幼儿园中班的评价方式主要以观察记录、综合评价为主,注重对孩子们整体发展的评价。幼儿园中班的教学资源分享,让我们一起探索孩子们学习的无限可能。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇一
1、背上求索的行囊,奔向知是的海洋。前赴校园的殿堂,学习科学的知识。掌握现代的技术,走向世界的巅峰。开学了,让我们一起学好各科,在这里追逐梦想。
2、梦想在这里起飞,生活在这里灿烂。开学了,祝你好好学习,圆你的梦实现你的理想。
3、和无忧的假期说声再见,和自在的休息进行拜拜。开学日到了,打起百倍的精神,打理闲散的心情,开始新的征程。
4、新金秋迎来新学校,新学校迎来新面孔,新面孔迎来新友情,新友情带来新生活!愿你在新的学期中,不断进步,不断超越,不断成功!
5、人生像天上的飞机,没刹车,没倒档。既然已经选择,就一定要好好的走下去,不要纠结在没用的过去,新学期,希望你一路走好!
6、开学了,把懒散心思收拢,把学习劲头卯足,把放纵行为收敛,把上进思想端正,把人生坐标定位,把奋进双桨荡起,愿你学业有成,收获满满!
7、每一缕阳光,都为你闪耀;每一片鲜花,都为你灿烂;每一滴雨露,都为你滋润;每一份祝福,都为你而生。朋友,愿你新的学期,拥有更多精彩!
8、开学了,校园里又变回以前那样的喧闹了。操场上很多同学,有散步的、有打排球的、有打篮球的、热闹极了!
9、蓝蓝天空,阳光在把你灿烂;菁菁校园,快乐在把你召唤。知识的海洋,等着你泛舟博览;梦想的彩虹,等着你仰望赏看。开学日,愿你求学路上,幸福连绵!
10、新秋迎新校,新校迎新人,新人迎新生,新生要心愿!愿你在新学期中,继续努力,继续进步,学的好,活得好!
11、再灿烂的阳光也不能消除阴影,再完美的人生也不能没有瑕疵,让我们学会与痛苦同行,去追寻快乐。
12、我们的学校真新鲜,校园里花草舞翩翩,可爱的同学敬爱的老师,每个人脸上都笑开颜。新学期快乐!
13、收回散漫的玩心,召回学习的悉心,带回假期的开心;驳回慵懒的随心,找回认真的静心,请回书香的甜心,开学了,愿你要回昔日的用心,夺回贪睡的宽心,重回新学期的雄心!
14、开学啦!开学啦!背上书包向着校园出发,那是快乐幸福的家。朋友见你总是笑哈哈,一起游戏快乐玩耍,老师为你把关爱洒,帮你撷取知识的浪花。愿你迎着美丽的朝霞,快乐入校!
15、把懒散收回,将自信揣好,把玩闹收起,将努力装好,背上书包,冲向求知的学堂,开学了,在知识的海洋里,寻找你梦想的岛屿,加油,同学!
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇二
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个教学环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
1、保教人员检查教学室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。
3、毽子。
(一)入园教学。
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患。
(二)谈话教学。
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕。
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
(四)户外教学。
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
(五)室内教学。
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐。
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
(六)离园教学。
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的.手,以防走失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸教学。
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇三
1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏,引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴,体验幼儿园集体活动的乐趣。
2、营造班级温馨、快乐的集体氛围,促进家园自然过渡。
3、提供家长与幼儿交流、交往的机会,让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式,增强家长科学育儿的理念和技能,提升幼儿园社会效应。
班级准备:各游戏活动时操作的教具,奖励的小贴纸。
接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价,师生道别。
(一)新生入园,教师接待(8:30——8:50)。
准备:家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。(方便教师认识幼儿)室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。活动安排:
(1)教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级,与幼儿、家长礼貌问候、沟通,初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。
(2)幼儿、家长自由参观班级环境,结交同伴。选择桌面玩具玩耍,了解班级概况。
(二)亲子系列游戏(8:50——10:30)。
1、点名时间(8:50——9:10):我的飞机开始飞。
游戏目标:
(1)通过游戏,鼓励幼儿大胆亲近老师。
(2)体验和班级教师交往的快乐情感。
游戏准备:
儿歌《我的飞机开始飞》。
游戏过程:
(1)师生打招呼:“宝宝早上好,我是某某老师。”(引导宝宝和老师打招呼。)。
(2)师用手指做飞机状,激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机,它想要认识宝宝们,它飞到谁那里,就请宝宝告诉它你的名字,让小飞机来认识你哦!”
(3)点名,飞机起飞了。
“小飞机要找找,哪些宝宝安静的'在等待,它先去认识他们。”
(教师的飞机先飞到个别大方,能力强的孩子旁边,请他站起来告诉我们他的名字,并邀请他上来和老师亲一亲,抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬,奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿,采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。)。
游戏指导:依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿。
2、音乐游戏:开火车(9:10————9:35)。
(1)手指游戏:手指兄弟(可亲子合作)。
教师边念儿歌,变做动作吸引幼儿。
鼓励幼儿动动小手,跟随教师一个来尝试手指游戏。
请幼儿和家长合作手指游戏。(如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来)。
附儿歌:
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
(2)体育游戏:粘泡泡糖。
请孩子们和家长围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。(活动可进行多次)。
(3)亲子音乐游戏:开火车(奥尔夫快慢节奏)。
游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定)。
游戏玩法:请家长朋友带着宝贝排成长长的火车,跟着音乐的节奏走起来,当音乐停止时,看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。
3、生活时间(9:35——9:55):入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
(1)幼儿学习排队入厕,提醒家长使用手纸。
(2)指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。
(3)保育员消毒好桌面,等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇四
1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏,引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴,体验幼儿园集体教学的乐趣。
2、营造班级温馨、快乐的集体氛围,促进家园自然过渡。
3、提供家长与幼儿交流、交往的机会,让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式,增强家长科学育儿的理念和技能,提升幼儿园社会效应。
班级准备:各游戏教学时操作的教具,奖励的小贴纸。
接待幼儿和家长组织亲子系列教学奖励评价,师生道别。
准备:家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子教学的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。(方便教师认识幼儿)室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。教学安排:
(1)教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级,与幼儿、家长礼貌问候、沟通,初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。
(2)幼儿、家长自由参观班级环境,结交同伴。选择桌面玩具玩耍,了解班级概况。
游戏目标:
(1)通过游戏,鼓励幼儿大胆亲近老师。
(2)体验和班级教师交往的快乐情感。
游戏准备:
儿歌《我的飞机开始飞》。
游戏过程:
(1)师生打招呼:“宝宝早上好,我是某某老师。”(引导宝宝和老师打招呼。)。
(2)师用手指做飞机状,激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机,它想要认识宝宝们,它飞到谁那里,就请宝宝告诉它你的名字,让小飞机来认识你哦!”
(3)点名,飞机起飞了。
“小飞机要找找,哪些宝宝安静的在等待,它先去认识他们。”
(教师的飞机先飞到个别大方,能力强的孩子旁边,请他站起来告诉我们他的名字,并邀请他上来和老师亲一亲,抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬,奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿,采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。)。
游戏指导:依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿。
(1)手指游戏:手指兄弟(可亲子合作)。
教师边念儿歌,变做动作吸引幼儿。
鼓励幼儿动动小手,跟随教师一个来尝试手指游戏。
请幼儿和家长合作手指游戏。(如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来)。
附儿歌:
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
(2)体育游戏:粘泡泡糖。
请孩子们和家长围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。(教学可进行多次)。
(3)亲子音乐游戏:开火车(奥尔夫快慢节奏)。
游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定)。
游戏玩法:请家长朋友带着宝贝排成长长的火车,跟着音乐的节奏走起来,当音乐停止时,看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。
(1)幼儿学习排队入厕,提醒家长使用手纸。
(2)指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。
(3)保育员消毒好桌面,等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。
一、教学目标:
1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性。
2、提高幼儿想象力、创造力和动手能力。
3、体验制作教学带来的乐趣,激发环保意识。
二、教学准备:
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙等等。
三、教学过程:
1、教学导入。
出示教师示范作品,引导幼儿欣赏作品,引入教学。
2、教师示范设计制作。
出示小动物,(幼儿说说自己喜欢的小动物)以“小青蛙”为例,教师进行示范制作。
3、我的纸杯变变变。
(1)操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
(2)父母与幼儿一组,每人一份制作材料,分组进行制作教学。
(3)幼儿与父母动手操作,教师巡回指导。
4、作品展示与评价。
幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
5、教学延伸。
(1)将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。
(2)在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
1、给每个幼儿做积极表扬,并给予奖励。
2、鼓励幼儿和老师礼貌说再见。
3、和个别家长交流教学情况和幼儿园概况。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇五
1理解故事内容,学习故事中的对话。
2体验开开心心上幼儿园的情感。
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。
学习故事中的对话,教学难点,故事表演。
2、学说对话,进一步理解故事中的`内容:
幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇六
1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规,萌发幼儿做小学生愿望。
幼儿在理解故事的基础上,能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。
幼儿能完整条理的续编故事。
幻灯片。
“小朋友,你们快要上小学了,老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
1、讲述第一段故事,提问:
(1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?
小结:小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事,提问:
(1)小猴子为什么会坐立不安?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)课间十分钟还可以干什么?
小结:课间十分钟可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便,也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事,提问:如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段,提问:请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间?
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)。
(2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问)。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
(鼓励幼儿用一些成语或词语等)。
五、教学结束,谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信,小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话,肯定会变为一名不错的小学生,我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇七
活动目标:
1、观察窖井和装饰灯的外形,主动发现可能会存在的危险。
2、乐意参加情景剧表演,知道要远离窖井和装饰灯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书。
活动过程:
一、出示教学挂图,提出问题,导入活动。
1、师:清小朋友们看一看,图上画得时什么地方?小区里人们在干什么?
2、请小朋友仔细看一看,在这幅图上,你能找到哪几个地方需要注意安全吗?
二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。
1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢?
2、窨井的安全盖下面是什么呢?你认为他有什么危险?
3、装饰灯是电灯吗?你认为它有什么危险?
三、阅读幼儿用书,了解如何避免窨井和装饰灯带来的伤害事件。
1、清小朋友们打开书,看看猜的对不对。
2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的危险呢?
四、组织幼儿分组表演。
1、今天我们一起排一场表演,内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒,它们可以做什么场景?(用盒子代替窨井和装饰灯)。
2、我们每一组小朋友在一起表演,想一想,在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么游戏,会发生什么故事?等一会请每一组的小朋友上来表演。
3、请幼儿分组进行表演。
五、小结。
【活动目标】。
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
【活动准备】。
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块。
2、指偶:灰太狼、小老鼠。
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
【活动过程】。
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)。
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的.标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对。
(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)。
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
【活动目标】。
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
【活动过程】。
一、导入。
情景导入,激发幼儿的兴趣。
它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开。
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)。
小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸。
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。
2、活动延伸:在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
活动目标:
1、让幼儿正确的认识和了解火,以及火灾的危害。
2、让幼儿学会基本的逃生本领,记住火警119。
3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点:
学会正确的逃生方法。
活动准备:
1、准备蜡烛和打火机。
2、为幼儿准备湿毛巾。
3、有关火灾的录像。
活动过程:
1、拿出蜡烛,引起幼儿的兴趣。
点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。
2、小朋友在家玩火吗?例如爸爸的打火机?
请小朋友观看影片,影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢?
3、小朋友都不能玩火,发生火灾后果太可怕了,房屋都被烧毁了,还有那么多的人受伤。
火灾发生了,我们怎么去救火呢?
影片里的小朋友怎么样救火的呢,他们做的对不对呢?
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4、怎样避免火灾?
请幼儿自主的讨论,不玩火,在家听家长的话。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。
活动延伸:
我们现在知道了不能玩火,我们也要出去宣传,让所有的人都知道不能玩火,知道火灾的害处。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇八
通过开学大活动,帮助小班幼儿稳定情绪,使幼儿在三天活动中体验合作与交往的快乐,从而感受集体生活的乐趣。
二、活动准备。
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园操场的环境)。
2、小班亲子活动所需的材料和环境。
3、以班为单位作好参加活动的准备。
4、由校方准备活动奖品和小零食。
三、活动倡议。
1、目的:为了使幼儿能渡过一个愉快而有意义的开学活动,倡议本园全体教师和和幼儿共同积极创设新学期的环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与开学大活动。
2、时间x年9月1日至9月3日。
3、对象:本园全体教师、幼儿以及小班家长。
四、活动流程:
第一天大活动:
小班活动主题:快快乐乐上幼儿园(亲子互动)。
活动目标:
1,通过丰富多彩的半天活动,使幼儿感受到幼儿园快乐而又热闹的气氛,体验集体生活的快乐。
2,在活动中帮助家长了解学校的环境和教育。
活动流程:
1,每个班级开放区角活动,让幼儿和家长熟悉班级环境。
2,点心后,开放游艺活动。(图书室,建构室,海洋球等活动)在活动中让家长及幼儿对学校环境有个初步的了解。
中班活动主题:我升中班了(以班级为单位)。
活动目标:
1、通过参观幼儿园的环境,感受幼儿园象我家。
2、举行班级的茶话会,说说暑假中最高兴地事,鼓励幼儿乐意与同伴交流。
活动流程:
1,老师热情迎接幼儿,向幼儿送上新学期的祝福。
2,幼儿以班级为单位召开茶话会。
3,在茶话会组织幼儿说说暑假中最高兴地事。
4,参观新旧2个大楼,了解学校各处环境,并能向老师阿姨表示问候。
大班活动主题:才艺大比拼(大班年级组)。
活动目标:
1,通过表扬自己的才艺,鼓励幼儿大胆在集体面前表现自我。
2,引导幼儿在活动中能和自己的同伴合作表演。
第二天大活动。
活动主题:大手牵小手。
活动对象:大班,中班,小班。
活动目标:
1,在大带小的活动中,鼓励幼儿主动介绍自己所制作的礼物。
2,通过带弟弟妹妹,激发幼儿有爱护他人的积极情感,并能多一份责任心。
活动流程:
1,9;15分——9;45分。
中班幼儿与小班幼儿大手牵小手,并送上礼物《美丽的小纸扇》。
2,9;45分——10;15分。
大班幼儿与小班幼儿大手牵小手,送上自制礼物,并为弟弟妹妹画像。
第三天大活动。
小班活动主题:我爱幼儿园(以班级为单位)。
活动目标:
1,熟悉学校环境,稳定幼儿情绪。
2,认识学校生活用品,初步了解规则。
活动流程:
1,参观学校活动环境,产生爱上幼儿园的积极情感。
2,认识自己在学校的生活用品,初步知道生活作息。
中大班活动主题:我与世博同行。
活动目标:
1,通过参加世博知识竞答活动,巩固幼儿对世博的认识与了解。
2,在活动中鼓励幼儿体验合作协作的成功感。
活动流程:
1,中大班幼儿共同参与《我与世博同行》有奖知识竞赛活动。
2,中大班幼儿共同参与《我行,你行,大家行》小小运动会。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇九
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备。
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。
3、毽子。
三、活动过程。
(一)入园活动。
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患。
(二)谈话活动。
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕。
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
(四)户外活动。
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
(五)室内活动。
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐。
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
(六)离园活动。
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动。
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。
幼儿园开学第一天教案,开学第一天对于老师来说一般都是具有挑战性的一天,孩子们在暑假玩了两个月,开学第一天要给她们收收心,让他们开始认识到要开始上学了。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇十
幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦。
1、培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。
2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐。
1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
1、师:小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?
2、幼儿自由讲述。
2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
1、请家长裁剪,幼儿装饰。
2、鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。
3、制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇十一
开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神、锐意进取;同时也为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的`园所文化,尽快稳定情绪。
20xx年2月x日上午9:00——11:00。
幼儿园楼前广场(操场)。
全园师生及幼儿家长。
(一)场地的布置。
现场环境要有喜庆的气氛,根据园所面积安排椅子。
(二)音响设备。
整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。
(三)其它准备。
各班级现场准备垃圾桶和纸巾;班级按区域就坐。
主持:xxx。
道具音响:xxx。
现场秩序管理:各班级2位教师。
园安全工作:xxx。
【活动流程】。
(一)开学典礼入场。
1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。
2、放音乐,幼儿跟随音乐有秩序地入场。
(二)主持人出场。
(三)园长发言。
(四)教师发言。
(五)家长代表发言。
(六)幼儿代表发言(大班)。
(七)学前班表演。
(八)结束语。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇十二
活动目标:
1.让幼儿发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。
2.让幼儿发展合理推理能力,清晰的阐述自己的观点。
活动重点:
使幼儿通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
活动准备:
ppt课件、雪花片若干、幼儿操图片人手一份。
活动过程:
一、设情引课。
1.新年快到了,小猫和小青蛙正在忙着装饰自己的家。(出示ppt挂图)。
2.以小组为单位,各组进行讨论,各自发表不同的意见。(幼儿汇报结果)。
3.引入生活中的规律,并出示课题。《找规律》。
二、引导探究,认识规律。
1.出示第一幅图,说说哪些东西的排列是有规律的?;来源;快思老师教案网;分别是按什么规律排列的?并想个办法让我们一眼就看出这个规律。
2.小组讨论。(幼儿汇报结果)。
3.随着幼儿回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形,幼儿每回答一组后,教师引导幼儿再仔细观察,加深对每一组规律的理解。
三、动手体验规律。
1.幼儿尝试动手拼雪花片,并说出自己的规律展示自己作品。
2.幼儿根据ppt图片用声音或者肢体动作做出规律。
3.幼儿给衣服设计规律图案。
四、全课结束。
活动反思:
活动中幼儿兴趣很高,参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律,用动手操作去发现规律,用动作去体现规律,用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇十三
一、教育目标:
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
二、教育内容:
家庭、学校、社会安全。
三、教学过程:
(一)导入:新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活,在开学之初,我们首先要提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希望你们安全的生活和学习。
(二)、小学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。作为小学生,我们应从哪些方面注意安全?
2、集体归纳。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、
猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品,购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品。
(4)课间安全,禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏作危险。
游戏,防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走,严禁在楼道走廊里奔跑追逐,严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍(学校在建的餐厅以及待建的看台)。不摸、不动灭火器,不触摸开启配电箱,校内各种开关;为防止火灾和意外事故,除实验外,校内严禁使用明火。在学校各种劳动中注意安全,如扫地,擦窗户,搬桌子等,预防意外事故。升旗、上操、集会、放学是上、下楼的高发时间,下楼梯千万不可奔跑,不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。没有老师的允许及看护不准使用固定体育器械。
(三)强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
1、不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物。
2、不随意触摸各种电器,不私拉电线,不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器;上下床辅注意安全。
3、不接受陌生人接送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告保安或教师。
4、晚上下了晚自习要抓紧回宿舍洗刷,休息。不要到一中买东西吃。在宿舍熄灯后,遇见陌生人敲门,一定要核实清楚外面的人再开门,提高警惕。
5、不准带火具、管制刀具、不健康书籍到宿舍中,更不准留宿外人。除晚上下课回宿舍外,其余时间任何同学不准回宿舍,除非有班主任陪同。
(四)学会自护自救,提高防御能力。
学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、
指正一切违反安全要求的行为和现象,做维护校园安全的主人。
(五)学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
各位同学,我们只要从小养成良好的生活行为习惯,严格遵守中学生日常行为规范,遵纪守法,时时注意安全,事事注意安全,记住家长电话号码和急救电话(110、120、119),提高自我保护意识和能力,就能有效地避免和预防各种事故的发生。百善文明为先,万思安全最重。文明在于细节的处理,安全在于未然的防患。让我们积极行动起来,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟常鸣,永记心间。最后,祝各位同学在新的学期里快乐成长,学习进步!平平安安生活,快快乐乐学习,健健康康成长!
幼儿园开学第一天中班教案(汇总14篇)篇十四
1、学习用图形组合的方法画人。
2、掌握蜡笔涂色的方法,均匀地涂色。
:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。
:均匀地涂色。
难点:用图形组合的方法画人。
1、引出主题展开讨论:
引出话题,共同讨论。
新学期开始了,许多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了?
幼儿自由讲述,教师帮助他们进行归纳。
出示范例再次讨论:
我也长大了。你从哪里可以看出来?
引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。
2、演示理解作画要点:
教师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。
用图形取代线条画人体的手与腿。
3、幼儿作画。
提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。
想象为自己画上漂亮的`服饰。
用不同的颜色表现自己在不断地长大。
4、引导讲评:
将幼儿的作品进行展示,猜测每一幅画画的是谁。
看画讨论:
谁长得最大?你是从哪里看出来的?