幼儿园中班是孩子们学习和成长的重要阶段,我们需要对他们的学习和生活进行总结。在这里,我们为大家整理了一些幼儿园中班学生的优秀作品,供大家欣赏。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇一
1.根据图谱,理解歌曲大意。
2.能生动有感情的演唱歌曲,并进行歌曲表演。
3.萌发爱国旗、爱祖国的情感。
1.经验准备:幼儿认识中国国旗,知道国旗的基本特征。
2.物质准备:活动课件ppt,小国旗一面。
一、谜语导入。
1.播放ppt第二页,师:“今天老师为大家带来了一个谜语,小小红色四方角,小星绕着大星跑,说起意义真不少,象征祖国真正好?你们猜出来这是什么了吗?”(国旗)。
2.师:“今天我们就来学习一首有关国旗的歌曲。”
二、教唱歌曲。
1.出示ppt第四页图谱,教师清唱2~3遍,同时唱到每一段用手指示那一段的图谱,让幼儿感受歌词和旋律。
2.提问:“歌曲中都唱了哪些内容?你听完这首歌,有什么样的感觉?”
3.教师再次利用图谱范唱1~2遍,请能跟唱的幼儿小声跟唱。
4.请个别幼儿上前来指挥,利用图谱带领幼儿演唱。
5.小女生一组,小男生一组,轮流接唱歌曲。
6.游戏:传递小国旗。
幼儿边进行演唱,边传递国旗,一曲唱完,小国旗传到哪名幼儿的手里,该名幼儿就要做出向国旗敬礼的动作。重复进行游戏。
三、歌曲表演。
1.教师带领幼儿进行动作创编,并请个别幼儿展示自己创编的动作。
2.教师和幼儿共同确定表演动作,播放音乐,进行歌曲表演。
3.教师带领幼儿边演唱,边进行歌曲表演。
4.请个别幼儿带领其他幼儿进行歌曲表演。
四、结束活动。
1.幼儿整体带动作演唱歌曲一遍。
2.教师小结,结束活动。
1.将本次活动延伸至美工区,提供相应的材料和成品,引导幼儿自己动手制作国旗。
2.家园合作:请幼儿自己当一回小老师,回家教爸爸妈妈演唱歌曲。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇二
1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,由田汉作词,聂耳作曲,作于1935年,是电影《风云儿女》的主题歌,《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗,句子参差不齐,最长一句有十四个字,这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用,今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。
2、《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍,五声c宫调试的儿童歌曲,一段体,歌词简洁亲切,多为一字一音,抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。
1、知识目标。
(1)认识国旗的美丽、神圣,知道国旗是祖国的象征。
2、能力目标。
(1)聆听《国歌》时,能做出适当的动作。
(2)在歌曲表演中,培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。
(3)用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。
(4)通过自制打击乐器为歌曲伴奏,初步培养学生的合奏能力和音乐感受能力。
3、情感目标。
(1)进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。
(2)通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。
(3)让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪,从而激发学生的爱国情感。
1、认识国旗,知道国旗的意义,激发学生对祖国的赞美与喜爱之情。
2、用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
由于一年级学生注意力不能持久,思维方式以具体的形象思维为主,通过听、看、唱、奏、舞等直观手段和身体体验,给学生营造一个丰富、直观、生动的教学氛围,从而激发学生学习热情,使学生会学、乐学,将学生自主学习与创新意识的培养落到实处。
一、趣中孕情。
(播放音乐)。
通过律动,让每个孩子都动起来,不仅放松了心情,拉进师生的距离,还调动了学生的学习热情。
二、《国歌》激情。
(出示课件)。
活动一:听一听(初步感受)——感受《国歌》激昂、豪迈、催人奋进的旋律。
活动二:复听(情感升华)——创设情境,引导学生懂得升国旗、奏国歌时要肃立,行注目礼或队礼。
活动三:谈一谈(想象画面)——讲述心里话“当国歌奏响时,你的心情怎样?你想到了什么画面?”
三、体验悟情。
(出示课件)。
活动一:想一想——通过画面展示,让学生认识到国旗代表国家,是祖国的象征。
活动二:贴一贴——以小组为单位,粘贴国旗板。小组成员共同合作,集体完成。
活动三:看一看——通过拿国旗和学生粘贴的国旗板进行对比,让学生真正认识国旗及其各组成部分的意义。
四、歌舞抒情。
活动一:唱一唱——用听唱法,有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
活动二:编一编——根据情绪和歌词内容,小组自由创编歌表演。
活动三:演一演——分组表演和师生共演相结合,活跃课堂气氛,掀起了一个学习高潮。
活动四:评一评——对学生的艺术创编作一个客观评价。
五、纵情展示。
活动一:奏一奏——引导学生聆听、感受合奏时的和谐美,并用自制打击乐器为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。
活动二:奏、唱、演——同学们自由选择伴奏、唱歌、表演三种艺术形式,全班同学齐动,增强学生的自信心,鼓励学生自由展示,同时,也掀起另一个高潮。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇三
1、通过观察了解枸杞的特征。
2、了解枸杞的用途。
3、培养幼儿爱家乡的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
本次活动的重点是了解枸杞的特征;难点是了解枸杞的用途极其价值。
枸杞、枸杞泡的酒、枸杞煲的汤、绘画纸、皱纹纸、胶水、油画棒、课件。
一、了解枸杞的特征。
1、师:今天老师带来了一包非常珍贵的礼物,你们想不想认识?幼:想。
幼:枸杞。
3、幼儿边品尝边和小朋友交流自己的感受。
4、叫个别幼儿说说品尝的味道。
5、教师总结:枸杞刚吃的时候甜甜的,吃完后嘴里有点苦。
6、师:小朋友你们知道它的家在哪吗?(幼儿讨论)。
7、现在老师就带你们到枸杞的家里去看看。(播放课件:了解枸杞生长的地方)。
8、教师小结:枸杞的家乡在宁夏,它是我们宁夏的特产。小朋友刚才看到了许多枸杞树,还有很多人正在采摘枸杞,在宁夏中宁县的枸杞最有名,它个大果肉多,颜色非常好看。
二、了解枸杞的用途。
1、师:既然枸杞是我们的特产,那它有什么用呢?(幼儿交流讨论)。
2、叫个别幼儿说说讨论的结果。
3、师:你们说的对不对呢?我们来看看大屏幕。(播放课件:一些枸杞制品如:枸杞奶、宁夏红枸杞酒、枸杞糖、枸杞药、枸杞茶等等)。
三、了解枸杞的价值。
1、师:今天老师还带来了两样东西,我们一起来看看,(出示枸杞泡的酒和汤)小朋友,为什么酒和汤里要放枸杞呢?(幼儿品尝汤,品尝后分小组讨论)。
2、师:教师小结:枸杞不但是很好的补品,还有很好的药用价值。酒里放枸杞做药服用,可以补肾、养肝、明目;煲汤时放点枸杞可以养血美容,使汤的味道更鲜。
四、活动拓展。
1、枸杞做为我们宁夏的特产,已经走进了祖国各地,现在正在走向世界,今天我们就来做一幅画,寄给全国的小朋友,让他们都来了解我们的家乡,来我们的家乡做客。
2、幼儿作画:画出枸杞树,用皱纹纸搓出枸杞的形状,粘在枸杞树上。
在本次活动中,老师注重幼儿的感受,让幼儿充分参与活动,充分发挥了幼儿的主动性,在活动中,充分调动幼儿的各种感官,激发了幼儿参与活动的积极性,达到了教学目标,赢得了领导和同行的好评。
首先,通过本次活动的开展使幼儿全面的了解了枸杞的生长地、枸杞的味道、枸杞的用途以及枸杞的营养价值和药用价值。虽然幼儿对枸杞并不陌生,但这仅限于他们知道它的名字,吃过一些枸杞制品的东西,对于它是我们宁夏的特产以及它有什么用知之甚少。因此,在活动中我通过尝、看、品认识了枸杞,了解了枸杞的用途,知道它有很高的营养价值和药用价值。在活动的'拓展部分,更加调动了幼儿的积极性,每一个幼儿都能通过自己对枸杞的认识制作枸杞树,激发了幼儿热爱家乡的情感。
其次,本次活动设计合理,层次清晰,环环相扣,老师的引导恰到好处,使孩子在轻松的氛围中认识了枸杞,通过品、看、尝了解了枸杞的味道及用途,在了解枸杞的价值时,孩子知道的不多,但这不是活动的重点,只做为了解,所以没有过多的涉入。最后的活动拓展将活动推向高潮,通过画枸杞树、粘枸杞激发了孩子爱家乡的情感。
这次活动能够取得较好的效果,是因为活动的选材、活动的设计都能够本着《纲要》的精神,结合本地区的特点,从本班孩子的实际出发,给幼儿充分参与和实践的机会。我将会在这次活动的基础上,在后面的活动中继续向幼儿介绍我们家乡的另外四宝——二毛皮、太西煤、贺兰石、甘草。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇四
教学目标:。
·了解裁缝工人制作服装的过程,体会她们的辛勤劳动。
·学会折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。
教学准备:(认知准备)有过折纸经验。
(材料准备)服装杂志画面,纸制服装数件,演示步骤图。
重点和难点:学会折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。v。
教学过程:
一、欣赏。
1、欣赏各种服装杂志的画面。讨论:这些服装适合谁穿着?什么季节穿着?
2、欣赏裁缝工人做服装的过程。
——量:测量人体的伸长、臂长、要为、脖子、袖口等部分的尺寸)。
——裁:按照服装样式在布料上裁剪。
——缝纫:将各部分分别连在一起缝起来。
——钉:纽扣、花边。
二、观察教师演示纸质衣服的基本方法。
1、判别演示步骤图的意思,共同将步骤图依次排序。
2、讨论:还能添加些什么使服装变得更好看?如:使用同伴剪下的小纸片,合理利用,装饰自己的作品,或剪下其中一块色纸上的纸片,共同尝试拼接,做成一件娃娃衣。
三、模仿创造。
从基本制作方法开始,在完成基本制作方法以后,发挥想象按需要逐渐添加装饰。
四、展示交流。
1、展示各自的作品。
五、延伸活动。
玩一玩开服装店的游戏,看看谁做的衣服最受欢迎。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇五
《升国旗》是第一单元的第一篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。
二、教学理念:
课程标准中指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”要感悟,就必须充分地读。熟则能悟,悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思,才能真正地感悟,将课文的语言内化为自己的语言,培养语感。因此,在教学中我主要体现以学生为主,以读为主,在读中了解国旗,热爱国旗。
三、教学目标。
1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。
2、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。
3、了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。
四、教学重、难点。
重点:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会偏旁“口”,会写“升、国”等8个字。
难点:在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感。
五、教具准备。
1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、生字卡片,升国旗的录像。
六、教学过程。
(一)创设情境,激趣导入。
师:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时,我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。
(二)初读课文,探究识字。
1、汇的了课前收集的资料,享受成功的快乐。1)小组内交流2)小组代表发言,汇总资料3)教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文,把不认识的字圈出来。3、同桌互相读课文,纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准,就可得到优秀奖。
(三)朗读感悟,激发情感。
1、朗读争冠。采用指名读,分句读,小组合作读,男女生接读等方式,读出诗的韵律美。
2、学生质疑。读了课文,你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?
3、情境诵读。出示升国旗课件,学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。
(四)小组合作,快乐识字。
1、认识新偏旁,教师讲解名称,学生练写。
2、学生用自己喜欢的方法记住字形,可以讲故事,编顺口溜,猜谜语,组词,联系生活等。
3、小组合作,交流识字方法。
4、做猜字游戏。生在前面,可做出动作,或用语言描述,其余生猜。
(五)联系生活,拓展延伸。说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗,要以用几句话描述,也可用笔画一画,并给画起个名字,小组内交流。
(六)教师总结:这节课你学得高兴吗?你有哪些收获?
板书设计:
立正。
敬礼
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇六
2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。
(1)出示国旗。问:这是什么?(国旗)。
(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?
(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗大星在中间,四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)。
(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫"五星红旗",五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的制作方法。
(1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。
(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。
(3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。
(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇七
活动目标:
1、围绕“迎冬至”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎冬至》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:活动室里布置过冬至的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的冬至倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备:丰富有关过冬至的知识经验,如:让幼儿观察家里为过冬至而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程:
(一)通过谈话,激发迎冬至的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。
师:发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。
师:是为了迎接什么节日的到来?
2、冬至倒计时。
师:离“冬至”还有几天?
小结:一年中的第一天,也就是冬至的第一天,也叫“冬至”,那天,全世界人民都要庆祝冬至的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(2)师:小动物是怎样迎接冬至的?
(二)出示冬至老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。
1、师:昨天,冬至老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看冬至老人的礼物:一张贺卡和一棵冬至愿望树。
2、师:过了冬至,还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“冬至老人”的录音,萌发对冬至的期盼。
冬至老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。冬至快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。
(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接冬至。
1、师:冬至快要到了,我们要怎样迎接“冬至老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡。
材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。
材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组:装扮“冬至愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换冬至礼物,再次感受浓浓的冬至氛围。
(四)活动延伸:
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析。
(一)选材。
丰富多彩的冬至蕴含了许多节日特定的认知元素,如,冬至的祝福、冬至的礼物、冬至人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看。
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“冬至”拟人化——“冬至老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接冬至老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看。
小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎冬至的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇八
1、幼儿了解国旗的象征意义并热爱国旗。
2、使幼儿明白怎样做才是爱护国旗的表现。
儒灵童教材活动过程:
一、活动导入。
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、“听”故事提问导入:小朋友,我们中国的国旗叫什么名字?请听故事《冰山上的五星红旗》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:科学考察队的叔叔们把五星红旗插在了哪里?
故事总结:叔叔们把我们的国旗插在了山顶,并且庄严的唱起了国歌。小朋友们,国旗是我们国家的象征,我们要爱护国旗尊敬国旗。所以小朋友们在升国旗的时候,不可以嬉戏玩闹,要认真庄严地看着国旗升起,这样才是尊重国旗的表现。
3、“看”动画提问导入:小朋友升国旗时你是怎样做的?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)国旗上有几颗星星?几颗大的,几颗小的?
(2)为什么要爱护国旗?
(3)升旗时你会怎么做?请你来演示。
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:我们的国旗叫五星红旗,上面有五颗星星,一颗大的,四颗小的,大的代表妈妈,小的围绕着大的,代表保护妈妈的孩子。爱护国旗要像爱护我们的妈妈一样;尊重国旗,从升旗仪式行注目礼开始,做个热爱祖国的好孩子。
三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结:升国旗时要庄严,嬉笑打闹是不尊重国旗的表现,当听到国歌响起的时候,表示升旗仪式开始了,小朋友们要安静站立,双眼注视国旗慢慢升起,这样才是尊重国旗的表现。
四、游戏互动,巩固主题名称:升国旗仪式过程:全体起立,教师播放国歌,幼儿看电视屏幕进行升国旗仪式。教师观察幼儿在听到国歌响起时,有没有做到原地不动,不说话、不嘻笑,态度要严肃认真,立正站好、眼睛看着国旗冉冉升起。对做到的幼儿给予表扬。
五、活动延伸,主题内化。
(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。
(2)带领幼儿参与幼儿园的升旗仪式,感受庄严的氛围。
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
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2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇九
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中,体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
学习粘贴星星制作国旗
星星的粘贴位置要准确
1、观看升旗录像导入活动,引出国旗
2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。
(1)出示国旗。问:这是什么?(国旗)
(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?
(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗大星在中间,(教案出自:)四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)
(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫"五星红旗",五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的'制作方法。
(1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。
(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。
(3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。
(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。
:教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。
把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇十
2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。
在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节:。
1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,;。
2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话;。
3.讨论:小蜗牛的做法对吗?怎样才是勇敢的孩子等等;。
4.完整欣赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很容易把握,同时也带给我一些启示。
第一、故事采用先分段再完整欣赏的方式,有利于幼儿对故事内容的理解与把握;。
第三、可能受到幼儿情绪的影响,我在延伸活动中加入了。
一个游戏表演的环节,请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,练习他们之间的对话,我发现小朋友很愿意上来表演,而且表演的非常好。
通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,相信:只要自。
谁认真学说对话就有机会上来手拿指偶。所以教具的设计数量要正确是非常重要的。
在本学期中,虽然已经上了许多语言课,但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。幼儿们非常开心的投入到活动中去,而且也是轻松的接受知识。
这节语言课要求达到两个活动目标,即。
1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话;
2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。
在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节:
1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,;
2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话;
3.讨论:小蜗牛的做法对吗?怎样才是勇敢的孩子等等;
4.完整欣赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很容易把握,同时也带给我一些启示。
第一、故事采用先分段再完整欣赏的方式,有利于幼儿对故事内容的理解与把握;
第三、可能受到幼儿情绪的影响,我在延伸活动中加入了。
一个游戏表演的环节,请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,练习他们之间的对话,我发现小朋友很愿意上来表演,而且表演的非常好。
通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,让宝宝们更开心的去接受了知识,相信:只要自己不断的积累,一定会在教育教学中有所突破与长进的,学会打破自己的固有的状态,改变教师的身份位置,关注幼儿的内心世界,实际教学中多从幼儿的角度考虑;在教学中要追随幼儿的自然状态来调整预设的目标、程序和内容,尊重幼儿的现在状态与水平。最重要的是真正地转变教育观念,不能将幼儿看成是被教育和改造的对象,而应当将幼儿看成一个独立的个体,从而在实践中更好地尊重幼儿。作为一名幼儿教师,我们的爱不应该是盲目的。教师只有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下,发挥自己在工作中的主导作用,才能真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。而处理好这些问题,对于建构积极、有效的师生互动,更好地开展我们的工作有着重要意义.为了这群活泼可爱的孩子我会更加努力的!
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇十一
小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬,然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜欢放在嘴巴里吃,很容易感染细菌,导致生病、拉肚子。有的小朋友呢,吃完糖果晚上不刷牙,经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的,在医院嚎啕大哭。看到这些,我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解干净的.手和洁白的牙齿是一件平常而完美的事。了解刷牙的正确方式,让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。
1.感受故事,明白清洁手和牙齿的重要性。
2.初步掌握刷牙的正确方式,有良好的卫生习惯。
感受故事,明白清洁手和牙齿的重要性。
初步掌握刷牙的正确方式,有良好的卫生习惯。
、音乐、绘本书。
一、我的小手和牙齿
师:这天老师带来了一个故事,看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生?
二、干净的手和洁白的牙齿
1.小手碰碰,细菌来了。
图2,师:哇,这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的,但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)
2.小手脏脏,会生病。
师:小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了,发生什么事了?图4、5
小结:原先,用脏脏的小手做一些事情,会发生这么多的病,细菌可真是调皮啊。
2.牙齿脏脏,会蛀牙。
师:再来看看我们的牙齿,看上去干干净净,什么脏东西也没有。但是,真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察,这些白白净净的牙齿上,也有不少奇奇怪怪的东西呢!)
师:牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)
三、牙齿爱干净
1.脏脏的牙齿
师:哇,牙齿上有些什么?
师:我们怎样帮忙它呢?让牙齿变得干干净净。
2.我给牙齿刷一刷
师:怎样刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎样做的?
幼儿学一学,说一说。
四、牙齿真干净
师:哈哈,牙齿真干净,把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。
总结:如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿,就要把他们洗的干干净净哦!
五、我爱刷牙
回家的时候,我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇十二
1、学习理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。
2、掌握国旗的主要特征,懂得尊敬国旗。
3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
4、了解儿歌的含义。
国旗一面,国歌磁带,录音机。
一、出示国旗。
师:小朋友们看,老师手里拿的什么?这是国旗。(学习词语:国旗)谁能告诉我国旗是什么颜色的?(红色的)上面有什么?(五角星)有几个五角星呢?我们一起来数数。国旗上有五颗金星,我们叫它五星红旗。(学习词语:五星红旗)。
二、学习儿歌。
师:老师这里有一首关于国旗的儿歌,你们想听吗?(想)。
教师示范朗诵儿歌。
师:这首儿歌好听吗?你们想学吗?那老师要问你们几个问题:
1、什么红?(国旗红)。
2、国旗升起来的时候是怎样的?(学习词语:红彤彤)。
3、什么亮?(金星亮)。
4、金星镶在什么上面?(金星镶在红旗上)。
师:小朋友们真棒,现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗?(带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌)。
师:我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。(分组念儿歌)。
三、组织幼儿谈话。
师:小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了,你们在什么地方见过国旗呢?(天安门、学校、商店、电视里等等)那你们知道什么时候会升国旗呢?(天安门广场每天早晨举行升旗仪式,学校每周一早晨会举行升旗仪式。)。
四、告诉幼儿国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗。
师:国旗是国家的标志,每个国家的国旗都是不一样的,每个国家的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗,我们也应该尊敬五星红旗,每当举行升旗仪式的时候,不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬,比如解放军会行军礼,戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌(丰富词语:国歌)让我们一起起立学一学解放军行军礼吧!
(放国歌)集体练习行军礼和行队礼。
师:可是我们既不是解放军也不是少先队员,那我们应该行什么礼呢?让老师告诉你们吧,我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正,眼睛看着国旗慢慢升起来。
(放国歌)集体练习行注目礼。
五、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》,活动结束。
师:这节课我们学到了好多知识呀,还记得刚才和老师一起念的儿歌吗?让我们再念一遍吧!
在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度,造成较大的心理压力,不过既然选择了,能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后,孩子们学习儿歌的情况还是较好的,上课时的情绪也较积极。当然不足的地方还有很多:首先,由于本课的教学准备比较简单,所以在这一环节我在课前没有做到充分准备,为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面,在练习集体行注礼的时候我应该和孩子们一起做行礼的动作,那样孩子们的表现应该会更棒;其次,在组织幼儿谈话这一环节中,我忽略了两边的幼儿,没有面向全体孩子,使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会;最后,由于情绪紧张的原因,在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨,这种错误其实是不应该发生的,我会努力改掉这些毛病,多向老教师学习,让自己的教学水平能更上一层楼。
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇十三
1.观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。
2.对沉浮现象有探索的兴趣。
3.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
1.每人两人一份材料,内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份(见附表)。
2.每组1大盆装水,1块擦手毛巾。
3.集体记录表和沉浮字卡图片。
(一)感受沉浮现象,激发幼儿的探索兴趣。
2.请个别幼儿来轻轻的放到水里,仔细看它怎么样了?
3.教师:出示字卡,一起用动作来做一做沉和浮。这里画了一杯水,谁来贴一下沉下去的时候物体在水中的位置?浮起来是物体在水中的位置?适当纠正不对的。
4.教师小结:像泡沫板一样飘在水面上的叫浮,像石头一样没在水中的叫沉。
(二)认识操作材料和记录表,商量记录方法。
1.认识操作材料和记录表。
教师:这里还有一些东西也想去水里,我们来看看有些什么?你猜哪个会沉下去,哪个会浮起来?(幼儿猜测)
3.商量记录的方法,老师这里有两个标记,你们觉得哪个可以表示沉?哪个表示浮?老师根据幼儿的猜测进行记录。
(三)引导幼儿两人合作探索并记录沉浮现象。
1.老师:现在要请大家来做实验来验证一下你的猜测。交代操作要求:两人一组,一人把东西放入水中,一人进行记录。放的小朋友每次选一个东西,轻轻的放到水中,然后就让他在水中,不要拿出来了,记录的小朋友看好放的是哪个,是沉下去的还是浮起来的,进行记录。(认一认小朋友的记录表)
2.两人合作探索沉浮并记录。
(四)出示集体记录单,幼儿交流、分类。
1.教师:你猜对了吗?经过实验,结果怎样?(教师根据幼儿的实验结果,在集体记录表中队每个物体逐一进行沉与浮的情况记录。)
2.教师:现在我们给这些东西来分类,你打算怎么分呢?(引导幼儿根据沉与浮进行分类,每组有两个小筐,请把能沉下去的东西放在箭头向下的筐里,把能浮起来的东西放在箭头向上的筐里)
3.幼儿把材料按沉和浮分类,刚才还有问题的小朋友可以到老师这边再来试试。
4.交流:大家来说说你是怎么分的?
(五)小结,扩展幼儿经验。
教师:今天我们发现了把物体放到水里,有的会沉下去,有的会浮上来。你还看见过哪些东西是浮在水上、哪些东西是沉在水里的呢?把你知道的告诉大家。如果教室里有的可以去拿过来试试。(轮船、鸭子等是浮的,石头等是沉的)
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇十四
大家好!
我是小一班的xxx,我今天要和大家分享一件特别高兴的事情,幼儿园小朋友国旗下讲话稿。上周老师和爸爸妈妈都给我写了表扬信,表扬我长大了,自己的事情都能自己了做,夸我是一个生活小主人。
在幼儿园里,我能够自己穿衣、吃饭。饭后,还能够自己把小盘小碗送回家,自己擦嘴漱口。中午睡觉的时候,我总是把小衣服叠的整整齐齐的上床睡觉,睡醒觉了,我也会把小枕巾整理好。每次上完厕所,我都会自己整理小衣服,有时还帮助小朋友呢。
在家里,我不仅能够自己的事情自己做,还能够帮助爸爸妈妈做简单的事情。吃饭的时候,我能够把小碗小筷子摆放整齐,饭后,我还能帮爸爸妈妈擦擦小桌子。爸爸妈妈下班回家,我能够帮助他们拿拖鞋,捶捶背,爸爸妈妈可高兴了,夸我是一个懂事的`乖宝宝。
我还有一个好听的小儿歌要和大家分享——“爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真能干。会刷牙,会洗脸,衣服袜子自己穿,手绢脏了自己洗,养成勤劳好习惯”。
希望我们小朋友都能自己的事情自己做,养成好习惯,让好习惯伴我们快乐成长!
谢谢大家!
2023年幼儿园中班教案国旗(通用15篇)篇十五
1、通过观察图片,引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。
2、学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、感受作品的美感。
1、多媒体课件:蝴蝶王国的课件、不同图案的蝴蝶幻灯片。
2、已画好外形的蝴蝶图片若干,水彩笔每人一盒。
3、“梁祝”轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
要求幼儿尝试运用涂色或线条装饰蝴蝶翅膀。
学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
一、播放“蝴蝶飞”的音乐,带领幼儿随音乐进入教室。
请一名幼儿扮演蝴蝶姑娘,教师说:“让我们跟着蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王国去看看吧!”(播放蝴蝶王国课件)
(本环节旨在激发幼儿的兴趣。带领幼儿模仿蝴蝶飞,幼儿仿佛身临其境,蝴蝶王国的背景课件直观、形象,大大激发了孩子们的兴趣,有了兴趣,幼儿才会被活动所吸引,主动投入其中。)
二、利用课件,欣赏各种图案的蝴蝶。
1、蝴蝶王国里有很多漂亮的蝴蝶,它们身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!(欣赏不同图案的蝴蝶幻灯片)
提问: (1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)
(2)蝴蝶左边和右边翅膀上的图案一样吗?有什么样的花纹?是什么颜色的?
教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,有的是由几种颜色搭配的,有的是由几种线条搭配的,而且颜色和线条都是对称的。
(本环节是活动的重点。幼儿的思维具有具体形象性特点,教师通过引导幼儿观看直观、形象的蝴蝶幻灯片,通过观察,幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解,各种不同样式的蝴蝶图片给了孩子丰富的刺激,从而帮助幼儿理解对称的含义。教师通过有序的提问,通过提问引发幼儿更多的思考,唤起幼儿更多的生活经验,发展幼儿的迁移能力。以便为下面的绘画环节打下良好的基础。)
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
引导语:你想不想也当个小小设计师,用这种对称的方法来装饰一下蝴蝶呢?发给幼儿每人一张已画好的蝴蝶图片,请幼儿装饰。(播放“梁祝”轻音乐)
教师进行巡回指导:引导幼儿利用左右对称的方法装饰,鼓励幼儿大胆想象运用不同的颜色或线条装饰蝴蝶的翅膀。
(孩子们在优美、舒缓的轻音乐中,进行自由作画,充分享受绘画的乐趣,沉浸在创作的忘我氛围中。教师进行有目的地巡回指导,从而更好地实现了活动目标,突破活动难点。)
四、展示讲评。
引导语:你能告诉我,你是怎样装饰的?现在我们相互欣赏欣赏,看看哪幅画最漂亮?你喜欢哪一幅画?为什么?(幼儿绕着作品欣赏,自由交谈)
(在活动的结束阶段展示幼儿的作品,让幼儿自评互评,将满足幼儿的成功感,激发再次创作的热情,为持续学习注入动力。)