中班教案是中班教师为了引导幼儿全面发展而编制的一种学习计划。以下是小编为大家收集的中班教案范文，供教师们参考和借鉴。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇一
1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
2、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
【设计思路】。
母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和展示。活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充满情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关心。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。
【前期活动】。
1、谈话活动：《我的好妈妈》。
2、语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》。
3、音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》。
4、美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》。
5、母亲节亲子活动单。
【活动准备】。
1、组织幼儿熟练演唱歌曲。
母亲节活动文稿、图片及音乐。
3、向家长发出邀请函。
4、与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。
5、收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。
6、布置活动环境。
7、家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。
【活动过程】。
开始部分（配乐《妈妈的吻》）。
师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为。
什么今天要把妈妈请到幼儿园来？
幼:因为妈妈要过节了。
师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。
一、欣赏图片——世上只有妈妈好。
1、师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”
2、师：这是谁？
幼：啄木鸟。
师：啄木鸟在干什么？
幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。
师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“谢谢你，妈妈。”
3、师：这位体积庞大的动物谁认识它？
幼：是犀牛。
师：你知道小犀牛怎么了吗？
幼：它累了。
幼：两只手扶着我们。
幼：要弯着腰。
师：对，是一直弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀？（幼儿询问，妈妈回答。）。
师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。
4、师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？
幼：是它的宝宝。
幼：它妈妈用翅膀保护它们。
师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？我们来试一试好吗？（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）。师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。”
幼：没有。
师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，谢谢你。”
二、家长讲话——妈妈真辛苦。
师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对我们的关心和照顾还远远不止这些。小朋友的妈妈都要上班工作对吗？那么下班回到家里还要给小朋友做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小朋友的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。
艺明妈妈（个体），出示和幼儿一起读书的照片)突出妈妈对幼儿的关心和帮助。
松松妈妈（医生），出示妈妈工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。
宝宝妈妈（教师），出示妈妈辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在忙碌中对孩子的关心。
三、家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子。
师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。
2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把亲子活动单中，家长的记录读给幼儿和家长听。
附记录二则：
记录一：文轩慢慢的把妈妈的脚放进水里，还问道：“妈妈，水烫吗？”然后十分认真的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍。真让人感动。
记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开始洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最后，用毛巾擦干净。高兴的问：“看我洗的干净吗？”
我说：“真干净。”她高兴的说：“我以后还给洗啊。”
师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
四、表演活动——祝妈妈节日快乐。
1、歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。
2、请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。（大屏幕展示诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。）。
3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》，请幼儿随音乐唱给妈妈。
4、儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与老师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮妈妈戴上“项链”。
5、师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。
6、音乐《鲁冰花》响起，活动结束。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇二
知道母亲节是妈妈的节目。
了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
体验人们互相关心的美好情感。
知道母亲节，并向妈妈表示祝贺。
一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。
在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。
老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。
准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
通知妈妈参加活动。
本活动通过母亲节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。
中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物。
（一）讨论表演的节目。
讨论表演节目的内容，确定节目单。
1、说说母亲节是什么节。
2、讨论表演节目的内容。
说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。
3、制定节目单。
说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平时音乐活动中的内容，也可以是其他本领，如讲故事，做操等。
4、集体排〈我的好妈妈〉。
播放舒缓的乐曲〈小乌鸦爱妈妈〉。
（1）引导幼儿说说妈妈的故事。
说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。
（2）情绪饱满地唱〈我的好妈妈〉。
说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。
（3）引导幼儿对妈妈说一句悄悄话。
说明：可用念白：“我有一句心理话，要悄悄对你讲”。
（4）最后集体唱〈世上只有妈妈好〉。
说明：这节目可全体，可小组表演。
（二）自搭大舞台。
各小组讨论搭个舞台。
说明：分小组讨论。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安排可体现分层教育的观念。
介绍如何搭建。
说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以形状材料，色彩上加以肯定和引导。
集众家之长，绘制一张图纸。
说明：幼儿在评价之后，将最后的设计结合在一起绘成一张大家满意的大舞台设计图。
根据图纸，分工搭建大舞台。
说明：老师可直接安排任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动承担任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进行装饰等等。当幼儿接受任务后，教师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝试探索操作的方法，从而训练幼儿的–––观察能力合作能力。
欣赏搭建好的舞台。
（三）庆祝活动。
在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
活动进行。
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
（3）播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。
说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。
（4）妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
（5）集体表演《我的好妈妈》。
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
（四）送礼物。
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。
和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。
说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。
制作礼品。
（1）老师制作，幼儿观察议论制作方法。
先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。
选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，粘在画的一角。
说明（１）：由于幼儿在表现能力上的差异，所以，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓励幼儿积极想象。
（2）“花”的制作方法，可让幼儿边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误，让幼儿分辨。
（2）祝贺，送礼物。
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
（五）建议。
本设计可分多次进行。
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇三
20xx年5月x日（周五）20xx年5月x（周日）。
1、三班全体老师。
2、幼儿以及幼儿的妈妈或者奶奶、姥姥。
（一）5月x日上午。
1、讲母爱的故事。
2、一起唱《世上只有妈妈好》歌曲。
3、朗诵古诗《游子吟》。
（二）5月x日下午。
制作母亲节礼物：玫瑰花贺卡。
（三）放学前。
1、孩子牵着妈妈的手，请妈妈坐下，送一杯水给妈妈喝。
2、给妈妈捶背捶腿。
3、献上自己亲手做的玫瑰花贺卡给妈妈们，并说一句话：“妈妈，母亲节快乐，您辛苦啦，iloveyou”。并拥抱妈妈。
（四）双休日在家。
1、一定听妈妈的'话，不惹妈妈生气。
2、帮妈妈做一些力所能及的事情：放碗筷、洗脚、擦桌子、扫地、捶背捶腿等。
3、拍下感恩妈妈的照片。
（五）活动延续。
将照片贴在《幼儿成长记录》里。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇四
活动目标：
1、通过亲子活动增加孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。
2、培养动手实践能力、综合运用能力。
3、体验亲子活动的乐趣。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、活动前向家长宣传此次活动的意义，邀请家长参加。
2、准备白色的花盆、种植用的花、颜料、毛笔。
3、歌曲《母亲》。
活动主题：“感恩母亲节”
活动时间：20_年5月11日下午。
活动地点：幼儿园活动室。
活动安排。
主持人致辞：
尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好。首先，我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢？好，下面我们大(3)班“感恩母亲节”亲子活动现在开始。
目的：感受母爱的无私与伟大。
附歌词：
你入学的新书包，有人给你拿。
你雨中的花折伞，有人给你打。
你爱吃的饺子，有人给你包。
你委屈的泪花，有人给你擦。
啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，
这个人给了我生命，给我一个家。
啊，不管你走多远，无论你在干啥，
到什么时候也离不开咱的妈。
主持人：
接下来我们进行默契大考验游戏，考验下你们对彼此的了解程度，看看哪个家庭最默契。
2、默契大考验。
目的：增进亲子间的相互了解。
方法：
a、每人分一些（依題目多少而定）空白紙，一支签字笔。
b、主持人出题，亲子一起作答：
j妈妈最常看的电视节目。
k妈妈最喜欢吃的水果。
l妈妈最喜欢的休闲活动。
m你最爱吃妈妈做的哪道菜。
n妈妈最常对你说的一句话。
c、每写完一题，亲子一起听口令「三、二、一」出示答案。
亲子答案一样的，主持人在孩子的衣領貼一張貼紙。
d、全部作答完毕，得贴纸最多的小朋友，为〝超級默契家族〞，给予表扬并鼓励。
主持人：有些家庭对彼此间非常了解，不愧是超级默契家族，大家以前有没有尝试过和妈妈一起种一盆花？下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们爱和你们对妈妈的爱，所以需要我们细心浇灌，细心养护。
3、共同栽培“亲子之花”
目的：母亲与孩子共同种植有象征意义的“花”，增进亲子间的感情。
方法：
a、要求家长和孩子们一起种一盆小花。
b、让孩子给花盆涂色，
c、由老师在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们好好呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。
d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说：“妈妈，我爱你”。
主持人结束语：
今天在这特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，一起种花。亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足，亲爱的母亲，今天是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！
幼儿园母亲节活动策划，可从以下几个活动形式考虑。
1、在母亲节发出的一份公开信和小朋友给妈妈的寄语：新世纪的第一个母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现？或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。
2、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。
3、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！
4、我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！
或许，这正是这个母亲节给妈妈的礼物！最让妈妈感到欣慰的事情！
5、设计感谢妈妈的5种方式：
（1）请妈妈看一次电影。
（2）帮妈妈洗一次衣服。
（3）为妈妈表演一段节目。
（4）慰问妈妈。
（5）给妈妈泡一杯茶。
“母亲节”行动八部曲：
1、该给妈妈做一天家务，让她放松一天，有一个好心情；
2、然后，再陪她玩一整天，事事顺着她；
3、背着她出去订一个蛋糕，不要太大了，上面用暖色图案装饰，显得温暖；
有一种爱，始终包围着您，以至于让你忽视了它的伟大------。
有一种爱，永远呵护着您，以至于让你麻木了它的厚重------。
有一种爱，一直支持着您，以至于让你不觉得它的珍贵------。
也许，朋友的嘘寒问暖会让我们感动，
也许，陌生人的迷途指路让我们感激，
也许，师长们的关切之爱让我们感谢！
那么别忘了，始终如一关怀着我们的母亲，我们更应该为之感动，感激，感谢，感恩------天启星幼儿园2012感恩母亲节，开始了！
具体活动安排：
活动一：给爱—个家——亲子制作小花盆（本周末回家完成，让我们和宝贝们一起用废旧材料制作一个漂亮的花盆吧！(如易拉罐、矿泉水瓶、废旧的瓶瓶罐罐。.。.。.爱是亮丽的，一定要精心打扮哦！）。
活动一解析：“妈妈，猜猜我有多爱你？”
“小小的心，小小的房，小小的心房里，装着我对妈妈大大的爱。”
“妈妈，我想给爱一个家，把爱种下，让爱发芽，这样我对妈妈的爱就能开花。”
“妈妈和我一起制作一个花盆吧！”
活动二：把爱种下（下周一、二；小朋友在幼儿园、在自制的花盆里一起种下爱的种子。）。
活动三：大大的肚子、小小的我（下周：邀请准妈妈参与课堂，让宝宝体会妈妈的孕育之情）。
活动四：爱要说出来（发生在下周五的惊喜！）。
活动五：让爱发芽（一起期待吧！）。
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
活动具体过程：
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）。
2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）。
（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。
3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯。
（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状。
（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片。
（4）我给妈妈唱首歌。
（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）。
（6）送礼物，结束愉快的。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇五
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
（三）幼儿讨论。
1、平时你都帮妈妈做些什么？
2、在什么时候做的？
3、你还可以帮妈妈做什么？
4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）。
1、评价。
2、总结。
1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇六
学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片。
教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。
请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”。
通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。
用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发。
展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇七
中一班的幼儿与妈妈。
1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。
2、通过游戏，让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。
3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样，在集体中展现自己的才艺。鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
1、提前三天通知家长做好相应的准备。
2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。
3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相机。
(一)亲子互动。
1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。
2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。
3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您！
(二)展示妈妈的作品。
请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。
(三)我爱我的好妈妈。
1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。
2、为妈妈表演一个节目，并祝贺妈妈母亲节快乐！
(四)才艺展示。
1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。
2、才艺展示完后，请宝贝们给妈妈一个吻。
(五)律动。
大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相应的动作。
(六)晚餐。
晚餐结束后，妈妈就可以带着孩子离开了。
(七)活动结束。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇八
活动目标：
1、准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。
2、为妈妈送上充满浓浓爱意的"亲亲妈妈爱心盒"，加深母子亲情。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、感受到节日的快乐。
活动准备：
1、“亲亲妈妈爱心盒”。
2、制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。
3、布置活动场地：
（1）制作背景画面——欢欢喜喜母亲节。
（2）座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。
（3）准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。
4、人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。
5、音响设备，抒情音乐的录音带。
活动过程：
1、迎接妈妈。
由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。
(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。
2、演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
主持人：今天是一个不寻常的日子。是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。（集体唱）。
3、亲子游戏。
主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。
游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声"妈妈"。如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声。就请举起手来。
游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音。都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开。小朋友看看是否找对了。（游戏分批进行）。
4、亲子制作：大手牵小手。
妈妈和孩子先后在纸上印上手印。使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成"大手牵小手"，写上"某某和妈妈"。
5、给妈妈献爱心。
主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫"亲亲妈妈爱心盒"。现在请大家将礼物送给妈妈吧。
（音乐响起，孩子们给妈妈送上"亲亲妈妈爱心盒"，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。）。
6、集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》。
（在静静的夜晚，我依偎在你身旁。亲爱的妈妈，你叫我快快长大。你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。我说：来了，来了，我是你的小宝贝。妈妈的怀里最温暖。你把爱全给了我，把世界全给了我，让我大声地说："妈妈，我爱你！"）。
延伸活动：
1、全体妈妈和全体幼儿合影。
2、孩子和自己的妈蚂合影。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇九
20xx年5月。
1、让幼儿知道5月的第二个周日就是母亲节。
2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
2、让幼儿学习说：“祝妈妈母亲节快乐！妈妈您辛苦了”
3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》。
4、准备气球。
1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。
2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。
3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间，（要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人）。
4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。
5、让妈妈欣赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》。
6、活动结束。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇十
1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
二、活动准备。
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
三、活动过程。
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）。
2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）。
（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。
3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯。
（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状。
（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片。
（4）我给妈妈唱首歌。
（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）。
（6）送礼物，结束愉快的活动。
四、活动结束。
1、评价。
2、总结。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇十一
20xx年5月x日（周五）20xx年5月x日（周日）。
三班活动室。
1、三班全体老师。
2、幼儿以及幼儿的妈妈或者奶奶、姥姥。
（一）5月x日上午。
1、讲母爱的故事。
2、一起唱《世上只有妈妈好》歌曲。
3、朗诵古诗《游子吟》。
（二）5月x日下午。
制作母亲节礼物：玫瑰花贺卡。
（三）放学前。
1、孩子牵着妈妈的手，请妈妈坐下，送一杯水给妈妈喝。
2、给妈妈捶背捶腿。
3、献上自己亲手做的玫瑰花贺卡给妈妈们，并说一句话：“妈妈，母亲节快乐，您辛苦啦，iloveyou”。并拥抱妈妈。
（四）双休日在家。
1、一定听妈妈的'话，不惹妈妈生气。
2、帮妈妈做一些力所能及的事情：放碗筷、洗脚、擦桌子、扫地、捶背捶腿等。
3、拍下感恩妈妈的照片。
（五）活动延续。
将照片贴在《幼儿成长记录》里。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇十二
活动目标：
1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等
活动过程：
1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。
2.幼儿观察，老师示范制作。
3.教师分发材料。
4.教师和幼儿一起制作康乃馨
5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。
6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。
教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
目标：
锻炼手的精细动作。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
准备：空白的卡片、剪好的彩色爱心、双面胶
过程：
1.教师介绍母亲节的时间，并播放《我的好妈妈》，带领幼儿一起唱歌。
2.出示已经做好的卡片，请幼儿观察。
3.教师示范卡片制作的方法。
一、活动目标
1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。
2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。
3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。
4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
二、活动准备
1、相关的节日贺卡图片
2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔
3、课件《感恩贺卡》制作过程
本次活动的重要提示以及重难点：
1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。
2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。
3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。
三、活动过程
1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。
（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。
2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要diy创作环节。
（1）在底纸上画图形的`时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。
（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。
（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。
3、教师播放“我要diy创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。
（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。
（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。
4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。
四、活动结束
在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇十三
1、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
2、通过谈话及观看录像，初步了解孩子的成长过程。
3、感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
4、参与节日游戏。
5、体验人们互相关心的美好情感。
1、请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的？您有什么感受？”
2、录像片《我在妈妈的怀抱里》。
3、请邻班怀孕的朱老师参加活动。
1、师幼交谈，引出课题。
师：知道什么节日就要到了吗？
幼：就是妈妈的节日。
师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2、观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师：每个小朋友都是妈妈的宝贝、是妈妈把你们带到了这个美好的世界？妈妈真了不起。你们看、朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。
幼：小宝宝在肚子里吃什么呀？
幼：小宝宝也要吃东西吗？
师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3、了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的？
幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。
幼：然后开始长手和脚。
师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢？
幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。
幼：朱老师也要吃很多东西吗？
朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养、朱老师必须吃下去。
幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗？
朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累？
朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。
师：朱老师，等你生下小宝。
宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗？
朱：好的，谢谢你们。
4、幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么？
幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。
（幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。）。
幼：妈妈怀我的时候肚子很大、走起路来很累。
幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。
幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。
幼：因为妈妈喜欢我。
幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。
5、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。
幼：我要说“你是我的好妈妈”。
幼：我要说“妈妈，我爱你”。
师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗？以后我们每天都可以对妈妈说这些话。
1、幼儿画“我的妈妈”。
2、请幼儿收集一张和妈妈的合影。
3、了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。
祝全天下的母亲，母亲节快乐！在母亲节这天，中国的母亲们会举行厨艺比赛，时装秀等活动来庆祝自己的节日、各地会举办各种各样的活动，如组织母亲们旅游，评选优秀母亲等。大家一起祝福我们的母亲。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇十四
2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
3、优秀教案准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片
一、我爱妈妈
1、教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。
2、请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”
二、妈妈的画像
2、通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
三、我为妈妈画像
1、同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
2、提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。
3、用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发
4、展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇十五
我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！
利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！
体验节日的快乐氛围。
通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
xx年5月6日。
xx年4月12日5月5日。
各班教室。
1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。
2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）2、亲子活动时刻：a游戏：
（1）“我与妈妈心有灵犀”
游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。
（2）、“独木桥上的爱”
游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。
b亲子合作时刻宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”
c真爱无限：
在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。
各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇十六
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的.生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。
母亲节幼儿中班教案（通用17篇）篇十七
（一）活动目标及准备：
目标：
1、教师协助幼儿将收集到的有关妈妈的资料进行整理和分类。
2、将各种材料布置成展览形式。
准备：
活动前教师收集幼儿对于妈妈的评价性语言。
（二）活动过程
1、教师引导幼儿参观各种收集来的材料，引导幼儿进行分类。有的是妈妈的作品，以实物为主。有的是照片，还有的是文字。
2、教师将幼儿关于妈妈的有趣的语言念给小朋友听，激发幼儿的兴趣。
3、建议幼儿将这些材料展示出来，并讨论展览布置的方案。
4、教师和幼儿分组布置展览。
（三）活动评价
幼儿对自己参与环境布置很有兴趣，也有自己的想法，将"妈妈作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。
但是，个别幼儿的在较为宽松自由的氛围中显得自我控制和调节的能力不够。究其原因，一是幼儿人数多，教师对场面的调控有些为难；二是幼儿的自我控制能力长期以来缺乏锻炼，乍一放开有些失控。
（四）后续活动设想
开展更多的小范围的活动，锻炼幼儿的自我控制能力。活动的内容根据活动的进展再做安排。