优秀的作文需要注重细节，我们应该在写作过程中仔细推敲每一个字句。小编为大家整理了一些优秀的作文范文，希望能够激发大家的写作灵感和创意思维。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇一
不一会，就见一只蚂蚁嗅了嗅，好像嗅到了香味，不知怎回事却走了只见它见到许多蚂蚁都用触角触一触，好像在交谈转告：有好吃的了不久，洞口就围来一群蚂蚁他们有的拉，有的抬渐渐比他们身体好几倍的食物就被它们运回洞里了
蚂蚁真厉害呀！不过它们一起的力量才大，看来小学生作文大全我以后也要和哥哥团结，不打架。
五岁写。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇二
走到了一座“大森林”。
这里住着许多的“村民”，
这里的“村民”都有一对――。
细细的触角，
大大的嘴巴，
都有六只小而有力的小脚。
此时此刻，
它们正在储存冬粮，
一只紧跟在另一只的后面，
使尽全力抬起食物，
万众齐心的迈向“家”。
我不由自主地跟在后面，
仿佛我也是它们的一员。
六年级:1164219372。
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2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇三
活动目标：
1.理解故事内容。
2.大胆表述和想象小动物的小船。
活动准备：
课件ppt、草帽、八宝粥盒。
活动过程：
1.提问引出故事内容。
师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片)。
师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。
2.看图讲故事，理解故事内容。
师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片)。
师：这是谁?
师：他用什么当做船?(门板)。
师：船上有什么?
师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。
出示小灰鼠图片。
师：小灰鼠用什么来做船呢?
师：(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢?
师：可不可以用西瓜来做船呢?你们有什么好办法?
师：小灰鼠乘着它的西瓜小船。瞧，他手里还拿着一束鲜花，在蓝蓝的大海上特别地漂亮。(出示小松鼠图片)。
师：小松鼠也要去海龟爷爷家庆祝生日。她有一顶小草帽，小草帽可以当小船吗?(用实物操作做小船。请幼儿示范用草帽怎么做成小船。)。
师：小松鼠用圆圆的草帽做小船，小草帽在水面上漂呀漂，像一轮圆圆的月亮。(出示小猫、小刺猬、小狗、小猴图片)。
师：都有谁啊?他们分别坐了什么小船?(根据幼儿回答进行小结。如小花猫坐在一只大皮靴里，皮靴船上挂着一只红气球，那是小花猫送给海龟爷爷的生日礼物。)。
师：这些小船你最喜欢哪一条?为什么?
师：你觉得哪条小船在大海里开最安全?为什么?(要注意安全。)。
师：都有哪些小动物去给海龟爷爷过生日了?他们分别乘着什么船去的?(幼儿回忆讲述)。
师：(讲述故事。)“各式各样的小船，像一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家……开始了海上旅行。
师：他们最后干什么去了?(幼儿回忆讲述)。
3.通过问题引导幼儿帮小动物找小船。
师：今年海龟爷爷的生日过得很开心，它还有许多好朋友呢，看一看有谁?(出示小兔子、小蚂蚁、小羊、小鸡)。
师：他们没有船，你们来想一想可以坐什么船去呢?(幼儿发散思维讲述)。
师：原来很多材料都可以做小船，但是我们要提醒小动物们一句话，就是坐船的时候一定要注意安全!等明年海龟爷爷再过生日的时候就会有更多的小动物乘着船去了。
活动反思：
在本节教学活动中，我主要是让幼儿自主探索和仔细观察，通过观察图片，鼓励幼儿大胆表述和想象，激发幼儿的思考能力。
环节一：过生日引出故事内容。询问幼儿过生日最开心的事情，知道很多好朋友在一起过生日是很开心的，导出海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。
环节二：乘小船去海龟爷爷家。通过分别出示小动物“开着”不同的。“小船”去给海龟爷爷过生日，了解小动物的小船。请孩子们说说他们喜欢哪条船，哪条船在大海里开最安全，说出理由，激发孩子们的思考能力，让幼儿了解到不同材料的“小船”，小动物们乘着他们的“小船”来给海龟爷爷过生日非常的快乐。
环节三：帮小动物找小船。鼓励幼儿发挥想象，大胆表述自己的观点。如“你最喜欢哪条船?”“你觉得哪条小船在大海里开最安全?”时，孩子们各抒己见，激活了幼儿的思维，培养幼儿观察的能力。本次活动的环节层次较清晰、难度适中，逐步深入，比较适合我班幼儿的发展。
本节活动需要改进的是，应该给予孩子更多的时间去畅聊、表述;在回应幼儿的问题上也需要再改进;在活动上可以再增加一些吸引幼儿兴趣的环节，如带着幼儿扮演小动物，在“大海”里开着自己的小船去旅行。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇四
但是她的房子在北边的土丘旁，老是晒不到太阳蚂蚁奶奶整天愁眉苦脸，每时每刻都想着能搬家
小蚂蚁们把奶奶的房子搬到哪儿了？原来呀，房子搬到了向日葵的花盘里，向日葵会跟着太阳转动，这样，奶奶从早到晚都能坐在椅子上晒太阳了。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇五
1.理解儿歌内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本领。
2.有表情的朗诵儿歌，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本领的样子，并且能够进行仿编、创编。
3.增强幼儿爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做。
4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动准备。
ppt、教学资源光盘。
活动过程。
1.请幼儿扮演快乐的小动物，引出活动内容。
请幼儿做出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作，感受它们有趣的样子，并且引导幼儿说一说它们的'本领。
2.一边播放ppt，幼儿初步理解诗歌内容。
3.简单回顾提问：
例如：小燕子学妈妈做了什么?
小鸭子学妈妈做了什么?
小青蛙学妈妈做了什么?
4.借助教学资源光盘，请幼儿有感情的朗诵儿歌，并且进一步理解儿歌的内容，产生爱妈妈的情感。
讨论：(1).小动物们学本领，心情是怎样的?
(2)小动物们学到本领之后，心情是怎样的?
(3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?
5.你知道还有哪些小动物们，它们又有怎样的本领呢?它们又是怎样跟妈妈学本领的?(进行仿编、创编)。
6.活动延伸。
(1)夸夸我的好妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
(2)请幼儿讲一讲自己的妈妈有什么本领。
(3)自己又能够做怎样的事情来感谢妈妈?
(4)引导幼儿自己的事情自己去做，以不同的方式来爱妈妈。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇六
这天，蚂蚁奶奶柱着拐杖向山上走去，走到半路，蚂蚁奶奶遇见了小蚂蚁，小蚂蚁问：“奶奶，您去哪儿呢？”奶奶说：“我要上山晒太阳。”
小蚂蚁看到奶奶拄着拐杖很麻烦，小蚂蚁就想了个好办法，说：“搬家。”奶奶说：“搬到哪里去？”小蚂蚁说：“搬到向日葵上，因为向日葵是随着太阳转，一天到晚都能晒到太阳。”奶奶听了喜笑颜开。
第二天，小蚂蚁叫了很多朋友，有的拿了两根柱子，还有的拿了一根绳子。小蚂蚁把两根柱子沿着房子用绳子绑起来。小蚂蚁们和奶奶：“嘿哟·嘿哟”的搬，有的拉，有的推，大家一起把奶奶的`房子搬到向日葵上。奶奶十分感谢大家。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇七
目的：
1、学习故事，了解情节，明确动物分房子的要求，通过给动物分房。发展幼儿的动手能力及思维力。
2、通过学习，发展幼儿的口语表达能力。
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
准备：
木偶表演、幻灯片、人手一套分房图片、固体胶、一幼儿表演虎王。
过程：
一、创设情景，由虎王入场，激发幼儿兴趣。
师：哟，谁到我们班上来了，是虎王，虎王，你到我们班上来有什么事吗?
师：小朋友都愿意帮虎王想办法，现在我们一起看看有哪六个动物参加分房，它们向虎王提出了哪些要求。
二、引导幼儿观看木偶表演《分房子》。
看完后提问：有哪六个动物参加分房的?(个别回答)。
三、老师边操作幻灯，边讲述动物提的要求，加深对主要内容的'印象。
四、边提问边操作幻灯，进一步帮助幼儿明确动物提出的分房要求。
提问：
1、首先是谁提出的要求?老鼠提了什么要求?
从老鼠年轻、灵活，上下楼梯很方便这句放你认为老鼠适合住几楼?
2、老鼠和猫提完后，是谁提的要求?大象提了什么要求?从大象很重会把楼房压垮的这句话中，你认为大象住几楼合适?但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你们想想大象住什么样的房子合适呢?(集体扮演大象，学大象的语言)学说句子。
3、公鸡提了什么要求?
如果公鸡住在红房子里，那狐狸应该住在什么样的房子里呢?
4、最后一个是谁提出的要求?乌龟提了什么要求?
从乌龟说的话里你认为乌龟住在几楼比较合适?
五、发挥幼儿的主动性，让幼儿以小组讨论的形式回想动物提的要求，使幼儿形成完整的印象。
六、幼儿动手分房子，向虎王汇报分房结果。
1、提供操作材料，幼儿动手分房。
2、互相交流分房结果。
3、讲评分房结果。
4、向虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案。
七、结束：
小朋友帮虎王想出了合理的分房办法，虎五高兴得和幼儿一起跳舞，然后虎王去森林给动物们分房子。幼儿送虎王出活动室。
教学反思：
《分房子》即让孩子们了解大自然中不同动物的存在，激发幼儿探索的兴趣。热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，各种动物生存之间简单的关系。故事以森林中的动物住新房为线索，提出了各种各样的要求，而老虎大王不能够很好的满足他们的需要，希望得到小朋友的帮助而展开。通过故事引出活动的主题，动物们该住哪一间房子里，他们有什么样要求，从而激发他们帮助动物分房子的兴趣。故事的发展是让幼儿去主动思考、发现问题、寻找答案很好的依托。作为活动的延伸，另外不同动物的动物需要分房子，应该怎么办，让孩子根据动物的特点，再一次展开思考，望孩子多关注关心动物，让孩子继续有探索的机会，让本次活动在区域活动中有体现。
本次活动整合了语言、常识等方面的知识，充分发挥幼儿的自主性。让幼儿大胆交流，鼓励幼儿积极参与活动，让幼儿成为学习的主动者和成功者。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇八
蚂蚁奶奶非常喜欢晒太阳。但是她的房子在北边的土丘旁，总是晒不到太阳。蚂蚁奶奶整天愁眉苦脸，看不见一点笑容，每时每刻都想着能搬家。
一天小蚂蚁兴奋地告诉奶奶:“我们要搬家了!”蚂蚁奶奶听了后高兴地合不拢嘴。可搬到哪里好呢？小蚂蚁们想给奶奶一个惊喜，于是，它们围成一堆想办法。后来，它们意见一致了。于是就抬起蚂蚁奶奶住的房子，大家一起向前走去。它们用尽气力，爬过了山丘，爬过了围墙，缓慢而吃力地向前挪动着。终于到达了目的地。蚂蚁奶奶高兴又兴奋地拄着拐杖走了出来。一看:“嗬，这是我们的新家吗?好大的平台，够我们全家住的了。快，小蚂蚁们，把爷爷、妈妈、爸爸都给请来。”
小蚂蚁们把奶奶的房子搬到哪儿了呢？原来呀，房子搬到了向日葵的花盘里，向日葵跟着太阳转动，这样，奶奶一定会从早到晚都能非常高兴的坐在椅子上晒太阳了!
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇九
我是在梦工厂里工作的造梦人，每天给乖孩子造出一些五彩斑斓的美梦；给调皮的孩子送去噩梦。
今天我像平常一样，造梦、送梦。就在我送完最后一个梦，正准备回去时，我发现城市中还有一间破旧的茅屋中亮着微弱的光。我走近一看，是一个正在哭泣的小男孩。我在他家门口等了一会，只听见“呼——呼——”他睡着了。我立即闯进了他的梦，发现里面黑咕隆咚的，可谓伸手不见五指！突然，一个细小的声音问我：“你是谁？”“我是造梦……梦人。”我回答，“梦？我没有梦，有也只是黑色的，我看不见任何东西。”他十分伤心地说。“你是盲人？”我没有听到回答，这时我才知道我说错话了！这时我发现他醒了，因为房间变回了原样。
我立即跑回了梦工厂。我把一切能想到有关快乐的东西；如：巧克力、快乐金粉……全都放在了一起，变成了一个我前所未见的超级美梦——“彩虹梦”我把它装进装梦的器皿中，把它严严实实地锁好不能让梦跑了。
就这样，我带着它来到了那个小男孩的家中把它打开，然后让它走进了男孩的梦，可它还是黑的，我失望透顶，就在我正要离开的时候，我听到了水声，回头一看，一个个嫩芽冒了出来，渐渐地，有鸟鸣声、蜜蜂、蝴蝶飞来了，翩翩起舞。啊！还有彩虹，一眨眼变成了一个美丽的世界，我还能隐隐约约地看到那个小男孩在花丛中奔跑，仿佛听到他在对我说：“谢谢你！造梦人。”
这是一个作为造梦人多么值得骄傲、快乐的一件事呀！
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇十
一、活动目标。
1.尝试用不同的方法搬运布袋绕障碍物行走约5米。
2.幼儿在活动中能提高调控身体动作的能力。
3.幼儿在活动中体验劳动的乐趣。
二、活动准备。
节奏欢快的音乐雨声录音打雷声录音60*40cm的布袋（内装约3公斤的物品）开口处用线绳砸紧小蚂蚁头饰每人一个障碍物若干（教师自制的花瓶、小树等）。
三、活动过程。
1.快乐的小蚂蚁。
幼儿戴上小蚂蚁的头饰，教师与幼儿一起随着欢快的音乐来到草地上，每位幼儿找到自己的位置。
师：我们边说儿歌边做热身运动！
小蚂蚁，真勤快。转转头，弯弯腰。
踢踢腿，抬抬脚，转动肩膀跳一跳。
热身运动重复做一遍。
2.蚂蚁觅食。
妈妈：今天天气真好，我们出去找食物吧！蚂蚁妈妈带着蚂蚁走到堆放食物的地方。
妈妈：大家看，这里有许多的食物，孩子们，快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧！
教师示范扛运布袋的方法：将布袋放到肩上，双手扶住布袋，身体微微前倾，使放布袋的肩高一些，行走时要保持这种姿势，布袋才不会掉下来。请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会一下，妈妈看一看小蚂蚁们的姿势是否正确。
教师播放音乐，小蚂蚁把布袋扛到三米以外的仓库，幼儿每人运完一次后，请幼儿把剩余的粮食继续搬到仓库。
搬完后，请幼儿讲一讲自己的搬运体会。
3.帮助小蜜蜂。
“铃铃铃…….”“是谁来电话了？”老师作接电话的样子。
“您好，请问是那位？原来是小蜜蜂啊，你有什么事吗？”
“哦，你家粮食吃完了，想从我家借点粮食吗？好的好的，再见”
妈妈：小蚂蚁家里的粮食吃完了，我们把我们的粮食送给它们一些好吗？
教师说明搬运要求：两个小朋友抬一个口袋，把一部分粮食送给小蜜蜂，剩下的粮食留给我们自己吃。
师：听，这是什么声音？（教师播放打雷的声音）。
哎呀，是要下雨了吗？我们的仓库位置较低，下雨容易淹到，现在让我们把粮食转移到新仓库吧！可是去新仓库的路不好走，要绕过小树林和小花丛才能到达，希望孩子们不怕困难，把粮食送到安全的.地方。
小蚂蚁分成两组，听到“出发”口令，将食物运到新仓库，已经到达终点处的幼儿帮助自己的队友卸下粮食。小蚂蚁双手向后托住布袋，被稍微弯一些，臀部向后翘起，确保食物袋不会掉下来。为了避免碰撞，妈妈给后面小蚂蚁放布袋的速度可以慢一些。等待所有的粮食都搬完，播放下雨的录音。
小蚂蚁们尽快的躲进新仓库去背雨。
5.放松整理。
小蚂蚁和妈妈自由交谈，体会劳动的乐趣，伴随着音乐离场，散步回活动室。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇十一
活动目标：
1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。
2、了解向日葵的向阳性。
3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。
活动过程：
一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。
幼：不开心。
师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？
幼：她的嘴巴往下弯。
师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？
幼：……。
2、欣赏第一段故事。
师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？
幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。
幼：蚂蚁奶奶姥姥，不能出去晒太阳。
师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。
师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？
4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法。
幼：……。
二、掌握“九牛二虎之力”
1、继续欣赏故事。
2、提问：
师：小蚂蚁想了个什么办法？
幼：将房子搬到向日葵上。
师：他们是怎么搬房子的。
幼a：嘿咻嘿咻地搬。
幼b：走一步滑一步地搬。
幼c：费了九牛二虎之力。
师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。（配上动作）。
师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？
幼：……。
师：小朋友你们想想，如果九头牛的力气再加上两只老虎的力气，那这个力气该有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力气。
师：我们一起来学学小蚂蚁搬家时的动作吧。
幼：……。
三、掌握向日葵的向阳性，并能动手演示。
1、再次欣赏故事。
（讲述整个故事）。
师：蚂蚁奶奶的房子搬到向日葵上就能从早到晚都能照到太阳，这是怎么回事呢？
幼：……。
2、小结。
师：向日葵有一个特点――向阳性。它的花盘呀，是永远向着太阳转的。太阳早晨的时候从东方升起，傍晚从西方降落，向日葵的花盘也跟着太阳从东方慢慢转向西方，而小蚂蚁把奶奶的家搬在向日葵的花盘里，当然就能从早到晚都晒到太阳罗，晒得蚂蚁奶奶暖洋洋的。
3、演示向日葵的向阳性。
（教师示范）。
师：现在我邀请一个小朋友扮演太阳，另一个小朋友扮演向日葵，为大家表演向日葵是如何跟着太阳转的.。
师：现在，老师变成太阳，小朋友们都变成小向日葵，我们一起来演示向日葵的向阳性。
四、情感延伸。
活动反思：
1、过渡环节的衔接过快，语速可以减慢，语气加强，以便幼儿消化。
2、向日葵的演示缺乏科学性，向日葵的转动需符合实际。
3、向日葵和太阳的图片需放大，蚂蚁奶奶的图片中表情需要夸张。
4、故事讲述需更加投入，语速的变化，语调的起伏需更加明。
5、给予幼儿否定的回答的句子不应该是反问句或疑问句，而应该是肯定句。
6、最后一个环节中，可以鼓励孩子要坚持为长辈做事，给他们树立榜样。
7、时间过短，问题过于简单。
8、给予孩子回答问题的机会。当得到需要的答案后，可以邀请其他小朋友再来说一说，而不是进行下一个环节，剥夺他们参与课堂的机会。
9、学小蚂蚁动作的时候，可以围着教师走一圈，而不是固定在座位。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇十二
又是一个寒冷的冬天，蚂蚁奶奶的家被一片树阴遮着，照不到太阳。
“好冷啊!”蚂蚁奶奶坐在屋子里瑟瑟发抖。她不得不出去。蚂蚁奶奶一边叹气一边慢慢地向前走。
在路上，蚂蚁奶奶遇见了小蚂蚁黑黑。“您好，老奶奶，您为什么叹气呢?”“唉!”蚂蚁奶奶说：“我的小房子照不到太阳，好冷啊!”黑黑说：“我找大伙儿想想办法吧!”
大伙你七嘴八舌地说起来。花花说：“把叶子摘了吧!”“不行，不行!”朵儿反对：“破坏环境是要处罚的。”一向聪明伶俐的朵儿看了看蚂蚁奶奶家的地形后说：“老奶奶，您还是搬以向日葵上吧，向日葵是朝着太阳转的。”蚂蚁奶奶苦着脸说：“可是，我哪搬得动啊!”
大伙儿都说：“我们帮您搬!”说罢，大家就一起搬起来。有的在前面拉，有的在后面推，忙得满头大汗，终于把蚂蚁奶奶的家搬到向日葵上，太阳照着蚂蚁奶奶的家，照得蚂蚁奶奶咧着没牙齿的嘴巴笑了。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇十三
品味名著后，书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭!下面是小编给大家分享的草房子秦大奶奶读后感，希望对大家能有所帮助。
读了《草房子》这本书，我受到了很大的启发，也学到了很多的知识。
从第一章开始，我认识了：主人公桑桑，秃鹤，柳柳，桑乔。他们是这本书的主要人物，有一次：秃鹤刚来到油麻地小学，所有的同学都找他玩，可是玩了多天，同学们发现了一件奇怪的事，秃鹤每天玩的时候都带着一顶帽子，怀着好奇，桑桑把秃鹤的帽子摘了下来，发现秃鹤是光头，所有的同学都潮嘲笑他，就这样秃鹤很讨厌桑桑，很想报复桑桑回到家里，妈妈教育了他，桑桑也认识了自己的错误，给秃鹤道了歉，秃鹤也接受了桑桑的道歉。在这个故事中，我从桑桑身上学到了“一个人如果做错了就一定要有勇气改正以及同学之间要互相帮助”；还有“不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。在这个小故事中我也感受（了解）到了桑桑和秃鹤的（一些）缺点，桑桑的缺点就是拿别人的短处开玩笑，秃鹤的缺点就是不能受一点委屈，一受委屈，就会发脾气。我觉得如果他们都把毛病改掉了，就不会发生这种情况，他们就会一直和好。
还有一次，桑桑和杜小康闹别扭，可就在一次骑自行车时他们和好了。看了这个故事，我很纳闷，我现在才算是明白了，原来，他们都宽宏大量，都让着彼此，才会和好，原来这就是“退一步海阔天空”。
桑桑童年事时的故事，让我和感动，让我不想长大，因为在童年时，我们没有烦恼，可以看电视，玩电脑，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我真不想长大，多想停留在童年里，不离开妈妈的怀抱，和同学们过快快乐乐的童年。
就在这几天，我读了一本书叫草房子。这本书是曹文轩写的。这是一本很好的畅销书。这也是我们这个月的公读书目。这本书的主要人物是桑桑，秃鹤，纸月等。
我最喜欢的是红门里的杜小康。因为他家里面很富有。杜小康家里开了一个杂货铺，油麻地的孩子，念书年到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。可是杜小康读一年级就有一条皮带。大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为他有了一辆完整的自行车。当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学老师，也没有一个有自行车的。蒋一轮离家十多里地，星期六也只能是步行回家。杜小康其实没有必要骑自行车上学，因为他家里学校并不远。但杜小康还是愿意骑自行车来上学。当时有很多同学都想骑他的自行车。唯一能借用一下这辆自行车的，也只有蒋一轮一人。因为他是老师。一心想发大财的杜雍和用几代人积累下的财富购买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱，又从别人那里贷了一笔款，去城里买下了一大船即便宜又好的货打算放在家中，慢慢地卖出去，赚一笔更大的钱来。可是他在运输的途中发生了意外，赔了一大笔钱，还欠了许多外债，杜小康从此辍学回家了。可是有的爸爸还不甘心，又借钱买了许多小鸭子，开始养鸭赚钱。可是最后还赔了，他们家一下变成了全油麻地最穷的人家。可是杜小康依然决然的撑起了全家的重担。他向桑桑要了笔钱。在学校里开了一家小卖部，开始卖东西，为家里还债。
这是一本很好的书，是我们很喜欢的书，如果大家还没有看过这本书，那就快看吧！
最近看到一本书叫草房子，作者是曹文轩，最喜欢以下片段。
啊，又到金秋了，田里的谷子一大片一大片的，如同黄色的海洋，他们一颗颗昂首挺胸等待着农民们的收割。我呆呆地坐在窗边，托着腮帮子，不解地妈妈：“谷子就这么长着吗？”“不啊，下个礼拜就要收割了。”收割是一幅什么样的景象呢，我满心期待着。
果然，过了一星期，田野里到处是农民伯伯忙碌的身影，凉爽的秋风吹来，已不再有隐隐翻滚的金黄浪花，不过多了许多可爱的“小房子”。对了，妈妈曾说过，爸爸小时候在家里干活时累了常躺在田野里休息。哦，我明白了，一定是睡在这儿了。妈妈见我有些发愣，便问：“想什么呢？小鬼。”“没……没什么。”我回过神来。“那我们玩玩吧！”
春天过去了，夏天过去了，秋天来了，又是一大片一大片金黄金黄的谷子，转眼之间，田野上又多了几间我深深留恋的小房子。
这是一本很好的书，推荐大家看看。
《草房子》是我国著名作家曹文轩的代表作，它讲述了少年桑桑一至六年级在油麻地小学发生的事。这些事有令人捧腹大笑的，有令人痛哭流涕的，有令人深受启发的，也有令人深深思考的。
桑桑是个天真活泼，好动顽皮的孩子。他把好端端的碗柜改成鸽子们居住的“大楼”，把蚊帐改成渔网去打鱼，还在夏天穿着父母的棉衣在外面玩耍。从桑桑身上我看到了大多数男生好动的影子，他们爱制作一个个恶作剧，因此经常受到父母的责打。在桑桑生病的时候，他不怕病痛，顽强的接受各种治疗，最终终于痊愈了。通过桑桑和疾病搏斗的情景，使我懂得了做事要不怕困难，要顽强拼搏，绝不像困难低头。在传递蒋一轮与他的情人的情书时，桑桑每次都按时送到，他一丝不苟的精神让我明白了做人要有责任心。
因为杜小康生活在一个富裕的家庭里，所以他十分骄傲，和同学的关系很不友好。后来，因为他家买的一条船出事了，所以杜小康家破产了。杜小康被迫退学，离开家乡和父亲一起放鸭子。可是杜小康家的鸭子把别人家养的鱼苗吃了个精光，于是他们的鸭子又被扣下了，刚萌生出来的希望又破灭了。在接二连三的挫折中，杜小康没有向命运低头，而是顽强的和命运抗争。在杜小康身上，我知道了生活不可能是一帆风顺的，我们会遇到各种各样的破折，但我们要坚持下去。
秃鹤因为是一个秃子而被别人嘲笑，但是学校拍在一场戏里需要一个秃子的时候，秃鹤却挺身而出，为集体做贡献。秃鹤的举动让我懂得了集体的利益高于一切。
今年暑假我阅读了徐老师推荐的曹文轩写的《草房子》这本书。这本书真是太感人了，书中的小朋友们都很棒，他们的精神都很值得我们学习！
书中桑桑的故事使我无法忘记。桑桑虽然是一个特别的调皮的孩子，可是他非常善良，而且很守信用。书中秦大奶奶是个很可怜的人，别人都不尊敬地，可唯独桑桑陪她说话，还尊敬得叫她奶奶，这就体现了他的善良之处。比如最后一章，桑桑知道自己得了病，已经马上要死了的时候，他还是信守诺言，带他的妹妹柳柳去看长城。当我读到桑桑背着柳柳上城墙时，我哭了。桑桑那种无论怎样状态也不食言的精神，深深地震感了我！他的善良和守信用精神值得我们大家学习！
书中另外一个人物叫秃鹅，他是个很特别的小秃子，他总是有自己独特的想去。在一次表演武术操时，他把自己的光头亮了出来，以为这样就可以名声大作，结果不但没有人以为他很棒，相反，认识他的人因为他的秃头都开始嘲笑他，可是他依然非常阳光！这种阳光积极面对人生的心态值得我们学习！
书中的杜小康，他家原先特别富有，而且他的学习成绩也是非常优异，可是，有一天，他们家被一场大火烧光了，他家破产了，一下失去了美好安稳的生活环境！为了生活，他不得不肩负养家的责任，所以在学校的门口摆上了小地推儿，他没有被打垮，依然积极的坚强的生活着！他独立自强的精神值得我们学习！
这一本书告诉了我们的道理是：我们要不忘初心，珍惜现在，自强不息，热爱生活！我们要做个积极乐观、善良守信的人！
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇十四
《点蚂蚁盖房子》是一款极富挑战性和娱乐性的游戏。这款游戏让我们体验到了点滴汇聚成河的巨大力量。通过点点滴滴的累积，我们可以建造一个完整的大世界。在这个过程中，我们也会学会如何合理地规划和安排自己的时间和资源。今天我将分享自己在玩这款游戏中的心得体会。
第二段：蚂蚁的作用。
在《点蚂蚁盖房子》中，蚂蚁是我们最主要的建造工具。一开始只有一只蚂蚁，但经过多次建造和升级后，我们可以获得越来越多的蚂蚁。每只蚂蚁都有其独特的作用，比如有的是建造型蚂蚁，有的是破坏型蚂蚁，还有的是掠夺型蚂蚁。因此，在使用蚂蚁时，我们需要根据自己的需要去选择不同类型的蚂蚁。这也让我意识到，在现实生活中，我们也需要根据不同的需求去选择不同的工具和方法。
第三段：策略和规划。
在游戏中，规划和策略至关重要。我们需要在有效的时间内完成任务，还需要合理地分配资源。这让我认识到，在生活中我们也需要有良好的规划和策略，不仅能够提高效率，还能够让我们更好地利用时间和资源。同时，规划和策略的实现也需要一些实际操作和反复尝试，这也让我们学会在失败中吸取经验教训。
第四段：团队协作。
在游戏中，多只蚂蚁的协作可以完成一些更加复杂的建造任务。这使我意识到，团队合作和协作能够让我们在工作和生活中更好地发挥每个人的优势，提高整体的工作效率和质量。同时，团队合作中也需要有互相信任、共同协商和统一决策等原则，这也是我们在生活中需要学习的。
第五段：总结。
通过《点蚂蚁盖房子》这款游戏，我不仅得到了娱乐，还学到了很多生活和工作中的道理。这个游戏的设计让我一次次尝试和尝试，不断反思和实践，让我意识到生活和工作中也需要这样的思考和努力。巨大的成功，往往是由点滴的积累和努力所铸就的。每个人都可以通过自己的不懈努力，建造一个自己的大世界。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇十五
最近看到一本书叫草房子，作者是曹文轩，最喜欢以下片段。
啊，又到金秋了，田里的谷子一大片一大片的，如同黄色的海洋，他们一颗颗昂首挺胸等待着农民们的收割。我呆呆地坐在窗边，托着腮帮子，不解地妈妈：“谷子就这么长着吗？”“不啊，下个礼拜就要收割了。”收割是一幅什么样的景象呢，我满心期待着。
果然，过了一星期，田野里到处是农民伯伯忙碌的身影，凉爽的秋风吹来，已不再有隐隐翻滚的金黄浪花，不过多了许多可爱的“小房子”。对了，妈妈曾说过，爸爸小时候在家里干活时累了常躺在田野里休息。哦，我明白了，一定是睡在这儿了。妈妈见我有些发愣，便问：“想什么呢？小鬼。”“没……没什么。”我回过神来。“那我们玩玩吧！”
春天过去了，夏天过去了，秋天来了，又是一大片一大片金黄金黄的谷子，转眼之间，田野上又多了几间我深深留恋的小房子。
这是一本很好的书，推荐大家看看。
2023年蚂蚁奶奶的房子（优秀16篇）篇十六
有一天熊爸爸对小熊说：“我们明天去砍树，将来我们要盖一座漂亮的房子！”小熊皱着眉头，对爸爸说：“爸爸，我们不要砍树了，因为没有了森林，动物们也没有家了！”熊爸爸问“没错，但我们以后住哪儿？”小熊回答道“以后再说吧。”“可是以后早就被别的动物砍走了呀！”熊爸爸又说。小熊觉得有道理，就答应了。
第二天他们来到森林深处，春季的嫩芽挂在树上。小熊说：“爸爸别砍了，绿叶还没长大呢，而且把树砍了，大家也看不到绿叶了！”爸爸听了又想了想，觉得他说的有道理，就带小熊回家了。
到了夏天，他们回到森林，看到树上有茂密的树叶和五颜六色的花，小熊对爸爸说：“别砍了，这枝叶茂密，这花儿漂亮，我们砍完了，别人就看不到了！”熊爸爸觉得这花儿太美了，也不能把它们砍了，于是就带小熊回家了。
秋天到了，一个一个红彤彤的果子高高地挂在枝头上。小熊想：这果子又大又甜，怎么能砍呢？于是他对爸爸说：“爸爸别砍了，这果子又大又红肯定很甜，砍掉了，大家都吃不到这又大又甜的果子了！”爸爸看看树上的果子，也舍不得砍。
冬天下起大雪了。他们来到那里，树下有很多小动物在避风。小熊对爸爸说：“如果没有了大树大家也没法避风了。”熊爸爸想了想就带小熊回家了。
一年又一年小熊都没有砍树造房子。动物们都很感谢他。小鸟叼着果实来到小熊家，说：“小熊感谢你，你如果砍了树，我们就没有家了！”小熊说：“我们做事不能只想到自己，也要想到别人。”小松鼠、小兔、小刺猬、小猫都捧着一束束鲜花齐声说：“小熊，谢谢你，你没有把砍树了，没有造房子，让森林更完美！”小兔说：“如果你砍了树，我的树洞也没有了。”小熊听了，不好意思地笑了。