的寂寞。我认为生活不应该这样的悲观,所以我在拼命的回忆,回忆那些属于我的灼灼年华。将那些温馨重拾,数着那散落了一地的感动。

像小四一样,我也会在阴天的时候悄悄的落泪。为了爱我的人和我爱的人。

北方的冬天很冷,但却有着属于它自己的美丽。当我抬头望着窗外,思绪又像蛛网一样蔓延开来。那纷飞的雪花是我那纷飞的记忆吗?我想是的,是我的那些最纯洁的记忆。

不知不觉,眼前的视线已经模糊了。因为我想起了我的朋友,我的兄弟,还有那些我爱的人。然而他们现在都不在我身边。或许这份恰到好处的距离维持着这份恰到好处的思念。

“他们都老了吧,他们在那里呀,幸运的是我,曾陪他们开放。”

一直以来,我都是被朋友们当做孩子来照顾。他们放纵我的任性。然而孩子终有长大的一天。只不过时而会想起与你们一起走过的街道,一起生活过的校园,一起牵手走过的青春岁月。你们眼中那个可爱的孩子已经学会了长大,已经学会了如何去爱。

愿这2005年的最后的一场雪,为你们带去新春的祝福,带去这一声迟来的“谢谢”。

孩子在远方为你们祝福,祈祷,希望你们永远幸福安康。

不忧愁的脸是我的少年不呈惶的眼等着岁月的改变是谁的声音唱我们的歌是谁的琴弦撩我的心弦你走后的街有着青春依旧的.歌总是有人不断重演我们的故事。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十四

冬天,最适合回忆,适合在风雨和冰冷中,用一些渐行渐远的记忆取暖。

-----题记。

1雪中的小男孩。

那些雪白,可以掩盖住你的疼痛。

却淹没不了,你唇齿之间喷薄而出的温暖。

淹没不了,我默默关注的凝眸。

淹没不了,我一直想要送给你的祝福。

你不停地倒下,爬起,静谧中。

便获得了整个世界。

------致同学兵。

下雨了。敲着这三个字,窗外的雨正淅淅沥沥地下着,沙沙的声音,好象一首轻柔的音乐,将一些潮湿带进心底。

这样的时节,最适合捧一本好书,泡一杯好茶,坐在炉火边,哪怕外面的风再大,身心都是暖和的。今年的冬天,我丝毫感觉不到凉意,也许是冬天来得太迟了吧。北方的朋友告诉我那里正下着大雪,心里竟生起几分渴盼。因为地球越来越暖和,雪对于南方已经是少有的了,既便有,也只是稀稀拉拉的一阵,很少有那种银妆素裹,分外妖娆的美妙景象了。

想起雪,便想起小时候的一位同学,现在是音讯全无。是的,只要一想到那片漫天雪白,记忆里便总会浮现出一个瘦小的男孩,光着冻得赤红的双脚,穿着一双破烂的大人球鞋,一步步艰难地在雪地里移动。而路面太滑,他总是不时地摔倒,再爬起来。这个小男孩就是兵。

兵是跟我同学最久的,小学初中一起,一直是同班,家里也相隔不远,因此,他的情况我最清楚。他排行老六,从小没有妈妈,爸爸又年老力衰,哥哥们各自为家,他和年老的父亲生活在一起。很难想象,在那么困苦的岁月里,他一个人是怎么生活过来的。每次他只要到我家来,妈妈总是要弄些好吃的给他,而他总腼腆地拒绝,可眼睛里却盛满了渴望。妈妈从小失去母爱,所以对他特别地关心。经常拿些衣服给他,把一些破袜子补好给他,那时候我们家也穷,所以,妈妈总是自己给我们做布鞋,那次听我说了兵的情况,妈妈的眼睛都潮湿了,当天夜里,就给他做了一双温暖的鞋子,让我带给他。当我把鞋子给他的时候,他愣住了,什么话也没说,只是转过身去,我知道,他的眼角一定是潮湿的。那样冰冷的世界,竟也有人关心着他,这在他的记忆里,冬天一定不再是冷彻心骨的吧。

再后来,我们班的同学每个人都给他捐了一些钱,那都是一毛两毛的零钱,当我把钱放他桌前的时候,他嘴唇嚅动,却没有出声,抬头看我的眼神,有惊讶,更有沉重。我知道,他一定是想拒绝的,没有人愿意让别人知道自己的不好,每个人都有每个人的自尊。他一如以前,静静默默地坐在教室的最后,只是头更低了。当每个同学都为自己的`壮举高兴的时候,只有我深深地明白他的悲哀,他不想,不需要别人施舍同情。

后来,因为家里实在没钱,他初中上完后,就不再念书。也是苍天有眼,他家的一个亲戚在省城里做了大官,知道他家的情况,所以,没多久,就把他带走了,再后来,听说他当兵了,再后来,听说他在省城找了工作,还带着女朋友回过一次家,特别地给妈妈和爸爸买了好多礼物。这是妈妈后来告诉我的,言语之间颇多欣慰。我没有再见过他,但是知道他一直生活得不错,心里也替他高兴,象他吃了那么多的苦,应该,也需要一位温柔体贴的妻子好好地照顾他,给他温暖和关爱,我相信,他一定拥有这些。

不知道为什么,一想起小时候的他,心底便漫过一阵疼痛,是一种真正的痛惜。对一个没有人关怀的小男孩,对一株总是默默静立墙角坚强的小草的佩服。那样漫天的冰雪,他一个人身单力薄,光着脚丫,在雪地里,在上学的路上,摔倒,爬起,再摔倒,再爬起,雪白的世界里,这个黑点分外地显眼,他的眼里一定有些晶莹的泪水,他的心里,一定也象许多孩子一样,无奈而疼痛地,一声声呼唤着自己的妈妈吧,他的妈妈,也一定在不远的地方,眼含热泪,守护着自己的孩子吧,要不,也不会有后面那些突如其来的幸福吧。

兵,在这样的冬天,希望你的生活一直温暖如春,希望你从此,一直一直都幸福快乐!

2孤独的老屋。

老屋和外公,便是浸染人生百味的墙。

每一次的凝眸和驻足,都会潮湿心底。

一片悲凉,便会在枯黄和落寞中。

袭击我的掌纹,成为我心口的黑痣。

疼痛而寂寞地,永存。

老屋孤独而寂静,墙已经斑驳而倾斜,雨水洗涮了我们儿时的涂抹,却洗涮不了深埋心底的记忆。这边,是我和哥哥他们经常玩乐的场所,许多时候我们总是互相追打,嘻戏,屋前的椿树总是笔直地纹丝不动,它好象一位温情的长者,静静地关注着我们,享受着我们的快乐和成长。

记得一次,我不知道做了什么错事,妈妈气得要打我,我一下子就爬上了高大的椿树顶,其快速和惊险令妈妈和哥哥他们咋舌,眼看着我在上面摇摇晃晃,妈妈在下面求起我来:“我的好姑奶奶,我不打你了,你赶快下来,好不?”等妈妈的承诺一出,我便又嗖地一下溜了下来,妈妈吓得脸都白了,“你别的本事没有,爬树倒挺历害的啊!”举手欲打,却又徒然放下,叹息一声,把我拥进怀里,我闻着妈妈的气息,心一下子就柔软起来。后来我们兄妹几个每至此树前,必提起我这段光荣历史,然后哈哈大笑一通。

说到爬树,我便忍不住围着光溜溜的木屋柱子转转。这些光溜溜地的印迹,便是我和哥哥的杰作。那时农村家的孩子,平时里是没有什么零食吃的。妈妈为了备一些待客的食物,总是会趁着空闲的时候炒一些豌豆,黄豆什么的放在楼上的柜子里,然后把楼梯搬走,以为这样万无一失。不想我总是趁无人之际,悄悄地从柱子爬上去,过足嘴瘾。一次,我正津津有味地吃着黄豆,哥哥猫着身子悄然潜入,路线与手段与我如出一辙,我吓得赶紧躲柜子后,哥哥听到声响,也吓得不敢动了,等了一会,才敢靠前。这下,我胆子大了,跑出来:“好啊,原来这些豆子都是你吃的啊!”哥当时吓得一下子噎住了。睁着眼睛朝我拼命地招手,好一会,才缓过气来,“你想吓死我啊你,你不也在偷啊!”

“这……”我一下子没词儿了,因为我的嘴边还有好些豆渣,呼出的气息也是浓浓的豆香呢!于是,哥便和我商量,彼此打着掩护,每次妈妈百思不得其解,这炒好的豆子为什么总是过不了多久就少了呢?我和哥哥这时便异口同声,“一定是老鼠给吃了!”然后彼此会心地窍笑,妈妈总是半信半疑,直到一次把我们全堵在楼上,才真相大白,妈妈又好笑又好气,“我说呢,家中原来有两只这么大的老鼠啊!”而这些,弟弟和妹妹是全然不知的,那时,他们都太小了,不懂这些。我和哥哥每次回来,都要到老屋前转悠,算是对我们童年的一种怀念吧。而说到这段偷豆史,总会舒心一笑。

后来家里起了新房子,老屋便开始了孤独的旅程。再没人来打理,于是,杂草丛生,到处充满孤独和寂寞的味道。可我们知道,我们童年的笑声,一直响在老屋里,我们一家以前度过的美好岁月,那些虽然贫穷却温馨地记忆,永远存留在老屋里,现在想来,那个时候,弟弟乖巧懂事,全然不是现在的模样,离开老屋后,他才越走越远,直到走向毁灭。

老屋老矣,留给我们的却全是温暖,它象极了我慈祥的外公,头发花白,满脸皱纹却盛满了爱和温暖,浑浊的眼睛里,是那种透过时光无法阻挡的苍凉和悲壮,那种独属于阅历丰富坎坷,却又有些骄傲和无奈的悲壮,专属于老年的,老屋的,让我们一次次的凝眸和注足,总是浸满感动和温馨,充满了爱和痛,一种临介于生离死别的无奈和悲凉。

总有一天,外公会远去,老屋也会,我们,都会。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十五

教学过程 : 。

一、魔术导入  ,激发学生的兴趣。(为第二课时的技法的学习做铺垫) 。

2、你看到了什么?(雪花) 。

二、走进冬天,回忆冬天。 (引导学生进行回忆,打开思维之门) 。

四、 简单点评初稿,总结延伸全课。 。

板书: 。

教学内容: 。

第二课时 。

教学过程 : 。

一、 学生交流课前尝试的心得、经验。 。

1、简单小结上节课创作情况,学生提出画底稿时的问题。 。

二、学生继续完成创作稿,教师个别辅导。 。

1、提出上色要求,学生自由选择表现雪景的技法。 。

2、教师个别辅导,集体问题集体解决,注意维持学生的兴趣,鼓励为主。 。

三、举办小型展览,评价。

四、欣赏,延伸。 。

1、你能向大家介绍一下北方的冬天及风俗吗? 。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十六

四个季节,四种色调。春之盎然、夏之生机、秋之幽色、冬之恬静。我无一不欣赏、无一不与之有独特感情。然,我最爱冬天。似乎是因为冬日出生的缘故、或许是儿时对雪独特而尤为美好的记忆、又或许是那生性清高的张岱一句独往湖心亭看雪、再就是老舍先生那笔调随性却颇为吸引我的济南的冬天那一篇美文。

让我与之有了尤为深厚的感情。冬天就是一场好大的雪,儿时的我这样天真地以为;冬天就是一首难忘的难忘今宵,这是我少年时的印象;冬天就是黛玉湘云、妙玉一起和的诗,读完红楼梦后有了这样的解读;冬天就是我这个乐观主义者口中春天的先兆。这么多的冬天,究竟哪一个是人们认知的那一个共同的`冬天,我不去深究,也不想去深究。因为这每一个都是冬天,我所钟爱的冬天。

悉数文人墨客对冬的印象,我没有柳先生的孤芳自赏;及不上毛主席广阔的胸襟;更没有冬天已经来了,春天还会远吗的精神。这样说来,我对于冬天不过是小小的情趣,崇拜者的普通赞美。是啊,多一句我的赞美冬绝对不会更加流光溢彩,而少一句我的赞美,冬也不会自此黯然失色。

冬,是伟大的,是极富内涵的,是美的。我爱冬,就像燕子南飞一样普通,就像毛主席是伟人一样注定了,就如同你爱冬天一样普通。说了这么多我的冬天,似乎落下了最关键的,冬的灵魂。冬,是有灵魂的,不仅是人们片面地认为的纯洁,还有白所代表的含义。孤芳自赏的自信,桀骜不驯的灵魂。为什么孩子们较之我们似乎更青睐冬天,因为人之初,他们的心是绝对纯洁的,所以他们爱与他们心灵接近的白色,不止是纯洁的白,还有自信的白、桀骜的白。好一个冬天,好一个孤芳自赏的冬天,好一个桀骜不驯的冬天,好一个自信的冬天,好一个大家都爱的冬天,好一个内涵丰富的冬天,好一个有灵魂的冬天。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十七

青秀山在南宁市青秀路。风景秀丽,景色宜人,四季如春。

春天,桃花盛开。树木长出新的枝条,绿叶向四面八方伸展。大树下,绿草探出头来,草上开着艳丽的花朵。春风帮助柳树梳理它们的绿色头发。夏天,树木郁郁葱葱,茂密的枝叶把群山紧紧地封闭起来。虽然城市的空气很热,但是走在青秀山的小路上会让你觉得很凉爽,像一台巨大的空调,一点也不觉得热。秋天,落叶在森林里飞舞,黄色和红色的树叶像彩色的地毯一样铺在地上。秋风中,松柏显得更绿更挺拔。冬天,钢铁战士般的松柏耸立在小路两旁,保卫着美丽的青秀山。

青秀山景色迷人,风景如画。这是一个旅游的好地方,也是南宁的美丽风景。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十八

清晨,北风呼啸,雪花飞舞,好冷的天气呀!

我背着书包,走在一条小巷中,我脖子上裹着围巾,手上戴着手套,浑身上下都裹得紧紧地。尽管如此,一股刺骨的寒风仍夹着雪粒毫不留情地往我的脸上扑来,我的脸颊像是一把利刀刮着我的脸,双脚在套鞋里已经冻僵了。我只得缩了缩脖子,拼命拉着不听使唤的伞,机械似地向前挪动着,身后留下了弯弯曲曲的脚印。我在心里嘀咕着:“这鬼天气!要不是为了上课,我呀,非得在家里美美的睡上一觉,哼”

就在我“哼”的时候,我想到了媛媛。因为媛媛也很喜欢对别人“哼”来“哼”去的,显得自己很了不起一样。她总喜欢显摆她那圆圆的而又水润润的大眼睛,也时不时嘟起那可爱的樱桃似的小嘴,真是个爱臭美的家伙。不过,我很高心自己有一个漂漂亮亮额好朋友。“张雯,等等我,别走那么快呀!我赶不上阿里!慢点!”我听到了自己熟悉的声音,是那样的渺小。这是,我把头转到了身后。哇!真是说“曹操”,“曹操”到啊!眼看我的好朋友撞上来时,幸好我手疾眼快,躲过了那次“攻击”。可是我的朋友却一个猛子“扒”在了那结实的雪地上。后来想了想,不怕,天天都是如此,习惯了。正当我在发楞时,以往的大嗓门又喊了起来:“张雯,你在干嘛啊!还不服我起来!”那声音吓了我一跳,害我差点掉到了我身后的臭水沟里。我倒没事,不幸的是,媛媛的课本全掉进了那发臭的水沟里。当我抬起头时,媛媛那胀满怒火的眼睛直直盯着我,顿时,我紧捏拳头的双手冒出了汗。因为我知道,媛媛发飙了可不好惹,她会把你碎尸万段的。

“对不起……媛媛,我不是故意的……希望你能原谅我……”我的声音明显的颤抖了。

“哦,是吗?我知道你不是故意的,除非你把书给捞起来,我就相信你不是故意的。”媛媛下了狠心。

我开始害怕起来了。“这……媛媛,你知道现在是冬天,会把手冻僵的……再说……”

“好啦!你不用解释了,我不想再看到你了!”说完,她头也不回就走了,我饱含泪水的眼睛望着离我远去的媛媛。热泪顺着脸颊滑了下去,那股热量使我颤了颤。

后来,我到了教室。放下书包时,我把头转向他的位置,没想到她的目光紧紧和我对视,我马上把头转回来。“铃铃铃”上课声响了起来,我以最快的速度把书整好。课中,我没有一点心思听。

以冬天的回忆为话题(专业19篇)篇十九

课本第1-2页的。

1、通过学生对冬天生活的体验和回忆,发现冬天生活的种种美好情趣,激发学生的创作欲望。

2、利用水粉颜料、画笔,对头脑中的生活形象进行艺术加工,体验创作的乐趣,感受利用水粉画材质表现出来的独特的艺术效果。

3、通过对优秀作品的赏析,感受艺术作品的艺术魅力,增强自己的艺术感受能力。

一、电脑游戏导入。

从电脑游戏软件中截取小游戏“打雪仗”的片段进行演示。同时引导学生回忆现实生活中玩打雪仗的游戏在什么季节?揭示课题。

二、冬天还有什么你最感兴趣的或是最难忘的事情?小组进行交流。

三、欣赏回忆:先带着学生对课本上所出现的范作进行欣赏性评价,接着提问:冬天有什么特征?你对冬天有何认识?结合范图引导学生从天气、城市乡村景色人们的穿着、动作、姿态等到方面回忆冬天的特征。

四、你能用画笔将冬天画下来吗?学生尝试用笔把冬天画下来。表现出冬天的特征。

五、在上面的练习的基础止进行“添画”“改画”练习,将已经画出的冬天进行修改。也可以进行重画。让作品更能反映冬天的特征并富有一定的生活情趣。

六、学生自由练习,教师个别指导,播放音乐。

七:作业展评。要求学生对自己的作品进行自己评,并对同学的作品进行评价。教师进行点评。

八:展评:举行以为主题的作品展示会。要求学生对自己的作品进行自评,说出自己的感受。并将画面贴在墙上。

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