教案模板的设计需要考虑到教学过程中可能需要的辅助材料和实践活动，以及学生的参与度。接下来是一些教育专家推荐的教案模板，希望能对大家的教学活动有所帮助。
幼师说课教案（模板17篇）篇一
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。为大家分享了幼师小班教案。一起来看看吧！
忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
“我真棒”小班综合活动设计
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条(小尾巴)。
1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?”
2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”
5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!”
1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的`问题是红气球怕不怕冷?”
4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球 、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷?教师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”
1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。
2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。
6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好?”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。
该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。
幼师说课教案（模板17篇）篇二
1、学习用绳子摆放出不同的方向进行印画。
2、能按照绳子印画的痕迹，大胆想象添画，构成画面。
颜料、绳子、海绵、铅画纸、勾线笔。
一、印绳子、说想象
1、教师演示印画绳子。
将对折的纸展开。拉住吸满颜料的绳子尾部，让绳子躺在纸上，尾部留在纸外。将纸对折按一按，再将纸打开，提起绳子。
2、幼儿参与尝试，鼓励幼儿在绳子上叠加。
3、最后拿掉绳子，想象留下的印画里有什么？
4、教师按照幼儿的想象添画。
二、引导幼儿印绳子画
1、绳子要在颜料里浸透，印画时手在纸上用力按。
2、印完后将绳子放回颜料瓶里。
3、反复数次，按自己的意愿决定印绳子的方向和颜色。
4、最后印上深色。
5、提示幼儿想象绳子里藏着什么，按自己的想象添加某些特征。
三、分享交流
看看找找，绳子里藏着什么？
幼师说课教案（模板17篇）篇三
蜗牛蜗牛记性差，出门会忘家在哪。一边爬，一边画，画根银丝好回家。2）.点点。
大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。4）.小麻雀。
小麻雀，你为王，五谷杂粮你先尝，弹灰地上打个滚，大树头上乘风凉5)白白鹅。
白白鹅，花花鹅，排长队，到小河。摇摇头，摆摆尾，拍拍翅膀游过河。
6.)老鼠和猫。
高高山上一头牛，尾巴长在屁股后，四个蹄子分八瓣，脑袋长在脖子上。9.)问答歌。
蛤蟆蛤蟆跳搭搭，东洋大海有他家。闲来无事叫嘎嘎，不叫爸爸叫妈妈。
11.)小蜜蜂。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采百花，勤劳动，做成蜜，供人吃，小蜜蜂，不喜功。12.)两只羊。
虫儿斗，雀儿飞，飞到高山吃白米，高山哪有白米吃，虫儿钻窠雀儿急。
16.)公鸡。
头戴红帽子，身穿花衣服，早上喔喔啼，叫我早早起。17.)小老鼠。
小老鼠，爬缸沿。偷小瓢，量好面。请干娘，吃顿饭，干娘的肚子撑两半。18.)猴子。
猴子猴，爬墙头，爬得高，跌断腰。19.)知了。
知了虫，土里生，前腿爬，后腿蹬。莫嫌爬得慢，长土翅膀“扑楞楞”。20.)蚊虫。
七月半，蚊虫像石钻。八月半，蚊虫去一半。九月半，蚊虫叮捣臼。
幼师说课教案（模板17篇）篇四
近年来，幼儿教育受到越来越多人的关注，作为幼儿园的重要组成部分，幼师的工作也备受瞩目。而幼师教案作为教学活动的重要依据和指导工具，在幼师的职业生涯中扮演着重要的角色。在我作为一名幼师多年的工作经验中，我深深体会到了教案的重要性，同时也积累了一些心得和体会。
在初为幼师时，我曾对教案的编写感到困惑和迷茫。我常常被问题困扰着：如何将教案与幼儿的实际情况结合？如何把握好教学内容和教学目标的平衡？如何做到既有针对性又有趣味性的教学活动？经过多年的实践和反思，我发现了一些重要的经验。
首先，教师在编写教案时应该注重与幼儿的沟通和互动。幼儿是教学活动的核心，他们的需求和兴趣应该是教案编写的重要依据。在编写教案时，我会充分了解幼儿的实际情况和个性特点，遵循他们的发展规律，尽可能地满足他们的需求和兴趣。例如，在帮助幼儿学习字母时，我会了解幼儿对字母学习的兴趣和认知水平，然后根据他们的需要设计出合适的教学活动和教学资源。
其次，教案编写应该注重理论和实践的结合。教案编写不仅仅是课程内容的安排和活动设计的组织，更是教学理念和方法的体现。在编写教案时，我会结合幼儿心理学、教育学等相关理论知识，运用科学的教学方法和策略。例如，在幼儿园英语教育中，我会结合游戏和童谣的方式，让幼儿在轻松愉快中学习英语，培养他们的兴趣和自信心。
再次，教案编写应该注重课程的整体性和连贯性。幼儿教育是一个系统的过程，每个教学活动都应该是整个课程的一部分。在编写教案时，我会将每个教学活动按照他们的逻辑关系和重要性进行有机的组织，使之构成一个完整的课程。例如，在一节幼儿园音乐课中，我会按照不同的音乐元素和角色进行有机的串联，使幼儿在整个课程中能够全面地接触和理解音乐。
最后，教师在教案编写过程中应该注重反思和总结。教案编写并不是一成不变的，而是一个不断完善和提高的过程。在实际教学中，我会注意观察幼儿的反应和学习效果，及时调整教学方法和教学策略。同时，我也会和同事进行交流和分享，从他们的经验和建议中得到启发和帮助。只有不断地反思和总结，才能不断提高教案的质量和效果。
总结起来，教案编写是幼师工作中不可忽视的一环。在教案编写中，幼师需要注重与幼儿的沟通和互动，注重理论和实践的结合，注重课程的整体性和连贯性，以及注重反思和总结。只有这样，才能使幼儿教育更加科学有效，满足幼儿的需求和发展，实现更好的教学目标。在今后的工作中，我将继续努力学习和改进，不断提高自己的教案编写能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼师说课教案（模板17篇）篇五
随着幼儿教育的日益重视，幼师教案成为了幼师教育中的重要组成部分。通过教案，幼师能够更好地组织教学活动，促进幼儿的全面发展。在我的教学实践中，我深刻地体会到了教案的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。
首先，制定教案是教学的基础。教案是教师教学的蓝图，是一项有序、明确的教学规范。通过制定教案，我能够提前安排好教学内容和教学步骤，明确教学目标和考察方式。这样一来，我就能够主动地掌握课堂的节奏和进程，更好地引导幼儿的学习。当然，在制定教案时，我也要考虑到幼儿的实际情况，根据幼儿的认知水平和发展需求来确定教学内容和教学方法。
其次，在教学实践中，我不仅要做好教案的执行，还要不断进行教案的修订和更新。教案是一个动态的文件，随着教学的实施和效果的反馈，我需要根据幼儿的学习状况和兴趣爱好来调整教学内容和教学方法。同时，我还需要根据幼儿的不同发展阶段来制定不同的教案。只有不断修订和更新教案，才能够更好地适应幼儿的需求，并提供个性化的教学服务。
此外，教案的编写还要注意语言的简明扼要。幼儿的注意力非常有限，他们很难长时间地集中注意力。因此，在制定教案时，我要尽量使用简短、明了的语言，将教学内容和要求清晰地传达给幼儿。此外，我还要注意教案的排版和格式，使其易于阅读和理解。只有教案编写得简明扼要，幼儿才能够更好地理解和执行教学要求。
最后，通过教案的实施，我深刻地体会到了教案对教学效果的影响。在我的教学实践中，我发现只有严格按照教案的要求来进行教学，幼儿的学习效果才会更好。教案的实施能够有效地规范教学行为，提高教学的组织性和系统性。同时，教案的实施还能够促进教师和幼儿之间的互动，营造良好的学习氛围。因此，教师要注重教案的执行，时刻保持良好的教学状态。
综上所述，幼师教案是幼师教育中的重要组成部分，在我个人的教学实践中，我深刻地体会到了教案的重要性。制定教案是教学的基础，修订和更新教案能够更好地适应幼儿的需求，简明扼要的教案能够更好地指导幼儿的学习，教案的实施能够提高教学效果。因此，我将继续努力提高教案的编写和执行水平，为提高幼儿的学习质量做出更大的贡献。
幼师说课教案（模板17篇）篇六
《指南》艺术领域提出“教师要充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感受与体验”。本次活动中依托绘本《翠鸟》带领幼儿通过阅读欣赏了翠鸟的美丽、走进翠鸟的生活、感知了翠鸟的特点并结合多元材料创意，生动再现秋日荷塘翠鸟的精彩活动瞬间。
1.结合绘本情境，进一步欣赏翠鸟亮丽的色彩以及独特的生活习性。
2.运用纸巾撕揉、复色涂法等方式定格翠鸟活动瞬间、展现秋日美的意境。
1.物质材料准备：背景纸、餐巾纸、自然材料、颜料、彩色泥每组一份。
2.知识经验准备：欣赏过翠鸟，对翠鸟的习性有初步了解。
一、绘本导入，丰富审美经验
1.今天我们的鸟儿朋友翠鸟来到了荷塘边，你们看！它呆在树枝上一动也不动，让我们悄悄地走近这美丽的鸟儿。
2.翠鸟的羽毛有哪些鲜亮的颜色？
小结：翠鸟的羽毛像披了一件蓝色的衬衫，深蓝浅蓝交叠在一起，上面绣满了星星一样的花纹。
二、体验意境，了解生活习性
1.翠鸟一动不动的呆在树枝上，它想做什么呢？请你猜一猜？
2.鱼游得非常快，它要怎样才能捕到猎物呢？
小结：它会朝目标疾冲而去，它知道鱼游得很快，所以它必须比猎物还要快。
三、多元操作，创新表现作品
1.小翠鸟是怎么出生的呢？
2.如何帮小翠鸟穿上靓丽的衣服？
小结：小排笔轻轻点，多种颜色叠加涂，靓丽的颜色显出来。
引导：用颜料、泥工、秋叶等材料装饰作品，让小翠鸟也能在秋天的大自然中快乐地生活。
四、作品评价，展示作品内容
1.你的小翠鸟生活在哪里？它有什么本领？
2.小翠鸟长大了就能够独自生活，因为它们很敏捷，速度非常快所以它们谁也不怕，连猛禽也不怕！
一、多元化感受方式，迸发创作欲望
本次活动立足于自然界美的事物的感受与欣赏，以视频、图片等形式观察翠鸟颜色特征与生活习性，多元的感受方式让孩子们沉浸在活动中，刺激着幼儿的视觉、听觉、激发了幼儿的创作欲望。
二、巧妙融合绘本，让技法无痕
活动中绘本的融入让美术活动更综合化、多元化，情境更加真实、生动，在欣赏绘本的过程中我将“美”的感受极致化，通过教师的语言与音乐融合完美地展示出来，幼儿在活动中感受美、表现美、创造美，让幼儿始终沉浸在美的情景中。课程的操作从绘本中小翠鸟的出生开始，巧妙而无痕，让幼儿孕育作品，自主制作翠鸟的外形，通过前期欣赏，孩子们感受到翠鸟颜色的鲜亮与绚丽，教师用操作视频的方式让幼儿掌握了叠涂的技巧，学会用颜色叠加的方式表现翠鸟色彩。
三、丰富创作素材，激发幼儿想象
本次活动中丰富的自然材料的`运用是活动的亮点之一，秋天有着别致的景色，秋日的荷塘也有着特殊的韵味，我挖掘秋日荷塘边的的素材，融入到美术教学中，让幼儿自由选择、拿取自主创作荷塘美景，让作品中的翠鸟也能“活”起来，幼儿运用自然材料创作的过程也是展现构图技巧的过程，教师情境化的引导让幼儿关注到画面中适当的“留白”，无形中让作品效果更有层次。
有诸多亮点就有欠缺之处，在欣赏时如果能利用对比等方法突出翠鸟的特点，有针对性的选择一个侧重点让幼儿进行充分的表达，可能课程内容会更细腻，幼儿作品会更有意境。
幼师说课教案（模板17篇）篇七
活动目标：
1、喜欢玩绳子，体验并分享游戏带来的快乐。
2、在活动中，能主动探索绳子的多种玩法。
3、积极主动探索绳子的多种玩法。
活动准备：每人一根短绳，长绳一根，音乐。活动过程：
一、热身活动。
1、2、跟客人老师打招呼带领幼儿活动身体。
师：跟着老师一起来踏步走起来{变换快慢节奏}慢慢的拿着绳子走成一个圈坐下来。
二、探索一个人玩绳。
师：开动你的小脑筋想一想用你手里的绳子一个人可以做什么游戏？幼：……………….师：根据幼儿说的，请幼儿上来表演。（如：做拉面，踩高跷，袋鼠跳等。）。
师：一个人我们还可以骑大马，那怎么骑呢？马是怎么叫的？我们一起来骑大马。
师幼一起用绳子随音乐玩骑大马。（哒!驾！停！）。
除了刚才的那些玩绳子的方法。
现在我还想到了一个，我想玩抓尾巴，那用绳子怎么玩？有谁会玩？至少要几个人？（原来要两个人才可以，要找人合作才行）。
现在谁来试试？你们两个谁当抓尾巴的？下面小朋友给他们加油。
师：两个小朋友一起玩绳除了可以玩抓尾巴，还可以玩什么？幼：拉大锯，拔河。
炒黄豆……..幼儿示范。
师：这个炒黄豆很有意思，我们一起来，那我们炒黄豆要注意什么？
幼：要把儿歌念出来，要两个人一起翻。
师总结：我们炒黄豆时，要把儿歌念得清楚，两个人要和做好，往同一个方向翻。好，现在跟着音乐一起来，儿歌念出来，预备起！
幼儿一起玩炒黄豆。
四、多人玩绳。
1、老鼠笼游戏。
老鼠笼……。
师：刚才小朋友说：许多人可以一起用绳子玩老鼠笼，那怎么玩呢？你们的老鼠笼在哪里？幼：幼儿一起用绳子搭成老鼠笼。
师幼一起玩老鼠笼：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。
师：哎呀！老鼠都被我抓住了，真厉害，坐下来休息休息，2、连连跳、钻山洞游戏。
师：想一想许多人用绳子除了可以玩老鼠笼还可以怎么玩？幼：钻山洞，连连跳。
师：那一起来跳吧！幼儿一起连连跳。
师：如果我们把绳子举起来可以干嘛？幼：钻山洞。
师：现在我们每个人去邀请一位客人老师，请他们来为我们搭山洞，我们来钻山洞。
老师们搭山洞，孩子们钻山洞，绳子可以高，也可以低，当低得时候孩子自己想办法过去。
五、拔河。
师：哎呀！小绳子真好玩，可以有这么多的玩法，我这里还有一根长绳可以干嘛呢？幼：拔河。
师：想不想一起来？幼：想。
师：但是拔河的时候要注意安全，不能相互推挤，要团结一致。现在我们小男生和小女生一起来比一比谁的力气大？谁超过了中间那条线谁就输了。准备好了吗？预备开始！加油加油！
师：我们小男生是冠军，小女生也不错，所以你们是第一名。给自己鼓掌！
总结：今天我们和绳子做了那么多游戏，让我们很开心，除了这些绳子游戏，还有很多，让我们一起去外面一起玩！
幼师说课教案（模板17篇）篇八
教育是美好事业，而幼师作为儿童成长路上的引路人，承载着孩子教育的重任。为了更好地指导学生，幼师们需要撰写教案。而一份优秀的教案能够有效地促进课堂教学，提高学生学习兴趣和效果。本文将从教案撰写的目的、原则、内容和方法等方面，总结幼师写教案的心得体会。
第二段：撰写教案的目的和意义。
撰写教案的目的在于准确地把握教学目标，制定合理的教学步骤，并确保教学内容的连贯性和完整性。同时，教案作为教师的工具，还能帮助幼师对教学内容进行全面规划，提前准备所需教材和教具，为教学提供有力的支持。撰写教案还有助于教师自我反思和评估，促进自身专业发展。
第三段：撰写教案的原则。
任何一份教案都应遵循以下原则：一、以学生为本，以学生的需求和特点为依据，确保教学目标适宜和有效。二、突出课堂活动的设计，注重培养学生的积极参与和自主学习的能力。三、注重知识的内涵和扩展，促进学生的创新思维和综合能力的提高。四、注重课堂教学的情感教育，营造良好的教学氛围，培养学生的情绪管理和沟通能力。五、体现个体差异，根据学生的不同特点和需求，制定差异化的教学方案。
第四段：教案的内容。
撰写教案应包含以下内容：一、教学目标：明确教学目标和学生学习的重点和难点，使教学目标具有可操作性。二、教学步骤：设计一系列有序的教学活动，确保课堂教学的连贯性和流畅性。三、教学方法：选择适当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。四、教学评估：合理设计教学评价方法，及时了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略。五、教学资源：准备好所需的教材、教具和其他教学资源，为教学提供强有力的支持。
第五段：撰写教案的方法。
撰写教案不仅要做到严谨和科学，还要具备一定的创新性。一、注重教案的整体性：要在教案编写初期明确教学目标和教学步骤，合理安排每个教学环节的时间和内容，确保教学的连贯性。二、突出教案的灵活性：要根据学生的学习情况和需求，适当调整教案中的教学方法和资源，以及评价方式。三、借鉴他人教案：对于初次撰写教案的幼师来说，可以参考、借鉴一些优秀的教案，同时在实践中逐渐形成自己的风格。四、不断反思和改进：在实际教学过程中，要不断收集教学数据，及时进行教学反思和改进，完善教案的编写方法。
总结：
撰写教案是幼师教学工作中重要的一环，一份优秀的教案能够更好地服务于学生的学习。通过撰写教案，幼师们能够准确把握教学目标，合理安排教学步骤，营造良好的教学氛围，并能帮助幼师们自我评估和提升教育教学水平。因此，在今后的教学实践中，幼师们应不断总结心得，不断完善教案的撰写方法，进一步提升幼师的教学能力。
幼师说课教案（模板17篇）篇九
一、活动目标：
1、引导幼儿感知故事中的韵律美。
2、培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜成人的劳动。
二、活动准备：
悯农图一张，小朋友吃饭图一张。
三、活动过程：
(一)开始部分。
观察图片，猜图意。
提问：图片上有谁？他们在干什么？你觉得这是什么时候？（请幼儿说说图上的内容）（。
（二）基本部分。
感受古诗特点，理解古诗内容。
1、帮助幼儿理解古诗所表达的意思。
师;这幅图可以用一幅图来表达，他的名字叫《悯农》。
教师有感情的朗诵古诗，解释古诗的含义：中午太阳红红照在地上，农民在松土除草，汗水一点一点禾苗下面的土地里，谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒是农民辛苦劳动得来的。
2、教育幼儿要懂得爱惜粮食、尊重劳动成果。
提问;。
听了这首古诗后你有何感想？小朋友以后进餐时该如何做？
我们今天吃的粮食是农民伯伯辛苦出力、流汗种出来的，所以，我们要爱惜粮食，热爱农民伯伯。
3、学习依据对古诗的理解，用不同的声调、语气朗诵古诗。
1、根据图片，幼儿跟着教师朗诵。
2、幼儿有感情地、完整的朗诵古诗。
3、请部分幼儿表演朗诵古诗。
（三）结束部分。
分析人物行为，对幼儿进行行为习惯教育。
出示图片二，观察图上小朋友的行为，说一说她这么做对不对？为什么？我们该怎么做？（幼儿讨论）。
小结：我们要爱惜粮食，珍惜别人的劳动成果。
四、延伸活动。
比一比以后谁吃饭最干净，不浪费粮食?比一比以后谁洗手不浪费水？
幼师说课教案（模板17篇）篇十
活动总目标：
1.在才艺展示中，发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。
2.能大方地在集体面前展示自己，提高自信心。
3.在亲子活动中，培养和谐、温暖的亲子情感。
4.体验新年氛围，感受新年新气象。
5.通过迎新年系列活动，知道长大一岁了，体验成长的快乐。
系列活动一：热热闹闹秀才艺。
名称规则。
会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快。
能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快。
自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌，勇敢地上台表演。(可提供伴奏带，服装自备。)。
能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能均匀地涂色。
能根据提供的彩色图形进行按序串珠。
活动方式：
1、各班自主进行，每天一项。
2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表，将每个孩子的情况记录下来。
3、赛后及时将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。
系列活动二：心语心愿送祝福。
各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动，开展“教师给幼儿送祝福”——寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子知道新年即将来临，相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”——亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，相互说说对老师、好朋友新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝福。
系列活动三：亲子嘉年华。
一、活动时间：__月__日。
二、活动人员：全体幼儿、家长、老师。
三、活动要求：
1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区。
2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。
3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。
四、活动过程：
1、来园活动(各班教室8:00-8:30)。
2、生活活动(8:30-9:00)。
3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)。
准备：压岁包、纸、蜡笔、记号笔。
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。
准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)。
过程：
(1)操场集中：律动“新年好”，主持人开场，宣布活动开始。(9:30-9:40)。
幼师说课教案（模板17篇）篇十一
1、熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。
2、懂得和朋友见面时要有礼貌。
3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。
《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。
一、谈话导入。
今天天气真好!老师请了好多小动物跟小朋友一起来跟我们小朋友玩。
二、学习儿歌《见面歌》。
动物园到了，我们找个地方坐下来吧!动物园里有很多的动物，看，都有谁来了?
1、出示小鸡图片。
提问：有几只小鸡呀?(两只)两只小鸡见面时该怎么问好呢?它们是怎么叫的'?
小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽;。
2、出示小猫图片。
小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦?让我们用掌声把它请出来吧!
提问：小猫有几只呢?(三只)小猫又是怎么叫的呢?
小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵;。
3、出示小狗图片。
小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪;。
4、小动物们真有礼貌，我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说些什么呢?
朋友朋友见了面，笑哈哈，笑哈哈!
5、完整欣赏儿歌《见面歌》(教师示范朗读)。
7、分角色念。
8、思维扩展。
三、结束部分。
今天玩的真开心，让我们开着火车回家吧!
幼师说课教案（模板17篇）篇十二
1、感知自己是特别的、与周围物品和别人不同的小朋友。
2、产生初步的自我意识，并能对自己作积极的评价。
皮球、椅子；歌曲《我是人》。
1、知道自己是人，不同于周围物品。
提问：我们会做些什么？小椅子会吗？我们会不会笑？小皮球会吗？为什么他们不会？
小结：我们大家都是人，会说话、会哭、会笑、会做事，还会做许多动作。
2、感知自己与他人的区别。
（1）找找自己与别人相同的地方。
师：我们都是人，我们互相找找看，自己有别人也有的东西。
如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。
（2）找找自己与别人不同的地方。
师：我们有这么多相同的地方，但是，小红是小明吗？为什么？我们和别人有什么不同？（引导幼儿说出身高、长相、爱好、服饰等方面）。
教师小结。
3、复习歌曲《我是人》。
幼师说课教案（模板17篇）篇十三
大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
彩色布条平整的场地音乐光盘。
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始：
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条。
1、幼儿探索布条的新玩法。
2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的.新玩法。
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
在学习和了解了幼儿园教师面试试讲教案的信息之后，相信同学们对考试的信息更加的了解了，那么大家一定做好准备去提高自己的能力。
幼师说课教案（模板17篇）篇十四
教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张(红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的蓝蓝的)一张竞赛评分表、图片三张(小草、大树、树叶)大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学过程：一、直接导入今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢?二、基本部分(一)(出示图片)它们是什么颜色呢?今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。最后那组小红花多，就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢?在回答问题前要举手(幼儿讨论)哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。(二)用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，(出示大图片)现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗?还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。(幼儿讨论)小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底哪组会是胜利组呢?(三)活动延伸今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西，那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。前面呢，老师说要给我们小朋友发一些奖品，下面请小组长上来领奖品。
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幼师说课教案（模板17篇）篇十五
1.将相同的物体接在一起，知道两边都可以接。
2.能观察、比较出相同的颜色、形状、大小。
3.愿意参加操作活动，并用语言表达自己的操作过程和结果。
小房子图片(3张),小动物图片(小兔子、小熊、小猫)，幼儿操作卡片。
评析：用故事导入的形式，设置问题，去帮小动物来铺路引起幼儿铺路的兴趣，为整个活动的有序开展奠定了基础。
(1)出示接龙卡：小兔铺路用的砖头上有什么图形?每块砖上面图形的颜色一样吗?
(3)教师小结：原来小兔铺的路是按照一样颜色和一样颜色手拉手的。
评析：这一环节教师以合作者的身份与幼儿共同活动,通过教师的操作，让幼儿来发现其图形接龙的规律知道相同颜色的图形接在一起。
(1)小熊已经铺了几块砖，接下来不知道怎么铺了，我们一起来帮助它吧。。
评析:这一环节主要是为了满足幼儿在活动中产生的好奇心，进一步激发他们的探索欲望。在活动中先让幼儿来观察图形的接龙规律，从而发现小图形和小图形手拉手，大图形和大图形手拉手的接龙规律，并让幼儿来接着往下铺。
(1)还有小猫回家的路没有铺好，让我们快一点帮它来铺好。
(2)出示所有的接龙卡引导幼儿观察上面的图形。
先取一张接龙卡看看上面有什么图形，在其他接龙卡上找到和他一样的'图形，把两个相同的图形接在一起。
评析:这一环节老师充分的放手，让幼儿自由的铺路，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿找一找砖上面的图形，主要是为后面的接龙作好准备。
小猫还没找到回家的路可着急了，谁愿意帮他铺好?你是怎么铺的，谁会接下去铺?为什么这样铺?后面不能拉手时可以怎么办?引导幼儿知道接龙卡后面接不下去时可以在前面接。
三个小动物的路都铺好了，他们说谢谢你们，请你们到他们家去玩，我们一起去吧。
幼师说课教案（模板17篇）篇十六
活动地点：各班活动室。
活动目标：
1、让幼儿乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、让部分家长与幼儿共度新年，感受新年的快乐。
3、参与节日游戏。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动内容：各班以“我长大了一岁”为主题开展庆“元旦”活动。
活动形式：班级集体活动。
活动要求：
1、各班组织幼儿按时开展形式多样(如：诗歌、舞蹈、游戏、歌表演等)的庆“元旦”集体活动。
2、抓住活动主题，引导幼儿互相交流，分享节日的快乐。
幼师说课教案（模板17篇）篇十七
活动目标：
1、熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。
2、能在集体面前大声的说出自己的名字。
3、意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。
活动准备：
1、请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。
2、幼儿用书，教学挂图。
活动过程：
1、带领幼儿念儿歌并做动作。
(1)小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小?”
(2)你们的手和我的手比起来有什么不一样?
(3)你们的脚和我的脚比起来有什么不一样?
2、带领幼儿一起看幼儿用书。
教师：
(1)谁能说说看，图片上的人谁比较大?谁比较小呢?
3、教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。
教师：
(1)大家一起猜猜看，照片上的人是谁?
(2)这张是老师小时候的照片、
(3)我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字、
4、请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做自我介绍。
5、教师小结：
(1)今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗?你能说出你认识的好朋友的名字吗?
(2)我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。
6、教师教读儿歌。
7、请学会儿歌的小朋友上台诵读。
8、认字：小，大。
结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。
(小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗?小朋友把学会的儿歌回家念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗?)。