幼儿园中班是孩子们接触更多学科知识的时期,例如语言、数学、科学等,为他们以后的学习打下基础。让我们一起来看看一些中班幼儿的成长记录,感受他们的进步。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇一
纸绳贴画是纸艺的一种表现形式,就是运用揉、卷、搓、贴等方法,用各色彩纸设计、制作具有一定观赏价值的装饰工艺品,富于创造力和想象力,深受幼儿的喜爱。纸绳是一种构思新颖的少儿创意手工益智材料。本次活动指导幼儿用纸绳作画,培养幼儿手、眼协调能力,鼓励幼儿在表现和创作的过程中与老师、同伴分享艺术活动的乐趣,感受图案设计之美。
1.在画好的图案轮廓内涂上胶水,用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。
2.培养用纸绳作画的兴趣,锻炼手指肌肉的灵活性。
3.感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。
各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好),水彩笔、胶水、抹 布、剪刀等,纸绳贴画范例,“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
一、 出示纸绳贴画范例,引发幼儿活动兴趣。
1.展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料创作的?
2.请幼儿观察、讨论:这幅画是用什么方法制作的?
3.提问:这幅画好看吗?你觉得哪里好看?
二、结合几何图形,引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。
1.介绍纸绳绕贴的两种主要方法:由内向外绕贴和由外向内绕贴。
2.出示圆形轮廓图,启发幼儿猜想用哪种方法绕贴。
示范讲解由内向外绕贴的方法:在圆圈内均匀地涂上胶水,取一根彩色纸绳,找好圆心, 将纸绳的一端粘贴在圆心上,然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压,使纸绳粘贴在纸上。提示幼儿:一个图案可以只用一种颜色的纸绳,也可以用多种颜色的纸绳。
3.出示三角形轮廓图,请幼儿说说该如何绕贴,引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向内绕。
4.请个别幼儿示范,绕到三角形的角上时,提示幼儿用手指压住纸绳,待固定后再继续绕, 三角形的每一个角都用这种方法固定。
三、请幼儿观察书中的范例,自主尝试贴画。
1.提出作画要求:先画出物体的轮廓,要画得大一些 ;然后涂抹胶水,要涂得均匀;最后选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放到小筐里,保持桌面整洁。
2.请幼儿阅读《生活中的发现》第 14 页,观察范例,感受纸绳贴画的图案设计之美。
3.鼓励幼儿自主尝试贴画。
帮助能力弱的幼儿设计制作内容、勾画轮廓,请幼儿自主讨论选用什么颜色的纸绳。四、展示幼儿作品,引导幼儿评价。
提问:你最喜欢哪幅图?为什么喜欢?谁采用了新的绕贴方法?
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇二
1.通过欣赏,引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2.培养对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
音乐《喜洋洋》纸画笔
一.创设情境,兴趣导入。
1)教师带幼儿唱新年好歌曲,营造一种欢快喜庆的气氛。
2)我们这过年的时候都有什么活动?过年的时候大家的心情是怎么样的?喜欢吃些什么?
二.完整欣赏,感受乐曲的情绪。
1)北方的小朋友过年的时候呀,喜欢吃饺子,小朋友你们吃过饺子吗?
你知道饺子是怎么做的吗?
2)教师引导幼儿根据已有的经验和同伴说说包饺子的方法。
3)这么好吃的饺子,你想来做吗?包饺子肯定是件很开心的事情,我们来为它配上一段好听的音乐吧!
4)完整进行欣赏后提问:你觉得这首曲子听起来怎么样?你最喜欢哪一段?
三.分段理解,想象动作。
1)欣赏第一段:小朋友可以一边听一边想一想:听了这段音乐是快的还是慢的,听了以后你觉得怎么样?你好象看到了什么?如果是在包饺子的时候可以用来做什么事?(擀饺子皮)
2)欣赏第二段:这一段和第一段一样吗?哪儿不一样?你觉得这段音乐人们在干什么?如果是在包饺子的时候可以用来做什么事?(包馅)
3)欣赏第三段:最后一段和第几段是一样的?可以用来干什么?
4)再次完整的欣赏,让幼儿试着用简单的动作进行表现。
四.根据乐曲,完整学习律动《包饺子》。
1)创编擀饺子皮的动作。
2)创编包馅动作。
3)创编饺子沸腾的动作。
五.完整表演,玩包饺子、捞饺子的游戏。
六.结束活动。
请幼儿将自己的感受画下了,表现自己对乐曲的理解,和大家一起分享交流。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇三
目的:学习用宣纸进行染色,并能进行较难折纸的染色。
重点:引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置,以区别不同的染色效果。
难点:能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。
准备:颜料、宣纸、抹布、kt板。
第二区:撕贴
目的:让小朋友通过对纸的撕、贴、画来表现对作品的创造力和想象力。
重点:能将纸片疏密不均的贴在轮廓图内。
难点:注意冷暖色调的对比。
准备:蜡光纸、挂历纸、旧图书、底版图、胶水、抹布、字纸篓、蜡笔。
第三区:标花
目的:用“沥糊画”的方法制作蛋糕,大胆表现图案,会搭配颜色。
重点:能用“沥糊画“的方法做出标花蛋糕。
难点:挤画出的图案色彩鲜艳,具有立体感。
准备:彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四区:装饰
目的:能用各种材料对画框进行装饰,并注意色彩的搭配和对称美。
重点:用各种材料进行装饰。
难点:注意色彩的搭配和对称美。
准备:画框、面粉、青豆、蚕豆、赤豆、积木。
第五区:泥塑
目的:会用橡皮泥装饰盘子和瓶子,能大胆运用线条、色块大胆夸张表现图案。
重点:注意颜色的搭配、线条与色块的搭配。
难点:能有创意的进行塑造。
培养幼儿的创造力和对色彩的搭配能力。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
能使美术作品的色彩搭配和谐,颜色鲜艳。
能发挥想象对美术作品进行创作。
1.引入主题:
看这里有一条七彩路,我们沿着小路走进去看看,里面都准备了些什么材料。
区角一:这里是染色区,有很多的颜料,宣纸。做的时候要小心颜料不要把宣纸浸的太湿,还有要多动脑,折出去别人不同的样子,你也可以用剪刀进行修剪!注意颜料不要把自己也弄脏了!
区角三:这里原本有很多的蛋糕,可都买完了,现在师傅来不及做,就请小朋友来帮忙!你们也要象师傅一样,做的蛋糕要颜色鲜艳,而且要有立体感。
区角四:这里的画和漂亮可老师觉得好象却了什么?对了,是画框。我们可以用面粉和一些豆子、积木来进行装饰。装饰的时候颜色好搭配的好看,而且要有对称。
区角五:小朋友平时很喜欢玩橡皮泥,但平时我们都是做在泥工板上,今天老师给你们准备的一些盘子和瓶子,小朋友就在这上面来做你喜欢的东西。
2.幼儿自由选择区角进行活动
老师给你们每人一把钥匙,每个区角门口都有勾,每个勾上只能挂一把钥匙,明白了吗?
幼儿自由选择区域进行活动。
3.教师指导观察
教师应不断注意观察孩子的活动过程,随时关心他们的情绪。
在活动中,对他们努力表示信任赞赏。当孩子在投入创作时,教师不能干扰,以免影响孩子的创作欲。
当孩子表现出犹豫不决时,教师应注意观察耐心等待,让他们有时间自己去寻找解决的方法。
如果有的孩子发生困难进行不下去,教师可根据作品的内容与表现,在尊重孩子的愿望的前提下,稍加启发与提示,激发他们再投入创作。
4.教师和小朋友一起总结活动情况
整理作品进行小结,围绕幼儿的作品引导讨论。这种讨论不是评议作品的好坏,而是让幼儿学习思考,学会同创造的眼光来看待作品。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇四
活动目标:
学习分角色演唱歌曲《一个一个说》,增强倾听和演唱能力。
活动准备。
1、动物的家(鸭子、青蛙、小鸡、小羊)。
2、圆舞板、串铃、木鱼、碰铃若干。
活动过程。
一、律动“小老鼠的故事”
1、教师带领幼儿用肢体动作讲述小老鼠的故事(爵士律动)。
2、引导幼儿听着欢快的乐曲,自由表现老鼠的各种动态。
3、个别幼儿用肢体动作讲述“我的小老鼠故事”。
4、大家来讲故事。集体用肢体动作讲述自己的`小老鼠的故事。
1、看节奏卡学小动物叫。
观察动物节奏卡,说一说什么动物来了?学一学它们是怎么唱歌的?
(1)呷呷。
(2)呱呱呱。
(3)咀咀咀咀。
(4)咩咩。
呷竖塑呷。
呱巫呕巫呱。
叽咀咀咀咀叽。
咩一。
教师摘句提示,例如:青蛙叫——呱呱呱呱,嘴巴放松,灵活地反应。
2、分角色把握不同的节奏。
(1)幼儿听着音乐将座位由原先的半圆变成集合的四小组(教师弹奏《一个一个说》音乐)。
(2)教师将动物家的标志图分别放于各组,分组单一练习对应的动物叫声。
(3)幼儿根据歌词内容按顺序学动物唱歌。
3、集体演唱歌曲。
(1)按照歌词顺序演唱。
(2)教师当指挥,提示幼儿明确自己扮演的角色,轮到自己扮演的动物才唱歌。
(3)注意:动物在唱时,其他小动物就要安静听。轮到自己唱时立刻接上去。
4、幼儿指挥。
(1)每家动物请出一个小指挥,轮到唱歌时用动作带大家唱。
(2)老师伴奏,幼儿完整地演唱。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇五
1、幼儿运用各种工具、材料,大胆装饰美丽的舞台。
2、积累使用剪刀的经验。
3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。
1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。
2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。
3、音乐磁带、各种花盆等。
一、谈话,激发幼儿活动的兴趣
最近我发现我们小朋友都很喜欢表演,今天幼儿园里来了许多客人老师,我们一起来装扮舞台,把你们的本领表演给他们看,好吗?让客人老师们看一看,哪位小朋友的手儿最灵巧,最能干。
二、介绍材料及用法
这儿有一些材料,大家看一下,你们都认识吗?会使用吗?
三、装扮舞台
1、装饰背景
师生一起用各种材料装扮舞台。
2、剪贴操作
师生一起用各种材料再次装扮舞台。
四、活动评价
舞台装扮好了,请小朋友看一看,你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)
五、游戏:时装表演
小朋友们,我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来,好吗?(小朋友自由表演,与客人老师合影留念。)
“六一”期间我班的幼儿特别爱表演,针对这一现象,根据中班幼儿的年龄特点,借助“装扮舞台”这一新颖的题材,我设计并开展了此活动。
在活动中,我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境,让幼儿自由选择各种工具、材料,积极、大胆、主动地进行操作、创造,共同装扮美丽的舞台,通过这次活动,不仅提高了幼儿动手、动脑的能力,也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力,最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动,让幼儿体验到了成功的喜悦。
我觉得在整个活动过程中,让幼儿交流讨论的机会还不是很多,比如在第二次装扮舞台(剪贴操作时,可以让幼儿集体讨论或分小组商议一下,相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料,让舞台变得更美些。)
观摩意见和建议:
活动设计巧妙,构思新颖,教师创设了宽松愉快的环境,让幼儿在活动中积极主动的操作、创造,活动中不仅提高了幼儿动手、动脑的能力,也提高了幼儿感受美、表现美的能力。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇六
设计意图:
目前幼儿音乐教学中的节奏练习形式比较单一,教学效果也不是很明显。我希望通过这个活动能鼓励幼儿用不同的表现方式巩固节奏、表演歌曲,避免一些简单机械的复习训练。《一个一个说》是一首歌唱与独白并存,节奏强的音乐,活动内容很符合中班幼儿的认知水平和发展特点。我设计的是第二课时,在第一课时,幼儿对歌曲的学习已有了一定的基础,所以我想在第二课时中幼儿能够按照要求进行表演唱,同时尝试加入乐器进行演奏,体验合作表演的快乐。
目标:
1.在音乐会的游戏化情境中,巩固歌曲中四种不同的节奏,并能按要求演唱歌曲。
2.尝试用乐器演奏,体验合作的快乐。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
准备:
鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片,节奏图谱,打击乐器。
过程:
(一)问好。
2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好,歌曲里面他们各自是怎样表演的呢?(请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式)。
3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。(师出示节奏图谱,引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式)。
(二)彩排音乐会。
1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会,所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱,我们来表演一下吧。(幼儿齐唱歌曲一遍)。
2.第二次彩排开始了,这次他们想一个一个地来,就是:鸭子叫的部分由鸭子表演,青蛙叫的部分由青蛙表演,公鸡叫的部分由公鸡表演,乌鸦叫的.部分由乌鸦表演,其他地方一起唱。(幼儿按座位分成四组,分角色表演唱)。
3.第三次彩排的任务会艰巨一些,不仅需要大家动脑、动口,还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器,我们来看看(介绍四种不同的乐器:圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓)。
4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏,然后再把乐器和进去。(加入乐器巩固四种不同节奏)。
5.加入乐器演奏,演奏会变得更好听!我们完整地来试一次。(尝试加入乐器完整表演)。
(三)举行音乐会。
1.彩排圆满结束了,下面我们就要开始举行音乐会了,请各位小动物将座位向后转,面朝我们的客人老师,音乐会马上就要开始了。(加入乐器演奏,幼儿进行分角色表演)。
2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。(幼儿自主选择不同角色进行表演)。
(四)音乐会结。
教学反思:
《胡说歌》是一堂轻松有趣的音乐活动课,不但孩子们学的喜欢,老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼,歌词幽默诙谐,很符合幼儿的心理特点,歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒,使其违反常理,让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编,从而激发幼儿创编的积极性,充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动,使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点,孩子们在活动中积极主动,确实体验到活动带来的快乐,体验了胡说的快乐。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇七
1、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆想像,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演。
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我爱洗澡》音乐等。
在《我爱洗澡》音乐的伴奏下进入活动场地。教师提问:这首歌曲好听吗?歌曲叫什么名字?小朋友喜欢洗澡吗?在家里谁帮你洗澡?我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧!
1、幼儿自由分组给娃娃洗澡,教师巡视指导。(充分调动幼儿已有的知识经验,感受洗澡的快乐,体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦。)
2、通过提问、谈话的形式,帮助幼儿了解洗澡的好处,教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯。
(1)教师提问:你用什么给娃娃洗澡啊?(鼓励幼儿说出各种洗澡用具)
(2)为什么要给娃娃洗澡啊?洗澡有什么好处啊?(教育幼儿养成爱洗澡的习惯。)
(3)你是怎样给娃娃洗澡的?(将刚才的经验进行总结、迁移,为下一步创编动作做铺垫。)
(以上三个问题,充分发展了幼儿的语言表达能力,给幼儿提供了表达、表现的机会。)
(4)教师小结,父母给自己洗澡很辛苦,教育孩子懂得感恩父母。师幼一起把娃娃送回家。
1、幼儿随音乐自己创编动作。孩子们创编时教师及时指导、表扬,让孩子展示自己创编的动作,从而体验创编洗澡舞的快乐。
2、教师把幼儿的创编动作进行提炼、整理。
我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈,让我们一起试一试!教师与幼儿完整表演舞蹈。
1、师幼围成圆圈,变成一个大浴盆,集体表演舞蹈。(为下面分角色在浴盆里表演做铺垫)
2、洗澡时后背够不着怎么办?引导幼儿互相合作、互相帮助。
3、分角色进行表演。
我们一起来分角色表演吧!请小朋友们自由分组,一个小朋友来做水龙头,其他的小朋友来表演洗澡。(再次体验洗澡的快乐,及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质。)
4、讲卫生、勤洗澡,天天快乐身体好!师幼一起把浴盆送回家,活动结束。
活动延伸:
在音乐区投放音乐及洗澡的表演道具,供幼儿继续表演练习,进一步提高表现能力,充分体验洗澡的快乐。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇八
1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。
2、学习匹配音乐情绪与对比色,培养幼儿的隐喻能力。
3、鼓励幼儿大胆尝试,掌握涂刷的方法,体验美术活动的兴趣。
1、音乐磁带,录音机。
2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干。
3、每组十种颜色色快及颜色分类板,油画棒人手一支,动物小图片若干。
(一)欣赏两段音乐,感受其不同的情感色调。
1、教师放第一段音乐,请幼儿欣赏后,提问:听了这首曲子,你最想做什么?
2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。
3、播放第二段音乐,提问:这首曲子,你觉得怎么样?(幼儿自由讨论)。
4、师:“刚才我们听了两首曲子,给你的感觉一样吗?
(二)引导幼儿选色配乐,认识颜色的冷与暖。
1、教师出示四种色快,让幼儿听一段音乐选一中颜色。
讨论:这段音乐像哪个颜色?为什么选这种颜色呢?
2、教师小结,告诉孩子红色与黄色属于暖色;蓝色与绿色属于冷色。
(三)引导幼儿拓宽思路,巩固对颜色冷暖的认识。
1、你觉得在我们生活当中,还有哪些颜色是暖色的,哪些是冷色的呢?(幼儿自由讨论,交流)。
2、小组游戏:为颜色分类。
以小组为单位,为十种颜色分类,教师进行适当的指导。
3、教师组织幼儿进行简单的评价总结。
(四)美术游戏:为小动物“洗照片”
1、师:“小动物们去照相馆拍了许多照片,但还没有洗出来,我们一起来帮忙洗照片,好吗?”
2、教师出示相片的“底片”,引起幼儿的兴趣。
教师示范“洗照片”,用刷子蘸上颜料,轻轻地在纸上来回地刷,全部刷满后,相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗照片”,教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
4、幼儿刷完后,引导幼儿比较,冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。
(五)自由探索,去室外寻找冷暖色。
师:“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色,给人的感觉也是不同的。现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。”
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇九
2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美,培养幼儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣;(难点)
3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。
生宣纸每人三张、12色彩色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布四块。
一、用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同?引导幼儿从材料、效果方面进行比较。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比较两种纸的不同。师幼小结:图画纸不易吸水,宣纸易吸水、容易破。所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。放手让幼儿感知、探索材料的不同。
二、请幼儿探索、操作染纸,教师观察指导。提醒幼儿节约纸,不能浪费。
1、下面请小朋友用一张纸试一试,可以怎样折,能染出什么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染出来的。
2、师幼小结:可以对边折、对角折,可以折三下、四下・・・・・・想要花纹大一点,就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿,就在颜料中一蘸就拿出来。有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。
三、将漂亮的范例出示在幼儿面前,请小朋友看一看,它们是什么形状的?花纹象什么?是由哪些颜色组成的?教师引导幼儿观察,在观察的基础上提出问题,互相讨论。师幼小结:有三角形、正方形、长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。
四、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿每人只有三张纸要仔细染,不要浪费。
1、注意良好的学习习惯的培养,随时把手上、桌上的颜色用抹布擦干净;
2、蘸过后在盘边舔干净,别让颜料滴下来;
3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在黑板上;
4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。
五、讲评、展览。
2、布置展室,展出作品,幼儿欣赏评议。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇十
活动目的:
1、幼儿在自己动手操作的过程中,发现颜色的奇妙变化,激发幼儿对调色的兴趣。
2、在幼儿动手操作的基础上,教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行一定的创编。
活动准备:
1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料,并给每人准备一只毛笔,一只小碗,一张白纸。
2、老师准备各种颜色的东西(橘子、小草、茄子、轮子等)。
活动过程:
一、引起兴趣。
二、幼儿进行调色操作。
1、教师简单引导。
2、教师提出调色的要求。
调色的两种颜料不要蘸的太多,放在自己的小碗里调。调好后,把你变出来的新的颜色画在自己的纸上,老师来看哪位魔术师的本领。
3、幼儿在教师的指导下进行调色操作。
4、教师根据每个小组变出来的不同颜色,作简单的提问:“你变出了什么颜色?是用哪两种颜料调出来的?我们可以用这种颜色来画什么?”然后教师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上。
5、教师小结。
三、幼儿学习儿歌。
1、教师完整地朗诵一遍。
2、教师依次提问什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画橘子(叶子、茄子、轮子)。
3、幼儿跟着老师朗诵1—2遍。
4、全体幼儿完整朗诵一遍。
四、诗歌创编。
引导:这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外,还能画什么?(幼儿自由发言)。
教师根据他们的发言,帮助他们进行诗歌的创编。
活动结束:
小朋友一起欣赏。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇十一
砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿胆常识作画,感受砂纸画与纸画画的不同,掌握在砂纸上作画的技能。
1、探索尝试用砂纸作画,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握画砂纸画的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、感受画砂纸画的乐趣。
油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区。
一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。
看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)。
二、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的地方?
引导幼儿胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)。
画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的'方法感受力度的轻重。
(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)。
你喜欢什么颜色?
引导幼儿胆在砂纸上试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色。
(白色、粉色、黄色、天兰色、桃、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂、深蓝、绿色等颜色。)。
三、引导幼儿胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇十二
1.能画出长长的线条,组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏,体验发现创作的乐趣。
记号笔、素描纸。
1.学画线条。
2.组合线条大胆添画。
3.幼儿创作。
师:你想来变一变吗?看看能变出什么呢?幼儿创作,是巡视。
4.作品展示。
教师把好的作品让幼儿看一看,说一说是怎么变的,还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇十三
活动目标:
1、熟悉理解歌词内容,掌握歌曲节奏。
2、感受歌曲滑稽、有趣的特点,学唱歌曲。
活动准备:
1、歌曲中四种动物的图片。
2、相应的节奏图。
3、钢琴。
活动过程:
一、开始部分。
1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、《母鸭带小鸭》、《只要妈妈露笑脸》。
2、律动练习:《高人走,矮人走》、《摘果子》、《学做解放军》、《头发肩膀膝盖脚》。
二、基本部分。
导入活动。
2、让幼儿说说它们的叫声:××怎么唱歌?然后出示相应的`节奏卡:你们能按××老师带来的节奏学它唱歌吗?(带领幼儿按节奏学小动物叫)。
3、你们都学会了动物老师的歌了,下面老师表演小鸭子,一、二组小朋友表演小青蛙,三、四组小朋友表演公鸡,五、六组小朋友表演乌鸦,我们一起来表演小动物唱歌。
4、刚才,我们唱的歌好听吗?为什么不好听?要怎么唱才能让大家听清楚?我们来试一试(组织幼儿按音乐的顺序轮流表演)现在整齐了吗?好听吗?哦,原来要一个一个唱歌、说话才能让人听清楚。
5、有一首歌就是叫我们要这样说话的,歌曲的名字叫《一个一个说》。
欣赏歌曲。
1、教师清唱歌曲示范,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里说了什么?
3、教师按节奏完整朗诵歌词:这首歌的歌词是…。
学唱歌曲。
1、教师带领幼儿在伴奏下分句念歌词:下面我们跟着琴声来说说歌词,老师说一句,你们学一句。
2、歌曲的中间有一句是四只小动物一起说话的,就像我们刚开始表演的那样,小朋友要记住自己是表演什么小动物,不要表演错了。(带领幼儿重点练习歌曲17、18小节)。
3、完整教唱歌曲:我们一起来把这首有趣的歌唱出来吧。
三、结束部分。
1、歌表演《笑一个吧》。
2、小结活动下课。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇十四
活动目标:
1、通过观察了解金鱼的外部特征,感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼,并能大胆地进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、金鱼若干条,金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个,水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。
活动过程:
一、出示金鱼,导入活动。
看!老师给你们带来了什么?(金鱼)。
二、了解金鱼的特征。
1、观察金鱼,了解金鱼的外形特征。
(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)。
(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐,请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。)。
2、欣赏金鱼图片,感受金鱼的美丽外形。
(1)这条金鱼怎么样?
(2)它美在哪里?
三、探索金鱼的制作方法。
1、幼儿观察范例,讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)。
你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)。
2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。
先找一片废旧的光盘,把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴,画上美丽的花纹,剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛,贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作。
1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼,想一想你想做一条什么样的鱼,尾巴是什么样的,身上的花纹什么样。
2、教师指导幼儿进行制作,重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去,互相欣赏。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇十五
活动目标:
1.观察花的特征,能用各种线条在吹塑版上画出各种形状不同的花朵。
2.学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。
3.体验版画操作活动的乐趣。
活动准备:
1.幼儿观察欣赏过了幼儿园的花。
2.吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪,范画两幅。
重点难点:
重点是能用各种线条表现不同形状的花,难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法。
活动过程:
一、出示范画,交代课题。
师:“这两幅画都是《花》,谁能说说它们什么地方不同?”
生:“一幅是单色的,一幅是多种颜色的”。
师:“这幅是单色油印吹塑纸版画,我们已学过,就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画,今天我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画《幼儿园的花朵》呢?”
师:“小朋友,你们看过什么花?它是什么样子的?你喜欢什么花?想画什么花?”
二、教师运用多媒体实物展示仪,示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法。
1.定稿:首先要想好你要画什么样的花,然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵,在画的过程中要注意构图的合理性。
2.制版:画完花朵外形后,用铅笔进行刻画加深,(老师边讲解边示范给幼儿看),注意在刻画的过程中,不能太轻,(太轻了轮廓线不清晰),也不能太用力,(太用力纸会坏掉),在轮廓的地方按照一条线反复描画,对线条加深加粗,形成凹凸的图案底版。
3.滚墨:整个花朵外形描画过后,就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨,用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动,油墨不能太多,如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨,一般在听到有“沙沙”的声音时,说明油墨的量不多不少,这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚,有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨。
4.拓印:在吹塑板全部滚上油墨后,把底板拿到垫有干净报纸的地方,把拓印纸盖在吹塑板上,注意不能移动,然后用手或小茶杯的底部进行磨压,画面的每个地方都要磨到,用力要均匀,最后将纸轻轻的揭开,一幅漂亮的版画就做好了。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.提醒幼儿花画得大些,轮廓线要按照一条线反复描画,对线条加深加粗。
2.滚油墨要用力、要均匀。
3.拓印时拓印纸不能移动。(画面会错位)。
4.要注意清洁卫生,完成后协助老师整理版画操作材料。
(教师:先在吹塑纸上画出自己喜欢的花,线条可以是多种多样的,画的大一些,线条要加粗加深;上色时要先用磙子把油墨磙匀,可以多选几种颜色,要把每一个地方都磙上颜色;拓印时拓印纸不能移动,盖上报纸,用平底杯子用力磨压,这样才能印的清晰漂亮。)。
四、讲评作业。
1.和幼儿一起布置作业展。
2.请幼儿说说自己的作品,进行相互欣赏和评价。
活动评析:
这节版画活动,通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同,让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法,充分体现了幼儿是活动的主体,教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时,多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的,画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程,幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学,学中玩,变被动学习为主动获取,充分体验了版画创作活动的乐趣。
幼儿园中班艺术一个一个说教案(优秀16篇)篇十六
活动目标:
1、在活动中感知小脚的特点和功能,产生初步的探索兴趣。
2、通过操作活动,让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
1、场景布置:小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);。
2、小组操作材料:毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律动磁带:《大鞋和小鞋》。
活动过程:
一、脚步律动导入,引起兴趣。
师:今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗?
二、赤足坐在地毯上,认识双脚的结构。
1、脱袜子(儿歌)。
2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?
三、通过体验和感受,引导幼儿认识脚的功能。
1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结:我们的小脚真有用,除了能帮我们做很多的事情,还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作,引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。
2、幼儿小组合作操作送卡片。
3、和幼儿一起讲述。
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。
五、结束活动。
1、穿袜子(儿歌)。
2、摸过脚,脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!