当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
学生观看微课心得体会语文篇一
。1、主题突出，目标明确
“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点进行的教学。因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学目标更加明确。
2、资源多样，情境真实
环境”。3、短小精悍，使用方便
1、摄像工具拍摄
第一步，针对微课主题，进行详细的
教学设计
，形成教案；第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
2、用手机app录制微课
（1）用“快讲”：在手机上装上快讲app，可以录制微课。
（2）在手机上装上wpsoffice做成课件，然后讲解，用手机录屏大师app录制下来。
3、录屏软件录制
第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作课件；
第二步，在计算机中安装录屏软件；
第三步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学ppt（word、画图工具软件或手写板输入软件等），执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好ppt界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第四步，对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。
1、对学生而言，实施微课能促进学生有效自主学习：提供学生自主学习的环境；能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；传统课堂学习的一种重要补充和拓展；内容被永久保存，可供查阅和修正。比如一年级的写字教学，孩子们对汉字的笔顺笔画最容易弄错，我就可以针对此情况，制作一节微课，让这个字的每一笔按照顺序依次出现，这样学生就很快弄清了该怎样写这个字，最主要的是针对那些学困生，可让他们反复的看，直到学会为止。复习课时，把重点、难点的知识录成微课，播放给学生看，指导他们进行自主学习。还可以利用微课进行更多的知识拓展。
2、对教师而言，“微课”将革新传统的教学方式，以前是老师讲得口干舌燥，不认真的孩子，一下课就忘了，老师还要反复的讲，现在把它制作成微课，放给他们看，不受时间、地点的限制，这样既减轻了老师的负担，学生又能从“微课”中掌握到更多的知识，从而迅速提升教师的课堂教学水平，大大提高课堂的教学效率，促进教师的专业成长。
我利用微课相关办法自己制作了《部首查字法》《汉子捺的写法》的微课视频；利用微课资源进行教学，相得益彰。
学生观看微课心得体会语文篇二
近年来，微课已逐渐成为教学和学习的一种新方式。微课的出现为学生提供了更加便捷和丰富的学习资源。我也曾经有机会观看了一些关于语文的微课，并从中获益匪浅。下面我将分享我在学生观看微课这一过程中的心得体会。
首先，在观看微课时，我深切感受到微课给我们带来的便利。传统的课堂上，我们需要等待老师讲解知识，然后亲自去图书馆查找相关资料。而通过微课，我可以随时随地观看课程，只要有网络的地方，就能够学习。不论是在家里、在学校还是在公共交通工具上，我都可以利用碎片化的时间学习，避免了时间上的浪费。这种灵活的学习方式不仅提高了学习效率，也极大地方便了我们的生活。
其次，观看微课为我提供了一个更加开阔的学习空间。语文这门学科，内容广泛且博大精深。而通过微课，我可以接触到更多优秀教师的讲解和解读，他们的见解和独特的教学方法给了我很大的启发。课堂上，老师或许只能在有限的时间内向我们传授知识，而微课则为我提供了额外的学习机会。通过观看微课，我不仅获得了更多的知识，也更好地领略了语文之美。微课的多样性和丰富性，让学习语文焕发出勃勃生机。
此外，微课还为我提供了更加自主的学习体验。在观看微课过程中，我可以根据自己的学习进度和学习需求进行学习。如果某个知识点我已经掌握，我可以快进或跳过相应的部分，这样既提高了学习效率，也不会浪费时间。同时，微课还提供了许多练习题和互动环节，让学习变得更加有趣。在课堂上，我常常害怕提问题或发言，而通过微课，我可以在一个低压的环境下与课程进行互动，更好地理解和消化所学的知识。
最后，观看微课也培养了我自主学习的能力。微课的学习过程，需要我自己合理安排时间和学习进度，培养了我的自律性和时间管理能力。对于像语文这样需要阅读和理解的学科来说，微课节省了我大量的时间，提高了学习效率，使我有更多的时间进行思考和反思。通过微课的学习，我逐渐提高了自己的阅读理解和思考能力，对于掌握语文知识有了更加深入的理解。
总的来说，学生观看微课给我们带来了很多益处。便利的学习方式、开阔的学习空间、自主自律的学习体验和培养我们自主学习能力，都是微课给予我们的恩惠。当然，微课也不是万能的，虽然它提供了很多学习机会，但我们还是需要有一个良好的学习态度和学习方法，才能真正受益于微课的学习资源。通过观看微课，我深刻体会到了语文学习的乐趣和重要性，我相信在之后的学习中，微课将是我不可或缺的学习工具之一。
学生观看微课心得体会语文篇三
近期有幸参加了“国培20**”，丰富的视频学习资源让我有种久旱逢甘霖的感觉。这些视频资源都是我们平时急需的知识，比如多媒体课程资源的开发，ppt教学设计等，都给我留下了深刻的印象。现在我就《微课的设计与应用》这一视频与我平时自己的一些看法做个简单梳理。
通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，我觉得应该具有如下几个要素。
小，即微课容量小，目标明确。教学微视频时间不宜过长，最佳时长一般在5-10分钟之间，加上片头片尾最长不宜超过15分钟。可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。
微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确。在罗列论据时就要求精准，为此在选择论据时要做充分的考虑，力求论据的充分、准确，不会引发新的疑问，以免节外生枝。此外整个微视频教学过程一般只有一条教学主线，在这一条主线上应突出重点内容，尽量避免无关的“侧枝旁叶”的出现。
结环节花费过多时间，但不等于就此省略，这些环节处理好了会起到画龙点睛的作用。导入应力求做到新颖独到、引人注目，小结应做到干脆利落，但不管是导入还是小结都要简洁明了，不能拖泥带水，耗费大量时间。
四是联网分享，随时学习。我个人觉得，可以将制作的微课视频放在互联网网盘中进行分享。学生在家用电脑或者手机都能观看复习。也方便学生对知识点进行复习，有利于提高学习效率。
以上是个人对微课的一点浅薄的理解，欢迎大家批评指正。同时，微课作为一种新生的高效率的教学方式，需要不断尝试与反思微课教学，其根本目的`还是在于提升课堂效率，让学生学习更加快乐、轻松。
学生观看微课心得体会语文篇四
随着科技的迅速发展，微课已经成为当下教学中的重要方式之一。微课以其简短、精细的特点吸引了越来越多的学生。作为学生，我有幸能够体验到微课所带来的种种益处。下面我将从微课提升学习效果、培养学生自主学习能力、提高学生学情管理水平、促进学生交流合作和开拓学生学习视野五个方面谈谈我的观点和体会。
首先，微课有助于提升我们的学习效果。传统的课堂教学存在时间的限制，教师难以把各个知识点和技能点都讲解得很细致。而微课通过划分小节，将知识点更加细化，每个知识点都有着独立的微课视频。这样一来，学生就能够根据自身的学习进度，通过微课来进行有针对性的学习，避免了因为时间限制而遗漏重点内容。此外，微课还可以提供的课后作业和习题解析，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
其次，微课可以培养我们的自主学习能力。微课的特点在于学习方式的灵活性。在微课的学习过程中，学生可以根据自己的学习进度和学习方式，自由选择学习材料、观看时间和地点。这样一来，学生就能够更好地管理自己的学习时间和学习进度，自主完成学习任务，提高学习效率。同时，微课所提供的互动环节和问题解答板块也能够增强学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣。
第三，微课有助于提高学生的学情管理水平。在微课学习过程中，学生可以通过对自己学习进度的监控，了解自己的学情，找到自己的学习短板，并进行针对性的补充和提高。同时，学生可以根据自己的学情合理规划学习时间和学习内容，避免因为追求速度而忽视质量，提高学习效果。微课还可以通过学习记录和学习报告的生成，让学生了解自己的学习情况，有针对性地进行调整和改进。这些都有助于学生培养学情管理的能力，形成良好的学习习惯。
此外，微课还能够促进学生之间的交流与合作。在微课学习平台上，学生之间可以通过留言、讨论区等方式进行交流，分享自己的学习心得和感悟，也可以互相解答问题，互帮互助。这种学习方式使得学生不再是孤立地进行学习，而是能够与他人合作，互相借鉴，提高学习效果。交流合作不仅使得学习过程更加有趣，还能增进学生之间的友谊和团队合作意识，培养学生的社交能力。
最后，微课能够开拓学生的学习视野。微课平台上的学习资源丰富多样，既有知名教授的专业讲解，又有精选的名家课程。学生可以通过微课学习各个领域的知识，了解不同的学科和学术观点，增加自己的知识储备。微课还有很多与生活和社会相关的话题课程，能够让学生拓宽自己的视野，培养与时俱进的思维方式。
综上所述，微课作为一种新的学习方式，给学生带来了很多的益处。通过微课学习，学生能够有效提升学习效果，培养自主学习能力，提高学情管理水平，促进交流合作和开拓学习视野。在未来的学习中，我将会更加积极主动地利用微课来提升自己的学习成效，并将微课的学习理念应用到日常学习中，不断提高自己的学习水平。
学生观看微课心得体会语文篇五
昨天，我观看了《最美孝心少年》，让我感触深刻。这世间有些多事物可以让我感动，可这十一位孝心少年的行为比任何事物更使我感动。“孝”字，“老”在上，“子”在下，这一个字的结构就说明了孝的含义。
昨晚我忍不住流下了感动的泪水，那泪水像断了线的珠子一样往下掉。他们每个人还那么小，却用自己弱小的生命和双手支撑起最艰辛的岁月。他们这么大的年龄，只是在父母怀中撒娇的时候，可这时候他们的父母倒下了，他们义无反顾的挑起了一个家庭的重担。从不不抱怨，只是默默付出。
让我印象最深的是孝心少年王虽然那不是她的亲生父亲，但是王芹秀对他比亲生父亲还要亲，她认为是父亲和奶奶给了她第二次生命，是他们把她从马路边捡起了并抚养大的。爸爸也非常爱她，什么东西都给她。他从懂事的时候就知道自己的身世，可他对爸爸的爱从未减少过，在今年父亲节，小芹秀把自己攒下的钱给爸爸买了一双新鞋。他们虽然没有任何血缘关系，但是亲情不仅仅是靠血缘来维系的。发自内心的爱和感恩才是滋润身心最好的养料，才是最牢固的亲情。
看到他们自强不息，不怕困难。我内心感到惭愧，我们有父母爱着有怎么好的生活环境，还有什么理由不好好学习孝敬父母呢？要不然等到自己觉悟的时候为时已晚。俗话说的好：百善孝为先。孝敬父母是我们应该做的事。我们的父母虽然没有患病，但是平时我们那一句温暖的问候，帮助他们洗衣服倒垃圾等等只是一件举手之劳的事情，父母也会感到欣慰！
父母的爱就像天一样浩瀚无边，我们用一生也报答不尽。让孝敬之花在我们手中美丽的绽放吧！
学生观看微课心得体会语文篇六
随着科技的发展，微课越来越受到大众的欢迎和重视。微课是一种在线课程，通常以视频的形式呈现，具有简洁、易懂、便利等特点。在现代教育中，微课逐渐成为了教学的新方式，也成为了学生和教师交互的重要平台。观看微课不仅可以丰富学生的知识储备，更可以方便学生自主学习，提高学习效率。
第二段：对微课的认识和感想
在我的学习生涯中，我也曾因各种原因需要观看微课。在这个过程中，我深刻地认识到了微课的重要性。与传统课堂不同，微课迎合了现代学生喜欢在短时间内迅速获取信息的需求，课程内容简洁明了，让学生更容易理解和记忆。在学习过程中，我也感受到了微课的灵活性。我可以随时随地观看，不受时间和地点限制，而且可以根据自己的需要，反复观看重要内容，更容易吸收和掌握知识点。
第三段：微课对学生学习的帮助
观看微课对于学生在学习中带来了很多便利，也提高了学习成效。首先，微课可以提供海量的知识信息，满足学生在很短时间内获得大量知识的需求。其次，微课内容浅显易懂，不仅可以拓宽学生的知识视野，还可以增加学生对某一学科的兴趣和热情。再者，微课的测验和练习可以检验学生对知识的掌握程度，培养学生自主学习的能力。总体来说，微课扩展了学生的学习渠道，增强了学生的学习效果。
第四段：微课在教学中的应用
微课作为一种新型的教学方式，在教育领域中得到了广泛的应用。教师可以通过制作微课来展示教学设计方案，让学生在自主学习的同时，更好地学练结合，调整学习步伐。同时，微课可以帮助教师以课之外的方式进行教学，缩短教学时间，释放课堂时间，给教师留下更多探究和实践的空间。通过微课教学，教师和学生可以轻松愉快地开展教学活动，达到良好的教学效果。
第五段：结语
微课不仅仅是一种新型的学习方式，更是一种现代化的教学方式。它凝聚了诸多前沿技术的应用，让我们在学习中感受到了充实和愉悦。通过观看微课，我们可以摆脱传统教育中的束缚，自由学习，拥有更大的学习空间和机会。相信随着微课技术的不断更新和改进，它将会越来越普及和完善，成为未来教育发展的重要组成部分。
学生观看微课心得体会语文篇七
我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的'星星那样不计其数。
记得那时，刚上小学的我，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，我这是意识到，从那以后我开始奋发图强，把我的学习提上去。慢慢的小朋友们又回到了我身边，我们一起讨论问题。
我现在觉得在我心中学习不再枯燥，而是快乐。
在我每次放学回家都回去特长班，跆拳道能让我锻炼身体，回到家，我都会拿出今天学的内容在复习一遍，又不就看点书做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休？我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。
我觉得学习是一种快乐，如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，报效国家！
从这一刻起我要努力学习，这就是我，一个爱学习胜过一切的我！让我们一起努力加油吧！
学生观看微课心得体会语文篇八
刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点：
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。
当欣赏了很多微课，个人感觉很简单，迫不及待地着手准备了。
第一步是确定微课的知识点。正是复习期间，就选个习题试试。信心满满地开始录制微课了只有试过后才明白“看花容易绣花难”。整个录制过程我都快要崩溃了，“意外”太多。重录了n多遍，好不容易吧，在再也不想录了的念头控制下，保持了点理智，完成了录制过程，点击“保存”，这下是大功成了吧?可是不知道它被保存到哪去了，当时心里的急啊，不能用言语来形容。搜索程序和文件，找不到。这个录制微课的软件几乎是英文，咱不懂啊，再找开它，反正是稀里胡涂地，那个认为消失无踪的东西又出来的刹那间，心里真是比捡到金子还更高兴。记录下令人“抓狂”的微课录制过程，对初探微课的老师说一句话“磨刀不误砍柴工”，一定要先把录制微课的相关理论知识吃透，再来实践哦!
学生观看微课心得体会语文篇九
我是一个普通的男孩。我爱学习，也爱玩。妈妈说：“学习应该是一种乐趣。不爱学习只爱玩的孩子不是好孩子。”怎么能爱上学习呢？我有两点体会。
一是家长要对孩子学习有耐心。
孩子在家做作业不会做，就要问家长。比如数学题，孩子不会，家长不要问孩子：“你为什么不会呢？”哪有人生下来就会数学呢？孩子不会，家长就要耐心的给孩子讲，一遍不会，再讲一遍，孩子总会明白的。
二是要有好的学习习惯。
做作业，是学生的一项重要任务。做作业要快。上学期，开家长会的时候，我听妈妈说，老师批评有的同学做作业慢，我知道，就有我。我回家做作业，一会告诉妈妈喝水，一会要上厕所，一会要吃东西，写个作业，挺长时间的。这学期，妈妈告诉我，做作业要快，做完作业就能玩。记得有一天下午，放学回来我早早做完作业，就在玩电脑，妈妈下班回来了，赶紧问我：“作业做完了吗？”我说：“全都做完了。”妈妈马上说：“很好，那就玩吧。”我又高兴的玩起来。现在，因为我做作业快，老师还表扬过我呢。
学生观看微课心得体会语文篇十
微课是一种新型的在线教育方式，它通过图像、文字、音频、视频等多媒体手段来传达知识，被广泛应用于学生们的学习中。而对于学生来说，观看微课也成为了一种习惯和必要的学习方式。在本文中，我将分享一下我在观看英语微课方面的一些心得体会。
第二段：微课的优点
在观看英语微课的过程中，我发现微课拥有很多优点。首先，微课可以随时随地观看，不会受到时间和地点的限制，方便了学生们的学习。其次，微课的内容短小精悍，可以很好地吸引学生们的注意力，让学生们更容易地掌握知识。此外，微课可以和其他学习手段相结合，如配合教材、听力材料等，使学生学习更加科学和高效。
第三段：观看微课的技巧
虽然微课具有很多优点，但是如果缺乏一些正确的观看技巧，那么学习效果可能会大打折扣。因此，我认为学生们需要掌握一些观看微课的技巧。首先，学生需要选择一些适合自己的微课，不要盲目地观看无用的微课。其次，观看微课时需要集中注意力，认真听讲，不要分心或者做其他事情。最后，观看微课后需要及时总结归纳，巩固知识点，以此加深记忆和理解。
第四段：进一步应用
与观看教学视频相比，微课更具有可操作性，学生可以根据自身的学习情况和目标进行微课的选择和学习。此外，学生还可以把观看的微课应用到日常生活中，如在听说课上积极参与，用英语鼓励同学，练习口语表达能力等等。
第五段：总结
总的来说，微课是一种很好的学习工具，可以帮助学生更好地学习英语。观看微课需要掌握一些技巧，如选择合适的微课、集中注意力、及时总结归纳等等。只有掌握好这些技巧，才能发挥微课的最大价值，在学习中取得更好的成绩。
学生观看微课心得体会语文篇十一
“微课”作为一种创新的教育方式，近年来在我国得到了广泛应用。作为学生，我们也通过观看微课，感受到了这种新的学习方式带给我们的改变和启迪。
第二段：微课的优点
观看微课的一个明显的优点就是可以随时随地学习，不受时间场所限制。另外，微课通常使用生动有趣的图像和动画，让学生们在视觉上得到了极大的享受，同时也提高了学生的学习兴趣。此外，微课还可以提高学生的自主学习能力，帮助他们更好地理解和掌握课程知识。
第三段：微课的挑战
当然，微课也有着它的一些挑战。首先，观看微课需要一个好的网络环境，如果网络不畅通，就会影响学生的观看体验。其次，观看微课需要学生具备一定的自学能力，如果没有这种能力，就会导致学生无从下手。最后，微课的内容可能会比较生硬，缺乏互动和实践的环节。这对学生来说也是一种挑战。
第四段：如何克服微课的挑战
为了更好地发挥微课的作用，我们可以采取一些有效的措施来克服它的挑战。首先，学校可以提供更好的网络环境，使学生可以更加顺畅地观看微课。其次，学校可以为学生提供一些自学技能和方法的培训，让他们能够在自学中更好地掌握知识。最后，微课制作者也可以为微课的内容增加一些实践和互动环节，更好地提高学生的学习兴趣和效果。
第五段：结语
总的来看，微课作为一种创新的教学方式，可以为学生提供一个随时随地学习的机会，同时也为学生带来了一些挑战。只有通过我们的共同努力和创新，才能更好地利用微课这种教育资源，为学生带来更好的学习体验和成果。