最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）

对幼儿园中班的总结需要结合课程内容和教学目标，全面评估教学效果。以下是小编为大家精心挑选的一些幼儿园中班的教育素材，供大家参考学习。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）

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最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇一

3、乐意在同伴面前表达自己的想法。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点。

重点：让幼儿了解鼻子有哪些作用。

难点：鼻子可以闻气味，幼儿进行闻气味的活动猜出是什么。

卡纸、笔、分别装有酒、香油、醋的三个杯子、若干动物图片、歌曲《洗刷刷》。

一、引出活动。

小朋友随音乐边跳边进教室回到自己座位。小朋友都这么喜欢跳舞，那你们喜欢画画吗？那现在老师来画大家来猜一猜画的是什么，好吗？（教师画出五官鼻子，小朋友齐声说出是鼻子。）。

二引出鼻子的作用。

1、了解鼻子的各部分名称。

老师有鼻子，小朋友也都有鼻子。认识鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有两个，鼻孔有两个。小朋友互相看看对方的鼻子，轻轻摸一摸对方的鼻子，他的鼻子长什么样。

2、了解鼻子的`作用。

老师带3个杯子，指名幼儿到前面来闻，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免气味刺激到鼻子，继续叫幼儿猜出是酒、香油、醋。引导孩子们是怎么知道的，是闻出来的，鼻子能够闻气味。

下面叫幼儿都用手把鼻子捏住，接着松开手，幼儿会说不能喘气了，那么我们的鼻子还能够呼吸。

有的小朋友经常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、纸团塞到鼻子里……这样做对不对呢？是很危险的。当小朋友感冒时流鼻涕要用纸巾、手帕捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净。

看看动物的鼻子是什么样子的？出示大象、马、鹿、猪、兔子、猫。

五、保护五官。

鼻子是我们的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我们的好朋友，我们都要保护它们，它们对我们都很重要，所以平时我们就要讲卫生，养成好习惯让我们的好朋友不生病。

六、做洗澡操。

随音乐《嘻唰唰》小朋友作动作。最后大家一起到外边呼吸新鲜空气。

了解外国人的鼻子什么样。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇二

1.比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。

2.乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。

小镜子、几个装过物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt

师：小朋友们喜欢画画吗？看妮妮老师画了些什么？

1．认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

2．教师点鼻子幼儿说名称，师：为什么大家都需要一个鼻子呢？（说说鼻子的作用），一般情况我们用鼻来呼吸，因为鼻孔里有许多宝贝来帮忙，有什么呢？（鼻毛）

3．把板凳下的镜子拿上来，瞄准自己的鼻子找一找，有没有？

4．我们的鼻子可以闻气味，你闻过什么气味？

5．引导幼儿观察四个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么？看大屏幕，说说杯子里有什么？（杯子编号）

7．先让幼儿闻醋。师：什么时候会用到醋？（调料、杀菌）剩下三个杯子闻闻是什么？香香的`可能是什么？（打开验证）水有气味么？（每个人闻闻），水尝在嘴巴里有什么味道？每人一杯尝一尝（尝好后放到椅子下）

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇三

1、会在正确的位置粘贴各种各样的鼻子。

2、幼儿通过大胆想象、大胆选择自己喜欢的材料，尝试制作夸张、滑稽的鼻子。

3、体验创作的快乐。

各种鼻子图片；脸谱、面具若干；kt板一块；背景音乐、《碰一碰》；制作鼻子材料。

会在正确的位置粘贴各种各样的鼻子。

大胆想象、大胆选择自己喜欢的材料，尝试制作夸张、滑稽的鼻子。

1、出示图片，幼儿猜猜这是谁的鼻子。

3、教师小结鼻子长的都不一样。

1、出示脸谱，引起幼儿帮助脸谱粘鼻子的意愿。

2、幼儿制作，教师巡回观察。

3、展示作品，评价作品。

（教师引导幼儿讲述自己做的鼻子的样子及为什么要做一个这样的鼻子。）。

三、欣赏立体作品。

1、出示图片，幼儿欣赏立体的鼻子。

2、引导幼儿讲述图片中鼻子制作的.材料，了解制作鼻子材料的多样性。

3、教师示范做鼻子，引起幼儿制作欲望。

1、幼儿制作，教师巡回指导。

2、教师请幼儿讲述自己给面具做了一个怎么样的鼻子，是用什么材料做的。

五、游戏：碰一碰。

1、教师请幼儿带上面具，游戏。

2、师生随音乐找朋友、碰鼻子。（提问幼儿你碰到了一个怎么样的鼻子。）。

3、结束活动。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇四

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。

2、知道一些保护鼻子的方法。

3、感受鼻子的重要作用。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、主动参与实验探索。

1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。

2、教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。

电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

一、猜谜导入。

今天，老师带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！

二、观察鼻子的外形。

1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。

三、了解鼻子的功能。

1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？

师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

2）看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？

3）你们会闻吗？（幼儿深吸一口），闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。

4）（教师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝自己的方向扇）气味就可闻出来。

5）试试，先闻几号杯子？（3—4名幼儿试闻）闻到了什么气味？

6）二号杯里是什么？（醋）喜欢吃有醋烧的菜吗？

7）三号杯里是什么？（花露水）还有什么东西是香香的？

8）四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜到底是什么？（水）干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。

总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。

四、知道一些保护鼻子的方法。

那你的鼻子有没有不舒服的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）。

有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)。

所以我们要保护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去，如果是错误的呢，怎么表示？用双手比成x状。

小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我们要好好保护它们。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇五

1、知道鼻子逃跑的原因。

2、通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。

幼儿用书第一册第5~12页；挂图“逃跑的鼻子”。

（一）观察图片，引起幼儿兴趣。

1、出示挂图，教师请幼儿观察。

师：请你看看图片中讲了谁的故事？

你发现他有什么特别的地方了吗？

（二）、欣赏故事“逃跑的鼻子”。

2、教师完整讲述故事一遍。

师：这个小男孩叫什么？他怎么了？

3、教师与幼儿一起讨论小男孩“长指甲”的鼻子逃跑后的情绪变化。

师：小男孩“长指甲”发现自己的'鼻子没有了，心情怎么样？

他是怎么寻找逃跑的鼻子的？

没有鼻子的时候，他是怎么出门的？找到鼻子之后呢？

（三）再次欣赏故事，讨论鼻子逃跑的原因。

1、幼儿阅读幼儿用书中的故事，教师看着书讲述???读。

师：我们一起看着书再来看看这个故事，看看“长指甲”平时是怎么对待鼻子的？鼻子。

有什么感受？

2、幼儿看完故事后，回答以上的问题。

（四）、幼儿互相检查个人的卫生情况。

1、相互看一看鼻子和手指的卫生情况。

师：请你与同伴互相检查鼻子和手指，是不是很干净？

2、说一说应该如何爱护鼻子。

师：你在平时是如何爱护自己的鼻子的？

3、教师进行总结。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇六

有趣的鼻子。

1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动，体验发散性思维的乐趣。2培养幼儿初步的创新意识，感受创新思维的乐趣。3、训练幼儿发散性思维能力。

请家长带幼儿到动物园观察大象，观看动物世界。老师准备：搜集图片；制作课题。

幼儿：（根据闻到的说出名字）香油.酒.醋....师：刚才小朋友是怎么知道小礼物是什么的？幼：用鼻子闻到的。师：原来我们的鼻子可以闻味啊，那你们的鼻子还能闻什么味？幼：香味.臭味。师：小鼻子的本领很大啊！还可以干什么？幼：呼吸。

师：小朋友看图中都是谁？（小猪，小老鼠，大象等）你们看到哪个动物的鼻子长啊？（小象），谁的鼻子最短？（小老鼠）谁能说出你身边各种小动物，谁的鼻子长，谁的鼻子短？让幼儿回忆说出。

师：用手臂怎样表演小象的鼻子呢？试试看！

师：你们仔细看看，小象的鼻子是什么样子，你们应该怎样来用手臂表演小象的鼻子，你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。

1.能够紧扣教学目标展开教学活动，教学活动的设计层层递进，有层次的设问激发了幼儿创新思维的乐趣。2.运用动静结合的方式，结合游戏教学，通过想一想，试一试，学一学，说一说，等多种形式围绕小象的鼻子，开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识。幼儿能积极主动的参与活动，创新思维能力得到了提高。

1.小朋友们看，小象的鼻子有各种各样的形态，有时直，有时卷。2.小朋友们看，这是什么物体？什么物体和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你们还能说出和小象的鼻子很相似的`事物吗？（鼓励幼儿大胆想象）六.活动延伸引导幼儿搜集更多的与小象的鼻子相似的物体图片，准备辅导材料放在活动区，鼓励幼儿添画不同形状的小象鼻子。意各个环节的衔接不够自然流畅，引导语言不够简洁，个别幼儿表达不完整。

注意调动幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆的想象，模仿学习，老师应从不同角度引导幼儿进行发散式思维，并对幼儿给予鼓励和正确的评价，让幼儿体验发散性思维的乐趣。最后连线部分，应该让幼儿自己动手操作，体现以幼儿为主体的理念，效果会更好。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇七

1.比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。

2.乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。

师：小朋友们喜欢画画吗？看妮妮老师画了些什么？

1．认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁。

2．教师点鼻子幼儿说名称，师：为什么大家都需要一个鼻子呢？（说说鼻子的作用），一般情况我们用鼻来呼吸，因为鼻孔里有许多宝贝来帮忙，有什么呢？（鼻毛）。

3．把板凳下的镜子拿上来，瞄准自己的鼻子找一找，有没有？

4．我们的.鼻子可以闻气味，你闻过什么气味？

5．引导幼儿观察四个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么？看大屏幕，说说杯子里有什么？（杯子编号）。

7．先让幼儿闻醋。师：什么时候会用到醋？（调料、杀菌）剩下三个杯子闻闻是什么？香香的可能是什么？（打开验证）水有气味么？（每个人闻闻），水尝在嘴巴里有什么味道？每人一杯尝一尝（尝好后放到椅子下）。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇八

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《我的鼻子》幼儿园中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、了解鼻子，初步认识鼻子的作用。

2、养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯，教会保护鼻子的正确方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

1、装有大蒜、洋葱的杯子。

2、关于鼻子的课件。

1、教师念谜语：“一座山，两个洞、会吹气，闻味道。”

请你猜一猜是我们身上的什么器官？

2、小实验：介绍鼻子的用处。

（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？

（2）呼吸小实验：

请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提问：这样有什么感觉？

（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸器官。）。

（3）闻气味小实验：

出示几个小杯子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

（分别用鼻子闻出大蒜、洋葱的不同味道来。知道鼻子的`嗅觉作用。）。

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是。

怎么做的？

（2）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手。

捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可。

以用冷毛巾敷。

4、假如鼻子生病的话，我们有什么不舒服的感觉呢？（感冒鼻塞）讨论：保护鼻子的方法。

（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

（2）教师小结：小朋友要学会正确擦鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，

不让鼻子碰伤了；不往鼻子里塞东西；气温变冷时，可以出门戴口罩保护鼻子，多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但由于年龄小缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。于是我选择了针对幼儿中鼻子易出血的现象，设计了“我的鼻子”这节健康教学活动，目的在于让幼儿学会认识鼻子，保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

结合近日学习《指南》活动，我在设计健康课“保护鼻子”这节活动时，围绕《指南》的精神，在制定活动目标时并不是一味的将知识点教给孩子而是从孩子需要的角度出发，将目标定为在认识鼻子、了解鼻子作用的基础上，教给孩子养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯，教会孩子保护鼻子的正确方法。

在设计活动过程中，我结合《指南》的精神，将以往的幼儿被动学习，变为让幼儿通过自主参与获得经验的主动学习过程。我给每个孩子提供丰富的观察材料，孩子们通过亲自去闻一闻、比较和区别，自己总结出鼻子的嗅觉功能，它是我们人体重要的呼吸器官。

接下来的活动过程里我围绕孩子们的已有生活经验，让孩子们大胆的谈谈生活中我们的鼻子会出现的问题。这样相互学习的过程，不再是以前课堂上那种老师提问孩子回答那么单一的活动形式。尤其是一些平时胆小、不爱说话的孩子，在集体讨论这种轻松的氛围里也敢于畅所欲言，大胆的参与到活动中来。以往讨论环节之后孩子们的发言总是有老师来小结。但是今天在最后这个环节中，我尝试让孩子来小结如何保护我们的鼻子。发言的孩子用自己的话与其他小朋友分享了自己对保护鼻子的认识。

今天的整个活动过程还是比较流畅的，孩子们的兴趣也比较高，参与情况也比较好。通过今天活动的开展，又教会了孩子们一项自我保护的方法，受益的不仅仅是孩子们本身，还可以通过在活动中的所学去帮助身边需要帮助的人，这才是这次活动最大的收获。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇九

1、愿意积极主动地参与交谈，能用连贯的语言表达对幼儿园的认识。

2、大胆想象，能创造设计自己喜爱的幼儿园。

3、感受美工活动的快乐。

活动前观察、了解幼儿园;准备一些绘画用品、积木等。

一、教师带领幼儿在幼儿园散步，引导幼儿观察幼儿园。

带领幼儿在幼儿散步，观看幼儿园不同角度的样子。然后坐在幼儿园的操场上，围成圈，引出话题。

师：“幼儿园漂亮吗?哪里漂亮?你最喜欢那里?为什么?”

幼：“幼儿园像个美丽的城堡，有五彩缤纷的颜色”等等。

二、引导幼儿自由交谈。

教师启发幼儿。“幼儿园有什么特别的地方?有趣的地方?你对幼儿园的环境满意吗?为什么?”教师允许幼儿自由交谈，然后请个别幼儿在小朋友面前发表意见，请幼儿仔细倾听，并请其他幼儿大胆发表自己的意见和不同看法。

三、拓展谈话范围，引深谈话内容。

教师介绍幼儿园的过去。现在的幼儿园与过去的'幼儿园相比已发生了很大的变化。如果你是设计师，你想怎样设计我们将来的幼儿园?你怎样把我们的幼儿园打扮得更美丽?你怎么使我们的幼儿园有自己的特色，与众不同呢?请幼儿和自己的小伙伴互相交流谈一谈。

四、回教室，设计理想的幼儿园。教师和幼儿一起创作、绘画。不要局限幼儿的想象力，让他们尽情的发挥。

五、活动小结：教师把幼儿画好的图画贴在黑板上，教师引导幼儿一起欣赏作品，然后让幼儿看一看说一说“你最喜欢哪一幅画，为什么?说一说哪一副画的色彩搭配的最好，还有哪一副画的构图最丰满?”

教师进行点评，让幼儿通过同伴间互相的点评来进一步了解如何把画画好。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十

1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。

2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。

3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。

ppt、镜子。

捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢？为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。

2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？（鼻翼）鼻子的这些地方叫什么呢？（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）。

3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗？老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的`鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比（师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长）。

请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样？

哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？

按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？

按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。

原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻）。

4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢？（ppt3：展示一、三、四个），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。

5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢？还是分得很开？（ppt4：分开的鼻孔）这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十一

1、引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

2、知道一些保护鼻子的方法。

3、能用语言大胆的表达自己的感受。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。

一瓶花露水、故事图片。

一、猜谜，引出课题。

“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么？

二、认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。

1、引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子？

2、了解鼻子的简单结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)。

（1）引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的？

（2）教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。

三、了解鼻子的功能。

1、教师在教室洒花露水。

问;闻到了什么气味?你用什么闻到的.？你的鼻子还闻到过什么气味？

2、请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。

四、掌握保护鼻子的方法。

(1)“噜噜有什么坏毛病”“噜噜为什么被妈妈送进医院”

(2)我们应该怎样保护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、教师小结。

活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十二

1、练习幼儿的手眼协调能力。

2、发展幼儿思维和口语表达能力。

画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。

一、引出活动。

师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？"。所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的'事情哦！听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！

玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。

二、游戏进行。

在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

三、结束活动。

1、练习幼儿的手眼协调能力。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。

活动过程：

一、引出活动。

师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦！听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！

玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。

二、游戏进行，

在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

三、结束活动。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十三

中班孩子正处于好奇好学的年纪，对身体和器官都具有好奇心，在这个时候助孩子了解自己的身体和教给孩子保护自己身体的方法是最有兴趣和效果的。因此设计了科学课《我们的鼻子》，本课为第二课时，第一课时为认识鼻子，在认识了鼻子的外型基础上，第二课时重点了解鼻子的功能作用，做到循序渐进，步步深入了解。

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。

2、知道一些保护鼻子的方法。

3、感受鼻子的重要作用。

4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。

2、教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。

电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

一、猜谜导入。

今天，老师带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!

二、观察鼻子的外形。

1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。

三、了解鼻子的功能。

1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

2)看来眼睛已经不够用了，还可用什么来忙?

3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。

4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝自己的方向扇)气味就可闻出来。

5)试试，先闻几号杯子?(34名幼儿试闻)闻到了什么气味?

6)二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有醋烧的菜吗?

7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?

8)四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜到底是什么?(水)干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。

总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。

四、知道一些保护鼻子的方法。

那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)。

有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的.香味……)。

所以我们要保护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去，如果是错误的呢，怎么表示?用双手比成x状。

小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我们要好好保护它们。

这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，真可谓是一举两得。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十四

的器官，不把异物放进这些器官里，所以我决定进行一次关于保护鼻子的教育活动。

1、了解保护鼻子的简单方法，有初步的爱护鼻子的'意识。

2、通过闻味游戏，了解鼻子有闻气味、呼吸的作用。

活动重点：能分辨生活中刺鼻、好闻的气味。活动难点：幼儿了解鼻子有呼吸的作用。

经验准备：能分辨生活中刺鼻、好闻的气味。

材料准备：

1、香水、臭豆腐、酱油、醋等有味物体。

2、纸盒、纸杯、及动物头像。

3、保护鼻子图片、纸巾每人一张。

一、儿歌导入，激发兴趣。

师：今天老师给小朋友们请来了几位小客人，下面需要小朋友用一首小儿歌请小客人们出来和大家见面。

儿歌：鼻子。

大象鼻子长管子老鼠鼻子红豆子小猪鼻子圆插座鲸鱼鼻子能喷水。

我的鼻子一个蒜头两个洞。

小朋友们把所有的小客人都请出来啦，

二、小实验：介绍鼻子的用处。

1、闻气小实验。

教师小结：鼻子可以闻味，帮助我们找到不同的东西。

2、呼吸小实验。

一只手捏住鼻子，一只手捂住嘴巴。

师：小朋友也试试，一只手捏住鼻子，一只手捂住嘴巴是什么感觉？为什么不能出气了呢？

教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们分辨不同的东西。鼻子还能用来呼吸，对我们的帮助很大，所以小朋友要好好保护鼻子。

三、了解保护鼻子的简单方法。

1、教师出示流鼻血图片：

师：这个小朋友怎么了？他为什么流鼻血？

教师依次出示鼻子冻红、流鼻涕的图片，讨论保护鼻子的方法。

教师总结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。要注意不乱挖鼻孔，不把异物（小石子、小玩具）塞入鼻孔，还有活动时注意不撞击鼻子。

四、活动延伸：

小朋友回家给爸爸妈妈讲讲保护鼻子方法。

这节小班的健康教育活动，是通过儿歌、闻气味、捏鼻子憋气实验等去体验呼吸等一系列手段一步一步层层递进，到最后给孩子出示图片来完成的，符合小班直觉行动思维的年龄特点，幼儿这个年龄段知道这是我的鼻子、眼睛，但具体是干什么用的不知道。这会儿正是我们老师给他们建立这种意识的时候，现在天比较冷，这节教育活动也很应时。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十五

6、根据妈妈上下前后左右的`指示，宝宝去给小人贴鼻子；

7、当妈妈感觉宝宝贴的位置合适的时候，吩咐宝宝将鼻子贴下；

8、最先完成游戏的家庭获胜。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十六

活动目标：

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。

2、知道一些保护鼻子的`方法。

活动准备：

电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

活动过程：

一、猜谜导入。

今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!

二、观察鼻子的外形。

欣赏ppt中不同的鼻子。

1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现，(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。

三、了解鼻子的功能。

1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

5、看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙?

活动反思：

这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，真可谓是一举两得。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十七

一、活动目标：

1、了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。

2、学会简单保护关节的方法。

3、愿意积极参加到活动中。

二、活动准备：

1、已有经验准备：幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。

2、物质准备：红绿积木若干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。

三、活动过程。

（一）手指游戏导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）。

1、师：小朋友你们喜欢玩手指游戏吗？我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁”吧！

2、提问：“你们刚才在玩手指游戏“小蚂蚁”的时候，身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”

小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。这个胳膊手指为什么会动呢？因为身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。

（二）探索发现身体上会动的关节。

1、幼儿探索寻找身体上的主要关节。

我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢？请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动，找出身上的关节，并上贴上标记。（引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等）。

2、出示人体关节分布图，了解关节名称。

（三）游戏“机器人与小朋友”，感知关节的作用。

1、你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩“机器人和小朋友”的游戏吧！（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友，教师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木，比赛看哪队先将积木运到指定的位置。）。

2、讨论：为什么小朋友队运的`快，机器人队运的慢？

3、师幼共同小结。

（四）教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。

1、图一：幼儿互相推拉抢玩具。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”

2、图二：幼儿游戏奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”

3、图三：幼儿从高处往下跳。提问：“这样玩的时候容易发生什么问题？”

4、讨论：“这些现象会使小朋友关节受伤？那我们应该怎样保护关节呢？”

5、小结。

（五）随音乐《公共汽车》离开活动场地。

现在让我们一起坐公共汽车把我们认识的关节去告诉其他小朋友吧！

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十八

一、走走、看看、讲讲我们的社区。

1、带幼儿来到幼儿园附近的社区。

这是什么地方？干什么的？

2、他们对我们生活有什么作用？（超市里面有各种各样的物品，买东西很方便）。

二、记下我们的社区——“社区一角”。

1、引导幼儿用画笔简单记下社区中的布局。

2、指导幼儿画出其中印象最深的某一处。如：小路转弯的地方有一家小超市，旁边是一家洗衣店，另一边是居民家等。

3、尽量引导幼儿画不同的地方。如：有的画某某路，有的某某街等，以便表现“社区一角”的风貌。

三、听老人讲过去。

1、邀请老人讲讲社区的变化。

2、给幼儿看看有关社区发展的图片或画报。

1、在散步活动中，了解自己所居住社区的环境。

2、尝试着把看到的实景用平面的形式记录下来。

1、收集有关社区环境的图片资料。

2、幼儿人手一份画纸、画笔。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇十九

师：我们每个人都有鼻子，而且人的鼻子还分不同的种类，小朋友们还记得有哪些吗?(引导幼儿说一说鼻子的种类)。

师：小朋友们有没有见过小动物的鼻子?它们有什么不同?

二、开拓视野。

教师出示大象的图片，请幼儿说说大象鼻子的特点，说说大象鼻子的作用。

出示小猪的图片，请幼儿观察小猪的鼻子，相比大象而言，小猪的鼻子有什么特点?(猪鼻子短)。

出示牛和马的图片，请幼儿观察牛马的鼻子，说说它们的特点。(扁、平、大)。

出示小熊图片，请幼儿观察小熊的鼻子，说说其特点。(小熊的鼻子圆圆的)。

出示小狗图片，请幼儿观察小狗的鼻子，说说其特点。

3、快乐游戏。

教师把动物图片贴在黑板上，用白色的纸蒙住，只露出鼻子，请幼儿根据鼻子来判断这是什么动物。

三、学习儿歌《不一样的鼻子》。

教师有感情地念一遍儿歌。

教师带领幼儿念儿歌。

教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

活动应变。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇二十

1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

一、导入活动。

1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？

小结：这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。

二、阅读大书，理解画面内容。

1、阅读图书封面、第一页。

（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

（2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

2、阅读第二页。

师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的`回答出示相关图片）。

3、阅读第四页。

师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）。

4、阅读第六页。

5、阅读第八页。

师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。）。

6、阅读奇数页。

（1）其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？

（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

三、完整阅读，总结分享。

1、完整阅读图书。

师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

2、幼儿尝试讲述并表演。

本书采用了双线索、双主角、双方法的写作结构，是一个比较特殊的读本。学习本书，既可以帮助他们了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中，我引导幼儿注意观察画面内容，并尝试用完整的语句来表述，进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目，并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活经验缺乏，接触的运动项目较少，所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度，我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动项目，使幼儿加强这方面的知识经验，从而使活动更顺利地开展。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇二十一

1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。

2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。

3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。

ppt、镜子。

一、导入活动：

捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢？为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。

二、了解鼻子的基本特征。

2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？（鼻翼）鼻子的这些地方叫什么呢？（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）。

3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗？老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比（师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长）。

请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样？

哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？

按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？

按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。

原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻）。

4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢？（ppt3：展示一、三、四个），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。

5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢？还是分得很开？（ppt4：分开的鼻孔）这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。

二、了解鼻子的作用。

1、孩子们，现在请你们把鼻孔像眼睛、嘴巴一样关起来，你的鼻孔能关上吗？你的呢？老师也试试。鼻孔不能关上，那我们就用手把鼻子捏起来，紧闭嘴巴，老师倒数五个数，谈谈你的感受。（师先闭上嘴巴，再捏鼻子。师也夸张的做呼吸困难、难受。师幼一起深呼吸，真舒服呀）（ppt5：鼻孔跟肺相连的）原来鼻孔可以帮助我们呼吸，鼻孔跟肺部相连，能帮我们把新鲜的空气送到身体里，这样我们就能畅快的呼吸。来孩子们，一起做一下深呼吸，好舒服呀！

（ppt7：鼻毛的`作用）小结：鼻毛的作用就是挡住灰尘，不让灰尘进入我们的肺里。刚才小朋友说到鼻屎，就是钻到鼻孔里的灰尘被鼻毛挡住后，跟鼻涕黏在一起，就变成了鼻屎球球。

3、鼻子里有鼻屎，脏脏的，那我们不要鼻子，行吗？没有鼻子就不美了。

4、想一想，鼻子还能干什么呢？刚才我们捏鼻子说话能说清楚吗？鼻子能帮助我们发音。

5、吃饭的时候能闻到香香的味道，厕所里能闻到臭臭的味道，哦，鼻子能辨别气味。

6、小结：鼻子的用处可大了，可是我们也有生病，鼻子很难受的时候哦。

7、（ppt8流鼻涕的）：看看这个孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有没有生病的时候呢？感冒了，鼻子会给我们带来哪些困难？（呼吸不通畅，鼻塞、闻不到香味，还一直打喷嚏、流鼻涕）。

三、保护鼻孔。

3、孩子们，我们一起听听医生阿姨怎么说的，（ppt10医生阿姨小结）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，会堵塞鼻子，呼吸困难，难受，甚至会有生命危险；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受伤、容易出血，如果痒可以用手轻轻按压，如果有鼻屎，可以用棉签蘸温水，请大人帮忙轻轻掏出；要爱清洁，将卫生；（ppt11：出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上）鼻孔不能与硬物相碰撞，出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上。这样我们的鼻子才会迅速止血。

4、我们一起谢谢医生阿姨。

四、小结，结束。

孩子们，今天我们一起发现了鼻子的秘密，知道了要保护鼻子，你们的心情怎么样？其实鼻子还有很多的秘密，回家观察爸爸xxx鼻子，他们的和我们的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子们可以和爸爸妈妈一起去发现，下次我们再交流，好吗？孩子们，现在让我一起到外面去用鼻子畅快的呼吸吧！走，和老师们说再见。

最新幼儿园中班教案我们的鼻子大全（22篇）篇二十二