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做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇一
摘要：当今世界，科学技术正在飞速的发展，知识在人们日常生活和生产中起着越来越重要的作用，学习就成为了促进社会和人类发展进步的最主要因素。因此，构建一个学习型的社会对每个国家的发展来说，就显得至关重要了。文章分析了学习型社会的含义和特点，并指出了我国建设学习型社会存在的阻碍，提出了一系列构建学习型社会的策略和方法，以期更好的促进我国学习型社会的建成。
关键词：学习型社会；终身学习；自主性；人力资源；整合。
学习型社会是随着社会的进步与发展于1968年由美国学者罗伯特哈钦斯提出的。联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的《学会生存》中详细阐述了这一概念。之后，这一概念就变得越来越流行并广为传播，许多国家也应景这一趋势，纷纷把建设学习型社会作为本国发展教育事业的指导思想和最终目标。
一、学习型社会的含义及特点。
学习型社会，就是在全社会中提倡一种积极学习的风气，并由政府或相关组织采取一定的措施来实现全民学习和终身学习，让社会中的每一个人，在人生的各个阶段都能拥有学习的机会，以此来促进自我的发展。学习型社会具有如下特点：
（一）学习没有阶段性，是持续一生的活动。
在现代社会，世界总是在不断的变化和发展，知识也在不断的发展和更新，因此，我们想要有所发展，单单只靠在学校学到的知识是不够的，我们要随着时代的变化不断的重新学习，积极接受新事物，才能实现自我的价值。
（二）学习具有开放性的特征。
在学习型社会这一概念出现之前，我们的学习指的都是在学校中的学习，离开了学校，学习似乎就停止了。但学习型社会的学习恰恰相反，它提倡的是离开了学校，我们也应该继续学习，而且把学习的范围扩大到全社会的任何地方。
（三）学习是大众的，人人都可以参与进来。
以前所指的学习，因为是学校阶段的学习，所以学习的对象就局限于适龄的儿童或青少年，但是学习型社会却不同，它倡导的是社会中的所有人都应该参与到学习这一活动中来，人人都可以依自己的意愿行进学习，只有这样，学习的大众性才能落到实处。
（四）学习型社会是个可持续发展的社会。
人的发展是没有止境的，因此，学习作为人类的一种发展活动，也应该是没有止境的。当今的世界，不断的飞速变化，这样就致使人的学习能力和创造能力都需要不断的发展。所以，由人类个体组成的学习型社会也将是一个没有止境，可持续发展的社会。
以上这些学习型社会的特征都需要引起我们的重视和思考，只有这样，才能在建设学习型社会的时候不会偏离方向，确保实施的顺利进行。
二、我国构建学习型社会面临的挑战。
进入新世纪以来，构建学习型社会成为我国发展进步要实现的一个具体目标。但是，由于受到我国固有的一些条件的制约，这项工作会遇到一系列挑战。如果我们不能克服这些障碍，学习型社会就不会如我们理想般的实现，也就会变成一个空洞的概念。
（一）旧的文化学习观的阻碍。
任何一个新型社会的建设都需要有不同于以往的新的观念作为支撑，学习型社会也是一样。然而在我国的现实中，一些传统的学习观念却阻碍着学习型社会的顺利发展，其中就属功利性学习最为代表。现在社会，功利性学习最主要的表现就是应试教育。很多学校把“应试”作为唯一或主要的教学目标，以考试和分数作为判断学生学习好坏的唯一标准，十分不利于学生身心健康的发展。而由功利性学习观导致的被动学习和个人学习也是阻碍社会进步的主要的传统学习观。所以，在构建学习型社会进程中，我们要抛弃旧时的想法，树立与学习型社会相适应的新观念。
（二）传统的学习方法已不再适应当今的社会。
在当今的世界，随着信息时代的到来，知识更新的速度越来越快，人们采用传统的学习方法已不能适应这样的速度，以至于没有办法学到更多的知识。
学习型社会的构建，对学习者的要求越来越高，它要求学习者不能一直满足于自己本身所拥有的知识，要与时俱进，不仅要经常学习新的东西，还要学习如何学习，因为只有掌握了高效的学习方式，才能跟上不断进步的社会，符合这个时代对人们提出的要求。
（三）人力资源的素质普遍偏低。
当今世界范围内的`竞争日益加剧，这种竞争的根本是人才的竞争，是人力资源素质的竞争。当然，要顺利建设学习型社会，也需要有丰富的人力资源，而我国的人力资源状况却不容乐观。我国人力资源的现状是：人力资源的素质普遍不高，高端的人才供不应求，人力资源的配置还没有完全达到市场化的要求，城乡、地区间素质差距较大等。这些存在的问题已严重影响到了我国的国际竞争力，也严重阻碍了我国学习型社会的建成。
（四）教育发展不平衡的阻碍。
构建学习型社会需要提高全社会人们的素质，而不仅仅只是某些地区。但我国现在的教育发展情况却是很不平衡，某些地区似乎已经达到了构建学习型社会的标准，而某些地区却处于大大落后的状态。我国教育发展的不平衡表现在：首先，地域间发展不平衡。中西部大大落后于东部。其次，城乡发展不平衡。无论是教育经费的投入还是教育资源的分配，农村地区的水平都大大落后于城市。再次，教育的群体发展不平衡。弱势群体接受优质教育资源的机会比较少，从而得到发展的机会也就比较少。
三、构建学习型社会的策略和方法。
面对新时代的要求，结合我国在发展学习型社会中遇到的这些阻碍，我们可以尝试性的提出一些构建学习型社会的方法。
（一）改变原有的思想，建立新型学习观。
构建学习型社会，实现终身学习需要树立与学习型社会相适应的新学习理念。首先，我们应该认识到教育不是一味的向学生传授知识，而是教会学生如何学习，并把这样的学习运用到一生的发展中去。其次，应该认识到每个学生都有自己的天赋和兴趣，不应该在教育上实行“一刀切”，要使每个学生都得到不同程度的发展。再次，不应单单只以学习成绩和升学来作为评价教学质量的好坏，应看教育是否发展了学生的独立思考能力、分析判断能力和发展创新能力等等。
（二）改革和创新学习方法。
在知识经济时代，学习的内容和范围大大拓展，其价值和功能也大大增强，所以，在建设学习型社会的过程中，我们应该时刻都要注重创造性地学习。因此，我们在学习时要注意以下几点：首先，要坚持带着问题学。我们要积极的发现问题，带着这些问题去学习，寻找解决问题的方法和途径，这样才能真正把学到的东西变成自己的知识。再次，要坚持在思考中学。把“学”与“思”紧密结合起来，只有用学习来丰富思维空间，用思考来巩固学习效果，才能相互促进。最后，要坚持联系实际的学。学习的目的在于运用，要坚持把学习与实际生活结合起来，才能学以致用，达到学习的最终目的。
（三）科学高效的开发人力资源。
构建学习型社会需要大量高素质的人力资源，所以积极有效的开发人力资源，提高人力资源的素质，对于我们建设学习型社会有着重大的作用。首先，要建立公平合理的用人机制。运用科学的劳动就业机制，在选拔人才时，不仅要看工作能力和业绩,还要看在本领域中的学习能力，以减少人才的浪费和流失。其次，要积极实行继续教育和培训制度。我们不仅要对未成年人实行义务教育,也要对成年人实行继续教育和岗位技能培训，尽可能的为人们多提供学习的资源。最后，还要树立“以人为本”的开发理念。要了解每个人不同的个性和禀赋，以便安排合适的岗位，做到人尽其才。
（四）加大教育投入，整合教育资源。
构建学习型社会，需要大力发展教育事业。当前，我国教育事业发展还远远不够，现有的教育资源也不能满足人们的需要。要解决这一问题，就要大量增加教育资源的投入。因此，政府必须加大对各级各类教育的投入，并且还要多增加一些投资主体，形成政府、企业、社区、家庭等组织对教育的共同投入。只有这样，构建学习型社会才有较为雄厚的物质基础。当前我国教育资源供给不足，这些教育资源在我国东部和西部，农村和城市地区也分布得很不平衡。所以政府在增加教育资源投入的同时，要制定合理可行的政策，做好教育资源的分布和调配工作，以增加西部和农村地区的教育资源，给那些地方的人们提供更多和更好的学习机会。
学习型社会所倡导的全民学习，终身学习的理念，在当今这个知识经济时代具有非常重要的作用。我们要始终保持不断学习的状态，才能满足这个时代发展的要求。因此，建设学习型社会，不仅是时代发展的潮流，也是促进我们自身发展，提高自身素质的强有力的保证。
参考文献：
[2]王正环,陈昭君.对我国学习型社会发展的回顾与思考[j].江西金融职工大学学报,2010，（06）。
[3]王英伟．学习型社会的六大特征[j]．社会科学论坛，2003，（06）。
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇二
一个人来到世界上，就要为社会承担起各种各样的责任，在家里也要做责任。一个人只有在自己的岗位上尽心尽责，才能算是一个真正的人。
家里，许多人对爸爸妈妈不礼貌、不尊重，爸爸妈妈在干活，他们看了一点忙也不帮。假如一个人没有责任心，他就不会是一个完整的人。一个人缺乏了责任心，会被人们不尊重，才会感受到爸爸妈妈不被尊重的感觉。如果你想要有一颗责任心，可以帮爸爸妈妈做家务活，如果你在家里没事做的话，你也可以挑起一份责任，比如洗碗、擦桌子、拖地、扫地......爸爸妈妈也会十分欣慰。
如果你连责任心都不知道的话，我可以告诉你：责任心就是挑起一份责任来换取人们的`尊重、关爱。所以，我们因该挑起一份责任，来获得尊重！
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇三
尊敬的领导，同学们：
你们好!
我是回族小学5年1班的xxxx。今天，我的演讲题目是“促五城建设,做文明小市民”。
当我和爸爸妈妈漫步在景色秀丽的滨江公园,看见游人登上江边老龟的背上嬉笑着拍照留念时，爸爸妈妈告诉我他们这种行为是不文明的。
当我和爷爷奶奶在伯都讷广场看着赏心悦目的文化节目时，不时从人群中传几声不和谐的喊声。爷爷奶奶告诉我他们这么作是对别人的不尊重，不应该这样。
坐公交车时，车上挤满了人，我站在人群的夹缝中，左右摇晃，一位大姐姐满面笑容的站起来把自己的座位让给了我,我体会到这就是一种“文明”。
在长辈言行的教导下，我渐渐对“文明”一词，有了深刻的理解，只有在一个大家都讲文明的社会，才能有和谐的环境，人们才能安居乐业，社会才能进步发展。
总是能在城市的醒目位置看见“五城建设”的标语。文明是五城建设的根基，作为一名小学生能为“五城建设”所做的就是从身边事做起，从小事做起,爱护环境、讲文明懂礼貌，提高自身文化道德素质修养。
我们是这座城市的小主人，我们就要有主人翁的意识。五城建设从我做起，从讲文明做起。
亲爱的老师、同学们，让我们从现在做起，从你我做起，乘五城建设的东风，让文明成为我们生活习惯!
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇四
让我们做一个不辜负先辈的愿望，不破坏他人幸福的好公民吧！
焦裕禄在这个世界上仅活了四十二年，却感动了几代中国人。为什么呢？他全心全意为人民服务，亲自干农活，却不顾自己的重病，忍着疼痛坚持工作；在临终前说的最后一句话也是“要把沙丘治好”。
社会本来是美好的，只因这种人破坏了我们美好的生活。让我们铭记社会主义核心价值观的十二个词，还要抵制那些破坏他人幸福的犯罪分子，做一个像焦裕禄、雷锋这样为人民无私奉献的好公民吧！
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇五
做一个有责任感的人“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏，采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩与忘言。”当我们重读这首诗的时候，陶渊明的形象在我们的心中逐渐清晰起来，好一个超凡脱俗，心灵避离尘俗的陶渊明啊！这首诗是一首非常好的诗，他开头说“结庐在人境，而无车马喧”，把自己的房子建筑在人世间，可是听不到车马的喧闹，那么“在人境”一定会有“车马喧”，为什么没有“车马喧”呢？他自己自问，说“问君何能尔”，就是我问你是什么原因能够达到这样的地步呢？那是因为“心远地自偏”。陶渊明能做到这点，说明他已经到达了一种做人的境界了。
当然，陶渊明的隐居生活并非完全的出世，他隐居的本身就是对于黑暗现实不同流合污的一种反抗，这和逃避现实不一样。诗人在农村长期参与田间劳作，感情上越来越贴近劳动人民，更了解人民疾苦，在他的诗中对劳动人民的贫寒生活以及仕途的黑暗虚伪多有反映。他在诗中写到：“夏日常抱饥，寒夜无被眠”，“旧谷既没，新谷未登，颇为老农，而值年灾，日月尚悠，为患未已”，“羲农去我久，举世少复真”，“重华去我久，贫上世相寻”。虽然归隐田园，但诗人心中并不平静，他不愿也不可能完全抛却社会现实，他将自己未尽的政治理想寄寓诗中。在《桃花源记》里，诗人描述了一个心中的理想社会：“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，“重孺纵行歌，斑白欢游诣”，人人都“怡然自乐”。这里没有剥削，没有压迫，人人劳动，大家过着富庶和平的生活。这个“世外桃源”反映了诗人美好的`愿望，它和当时黑暗的社会现实形成了鲜明的对比，是诗人对现实社会的一种否定。
尽管他的隐居不是逃避现实的一种表现，他仍然关心着民生疾苦，但是他的关注能拯救苍生吗？但是，在今天这个充满着激情，充满着渴望，充满着梦想的时代还需要他这样的人吗？他在仕途遭遇不顺的时候，选择了归隐自然，选择了当一个隐士，选择了在污浊的尘世中保持自己的高洁人格，可是我总觉得这是一种不负责任的做法。
品《饮酒》，我感觉到了陶渊明热爱自然的真情和他淡泊名利的高洁人格，同时也觉得有些失望。在一个腐败、黑暗的社会，所谓的贤士们弃可怜的百姓于不顾，选择归隐山林，就算你的心中还在关心着百姓，牵挂着百姓，但是，这种牵挂，这种担心对老百姓有多少直接的实际作用呢？我们不能指责陶渊明的逃避，在那种时代，他能保持自己高洁的人格，已经很难能可贵了，但若人人都成了他，国家遇到自然灾害时，人们应该怎么办？各行各业的发展又该怎样继续？历史又该如何前进？尽管他可谓是活得刚正，活得有气节，尽管他如此学富五车，才高八斗，但是他的诗文不能使百姓安定，他的弄墨不能使苍生幸福！不为老百姓做事，缺乏应有的责任感，要才何用？要才何益？只有有了强烈的责任感，一个人的生命才变得有重量。
相比之下，我更欣赏的是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”责任感。范仲淹幼年丧父，生活贫困，却刻苦读书，少有大志。他从小就立下“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。他以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。他认为要做到这些，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心未改。他用他一生的生命诠释了“责任”二字！他是一个很有责任感的人。
负责任是一件很苦的事，但尽责任又何尝没有乐趣呢？生命在于付出，一个人的生命应该为需要自己的人放射。尽责是人的天性，就像植物不得不开花。
“采菊东篱下，悠然见南山”中那悠然自适的心境谁不想呢？可是，我们不能只活在自己的小世界里呀！别再说要冷漠对待这个社会了，因为人民需要我们去唤起，幸福的生活需要我们去争取。少一点避世之态吧，大家下期待我们的热情归来啊。以已之才，求百姓安，才是我们无法推卸的责任！别让冷漠的隐士成为中华的主旋律，世界的开拓还得在热情中继续。
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇六
国不可无法，家不可无规，校不可无纪。没有规矩不成方圆。遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。中华民族自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，生活在新时代的我们，更应该用自己的实际行动去捍卫这一美誉！
发生在我身边的那件事让我久久不能忘怀。今年中秋节放假的那天，在我的家乡官渡镇，一个高二的学生背着书包，骑着摩托车兴冲冲地回家和家人团聚，在拐弯处来不及避让，和一辆迎面驶来的小轿车相撞，骑摩托车的高二学生当场死亡。鲜血直流，脑花四溅。父母的心头肉没了，母亲哭得死去活来，几次晕倒，父亲年迈多病，自己老了的依靠没了，他老泪纵横。凄惨的一幕让人不堪回首。人们也扼腕叹息。
悲痛之余，也引发我们的思考：为了保护未成年人，《道路交通法规》规定，驾驶机动车辆必须持有驾驶证并年满18岁以上，学校也明文规定，禁止学生骑摩托车。这位同学没满18岁，也没有机动车驾驶证。试想，如果他遵守《道路交通法规》，会有这样的后果吗？人的生命只有一次，去了就不会回来。违法的代价太惨重！
什么是遵纪守法？我们小学生应该怎样遵纪守法呢？
遵纪，遵守学校纪律，遵守社区规章，公园公约……走到游戏室门口，你是否能停住前行的脚步？暑热难挡，在大河、池塘前，你是否擅自下河游泳？你是否攀爬栏杆，是否摘花踏草……纪律无处不在，小小的纪律，看似容易做则难，一不注意酿成大祸。我家附近的南峰小学一学生，就因擅自攀爬栏杆而坠楼身亡。全国每年因溺水、交通事故等死亡数万人。庞大的的数据，触目惊心的场面，纪律意识淡薄成为吞噬生命的罪魁祸首！
守法，遵守《未成年人保护法》，遵守《道路交通法规》，遵守《预防青少年犯罪法》等等。学校为了让我们知法、懂法、依法办事，常常聘请警察叔叔讲解法律知识，老师也耐心细致的给我们讲解怎样过斑马线，怎样保护自己，怎样预防犯罪，怎样拒绝毒品。真诚的话语，体现了对少年儿童的关心。他们的谆谆教诲，铭记在我们的心中，并付诸于同学们的行动。
瞧，斑马线旁，上学、放学的同学有序地通过，一个背着书包的同学正搀扶着一个老奶奶过马路。沉迷于网络的同学不但自己不进网吧，还以自己的经历现身说法，劝阻其他同学不进网吧。我和同学们赶紧创办法制小报，并张贴在教室内，互相交流学习，付诸行动。人人心中有法律，个个争当守纪维法小模范。
我们是未成年人，我们的身体、思维、行动，辨别能力都不成熟。学校、社会、国家制定一些纪律、法规是为了保护我们，让我们不受到伤害，健康成长。我们认真执行就不会误入歧途。遵纪守法是保护少年儿童的需要，是学校安定、发展的需要，是构建和谐社会的需要，是实现中国梦的需要！让我们遵纪守法，争做合格小公民！
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做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇七
窗前的紫藤萝花又一次展现着她们那美丽的倩影,桌上的沙漏翻过来覆过去,鸟儿们又开始吟唱新的赞歌．．．．．．我看到生命从我的头顶飞过时投下那深邃的暗影，我知道又过了一年，我又长大了一岁。
总是喜欢雨夜，独自一人飞奔在球场上；总是喜欢面对朋友的帮助微笑着回答：“谢谢，我能行！”；总是喜欢一个人深夜仰望星空，回忆过去的酸甜苦辣；总是喜欢在心底里藏点小秘密。谁也不告诉。也许这就是属于我们年代的东西，这就是青春！
更多的，我喜欢上了静。
从前的下课，总是和同学嬉戏打闹。而现在，习惯了安静地坐在位子上，或是发呆，或是沉思，或是望着教室中欢笑着的同学们。周围的声音在我的耳边哄闹着，但我发现，自己不再和他们有任何关联，在我的脑子里，只有我的'思想，我的意念。
在家的时候，总是喜欢躺在软软的床上。闭上眼睛，默默地回忆那曾经让我回味的往事，就像早晨忽起的大雾，走在路上，沿路看不清楚，却继续前行，远方一片朦胧，只能渐渐显形，记忆也随之慢慢恢复。我从十五岁朝着童年走去，最先看到了十五岁的生日蛋糕和蜡烛的微光，然后又看见十四岁那张倔强的脸．．．．．．没有声音，所有的记忆在沿路播放着无声的电影。
我喜欢这种感觉。
朋友们都说我的性格一半是明媚，一半是忧伤，对待生活消极却又充满希望，坚信努力便一定可以成功。也许我真的是这样的人，但我还是不详承认，只有十五岁的我，多了一份多愁善感。
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇八
15岁的我作文（一）。
十五岁的我，已经走出童年的幼稚；十五岁的季节，是一个多梦的季节；十五岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着长大的烦恼。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤我。莎士比亚说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我明白，书籍对社会和人类的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。课堂上有我专注的眼神，课间有我埋头苦干的身影，课余有我吮吸书中甘霖的贪婪……只是，我依然渴望没有升学的压力、充满自由和生动活泼的生活，而不是整天淹没在题海中的学生生活。我痛苦并快乐着，过着十五岁特有的生活。
十五岁的天空，友情似乎显得很特别。或许是因为大家知道在一起的时间只剩下一年多了吧，所以，以前的矛盾到此时也容易化解了。早晨，迎着朝阳，在明亮的教室里早读，打开语文书，一张纸条映入眼帘：“十五岁了，我们和好吧。”一句简短的话语融化了多年的冰山。这便是初二，这个十五岁所特有的真情告白。
“都初二的学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声，我只好不情愿地关掉电脑。难道就是因为上了初二了吗？我喜欢电脑，是因为可以上网听听音乐，这也是一种放松紧张缓解压力的好办法。唉，我可爱的电脑，被妈妈无情地封杀了，只能暂时告别。我痛苦并无奈，但我仍要过属于我十五岁的生活。
十五岁的天空令我激动又无奈，但是我知道，希望在前方――梦还很远，路还很长。我将带着十五岁积累的人生财富继续上路，迎接下一个激情燃烧的成长岁月，我将奋力前进，决不彷徨！
15岁的我作文（二）。
十五岁，意味着我将步入初三学习的殿堂，意味着我开始走向成熟，意味着什么事情都要学会自己负责。十五岁的时节，有鸟语花香，有绿柳轻拂，有碧日蓝天，还有隐晦黯淡。我固守着对生活不变的赤诚，用一颗热忱的心点亮了人生道路上专属十五岁的天空。庞大的天体偶尔会暗淡，天灯被点起后熄灭，又再度被点起，于是我的世界里，忽明忽暗，一如我对自己的信心，时有时无、若隐若现。
十五岁的天空是激情的，在十五岁的天空下的我们，抬头仰望着那碧蓝的天空，呼吸着十五岁带来的芬芳，锤炼十五岁的翅膀，吮吸着十五岁的光芒，在十五岁的天空下，张开翅膀，自由翱翔。
十五岁的天空是单纯的，开始成熟的生命是梦想缤纷的，放开年轻的喉咙，大声呼喊，无忧无虑的放飞真情与童心，让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化为流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。
十五岁的天空是希望的，在沙滩上寻找五彩的贝壳，在清晨里欣赏海上日出，背起帐篷，来到森林里采一朵多蘑菇，化作一个个童话，深林里的一切事物都跳进通话当中，在大山中寻觅，寻找一束淡黄的芳香，探一片地下宝藏。
十五岁的天空是多情的，在多情当中懂得感恩，感恩于朋友的一句安慰，父亲的一句鼓励，母亲的一份体贴和老师的一份肯定；感恩于每天清晨的第一缕阳光，杜鹃的第一声啼叫，每一层如纱的薄雾，每一颗璀璨的露珠；感恩于午后一阵清风，树林的一片绿荫；感恩于傍晚的夕阳彩云和漫天缤纷。
十五岁的天空是迷惘的，茫然无措的睁开双眼，似懂非懂的看着整个世界，还不明白什么是追求，却又隐隐约约的执着于一份洒脱。漫步于朦胧细雨之中，思绪化作一抹轻云，在蓝色的天空下飘荡。
十五岁的天空是快乐的，它有着希望，有着奋斗，有着自己所爱的的一切。即使会面临分离，即使最后会有遗憾，即使会不舍一切，但是十五岁的这一年我们是快乐而幸福的。我们会珍惜这一年，这最美的一年。
我的十五岁，会是最美的。
15岁的我作文（三）。
十四岁的晚霞虽然美丽，但它毕竟会褪去；十四岁的太阳虽曾燃烧，但那毕竟是过去；十四岁的夜空虽然黑暗，但十五岁的希望会重新将它点亮；十四岁的我懵懵懂懂，但我毕竟会长大；十五岁的我―多了一分思索。
十五岁的太阳已经升起，十四岁的一切都已经成为过去，我也要升入初二，这意味着我将要进入为中考的备战状态，我的十四岁以感叹号结束，这是我十分不甘心，我已经懂得了十五岁的意义：“上课不认真想下课再补，和好友一起去打架，想用叛逆证明我的存在，这一切都不属于我了。”个性不再是我人生的主打，成绩再次主宰我的命运。“快乐是自由，上帝是自己”已经被遗忘，“勤劳盈有财富，知识蕴涵成功”成为了我人生的动力。
我相信只要我付出了足够的努力我就一定会成功，十五岁的我已经长大，我知道我不再是小孩，上学也不再是为了混日子，昔日与我同步的好友都已经越我而去，通往成功的道路上我的身影已经渐渐模糊，现在我才知道，路两旁的风景虽好，但要想观看玩耍也是要付出代价，而那代价就是“光阴”，在用我自己“寸金难买寸光阴”的宝贵时间为代价，去欣赏路边那虚幻的身影，现在我也懂得了为什么古人说“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
十五岁的我多了一分思索。如果我再一次失去了一年，那我还能否再追上？十五岁的思索告诉我不可能了。生命的轮盘不断转动，十五岁只有一个，一旦失去就再也回不来。
十五岁的我多了一分思索。如果我再玩一年，到初三再学还能追上吗？十五岁的思索告诉我不可能了，你只会被甩的更远，成功道路上你的身影将会永远消失。
十五岁的我多了一分思索。如果我把今天的事留到明天再做应该没关系。十五岁的思索告诉我，你错了“明日复明日，明日何其多？我生在明日，万事成蹉跎。”
十五岁的我多了一分思索，()我知道去拼搏才能胜利。
十五岁的我多了一分思索，我知道要成功就得努力。
十五岁的我多了一分思索，我知道少年壮志不言愁。
十五岁的我多了一分思索，我相信自己一定能赢得胜利，我一定能够超越自己，十五岁的天空属于我，我要自己掌握。
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇九
尊敬的领导，同学们：
你们好!
一个人在小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。
作为祖国未来的我们，应该知荣辱，树新风，做遵纪守法的小学生。
现代社会是一个法制社会，小学生更应该学法、懂法、守法。但是，校园中违纪的现象却屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪，大不了扣几分罢了。其实这种想法对自己十分不好。因为习惯成自然，就怕以后到社会上，干些违法的事，违纪就成了违法，这绝对不是危言耸听。“小时偷针，大时偷金”，相信这句话大家都已经很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的时候就开始偷针，天长日久，只要你养成了“偷”的习惯，长大了就很有可能偷金。”
同学们，祖国、社会都要求我们知法、懂法、守法。我们处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习《小学生守则》、遵守《中小学学生日常行为条例》，知荣辱，树新风，从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱，让我们严格要求自己，做一个遵纪守法的小学生，当一个讲文明的青少年!
邓小平爷爷曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起!”人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步，我们还是未成年人，一定要走好每一步，学会自我保护，学会依法律己，学会抵制不良诱惑，否则，一旦触犯法律，法律无情，后悔莫及，家长伤心，老师烦心，社会担心，一失足成千古恨!
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇十
各位老师、各位同学：
大家下午好。很荣幸能站在这里，我演讲的题目是助人为乐——做一个合格小公民。
我们要关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。
助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助?你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。
生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽!
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇十一
82、含义：又称：知识产权就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。具体表现：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品。包括：著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。
法律：著作权法、专利权法、商标权法。
(1)增强保护智力成果的法律意识。(2)当自己的智力成果受到侵好害时，要积极寻求法律帮助，运用法律维护自己的合法权益(3)我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇十二
尊敬的领导，同学们：
你们好!
今天我在这里要演讲的题目就是：让遵纪守法成为我们的时尚追求。
大家都知道，遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家，照这个标准来看，我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。虽然，我国目前已经构建起了比较完备的法律框架，普法教育也搞了多年，但实事求是地讲，“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。
应该说，我们这个五千年的文明古国，虽然距离一个真正意义上的法制国家尚需时日，但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。令人痛心的是，先是浩劫撕裂了这种传承，此后，财富和“地位”的剧增颠倒了一些人对是非荣辱的认知。某些人骨子里根本没把国家的法纪当回事，不仅没有把违法乱纪看作是一种耻辱，反而把善钻法纪的空子当成是自己的“本事”，正如这些无视法纪法规的所谓“本事”，酿成了克拉玛依大火、衡阳大火等一幕幕群死群伤的人间悲剧，正是这些人破坏了共和国法规的尊严，动摇了社会的道德根基，弱化了民众的法纪意识。
民众对法纪是忠诚的，他们甚至希望像苏格拉底那样用生命去追随自己心中神圣的法律。古希腊雅典的“当权者”以对神不敬等罪名逮捕了苏格拉底并判他极刑。临刑前，他的弟子们决定帮他越狱，而且一切都准备妥当。但苏格拉底却说：“我的信仰中有一条就是法律的权威，既然法律判处我极刑，作为一个好公民，我必须去遵守。”苏格拉底最终带着对法纪的忠诚含笑离开了人世，但他的思想却流芳百世。
在大多数国人来看，苏格拉底确实有点迂腐，既然法纪本身不公正，那为什么还要服从呢?有人认为，由于人们的道德准则与正义原则并不完全一致，也就必然存在意见分歧与矛盾。因而，为了建立良好社会秩序，人人都应当遵纪守法。在人民当家作主的现代中国，法律是人民代表大会代表人民制定出来的，反映了人民的基本意志，我们更应当自觉遵守和维护。什么时候，我们国家不仅经济实力足够强大了，而且“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时，中华民族的实力才能软硬兼备，傲立于世界民族之林。
如果有一天，我们不再高唱“谁能告诉我，是对还是错?”而是高唱“谁能告诉我，是合法还是违法?”;如果有一天，五岁的小孩能脱口而出“这是违法的”而不是“这是坏的”;如果有一天，公民遇到侵犯自己合法权益时能说：“我相信法院会为我主持公道”……。
如果那一天到来，我相信正是遵纪守法成为我们时尚追求的那一天。
我也相信对于以振兴中华民族为己任而不懈努力的炎黄子孙来说，那一天肯定会到来，那一天一定会到来!
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇十三
活动过程：
（男）：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
（女）：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
（男）：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
（女）：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
（男）：它在我们身边，离我们是那样近；
（女）：它又离我们越来越远，是那样模糊。
（男）：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
（女）：它就是我们人生路上的朋友--。
（合）：诚信！
（男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
（女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。
（合）：诚信、文明是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找身边的文明、诚信！主题班会《讲文明，做诚实守信的小公民》现在开始！
宣读倡议书：倡议书。
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）严守校规校纪。
（5）讲卫生，服饰整洁大方。
（6）举止文明，言行得体。
同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。
【诚信小故事】。
男：我给大家讲一个小故事《宋庆龄奶奶信守诺言》。
有一天，宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”
同学们，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德--诚信吧！
【身边的人和事】。
请大家看大屏幕（出示一组图片）。
主持人：诚实守信和文明都是优秀品质，我想问大家，你们文明吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？同学们各抒己见，自由发言。（讨论）。
同学甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐。
同学乙：我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
同学丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不能这么做。
小品表演：
《碰撞以后》。
第一场：
两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：
a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！”b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
4、同学们讨论、发言。
1：文明就文明有言行上。文明言行主要是：管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐痰，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
2：做文明小学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的.学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
3：表里一致，做一个内秀外美的小学生。
【大家辩一辩】。
在一次英语考试，小杰得了90分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明对小杰说：“小杰，今天这么高兴，有什么喜事？”小杰说：“你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。”阿明觉得奇怪，问：“小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。”小杰说：“看你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。”阿明说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。”对于中学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。
听了上面的故事，你有什么感受呢？
【班主任总结】。
孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。国无信不立，家无信不立，人无信不立。文明、诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇十四
当我读完这则短小的故事后，我的内心感到深深地震撼。在现在的.社会中这样的人还有多少，而像他这样一名普通而平凡的公交司机，在生命的最后一刻做出的并不是什么惊天动地的大事，可愿意这么做的人还有几个？这个平凡到最底层却又伟大到极致的人令我永远记住了他，因为是他用生命告诉了我：一个人对职业赋予的责任应怎样承当，维持对职业的敬重、忠诚与尽心尽力，不可能完全靠兴趣爱好，不可能完全靠金钱制度，但有一点必不可少，那就是责任感。由此我有想到，虽然我们现在只是一名学生，当是我们也应该培养对事情的责任感。只有这样，将来的社会才会是一个充满责任感的社会，将来的我们才会对每一件事、每一份职业有责任感。如果自己对社会放弃了责任也就意味着自身在这个社会放弃了更好的生存条件。（读后感）。
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇十五
大家好!我今天演讲的题目是[与文明同行,做现代公民],文明是无处在的,所以要与文明同行,做一个现代公民.
开展爱国主义教育,增强爱国情感.包括广泛开展社会主义好,改革开放好教育;广泛开展中华民族悠久历史,优秀文化传统和革命传统教育;广泛开展重大节庆,纪念日爱国主义主题教育活动;广泛开展国防教育.开展知法守法教育,增强法制观念.包括广泛开展社会主义民主法制教育;广泛普及法律知识;广泛开展面向群众的法律服务.开展诚实守信教育,加强信用建设.包括大力加强政务诚信建设;大力加强企业诚信建设;大力加强社会诚信建设.开展知礼向善教育,优化人际环境.包括大力开展群众性读书活动;大力构建文明和谐社区;大力推行文明礼仪规范.公民具有守法意识,首要的前提是知法.连法律为何物有什么用处都不清楚的人,即使犯了法也罔不自知,何谈守法意识.
诚实守信作为一种道德追求,在我国古已有之,"仁义礼智信"是先人提倡并力求遵循的行为准则;孔子的"人而无信,不知其可也"为历代人们所熟诵.开展诚实守信教育,加强信用建设,领导干部,领导机关和职能部门的表率作用至关重要.
在"爱国,守法,诚信,知礼"这八个中,知礼被列为开展现代公民教育的基础.这是非常具有针对性的.怎样才叫做知礼呢归纳起来,无外乎这样几个方面:在家庭生活中,表现为尊老爱幼,夫妻和睦,邻里团结;在人际交往中,表现为谦恭礼让,谅解宽容,与人为善,特别是在对外交往中,重形象,讲礼仪;在社会生活中,表现为遵守规则,维护公德,同情弱者,扶贫济困,爱护环境,善待自然.
最近我市广泛开展以"知荣辱,树新风"为主题的道德实践活动,引导青少年从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴做起,把实践"八荣八耻"转化为每个青少年的自觉行动,从而切实推动建设和谐校园的健康发展.
那究竟什么叫做"八荣八耻"呢所谓"八荣八耻"就是"以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻".
做有责任感的小公民初中（热门16篇）篇十六
即常说的“法律面前，人人平等”。只要具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民，在法律面前一律平等;国家尊重和保障每个中国公民的人权;任何公民平等地享有宪法和法律规定的权利以及履行宪法和法律规定的义务。
选举与被选举权。
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
言论、出版、结社、集会、游行、示威自由。
中华人民共和国公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威自由。根据现行《中华人民共和国集会游行示威法》，公民举行集会、游行、示威，应当向主管机关申请并获得许可，且必须有负责人。
宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
人身自由权。
中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
住宅不受侵犯权。
中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由权。
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
监督和取得国家赔偿权。
中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。
劳动权。
中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
劳动休息权。
中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退休人员的生活受到国家和社会的保障。
社会救济权。
中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
受教育权。
中华人民共和国公民有受教育的权利。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
文化活动权。
中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
妇女平等权。
中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。
特殊群体保护。
婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
公民的基本义务。
维护国家统一和全国各民族团结的义务。
中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
遵纪守法义务。
中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
维护国家荣誉、安全和利益义务。
中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
依法服兵役义务。
保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
依法纳税义务。
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
受教育义务。
中华人民共和国公民有受教育的义务。
参加劳动义务。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。
家庭义务。
夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。