作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班开学教育教案设计中班开学教育目标篇一
1、通过相关安全知识的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
材料准备:
1、安全相关内容。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。
(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全意识,如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:
1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
幼儿园中班开学教育教案设计中班开学教育目标篇二
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
情境表演“小明在家”
1、引入“突然遇到事情怎么办”的.话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
幼儿园中班开学教育教案设计中班开学教育目标篇三
1、观察各种物体的影子,感知积累与影子相关的各种经验。
2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。
3、对探索影子活动感兴趣,激发探索兴趣。
重点:提高观察能力和发现问题的能力难点:记录自己所看到的影子的形态。
准备:ppt 美工 有阳光的户外场地过程:
一、猜谜引出主题,表达对影子的已有经验。
2、提问:(1)你在哪见过什么影子?影子是什么样子的?
(2)你知道影子是怎么来的吗?
(2)、影子有什么共同的秘密吗?
2、集体观察ppt说说影子的来源与共同点。
四、记录影子使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。
幼儿园中班开学教育教案设计中班开学教育目标篇四
1、喜欢参与数学游戏活动,并能遵守游戏规则。
2、在游戏中观察,比较发现两颗星星之间的相同之处,并乐意表达自己的想法。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
材料准备:天空夜晚背景,各种不同颜色、形状的星星卡片。
经验准备:认识常见颜色,正确点数5以内数量,能辨别图形的大小。
活动过程:
(一)、开始部分:
设置情境,故事导入,引起幼儿的兴趣:夜晚蓝蓝的天空中,会有些什么呢?我们一起来看看吧。
(二)、基本部分:
1、观察星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。
(1)、出示一个金色的五个角的星星,引导幼儿说出看到的星星。
a、问:它是什么样的?
b、让幼儿数数有几个角。
c、小结:它是一颗金色的五角星星。
d、这是一颗金色的五角星,它觉得很孤独,想找找朋友,它会找谁?
(2)、逐一出示三颗星星,初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。
2、出示所有的星星,说说、找找喜欢的星星。
玩法:
(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星,其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。
(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征
3、我帮星星找朋友
(1)、说玩法:幼儿人手一颗星星,两两找朋友,说说他们为什么是朋友。
(2)、启发提问:你们为什么找朋友?
(三)、结束部分:
小结后,结束活动。
活动反思:
老师的声音甜美,开始部分设计的环节很有诗意,情境性很强,吸引住了幼儿,感觉要带我们走进童话般的世界。但在“星星找朋友”这环节时,觉得方法单一了点,对于小班幼儿来说,游戏的趣味性不够强,孩子不是很感兴趣,师幼互动不是很热烈,可否在这环节,设计成不同星星的家,让幼儿找找和自己相同的星星,和好朋友到星星家做客,这样,情境性就更浓点,孩子可能会感兴趣点?开展活动的水平还有待提高!
幼儿园中班开学教育教案设计中班开学教育目标篇五
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失,并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌",模拟练习解决问题。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
《开火车》的音乐磁带。
活动过程:
1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏,体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师:小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以去海边游泳,可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。
2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,讨论乘坐的安全,如:等汽车停下后再排队上下车,乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市,讨论迷路后的解决方法。
教师:和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路,小朋友该怎么办呢?
3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全,并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
教师组织幼儿再次玩"旅游去"的游戏,以"安全儿歌"巩固幼儿的安全行为。