工作心得体会是我对自己工作经验的一个回顾和反思，也是对自己未来职业发展的一个指引。下面是一些优秀的工作心得体会示例，希望能给大家提供一些启示和思路。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇一
我初次听说心理名师工作室时，对它的名字就充满了好奇。随着对心理学的兴趣增加，我决定亲身体验一下。在进入这个工作室之前，我对心理学只是停留在书本上的理论知识，完全不理解它在现实生活中的应用。因此，我将心理名师工作室作为了解心理学实践的一个窗口，希望借此能够得到一些有关心理学的实战经验。
入学心理名师工作室已有一段时间，我在这里学到了很多实用的技能和知识。首先，我学会了如何合理地调节自己的心理状态。在与来求助的人进行心理咨询时，面对各种问题，我们不能悲观失望，也不能冷漠无情，而应该用积极乐观的心态去引导对方。其次，我学到了如何聆听他人的内心。在听取别人的心声时，我们要有耐心去倾听，不只是听到表面的问题，更要听懂他们心中真正的需求。最后，我也学到了如何给予积极的心理支持。通过与来求助的人共同探讨问题，我学会了如何引导他们自行找到答案，从而提高自我解决问题的能力。
在心理名师工作室中，我发现这里的每一位心理名师都有一颗追求卓越的心。他们不仅在咨询中尽力帮助每一个人，还在业余时间不断学习和探索新的心理学理论和应用。他们与其他团队成员相互交流，共同提高自己的专业水平。此外，心理名师工作室还定期举办各类讲座和培训，邀请行业内专家来分享经验和新的研究成果。这样的精益求精的工作态度和专业团队使我深受鼓舞，也让我感受到了学习心理学的无尽乐趣。
在参与心理名师工作室的过程中，我不仅学到了心理学的知识和技巧，也不断提升了自己的个人能力。通过与不同背景的人交流和互动，我认识到每个人都有自己独特的经历和需求。作为一位心理咨询师，我应该尊重每个人的差异，善于倾听和理解。此外，我还学会了如何与人建立信任和良好的沟通，并在相处中渐渐收获了他人的信任和友谊。这些经历为我未来的发展奠定了坚实的基础。
通过心理名师工作室的学习与实践，我对心理学有了更深入的理解，也不再将其局限于书本之中。我希望能够继续在心理名师工作室中加深学习，不断提升自己的专业水平，为更多的人提供心理咨询服务。同时，我也要感谢心理名师工作室给了我这样一个学习和成长的机会，让我能够更好地认识自己、了解他人，并在实践中不断成长。我相信，通过不断的努力和学习，我一定可以成为一名优秀的心理咨询师。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇二
我经历着，学习着，收获着。回想学习的过程，从心底里感谢老师，感谢工作室这个平台，让我认识并走近这么多热情智慧的语文老师。从他们身上，我学到了很多，感受到很多。他们对于语文教学发自心底的热爱让我感动，对于语文教学的永不停步的勤勉钻研让我敬佩，彼此之间共享智慧、交流所长的真诚又让我倍感温暖、愉悦。盘点一年的学习生活，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，总的概括起来有如下三个方面：
一、在读书中成长。
作为一名语文教师，我经常在课堂上对学生侃侃而谈：读一本好书，就如同结交一位好友。爱上读书，就让我们站在了巨人的肩头„„关于读书的益处自己再清楚不过，可平时总有这样或那样的借口，一有点闲暇时间都被电视、电脑侵占了，参加工作以来，真的很少有上学时手捧书卷时的平心静气。书——曾经那么亲密的朋友，竟已和我渐行渐远。加入名师工作室后，有了师傅的“逼迫”，同仁们的感召，书又重新走进了我的生活，读书又成了自己生活的一部分。在一学期中，《做最好的老师》、《赏识你的学生》、《学法技能指导》、《青年教师》、„„成了案头常客。读书时圈圈点点、摘摘写写，倒也乐在其中。书，更新了我的观念，增加了我的底蕴，指导着我的行动。在动力与压力之中，我边学习边思考，在不知不觉中教育教学的方式也在潜移默化中发生着改变，经常站在学生的角度考虑问题，师生关系也变得越来越融洽。
二、在锻炼中提高。
程中，有老师的悉心指导、同仁们的真诚评点成了我宝贵的精神财富，虽然本节课在授课过程中还存在着很多问题，但也让我看到了自己与名师的差距，激发了自己不断前进的斗志。
三、
在聆听中进步。
名师工作室活动丰富多彩。执教者们睿智的语言、独到的教材解读、“大雪无痕”的教学艺术„„无不深深震撼着我。几次培训更是解开了一直压制心头的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆听都给了我新的思想、新的启发，“魅力语文”的教育新理念在我心间越发明晰，这一切为我的教学注入了新的活力。
名师工作室的学习让我沐浴着关爱成长，更让我发现了自己的不足，感谢工作室给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。如：有时会以学校工作忙碌为借口而懈怠，不能勤于反思，也懒于动笔„„在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。
瑜
2017年3月20日。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇三
心理名师工作室是一个为人们提供心理咨询服务的专业机构。在过去的一段时间里，我有幸参与了这个工作室的活动，并且从中获得了许多有益的体验。在这篇文章中，我将分享我与心理名师工作室的交流以及我在这个过程中所得到的众多收获。
在我参与心理名师工作室之前，我对这个机构几乎一无所知。然而，通过参加一次他们的讲座，我开始了解心理名师工作室的宗旨和目标。他们的目标是通过提供专业的心理咨询服务，帮助人们理解和解决各种心理问题，并提高人们的心理健康水平。
第三段：与心理名师的交流。
在工作室的讲座中，我有机会与一位心理名师进行了深入的交流。他给予了我大量的专业建议，并解答了我对心理问题的困惑。通过与他的对话，我逐渐认识到心理问题不是什么稀奇的现象，每个人在一生中都可能面临各种各样的困扰。与心理名师的交流让我明白，倾诉并不是一种软弱，而是一种积极的行为，有助于我们更好地面对问题并改善自己的心理状况。
第四段：参与心理咨询活动的体会。
通过心理名师工作室，我还有机会参与了一些心理咨询活动，包括小组讨论和个人辅导。在小组讨论中，我与其他参与者分享了自己的心理状况和困扰，得到了他们的理解和支持。这种开放的环境让我感到放松和舒适，也让我认识到许多人都面临着类似的问题。个人辅导则让我有机会与一位心理名师进行一对一的深入交流。通过倾诉和专业的引导，我的心理状况得到了明显的改善，并且我学到了一些应对困难的技巧和方法。
参与心理名师工作室的活动给予了我很多启发与帮助。我认识到心理问题并不是什么需要避讳或者被忽视的东西，而是需要面对解决的。在未来，我希望通过分享我在心理名师工作室所得到的经验和知识，帮助更多需要帮助的人。我也希望心理名师工作室能够继续扩大影响力，为更多人提供帮助和支持。
总结：
通过参与心理名师工作室的活动，我深刻体会到心理咨询的重要性以及心理名师的专业能力。他们提供的心理援助和支持对于提高人们的心理健康水平有着不可估量的作用。作为参与者，我在心理名师工作室中学到了很多有益的东西，这些经历将会对我未来的生活和工作产生积极的影响。希望更多的人能够了解和支持心理名师工作室，让更多的人能够受益于他们的专业服务。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇四
12月10日上午，我们一行三十余人，在北师大钟老师的带领下，一起走进了北京市广渠门中学。
这所学校本是一所生源较差的学校，入校分数线曾低至300多分，而自20xx年起高考一本率达100%,并且人平分高出北京市一本线60-70分。这是一所极具文化特色的名校，不必说一进校门首先映入眼帘的十二尊教育名人塑像，不必说楼内走廊上方优秀传统文化宣传板画，也不必说学校管乐队的表现卓越，单是宏志班系列故事已让我们钦佩不已。什么原因推动了学校的快速提升和飞速发展呢？用穆校长的话说，就学校文化建设。
走进广渠门中学，最让人感叹的就是校园文化，学校的一草一木都情，学校的一物一器都有意，引导老师的解说让我们仿佛置身于文化的海洋，全面育人、全员育人、人人育人在这里得到了充分的体现。关于宏志班的文化建设应当是广渠门中学最亮丽的一页，对教师的人性化管理也应当是值得赞赏的一招。浓郁的文化管理打造了一支团结向上、敢打硬仗、能打胜仗的优秀工作团队，这种极富特色的创新管理已成为广渠门中学发展的核心竞争力。广渠门中学副校长穆秀颖理论联系实际，以生动的例证向我们阐述了什么是校园文化和文化自觉，更以众多的例子向我们叙述了怎样建设特色文化，诸如运河中学的和谐发展教育，天通苑中学的和合教育，石楼中学的生命教育、贾岛文化，石窝中学的琢石成器、弘德成人……给我们留下了极深的印象。
校园文化建设在北京市广渠门中学得到了充分的印证，校园文化的内涵在北京市广渠门中学也得到了详尽的诠释，校园文化的功能和价值在北京市广渠门中学得到了证明。通过参观学习，我明白了学校应该建设怎样的文化：建设有个性的文化；建设有内涵、有底蕴的文化；建设有人文精神的文化；建设相对稳定的、可持续发展的文化；建设传统与现代、民族与世界兼容的文化；建设系统性、完整性和统一性的文化；建设具有课程性要求的`文化；建设具有创新性、规范性的文化。
教学质量是学校的生命，而校园文化则是学校的灵魂。环境文化、质量文化、事业文化、班级文化、行为文化、温馨文化、英雄文化都是广渠门中学校园文化建设的重要部分。浓郁的文化管理打造了一支团结向上、敢打硬仗、能打胜仗的优秀工作团队，这种极富特色的创新管理已成为广渠门中学发展的核心竞争力。广渠门中学副校长穆秀颖理论联系实际，以生动的例证向我们阐述了什么是校园文化和文化自觉，更以众多的例子向我们叙述了怎样建设特色文化，给我们留下了极深的印象。
参观了广渠门中学，听了广渠门中学副校长穆秀颖的报告，自己又站在了新的起点上，结合自己学校的实情，我们将继续践行做素质教育真文章，办人民满意好教育的理念，众志成城谱写一主四元新篇章，多元借力促使学校内涵新发展，继续彰显立德树人的素质教育特色。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇五
过去的两年是忙碌而充实的两年。工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，有的老师教高年级，也有的老师教中、低年级，但我们都有着共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。因此培训虽然忙碌、辛苦，但更多的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。在工作室主持人曹靓副校长的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。
工作室的学习活动内容精彩务实，形式多样，通过这些活动，自己无论教育教学技能还是教育理念均有了感悟和提高，现将这两年工作室的主要学习活动简要回顾：
书法培训；外出学习等。
1、提高教育教学理论水平，提 升职业素养。
两年的学习培训期间，在曹靓副校长的引领和点拨下，结合课题培训、课堂观摩、课例研究、同课异构、上研讨课、听评课、集体备课，通过交流、反思，对提升小学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题。
2、两年来的工作室活动以提升学生创造力、自主课堂编写字口诀为核心，在教三年级时精心设计单元工作纸，开课初玩一玩头脑风暴游戏，打开学生思维，课中练一练，运用联想、组合等方法创编字谜、小诗，提升学生口头表达能力和创造力；同时结合自主课堂培训，大量阅读中外有关自主课堂的先进理念书籍，研究自主课堂课例，制定自主课堂实施方案，精心设计各个课堂环节，逐步在班级科学组建小组、对学科长及组员进行培训、教给学生批注课文、绘画知识树等方法、按照自主课堂教学设计上课，迅速提升学生自主学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的.能力，效果明显，吸引了本校一些老师的参与，进行课堂教学改革。为改善自主课堂中语文味不足的诟病，进行《“小组式“品读让自主课堂散发浓郁语文味》课题研究，突破难点。相信我校小学语文自主课堂能走出特色，走出成绩，全面提升学生语文素养。
3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。
1、以身作则传播敬业精神。
因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室感染到敬业精神和良好的职业态度。
2、促进学校学科教研。
作为学校学科负责人，我在学科教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试专题研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我校学科教研的发展。
3、学以致用，教出成效。
结合我校课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。让自主课堂越走越成熟。在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
5、20xx年撰写的教学论文《浅谈合理利用课外活动，提高学生作文能力》获中国教育实践与研究论坛论文大赛一等奖。
6、20xx年在全国小学生“中国梦·我的梦”主体作文大赛中，获国家指导一等奖。
1、继续学习教育教学理论、实践和总结有效教学理念，提高自己的课堂教学效率效果。
3、继续在名师工作室这个平台中，汲取新的教育教学理念和方法，学习各位优秀教师的职业态度和精神。
4、深入研究“小组式“品读让自主课堂散发浓郁语文味课题，完善我校小学语文自主课堂教学模式。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇六
心理名师工作室是一家专业的心理咨询机构，致力于提供全方位的心理咨询和辅导服务。在这里，我接受了一系列的心理培训，获得了一些宝贵的经验和体会。下面我将结合自身的经历，从不同的角度讲述我的心理名师工作室心得体会。
首先，心理名师工作室给我提供了一个学习的平台。在这里，我遇到了许多优秀的心理专家，他们富有经验、知识渊博。通过与他们的交流和学习，我逐渐形成了自己的专业素养。他们的言传身教激发了我的学习热情，也让我意识到了自己在心理咨询领域的不足之处。在这个学习的平台上，我不仅能够学习到最新的心理理论和方法，还能够了解到不同案例的实际操作，从而更好地应对各种心理问题。
其次，心理名师工作室帮助我提升了自我意识。在心理咨询领域，自我意识是非常重要的。通过接受心理培训和辅导，我开始了解自己的内心世界和情绪状态。我学会了如何观察自己的情绪变化，如何识别自己的生理和心理反应。这些技能不仅对我个人的成长和发展有帮助，也对我未来的心理咨询和辅导工作起到了积极的作用。我相信，这种提升的自我意识将使我更加敏感和理解他人的情感需求。
再次，心理名师工作室锻炼了我的沟通能力。在心理咨询过程中，准确地理解来访者的需求，并通过恰当的方式与他们进行沟通，是至关重要的。通过参加心理名师工作室的培训，我学到了如何改善我的沟通技巧。例如，我学会了倾听的艺术，学会了保持中立和客观的立场，学会了与来访者建立良好的信任关系。这些沟通技巧的提升不仅可以帮助我更好地与来访者合作，还可以提高我在生活和职业中的人际关系能力。
最后，心理名师工作室让我深刻认识到心理健康的重要性。在当今社会，压力和焦虑成为了很多人的常态，而心理健康问题也越来越引起人们的关注。通过参与心理名师工作室的活动，我接触到了许多有心理问题的人们，也了解到了心理疾病对个体和社会的危害。这让我更加坚定了我在心理咨询领域的职业选择，也让我深刻认识到心理健康的重要性。同时，我也学会了如何自己保持良好的心理健康，通过学习和实践调节的方法，我能更好地处理自己的情绪和压力，提高生活质量。
综上所述，心理名师工作室是一个富有学习和成长机会的平台。在这里，我不仅学到了专业知识和技能，还提升了自我意识、沟通能力和心理健康意识。相信通过不断的学习和实践，我将能够成为一名优秀的心理咨询师，为更多的人提供心理健康的支持和帮助。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇七
在教师这一职业中，一位优秀的名师能够对学生产生深远的影响。因此，如何成为一名出色的教师，一直是众多教育工作者思考和追求的目标。荣获名师工作室成员的荣誉，是对自己在教学领域的认可和褒奖，也是对自己教学工作的鞭策和激励。在我荣获名师工作室成员的同时，我也体验到了成长和进步的喜悦。
作为一名年轻的教师，我一直秉承着“教育是人类灵魂的工程”的信仰，在工作中勇于探索、勇于创新。因此，当听说有名师工作室这样的组织时，我立刻表示了加入的意愿。我的初衷很简单：想要有更多的学习机会，更好地提升自己的教育教学水平，并与其他优秀的教师一起，共同缔造一个更美好的教育世界。
第三段：获得的收获。
作为名师工作室的成员，我不仅受到了组织的关爱和支持，也得到了与众多教育界精英互动、交流的机会。在名师工作室的活动中，我不仅能够结交更多志同道合的朋友，还能够聆听到他们对教育教学的独到见解。同时，名师指导组还为我们提供了丰富多彩的教学资源和教育培训课程，让我们在教学实践中有更多的自由和创意，也让我们在不断地学习中体验到成长的喜悦。
第四段：成为名师的使命。
获得名师工作室成员的荣誉后，我坚定了自己成为一名名师的使命感。我认为，成为名师需要有甘于奉献的心态，需要不断地创新和实践，需要具备真正的教育教学素养。我会牢记身为名师的职责，更加注重课堂教学质量，更加关注学生的成长，努力为学生带去更多的正能量和启示。同时，我也会坚定地走在成为名师的路上，不畏艰辛，不断提升自己的教育教学技能，成为更为优秀、深受学生喜爱的教育工作者。
第五段：结尾。
荣获名师工作室成员，对我来说不仅是一种荣誉，更是一种信任和责任。我愿意用自己的身份和实际行动，为名师工作室的建设和发展贡献一份力量。同时，我也会将更多的心力和关爱倾注到教育事业中，为孩子们的成长和未来助力！
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇八
忆往昔，每一份付出奉献，都是对语文事业的赓续传承；看今朝，每一张热情的笑脸，都值得用心珍藏；展未来，每一次热烈的研讨，都让我们信心满满。非常荣幸参加了松原市小学语文张丽丽名师工作室研修培训活动，深感受益匪浅。
面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次研修活动的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。
这次学习，有高质量的课程资源，为我们学习与教学提供了丰富的材料；有知识渊博的.课程团队成员，为我们传道解惑；有教学经验丰富的名师授课实录，为我们今后的教学引路导航。可谓学习内容丰富多彩，学习形式不拘？格。
在学习期间，本？认真观看视频，及时提交作业，积极发表评论，按时在线研讨，收获颇丰。
1、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每？位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
2、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念。在教学中，我会将努？所学的新课程理念应？到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
3、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进？步懂得备课是教学工作中的？个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。我会将研修所得应用到教学实践中，上课前根据本班的学习情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性，真正使每一位学生学有所获。
通过学习，我非常清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次学习，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇九
我有幸参加了“xx县初中语文名师工作室2015年集中研修活动”的学习，期间学习了廖长宽校长的《搭建共同学习与成长的平台》、玉元平老师的《语文课程的本质属性》、何伟老师的《电子白板课件制作交流》、清华附中老师的《春》这四个讲座。这些老师既有对语文教学研究颇深的教育专家，也有教学经验丰富的一线教师。聆听他们观点鲜明、内涵丰富、理念先进的讲座，让我获益匪浅。
鲁肃说：“士别三日当刮目相待。”荀子说：“学，不可以已。”对一名老师而言，树立“终身学习”的理念，是十分必要的。现在在中小学教师最普遍最严重的一个现象就是，爱读书的老师越来越少。不读书怎么学习？有些老师会说，我们一天到晚要备课，要改作业，要做学生的思想工作，要抓教学常规，还要应付各种检查，哪里还有精力读书。是啊，现在老师一天到晚时间都排得满满的。各种常规工作令老师们精疲力竭，但这不能成为老师们不爱读书的理由。据调查，中国现在全民不爱读书，人均年读书才四本左右，比起一些发达国家，相距甚远。在这样的环境中，教师不爱读书也是自然的。
但不读书，不学习，导致一些老师教学观念落后，教学方法陈旧，知识储备有限。尤其是作为一名语文老师，自身的知识储备决定着教学的精彩程度。语文教学牵涉面广，没有丰富的知识，语文教师就无法如鱼得水。因此，我认为，要做一名名师首要的任务就是读书，学习。不仅要读书语文方面的书，也要读其他方面的书。由语文老师带头读书，形成一个人人爱读书的校园氛围，教学就会变得有趣而轻松。
把教书当做是一个事业，而不仅仅是职业。有了事业心，就会去琢磨研究。一天到晚，只知道拿一本书去教的人，他的教学不会有魅力。只有不断总结，认真研究的人，才能掌握教育的精髓，轻松驾驶教学。
把教育当做事业来抓，就要求我们做一名学习型、研究型的教师。要研究，首先要学习，只有学习深了，才能有研究。现在，有许多教师也在学习，但往往学习不深，今天学黄岗，明天学洋思，后天学杜郎口，学来学去，啥也没学到，甚至越学越糊涂，有些老师就感慨，教育改革这么多年，现在自己都不知道该怎么教学语文了。我认为，研究要有自己的方向，不要人云亦云，找准方向后，要深挖，不要浅尝辄止。课堂教学时，备课求“深入”，教学求“浅出”。这样我们的课堂教学才能高效有趣，吸引学生。
语文教学，没有创新就会失去活力。很多学校去学洋思，去学杜郎口，结果成不了洋思，成不了杜郎口，真正的原因就是他们在模仿，他们没有因地制宜，没有创新。单纯的模仿，绝不能取得真正的成功。语文教学非常灵活，教学内容、教学方法、教学形式等，都没有固定不变的成功模式，机械照搬别人的成功经验，往往达不到预期的效果。所以，创新是语文教学一个永恒主题。而创新又是在扎实深入的学习，精深严谨的研究之后，才能做到的。只有在丰富的学识，深入的研究的基础上，我们才能谈创新。做为一名一线教师，我认为，我们重点可以在三个方面研究创新，一是教学内容，二是教学方法，三是教学形式。在教学内容上，要用教材教，而不是教教材。教学方法上做到因材施教，有的放矢。教学形式上不拘一格，灵活多样。
以上几点，就是我此次参加xx县初中语文名师工作室2015年集中研修活动的一点体会和感想。总之，这次研修引起我的一些思考，发现了一些问题，激起了我心底的教学激情。最后用屈原一句话与各位共勉：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十
我经历着，学习着，收获着。回想学习的过程，从心底里感谢老师，感谢工作室这个平台，让我认识并走近这么多热情智慧的数学老师。从他们身上，我学到了很多，感受到很多。他们对于数学教学发自心底的热爱让我感动，对于数学教学的永不停步的勤勉钻研让我敬佩，彼此之间共享智慧、交流所长的真诚又让我倍感温暖、愉悦。盘点几次的学习生活，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，总的概括起来有如下三个方面：
作为一名数学教师，我经常在课堂上对学生侃侃而谈：读一本好书，就如同结交一位好友。爱上读书，就让我们站在了巨人的肩头……关于读书的益处自己再清楚不过，可平时总有这样或那样的借口，一有点闲暇时间都被电视、电脑侵占了，参加工作以来，真的很少有上学时手捧书卷时的平心静气。书——曾经那么亲密的朋友，竟已和我渐行渐远。加入名师工作室后，有了师傅的“逼迫”，同仁们的感召，书又重新走进了我的生活，读书又成了自己生活的一部分。在一学期中，《做最好的老师》、《赏识你的学生》、《学法技能指导》、《青年教师》、……成了案头常客。读书时圈圈点点、摘摘写写，倒也乐在其中。书，更新了我的观念，增加了我的底蕴，指导着我的行动。在动力与压力之中，我边学习边思考，在不知不觉中教育教学的方式也在潜移默化中发生着改变，经常站在学生的角度考虑问题，师生关系也变得越来越融洽。
名师工作室的学习培训也给我带来了机遇，给我提供了锻炼自己的舞台。在工作室开展的教研活动时，我主动请战，承担了《分式的混合运算》的讲课任务。在备课过程中，我反复地磨课，向同事和领导、同学请教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色来。在此过程中，有老师的悉心指导、同仁们的真诚评点成了我宝贵的精神财富，虽然本节课在授课过程中还存在着很多问题，但也让我看到了自己与名师的差距，激发了自己不断前进的斗志。
名师工作室活动丰富多彩。执教者们睿智的语言、独到的教材解读、“大雪无痕”的教学艺术……无不深深震撼着我。几次培训更是解开了一直压制心头的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆听都给了我新的思想、新的启发，“魅力数学”的教育新理念在我心间越发明晰，这一切为我的教学注入了新的活力。
名师工作室的学习让我沐浴着关爱成长，更让我发现了自己的不足，感谢工作室给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。如：有时会以学校工作忙碌为借口而懈怠，不能勤于反思，也懒于动笔……在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十一
很荣幸能够参加2015年为期一天的xx语文名师工作室集中研修活动，这是一个很难得的学习机会，对于能够成为工作室中的学员，我觉得自己是幸运的。在这个过程中能够聆听优秀教师的讲课，对于语文课程的讲解以及教师之间进行的教学交流等等有意义的活动。
首先是工作室主持人、新华镇中心学校校长廖长宽对工作室的介绍，对其功能和特征都进行详细的讲解，让我深刻的认识到工作室是一个语文教师共同学习和成长的舞台，是一个青年教师自我提升的发展平台。廖校对下一步工作打算的阐述，让我在迷茫的教学中找到前进的方向，奋斗的动力。
其次是玉老师对语文课程的本质属性进行分析，主要是语文是一门语言文字运用的综合性，实践性的过程；又是工具性和人文性的统一以及语文的基本理念等等。玉老师把枯燥乏味的理论知识用他幽默风趣的语言进行讲解，使我对语文课程有了深刻的认识，语文课不是为了应付考试，而是要培养学生基本的听说读写能力，能够运用到实际生活当中，成为与人交际的一种能力，能够在语文中受到熏陶，得到情感的升华。
最后是何老师进行的电子白板课件制作的交流会。由于现在各个学校都配备了白板，但是大部分学校还是不能真正发挥白板对教学的促进作用，这是因为没有把白板中有限的功能使其发挥最大的作用。
这个环节中何老师教我们如何制作课件，谈谈自己用白板的心得等等，其中最让我触动的就是他为了制作一个动画效果，在一朵蒲公英上花费了两天的时间。但是在他给我们演示的时候只是一个简单的按键动作，因此我觉得课件中看似简单的动画，特效，其实蕴含了制作人太多的汗水和泪水。作为教师我们就应该充分的发挥现有的资源，使语文的语文性得到最大的释放。
这一次培训虽然时间短暂，但却让我受益匪浅，让我懂得作为一名语文教师的职责和发展的目标方向。有人说“教学有法，教无定法”。培训是我明白只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能够带给学生理智挑战的教学，只有那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
学到老，活到老。经过这次培训，在今后的教学工作中，我会好好钻研教学业务，让自己理论水平进一步提高、实践能力进一步加强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习，把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会有一个好的收获和成果。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十二
名师工作室公开课是现代教育领域的一个热门话题，无论是教师还是学生，都对这个活动充满了期待和好奇。我也有幸参与了一次名师工作室公开课，深深地感受到了它的魅力和价值。在这里，我将分享我对名师工作室公开课的心得体会。
第二段：公开课的意义。
名师工作室公开课，本质上来说是一种教师间的相互学习和交流的平台。在传统的教育模式中，教师们往往只能在教研活动中碰面交流，而名师工作室公开课提供了一个更加开放和广泛的交流机会。通过观摩其他教师的公开课，我们可以从中学习到不同的教学方法、教学理念和教育价值观。这对于提高自身的教学水平和素养是非常有益的。
第三段：公开课的启示。
观摩名师工作室公开课，我深受其启示。首先，我意识到在教学过程中，注重培养学生的主体性和创造力是至关重要的。一位优秀的教师在课堂上不仅仅是知识的传授者，更是学生发现问题、解决问题的引路人。其次，我认识到教育的本质在于培养学生的全面发展，而不仅仅是追求升学率和考试成绩。我们应该注重学生的品德、情感和实践能力的培养，才能真正实现教育的目标。
第四段：公开课的难点。
尽管名师工作室公开课有很多好处，但也存在一些难点。观摩名师的公开课，需要时间和注意力的投入。特别是对于已经有一定教龄的老师来说，要把握好自己的观摩重点，从中获取到真正有益的教学经验是一项挑战。此外，公开课的交流和讨论需要大家参与进来，而不仅仅是观摩者。因此，建立一个良好的名师工作室公开课交流平台非常重要。
第五段：我的成长。
通过参与名师工作室公开课的观摩和交流，我不仅仅享受到了来自他人的教育知识和经验，也找到了自己的不足之处并努力进行改进。我逐渐明白了自己的教育理念，并且更加明确了教育的目标和追求。我也产生了对教育事业有更大贡献的渴望，对于自己作为教师的责任和使命感有了更深的认识。
总结。
名师工作室公开课的心得体会是宝贵的，它展示了一种新的教育模式和前沿的教育理念。通过观摩和交流，我们可以不断提高自己的教学能力和水平，也能够引发自己对于教育问题的思考和思维的进步。所以，我将继续积极参与名师工作室公开课，为我自己的教育事业和学生的成长带来更大的动力和改变。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十三
荣获名师工作室是每一位教师追求的荣誉。作为一名教育工作者，我在职业生涯中不断努力扩展自己的教育知识和能力，了解更多有效教学的方法和技巧。最近，我有幸被评选为名师工作室成员，这是我职业生涯中的一次里程碑事件。本文将分享我对“荣获名师工作室”的感受与体会。
第二段：自我启迪。
作为一名现代化教育工作者，我深刻理解世界不断变化的现状和教育方法的迅速发展。我认为知识是不断更新和迭代的，为了保持竞争力和更好地满足学生和社会的需求，我们必须时刻更新自己的教育方法和理念。荣获名师工作室的评选使我认识到自我启迪和自我提高的重要性。我认为，作为一个教师，不断学习新的教育方法和理念，通过创新和改进，不断提高自己的教育水平和学生的综合素质，是我们共同的责任。我会将我的知识和经验与工作室成员分享，共同成长和前进。
第三段：团队协作。
荣获名师工作室评选让我感受到一个优秀团队的力量。与其他优秀的教师一起，我不仅能够获得更多的教育知识和技能，还能够获得反馈和建议，改进自己的教育工作。团队协作是提高教育质量和学生成绩的关键。在一个有良好团队协作的工作室，每个成员都可以从其他成员那里得到教育启示和教育资源。此外，在一个教育领域的集体分享和创新，才能最终实现学校教育目标。
第四段：激励。
荣获名师工作室的成员都是教学优秀的老师。因此，参加工作室根本不是“晒唯一的光”，而是一种激励。在一个不断学习、持续进步的团队造就的压力下，我们能够更快地成长并寻求发展教育工作的新途径。在一个充满激励和情感交流的环境中，每个人都相信自己可以成为更好的教育者，这种信念会不断激励着我们。
第五段：总结。
获得名师工作室的资格是我职业生涯中的一次极大荣誉。这次机会也让我体会到与其他优秀教师协作所带给我的巨大力量，而激励和自我启发，也点燃了我在教育领域的激情，现在，我正以新的心态和新的模式接受新的挑战和工作。这位荣誉鼓舞着我，让我更加热爱我的工作，成为一个更好的教育者，从而更好地成就我的为人师者职责。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十四
名师工作室是促进教师专业发展和教育教学改革的一种重要形式。通过开展不同形式的教研活动、分享经验、相互督促、互相支持等方式，名师工作室为教师提供了一个非常好的交流和学习平台。在这个平台上，教师们可以相互启发、相互促进，不断提升自己的教学能力和水平。以下是我个人在名师工作室中的一些体会和心得。
第一段：名师工作室提供了一个良好的学习和交流平台。在名师工作室中，教师们可以通过举办教研活动、参加培训班、进行经验分享等方式，与其他优秀的教师进行互动和交流。通过与他人的交流和学习，我不仅可以了解其他教师的教学思路和方法，还能够发现自己不足之处，并找到改进的方法和途径。名师工作室中的教师们都有一颗追求卓越的心，他们愿意分享自己的经验和教学资源，为教育教学事业贡献自己的力量。
第二段：名师工作室可以促进教师的专业发展。在名师工作室中，教师们常常会相互启发和鼓励，通过教学观摩、协作教研等方式，共同进步。例如，在进行集体备课时，我们可以相互讨论备课内容和教学方案，借鉴他人的好的教学经验，提高自己的教学能力。在名师工作室的交流和学习中，我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何合理利用教材、如何激发学生的学习兴趣等，促进了自己的个人专业发展。
第三段：名师工作室还可以提高教师的教学水平。在名师工作室中，教师们常常会进行互相观摩和评课活动，从而发现自己的问题和不足之处。通过对他人的优秀课堂的观摩和评价，我不仅学到了新的教学思路和方法，还提高了自己的教学技巧和水平。有时候，我的一堂课可能在别人的评价中被指出了一些不足之处，但正是这些建议和批评让我不断改进和进步。名师工作室的发展，给我们提供了一个非常好的提升教学水平的机会。
第四段：名师工作室也是一个相互支持和鼓励的平台。在名师工作室中，教师们之间建立了密切的联系和合作关系。无论是在工作中还是在生活中，我们都能够相互支持、鼓励和帮助。例如，当我遇到教学上的问题时，我总是能够找到一个懂得和能够给出建议、指导的老师。与此同时，我们也会互相分享自己的成果和成功经验，为彼此加油鼓劲。在名师工作室的这种互相支持和鼓励的氛围中，我感到非常温暖和激励。
第五段：名师工作室的发展对教育教学改革有着积极的影响。名师工作室为教师的专业发展提供了非常好的资源和平台，使得教师们能够不断提升自己的教学能力和专业水平。这些提升将直接影响到教学质量的提高，从而推动了教育教学改革的发展。在名师工作室的影响下，越来越多的教师开始积极参与到教研、教学改革活动中，为教育事业的发展贡献自己的力量。
总结：通过参与名师工作室，我深刻地体会到了名师工作室对教师专业发展和教育教学改革的重要性。名师工作室提供了一个良好的学习和交流平台、促进了教师的专业发展和教学水平的提高、形成了相互支持和鼓励的氛围，并对教育教学改革产生了积极的影响。因此，我相信名师工作室的发展将会在教育事业中发挥越来越重要的作用，为教师们提供更好的发展机会，为学生们提供更好的教育服务。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十五
能够参加本次初中语文名师工作室2015年集中研修活动我感到非常幸运。本次培训学习，让我领略了名师的课堂风彩，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。
一、让阅读成为习惯。
初中语文教学中，阅读是非常重要的一个模块，我们应该通过阅读提升综合素质，一个优秀的教师产生于优秀的团队，因此，在今后的教学工作中我们会更加的团结，更加注重提升自己的综合素质。
二、在教学方法上，也深有体会。如作者介绍，生字词应该放在早读进行：注重文本赏析，从词句上品味作者的情感。以前的我应到学生不够全面，通过集中研修，我重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。教学的主体是学生，而不是教师，在讲解课文的时候，应该注重语言的欣赏和赏析。
三、语文课程的本质属性，语文课程应该是致力于培养学生的语言文字运用能力，全面提高学生的语文素颜，女里是他们养成良好的写字习惯。
四、积极倡导自主，合作，探究的学习方式。让学生能主动进行探究式学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习运用语文。
五、此次集中研修，我的电子白板课件制作水平也得到了提高。
这一次培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十六
名师工作室的最初构想始于对教育质量的关注和对教师队伍建设的需求。高效的名师工作室不仅可以提高教育质量，也有助于提升教师的教育能力和职业素养。名师工作室的成立，旨在给予优秀教师更多的资源、空间和机会，共同研讨教育理论和实践，提升自己的教学能力，积极推动教育改革和教师专业发展。
名师工作室的组织和管理对于其发展的有效性至关重要。首先，需要明确工作室的目标和任务，并确定合适的教师参与其中。在这个过程中，要选择那些教学经验丰富、教育观念先进的教师，以确保工作室的质量和水平。其次，要建立科学有效的工作机制，如定期召开讨论会、推广优秀教学案例等，以促进教师们的相互学习和激发创新能力。最后，要提供必要的资源和支持，创造良好的学习氛围和条件，使教师们能够在工作室中获得更多的发展机会。
名师工作室不仅对教师的个人发展有积极的影响，也对学校和教育系统的整体发展产生重要影响。首先，名师工作室可以通过教师之间的交流合作和共同研究，形成优质的教学资源和经验的分享，提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能。其次，名师工作室的成立可以培养一批优秀的骨干教师，进一步提升学校的整体教育水平和影响力。最后，名师工作室对于推动教育改革和教师专业发展具有重要的示范作用，可以为教育制度和政策的创新提供宝贵的经验和参考。
名师工作室虽然有许多优点和积极的影响，但也存在一些不足和问题需要解决。首先，有些名师工作室过于封闭，缺乏与其他学校和教师的交流和合作，导致了一定的闭门造车和与时代的脱节。其次，有些名师工作室过于追求表面的成果和名利，忽视了对教材、教法和教育理念的深入研究，注重的是教师的个人成就而不是提升教育的整体水平。最后，一些名师工作室缺乏科学的评价和管理机制，导致资源的浪费与教育效果的不彰。因此，我们应该加强名师工作室的交流合作，注重整体教育的提升和发展，建立科学有效的评价和管理机制，推动名师工作室的持续发展和创新。
五、结语。
名师工作室是一个重要的教师专业发展平台，它代表了教育的进步和时代的要求。通过优质的组织和管理，名师工作室可以为教师提供更多的发展机会和资源，帮助他们提升教学能力和教育素养。同时，名师工作室也对学校和教育系统的整体发展具有重要的价值和影响。我们应该正视名师工作室所存在的问题和不足，不断创新和完善，以促进教育的进步和优质教育资源的共享。只有这样，名师工作室才能发挥其应有的作用，为培养更多优秀人才和推动教育的公平和发展做出更大的贡献。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十七
作为一名教育工作者，不断地提升自己的教学水平和专业素养是必要的。因此，参加名师工作室研讨会成为我们教师们提高自身教学质量的一种重要方式。在这次研讨会中，我有幸与一些优秀的名师进行了交流与学习，收获良多。
第二段：研讨内容与收获。
本次研讨会主题为“有效教学方法与教学资源的运用”。通过与名师们的分享和研讨，我深刻体会到了课堂教学的多样性和灵活性。名师们通过案例分析、教学设计等形式，展示了许多有效的教学方法。我学到了利用情景模拟、小组合作、游戏竞赛等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。此外，名师们还分享了许多优质的教学资源，如教学视频、演示课件等，这些资源可供我们在教学中参考和借鉴。通过这些研讨，我对如何更好地运用教学方法和教学资源有了更深入的认识。
第三段：名师研讨与交流的重要性。
参与名师工作室研讨会，除了学习到优秀教师的教学方法和资源外，与名师们的交流和互动也是非常重要的。在研讨会期间，我与名师们共同讨论了一些教学难点和问题，并得到了他们的指导和解答。这种面对面的交流，使我能够更直观地了解到名师们在教学过程中的思考和经验，对我的教学思路产生了积极的影响。此外，还与其他地方的教师进行了深度交流，分享了各自的教学心得和体会。这种跨区域的交流，让我看到了不同地方的教育发展现状和教学特点，有助于开阔眼界，提升自身。
第四段：名师研讨会的启示与反思。
通过这次名师工作室研讨会，我更加深刻地认识到教师职业的责任和使命，以及教师个体的提升对整个教育事业的重要性。优秀的教师不仅仅是教书育人的工作，更是对每一个学生负起的实际责任。作为教师，我们要不断地学习和成长，用心去关注每一个学生的成长和进步，并为他们的未来负起更多的责任。此次研讨会也让我反思了自己的教学方法和资源利用问题。在今后的教学工作中，我将更加积极地运用多种教学方法和资源，创造更好的教学环境，提高学生的学习效果。
第五段：总结。
通过参加名师工作室研讨会，我不仅学到了优秀的教学方法和资源，还与其他名师进行了深度的交流和思考，对自身教学有了全新的认识。在今后的教学工作中，我将更加努力地提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，也希望与更多的教师一起努力，共同进步，为教育事业做出更好的贡献。
名师工作室心得体会和感想范文（18篇）篇十八
马莹莹名师工作室是一家在教育领域享有盛誉的教育机构。工作室由马莹莹老师创建并领导，其秉持着“专注、分享、扎实、务实”的理念，致力于提升教师教育水平和教学质量。多年来，工作室培养出许多优秀的教师，在教育界有着广泛的影响力。本文将从多角度介绍马莹莹名师工作室，分享我在工作室的学习心得和体会。
第二段：工作室严格的培训和群体学习氛围（250字）。
马莹莹名师工作室在培训方面非常严格，要求成员们不仅要具备扎实的学科知识，还需要掌握灵活的教学方法和理念。在工作室的学习过程中，我深刻感受到了群体学习的力量。每周定期的集体研讨会、研讨班和讲座，为我们提供了展示自己和学习他人的机会。在这个氛围下，我们不仅从马莹莹老师身上学到了许多宝贵的经验和教学方法，也可以相互交流和学习，共同成长。
第三段：个人成长与自我突破（300字）。
在马莹莹名师工作室的培训中，我逐渐发现自己的教学能力得到了显著提高。工作室提供了许多实践机会，让我们可以将所学的理论应用于实际中。通过参与一对一辅导、小组讨论和实际教学，不仅提高了我的语言表达和沟通能力，也增强了我的教育专业素养。通过系统性的培训和实践，我也逐渐实现了自我突破，超越了自己的局限，成为一位更出色的教育工作者。
第四段：工作室对教育行业的贡献（250字）。
马莹莹名师工作室不仅尽力培养出优秀的教育工作者，也在不断为教育行业做出巨大贡献。工作室成员经常参与教育研究、教育改革等活动，并在学术界发表了许多有影响力的论文和文章。工作室还定期举办国际交流活动，与国内外的教育工作者分享经验和探讨合作。通过这些努力，马莹莹名师工作室不仅提升了国内教育水平和教学质量，也推动了教育改革和发展。
在马莹莹名师工作室的学习和成长过程中，我从马莹莹老师和其他优秀教育工作者身上学到了许多宝贵的经验和知识，拓宽了自己的视野。我深感自己的责任和使命，将继续努力提升自己的教学能力，回馈给更多的学生和社会。同时，我也感谢马莹莹名师工作室为我提供了如此良好的学习平台，给予了我展示自己和发展自己的机会。展望未来，我将继续在教育道路上努力前行，为教育事业做出更大的贡献。
通过以上五段的叙述，我们对马莹莹名师工作室有了更全面的了解，并分享了在工作室学习的心得体会。通过这样的文章结构，读者可以清晰地了解到工作室的影响力、培训和学习氛围、个人成长与突破、工作室的贡献以及对未来的展望，形成了一个连贯且有逻辑性的文章结构。