作文是语文学习的重要环节，也是检验学生语言表达能力和思维能力的重要手段。优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容。优秀作文不仅仅是字数多少的问题，更关注的是观点独特、观点深入、观点清晰。优秀作文的核心在于用恰当的词语表达自己的观点，使读者能够真正理解并被感染。优秀作文不仅仅是废话连篇的东西，而是通过阅读让读者从中得到真正的收获。优秀作文应该具备扎实的基础知识和广博的文化修养。一篇优秀作文常常能够引起读者的共鸣，让读者在阅读之后产生思考和反思。优秀作文是作者内心感受和思考的真实写照，是作者用文字展现自己独有的表达方式。优秀作文能够通过文字的力量唤起人们对美好事物的关注和热爱。优秀作文是作者用心铺展出来的一道美丽景色，让读者在阅读中领略到文字的魅力。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇一
冰心曾说：“成功的花，人们只惊羡于它现在的明艳，然而当初他的芽，却洒满了牺牲的血雨，浸透了奋斗的泪泉。”确实，人们总是羡慕他人台上的风光无限，却畏于在台下付出相同的努力，这便只会是一事无成，被历史的浪花淹没。
不能刻苦钻研潜心实验，科学家何能开辟科学新境为世人所知?爱因斯坦不知装满了多少废纸篓，才得以以质能方程的狭义相对论令现代物理熠熠生辉。法拉第为探究电磁感应埋头实验十年，终于开启了电磁学的新纪元。小鲍耶潜心研究十年终于一朝顿悟，归谬法令中世纪欧洲的其它一切都黯然失色。天上永远不会落下科学的馅饼，正如阿基米德所说：“科学的道路上没有捷径。”畏难者不愿付出真诚的努力，就只能接受失败的结局。
既然羡慕，就要努力追寻，既然努力追寻，就不要畏惧困难艰辛，而要勇往直前，这才是人生的终极意义，才是生命的真谛，也只有这样，生命才能够给散发出最美丽的光芒。
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对生命的感悟初三（优秀18篇）篇二
书中的主人工保尔·柯察金曾说过这样一句名言：人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无力而羞耻。
是呀!生命给予每个人只有一次，谁不珍惜自己的生命呢?但是，人们对待生命的态度却又是各不相同的。
李大姐比我大77岁，她家里生活很困难，一家七口住在一个黑漆漆的小房里，她家的孩子很多，她是老大，不知什么原因，她从小就不能走路，而且大小便常常失禁，所以我们看到她都捂着鼻子远远的，每当这时，她总是低着头，用牙紧紧地咬着嘴唇一声不吭，随着年龄的增长，我渐渐懂事了。每当看到她那痛苦、自卑的神情，都很同情她。于是我同李大姐交往渐渐多起来了，但通过多次的交往我发现，她并不是我想象得完全生活在痛苦和自卑中，而是一个乐观、自信又有顽强毅力的李大姐，是我佩服的李大姐。
记的有一次我去她家，见她正在一千马蹄表，便好奇地问：李大姐，好好的表为什么要拆呢?我要学修表。她笑笑说。你?话一出口便后悔了，深怕戳穿了李大姐的自尊心，她听了我的话，并没介意，但脸上很严肃，她深深地说：我腿坏了，不能上学，看着别人一个个背着书包上学我都羡慕死了。接下来的语调高了许多：我腿残废了，别人都把我当成废人，可我不能把自己当废人，我一定要学一手好手艺，证明给别人看我并不是一个废人，我也一样作贡献。说完她很激动，眼睛里浸满了泪花，我深深地被她的话感动了，由衷佩服她坚毅的性格。
可同样是残废的人，有的人却自甘堕落，沿街乞讨，而不想自己虽然残废可还可以学一些手艺，养自己。
正如上天给李大姐和沿街乞讨者同样的待遇，可只有李大姐这样坚强的生命才会越活越活跃、快乐。
李大姐有着坚强的生命，所以才会快乐无比。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇三
我读了杏林子的《生命生命》感觉生命是脆弱的又感觉是顽强的。
生命脆弱，那一次我在妈妈手机上学英语，一只黑色的小飞虫在我眼前飞来飞去。我被他惹怒了，我趁它不注意的时候，把它的翅膀拉住了，它往前挣扎，我再往后拉它经过一番激烈的斗争，“啪”的一声，小飞虫的翅膀让我给折断了，但是让我一把抓住它就会死在我的手中，所以我觉得生命很脆弱。
生命要自信乐观，我读了丹麦的安徒生写的《一个豆荚里的五粒豆》文章中的豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿色的，他们在这里既温暖又舒适的越长越大遇到生病的小女孩。小女孩看到正在生长的豌豆，对妈妈说：“太阳今天在我身上照得怪暖和的，这粒豌豆长得好极了，我也会好起来，我能爬起来走到温暖的太阳中去。”就这样慢慢地看着豌豆长大，小女孩脸上也洋溢着健康的光彩。
生命要有意义，现在是疫情的爆发期，很多白衣天使奋战在第一线，她们的事迹感动着我!我的爸爸也投入在其中，他每天要到指定的地点做好各项检查工作。每天要走很多路，下班回到家坐下想站起来来有点困难，因为爸爸之前的脚伤还没有好，看到爸爸辛苦的样子。我想只要好好待在家里就是做一件有意义的事情。
生命就是这样既脆弱又坚强，我们要敬畏生命，敬畏自然!
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇四
生命,你明白什么是真正的生命吗?今天我才恍然大悟,生命是一种不计成本的投资.那么生命的价值是什么?又一个大大问号在我眼前浮动.然而得到的答案却各不相同,有人认为生命的价值在于拥有无数的金钱,有人认为能否过上奢侈的生活是衡量生命价值的标准,有人认为长寿是生命的价值......生命的价值到底是什么呢?我说:“生命的价值在于奉献!”
的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.一场没有硝烟的战斗打响了,非典肆意侵入我们中国的土地,吞噬了宝贵的生命.那段时间人们谈“非”色变,惶惶不安,叫苦不迭.这是生命与疾病的抗争.然而,“白衣战士'不怕危险,筑成了一道道铜墙铁壁.履行了他{她}们神圣的职责.不降病魔,誓不罢休!他们也同样热爱生命,但是在生与死的徘徊只,却义无反顾地选择了与病魔抗争,与死神博斗,用自己的生命换来千百个病人的康复.是什么给了他们力量,勇气?我想是”奉献“二字让他们读懂并感悟了生命.他们用生命创造了一个属于自己的美好生活,也使自己的生命充满光彩.
树,砍断了枝条还能再生;草,烧了还能再长.一粒种子,可以掀翻压它的石块,顽强地向上生长......而人的生命只有一次,所以生命对于每个人来说都是无比重要!
人的一生是漫长而短暂的.生命还是值得敬畏的,它不像别的事物失去了可以重新得到,毁坏了还可以重新修复.那么首先应该从我做起-------力争做一个完美的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一个新的认识.感悟生命吧!它能使理解生命的人对生命有更深的理解.
我,感谢母亲把我带到这个世界,感谢老师对我的循循教导,感谢社会给予我良好的环境......我现在一定要好好学习,长大后也要勇于奉献.雷峰的话又索绕在我耳边:”人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去."。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇五
――七年级语文综合性活动教学实录及点评。
（叮铃铃……随着铃声，我走进教室）。
生：（大声地）做好了。
师：很好。现在我们分组进行。
第一个子课题《生命进化的历程》。搜集资料的要求：从生物学上了解“生命是如何诞生的”。
请准备此课题的同学自主发言。
（请两位同学发言，以便有所比较）。
生1：我是从yahoo网站搜索“生物进化”得到的资料。人是怎样产生的？人的生命是如何进化的？对于这个问题，我国古代有神话故事“盘古开天辟地、女娲造人”；而西方则有亚当夏娃的传说，并不能科学地解释人类的起源、生命的进化。那么，生命到底是如何诞生的呢？稍有些常识的都知道，人类是由古猿进化而来的。古猿外形上与现在的猩猩类似，全身长满了毛，他们以捕食猎物为生，生活水平低下，寿命不长，为适应生存，他们慢慢学会了创造和使用工具，最终慢慢进化成了人类。
师：那你能不能用一句话概括人类是如何产生的？
生：是劳动创造了人类。
师：生物的进化，人类的起源，这问题一经提出，便成为学术界长久争论的问题。人们普遍接受的达尔文的进化论思想，认为人是由古猿进化来的。那么为何只有类人猿才进化成为古人类呢？人们也普遍认为是劳动导致了类人猿进化的进化。想看看当今社会人们对此话题的看法，请走入“因特网”，那上面有着更纷繁复杂的看法。
请另一位同学发言。
生2：第一个提出进化学说的人是法国生物学家拉马克。在此后的一百年里，围绕进化论的确定和发展，曾展开过三次著名的大辩论。第一次辩论发生在1830年。一方是拉马克的追随者，另一方是反对者居维叶。反对方获胜。第二次发生在1860年的英国。达尔文发表了《物种起源》引起了广泛关注。宗教界不能接受这种“人不是由上帝而是由猴子变来”的观点，引发了这场辩论。第三次辩论发生在本世纪。反对者动用法律，把在课堂上讲授达尔文进化论的中学教师判罪，导致在法庭上爆发了一场辩论。这场审判使发进化论者陷入了窘境，以后他们再也不敢反对了。
在与“神创论”斗争的同时，进化论学者也相互讨论如何完善自己的学说。随着科学的发展，进化论也在不断发展中……。
师：该生的发言，让我们了解到科学的发展并非一帆风顺，科学需要探索，知识的领域是深广的，所有未知的领域都等待着你们去探索。
这两位同学积极查找资料，写出了自己的小/论文，使我们听后受益匪浅。相信其他同学也有自己更精彩的见解，因时间关系，不一一宣读了。
科学家们从科学的角度为我们诠释了生命的进化。对于生命，历代的文人、学者，他们也有自己的思考和感悟，你搜集了多少他们关于生命的名言、诗句呢？有请第二子课题组的同学发言。
生3：前苏联奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中，借保尔之口告诉我们，生命对于我们每个人来说只有一次，一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就可以说：我整个的生命和全部的精力都已献给了人类最崇高的事业：为人类的解放而奋斗。
生4：南宋著名的`女词人李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
生5：文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
生6：孟子：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”
师：有没有其他的观点？
生7：台湾著名女作家张晓风教我们“敬畏生命”。
生8：著名科学家福兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
生9：爱国名将岳飞说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
师：是啊，文人学者这些理性的语句，富含人生的哲理，告诫我们要珍惜时间，珍视生命，要让一生过的有价值。
普通人对生命又有什么看法呢？谈谈你身边的人对生命的理解吧！有请第三子课题的同学发言。
生10：我问了我的爷爷，他说：“生命对每个人只有一次，因此生命很宝贵，我们应该珍惜生命，让它过得有意义。”（学生鼓掌，对老人的话赞叹）。
生11：我也问过我的父母，他们的看法与刚才同学说的差不多。
师：长辈们这么说，缘于他们丰富的生活阅历。比我们小的弟弟、妹妹们呢？
生12：我问了我的表弟，他上三年级，他说他不知道。（全班笑）。
师：毕竟还小，不理解生命。
生13：我问了我表妹，她也上三年级，她说：“生命就是爸爸妈妈因为有了我而感到欣喜。”师：同样的年龄，却已有了感悟。一个新生命的诞生，确实能带来喜悦。小小年纪，很有见地。
生14：我问了一个邻居家孩子，她说：“天天为作业、功课忙碌，活着真没意思……”
师：是啊，课业负担、升学压力太重了。但我们的路还很长，生活中还有许多的乐趣。抽空与她聊聊。
小结：这堂语文综合性活动很成功。科学家用科学阐述了生命进化的历程，文人学者用理性的思考、哲理的思辨为我们留下了闪光的语言，普通人用自己的经历诠释了生命。无论何种，都给了我们这样的启示：生命是宝贵的，值得我们珍视。我们应善待生命，使之过得精彩而有意义。
整体点评：《语文新课标》加入了综合性学习。我想，作为教师，首先要充分认识综合性学习的地位。综合性学习课程不是其他课程的辅助和附庸，而是具有独特功能并相对独立的课程形态。它的好处在于这种学习突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，它不仅改变了学生学习的地点和内容，更改变了学生获取知识的方法和渠道，使他们在自主学习、自主探索中获得一种新的学习体验。“倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”这就是语文综合性学习活动的价值所在。鉴于此，开展了这次综合性学习――感悟生命。从课堂情况看，学生的参与意识强，能认真做好前期准备工作，搜集、整理资料，融入了自己的看法，学生发言积极，气氛活跃。这次活动，是学生对生命的一次更近距离的认识感悟。通过这堂课，我发现了学生学习的潜能，学生是学习的主体，只要充分调动学生的学习积极性，因势利导，教师是整堂课的组织者、引导者、参与者和评论的首席。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇六
生命的意义是什么?人是为了什么而活着?活着是那么美好吗?“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了……"人生只有一次，要干就要干出一番成就来。
美国的作家海伦。凯勒出生时和所有孩子一样健健康康，但却因生病而导致双耳失聪双目失明，对一般人来说，得了这种病，肯定对生活失去了信心，一片空白，而海伦却尝试着改变它，使自己的生活变得多姿多彩。她并不认为这是倒霉，而是认为这是生命赋予她的一次特殊的体验。海伦有一位启蒙老师，陪她一起哭、一起笑、一起学习，陪她度过了几十个春夏秋冬，这位老师在海伦即将陷入万丈深渊时，将她拉出深渊，她带着海伦走进了哈佛的大门，海伦也不负众望，取得了众多成就。
白芳礼老人已经90几岁了，从他退休以后，他就每天清茶淡饭，出去蹬三轮车挣了30几万，而且他把他一生的财富全部都捐给了那些家境不好的孩子，使300多位孩子走进了学校的大门。
而对于那些老师来说，他们生命的意义就是教会学生做人的道理，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花"，老师的良苦用心是仅次于家长的，除了家长，老师是最希望我们好的人。
蝉的生命极为短暂，只有七天，但它们脱壳却需要17年，他们不放弃，努力的改变自己，使自己的生命成为绽放的烟花，像彩虹一样多姿多彩。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇七
充满雾气的护目镜，被汗湿透的衣衫，被橡胶手套包裹的手，摘下防护服后的年轻面庞，看得让人心疼。今天，我看到视频中他们再给危重病人加油，我突然感受到了生命的真谛。用泰戈尔的一句话“我们只有献出生命，才能得到生命。”
一批广东来支援武汉的医疗队，用视频记录下了他们的的点点滴滴。团结当然不是一个可有可无的名词，从这次疫情中，我们看到了中国人的团结。之前我看到了一个关于肺炎重症患者的一个视频，里面深圳支援武汉的医疗队尽尽力的帮患者减轻他们病患的痛苦。
团结当然不是一个可有可无的名词，从这次疫情中，我们看到了中国人的团结。
有时，病患的情况很不好，他们便通知家属有个心理准备。当然，患者的家属也并没有向患者隐瞒病情，而是告诉他，希望他们好好配合医生，接受治疗。当时我看到了一视频，一个原来是医生的老奶奶，她患了新冠肺炎，一开始她总是不愿治，因为她是医生，她清楚自己的情况，家里人一起将她送到医院，后来他的病情恶化了，医生叫家属做好心理准备。家属便告诉她情况，医生也说：“没关系，您以前是医生，你怎么安慰病人的？现在就怎么安慰自己。”
我想这就是病患与医生之间的新人，他们相互配合，每个人都尽到自己最大努力去抗击病毒。有些危重患者他们的情况很不好，有些时候已经神志迷糊了。他们便会用手去拔氧气嘴。医生便做了一个捆绑绳。让他们的手不会动，也不会勒到他们的手。这就是一种潜在的关心，不会直接很紧的，系紧他们的手不让他动。当然，这也让我震撼了，我明明以为这致死率如此低的新冠肺炎竟然会让病人如此痛苦。我不禁想到那些出院的人，经历了多么大的痛苦啊！
这次疫情中，我们想战胜病魔，最大的武器便是团结。每个公民都遵守规定不到密集的场所，不举办聚会。这就是民众心智的团结。医护者和患者的团结，可以让致死率降低，重症患者的概率下降很多，团结才是最重要的，当然还有着就是我们每个人心中的无条件信任。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇八
因为有了四季的光芒，万物不断地迸发出生命的活力与激情，而在明媚的阳光下，是我们在向着太阳开放，正是我们成长的季节。
在新的校园里，在新的生活环境中，我们成长了，我们也认识了许多道理，也获取了一次又一次的优秀成绩。中华上下五千年，字体的变化多种多样，从甲骨文、金文、大篆、小篆到现在的行书、楷书……从毛笔到现在的硬笔，无一不证明了中华民族文化的博大精深。人们不会嫌自己的才艺多，但你也应该不负众望，取得好成绩，值得你出去炫耀。
人们常说道“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。“大量的阅读，写得一手好字。”是我们老师经常强调的。如果有一手好字，它帮助你的未来会更上一层楼；如果有一手好字，也为你的生活增添一分色彩，也多了一分才艺，为你人生道路加以点缀。静下心来，一笔一划，丝毫不能分心，仔细写出一个漂亮的字，多好啊！不仅仅自己看得舒服，别人赞美你的目光也纷纷投来。
就这样，坚持了七年。也曾想过要放弃，也曾想过就此半途而废。可妈妈说过一句话：“你做一件事如果坚持了一万个小时，你就会把这件事做得滚瓜烂熟。”我就不会就此罢休，鼓励自己：这又不是很难，我一定可以。终于，功夫不负有心人，在一次又一次的比赛中获得奖项；在一次次外出表演中被别人夸好看，立刻你就会觉得自己很有成就感；也正是这样，在这一次学校举办的书法比赛中荣获了一等奖……这次，不仅仅是为了自己的班级争光，也证明了自己练了七年的实力，并不是浪得虚名的。
成长，让我们更加地体悟到生命的美好；让我们的生活更充实、美好；让我们的思想更灵活。在成长的季节中，我们正以最好的态度绽放我们的色彩。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇九
生命,你明白什么是真正的生命吗?今天我才恍然大悟,生命是一种不计成本的投资.那么生命的价值是什么?又一个大大问号在我眼前浮动.然而得到的答案却各不相同,有人认为生命的价值在于拥有无数的金钱,有人认为能否过上奢侈的生活是衡量生命价值的标准,有人认为长寿是生命的价值......生命的价值到底是什么呢?我说:“生命的价值在于奉献!”
的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.一场没有硝烟的战斗打响了,非典肆意侵入我们中国的土地,吞噬了宝贵的生命.那段时间人们谈“非”色变,惶惶不安,叫苦不迭.这是生命与疾病的抗争.然而,“白衣战士'不怕危险,筑成了一道道铜墙铁壁.履行了他{她}们神圣的职责.不降病魔,誓不罢休!他们也同样热爱生命,但是在生与死的徘徊只,却义无反顾地选择了与病魔抗争,与死神博斗,用自己的生命换来千百个病人的康复.是什么给了他们力量,勇气?我想是”奉献“二字让他们读懂并感悟了生命.他们用生命创造了一个属于自己的美好生活,也使自己的生命充满光彩.
树,砍断了枝条还能再生;草,烧了还能再长.一粒种子,可以掀翻压它的石块,顽强地向上生长......而人的生命只有一次,所以生命对于每个人来说都是无比重要!
人的一生是漫长而短暂的.生命还是值得敬畏的,它不像别的事物失去了可以重新得到,毁坏了还可以重新修复.那么首先应该从我做起-------力争做一个完美的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一个新的认识.感悟生命吧!它能使理解生命的人对生命有更深的理解.
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十
我时常被周围的人和事物感着。有了花草树木才有生命的喝彩，蓝蓝的天，白白的云，才能一望无际，所以我在感动的生命中成长。学会感悟生命，时时刻刻都在上演自己的生命。
我的朋友告诉我，生命是崎岖坎坷的路，路上有荆棘让你度过，路上也有鲜艳的花和嫩绿的草陪着你。想想这成长的路上，有着许多的烦恼，挫折，成功什么的。是啊，友人的话很对，生命是条坎坷的路。
老师告诉我，生命是充满遗憾的，又充满拼搏，拼搏中有许多对手较量，这并不可怕，可怕的是战胜自己。看着老师的面庞，我点了点头，生命真得地一场无休止的战争。
父母告诉我，生命如盘重要的棋，要象小卒子一样，勇敢的前进。是的我要做一个无名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。
生命有如风雨雷电。象风，它告诉我生命是如此的轻盈;象雨，它告诉我生命在旦夕是这样的淋漓尽致;象雷，它告诉我生命是如此的强尽有力;象电，它告诉我是如此的亮丽透明。
自然界的生物，它们每时每刻就在演义自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面对我来说，生命是首交响曲，是颗感恩的心。
为了生命，我要发奋努力;为了生命，我要学会感悟。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十一
生命是崎岖坎柯的路，路上有着荆棘沼泽，也有鲜艳的花果，美丽的云彩。在这成长的路上有着许多烦恼、挫折和成功，所以说生命的旅途中快乐与痛苦是相生相成的，没有永远的快乐，也没有永远的痛苦！
生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手和自己都是主角，所要抗衡的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境；更重要的是，生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己。
发明大王爱迪生在晚年，由于越来越重的骄傲自满情绪，使他恰恰在他志得意满的领域里，犯了形而上学的错误。固执地坚决反对交流输电，结果导致惨败。
牛顿声名赫，但他心中有颗唯心论的砂子，他不惜用20年的时间力图证明上帝的存在，从上帝那里寻拭天体运行的“第一推动力”，结果为后世留下笑柄。
因此，我们必须在生活中寻找自己的疏露之处，扬长避短，以免让一粒“砂石”毁了自己的前程，只有努力提高自身道德修养，保持清醒头脑，时时检点自己、警惕砂粒，才能防止它侵入，一旦发现其侵入，应当不机立断；如果一时难以清除，也可从点滴入手，总之，砂粒可以防止的。
但也希望生命中有够多的云翳，为自己的前程打造一个美丽的黄昏！
对我而方，生命是一场漫长的棋局，在取舍和进退中难以抉择；但生命又像许多合间的交响、生命是一颗感恩而又快乐的心，生命是能够每日痛苦显现的悲伤，每日快乐洋溢的幸福。
人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，不能一生都活在与烦防的牵缠中。心是烦恼的根源，亦是快乐的根源。我们无法像佛一样除防盗烦防，超脱生死，达到涅槃，但是我们完全可以学会操纵自己的内心，让它向着向阳的一面。只要心明净了，就会快乐起来。所以就在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命！
学会了感谢生命，才不枉来人生走一趟，才能任何时候都能“行到水穷处、坐看云起时”。
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对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十二
我不懂生命，我更不能理解生命的脆弱和坚强。
直到那一天，我完全明白了...
什么是生命的坚强：什么是生命的脆弱...
天阴沉沉的，风呼呼的刮，
爸爸的手机响了，爸爸接完以后，脸色异常的难看。
爸爸忽然叫我的名字：小雪，告诉你个坏消息....你叔叔座夜班车车祸死了。
当时我一下子从高兴里颠倒了。
当时我还笑的对爸爸说：你是在骗我的吧！
我转过头对着爸爸笑，不相信这一切。。
仿佛爸爸是在给我开玩笑。
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对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十三
人生最珍贵的是什么？是花花绿绿的钞票，no，j是纯真的友谊，no，是美味的菜肴，no，是铿锵有力的生命，good，是我们的父母赠给我们的宝贵的生命，因为只有一次，如果失去，就不会再拥有了。
生命的意义，就像鲜花绿树中有了鸟语花香；在蓝天白云里有了展翅的雄鹰；在拼命奋斗中有了成功的渴望；……生命的意义在于活着，在于奋斗。
许多名人的例子告诉着我们，打动着我们，例如：海伦凯勒，她是一位又聋又哑又盲的残疾人，在她学说话的时候，一次次地失败，又一次次的重拾信心，在学习过程中，人们不知道她到底要说什么，看到人们对她的不理解，她的内心非常的失落，但她没有放弃。除了海伦凯勒还有一位，那就是霍金，他通过自己不懈努力，奋斗，成为了一颗耀人眼球的巨星，那是他二十多岁时，他患上一种怪病——运动神经元疾病，折磨得他只能终身在轮椅上渡过，只有两只手指能动。但他毫不气馁，用思想游遍宇宙，创造出举世瞩目的空间理论物理学。生命的力量，把他们从人生的低谷推上了充满生命的高空，他们给人们带来了这么多的生命的感悟，而我呢？我决定去寻找属于我的生命的真谛。
奔向田野，啼听树与树之间的耳语，跟随着蜜蜂点数花蕾，与蝴蝶一起在阳光下起舞，与风一道摇响屋檐下的风铃，去寻找生命的生存方式，去询问生命的存在。
风对我耳语：“生命是我这样永不停息！”
雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致！”
雷对我怒吼：“生命是如此的铿锵有力！”
电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明！”
只有把努力与汗水献给生命，才是我们每个人的最好方式。
用心才会懂得。
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对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十四
生命是顽强的；生命是高雅的；生命是珍贵的，这是我对生命见解。“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，这是伟大生命的见解——雷锋，他虽然已经逝世，但他的生命还在延续，他的鲜血流淌在我们的血管中，他的精神烙在了我们心中，多么高尚的生命啊！吴孟超便是这生命的延续者。
在医院那长长的走廊里，时常走过一个瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的沧桑，那便是吴孟超的背影。这个兢兢业业，勤勉的老医生，是永恒的雷锋，一天不下三次手术室的出入，坚守在他自己的阵地上六十年，与肝癌拼搏到老，他的生命中只有一个信念：为患者服务！他不浪费患者的一分钱。在手术台上，患者的生命便是他的生命，他会全力以赴，救死扶伤。待患者康复以后，他让患者的生命快乐，让患者的生命活泼。他的生命就是高尚的！他将他的生命献给了医学，献给了人民。在生命的最终——风烛残年之时，他希望有一天，他的生命会在手术台上消逝·。
生命就要是这样的，生命不在于奢华与流光溢彩，而在于默默无闻的奉献，将生命献给人民，献给事业，献给国家。这，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命！
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十五
在一个古老的年代里，我独立于世。
白昼和黑夜永恒的交错，像我的年轮一样，一个又一个的轮回。
我枝上的叶绿了，黄了，落了反反复复的经历着春夏秋冬。
很古老的时候，我面前出现了一条河，我隔着河眺望远方。看见一座山连着一座山，高低，高低。它们阻挡着我，遮住了我望向更远处的目光。那个时候我开始渴望，渴望长成广宇内撑天的巨树，然后可以看清世上所有的地方。
于是我每一天都迎着朝阳开始憧憬，憧憬我成为撑天巨树的那一天。
可是起风了。
枝上的叶飘到了河里，顺着水流到莫名的远方。扎在地里的根随时都有拔起的时刻。我发觉我就似苍茫天地间的一叶孤舟，我知道了我多么的渺小。苍茫的广宇内，我似乎在那个遥远的憧憬里忘了我自己。我只是一棵树，一颗不知道什么就会倒下，然后被淹没到永恒。
于是，我停止了憧憬，我开始把根牢牢的向地底延伸。
我感触着大地给予我的力量，我感受着大地的脉搏。我进入了沉睡，跟随大地一起同眠……。
十年？还是百年？一生还是一世？
我醒了……。
我看见了勃勃生机的一个不一样的世界，面前的河流里闪烁着一些迥异的身影。那是我从没见过的生物。然而有的时候，它们从河里跃起，遥望着远方朝阳升起的方向。我想，它们是否对于那生命的不同而开始思索，思索为何它们会存在，又到底会到什么时候灭亡。或许，有一日它们能够明白，生死不过只是一个过程。
是了，生死只是一个过程。然而生命的意义却远非如此。
不知何时开始，我发现我的周围还有我极目眺望的远方，开始有和我同类的生命存在了。它们争先恐后的生长，渐渐的连成了一片又一片。
我欣慰的看着它们。我始终相信是某种力量让它们开始存在于这个世界，至少和它们在一起，我不寂寞了。
慢慢的，一些其他的身影开始出现在这个世界上。
冥冥中就像有只手操控着这一切。
一代又一代的生命延续，多么奇妙而又美丽的过程。
却只有我，无法像周围的树一样，可以衰败甚至灭亡。我的生命就这么一直存在，于是每当我累了的时候我开始沉眠，享受和灭亡一样的演变。
或者，我是带着使命来到这个世界的，所以我有着无限的生命。
我想，既然生死只是一个演变的过程，那么我的存在是否就是去验证这一切呢？
周遭的一切，无论是物种耳的湮灭还是物种的兴起，都无法避免的被我所感受。然而，每一次的物种的湮灭和兴起，我很清楚的知道，它们演变的更加完美了。或许，终有一日，这个世界会演变成一个栩栩如生，安逸平和的世界。
再后来，大陆开始分离，一类生物开始崛起。它们开始竞争，开始建造村落，一个村子跟另一个村子竞争。等到村子发展大了后，又开始想着更远的村子，于是它们联合起来建成了一个国。
就是这样，一代代的竞争与联合，时间和历史就这样开始推进。
我还是这样，平淡的看着这一切，就像一个验证者。可，无论这类生物再怎么统治，它们总是有斗争，无法和平安逸。
我想，这样的世界是否和冥冥中创造这一切的想法相矛盾呢？
矛盾的存在体似乎最终都会走向灭亡，不知从什么时候开始，我有了这个想法。
白昼和黑夜仍旧在交错，我的生命也仍在继续，不知道那天这一切都将会灭亡，而唯一不变的或许就是白昼和黑夜。
时而，我就这样沉眠，等待一个灭亡的时刻，连同我一起走向那不可知的未来。
隐隐约约的感觉到，有一天，我也将同大地一起同眠。
对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十六
生命是母亲赋予我的，我的命也是她给的，我原意让大家来分享母亲赋予我的一切。
当我呱呱落地时，老天就注定了我的生命是母亲给的。到现在也不例外。好友曾开玩笑说：“你的命是我的。”而我却微微一笑，既而严肃地说：“不，我的命是母亲给的。”我丝毫听不出我的口气，我没在开玩笑。
是呀，不是母亲的话，我现在在哪？我要让她分享我的生命的乐趣，但我却不要她分享我生命的悲哀。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。
但生命之花总会枯萎。在生命之花旺盛之时，我应当让我身边所有的人都来分享——分享我的生命。
我很快乐。我总能将快乐传染给别人。这么快乐的生活，也让大家来分享。俗话说：“独食难肥。”让他们一起来分享，这句话就应该消失了吧。
多少人来了又去了，去了又来了，何曾有过时间来感悟自己的生命？生命是一杯香醇的香茗，可有多少人愿意留下来，认认真真的分享一下自己，品尝一下自己。当你认真品尝后，你或许会发现——茶中茶，生命的感悟、真谛会在这杯香茗中发现。生命，我愿意追求生命的芳香！人生，我愿意感悟芬芳的人生。不曾觉自己的生命沁人心脾，却也不曾觉得自己庸俗不堪。只觉得生命既然赋予了我，我就要他人分享，让自己分享。
你会惊讶不已。
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对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十七
假如生命是一支风筝，蓝天白云是我的追求，自由快乐是我的理想。
假如生命是一株爬山虎，无论道路坎坷曲折，我都会不懈努力地攀登，我的目标就是：向上，向上，再向上！我会做到生命不息，奋斗不止。
假如生命是一只鸟，我会做一只振翅高飞的雄鹰，在辽阔的天空中勇敢地搏击，不惧暴风骤雨，不畏艰难险阻，让生命潇洒走一回。
假如生命是一位天使，我会将幸福与温馨带给人间，我会用我的爱心去抚慰人们所有的悲伤与痛苦。
假如生命是一片云，我要越过高山，飘过海洋，去听风的吟唱，去看雪的缠绵，去领略海的博大。我不会象一位诗人描写的那样，看到“无限旱苗枯欲死”自己却依然“悠悠闲处作奇峰”。即使走到生命的尽头，我也会降落大地，去实现我最美好的心愿——洒甘露滋润万物。
假如生命是一颗流星，即使我一闪而过，但我也要让自己短暂的生命，给世界留下一份璀璨夺目的光彩。
假如生命是一轮太阳，升起时我会是绚烂的，落下时我会是圆满的、辉煌的。即使有时被乌云遮盖，我也会给它镶上美丽的金边。日薄西山，不代表沉沦，而是为明天的腾飞积蓄力量。
假如生命是一朵花，花开时是美好的，花谢时是自豪的。我会用我最甜美的笑容，给世界增添一份美丽；我要将生命的花瓣一瓣一瓣撒在人生的旅途上，让生活一路芬芳。即使吐尽芬芳，也要让每一片花瓣化为泥土，去孕育下一个美丽的春天，让人们懂得“落红不是无情物，化作春泥更护花”的胸怀。
假如生命是一首歌，我要用我最优美的曲调、最和谐的韵律，给人们带来快乐与欢笑。
假如生命是一支笔，我会用自己的执著和爱去书写人生最优美最动人的篇章。
假如生命是一部书，我要将每一页都留下充实而生动的文字，即使从第一页翻到最后一页，都不留一丝遗憾，我要留下的让一词一句都是精彩与感动。
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对生命的感悟初三（优秀18篇）篇十八
窗外的十六棵杉树曾经频频在我的文中浮现，是因为它们美吗?我想不仅如此吧。是因为它们曾伴我成长吗?我想应该还有原因。今天，我才真正走出这片迷雾——因为它们让感悟到生命。
在我并没有仔细感受这些树之前，我只知道生命就是一个婴儿从母亲的肚子生出来。但是，当我知道我的生命中还有这些树时，我明白了，生命并不是单一的。
当春季到来时，杉树和别的树一样，开始萌芽。那时，我会伏在阳台上，整日地盯着那些嫩绿的芽儿，问道：“你们是从哪儿来的呢，你们是怎么来的呢?”后来，我从春风那里得知，这是生命，这，就是生命。我抬头欣慰一笑，告诉自己，我会珍惜造物主所赐予的每个降临在我身边的生命!那一时刻是多么伟大，多么美丽，多么令我感动!
秋，一个浪漫的季节。我爱秋的夕阳，秋的落叶，秋的生命。试想一下，当自己静静踏步于飘落的金叶中，享受秋温馨而从容的夕阳，是多么惬意啊。因为这叶是为了另一个生命而飘落的。我喜欢这蓦然的感悟，这生命的无言。
倾听你的心跳，你会懂得，原来生命是这般美好。虽然需要付出，但你不必惋惜，因为它能让你独有的生命变得神圣而充足。
知道吗?现在，我正等待着另一个生命，奇迹般地在我身边出现。