心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
督导培训后个人心得体会篇一
近年来，为了推动城市文明建设，市政府大力开展了“创文工作”，并引导各区县积极响应，开展创文行动。而督导是创文工作中必不可少的环节，作为一名参与过创文工作的志愿者，我从中学到了很多经验和教训，特在此总结分享，希望能够对创文工作有所帮助。
第二段：督导的重要性
督导是创文工作的重要环节，它贯穿了整个创文工作周期。督导过程中，通过对各项指标的检查考核，发现并指出存在的问题，提出改进步骤，已经成为创文工作中必不可少的一个环节。同时，良好的督导机制可以增强志愿者的责任感、提升工作效率。
第三段：督察时需要注意哪些问题
在督察过程中，我们需要关注的首要问题是：“问题在哪里？”只有找到问题，才能进一步提出改进步骤。同时，在督察中我们还需要重视沟通协调的能力，协调好与处置方之间的关系，及时解决问题，避免出现过多的矛盾和争议。
第四段：发现问题之后可以采用哪些措施
在发现问题之后，我们需要及时采取相应的措施来解决问题。这里，我分享一下我在创文工作中的一些具体做法。首先，我会与工作队员沟通讨论，制定出具体的整改方案；其次，根据工作上的需要，联系相关的社区单位，积极策划活动，提高居民的文明素质；最后，我们还需要对整改效果进行跟踪评估，以便及时发现问题并调整工作计划。
第五段：总结
督导创文工作虽然具有一定的挑战性，但同时也是非常有意义的。通过督导，志愿者们可以从中学到许多经验，提高协调能力和解决问题的能力，同时也为创文工作的顺利推进做出了积极贡献。希望这些个人心得和体会能够对大家创文工作中的实践有所启示。
督导培训后个人心得体会篇二
好啦好啦小故事again： 督导e的受督者f是个新手督导师，f看起来很积极，对学习督导有很多热情在，对e也有很多信任，但是f在咨询中屡次犯错，比如会打破设置跟来访者半夜聊电话，一起喝咖啡，跟朋友八卦来访者的情况。督导e屡次劝说没有帮助，f决定想申请新手咨询师，需要督导e的推荐，e有些为难，一方面e觉得f很信任自己，也对咨询有很大热情，很希望满足她的期待，另一方面觉得f的种种行为不符合咨询的伦理和设置。当e拒绝了f的邀请的时候，f非常生气，觉得督导好无情，怎么可以这样。
督导在咨询中有一个非常重要的作用，就是评估和守门人的作用。一方面，作为督导。我们要一直给与受督者鼓励、支持和接纳。但是另一方面，我们也有要在某些阶段行驶自己评估的权力。在我个人督导的生涯中，也遇见过受督者因为一些伦理议题不得不进行一些处理。出于咨询师的职业惯性，有很多的“不忍心”。但是与此同时，如果督导师不能好好做一个守门人，在这个期间把还没有足够的胜任力的咨询师推进咨询师这个行业。那么对潜在的来访者来说，这可能是非常严重的二次伤害，也让其他人对咨询行业失去信心。
中国注册系统在推荐人申请的时候，明确表明“如果我所推荐的申请人在获得中国心理理学会相应注册资格后3年的从业过程中出现了违反专业伦理守则或国家法律的问题，且被注册工作组、伦理工作组审核核实并做出相应处罚决定的，则我本人的推荐资格也将在为期3年的时间内被停止”。在参加北师大督导培训的时候，robert （bob） protnoy说，一个督导师给受督者非常好的评价，这看起来是皆大欢喜的结局。受督者也会非常喜欢这样的督导老师。但是，这样的督导也许会成为一个“受人欢迎的”督导，但是不是好的督导。
在falender 和 shafranske （2004）研究认为，一个优秀的督导师必须具备的专业能力有以下几项：
1、在个案情况理解部分能做好沟通，理论基础扎实；
2、了解督导的各种形式，并精通各种形式的督导；
3、有能力示范并发展坚固的督导同盟关系；
4、有能力通过支持、鼓励及适宜的自主性增进被督的自我信心；
5、有能力给予反馈及做有建设性的批评，能提供形成性与总结性评量；
6、有能力找出与被督之间的冲突，并提出来与被督沟通；
7、有适应力及弹性；
在督导漫长的学习道路，我们可能都会一直无线接近或者成为这样的督导。去年督导结束的时候，我跟大家说，也许在大家眼里我是在帮助大家成长，其实我是跟大家一起在成长的。光荣在于艰巨，平淡在于漫长，大概是我和很多新手督导小伙伴们在督导之路的心得和体会。
督导培训后个人心得体会篇三
督导创文工作是一项非常重要而有意义的工作，它有助于推动社会文明的进步和城市形象的提升。在过去不久的时间里，我有幸参与了督导创文工作，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我想分享一下我的个人心得体会。
第二段：创文工作的意义
督导创文工作的最终目的是为了推进城市的文明建设和城市形象的提升。这种工作的实施不仅能够促进社会文明进步，同时也能够提高城市的经济发展水平和整体素质。在创文工作中，我们积极发扬志愿服务的精神，并提高了社区居民的文明素质，为城市的发展做出了贡献。
第三段：督导创文工作的实践过程
在我的督导创文工作实践过程中，我着重关注了以下几个方面：首先，督导中要保持积极进取的态度，并认真跟进落实创文工作所涉及的各个细节问题；其次，要在与社区居民进行交流的过程中注重方法，尝试找到最佳的沟通方式和平衡方法；最后，要学习倾听和包容，尊重社区居民的意见和建议，并帮助他们解决各种问题和困难。
第四段：督导创文工作的价值意义
在我的督导工作中，我体会到了这种工作的价值。首先，它能够为城市的发展提供必要的支持，推动城市形象的持续提升；其次，在督导的过程中，我们也能够学习到很多，不断完善自己的领导能力和服务意识，培养自己的团队合作精神和沟通技巧。此外，它还能促进社会文明进步，传递正能量，提升整个社区的凝聚力和归属感。
第五段：结语
督导创文工作是一项值得推崇的工作，不仅能为社会做出贡献，同时也对我们个人的成长有着积极的影响。通过对创文工作的实践，我们能够更好地了解社会现状和社区居民的实际需求，进而提高自己的服务意识和领导能力，做到“转变服务理念、提高服务质量”。同时，我们也期待着，在未来的工作中能够更好地为社会做出更有力的贡献。
督导培训后个人心得体会篇四
20xx年8月2日至8日，督导室组织的2015年临泉县责任督学组长优秀责任督学赴无锡集中培训活动，本人有幸参加，通过学习深有感触；感谢督导室领导提供本次难得的学习机会，对本次学习活动有以下认识：
1、安排严谨，严格学习纪律，学员按时点名，一扫以往松散之风；
2、内容充实，既有督导方面的专家孟晓东、华文达、周汉军、徐小华、英佩昌、于家太在督导发展、政策、形式上的宏观引领；又有东亭小学副校长和格致中学校长分别就学校管理工作对学员进行具体指导，展示了工作中得实际做法，经验，难得可贵。
3、在无锡实地看了东亭小学、格致中学两所学校，开拓了眼界，找到了差距。整个活动务实高效，为今后积累经验，总结教训，不辜负领导期望，更好的做好工作，写心得体会汇报如下：
以往认为督导工作就是一月一、二次的督导评估检查，照章索骥，按条办理就是了。事实上，工作需要指导：
1、是方向性的，能够使工作沿着正去正确的方向进行，而不是我行我素，比如让你实施素质教育，你却加班加点搞应试，需要领导来督促指导。
2、工作过程中的督促指导，教育局或上级部门安排工作，学校要贯彻执行。通过督导可以修订执行过程中的存在的问题，利于工作的开展。
3、工作后的总结验收，比如督导评估检查，对学校工作的整体作出评价，肯定成绩，指出不足，提出希望要求。所以我们的工作离不开督导。
1、工作要高标准，看了东亭小学、格致中学两所学校，学校制度建设、校园文化、学生宿舍、安全管理及学校办学特色等现场之后，认为我们的工作不是做不好，而是要求标准低，自我感觉良好，这样就行，这就差不多了等，自我满足，不是做不到，而是想不到。比如卫生两个学校都非常卫生干净，条件建设我们跟不上，软的方面可以做的到。
2、管理的精细化，我们看的两所学校的管理都非常用心精细，从材料的积累整理，文化氛围（处处都有名人、名言，警示标识）的创设等都突出了这一思想。特别是东亭小学、显示出学校管理的高层次，高水平，学生的高素质。
3、体现了以人为本的理念，学生的作品大量展示，学生家长联系密切，体现了一切为了学生，以人为本的理念。管理学生不能单纯的靠学校自身，而要积极主动地发挥家长、社会的力量，两个学校都充分利用了这一点。
（1）不断学习，不断提高自己的履职能力。
（2）强化校内督查，定人，定时督查和不定时抽查，查反复，反复查，抓好落实，帮助学校提升整体工作水平。
（1）督导室要建立评估标准，强化对学校的评估。
（2）每年举行一至二次责任督学交换区域督导。
（3）加强投入，确保责任督学的履职需要。
（4）强化督学的安全保障。
督导培训后个人心得体会篇五
教师个人督导问责是指教育部门对教师的教学、管理等方面进行评估和监管的一种方式。个人督导的出现，满足了学生、家长、社会的检验需求，同时也提高了教师的能力和水平。在实践中，我不断总结经验，在问责中成长，现将我对教师个人督导问责的体会分享给大家。
第二段：硬实力是基础
作为一名教师，我深知，教育工作者的硬实力非常重要。在个人督导中，督导团队通常会根据教师所教学科的课程标准和大纲进行考核，因此教师必须要掌握好学科知识和教育教学的科学理论。同时，在课堂中，教师还需注意教具使用、上课时间分配、语言表达等方面，确保教学过程严谨、有条理、清晰明了。
第三段：教师素养决定高低
除了硬实力，教师的素养更是个人督导中不可或缺的一项指标。教师的素养主要体现在两个方面：一是情感素养，即教师对学生的关爱和关注程度；二是道德素养，即教师在职业道德、师德方面是否过硬。在我的实践中，我始终坚持以学生为本，关爱学生，关注学生身心健康。同时，我认真遵守职业道德要求，严格遵循教师职业规范，与同事相处和谐，积极参加师德建设活动。
第四段：课程和管理要切合实际
教师的管理能力也是个人督导的重要考核内容。在管理上，教师需要做到在教学过程中安排细致、表现出良好的组织领导能力，以及课堂纪律得到保持等。同时，在课程设置方面，应根据学生的实际情况合理安排课程，提高学生学习兴趣，让学生更加感到学科的魅力。
第五段：结论
作为一名教育工作者，在教学过程中，始终坚持以学生为中心，注重学生综合素质的培养。同时，在个人督导问责中，更加努力地学习和提高自己的硬实力和素养，使自己成为一名优秀的教育工作者。希望未来的个人督导问责工作，能够真正提高教师的教育水平、引导教师积极进取，为我国教育事业的发展贡献一份力量。
督导培训后个人心得体会篇六
我自本月1号开始就走上了督导的体验岗位，虽说是代督导，但通过这段时间的工作学习，我深深的意识到要做好一位好督导必须同时具备情商、智商以及责任感。
本以为会督导工作会很轻松，但没想到实际工作中自己的压力会那么大，要学的东西还很多。刚开始时，不管做什么都不懂，每一项工作其他督导讲解指导。但一天下来，自己觉得很充实，因为能学到许多书本上没有的知识与技能。我本月带的是操作期的员工，他们的业务知识很薄弱，服务技巧很差，所以产生的问题就会很多，虽说有园丁的协助，但一天下来总有做不完的事情。记得有一次，同时有四五位员工举手示意有疑问需要帮助时，一时间我忙的不可开交，我来回跑了好几次。
我知道他们在遇到不懂的问题时心里是非常着急的，回想当时我在操作期时遇到不懂的问题时多希望有师兄师姐站在我的旁边为我解答。对于每一位员工的问题，我都会给他们一一详解。每当他们的疑问解除露出笑容时，我就会感到一丝成就。督导的工作远不止这些，每天的数据分析、员工帮辅、班前会、周报制作等等，我都会用心完成。因为他们的成绩会影响到他们能不能通过操作期。督导工作除了帮助员工解决问题以外，自己还能学到很到东西，比如说周报的制作把我以前学的知识又从新捡了回来，并对函数的应用有了进一步的了解，让我受益匪浅。忙，却忙的有意义；累。却累的有价值！
一位好的督导不只是要业务知识丰厚，最重要的是要有较高的情商，和同事的关系的好坏将会影响到你的工作的开展。为此我经常和他们走在一起，去了解他们的想法、建议以及在工作中出现的问题，这让我的工作在开展起来得心应手。不管是做一名督导还是一名普通的客服代表最重要的基本素质就是要具备强烈的责任感。有了责任感一切消极的思想观念都会转变，这是积极的，也是向上的。只要还是公司的一员，就应该抛弃借口，丢掉脑中的消极懒散的思想，以全部身心投入到自己的工作之中，以勇于负责的精神去面对自己的工作。才能取得更高的进步。
回想近期的工作我还是有很多的不足之处，我对表格的制作不是很熟练，对督导工作的流程和分工还有些模糊。但我相信这不会影响我以后的工作，因为我会不断的完善自己，做一名合格的督导。
通过我的不断努力，员工接受了我也信任了我，因为我就像一位“父亲”一样传授于他们技能，照顾好他们的“生活”，解决他们在工作中遇到的任何问题。我相信，我能成为一名合格的督导！
督导培训后个人心得体会篇七
教师的素质是保障教育教学质量的关键因素之一。为了提高教师的素质，学校加强了对教师个人督导，引入了问责机制。在个人督导和问责中，我深刻地认识到，作为一名教师，拥有督导问责的心态和态度是非常重要的。下面，我将分享我个人的督导问责心得体会。
第二段：认识到问题
作为一名教师，如果没有督导问责的心态和态度，很容易陷入教育教学的舒适区，无法发现并解决存在的问题。对于我们教师来说，有时会觉得自己的课堂很好，但是当其他老师来观摩，或者学生和家长的评价反馈不佳时，才会意识到问题的存在。如果我们抱着“听之任之，看之放过”的态度，则会无法认识到自己存在的问题，进而无法提高自己教学质量。
第三段：勇于接受问责
教师个人督导问责机制的引入，加强了对教师的监督和管理。对于遇到的问题，我们教师需要勇于接受问责，认真对待问题，引起重视，认真分析原因和形成的背景，并采取有效的措施加以纠正。在面临问题时，有时候会觉得受伤害、受委屈，但如果我们不接受问责，不解决问题，最终受伤的是我们自己，也会影响到我们的同事和学生成长。
第四段：保持开放心态
在教育教学工作中，教师个人经验和专业技能的积累是非常重要的。但在实践时，很容易局限于个人经验和惯性思维，而忽视其他可能的方式。因此，对于学校的新政策和观念，教师需要保持开放心态，主动接受新思想，及时更新自己的知识和思想，不断完善自己的教育教学实践。
第五段：持续反思自我
教师的个人督导问责并不是单向的，也需要教师主动地反思自我。在日常工作中，我们要经常反思自己的教学方法、教学过程、教学效果等各个方面，积极地寻找自己的不足，并思考如何改进和提高。只有持续反思自我，才能不断提高自己的教育水平和教育教学质量，更好地为学生服务。
结语：
教师是教育教学的中流砥柱，也是学生成长的引路人。而教师个人督导问责机制的实施，则是对教师教育教学能力和教育服务质量的严格要求。我们作为一名教师，需要树立积极的心态和态度，认真对待督导问责，勇于接受，保持开放心态，不断反思自我，提高教育教学质量成效，更好地为学生健康成长服务。
督导培训后个人心得体会篇八
首先感谢领导对我的栽培，其次感谢社工协会的精心组织。通过两期的助理督导相关知识学习，让我从更广的视野感受到助理督导这个职业的魅力。
我从三个方面感悟了许多心得：
肖处长讲解国家颁布的各种关于社工行业政策，让我深深感受到国家对社工职业的重视，我们需要不断提升自身专业化水平，让社工岗位在社区本土化，打造有特色的社区项目品牌。
我们现在就是要抓住机遇，不断学习，面临问题和挑战的时候不退缩，多反思，明确一个前提：坚持党的领导；落实两方面职责：那些工作是社工牵头主抓的，那些工作是社工配合支持的。还要坚持三个思维：法治、创新、合作，要依法办事，社工工作不断创新，加强部门合作、校社合作、跨界合作。
郭小建老师引导理清关于政府、服务对象、社工三方的需求和关系，让我明白社区社工比机构社工的优势。比如社区社工了解惠民政策更方便，与居民接触更多，比较了解居民的需求，民政局给予了更多培训学习的机会，让社区社工成长更快，能够给居民提供优质服务。
（一）个案方面
进一步理解社会工作价值观，从内心接纳服务对象，他们是工作中的重要伙伴。对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度。不能因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。
尊重对方的价值观，不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议，对服务对象文化、生活习性等存在方式的不批判，这些知识的学习都让我从不同角度进一步认识价值观。
社会工作者的义务是向服务对象提供必要的信息，让服务对象在充分知情的情况下做出选择，没有能力进行选择和决策的，把决策权力交监护人，让服务对象能够独立自主的生活，而不是长期依赖社会工作者或者其他人。
社会工作者应当保护服务对象的隐私，可以放弃保密原则的情形：服务对象的生命处在危险边缘时；服务对象问题涉及刑事案件时；服务对象未满16周岁又是受害者时；服务对象有犯罪意向，或工作者评估会危及自身或社会时；服务对象心理失常时；服务对象有自杀倾向时。向服务对象声明保密原则的时候，需要同时声明保密原则的相对性。
个案情境的模拟，特别是每句话怎样询问，社工技巧怎样运用，都需要不断在实践中运用，寻找自己独特的风格，让个案辅导达到解决社会问题的成效。
（二）小组方面
1、提升小组控制能力
以前有组员离开，我就小组结束后入户询问原因，居民也拿各种借口搪塞，学习后，开始思考不同的居民有不同的性格，前期小组需求调查非常重要，因为居民有需求，所以他们会来参加小组活动。组员们打岔、或者组员讨论偏题，我都知道怎样进行控制，这样提升我在开展小组中的控制能力，预防组员流失。
2、提升小组观察能力
以前不知道小组开展中还要设置观察员，通过小组情景剧的学习，让我明白观察员能从不同的角度给自己提供专业意见，也有利于小组满意度评估。
3、评估反思做得更深入
以前小组游戏就是让居民参与，让气氛热烈，没有考虑过热身游戏和主题游戏的区别，通过学习，让自己的反思能力提升，以后小组活动开展更有质量。
社工是一个团队的活动，我们需要不断相互学习成长，我要把学习的知识运用到团建工作中，运用读书会、观看电影、讨论会、个案展示、小组情境模拟会，不同的学习方式，建设一个凝聚力强的社工团队，同时不断严格要求自己，做一名合格的助理督导。
督导培训后个人心得体会篇九
20--年8月2日至8日，督导室组织的20--年临泉县责任督学组长优秀责任督学赴无锡集中培训活动，本人有幸参加，通过学习深有感触;感谢督导室领导提供本次难得的学习机会，对本次学习活动有以下认识：
1、安排严谨，严格学习纪律，学员按时点名，一扫以往松散之风。
2、内容充实，既有督导方面的专家孟晓东、华文达、周汉军、徐小华、英佩昌、于家太在督导发展、政策、形式上的宏观引领;又有东亭小学副校长和格致中学校长分别就学校管理工作对学员进行具体指导，展示了工作中得实际做法，经验，难得可贵。
3、在无锡实地看了东亭小学、格致中学两所学校，开拓了眼界，找到了差距。整个活动务实高效，为今后积累经验，总结教训，不辜负领导期望，更好的做好工作，写心得体会汇报如下：
一、提高了对督导工作重要性的认识。
以往认为督导工作就是一月一、二次的督导评估检查，照章索骥，按条办理就是了。事实上，工作需要指导：
1、是方向性的，能够使工作沿着正去正确的方向进行，而不是我行我素，比如让你实施素质教育，你却加班加点搞应试，需要领导来督促指导。
2、工作过程中的督促指导，教育局或上级部门安排工作，学校要贯彻执行。通过督导可以修订执行过程中的存在的问题，利于工作的开展。
3、工作后的总结验收，比如督导评估检查，对学校工作的整体作出评价，肯定成绩，指出不足，提出希望要求。所以我们的工作离不开督导。
二、为今后的工作提供了目标和方法。
1、工作要高标准，看了东亭小学、格致中学两所学校，学校制度建设、校园文化、学生宿舍、安全管理及学校办学特色等现场之后，认为我们的工作不是做不好，而是要求标准低，自我感觉良好，这样就行，这就差不多了等，自我满足，不是做不到，而是想不到。比如卫生两个学校都非常卫生干净，条件建设我们跟不上，软的方面可以做的到。
2、管理的精细化，我们看的两所学校的管理都非常用心精细，从材料的积累整理，文化氛围(处处都有名人、名言，警示标识)的创设等都突出了这一思想。特别是东亭小学、显示出学校管理的高层次，高水平，学生的高素质。
3、体现了以人为本的理念，学生的作品大量展示，学生家长联系密切，体现了一切为了学生，以人为本的理念。管理学生不能单纯的靠学校自身，而要积极主动地发挥家长、社会的力量，两个学校都充分利用了这一点。
三、今后具体工作。通过这次学习，有以下打算：
(1)不断学习，不断提高自己的履职能力。
(2)强化校内督查，定人，定时督查和不定时抽查，查反复，反复查，抓好落实，帮助学校提升整体工作水平。
四、建议与思考。
(1)督导室要建立评估标准，强化对学校的评估。
(2)每年举行一至二次责任督学交换区域督导。
(3)加强投入，确保责任督学的履职需要。
(4)强化督学的安全保障。
督导培训后个人心得体会篇十
本人自觉加强党性修养，始终在思想上、政治上、行动上跟党中央保持高度一致，认真领会上级精神和领导的工作要求，努力把握好督查工作的正确政治方向。同时，平时严于律己，加强道德修养，虚心向领导和同事学习，扎扎实实做好各项工作，取得较好成绩。
唯有加强学习，才能适应从严治党新要求。本人以参加“两学一做”活动为契机，进一步加强党性修养和廉洁意识。一是深入学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧跟中央精神的步伐，向中央看齐。二是努力学习办公室和督查工作业务知识，围绕“抓落实”和“三服务”工作打牢知识基础。把握好各级领导对办公室工作人员的新要求，把对党忠诚摆在为人处事的第一位，确保政治可靠。三是积极参加本单位的集体学习活动和各级举办的培训班，如6月分别参加了区两办举行的培训班和全市党办系统业务培训班等等，通过培训和以会代训，不断提高自己的综合素质。四是积极总结我区工作，开展督查调研，参与区第六次党代会 报告的起草工作。
（一）围绕区委重大决策和部署，参与组织决策督查活动
围绕督查抓落实，为了促进区委重大决策的落实，半年来，参与组织42项决策督查工作，形成报告31份，推动了一批区委、区政府重点工作的顺利完成。一是针对扶贫攻坚持续跟踪督查。深入村屯，根据扶贫工作每个阶段的工作任务，每周督查1-2次。通过督查，促进工作，掌握和反馈工作中的存在问题。二是对我区的经济建设重点工作、重点项目进行督查。持续跟踪督查金窝工业园基础设施项目建设和工业项目建设，十里花卉长廊、虾虾乐农庄、嫦娥垌火龙果基地、那雾山旅游区创建、生态乡村建设等项目的督查，促进了重点项目、工作的落实。三是围绕区委、区政府的中心工作开展督查。参与了清洁乡村清洁费收取专项督查和清洁乡村季度考评工作，参与了对落实八项规定、重大节日值班值守纪律、糖料蔗“双高”基地建设、为民办实事、特色旅游明县创建工作、“四城联创”等工作的督查活动。在督查过程中，敢于坚持原则，动真碰硬，本着客观、公正、公开的要求，做好督查工作，推动有关工作取得实实在在的成效。
（二）抓好专项查办工作，维护当事人的合法权益
抓好领导同志对群众来信来访的批示的落实工作，可以有效地维护当事人的合法权益。本人切实增强宗旨意识，通过督查工作服务人民群众。半年来，共办理上级领导批示件23件，保持批示件办结率达100%。通过督办一批案件并顺利上报办理情况，达到件件有回音、事事有着落的要求。主要做法有：一是快办快结。近年来，上级和区委领导对批示件的办理时限要求比较严，为了适应新要求，自觉加快办理工作效率，从发督查通知开始，每个办理环节都提速，主动帮助承办单位开展调查和写办理报告，促进快结快办。二是刨根问底，让证据说话，对于当事人的合法权益，要维护好；对当事人的不理性要求，要依法依理拒绝。如某编外人员要求列入财拨，根据编办、人社、财政部门的处理意见，针对调查中的疑点，我逐一核对，最终有理有据给予当事人建议。三是提高办理报告质量。为了撰写好办理报告，我从领会领导批示精神入手，把握领导批办意图，围绕落实领导批示精神来撰写报告。抓落实要实，写办理报告也务必求实，多个复杂事件的办理报告顺利按时上报，成效明显。
在工作中，能够对事不对人，公正、公平、客观地开展督查工作。半年来，区委督查室对多个单位、多人作出书面表扬和通报批评，本人能够认真核实情况，根据区委的意见，公正、坚决地贯彻执行有关通报工作，做好“裁判”工作。同时，认真履行廉洁自律责任，一是遵守中央八项规定，规范办公室设置，遵守财经纪律，针对督查室用车比较多的情况，按制度使用公车，杜绝公车私用。二是认真学习和贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，履行“一岗双责”，积极参与督查室的廉政建设工作，不以工作或单位的名义谋取不当利益。三是加强道德修养，严守政治纪律和政治规矩，反对“四风”，不进出私人会所，清清白白做人，干干净净做事，维护廉洁从政的良好形象。
一年来，勤勤恳恳地做了一些工作，也取得了一定成绩，但也存在不足之处：一是学习不够用心，思考不深入；二是对工作总结不够，形成文字少。在今后的工作中，决心在区委的正确领导下，不断提高自己的综合能力和工作水平，扎扎实实做好督查工作。
督导培训后个人心得体会篇十一
教师在教育教学中起着至关重要的作用，其教育教学质量直接关系到学生的学业成绩和思想品质。因此，教师的督导问责也成为了教育领域的热门话题，越来越多的学校开始重视教师督导问责工作。在过去的一年中，我在个人督导问责工作中积累了一定的经验和体会，以下是我的个人心得和体会。
第二段：加强教师问责的重要性
教师的问责工作能够有效地推动教学质量的提高、学生学习成绩的提升。学校应该加强教师问责工作的重视，让教师知道自己的教育教学质量对学校和学生的影响，同时，也要加强教师的现场观察和评估，及时发现教学过程中存在的问题，对教师进行整改和指导。
第三段：提高督导问责的有效性
教师督导问责的有效性是关键，只有在有效性的基础上，才能确保教师教学质量的提高。因此，在进行督导问责工作时，需要采取科学、全面、有效的方法，同时，还要注重教师的专业性培养，提高督导问责工作的质量和水平。
第四段：建立良好的教师问责制度
建立良好的教师问责制度，从根本上保证了教师教育教学质量的提升。学校要建立科学合理、有力有序、权责清晰的教师问责制度，对教师的工作进行全面、深入的督导和检查，给予教师充分的自主权和选择权，同时，对教师的绩效和奖惩做出明确规定，推进教师问责工作的落实。
第五段：加强与家长、学生的互动
教师的问责工作除了针对教育教学质量进行，还要注重和家长、学生的沟通和互动。与家长和学生建立良好的沟通机制，让教师深入了解学生的需求和家长的意见，使学校的教育工作更加透明化、公正化，更好地提高学生的采纳度和认可度。
总结：
教师督导问责是提高学校教育教学质量的重要途径，需要学校、教师和家长、学生的共同努力。我相信，在各方积极支持的背景下，教师督导问责工作会取得更加优异的成绩和更加出色的效果。