优秀作文是我们学习语文的目标之一，它让我们在表达思想和情感上更加自信和准确。优秀作文是对所学知识的巧妙运用，是对思维能力和语言表达能力的综合考验。一篇优秀作文不仅需要有深入的思考，还需要有精准的语言，能够吸引读者的眼球，引起他们的共鸣。我想我们都渴望写出一篇优秀的作文吧。在这里，我们汇集了一些脍炙人口的优秀作文，展示了写作的魅力所在。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇一
清晨四五点钟，我推开窗户，外面雾蒙蒙的，看起来就像是巨大的白纱。挡住了我的视线，清晨是一种生机勃勃，十分有活力，十分有朝气。
清晨我还没有起床，就听见叽叽喳喳的声音。仿佛是我的闹钟的声音，天边朝霞满天，天空的云朵就像棉花糖一样，天空像碧蓝的大海一样。
我跑出家门来到对面的小山坡上。空气清新，树叶都是碧绿的。小草嫩绿嫩绿的，上面有像绿宝石的露珠，小草上面还有小蜗牛在上面喝水，毛毛虫在小草上面睡觉，慢慢的我走到了山顶，从山顶向下看一下都被雾气所笼罩。山上的石头上面都是露水，长满了青苔，到处都是水。
不一会儿，我跑到山下，足见，远外的太阳慢慢的升起来了，太阳像娇羞的少女似的，只露出小半张脸，红彤彤，的万丈光芒，直射到大地上，小草上的露珠慢慢不见了。阳光射到小草上小草变得生机勃勃，人们都从家里走了出来，大人们忙着去上班，小孩子高高兴兴的去上学，可有的人还没有起床。
慢慢的太阳全都升起来，清晨也消失了，我喜欢这清晨，清晨给我带来了新的一天，说话说得好，一日之计在于晨，以后要珍惜清晨。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇二
清晨太阳从东边慢慢升起，像一位年迈的老人慢悠悠地走着，渐渐地天空从银白色变成深红色，一下子大地也变得火红火红的。
太阳公公温暖地照着大地，小花懒洋洋地展开笑脸，树上早醒的小鸟已经出窝捉虫去了，草丛中的蛐蛐"唧唧"地叫着，似乎在说："大家起床了，我们要跳集体舞了。
"
公园里也热闹起来，人们脸上都露着开心的笑容，大人们有的晨练，有的跳广场舞，还有的在跑步，脸上挂满了汗珠，阳光一照格外耀眼，小孩子们在父母的看护下，有的跳绳，有的荡秋千，还有的正在玩跷跷板，不时传来阵阵欢乐的笑声。
清晨真美啊，到处充满生机，春风吹着我的心田，真期待明天的清晨呀！
美丽的田园清晨（热门18篇）篇三
星期六的早晨，天空瓦蓝瓦蓝的，天上飘着朵朵洁白的云朵。我和妈妈一起去郊外散步。
我们刚出门就看见鸟儿在天空中一边自由自在地飞翔着，一边叽叽喳喳地唱着歌。活泼的小狗在小路上开心地跟蝴蝶一起玩游戏，茁壮的柳树像女孩子长长的头发一样垂下来，美丽极了！天上，太阳当空照着，像一位哈哈大笑的慈祥老爷爷。地上花朵簇簇，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了！瞧，还有那晶莹的露珠在花瓣上滚来滚去，像一群淘气的娃娃，好看极了！
我对妈妈说：“妈妈，春天的美景真是太迷人了！真是令人赏心悦目啊！”妈妈说：“是啊！春天是万物复苏的季节，所以我们要爱护环境，让春天变得更美。”
美丽的田园清晨（热门18篇）篇四
天亮了，东方的天空是青蓝色的，渐渐地朝霞布满了天空，太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
阳光洒进公园里，公园里的玫瑰花绽开了笑脸，树上的鸟儿也醒了，在枝头跳来跳去，还欢快地唱着歌，还有的拍拍翅膀向天空飞去，我伸了一个懒腰，顿时感觉舒服极了。
渐渐地，公园里热闹起来了。
晨练的爷爷奶奶们有的在抖空竹，有的在跳广场舞，还有的在打太极，一个个看起来精神抖擞。
清晨，一切都充满着生机，给人一种赏心悦目的感觉。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇五
世界最壮观的就是欣赏白昼的诞生！(高尔基)
---题记
我从未主动欣赏过黑夜是怎样悄悄隐退，白昼是如何拉开序幕的。倒不是那时的我正在酣睡中，也不是因为我没有独自面对黑暗的勇气，只是因为不知道那时有多么的壮美！
恰逢周末，起早到外面吹吹风。
时针已经指向五点半，可外面仍然漆黑，家家户户的窗户也黑乎乎的，城市的人们没有早起的习惯，街道上 幽怨的路灯尽职尽责的站着岗。 车辆少得很，一切静悄悄的。
我漫步在湖堤上。初冬的早晨，丝丝寒意，但风不大。吹到脸上，虽有凉意，却蛮舒服的。
在我驻足痴望时，天不知不觉地亮了，还是没捕捉到昼夜交替那细微变化的痕迹，原来新旧交替，竟如此自然和谐，如此简单不费思量！不容得我唏嘘遗憾，新的一天就开始了！
天越来越亮，一切如你所愿，太阳在用力的升起，它身旁的云厚重，但大部分已被染红，红晕外露，暖意顿生。
远处的湖面上有些雾气，但不太大。没有模糊视线。堤岸上的树木，大部分叶子已落了，落叶铺在曲折通幽的石子路上。或簇簇成堆，或散落一隅。踏上去松松软软，发出沙沙的响声，一时兴起抓了一把，扬向空中，插了翅膀的叶子在风中轻舞着，，，这是等待了一年才有的感觉！童真的回归，让我满怀欣喜，一位晨练者也向我投来艳羡的目光。
在这个满地飘黄的季节，让我诧异的是绿色还未消失殆尽，眼前的一排柳树叶子竟然四分之三都是绿的，为数不多的半绿半黄的叶子也结实的长在大树上，风吹叶动，金黄色与暗淡的旧绿争相炫我的眼目，使我忘掉了萧条的气氛已悄然来临的不安。美好的事物终归是美好的，哪怕面临凋零的时光。
偶尔还能听到几声鸟叫，这奢侈的叫声即使在春夏季节也少之又少。久居城市，已习惯了喧嚣，习惯了划过天际的汽车短笛声。
早晨的美是安静的，不是轰轰烈烈的；更不是复杂的。就在你欣赏之际慢慢浸润到你的内心，和每一位懂他的人产生共鸣。人们会花费时间去旅行，又有几人舍得驻足，感受他分分秒秒的变化。
清晨，对于上班族来说，细细欣赏只能是个奢望。只能一次次的错失，一次次的遗憾！
我多么希望每天清晨，面对太阳，大声地说：“早安！”
美丽的田园清晨（热门18篇）篇六
一天，天空瓦蓝瓦蓝的，天上的白云你追我赶，好像在玩游戏呢！小红和妈妈一起有说有笑地去公园散步。
她看见了葱葱绿绿的森林，一排排绿色的大树像一把把绿色大伞一样打开着。绿色的草坪一望无际，几只活泼可爱的小鸟在天上自由自在地飞来飞去。这时小红闻到一阵香味，她看到五颜六色的花儿，有桃花，杏花，迎春花……路边细长的柳枝随风摆动，像是在给我们打招呼。抬头一看，天上红红的太阳照着大地，让人感觉全身暖洋洋的。跟在她们身边的小狗也汪汪地叫着呢！
小红情不自禁地对妈妈说：“妈妈，这景色真美啊！下次我们再来美丽的公园吧！”妈妈温柔一笑，说道：“当然可以！”
美丽的田园清晨（热门18篇）篇七
清晨，起了床，刷了牙，明明和妈妈一起去公园散步。
一出门，各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿，让人心旷神怡。天上，太阳公公笑红了脸，白云在空中无忧无虑地飘着。远远看去，一排排漂亮的房子，肩并着肩，站在那儿。近看，一朵朵花儿在草地上盛开着：有黄的，红的，白的……花团锦簇，五彩缤纷，美丽极了！蜜蜂在花下飞来飞去，嗡嗡地闹着，小狗追着蝴蝶，跑来跑去，快乐极了！
明明对妈妈说：“清晨好美，不仅可以闻到花香，还可以呼吸新鲜空气！”“是啊！我们以后要多出来走走。”妈妈说。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇八
有一天清晨，小丽和妈妈还有小狗一起去公园里散步。
她们来公园里，看见天空有一只小鸟在飞来飞去，欢快地唱着歌呢！连太阳公公都在对她们说：“早上好，早上好！”
小树长出了绿芽，小花也张开了笑脸，连小狗也在旁边跟蝴蝶一起玩耍呢！小丽和妈妈走了一会儿，看见好多的柳树一起手拉着手，好像是在请小鸟留下歌声，又好像手拉着手守卫着人们的家园。
一阵风吹来，风里含着各种花的香，真是太迷人了！小丽情不自禁地赞叹：“这是多么美丽的清晨啊！”
美丽的田园清晨（热门18篇）篇九
清晨，我迈着轻快的步子，一个人来到河边，轻轻地坐在绿茵茵的草地上，静静地观赏着清晨的美景。
那微风飘载着树的苍翠、草的清香、花的芬芳，柔柔地吹拂着我，像慈母般温暖的双手，轻抚着我的脸颊。四周很静，只有偶尔几声虫鸣。镜子般的河面映照着天空纯净的蓝脸庞，还不时被风吹出几个小小的漩涡，时而婀娜有致，时而粗犷豪放。
仔细观察，我才发现风中夹着细细的雨丝，没有声音，随风飘洒。我猜想：雨是怕惊动了河里的鱼儿，还是怕扰乱了清晨的这份宁静？雨，只是默默地滋养着万物，滋润着大地。就是这样的雨，给空气添了几分清润，让花草多了几分妩媚，让马路多几分洁净，让清晨多几分情趣。
东方有些发白了，轻纱般的雾笼罩着我，像一层层缥缈透明的白纱缠着、绕着。周围的一切模糊了，在这朦胧的世界里，我仿佛置身于仙境之中。
渐渐地，天空穿上了彩色的丝绸衣裙，一轮红日喷薄欲出，新的一天开始了！
我爱大自然，爱每一个！
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十
晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。
漫步花园，湿润的泥土气息，不断地扑鼻而来。道旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发光的钻石，摇摇欲坠;清风徐来，花香袭人，火红的鸡冠花，向上攀登的牵牛花，娇艳的月季花……争芳斗艳、姹紫嫣红。电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，那叽叽喳喳的声音，霎时组成一首首奇妙的乐曲。
漫步小学生作文大全。
漫步大坝，蝴蝶缠绵着鲜花，柳树染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身，它们打扮着自己，扎着又短又嫩的小辫子，多么优雅自在啊!桃树的枝头长出了许多粉红色的小花，一阵春风吹来，桃花发出淡淡清香，成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，小草偷偷地从泥土中探出头来，仿佛要把外面的世界看个够，它们有的像害羞小姑娘弯着腰;有的像活泼可爱小孩摆动着自己的身子。
早晨的一切都是这样朝气蓬勃，意气风发。
五年级描写清晨作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十一
星期日，太阳暖暖地照在大地上，风和日丽的，云白白的，好像一群小绵羊。草坪绿油油的，一望无际，好像一块绿毯，真是个好天气啊！我和妈妈一起出门欣赏美景。
一出门我就闻到了沁人心脾的花香，循着花香我们到了一个公园。首先映入眼帘的是大片的花海。有月季，有茉莉，有玫瑰……它们你不让我，我不让你，好像在比美似的。突然，一阵优美的歌声传来。我抬头一看，一只小鸟在叽叽喳喳地唱着歌，好像在赞美春天：“春天真美啊，春天真美啊！”柳树的枝条好像小姑娘的辫子。小狗也汪汪地叫着。
我说：“妈妈，这里好美啊！”妈妈说：“是啊！真是令人赏心悦目！”
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十二
1.培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力。
2.培养学生的语言表达能力。
3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。
〖教材分析〗。
教材提供了一幅情境图，给学生提供了丰富多样的信息，让学生从中发现数学问题，提出数学问题。因此，我的设计思路是从以下几方面考虑的。
1.从学生喜爱的童话故事引入，让学生充当童话里的角色，用数学知识去帮助可怜的“丑小鸭”，从而获得成功感，萌发学习的愿望。
2.我校正在进行一节课35分钟的课改实验，因此教学环节要少，要保证学生有充分的时间去发现问题，提出不同的问题，去思考交流。
3.老师教的目的是为了不教，因此最后要让学生评价、反思自己的表现，促进学生的不断发展。反思是一种隐性的教育资源，让每位学生学会反思，无疑等于给每人配备了一位尽责的老师，可以随时调整自己的行为。
〖学校及学生状况分析〗。
学校教学条件较好，配备了电脑、实物投影仪，为使用多媒体课件提供了可能，非常有利于低年级的教师创设生动的情境，开展丰富活泼的课堂教学活动。
我班共有学生45人，通过近一个学期的学习，学生的语言表达能力有了不同程度的发展，但学生爱提“一共有多少?”“还剩多少?”等顺向思维的问题，而且学生如果上课伊始提不起兴趣，就很懒得去表达。因此，如何创设一个能调起学生积极性的情境至关重要。
〖课堂实录〗。
(一)导入激趣。
1.创设情境，练习口算。
师：同学们听过《丑小鸭》的故事吗?
课件出示画面：一只丑小鸭抬头仰望着天空中飞过的白天鹅，眼里流露出悲伤、郁闷的眼神。
师：丑小鸭多想变成美丽的白天鹅啊，你们愿意帮助它吗?
学生脱口而出：愿意。
师：怎么帮呢?你们看，每只丑小鸭都带有5道口算题，只要同学们把这些题目都解答对了，就会有一只丑小鸭变成美丽的天鹅。试试吧!
课件逐一出示口算题(20以内的加减法口算)，学生非常踊跃。
5道口算题得数正确后，就有一只丑小鸭变成美丽的天鹅。学生积极性更高了。
2.铺垫引入。
师：丑小鸭变成美丽的天鹅后，高兴地与同伴们一起飞呀飞，来到了一个美丽的地方。(板书课题：美丽的田园)。
课件出示画面：美丽的田园(二)发现问题，解决问题。
师：美丽的田园里都有什么?看到这么美的环境，你想说些什么?
生1：我们不能乱砍树，要爱护树木。
生2：不能随便乱丢垃圾。
给学生1分钟，使之充分地感知画面的各种信息，为提出问题打下基础。
学生反馈。
生1：湖里有8只天鹅，岸上有6只天鹅。
生2：天空中有12只小鸟，树上有5只小鸟。
……。
师：你能提出哪些数学问题?
学生先互相交流，然后反馈。
生1：湖里有8只天鹅，岸上有6只天鹅，一共有几只天鹅?(教师板书)。
师：谁会解答这个问题?并说说你是怎样想的。(8+6＝14)。
师：谁能提出不同的问题?
生2：草地上一共有11只羊，白羊有6只，黑羊有几只?(教师板书)。
让学生解答这个问题，并说想法。
生3：11-6＝5，11只羊去掉白羊，剩下的就是黑羊。
生4：5+6＝11。
这个算式很特别，出乎我的意料，我让学生说说自己的想法。
生4：6只白羊加上5只黑羊就是11只羊了。
师：那你的答案是?
生4：6。
师：你的答案在加号的后面，我们用括号把它标出来，醒目一些，好吗?
学生满意地坐下。
生5：湖的左边有9棵树，湖的右边有7棵树，……。
其他学生有不同意见，打断了他的发言。
生6：湖的右边应该是8棵树，这儿还有一棵。
生7：不止8棵，还没画完。(画面湖右岸远处有7棵树，近处一棵树只画了一半，学生认为湖右岸近处应该还有几棵树。)。
师：这位同学的想像力真丰富，不过，我们就看屏幕上出现的，好吗?
教师带着学生一起数一遍，并板书：
湖的左边有9棵树，右边有8棵树。
师：你能提出哪些问题呢?
生8：一共有几棵树?
生9：湖的左边比右边多几棵树?
生10：湖的右边比左边少几棵树?
学生继续提问，解答问题。
师小结：每个同学都在积极地动脑筋，提出了许多问题，真棒!老师想同学们在生活中也一定是个有心人。
(三)练习。
学生独立完成“练一练”的第2题。
(四)介绍数字朋友(从多角度认识一个数)。
本想让学生看书，问题刚问完，几个学生马上举手。
生1：4+5＝9。
生2：10-1＝9。
师：有没有其他的说法呢?
生5：9里面有9个一。
生6：妈妈买回来10个苹果，我吃了一个，还剩9个。
师评价：这位同学还懂得联系生活呢。
生7：9比8多1。
……。
师：每个小组选一个自己喜欢的数字，说说可以怎样介绍这个数字朋友。
小组反馈(五)总结。
今天这节课你有什么收获?(略)。
你觉得这堂课同学们的表现怎么样?
生：上课，小朋友们太吵了，没有听别人发言。
〖教学反思〗。
1.课堂教学中要营造宽松的学习氛围，也要让学生学会倾听。
美国创造力研究专家托劳斯认为，创造力的发展，必须在自由而安全的气氛中才能进行。所谓自由、民主，就是尽量减少对儿童行为思维的无谓限制，使学生自由畅想。所谓安全，就是对儿童的独特想法不轻易批评和挑剔，消除其对批评的顾虑，获得创造的安全感。这节课，引入环节创设的《丑小鸭》的童话情境，结合电脑画面，使学生一开始就将情感注入到学习中，这样的学习过程学生是自觉、主动的。看图根据信息提出问题，当学生提出不同的列式或对画面信息产生争执时，我都让学生将自己的想法说完，没有因为与预定教案不同而一笔带过。整堂课的气氛是宽松、活泼的，学生心情愉快，在这种积极情绪的带动下，学生学习投入，积极举手发言。
但也存在着不和谐的一面。学生急于表达自己的想法，有的学生就会打断其他同学的发言，课堂气氛显得浮躁了些。因此平时教学中注重激发学生积极动脑的同时，更要注重培养学生倾听的习惯。这是合作的前提，试想一个只在乎自己的表现，而不会倾听他人发言的学生，怎么会与他人合作。教师要大力赞赏和表扬那些会认真倾听的学生，让学生知道什么行为是有价值的，表现出什么样的行为，可以受到特定的认可，暗示所有的学生去关注这些良好的行为，让学生在模仿中进步，在教师不断的肯定中强化。
2.鼓励多向思维，锻炼学生的思维能力。
数学课程，相对于其他课程，对学生思维能力的发展起着独特的作用。而创新思维又是现代社会所必需的。创造性思维包括发散思维和集中思维，发散思维又叫求异思维，在数学教学中，注重一题多说、一题多解、一题多变的练习，是培养学生思维深刻性和灵活性的重要手段，也是发展创新思维的有力措施。这节课，为学生提供了大量丰富的数学信息，让学生提出问题。一开始，学生思维平静，习惯于顺向思维，因此问题直观明了，只是“一共有多少个?”这在我的意料之中，我及时指导，鼓励学生展开联想，学生提出“草地上一共有11只羊，白羊有6只，黑羊有几只?”这个比较难得，这是学生的逆向思维。我在课堂上没有好好地利用。这个环节可以改进一下：肯定、赞赏这个学生所提的问题，并以此为契机，适时加以引导，关于黑羊、白羊，你还能提出哪些问题呢?鼓励学生进行多向思维，层层引导，进一步锻炼学生的思维能力，拓展思维空间。
3.注重评价，也要注重让学生反思。
新课程标准倡导发展性评价，突出评价促进发展的功能，保护学生的自尊心、自信心，体现尊重与爱护。因此教师评价学生一定要发自内心，而且语言要丰富，感情要真挚而富有感染力。这样的评价才会给学生自尊、自信，让学生越来越爱学。这节课，当学生积极举手发言，回答正确时，我就给予及时的评价，如介绍数字朋友，学生能联系生活，发现生活中的数学，我就赞赏地说：“这位同学还会联系我们的生活呢!”当学生的回答，其他学生有异议时，我采取延时评价，如对湖右岸有几棵树的讨论，我先让学生发表自己的意见，然后才进行评价。
注重评价，也要注重学生的反思。真正的教育是自我教育，而反思则为自我教育开启了第一道门。学生学会了反思，就会从心灵深处知道什么该做，什么不该做，就会站在元认知的高度审视自己的心理特点和行为特点，从而提高学习的效果和效率。我在教学的最后设计一个环节：让学生想想这节课，同学们表现得怎么样，主要是想让学生反思自己的表现，就有学生提到课堂上有些同学没有听别人的发言，看来学生意识到了这一点，只是由于时间的关系，我没有让学生进一步深入。相信经过一段时间反思的培养，学生的学习面貌会有所改观，学习品质也会得到提升。
〖编者点评〗。
严老师对这节课的教学进行了认真的反思，这是实验班教师与“新课程”共同发展的重要措施。严老师在坚持教改方向的前提下，找出不完善的方面，在以后的教学中加以改进，这种做课改中“有心人”的精神，值得弘扬。如果长期坚持下去，一定会有很大进步。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十三
乡下，虽然没有城市那样繁华，没有城市那样璀璨，但是乡下的风景却如此美丽。
一个阳光明媚的早晨，我走在乡间的小路上，左右两旁有花有草，但吸引我的还是那半青半黄的——稻田。稻田在微风中摇摆，仿佛是向我招手，也犹如一片绚烂的海洋。稻田如稻谷翻腾起波浪，像是一对好朋友，在互相拥抱。
在稻田的正上方，我看到美丽的主角——蝴蝶。身披五颜六色的彩衣，轻轻扇动起五彩斑斓的翅膀，在田间忽上忽下地舞动着。
再远处，有一条清澈的小溪，小溪里有许多漂亮的鹅卵石。它们形状各异，大小不同，有的像叶子，有的像弹珠，还有的像鸡蛋……我时常就趴在溪边观赏，有时看地入神，也会兴致勃勃地下水捡几块。
小溪的旁边还有一片竹林，有的竹笋下半截刚脱去了厚厚的外衣，露出了翠绿的竹节，有的竹子已经长成了竹子，每节都有分叉的竹枝，有的已长成枝繁叶茂的竹子，郁郁葱葱。
风光，无论什么时候，什么季节，都有一片美好的景色。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十四
这是一幅画，真的很美，美得让我想步入画里，想融入其中！
天空一碧如洗，好像一颗巨大的蓝宝石，朵朵白云像是落在这蓝宝石上的片片雪花。迎面吹来的风带着香香甜甜的味道，还带点湿润的感觉。远处，连绵起伏的山峦层层叠叠，一山青，一山绿；一山淡，一山浓，清淡与浓绿相互交织。还没散尽的雾气又像丝绸，一缕缕地像是给大山披上轻纱，朦朦胧胧，就像童话中的仙境。这是一幅画，更是一首诗。
山下的小河如一条蓝色绸子，闪着银光，在山峦起伏中飘荡。水清得可以看到水底的沙石，河里的鱼儿，三五成群互相追逐，嬉闹，仿佛飘荡的不是河，是一首快乐的歌！一排排树木围绕在小河旁，那是河的长裙。树枝上，鸟儿虫儿你吟我唱，像是在唱歌，又像在报春天的喜讯。我们听到了长裙翩跹时四周伴起的旋律，绿色的旋律！树下的小草探出头来，呼吸着新鲜空气。一朵朵花，红的似火，黄的赛金，紫的如霞，五颜六色，争奇斗艳。瞧，那边铃兰花吹着小喇叭，演奏着“春之曲”，这边的蔷薇花满身喷着清香，香得惹人醉。
山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！有一家屋顶上炊烟缕缕升起，仙气缭绕。
这幅画真的很美，我的眼睛都粘在画里拔不出来了。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十五
教学目标：
1.培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力。
2.培养学生的语言表达能力。
3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。
教学重点：提出数学问题，体会生活中处处有数学。
教学难点：培养学生综合运用知识的能力。
第一节。
教学过程：
一、导入激趣。
1.创设情境，练习口算。
（1）同学们听过《丑小鸭》的故事吗?
课件出示画面：一只丑小鸭抬头仰望着天空中飞过的白天鹅，眼里流露出悲伤、郁闷的眼神。
（2）丑小鸭多想变成美丽的白天鹅啊，你们愿意帮助它吗?
（3）怎么帮呢?你们看，每只丑小鸭都带有5道口算题，只要同学们把这些题目都解答对了，就会有一只丑小鸭变成美丽的天鹅。试试吧!
课件逐一出示口算题(20以内的加减法口算)，5道口算题得数正确后，就有一只丑小鸭变成美丽的天鹅。学生积极性更高了。
2.铺垫引入。
（1）丑小鸭变成美丽的天鹅后，高兴地与同伴们一起飞呀飞，来到了一个美丽的地方。(板书课题：美丽的田园)。
二、发现问题，解决问题。
2、学生汇报，（老师同时画简笔画：树、鸟、鹅、羊、花）。
3、小结并提出要求：
4、小组合作：
从五种景物中选择一种本组最喜欢的提出问题，并简单纪录好，写出解答的算式。
5、小组汇报，师生共同板书算式（解答问题可形式多种）。
提出的数学问题有：
（1）白羊有多少只？黑羊有多少只？
（白羊有6只，黑羊有5只）。
（2）白羊和黑羊一共有多少只？
算式为：6+5=11（只）或5+6=11（只）。
（3）一共有11只羊，白羊有6只，黑羊有几只？
算式为：11-6=5（只）。
（5）一共有11只羊，黑羊有5只，白羊有几只？
算式为：11-5=6(只)。
（6）岸上的鹅和水里的鹅一共有几只？
算式为：6+8=14（只）。
（7）一共有14只鹅，水里有8只，岸上有几只？
算式为：14-8=6（只）。
（8）一共有14只鹅，岸上有6只，水里有几只？
算式为：14-6=8（只）。
（9）左边有8棵大树，右边有9棵大树，一共有多少棵大树？
算式为：8+9=17（只）。
（10）一共有17棵大树，左边有8课，右边有几棵？
算式为：17-8=9（棵）。
（11）一共有17棵大树，右边有9课，左边有几棵？
算式为：17-9=8（棵）。
（12）树上的小鸟和天上飞的小鸟共多少只？
算式为：12+5=17（只）或5+12=17(只)。
（13）一共有17只小鸟，树上有5只，天上有几只？
算式为：17-5=12（只）。
（14）一共有17只小鸟，天上有12只，树上有几只小鸟？
（15）黄花和红花一共有多少朵？
算式为：13+6=19（朵）或6+13=19（朵）。
（16）一共有19朵小花，黄花有6朵，红花有多少朵？
算式为：19-6=13（朵）。
（17）一共有19朵小花，红花有13朵，黄花有多少朵？
同学们在美丽的田园里发现了这么多数学问题，并且在小组同学的合作下很好地解决了，你们可真了不起！看来同学们最近一段时间学的知识很扎实，解决问题的能力又增强了。下面我们再来练习解决几个问题。
三、课堂总结，升华提高。
今天这节课你有什么收获?
大家说得真好！其实数学就在我们的生活里，数学就在我们身边，只要你仔细观察，认真思考，你就会发现更多的数学问题，并用学过的知识很好地解决它。
第二节。
教学过程：
一、游戏：送信。
1、游戏准备：每个小组一个邮箱，邮箱上分别贴着6，7，8、9四个数字，每组一叠空白的纸片。
2、游戏要求：
(1)每个小组选择一个邮箱上的号码进行编写算式，把编好的算式写在卡片上，投入相对应的邮箱中。如1组选择数字8，就可以写出4+4＝8，10-2＝8，12-4＝8等等。信为8的20以内的加减法算式。
(2)小组合作完成后，各小组负责检查本组信箱中的算式，如果能查找错的算式并订正，给予这个小组奖励。全部选对的小组相互比一比哪个小组送的信最多，就给胜出的小组奖励一面小红旗。
1、课本85页第1题。
(1)先引导学生看着一幅图，写出算式。
(2)结合图意说说每个算式表示的意思。
(3)比较3个算式，找出3个算式之间的关系。
(教师只要引导学生初步感知加减法之间的关系。)。
(4)放手让学生独立完成第2幅图，然后同桌交流，集体反馈。
2、课本85页第2题。
学生独立完成，同桌扮演啄木鸟医生，相互给对方抓虫子。全对的奖励一颗智慧星。
3、课本85页第3题。
（1）指导学生看书，弄清题意。
（2）看看书上关于数字“9”是怎样说的。
生1：9比10小。
生2：比5大4的数。
生3：18-9＝9。
生4：3本书和6本书加起来是9本书。
（3）关于9，你还有不同的说法吗?
生1：比6大3是9。
生2：倒6是9。
生3：5个苹果和4个苹果加起来是9个苹果。
（4）一个数字，竟然有这么多种不同的表达方式。这数字可真神奇。现在小朋友换个数，再说一说。
(教师在20以内任意写几个数，组织学生在小组中说一说。)。
4、拓展思维：
（1）老师这儿有个字谜，想让小朋友猜一猜：这两个数相加是15，这两个数相减是1。
(学生可以相互讨论)。
生：一个数是8，一个数是7。
（2）你是怎样想的?
生：我把相加是15的算式写出来，然后找一个算式是两数相减等于1的。
（3）很好，下面小朋友也试一试，编个字谜让大家来猜一猜。
(学生第一次编字，只要编得合理，老师就肯定、鼓励。)。
三、总结。
这节课咱们通过游戏，练一练，说一说，猜一猜，加深了对20以内加减法的计算。如果你还有些困难，别着急，只要你继续努力，相信你明天会有更大的进步。
（板书学生提的问题）。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十六
在田园里度过的一天，可真算得上是一次快乐的旅程，特别是夏日的田园里，发生了很多很多有趣的事情。
暑假一到，我就迫不及待地来到外婆家。离村子不远处有一望无际的田园，种着各种各样的瓜果和蔬菜。太阳刚刚钻出头来，我就踏着欢快的步伐，来到向往已久的田园。我喜欢在碧绿的草地里躺着，仰望湛蓝湛蓝的天空；喜欢在黄瓜架子之间，与小狗玩耍嬉戏；喜欢在麦子地中与农家小孩玩捉迷藏；更喜欢在西瓜地中拍拍这个西瓜，摸摸那个西瓜。玩累了，就到清澈的小河边坐下，把脚泡在水里，这时有很多小鱼争先恐后地来“亲吻”我的脚，弄得我酥痒酥痒的，咯咯直笑，树上的蝉也乐得“知了，知了”地欢呼着。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十七
清晨，一缕缕阳光射进来把我从美梦中唤醒，我打开窗户，一阵清风迎面而来。仰起头来，太阳还躲着半张脸，好像一个害羞的小姑娘，天空中，一朵朵五彩的云拼成了一副美丽的图画给人无限的遐想。云朵轻飘飘地浮动着变幻莫测，看！那有一个大大的手掌好像父母在抚摸着自己的孩子，眨一眨眼就变成了一个小女孩在开心地舞动着好像在舞会上和自己的舞伴跳华尔兹，稍微移动下眼睛，就又变成了一盏灯，照亮了整个世界。过了一会儿，吹来了阵阵微风，带来了一丝清凉，树叶沙沙作响，像在窃窃私语，又像在编织着美丽的梦送给我们。树上有许多的鸟儿在唱着欢快的歌，你呼我应，此起彼落，再加上树叶的伴奏，组成了一首婉转、优美的乐章，令人陶醉。来到码头边，海水清澈见底，竖起耳朵听，可以听到“哗哗”的流水声，放眼望去有几艘轮船发出隆隆的响声打破了水面的平静，在滩涂的上空有许多只海鸥在不停地徘徊，等待小鱼们钻出安全的巢，一有动静，海鸥就像离弦的箭冲向小鱼，咬住小鱼一口把它吞下去，吃完这顿可口的早餐，海鸥便飞向天空发出欢快的叫声，消失在水面上。慢慢地，太阳揭开了面纱露出自己的真面目，高高地升上了天空，阳光变得更加耀眼，普照大地，露珠在叶子上滚动着，晶莹剔透，在太阳下显得更加美丽，但却如昙花一现，飞蛾扑火般一下就消失在这蓝天下。在阳光的照耀下，水面波光粼粼，好似神仙们饮用的神水，给人梦一般的感觉。啊，令人流连忘返。
美丽的田园清晨（热门18篇）篇十八
盼呀，盼呀，终于盼到了周末，在我的软磨硬泡下，爸爸终于同意带我回老家了，让我欣喜若狂。
踏进故乡，已是响午十分，放眼眺望，广阔的田野上，映入你的眼帘的是一片绿油油的禾苗，在微风的吹拂下，禾苗翻起一层层绿波，好像在向我们招手：“欢迎你们归来”。地里的玉米也已长有六、七十厘米高，也是绿油油一片，让人看了很惬意。中午的太阳晒得火辣辣的，知了一个劲儿地叫：“知了，知了”，田间还有农民伯伯在忙着劳动，这让我不禁想起了《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这就是故乡的田野。
家里的菜地，种有空心菜、芥菜、上海青、瓜苗、黄瓜、辣椒……还有许多我叫不出名的嫩嫩的、绿绿的蔬菜，这些都是用农家肥种出来的无公害绿色食品，这些绿色食品才正称得上美味佳肴。这就是家乡的菜园。
夕阳西下的时候，只见红彤彤的晚霞染红了大半边天空，各种形状的云朵在晚霞的衬托下是那么美丽动人，一缕缕轻烟从家家户户的烟囱里轻盈地飘出，干了一天活的人们开始准备起晚餐。这时，我和几个小伙伴相约到离家不远的小溪边玩耍，溪水清晰见底，还叮叮咚咚地唱着歌，啊，这儿真凉爽极了。看，溪边还有五颜六色野花竞相开放，不时散发出一阵阵清香。我站在溪边的石板上，远望着通往村庄的这条笔直的水泥路，忙碌了一天的农民伯伯都纷纷扛起锄头牵着牛儿，乐呵呵、急冲冲地把家归。在夕阳的映照下，天边归巢的鸟儿与乡村的人一起汇成了一幅和谐的田园风景画，我不禁被这迷人的景色陶醉了。这就是家乡的美景。
我喜欢——风光，迷人的家乡风光。