中班教案是教师进行课堂教学时的重要参考依据,能够帮助教师有条不紊地组织教学内容。接下来是一些优秀中班教案的案例分享,希望能够对大家有所启发。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇一
1、出示小鸡图片,引导幼儿观察:
图片上有谁?它们在干什么?
2、交代学习儿歌的要求。
二、欣赏儿歌,理解掌握。
1、教师完整朗诵儿歌。
2、提问,帮助幼儿理解儿歌内容:
1)儿歌名称叫什么?
2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?
3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。
4)啊呀,小鸡走散了,怎么办?
5)你能用不同的方法来数数吗?
三、学习儿歌,帮助记忆。
1、带领幼儿轻声学念儿歌。
2、以多种形式练习儿歌。
四、组织游戏,体验情趣。
1、介绍游戏的玩法和要求。
2、请幼儿八人一组进行游戏,一人扮演鸡妈妈,其他幼儿扮演小鸡,体验儿歌带来的乐趣。
3、小结:表扬遵守游戏规则的小朋友。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇二
1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思:
(1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。
(2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇三
1.练习走、跑、钻的基本动作。
2、感知小鸡的外形特征和生活习性,了解它们与人们的关系,对小动物有喜爱、关心之情。
3、做到动作灵敏及协调,初步树立自我保护意识。
1、母鸡头饰一个,狐狸头饰一个。
2、丝巾人手一份,拱门。
1、引起兴趣
(1)你们看,这是谁呀?(鸡妈妈)。今天老师就当鸡妈妈,带你们鸡宝宝去玩好吗?(好)你们看这是什么啊?(小圈圈)等一下你们就去拿小圈圈玩,看看有什么好玩的方法,好吗?(放音乐,幼儿拿圈圈,自由活动,教师指导幼儿小圈圈的多种玩法)
(2)小圈圈好不好玩啊?(好玩)你们看,妈妈这里还有更好玩的东西(教师慢慢出示丝巾,引起幼儿兴趣)这是什么啊?(丝巾)
2、游戏:放气球
(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈,现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢?(把丝巾当气球向上抛。)好,现在请你们去拿丝巾,找一个小房子站好。(放音乐,幼儿拿丝巾)
(2)我们一起来放气球,看看谁的气球抛得高。(幼儿练习,然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范)你们看一下为什么××的“气球”高,××的“气球”低。(引导幼儿讨论:把丝巾变小就能抛得高。)
(3)那怎样才能把丝巾变小呢?(把丝巾团紧。)好,我们再来试一下。
3、游戏:我的丝巾不见了
(1)宝宝们都很聪明,下面我们边听音乐边来练习跑步吧!音乐快,就跑得快,音乐慢,就跑得慢。音乐一停,你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。(放音乐)
(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。
4、游戏:小鸡与狐狸
(1)现在天快黑啦,妈妈肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过,你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音,就马上蹲下躲在丝巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
(2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时,“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢?今天还是没收获,等会儿再来吧”,然后离开场地。“狐狸”走了之后,“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
3、游戏进行数次,活动结束。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇四
围绕主题活动《在农场里》,选取了《小鸡小鸭》的经验点作为本次活动的线索。小鸡小鸭是幼儿比较熟悉和喜爱的小动物,它们有着各自鲜明而有趣外形特征、不同的生活习性及各自擅长的本领。中班第二学期的幼儿虽然对小鸡小鸭有初步的认知,但对两者的区别关注度不够。本活动主要借助绘画的方式来表现两者的不同之处,同时在活动中感知体验小鸡、小鸭这对好朋友在一起玩的快乐情景。
1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。
2、乐于表现小鸡和小鸭在一起玩的情景。
1、经验准备:幼儿对小鸡小鸭的外型特征和生活习惯有一定的了解。
一、观察比较(价值分析——通过观察,比较小鸡和小鸭的区别。)。
提问:两个蛋宝宝有什么不一样?猜猜蛋宝宝里可能住着谁?
小结:原来蛋宝宝里住着小鸡和小鸭,它们是一对好朋友。
2、出示小鸡、小鸭。
关键提问:小鸡和小鸭有什么不一样?
小结:原来小鸡小鸭有很多的不同之处。
二、尝试操作(价值分析——运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的不同。)。
教师示范:蛋里钻出个圆脑袋,圆圆眼睛尖嘴巴,弯弯翅膀尖尖脚,一二三站起来,一二三站起来。
(二)尝试画小鸭。
个别操作:蛋里钻出个圆脑袋,圆圆眼睛扁嘴巴,弯弯翅膀扁扁脚,一二三连起来,一二三连起来。
(三)想象创造。
提问:小鸡小鸭出去玩,它们会玩什么呢?
小结:小鸡小鸭虽然长的不一样,但是它们都是好朋友,在一起玩真开心。
(四)幼儿操作。
绘画指导:鼓励幼儿画出小鸡小鸭的基本特征,尝试表现小鸡小鸭不同的姿态。
三、游戏延伸(价值分析——在游戏情景中,感知好朋友在一起的快乐。)。
1、情景游戏:
小鸭小鸡碰在一起,小鸭嘎嘎嘎,小鸡叽叽叽,
嘎嘎嘎,叽叽叽,一起唱歌一同游戏。
小结:小鸡小鸭这对好朋友在一起真开心,有朋友真好!
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇五
2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。
1、老鹰头饰两个,鸡妈妈头饰两个,小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》。
教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程,并相应的说明游戏的规则,其他幼儿认真看。
老师问,你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答,想)幼儿的气氛被调动起来了,积极的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当鸡妈妈,其他的小朋友都带上了小鸡的头饰,第一个小朋友是鸡妈妈,她伸开双手来保护自己的孩子们,小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服,在妈妈的保护下,和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、开始游戏。
哨声一响,游戏就开始了。在音乐的配合下,老鹰和小鸡们都忙活起来,老鹰很凶猛的'扑过来,鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋,孩子的眼睛都睁的大大的,紧紧地跟着鸡妈妈,全体幼儿一起唱着儿歌:(天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来,躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来躲在妈妈翅膀里。)。
4、幼儿换角色进行游戏。
游戏过程中,幼儿很快就进入了角色,能紧紧的跟在妈妈的身后,学会了如何去躲避,去保护自己,幼儿在活动中,增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇六
(1)肝幼扮演小鸡随乐做初步的律动,解决小鸡的动作与音乐的关系。
师:现在,我们一起跟着小鸡去散步吧。
(2)幼儿扮演小鸡,教师扮演狐狸做律动,进一步熟悉小鸡的音乐与动作。
(3)师幼扮演狐狸,解决狐狸的动作与音乐的关系。
(4)幼儿扮演狐狸,教师扮演小鸡,进一步熟悉狐狸的音乐与动作。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇七
动物是孩子们的好朋友,喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中比较常见的动物,孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解,对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。对于小班幼儿来说,为了让孩子们能够积极地参与到美术活动中来,对玩色产生兴趣,我在此次活动设计的过程中,创设了一定的情境,以故事的形式导入活动,让孩子们更为自然地融入到活动中。引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫,感受小鸡捉虫游戏的快乐。
1、尝试用棉签蘸画小虫,对玩色感兴趣。
2、感受帮小鸡捉虫的快乐。
小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。
一、情景导入。
价值分析:组织谈话,激发幼儿活动兴趣。
出示背景图。
1、提问:看看谁来了?
2、提问:小鸡怎么了?我们怎么帮助它?
小结:小鸡肚子饿了,我们可以喂虫子给它吃。
二、示范操作。
价值分析:在游戏情境中,尝试用棉签蘸画小虫,体验玩色的乐趣。
1、出示示范画。
提问:小虫长什么样子?
小结:小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。
2、教师示范拓印。
提问:小鸡要去草地上捉虫,请了一些朋友来帮忙,看看是谁?
指导语:小棉签,喝点水,站在纸上扭一扭,捉到一条小虫子。
3、请个别幼儿示范。
4、幼儿操作,教师巡回指导。
三、交流分享。
价值分析:感受小鸡捉虫游戏的快乐。
提问:你最喜欢哪条小虫,为什么?
结束语:谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫,小鸡们再也不会饿肚子了!我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇八
一、出示鸡蛋,引起幼儿兴趣。
瞧,这是什么?
你知道,这里面有什么?如果鸡妈妈孵化,会有谁?小鸡长得怎么样的?
对,这只鸡蛋里藏着一直可爱的小鸡,也藏着一个有趣的故事。
认知鸡蛋,知道鸡蛋可以孵化小鸡,引起孩子听故事的兴趣。
二、讲述故事——《小鸡叽叽》。
提问:鸡妈妈怎么孵化,小鸡是怎么出壳的?(温度、时间等),体验鸡妈妈伟大的爱。
小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事?小鸡看到外面的世界,有什么反应?
小鸡是怎样长大的?(晒太阳、吃喜欢的东西等)(课件观看)。
通过故事,了解小鸡的孵化、成长的过程,体验鸡妈妈的伟大。
三、歌表演:小鸡出壳。
1、欣赏歌表演第一遍。
师:今天我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗?
(1)蛋壳是怎么样的?(圆溜溜的)。
(2)它可能会怎样出壳呢?(钻出圆圆的脑袋、胖胖的身体、小脚等)。
2、共同分解动作。
(1)随着音乐初步学唱学跳。
(2)集体共舞,体验小鸡出壳,更加喜爱小鸡。
幼儿扮演小鸡,亲身体验小鸡出壳、成长的过程,对小鸡孵化、成长的过程有了更深的印象,从而更加喜爱小鸡。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇九
活动目标:
1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作,提高运动平衡能力。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
活动重点:
听信号按指定方向变速跑。
活动准备:
长约5米的绳子8条(每组两条),录音机,小鸡儿歌和音乐磁带(或光盘)。
活动过程:
(一)活动准备部分(5分钟、集体)。
1、教师扮母鸡,小朋友扮小鸡,母鸡带领小鸡出场,小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫,跑到西吃青草,跑到北喝水,跑到南晒太阳。
2、小鸡在母鸡身边散开,跟着母鸡做模仿活动操:伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等动作。
(二)教学与练习部分。
3、母鸡:太阳出来了,小鸡们到草地上去锻炼身体吧,看谁锻炼的方法最多。(5分钟、自由)。
4、小鸡学飞翔。
母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领,然后带领小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。(3分钟、集体)。
5、小鸡掌握飞跑的动作要领后,母鸡用信号进行指挥,小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法:
1、顺时针快与慢飞跑。
2、逆时针快与慢飞跑。
3、慢速、中速地自由在场地上飞跑(提醒小鸡互相避让)(9分钟、集体与自由相结合)。
6、看谁本领大。
将幼儿分成四组,分别站立在场地起点线,在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。(4分钟、分组)。
1、一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为20厘米的绳子桥。
2、一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。
(三)结束部分(3分钟、集体)。
7、在《小鸡飞飞》的音乐声中,母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
8、教师进行活动小结后,带领幼儿离开场地。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇十
设计思路:
目前,我们中班幼儿心理健康教育活动正在开展"和朋友在一起"的阶段活动,在活动中,老师经常鼓励幼儿多交朋友,学会交朋友的方法,体验交朋友的乐趣。但在幼儿实际的交往过程中,有许多"被拒绝"的情况出现。一次非常友好的邀请,一种想和朋友一起玩的心情,经常会因为这样或者那样的原因而受到挫折,孩子们遇到这样的交往结果之后表现各不相同,也有很多孩子不知道该如何正确处理这种情况,因而在交往中产生矛盾,出现负面行为。
本次活动围绕"被拒绝"之后的该怎么做的话题进行讨论和分析,帮助幼儿了解被拒绝之后正确的想法和做法,增强对交往技能的掌握。活动设计了选择投票和故事欣赏等活动形式,通过小鸡的经历告诉幼儿被拒绝之后不灰心不沮丧,找到合适的方法开解自己的情绪。
内容与要求:
1、在游戏和讨论中了解被拒绝之后积极的处理方法。
2、理解故事内容,懂得和好朋友一起分享是快乐的。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
4、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。
活动准备:
1、场地准备:将小椅子分成三组摆放,在地上用三角形、圆形、和方形进行标记。
2、教学具准备:课件活动过程:
一、游戏导入:
--你想和好朋友一起做一件事情,可是朋友不同意,拒绝了你,你会怎么做?
(请幼儿选择自己认为正确的选项,并找到相应的座位。)选项一(三角形):我会很不高兴,心里想以后不和他做好朋友了。
选项二(圆形):我会再去找个朋友一起做这件事。
选项三(方形):我自己做这件事情。
教师小结:有的小朋友是这样做的,有的小朋友是那样做的',每个人都有自己的想法。今天我给大家带来了一个故事,我们一起来听听,请你说说自己的想法。
二、故事欣赏。
1、教师讲述故事第一段:
--小鸡想要做一件什么事?它得到朋友的帮忙了吗?被拒绝之后,你觉得小鸡的心情怎么样?你认为小鸡接下来会怎么做?(请幼儿猜猜小鸡的做法。)--我们一起来看看小鸡是怎么做的。
3、教师讲述故事"闻到--小鸡会跟朋友们一起分享面包吗?"--你认为小鸡会跟朋友们一起分享面包吗?(幼儿发表自己的意见)幼儿选择:认为分享的站起来,不分享的坐下来。
揭晓答案:大家一起分享面包。
--讨论:为什么小鸡要和朋友们一起分享面包呢?
教师小结:因为和大家分享是一件快乐的事情。
三、再次游戏选择。
--听了这个故事之后,请你再来做一做刚才我们做过的那个游戏,你的想法有变化了吗?
--出示题目:你想和好朋友一起做一件事情,可是朋友不同意,拒绝了你,你会怎么做?
教师小结:和朋友在一起是快乐的,开心的,有时候会和朋友发生一些矛盾,有时候我们也会生气,老师相信我的孩子们一定能正确对待,让交朋友这件事变得很简单,很顺利。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇十一
(l)幼儿创造性的表演比力气。请个别幼儿创编动作:老师分别从面部表情、手的动作等方面行引导。
(2)幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。
师:你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐?
(3)幼儿用肢体动作表现出嗓门大。
师:用动作怎样显示出你们的嗓门大?
(4)师扮演狐狸,幼扮演小鸡,尝试进行比斗的游戏。
师:我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次,看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇十二
前奏:鸡在前狐狸在后等待不动。
a段:鸡在前面走,狐狸在后面跟,当听到狐狸的笑声时,狐狸跳到小鸡跟前,挡住了小鸡的去路,并做很得意的样子想要吃掉小鸡。小鸡就想办法,怎样让自己脱险。
b段:小鸡与狐狸比斗,由小鸡发起的比力气、比跳舞、比嗓门,小鸡和狐狸轮流做三组动作。最后,小鸡和狐狸都不甘示弱的大喊,当听到枪声时,狐狸倒在地上死掉了,而小鸡得救了。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇十三
这是一节语言领域中看图讲述活动,活动中教师结合中班幼儿年龄特征将故事中的时间、地点、人物、事情发生的原因、经过、结果等要素以图片符号出示,帮助幼儿学习看图讲述,掌握看图讲述的方法。在进行活动时,教师的图片符号应在简化一些,更贴近幼儿,使幼儿易于掌握。教师也可以和孩子们一起设计讲述符号,这样孩子们会更喜欢看图讲述活动。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇十四
(1)第一遍:教师请一名幼儿,并由幼儿自选角色,与教师完整倾听音乐玩游戏。
(2)幼儿俩俩合作扮演狐狸和小鸡,完整听音乐玩游戏,游戏后针对游戏规则等进行评价。
师:游戏中出现了哪些问题?要怎样解决这些问题?
(3)幼儿第二次进行完整玩游戏,游戏后针对游戏规则等进行评价。
师:我们把刚练习的本领连起来跟狐狸比试一次,看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇十五
在一次活动课上,我班的小朋友张文达跟我说:“老师,我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡,可爱极了。”他又好奇的问:“老师,母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?”这时,好多孩子也围过来,七嘴八舌的议论开了。为了满足孩子们的好奇心,于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。
2023年画小鸡的教案中班教案范文(16篇)篇十六
本次活动,来自生活。在活动中,我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点,出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心,然后再以非常形象的图片,通过引导孩子看、思、说,了解小鸡出生的过程。再以图文并茂的形式让幼儿欣赏故事,学习语言。最后的游戏,让幼儿在亲身体验中,进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中,孩子们的思维、观察、表达等各方面的能力都得到了锻炼。