热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)

时间:2023-10-23 作者:紫薇儿热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)

感恩是一种对自己的肯定与满足,它让我们看到自己所取得的成就与进步,激励自己更加努力。在感恩的同时,我们需要思考如何让别人也能感受到我们的感恩之情。以下是一位成功人士的感恩心得,希望对大家有所启发。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇一

下面是小编为您精心整理的ppp实施方案重点难点,希望大家喜欢。

识别阶段是ppp项目的一个起始阶段,这一阶段更多的是“判断”,判断一个项目是否适合采用ppp的模式。

这种判断从计划到论证,从财政部门、行业主管到社会资本都需要判断项目本身与ppp模式的契合度。

如果契合度比较低,那么就不用再花太多的精力硬套ppp的模式,转向其他模式可能是一个更有利也更经济的选择。

对项目自身的判断,源自于对这个行业有一定的认知。

首先我们通过总结近期的ppp项目实施情况,判断行业发展的趋势;其次我们需要对识别阶段的一些定义、概念易于产生分歧之处进行解惑,避免错误的理解和使用ppp模式;最后落实到执行层面,当一个项目经过初步判断具有使用ppp模式的条件和基础,应当由谁来推动相关的工作,使项目顺利进入准备阶段,可能是本阶段最为重要的现实问题。

(一)趋势判断

1、ppp项目目前的推进情况总结

当下的ppp主要处于探索阶段,在推进过程中呈现出以下五个方面的特征:

(1)从央地层面,中央层面高度重视,地方层面存在运动化、形式化倾向

中央层面,财政部、发改委、住建部陆续发布了一系列ppp相关的政策法规及指导意见,宏观上为ppp的顺利实施奠定了政策基础;在地方层面各级政府(或成立ppp中心)与相关部委对接,但需要关注的是,在微观层面的对接过程中很多项目没有经过严谨科学地论证,人为忽视了识别阶段的重要意义,采取跳过的方式匆忙上马,更有部分在建项目从原先的bt改头换面为ppp,这既是明显不符合政策要求的,也反映出了非理性一阵风式的运动化与形式化倾向。

(2)从行业领域看,ppp项目主要落地于五大领域

在具体实施上,目前的ppp主要集中在环境治理、区域开发、轨道交通、市政工程、医疗养老这五大领域,其中环境领域由于前期的项目积累多,自身盈利能力强,ppp项目进展较快;而基于中国的城市化发展对轨道交通的巨大需求,轨道交通领域也成为了本轮ppp发展的一个重点。

(3)从项目属性看,经营性项目受热捧

在项目属性方面,ppp项目主要分为经营性项目、准经营性项目和非经营性项目三类,目前在实践中采用ppp模式的项目主要集中在具有稳定现金流、盈利性较强、收益能完全覆盖成本的经营性项目,而准经营性项目和非经营性项目由于原有付费机制及管理制度的局限性,盈利性不强,缺乏使用者付费的基础,如果没有创新的模式支撑,必将给地方财政带来较大的压力,导致很多地方在统筹考虑之下不得不“忍痛割爱”选择放弃。

(4)从所有制结构来看,公有制主体参与为主

在所有制方面,目前ppp在实践层面主要为地方政府平台、央企、国企等公有制主体间的合作,私营企业参与较少,这一方面因为前期项目合作主要以国企为主,项目参与主体存在承继性;同时也因为私营企业前期遇到的玻璃门和弹簧门对本轮公私合营存在一定顾虑。

当然环境治理领域是比较特殊的,其本身高度的市场化,上市公司、民营企业在行业中占据了较大的份额,因此这一领域的公有制并不占主导地位。

我们在全国各地接触并辅助实施了大量ppp项目,对部分地区有着深入的了解。

近期受河南省财政厅ppp中心邀请,参加了河南省第一批29个ppp项目的督导推进、第二批ppp项目的初步审查以及协助完善方案上报的工作。

结合其他区域的现状和实际工作,我们所了解的ppp项目的签约率并没有市场传闻的那么低。

以省级推介的项目为例,约1/3的项目基本落地签约,1/3的项目年内有望签约,剩下的1/3的项目签约的可能性比较小;如果是市级层面推介的项目,签约率可能要略低于省级。

2、在中国的`城镇化建设道路上,如何理解中国在现阶段大规模推动ppp

统计局发布的数据显示,2014年中国的城镇化率为54.77%。

从城镇化(或者说城市化)的一般发展规律来看,我国已经步入了中期发展阶段,城镇化的“速度”和“质量”成为了当前阶段的主要矛盾,传统的“政府单一拉动”不再适应社会经济发展的要求,“多方协同参与”已成为必然趋势。

尤其是当城镇化率超过50%时,应通过结构的调整,转变发展方式,从粗放式的发展向集约型发展转变,这一点也是《国家新型城镇化规划》重点提及的。

因此,在这背景下大规模推动ppp主要基于以下动因:

(1)发挥政府的社会动员力量,动员全社会资源与力量投入城镇化的后半场,同时也充分体现社会各方在新型城镇化中的利益与诉求,避免资源错配。

(2)在城镇化上半场,由于政府的单一及超前投入过多,使政府面临着存量债务过大(更多的体现为隐性债务)和债务结构不合理等问题,带来了巨大的财政压力与债务风险。

社会资本的介入可减少政府在下阶段城镇化中资金投入的绝对量,并通过ppp机制调整债务结构。

(3)现阶段,政府职能转变和国企改革有目标无路径,ppp的推进推动了政府职能的转变、政府治理结构调整与国企改革。

其中财税体制改革既为ppp提供了政府支付基础,同时也将在ppp演进中更趋合理。

(4)中国当下的社会资本是有一定能力参与到城镇化的建设中来,但缺乏直接的投资渠道与投资机会,以往的社会资本只能通过间接的渠道(如证券市场)或bt、bot等形式参与一些经营性、明确约定收益或承诺回购的项目。

而ppp中使用者付费与政府财政补贴机制的完善与推广,赋予了社会资本更多的参与空间和投资机会。

同时,城镇化推进将产生更多产业与投资机会,配合证券市场的改革,必将为社会资本的发展配上产业与金融的双翼。

3、在中国的现行政府构架中,由哪个部门主导ppp

财税体制改革,作为本轮国家治理体系的一个重要组成部分,是在全面深化改革的棋局上谋划的。

《预算法》的修订作为重要标志,明确了现代财税制度的改革方向,如:实行全口径预算管理、国务院财政部门具体负责对中央政府债务的统一管理、允许发行地方政府债券、将地方政府债务纳入预算管理、各级政府建立跨年度预算平衡机制等。

以往地方政府债务多以“城投债”的形式表现,“城投债”是由发改委审核,并未纳入预算管理;未来无论是政府发行债券,还是ppp项目所涉及到的政府补贴,都要纳入预算管理,那么由财政部主导ppp项目顺理成章。

对于地方政府,ppp模式的核心是应当改善债务结构、化解债务风险,这里的债务结构很重要的一点就是将短期负债转向长期负债,并且从较长的周期化解分摊风险,而非简单的推迟风险。

从财政部发布的《指南》中也能够看出,ppp模式以财政投资预算跨年度试算平衡为基础,财政资金从“补建设”转向“补运营”,更加重视项目全生命周期的动态管理。

当然在现阶段,几乎所有的ppp项目都处于识别和准备的过程,也就是处于ppp项目的“立项”环节。

在经济“新常态”的转型过程中,发改委需要统筹的是经济与社会的转型发展。

ppp不仅仅是一种投融资模式,更多的是政府与社会资本的“联姻”,共同携手致富的过程。

这个度需要准确衡量,条件过于苛刻不利于转型的成功,过于宽松又会导致非系统性风险大幅攀升。

因此在这一环节,发改委仍然需要对整体进行统筹安排,也就出现了发改委在其门户网站开辟ppp项目库专栏,公开发布ppp推介项目的情况。

(二)概念解惑

4、什么样的项目适合以ppp的模式操作

按照财金76号文中的说明:价格调整机制相对灵活,市场化程度较高,投资规模相对较大,需求长期稳定,这些项目在现阶段更加适合ppp。

例如城市供水,污水处理,轨道交通(地铁,有轨电车),养老医疗等项目。

在实践中,这四个方面的要求都是相对的,并没有一个严格的标准或门槛。

在识别阶段只能基础的判断出具有灵活的调价机制、市场化程度较高的这类项目采取ppp的难度会比较低;而纯公益性、缺乏市场竞争的项目,则需要各方主体审慎对待,不可用其他类型的项目经验直接套用,而是需要思考如何通过创新,使自身满足或具备这样优秀的条件。

5、存量项目是否能采取ppp模式运作

存量项目是可以采取ppp的方式运作的,目前实施ppp的很多项目都是存量项目。

以河南省为例,6月河南省发布了《河南省ppp开发性基金设立方案》,明确对运用ppp模式改造的存量项目和新增项目给予支持。

基金主要提供两方面的支持,资本支持和技术支持。

对于新增项目,基金按照项目公司中政府出资部分的30%给予资本金支持,总投资在10亿元以下(含10亿元)的单个项目最高支持2000万元,总投资超过10亿元的项目最高支持5000万元;对于存量项目采用ppp模式改造的,基金按不超过项目总投资的5%~10%给予支持,最高不超过5000万元。

基金采用股权为主方式投入ppp项目。

技术援助分两种形式。

一是前期费用补贴。

二是项目奖励。

列入财政部全国示范的项目,每个项目奖励500万元。

(三)操作指引

6、谁能发起ppp项目,应当向谁提出

按照指南的要求,政府方和社会资本都可以发起项目。

政府发起是由财政部门(政府和社会资本合作中心)负责向行业主管部门征集潜在政府和社会资本合作项目。

行业主管部门可从新建、改建项目或存量公共资产中遴选潜在项目,向财政部门申报。

社会资本应以项目建议书的方式向财政部门(政府和社会资本合作中心)推荐潜在政府和社会资本合作项目。

在实践中,我们深入参与了某省的ppp项目识别阶段的各项工作。

通常ppp项目是由行业主管部门、下属的平台公司或社会资本发起,向当地的财政部门申报。

如果是省一级向下主导ppp项目的地区,是由市/县级的地方政府,委托当地的财政部门,向省ppp中心申报,省ppp中心会通过筛选和分类,建立三个“库”:示范库、推介库和备选库,重点支持示范库和推介库的项目,例如给予省级的财政补贴等。

7、哪些主体可以作为实施机构

发改委2724号文对实施机构进行了描述:实施机构是由政府确定,作为ppp项目的实施主体,在授权范围内负责ppp项目的前期评估论证、实施方案编制、合作伙伴选择、项目合同签订、项目组织实施以及合作期满移交等工作。

其中实施机构在选择合作伙伴时即作为采购人,通过政府采购的流程选择合作伙伴,同时负责资格预审、谈判、最终确认等工作(可以委托采购代理机构办理相关事宜)。

关于哪些主体能够成为实施机构,在财政部76号文中,“政府或其指定的有关职能部门或事业单位可作为项目实施机构,负责项目准备、采购、监管和移交等工作”。

发改委2724号文也提出“按照地方政府的相关要求,明确相应的行业管理部门、事业单位、行业运营公司或其他相关机构,作为政府授权的项目实施机构”。

综上,只要是政府授权的,职能部门、事业单位、行业管理部门、行业运营公司、其他相关机构(平台,地方国企)均可作为实施机构。

但是我们在实施的过程中发现,部分职能部门、事业单位、行业管理部门若作为实施机构,可能直接参与到项目的经营中,同时又承担了项目的监管、考核等职责,存在“既做运动员,又做裁判员”的风险。

因此建议将实施运营和监管考核分开,由两个主体分别承担各自职责范围内的工作,以确保政府简政放权,不过度干预市场。

8、立项阶段《可研》的必要性,没有可研是否会影响下面工作的推进

这里的《可研》全称是《工程项目可行性研究报告》,是报发改委立项审批中重要的支撑性报告。

在财政部发的《政府和社会资本合作模式操作指南(试行)》中提到了,在项目发起阶段,“新建、改建项目应提交可行性研究报告、项目产出说明和初步实施方案;存量项目应提交存量公共资产的历史资料、项目产出说明和初步实施方案”,可以看出新建项目是必须要提交可研的,而存量项目因为已经立项,实际上也是提交过可研的。

在《合同指南》中也提到了“如包含工程建设的合作项目,应明确可行性研究、勘察设计等前期工作要求”。

因此,从理论上来说,可研是项目立项的依据,如果没有可研,项目不能通过立项,是否采取ppp都不可能实施。

现实情况是,各地都在紧锣密鼓的推动ppp项目,如果严格按照程序一步一步的实施,那么很可能错过一段时间的政策支持。

以我们在某省操作的大量案例来看,通常是《项目建议书》报发改委审批确定立项之后,可以先提交ppp的初步实施方案,与可研同步推进,最终仍然需要可研来确定项目的边界条件、准确参数,作为调整实施方案的重要依据。

缺少可研会导致项目流程不完备,实施方案(或初步实施方案)依据不充分不准确,无论是业主方、社会资本,还是咨询机构都应当清楚其中存在的风险。

如果按照非常规的流程推进项目,在具体操作实施中,需要向省级的相关部门了解清楚各项工作的要求,确保进一步降低风险。

9、《初步实施方案》应当包含哪些方面的内容,哪些部分是重点

在《财政部关于进一步做好政府和社会资本合作项目示范工作的通知》(财金〔2015〕57号)的附件部分,给出了《初步实施方案》的模板,重点包含了四个部分的内容:项目基本情况、可行性分析、初步实施安排、财务测算。

其中核心和重点问题在于,拟采用的运作方式以及收益分析。

其中运作方式不仅包含了ppp的投融资方式,还包含了项目公司的股权结构,即我们所说的交易结构。

虽然在初步实施方案中并不会写的非常深入,但要求表述的比较清晰和全面。

因为只有运作方式确定了,后续的收益分析才能有所依据。

收益分析则关系到项目后续的付费方式,以及是否具备对社会资本的吸引力。

通常ppp项目需要灵活的收费机制,既能保证项目具备一定的收益性,又不能导致项目收益过高。

在此阶段,各项条件尚未成熟,建议在收费机制上多留一些空间。

有些地方在设计项目收费机制上简单粗暴:“完全使用者付费,政府不支付任何”,这会对项目产生极大的制约,很可能导致最终吸引不到社会资本,完全无法实施。

10、项目的合作期限如何确定

项目的合作期限应从三个角度考虑:上限、下限以及取值。

上限——在特许经营管理办法中,明确规定了,涉及特许经营的项目,经营周期不超过30年。

因此ppp的项目若涉及特许经营部分,原则上不应该超过30年。

但如果采用boo的模式,则理论上不用考虑合作年限,因为无需移交。

下限——财金[2015]57号文中规定,政府和社会资本合作期限原则上不低于10年。

因此合作的最低年限应控制在10年以上,以符合ppp项目“补建设”向“补运营”的核心要求,同时避免项目被认定为“采取变相的bt方式”。

取值——在10-30年之间,应当通过行业一般标准、参考其他类似项目、分析本项目的投资收益情况、财政承受能力和意愿、与投资人具体的谈判等,确定具体的合作期限。

对于一般的项目,长期合作与短期合作的区别在于:长期合作可以显著的降低每一年的财政压力,但是因为年限拉长,财政总体支出的金额可能会有所增加,周期拉长带来的风险和不可控性也会增加;短期正好相反。

http:///

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇二

识别阶段是ppp项目的一个起始阶段,这一阶段更多的是“判断”,判断一个项目是否适合采用ppp的模式。

这种判断从计划到论证,从财政部门、行业主管到社会资本都需要判断项目本身与ppp模式的契合度。

如果契合度比较低,那么就不用再花太多的精力硬套ppp的模式,转向其他模式可能是一个更有利也更经济的选择。

对项目自身的判断,源自于对这个行业有一定的认知。

首先我们通过总结近期的ppp项目实施情况,判断行业发展的趋势;其次我们需要对识别阶段的一些定义、概念易于产生分歧之处进行解惑,避免错误的理解和使用ppp模式;最后落实到执行层面,当一个项目经过初步判断具有使用ppp模式的条件和基础,应当由谁来推动相关的工作,使项目顺利进入准备阶段,可能是本阶段最为重要的现实问题。

(一)趋势判断。

1、ppp项目目前的推进情况总结。

当下的ppp主要处于探索阶段,在推进过程中呈现出以下五个方面的特征:

(1)从央地层面,中央层面高度重视,地方层面存在运动化、形式化倾向。

中央层面,财政部、发改委、住建部陆续发布了一系列ppp相关的政策法规及指导意见,宏观上为ppp的顺利实施奠定了政策基础;在地方层面各级政府(或成立ppp中心)与相关部委对接,但需要关注的是,在微观层面的对接过程中很多项目没有经过严谨科学地论证,人为忽视了识别阶段的重要意义,采取跳过的方式匆忙上马,更有部分在建项目从原先的bt改头换面为ppp,这既是明显不符合政策要求的,也反映出了非理性一阵风式的运动化与形式化倾向。

(2)从行业领域看,ppp项目主要落地于五大领域。

在具体实施上,目前的ppp主要集中在环境治理、区域开发、轨道交通、市政工程、医疗养老这五大领域,其中环境领域由于前期的项目积累多,自身盈利能力强,ppp项目进展较快;而基于中国的城市化发展对轨道交通的巨大需求,轨道交通领域也成为了本轮ppp发展的一个重点。

(3)从项目属性看,经营性项目受热捧。

在项目属性方面,ppp项目主要分为经营性项目、准经营性项目和非经营性项目三类,目前在实践中采用ppp模式的项目主要集中在具有稳定现金流、盈利性较强、收益能完全覆盖成本的经营性项目,而准经营性项目和非经营性项目由于原有付费机制及管理制度的局限性,盈利性不强,缺乏使用者付费的基础,如果没有创新的模式支撑,必将给地方财政带来较大的压力,导致很多地方在统筹考虑之下不得不“忍痛割爱”选择放弃。

(4)从所有制结构来看,公有制主体参与为主。

在所有制方面,目前ppp在实践层面主要为地方政府平台、央企、国企等公有制主体间的合作,私营企业参与较少,这一方面因为前期项目合作主要以国企为主,项目参与主体存在承继性;同时也因为私营企业前期遇到的玻璃门和弹簧门对本轮公私合营存在一定顾虑。

当然环境治理领域是比较特殊的,其本身高度的市场化,上市公司、民营企业在行业中占据了较大的份额,因此这一领域的公有制并不占主导地位。

我们在全国各地接触并辅助实施了大量ppp项目,对部分地区有着深入的了解。

近期受河南省财政厅ppp中心邀请,参加了河南省第一批29个ppp项目的督导推进、第二批ppp项目的初步审查以及协助完善方案上报的工作。

结合其他区域的现状和实际工作,我们所了解的ppp项目的签约率并没有市场传闻的那么低。

以省级推介的项目为例,约1/3的项目基本落地签约,1/3的项目年内有望签约,剩下的1/3的项目签约的可能性比较小;如果是市级层面推介的项目,签约率可能要略低于省级。

2、在中国的城镇化建设道路上,如何理解中国在现阶段大规模推动ppp。

统计局发布的数据显示,中国的城镇化率为54.77%。

从城镇化(或者说城市化)的一般发展规律来看,我国已经步入了中期发展阶段,城镇化的“速度”和“质量”成为了当前阶段的主要矛盾,传统的“政府单一拉动”不再适应社会经济发展的要求,“多方协同参与”已成为必然趋势。

尤其是当城镇化率超过50%时,应通过结构的调整,转变发展方式,从粗放式的发展向集约型发展转变,这一点也是《国家新型城镇化规划》重点提及的。

因此,在这背景下大规模推动ppp主要基于以下动因:

(1)发挥政府的社会动员力量,动员全社会资源与力量投入城镇化的后半场,同时也充分体现社会各方在新型城镇化中的利益与诉求,避免资源错配。

(2)在城镇化上半场,由于政府的单一及超前投入过多,使政府面临着存量债务过大(更多的体现为隐性债务)和债务结构不合理等问题,带来了巨大的财政压力与债务风险。

社会资本的介入可减少政府在下阶段城镇化中资金投入的绝对量,并通过ppp机制调整债务结构。

(3)现阶段,政府职能转变和国企改革有目标无路径,ppp的推进推动了政府职能的转变、政府治理结构调整与国企改革。

其中财税体制改革既为ppp提供了政府支付基础,同时也将在ppp演进中更趋合理。

(4)中国当下的社会资本是有一定能力参与到城镇化的建设中来,但缺乏直接的投资渠道与投资机会,以往的社会资本只能通过间接的渠道(如证券市场)或bt、bot等形式参与一些经营性、明确约定收益或承诺回购的项目。

而ppp中使用者付费与政府财政补贴机制的完善与推广,赋予了社会资本更多的参与空间和投资机会。

同时,城镇化推进将产生更多产业与投资机会,配合证券市场的改革,必将为社会资本的发展配上产业与金融的双翼。

3、在中国的现行政府构架中,由哪个部门主导ppp。

财税体制改革,作为本轮国家治理体系的一个重要组成部分,是在全面深化改革的棋局上谋划的。

《预算法》的修订作为重要标志,明确了现代财税制度的改革方向,如:实行全口径预算管理、国务院财政部门具体负责对中央政府债务的统一管理、允许发行地方政府债券、将地方政府债务纳入预算管理、各级政府建立跨年度预算平衡机制等。

以往地方政府债务多以“城投债”的形式表现,“城投债”是由发改委审核,并未纳入预算管理;未来无论是政府发行债券,还是ppp项目所涉及到的政府补贴,都要纳入预算管理,那么由财政部主导ppp项目顺理成章。

对于地方政府,ppp模式的核心是应当改善债务结构、化解债务风险,这里的债务结构很重要的一点就是将短期负债转向长期负债,并且从较长的周期化解分摊风险,而非简单的推迟风险。

从财政部发布的《指南》中也能够看出,ppp模式以财政投资预算跨年度试算平衡为基础,财政资金从“补建设”转向“补运营”,更加重视项目全生命周期的动态管理。

当然在现阶段,几乎所有的ppp项目都处于识别和准备的过程,也就是处于ppp项目的“立项”环节。

在经济“新常态”的转型过程中,发改委需要统筹的是经济与社会的转型发展。

ppp不仅仅是一种投融资模式,更多的是政府与社会资本的“联姻”,共同携手致富的过程。

这个度需要准确衡量,条件过于苛刻不利于转型的成功,过于宽松又会导致非系统性风险大幅攀升。

因此在这一环节,发改委仍然需要对整体进行统筹安排,也就出现了发改委在其门户网站开辟ppp项目库专栏,公开发布ppp推介项目的情况。

(二)概念解惑。

4、什么样的项目适合以ppp的模式操作。

按照财金76号文中的说明:价格调整机制相对灵活,市场化程度较高,投资规模相对较大,需求长期稳定,这些项目在现阶段更加适合ppp。

例如城市供水,污水处理,轨道交通(地铁,有轨电车),养老医疗等项目。

在实践中,这四个方面的要求都是相对的,并没有一个严格的标准或门槛。

在识别阶段只能基础的判断出具有灵活的调价机制、市场化程度较高的这类项目采取ppp的`难度会比较低;而纯公益性、缺乏市场竞争的项目,则需要各方主体审慎对待,不可用其他类型的项目经验直接套用,而是需要思考如何通过创新,使自身满足或具备这样优秀的条件。

5、存量项目是否能采取ppp模式运作。

存量项目是可以采取ppp的方式运作的,目前实施ppp的很多项目都是存量项目。

以河南省为例,6月河南省发布了《河南省ppp开发性基金设立方案》,明确对运用ppp模式改造的存量项目和新增项目给予支持。

基金主要提供两方面的支持,资本支持和技术支持。

对于新增项目,基金按照项目公司中政府出资部分的30%给予资本金支持,总投资在10亿元以下(含10亿元)的单个项目最高支持万元,总投资超过10亿元的项目最高支持5000万元;对于存量项目采用ppp模式改造的,基金按不超过项目总投资的5%~10%给予支持,最高不超过5000万元。

基金采用股权为主方式投入ppp项目。

技术援助分两种形式。

一是前期费用补贴。

二是项目奖励。

列入财政部全国示范的项目,每个项目奖励500万元。

(三)操作指引。

6、谁能发起ppp项目,应当向谁提出。

按照指南的要求,政府方和社会资本都可以发起项目。

政府发起是由财政部门(政府和社会资本合作中心)负责向行业主管部门征集潜在政府和社会资本合作项目。

行业主管部门可从新建、改建项目或存量公共资产中遴选潜在项目,向财政部门申报。

社会资本应以项目建议书的方式向财政部门(政府和社会资本合作中心)推荐潜在政府和社会资本合作项目。

在实践中,我们深入参与了某省的ppp项目识别阶段的各项工作。

通常ppp项目是由行业主管部门、下属的平台公司或社会资本发起,向当地的财政部门申报。

如果是省一级向下主导ppp项目的地区,是由市/县级的地方政府,委托当地的财政部门,向省ppp中心申报,省ppp中心会通过筛选和分类,建立三个“库”:示范库、推介库和备选库,重点支持示范库和推介库的项目,例如给予省级的财政补贴等。

7、哪些主体可以作为实施机构。

发改委2724号文对实施机构进行了描述:实施机构是由政府确定,作为ppp项目的实施主体,在授权范围内负责ppp项目的前期评估论证、实施方案编制、合作伙伴选择、项目合同签订、项目组织实施以及合作期满移交等工作。

其中实施机构在选择合作伙伴时即作为采购人,通过政府采购的流程选择合作伙伴,同时负责资格预审、谈判、最终确认等工作(可以委托采购代理机构办理相关事宜)。

关于哪些主体能够成为实施机构,在财政部76号文中,“政府或其指定的有关职能部门或事业单位可作为项目实施机构,负责项目准备、采购、监管和移交等工作”。

发改委2724号文也提出“按照地方政府的相关要求,明确相应的行业管理部门、事业单位、行业运营公司或其他相关机构,作为政府授权的项目实施机构”。

综上,只要是政府授权的,职能部门、事业单位、行业管理部门、行业运营公司、其他相关机构(平台,地方国企)均可作为实施机构。

但是我们在实施的过程中发现,部分职能部门、事业单位、行业管理部门若作为实施机构,可能直接参与到项目的经营中,同时又承担了项目的监管、考核等职责,存在“既做运动员,又做裁判员”的风险。

因此建议将实施运营和监管考核分开,由两个主体分别承担各自职责范围内的工作,以确保政府简政放权,不过度干预市场。

8、立项阶段《可研》的必要性,没有可研是否会影响下面工作的推进。

这里的《可研》全称是《工程项目可行性研究报告》,是报发改委立项审批中重要的支撑性报告。

在财政部发的《政府和社会资本合作模式操作指南(试行)》中提到了,在项目发起阶段,“新建、改建项目应提交可行性研究报告、项目产出说明和初步实施方案;存量项目应提交存量公共资产的历史资料、项目产出说明和初步实施方案”,可以看出新建项目是必须要提交可研的,而存量项目因为已经立项,实际上也是提交过可研的。

在《合同指南》中也提到了“如包含工程建设的合作项目,应明确可行性研究、勘察设计等前期工作要求”。

因此,从理论上来说,可研是项目立项的依据,如果没有可研,项目不能通过立项,是否采取ppp都不可能实施。

现实情况是,各地都在紧锣密鼓的推动ppp项目,如果严格按照程序一步一步的实施,那么很可能错过一段时间的政策支持。

以我们在某省操作的大量案例来看,通常是《项目建议书》报发改委审批确定立项之后,可以先提交ppp的初步实施方案,与可研同步推进,最终仍然需要可研来确定项目的边界条件、准确参数,作为调整实施方案的重要依据。

缺少可研会导致项目流程不完备,实施方案(或初步实施方案)依据不充分不准确,无论是业主方、社会资本,还是咨询机构都应当清楚其中存在的风险。

如果按照非常规的流程推进项目,在具体操作实施中,需要向省级的相关部门了解清楚各项工作的要求,确保进一步降低风险。

9、《初步实施方案》应当包含哪些方面的内容,哪些部分是重点。

在《财政部关于进一步做好政府和社会资本合作项目示范工作的通知》(财金〔〕57号)的附件部分,给出了《初步实施方案》的模板,重点包含了四个部分的内容:项目基本情况、可行性分析、初步实施安排、财务测算。

其中核心和重点问题在于,拟采用的运作方式以及收益分析。

其中运作方式不仅包含了ppp的投融资方式,还包含了项目公司的股权结构,即我们所说的交易结构。

虽然在初步实施方案中并不会写的非常深入,但要求表述的比较清晰和全面。

因为只有运作方式确定了,后续的收益分析才能有所依据。

收益分析则关系到项目后续的付费方式,以及是否具备对社会资本的吸引力。

通常ppp项目需要灵活的收费机制,既能保证项目具备一定的收益性,又不能导致项目收益过高。

在此阶段,各项条件尚未成熟,建议在收费机制上多留一些空间。

有些地方在设计项目收费机制上简单粗暴:“完全使用者付费,政府不支付任何”,这会对项目产生极大的制约,很可能导致最终吸引不到社会资本,完全无法实施。

10、项目的合作期限如何确定。

项目的合作期限应从三个角度考虑:上限、下限以及取值。

上限——在特许经营管理办法中,明确规定了,涉及特许经营的项目,经营周期不超过30年。

因此ppp的项目若涉及特许经营部分,原则上不应该超过30年。

但如果采用boo的模式,则理论上不用考虑合作年限,因为无需移交。

下限——财金[2015]57号文中规定,政府和社会资本合作期限原则上不低于。

因此合作的最低年限应控制在10年以上,以符合ppp项目“补建设”向“补运营”的核心要求,同时避免项目被认定为“采取变相的bt方式”。

取值——在10-30年之间,应当通过行业一般标准、参考其他类似项目、分析本项目的投资收益情况、财政承受能力和意愿、与投资人具体的谈判等,确定具体的合作期限。

对于一般的项目,长期合作与短期合作的区别在于:长期合作可以显著的降低每一年的财政压力,但是因为年限拉长,财政总体支出的金额可能会有所增加,周期拉长带来的风险和不可控性也会增加;短期正好相反。

/

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇三

为进一步拓宽公司投融资管理的运作思路,提升业务水平,也为确保公司融资工作的顺利开展与项目运作资金的安全与顺畅提供强有力的人力资源支持,近期公司安排参加了由中国经济体制改革研究会培训中心组织的培训。

此次培训班邀请了众多国内在项目投融资领域的学者,重点对地方政府可持续融资问题、地方政府融资平台创新融资案例分析、融资平台债券融资实务。在此过程中,参加培训的人员对在未来bot项目的操作流程与风险控制方面得到了一些启示,这次培训着重讲解了以下几点,其中也包含自己的一些启示:

转向片区开发,从独立融资转向联合融资,提升平台运营管理水平,强化执行力。

第四是通过学习典型案例了解bt、bot、tot融资和城镇化建设的模式。一种是政府调控下市场主导城镇化,第二种是自由放任式城镇化,还有一种是受殖民地经济制约城镇化。

最后学习土地捆绑开发和城市建设信托模式。土地捆绑开发是指土地一二级捆绑联动模式,也称“生地熟挂”。城市资金信托用于基础设施建设的优势,速度快、回报稳定、风险小,方式灵活,适应基础设施建设的多样性。

以上是这次学习培训的几点内容以及通过学习的一些心得体会,有不足之处望领导批评指正。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇四

数学中有许多概念,如何正确地掌握概念,应该知道学习概念需要怎样的一个过程,应达到什么程度。一个数学概念需要记住名称,叙述出本质属性,体会出所涉及的范围,并应用概念准确进行判断。这些问题老师没有要求,不给出学习方法,学生将很难有规律地进行学习。

数学概念的学习方法是:

1、阅读概念,记住名称或符号。

2、背诵定义,掌握特性。

3、举出正反实例,体会概念反映的范围。

4、进行练习,准确地判断。

二、学公式的学习方法。

公式具有抽象性,公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时,可以在短时间内掌握,而有的学生却要反来复去地体会,才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里。教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤,使学生能够迅速顺利地掌握公式。

数学公式的学习方法是:

1、书写公式,记住公式中字母间的关系。

2、懂得公式的来龙去脉,掌握推导过程。

3、用数字验算公式,在公式具体化过程中体会公式中反映的规律。

4、将公式进行各种变换,了解其不同的变化形式。

5、将公式中的字母想象成抽象的框架,达到自如地应用公式。

三、数学定理的学习方法。

一个定理包含条件和结论两部分,定理必须进行证明,证明过程是连接条件和结论的桥梁,而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题。

数学定理的学习方法是:

1、背诵定理。

2、分清定理的条件和结论。

3、理解定理的证明过程。

4、应用定理证明有关问题。

5、体会定理与有关定理和概念的内在关系。

有的定理包含公式,如韦达定理、勾股定理、正弦定理,它们的学习还应该同数公式的学习方法结合起来进行。

四、初学几何证明的学习方法。

在七年级第二学期,八年级立体几何学习的开始,学生总感到难以入门,以下的方法是许多老教师十分认同的,无论是上课还是自学,均可以开展。

1、看题画图。(看,写)。

2、审题找思路(听老师讲解)。

3、阅读书中证明过程。

4、回忆并书写证明过程。

五、提高几何证明能力的化归法。

在掌握了几何证明的基本知识和方法以后,在能够较顺利和准确地表述证明过程的基础上,如何提高几何证明能力?这就需要积累各种几何题型的证明思路,需要懂得若干证明技巧。这样我们可以通过老师集中讲解,或者通过集中阅读若干几何证明题,而达到上述目的。化归法是将未知化归为已知的方法,当我们遇到一个新的几何证明题时,我们需要注意其题型,找到关键步骤,将它化归为已知题型时就可结束。此时最重要的是记住化归步骤及证题思路即可,不再重视祥细的表述过程。

几何证明能力的化归法:

1、审题,弄清已知条件和求证结论。

2、画图,作辅助线,寻找证题途径。

3、记录证题途径的各个关键步骤。

4、总结证明思路,使证题过程在大脑中形成清晰的印象。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇五

近来,国家推出一系列指导性文件,积极倡导和推介。

ppp基础设施建设模式,为适应这一要求,加快我区基础设施建设,有效提供公共产品。根据国家、省及发改、财政、住建等上级部门的指导精神,参照外地的成功做法,结合我区实际,制定我区ppp基础设施建设项目实施方案。

一、基础设施建设项目工程量数据采集。首先由项目。

52028.077万元,未投资215556.0894万元。

二、聘请专业的咨询公司做ppp整体方案。具体咨询服务内容包括:

3、ppp项目财务分析与评价(投资额、回收期、报酬率、项目生命周期现金流预测、净现值、敏感性分析等)。

交易架构(项目投融资结构、回报机制)、运作模式(委。

式)、补偿机制设计、融资方案、风险分担机制2、ppp操作方案编制。

(三)ppp项目法律服务。具体内容包括:1、ppp。

项目政策法规梳理与法律风险控制2、ppp项目合同体系制定(包括项目合同、股东合同、融资合同、工程承包合同、运营维护合同等)。

(四)社会资本方引入。具体内容包括:协助甲方遴。

选投资方,参与相关的会议、谈判、磋商、并发表专业建议。

我们初步选定北京中建政研信息咨询中心作为咨询公。

司合作方,该公司情况详见附件一,初定费用为45万元。

三、将项目纳入xxx市ppp项目数据库。根据相关。

要求将我区此项目报市财政部门成立的政府与社会资本合作中心纳入数据库。主要用于项目集中对外公示、宣传和社会资本招募,后续金融机构介入的基本条件,以及便于ppp管理机构对项目进行指导、监督和管理。

四、两种方式确认参与ppp项目合作社会资本方的方式。

一:

(一)向社会公布ppp项目资格预审文件。在省级以上的人民政府财政部门指定的媒体上发布公告,公告内容主要包括:项目的授权主体、项目实施机构、项目概况(项目的具体内容、总投资金额、项目运营模式)、项目对社会资本的要求(包括资格、资信及业绩证明文件、社会融资方法与能力、工程建设与运营能力、参与ppp项目的业绩与经验)、拟确定参与竞争的社会资本的数量和确定方法、项目公司组建方式、合作方式、经营期限、项目融资、政府授权、购买服务或付费方式、绩效考核标准及奖惩机制、付费调价机制、运营维护、社会资本方终止与退出机制、社会资本方评价办法等。

(二)、采用竞争性磋商或单一来源采购的方式遴选。

资本方。向已经通过资格预审的社会资本企业发布进行竞争性磋商的通知,如取得资格预审的社会资本方有2家及以上则采用竞争性谈判等形式,如只有1家则采用单一来源采购形式遴选社会资本方。此种方式的优点是规范,缺点是增加项目的程序和操作的复杂性,延长实施时间,降低效率。

二:

直接邀请符合项目要求的社会资本企业。直接向符合。

平)、ppp项目合作初步协议和操作方案、社会资本方应提供的项目报告书的要求。此种方式的优点是操作简单,易于实施,提高效率,但程序稍显简单。

五、确定合作的社会资本方。由高新区管委会组织由。

发改、财政、市政建设等相关部门及融资、建设、市政管理等方面的专家组成评审小组同社会资本企业就ppp项目合作协议中的可磋商条款进行磋商,采取好中选优最终确定ppp合作协议和社会资本方。

六、政府审批通过ppp项目操作方案或合作协议。由xxx高新区管委会研究决定通过ppp项目操作方案和合作协议(如有涉及财政补贴支出和土地增值收入部分需经同级人大批准列支,纳入财政预算管理)。

七、成立ppp项目运作公司。由社会资本方和高新区授权的建一司参股成立项目公司,该公司与高新区管委会签订ppp项目合作协议,项目公司进入整个项目的建设、运营、维护及到期移交等后期工作。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇六

南京市城建集团拟进行ppp运作的垃圾处理项目为江南、江北灰渣填埋场和城南、江北垃圾集中转运系统。

一、项目基本信息。

(一)江南灰渣填埋场工程。

江南灰渣填埋场工程选址在江宁区江南环保产业园南庄村,西侧紧邻江南垃圾焚烧发电厂,占地面积约36.728万平方米,日处理规模220吨,建设内容主要包括飞灰填埋区、炉渣填埋区、配套设施及管理用房等,一期工程投资约1.68亿元。

工程于205月下旬正式开工,目前不受林地影响的一阶段已全部完成,初步具备灰渣填埋条件,预计项目在年内全部完工。

(二)江北灰渣填埋场工程。

江北灰渣填埋场工程选址在浦口区星甸街道万隆村,西侧紧邻江北焚烧厂,占地面积约21.04万平方米,日处理规模220吨,建设内容主要包括飞灰填埋区、炉渣填埋区、配套设施及管理用房等,一期工程投资约1.1亿元。

项目飞灰及炉渣填埋库区防渗施工、渗沥液调节池等已全部完成,已具备灰渣填埋条件。

(三)城南垃圾转运站工程。

城南生活垃圾转运站工程选址在雨花台区板桥新城王家坝村,日转运规模1500吨,占地面积17298平方米,建设内容主要包括转运站主站房、管理用房及配套设施,工程投资约1.28亿元。

由于受周边居民抵制工程施工影响,项目于年6月7日正式开工建设,目前,桩基工程已全部完成,正在进行主体结构施工阶段。

(四)江北垃圾转运站工程。

江北生活垃圾转运站工程选址在高新区泰山街道天井洼废弃宕口内,日转运规模1500吨,占地面积约15500平方米,建设内容主要包括转运站主站房、管理用房及配套设施,工程投资约1.2亿元。

项目主转运站房、综合楼、已全部完工,中转压缩设备已安装结束,垃圾转运车辆已改装完成并已到位,正式水电已接入到位,已基本具备试运行条件。

二、合作伙伴选择。

为确保项目合作成功,提高项目经营运作效果,集团拟选择单独一家企业进行项目30年经营权(tot)合作,拟要求社会投资者应具备雄厚的资金实力和垃圾处理行业运作经验,在境内拥有一定规模的垃圾处理能力,并具备从事ppp运作的相关经验,在前期项目运作中与政府合作方合作关系良好,以降低运营成本、提升运营效果、并承担一定的社会环境责任。

三、项目公司组建及运作。

在项目公司组建及运作方面,集团拟与社会资本采取共同出资的方式。

在持有股份方面,集团拟持有20%~40%的股份,剩余部分由公开招标选出的社会资本方进行投资。

两方出资完成后,以股权合作方式,共同建立项目公司,在项目运营中引进市场竞争机制并建立相对完善的公司治理结构,以提高项目的运营效率。

项目公司的运营中发挥双方股东的.优势,社会投资者作为控股方负责公司的经营运作,集团方更多承担相应的协调、监管责任。

四、财务测算。

(一)成本构成。

1、建设成本。

江南灰渣填埋场一期工程建设成本约1.68亿元,江北灰渣填埋场一期工程建设成本约1.1亿元,城南垃圾转运站工程建设成本约1.28亿元,江北垃圾转运站工程建设投资成本约1.2亿元。

2、运营成本。

现该项目尚未进入试运营阶段,测算试运行阶段的运营成本主要包括直接材料、直接工资、福利费、制造费用、折旧摊销等成本。

(二)结算方式与定价机制。

目前,项目还未投入运营,垃圾配送体系正在逐步完善,相应运营基础数据在试运营过程中正逐步积累梳理,运营价格政策及运营监管体系与标准也在制订完善中,最终价格将在确定资金来源的基础上通过公开招商确定。

五、ppp运作初步计划。

(1)2014年底,完成项目建设,并全面投入试运营;。

(3)2015年三季度,完成项目tot招商方案审批,发布招商公告;。

(4)2015年四季度,以公开招商方式确定投资合作机构;。

(5)年5月1日前,签订正式合作协议,并完成项目移交。

附表:

适宜采用ppp模式项目信息表。

项目名称。

南京市垃圾处理项目。

类型。

在建。

领域。

垃圾处理。

计划投资。

总额(亿元)。

5.26。

开工时间。

计划完成。

时间。

2014年12月。

项目现状。

所处阶段。

投融资结构。

自有资金1.58亿元,银行融资3.68亿元。

政府现有。

支持安排。

垃圾处理费全额拨付。

社会资本。

介入情况。

拟引入。

ppp安排。

ppp合作。

计划期限。

2015年~2035年。

回报机制。

风险分担机制。

投融资结构。

定价和价格。

调整机制。

ppp运作。

方式。

tot。

项目公司。

设立情况。

财务测算。

投资回报测算。

项目投资内部收益率约6%~7%。

现金流量分析。

项目财务状况。

资产负债率约70%。

项目存续期间政府补贴情况。

垃圾处理费全额补贴,按实际运营需要进行补贴。

其它。

/

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇七

1、拓实基础,强化通性通法。

高考对基础知识的考查既全面又突出重点。抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

2、抓住重点内容,注重能力培养。

高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分,也是进入大学必须掌握的内容,这些内容都是每年必考且重点考的。象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等,把它们作为复习中的重中之重来处理,要一个一个专题去落实,要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。

3、细心审题、耐心答题,规范准确,减少失误。

计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。可以说是学好数学的两种最基本能力,在数学试卷中的考查无处不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时,除抓好知识、题型、方法等方面的教学外,还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。

4、定期重复巩固。

即使是复习过的数学内容仍须定期巩固,但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小,间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识,每周进行周小结,每月进行阶段性总结,期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看,每课知识即时回顾,每单元进行知识梳理,每章节进行知识归纳总结,必须把相关知识串联在一起,形成知识网络,达到对知识和方法的整体把握。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇八

数学的内容更加灵活一些,不需要去背诵,只是会应用就可以了。首先可以把,这段时间学习到的公式整理一下,对于知识点有大概的了解。考试也是针对这些知识点进行出题考查的,了解了这些公式,才能更加快速、精确地答题。

2.复习错题。

这个是数学科目复习的重点,拿出自己的错题本,可以把自己错的题再做一遍,重新巩固自己所学的知识点。并且,达到能够解这一类型的题目,避免在期中考试中再犯相同的错误。错题本重在理解。

3.多做练习。

数学考查的还是同学们运用的能力。平常多刷题(可以重复刷自己会做错的题,直到做对为止),能够提高自己的做题速度,并且可以见到更多不同题型的考查方法,能够真正地提高自己的数学成绩。“题海战术”虽然古老,但是一直很好用!

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇九

函数的观点和思想方法贯穿整个高中数学的全过程,在近几年的高考中,函数类试题在试题中所占分值一般为22---35分.一般为2个选择题或2个填空题,1个解答题,而且常考常新。

在选择题和填空题中通常考查反函数、函数的定义域、值域、函数的单调性、奇偶性、周期性、函数的图象、导数的概念、导数的应用以及从函数的性质研究抽象函数。

在解答题中通常考查函数与导数、不等式的综合运用。高考数学函数与导数备考攻略如下:

1.通过选择题和填空题,全面考查函数的基本概念,性质和图象。

2.在解答题的考查中,与函数有关的试题常常是以综合题的形式出现。

3.从数学具有高度抽象性的特点出发,没有忽视对抽象函数的考查。

4.一些省市对函数应用题的考查是与导数的应用结合起来考查的。

5.涌现了一些函数新题型。

6.函数与方程的思想的作用不仅涉及与函数有关的试题,而且对于数列,不等式,解析几何等也需要用函数与方程思想作指导。

7.多项式求导(结合不等式求参数取值范围),和求斜率(切线方程结合函数求最值)问题。

8.求极值,函数单调性,应用题,与三角函数或向量结合。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十

通过本章学习,掌握短期投资入账价值的确定;掌握取得短期投资、收取现金股利的利息、转让短期投资的核算;掌握长期债券投资的核算;掌握长期股票投资的核算,掌握固定资产的计价,掌握固定资产增加、折旧、修理、清理和清查的核算;掌握无形资产的核算;熟悉开办费和长期待摊费用的核算;熟悉短期投资的概念和确认标准;熟悉长期投资与短期投资的区别以及长期投资的分类;熟悉以放弃非现金资产取得长期投资的核算,熟悉固定资产的概念及确认标准;了解短期投资的期末计价,了解长期投资减值。

(一)短期投资的核算。

短期投资是指能够随时变现并且持有时间不准备超过一年的投资。包括短期债券投资和短期股票投资。短期投资应以取得时的成本入账。但取得短期投资时实际支付的价款中包含的股利和利息不构成投资成本,应作为应收项目单独核算。短期投资核算,应设置“短期投资”、“应收股利”、“应收利息”、“投资收益”;“短期投资跌价准备”等科目。短期投资核算的内容主要包括:短期投资的取得、短期投资的现金股利和利息、短期投资的转让和短期投资的期末计价。企业应分不同情况进行会计处理。短期投资取得时的核算,应注意其入账价值的确定。转让短期投资时,实际收入的`金额高于该短期投资实际成本的差额,作为投资收益,反之,作为投资损失;短期投资在期末时,应按成本与市价熟低法计价。

(二)长期投资的核算。长期投资是指短期投资以外的投资,包括长期债权投资和长期股权投资。

1.长期债权投资的核算。包括长期债券投资和其他债权投资。长期债券投资应以取得时的投资成本入账。为了核算长期债券投资,企业应设置“长期债权投资”科目,并设置“面值”“相关费用”“溢价”“折价”和“应记利息”明细科目。

2.长期股权投资的核算。包括长期股票投资核算和其他股权投资核算。长期股票投资应以取得时的投资成本入账。为了核算长期股权投资,应设置“长期股权投资”等科目。长期股权投资的核算方法包括成本法和权益法。

(三)固定资产的核算。

1.固定资产的计价基础固定资产的计价方法有按原始价值计价、按重置价值计价和按折余价值计价三种。固定资产的来源渠道不同,其价值构成也不同。

2.固定资产的核算。为核算固定资产、企业应设置“固定资产”、“累计折旧”“工程物资”、“在建工程”“固定资产清理”等科目。固定资产核算的内容包括固定资产增加、固定资产折旧、固定资产修理、固定资产清理以及固定资产清查等。

3.固定资产折旧。固定资产折旧的因素包括固定资产原价、净值和使用年限。固定资产的折旧方法有平均年限法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法。

4.固定资产修理。固定资产修理包括大修理和中小修理,固定资产大修理费用可以采用待摊或预提的方法,数额较大的可计入长期待摊费用,中小修理发生的费用计入当期成本费用;租入固定资产的改良支出计入长期待摊费用。

5.固定资产清理。固定资产清理包括固定资产的报废、毁损、出售等。清理应通过“固定资产清理”科目进行核算。

(四)无形资产的核算。

无形资产是指企业长期使用但不具有实物形态的资产。无形资产具有以下特点:无形性、收益性和不确定性。无形资产包括专利权、商标权、土地使用权、著作权、经营特许权、专有技术和商誉。无形资产的摊销期限,合同规定了受益年限的,按不超过受益年限的期限摊销;合同没有规定受益年限而法律规定了有效年限的,按不超过法律规定的有效年限摊销。经营期短于有效期年限的,按不超过经营期的年限摊销。合同没有规定受益年限的,且法律也没有规定有效年限的,按不超过的期限摊销。企业应按上述规定的有效使用期限平均摊销无形资产的价值。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十一

计算机科学与技术已经成为了当今最为热门的学科之一。伴随着智能化和信息化的飞速发展,计算机已经深入到我们生活的方方面面。然而,计算机让那么多人都觉得难,尤其是对于没有任何编程基础的人,学习计算机更是一项巨大的挑战。本文将从难点和心得两个方面,介绍我从事计算机方面的学习体会。

1.抽象能力要求高。

计算机的一个重要特点就是它的抽象性。计算机是一个不仅仅只处理数字和文字的机器,它对于时间和空间的抽象概念也非常重要。然而,大部分人并不是理工科专业背景的,对于这种高度抽象的概念,很难理解。因此,很多计算机的难点都源于对抽象概念的理解。

2.命令行操作不直观。

许多计算机科学中的操作是通过命令行操作实现的。对于没有使用过命令行操作的人,这个似乎很像外星人发话,不容易理解。更多的是,即使是支持很好的命令行操作工具,也难以做到直观、直接。

3.计算机体系结构庞杂。

例如,一个复杂的软件系统可能由多个软件程序组成,每个程序都包含由多个文件和代码片段组成的庞杂代码。对于没有必要的信息和可供调试的大量细节,使得程序员很容易失去方向,导致难以完成复杂的开发任务。

1.小而定量的,从最基础的开始学起。

在学习计算机的过程中,如果尝试从一开始就去看很复杂的代码,会感到十分困难。一开始不需要那么快,可以从最基础的学起,用最简单的例子去教学,循序渐进地提高水平。

2.大量练习。

学习计算机不是一次性事件。要不断地练习,不断探索,这样才会提高自己的编程水平。如果限于教科书的理论学习,无法转化为实际操作经验,也就无法实现看书时理论与实际的桥梁。

3.学习团队激励。

在学习计算机的过程中,与其他的同学在一起学习,可以互相激励,共同完成任务并探索新的领域。因此,建议寻找适合自己的学习小组,多沟通、交流,相互促进提高。

通过上述的一些体会和经验,我对学习计算机有了更加深入的了解。计算机科学和技术是一项具有挑战性的学科,需要投入大量的时间和努力,但只要持之以恒,充分利用好自己的时间和资源,以及掌握一些学习技巧,学习计算机会变得更加容易和成功。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十二

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人,以下关于xxx是小编为各位整理收集的英语阅读教学重点难点,希望能给大家一个参考,欢迎阅读与借鉴。

教学重难点是学生在学习过程中,难以理解或难以掌握的知识。在课堂教学中,学生对教学重难点的掌握情况,往往是衡量教学效果的重要依据。作为一位年轻教师,突破小学英语教学的重难点,是我很多时间都在思考的一个问题。首先我们要确定教学中的重难点、结合自己的课堂教学,阅读资料,我认为应从以下几点入手:

1、关注学生差异,调整教学难点。学生是具有独立人格和个性差异的个体,其学习方式各不相同,学习进度有快有慢,学习程度有深有浅。相同的知识点对于某个学生是教学难点,而对于另一个学生也许就不是难点。因此,要上好英语课,教师就必须了解班上每个学生的学习情况,然后根据学生的实际水平,适时调整教学难点。

在确定了教学重难点之后,教师组织课堂教学一定要注重方法的实用性、巧妙性,良好的方法能使学生尽快有效地理解、掌握所学的知识,让其更好地发挥。以下是我从一些教学资料中获得的几种突出教学重难点的常用方法:

在教学中通常可以利用和借助实物、图片、体势语、板书、电化教学设备等进行具体形象的教学,可以快速吸引学生的注意力,有利于儿童建立清晰、明确的概念。

多媒体课件因其集图、文、声、像等突出的综合表现功能,体现了直观教学法的优点。借助多媒体手段辅助英语教学,不仅使教学内容化静为动,化难为易,突破时空限制,而且刺激学生的各种感官,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同时,对学生主体性的发挥、创新意识的培养,突出重点突破难点有着事半功倍之效。

练习是增强对知识点理解、掌握的一种主要方法,做练习最关键的是讲究选题的针对性,不然,不但不能提高学习效率,而且还影响对知识的理解和深化。选题很重要,我们认为应带着问题去找习题、编习题。只要从每一个练习中得到一点收获,一点启发,对初学的`学生来说都是一个促进,一个鼓舞,对培养兴趣,打好基础有很好的作用。

有时几个练习能全面反映某一知识点,我们要善于寻找分析、归纳,从而对知识点有个全面深入的理解。如果学生对某一方面理解不正确,我们就专门找这样的习题练,如果认识不全面,就要从多方面找习题练。选题不要运算太复杂,综合性太强,否则会影响对基础知识的理解。针对性的练习是一个专用武器,它可以帮助我们有效地攻克每个重、难点。

教育是一种主动的过程,必须通过主体的积极体验、参与、实践,以及主动地尝试与创造,才能获得认知和语言能力的发展。教师在课堂上,应从学生的心理和生理特点出发,充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点,围绕教学中的难点、重点,设计生动活泼、有趣多样的学习活动,寓教于乐。

“在儿童英语教学中,儿歌和童谣起着不可或缺的作用。”笔者在教学实践中发现,小学生对有节奏的快板、歌瑶十分感兴趣。教师可以根据学生所学,合理运用生动活泼的歌谣,不仅可以制造教学活动的“小高潮”,而且能突出、突破本节课的重难点。能够活跃课堂气氛,让学习变得简单、明朗、有趣,让学生乐于学习。

竞赛性活动也是学生乐此不疲的形式,可以让重难点操练变得非常有趣。在游戏竞赛中,学生乐学乐记,积极性浓厚,参与面也广。

对于教师来说,任何一次教学都是面临一次新的挑战。而每一次新的挑战又都需要运用恰当的教学方法去加以破解。“教无定法”,需要我们广大小学英语教师去创造、去运用好的教学方法。让教师的教,学生的学都能成为一件“乐事”。期待着我们每一位老师都能在专业化发展道路上都能尽快进步!

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十三

进入八月暑期的复习已然过去了一小半,考生们是否真的找到了复习的诀窍了呢?很多考生表示在炎炎酷夏中勤学苦练,并没有达到预期的复习成果,反而浪费了大把的时间。考研数学教研室老师指出,之所以会出现这种状况,主要是考生没有真正把握住考研数学的复习真谛,只有掌握住了考研数学的复习技巧,才能有效提高复习成效。暑期备考的重点首先应当将知识点的重点、难点、疑点清晰化,同时通过练习强化技巧。

注重基础,找出联系,强化细节。

要做到对知识点清晰分层,实际上不是一个简单的过程,考研数学历来以考试内容多、知识面广、综合性强。所以建议考生应当深刻理解考试大纲、深刻了解自己的基础情况。且不能仅想通过一些“解题技巧”成功,要清楚任何知识的积累都是长期努力的结果,都是需要我们踏踏实实来努力的,切勿投机。

学会做题、总结,善于归纳。

对于数学复习本阶段最明显的作用是强化技巧,发现自己的薄弱环节。数学能力的提高,是建立在一定的题量上的,所以一定要做习题。但是,同样的做了很多题,有的人成绩迅猛提高,有的.人却止步不前,原因就是方法和总结。因此,考生在日常复习过程中要善于梳理知识点,适当的进行习题训练,对于同类型的题目,考生要尽量完整地做,包括所需的公式,各步的计算,千万不能眼高手低,有时候一看题觉得自己会做就放弃演算过程,这是不好的习惯。只有每次在做题时善始善终,才能提高做题的准确程度,甚至发现自己的一些思维漏洞。考研数学教研室李老师表示,对于数学复习只有及时配合做题加以巩固,方可透彻理解各章节的知识点及其应用,达到相辅相成的理想效果。此外,考生要对自己做错的题目要特别用心,通过做题来查缺补漏,训练思维。提高解题速度、计算准确率,培养自己的逻辑思维能力和综合应用能力。尤其是计算准确率,数学真题80%都是计算题,所以计算准确率和解题速度是争取数学高分的一个重要前提。

另外,大家要学会使知识系统化。善于总结也是需要十分强调的一点。因为很多同学做题的过程就到对过答案或是纠正过错误就结束了,一套题的价值也就到此为止了。因此大家在纠正完错误之后,需要再把这套试题从头看一遍,总结一下自己都在哪些方面出错了,原因是什么,这套题中有没有出现你不知道的新的方法、思路,新推导出的定理、公式等,并把这些有用的知识全都写到你的笔记本上,以便随时查看和重点记忆。考研辅导专家提醒考生,对于大题的解题方法,要仔细想一想,都涉及到哪些科目和章节了,这些知识点之间有哪些联系等,从而使自己所掌握的知识系统化,以达到融会贯通。只有这样,才能使你做过的题目实现其最大的价值。

重视真题复习步步为营。

考研复习过程中,做历年真题是必经阶段,不光要做,还要做到熟练。真题中每一道题的解题思路、所考查知识点都应熟练掌握。做真题不仅可以了解命题特点,也可检测出自己的薄弱点,针对性复习,以达到更好的复习效果。所以要求考生重视历年真题。做真题可分两步,第一步一套套地做,这样一是可以检验复习水平,发现不足的地方。另外为合理安排考场上答题时间积累经验。第二步,按照章节进行做,在第一步基础上,有些题目有可能会做错,接下来,在各个章节中在专题中做,把该类型的题目,最近十年考试题好好研究,弄清楚常考的是哪些情况,有可能怎么变化,还有可能怎么考。另外,要求考生通过对考研的试题类型、特点、思路进行系统的归纳总结,有意识地重点解决问题对提高考生解题的速度和准确性是有很大帮助的。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题,要特别注重解题思路的培养,尽管试题千变万化,其知识结构基本相同,题型相对固定。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十四

1.理解课文思想内容,继承光荣革命传统,学习张思德,树立全心全意为人民服务的思想。

《为人民服务》这篇文章是毛泽东同志在1944年9月8日中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文围绕着为人民服务这个中心论点,分作五层来说。

第一层讲我们党及其领导的军队的根本宗旨。这个宗旨就是全心全意为人民服务。要坚持为人民服务,做到“完全”、“彻底”,只有这样做,才称得上是名副其实的革命者,一个人活着才有意义。

第二层讲人的死有两种不同的意义。文章直接引用司马迁的话说明人死的意义有所不同,用“鸿毛”和“泰山”生动地指出:为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。指出张思德同志短暂的一生,是完全、彻底地为人民服务的一生,他的死比泰山还要重,既讲了革命者对生死的看法,又揭示出了革命的人生观。

第三层讲为人民的利益坚持好的,改正错的。首先指出衡量是非的标准只有一个,就是是否符合人民的利益。接着用我党采纳李鼎铭先生“精兵简政”的建议,这是我党采纳党外人士的意见和建议的具体事例,说明要采纳一切符合人民利益的建议和批评。

第四层指出为人民服务的共同目标——解放全人类。毛泽东针对当时的情况告诫全党“在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气”,“才能取得全民族的解放”。同时进一步指出:不怕牺牲,应当是在人民的利益需要的时候,勇敢地挺身而出,毫不犹豫地献出自己的生命,视死如归;但不能莽撞、蛮干,要尽量地减少本来可以避免的牺牲。要求全党做到:“一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”

第五层讲开追悼会的目的。

开追悼会的意义,不仅是寄托哀思,更重要的是团结人民。

2.学习《为人民服务》了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心的关系。《为人民服务》这篇文章论点鲜明,中心突出,层次清晰,说理透彻,文章围绕中心,依次讲了完全、彻底为人民服务是我们的宗旨;为人民利益而死比泰山还重;正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;正确对待困难、对待同志,为人民的利益团结互助;悼念为人民而死的人,以团结全体人民等多方面的问题,思路十分清楚。

3.学习本课生字新词。

生字:

“炊”“悼”“姓”和“吹”“掉”“性”在对比,辨别中记忆、掌握;“哀”中间部分是“口”,不是“中”。

词语:

鸿毛——鸿雁的毛。比喻事物轻微不足道。

死得其所——形容死得有意义、有价值。所,处所,地方。

卖力——尽量使出自己的力量。

4.理解课文中重点语句。

【例1】“我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。”

析  这句话告诉我们看问题应该全面,如果工作中遇到挫折,斗争中遭到失败时,要保持革命的乐观主义精神,不要悲观失望,不要灰心丧气,要坚信我们是为着人民服务的,只要面对困难,总结经验教训,努力奋斗,就一定会取得胜利。句中三个“要”是排比句,语气坚定给人以无限鼓舞。

【例2】“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

析  古人以泰山为高山的代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。这句话意思是:每个人都是要死的,有的人死得很有价值,比泰山还重;有的人死得毫无意义,比鸿毛还轻。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十五

考研数学大纲自从2009年修订之后,至今为止没有丝毫的变化。对于现在的考上来说,都处于基础阶段的复习中,基础阶段的主要任务是熟练掌握教材上的基本定义、性质、定理、方法。

本阶段可以说是数学复习的“黄金阶段”,也是数学复习效果的分水岭,学员在思想上要足够重视。以题型为思路是考研数学复习的有效手段,考生在这一阶段需要熟悉并掌握各种常见题型的解题思路,并且要突出重点,强化难点,使自己的复习水平提高一个台阶。

考生在这个阶段需要围绕考研数学历年考试的重难点进行有针对性的复习。老师分别对三科考试的重难点归纳如下,供广大考生借鉴。

高等数学。

一、求极限,极限的计算方法,每年的必考考点。

二、导数的计算和应用,以及微分中值定理的应用。尤其是导数的应用特别重要:利用导数研究单调性与极值、方程的根,证明不等式是常考考点。

三、积分的`计算和应用。数1、数2、数3共同掌握的是积分几何应用。数2的考生,积分的物理应用要予以重视。

四、多元复合函数求偏导、多元隐函数求偏导,多元函数求极值、条件极值与最值。

五、多元函数积分学。数2、数3的考生不要求曲线积分,曲面积分,需要掌握二重积分的计算,这是重点,可以说每年必考。数1的考生,除了掌握二重积分以外,三重积分、曲线积分、曲面积分,以及相应的高斯公式、格林公式,斯托克斯公式,这些也是考试的重点。

六、无穷级数。重要考点是幂级数收敛半径,收敛区间,收敛域的判定,另一个考点就是幂级数展开与求和。

七、微分方程主要考查两个内容:一阶微分方程,二阶常系数微分方程。常与其他章节综合以解答题的形式考查,或者单独以选择题或填空题形式出现。

线性代数。

整个线性代数以矩阵为核心,考生要以矩阵为主线把握各章的内容。

一、矩阵是基础也是重点。牢牢把握矩阵,有关矩阵的秩、逆、初等变换、初等矩阵、分块矩阵。

二、向量的线性表示,线性相关,线性无关,这里可能考解答题,也可能出选择题或填空题。

三、线性方程组,熟练掌握线性方程组的性质、结构、判定。

四、矩阵的特征值,特征向量。

掌握三个内容:(1)特征值的定义、性质、求法,(2)阵的相似对角化,(3)是实对称矩阵。

五、二次型。重点掌握两部分内容:二次型化为标准形、二次型的正定。

概率论与数理统计。

这部分内容只对数一、数三的考生要求。

概率论与数理统计复习重点应放在二维随机变量及期望和方差这两章,熟练掌握这两章内容,基本上其它的章节也能理解掌握。

以上是对考研数学重点、难点的一个简单分析,希望能够对2016年考研的考生起到一定的作用,用有限的时间取得最好的成绩!

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十六

历史课本的编撰,通常都是根据时间顺序来呈现的,当然这也是人类历史发展的顺序,必须先掌握前面的知识,才知道为什么这样发展。因此,根据时间点来加深对历史事件、知识点的记忆不失为一个好办法。例如:唐宋元明清不同的朝代,可以将所有的皇帝按照时间顺序进行整理,包括每个皇帝在位期间,发生了什么大事,有什么历史意义,以及对后面历史有什么影响等,一环扣一环,应该能更好的帮你理顺该阶段的历史知识点。

2、通过对比来加深记忆。

对于文科学生而言,中国古代史应该不算最难的,毕竟它离我们时间很远,有许多东西都无法进行验证,而近现代史、世界史就不一样了。这距离我们时间不过两三百年,也是我们必须铭记的一段历史,无论它是怎样的,都不应该忽视。为了更好的进行记忆,可以采用对比的方法来进行记忆。

二、地理。

通过对以往高考试题的分析总结发现,很多情况下,重要知识点都会通过固有的题型形式呈现出来,因此根据高考地理题型的不同,整理归纳重要知识点不失为一个好办法。例如:高考地理出现最多的就是关于分布规律的知识点,其展现的题型也是多种多样的,包括:利用太阳辐射分布推导地理位置,或是关于气压带、风带的分布规律的综合应用,或是利用洋流的分布规律来解答地理问题等。这些都需要考生认真分析题型,仔细归纳总结知识点。

2、需要结合一些社会问题来分析解答。

高考地理综合主观题所占分值较重,且一般一道题里所涉及的知识点众多,需要考生完全调动多方面的知识才能顺利解答。尤其是,高考出题者最喜欢结合当下聚焦的社会问题来出题,一是考察考生对社会实时的关注,二是真正的让考生将理论知识与社会实践结合运用。

因此,考生在紧张的备考阶段,还需要抽一定的时间了解一下当下社会问题,自己试着站在出题者的角度,想象一下如果你是出题者,会出一些什么样的题目,自己再试着解答。说不定在高考考场上真的会出现与你想法不谋而合的题了。

三、政治。

1、总结划分背诵重点梯度。

考生必须根据考纲,老师平时的重点划分,以及多次考试和对往年高考试题的分析,自己对政治重点知识有一定的把握。并将所有的政治知识点进行一个梯度划分,即哪些是必须背诵掌握的,哪些是知道了解的,哪些是可以一眼带过的。只有通过这样的划分,才能将时间与精力都花在“刀刃”上,获得最大的价值。

2、政治冲刺离不开时事热点。

在高考所有科目中,如果说哪一科与社会时事热点联系最紧密,政治说第二,就没有哪一科敢说第一了。因此,在政治复习备考过程中,考生必须了解一下近几年,尤其是今年的政治新闻热点。

p

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十七

1.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴,机智勇敢;对友胸怀宽广,忍辱退让的好品质中受到启示和教育。

这篇课文是一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过“完壁归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙,写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神,以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞颂了两人爱国的好思想。

【例1】他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”

析  这是蔺相如见秦王没有拿城换璧的诚意,以宝玉有瑕为由把玉取回后理直气壮说的一番话,表现了他不畏强暴,机智勇敢的斗争精神。“理直气壮”,指理由充分,说话有气势。秦王“绝口不提十五座城的事”,说明秦王无诚意换璧。“这块璧有点儿小毛病”,说明蔺相如非常聪明,机智地把玉取回。秦王“双手捧住璧,一边看一边称赞”,说明秦王非常喜爱这块宝玉。蔺相如抓住了秦王爱玉的特点,说“您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”以此来表明其勇敢和决心。

【例2】蔺相如对手下人说:“秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

析  这段话说明了将相和与不和对国家安危的重大关系:将相和,国家则安;将相不和,国家则危。“武有廉颇,文有蔺相如”,突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位,同时也表明了秦国不敢攻打赵国的原因。“我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”说明自己避让廉颇并不是害怕他,而是为了国家利益,为国家着想。蔺相如的话,表现了他以国家利益为重,顾大局、识大体,忍辱退让,胸怀宽广的好品质。

2.理解三个故事的前因后果。

这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成的。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展,第一、二个故事的结果又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。由于第一、二两件事,蔺相如立了功,升为大官,老将廉颇不满。这三个故事都是因为“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家”引起的。前两个故事,引起蔺相如为赵国利益忍辱负重,退让回避,这是经过。结果是廉颇负荆请罪,两人和好,共同保卫赵国。

“完璧归赵”的起因是秦王企图骗取赵国的和氏璧。蔺相如深谋远虑,以自己的机智勇敢,不畏强暴的精神,使秦王理屈,这是经过。结果是秦王只好客气地将蔺相如送回赵国。蔺相如以自己的机智、勇敢完璧归赵,又使秦王无借口进攻赵国。

“渑池之会”的起因是秦王想让赵王为其鼓瑟并叫人记录下来侮辱赵王。蔺相如以死相拼,让秦王为赵王击缶,也叫人记录下来,这是经过。秦王没有占到便宜,蔺相如维护了赵国的尊严是结果。

“负荆请罪”是廉颇看到蔺相如的职位比自己高,不服气而引起的。经过则是廉颇总想寻机羞辱蔺相如,而蔺相如以国家利益为重,顾大局、识大体,处处退让回避。结果是廉颇负荆请罪,两人成了好朋友,同心协力保卫赵国。

3.把握课文中心思想上的内在联系,进行思想教育。

这篇课文不但以生动鲜明的人物形象,曲折动人的故事情节引人入胜、打动读者,而且以蔺相如的高尚品质给读者以启迪和教育。“完璧归赵”、“渑池之会”,主要表现了他不畏强暴、机智勇敢的斗争精神。而这种对敌斗争,来自他一切为了国家利益这一思想。“负荆请罪”主要表现他顾全大局、不计较个人恩怨的高贵品质。他这种对友的求和忍让,同样来自他一切为了国家利益这一中心。我们从蔺相如对外对内两个方面,通过他的语言动作来感受、认识了他一切为了国家利益的思想品质,进而学习蔺相如的爱国思想。

4.掌握以下几个重点词语。

无价之宝:形容物品特别珍贵,用多少钱也买不到。

完璧归赵:璧,古代玉器的一种,平圆形,中间有孔。指把和氏璧完好地送回赵国。比喻物归原主。

攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。

战无不胜:形容强大无比,每战必胜。

负荆请罪:负,背着。荆,荆条。本课指廉颇光着上身,背着荆条,到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。

同心协力:协,合。团结一致,共同努力。

热门八上语文教学重点及难点(案例18篇)篇十八

善现启请第二分,重点在善护念,由凡夫到成道之路,圣人与凡夫同一个修持的方法,善护念,要善于护念。怎么护念?应无所住,不生法相,如如不动,不取于相,就是内心平静的这一念。

护个什么念?第三品大乘正宗分已经给我们说出来了,学佛就是证道,释迦牟尼佛及一切佛所证的,那个最高的境界叫涅盘。涅盘不是死亡,涅盘是圆满,不生也不死,不来也不去,永远是清净。纵然在**中,也在清净,如如不动。所以得道境界就叫做涅盘。第三品告诉我们,没有一个方法可使一切众生皆入涅盘中,因为自性自度,佛也不能度你。神仙与佛,不过是自度的过来人;一切明师只是把整个经过的经验告诉你。人毕竟要自度,一切众生皆要自度,所以涅盘无法。

晓得涅盘无法,那叫我怎么修行呢?善护念。不要忘记了,真正善护念,不住于相,就到达涅盘,此外别无他法。

第五品如理实见是见如来;怎么见呢?佛告诉大家,不要有一个身相,学佛最困难的就是离不开身相这个肉体,所有的功夫都在肉体上转,都是著相。所以说凡所有相,皆是虚妄,若见诸相非相,即见如来。首先要去身相,身相不去,就是我相不去;我相不去,有我就有你,有他就有人,人相不能去;人相不能去,寿者相不能去,众生相不能去。我们大家学佛就要反省反省,不要说四相,连一相都去不了!恐怕四相还会变八相,八相变十六相,相相皆全,然后变成众盲摸象!所以啊,要见如来先去身相,身相灭去了,即可见如来。

因此第六品告诉我们,身相去掉,然后再去心相。有心相就有法相,观念一搞不清楚,不管你打坐也好,做其他功夫也好,统统在心相上造一个法相,大家都在那里欺骗自己,以为在修道,做功夫,其实自己只不过都在心中制造意识法相而已!所以佛告诉我们,汝等比丘,知我说法如筏喻者,法尚应舍,何况非法。一切法皆不是法,我说的法就像过河的船,过了河,船要去掉,还抓住一个佛法当作是正法,就是法不能舍。

接著第九品一相无相分,告诉我们真正的佛法,要能够去掉身相心相,不生法相,自己心里不制造出来一个法相,不造妖捏怪;像禅宗祖师骂人的话,自己划一个怪相,以为是道是佛。或者像丹经道书上说,得婴儿了,里头画一个小孩,等一下从顶上出来,一天到晚还要十月怀胎,多辛苦啊!或者是一颗明珠一颗丹,圆陀陀,光烁烁,那是医院里胃镜下去了,再不然就是得癌症啦!里头真有颗丹还得了吗?这些说法只不过是表达一个意思罢了,你千万不要著相。得道,得个什么?无所得!最难就是无所得,一切无所得,不住法相。

到了第十四品,离相寂灭分,真正的学佛是高度的智慧,第一波罗密,至高无上的智慧。什么叫第一波罗密?真智慧无智慧,就是老子说的大智若愚,有个智慧的境界,那就糟了。真正的智慧也就是中庸:「上天之载,无声无臭。」没有思想,没有忧虑,既无烦恼亦无悲,觉性清净,这是第一波罗密,真正第一等成就的最高智慧。智慧是成佛的方法,成佛的工具,金刚经所讲的,就是第一波罗密,成佛的.工具。

然后到了十七品究竟无我,到了究竟无我这一分,他告诉我们真正成佛的工具是什么,世界上做任何一个东西,都要具备工具,我们要想成佛,工具是什么?智慧!第一波罗密,即非第一波罗密,是名第一波罗密。你说,我智慧很高,自恃聪明,那你就是第一等笨人。怎么样才是第一等智慧呢?言语道断,心行处灭,到这个境界无思无虑,是第一波罗密。以这个方法来求佛,学佛,成佛,就对了。

佛开始已经告诉我们应无所住,到了第十七品,佛再次提起来,第二种说法,又说无住无相。空,无住,无相,是般若的三法印,也就是空,无相,无愿,三个大要点。但是金刚经一字也不提空,既然无住无相了,自然空。空与不空,都是落两边的话,所以不提;只说无住无相。那么到了无住,再重复吩咐我们,人生修道,证道,为什么不能成佛?因为首先身见去不掉,总觉得有我,有这个身体,把身体看得很牢。去身见,去世间之见,把物质世界,空间的观念,身体,佛土观念,统统去掉。连西方极乐阿弥陀佛国土,东方药师如来国土,以及世间法构成的世间国土观念,统统去掉。换句话说,把所有时空的观念,身心的观念,统统放下,要这样来修持才行。

第十八品一体同观,三心不可得。第二种方法当中告诉我们,你要从自己心理上检查,过去心不可得,现在心不可得,未来心不可得,不可得的也不可得,是名不可得,不可得就是不可得!

过去的已经过去,未来的还没有来,我们刚说现在心,我们心里想现在,已经没有了,过去了,如梦如幻;所以说,我们众生的烦恼,就是因为三心认不清楚。三心两意的,就像刚才我说在理发店那两个老头子,七十几岁,七七八八的,喔唷,我还只二十几岁,那早过去了。过去心不可得,他还要回想!

碰到老年人我是最怕的,只好静静的做听众。他说当年怎么样,过去怎么样怎么样,都是这样。越老越想起当年事,我当年怎么样威风,怎么漂亮,怎么了不起。今天说一遍,过几天来了他以为自己没有说过,说的又是这一套。所以年轻人碰到老年人,天呀,实在受不了啊!我都受不了,何况年轻人。

老年人要有自处之道,老年人最大的毛病,思想上困在一个法相,只想当年,因为他不敢想明天,明天靠不住嘛!年轻人决不想当年,只想明天,明天又想明天。所以老年人跟年轻人坐在一起,一个光想过去,一个光想未来,怎么能合得拢呢!所以我们修道的老年朋友们,年纪到了光想明天好了,明天没有地方去,就去西方极乐世界嘛!永远有明天,不要想过去,过去心不可得。

年轻人也要注意,未来心也不可得啊!你将来如何如何,你将来怎么样!你将来跟我一样,也是老头子!你将来难道不变成老头子吗?那你就很惨了,短命而去对不对?你要活久一点就一样变成老头子,一样老太太。那个未来心不可得,不要去想它啦!

所以真正的佛法最现实,只有现在,现实,现在心不可得,心安理得,此心清净的很,这就是佛法。三心不可得,随时研究清楚,过去已过去,未来且莫算,刚说现在,现在已没有了,那就很好嘛!

青年同学注意!我一听到你们年轻人学佛,我头就大了,先学做人,能把儒家四书五经做人之理通达了,成功了,学佛一定成功。像盖房子一样,先把基础打好。人都没有做好,你要学佛,你成了佛,我成什么?要注意啊!要先学做人,人成了,就是成佛。

佛法告诉你的就是这个道理,我所说的,可没有违背金刚经任何要点。

三心不可得方法讲清楚了,到了第二十二品无法可得分,无法可得,又对你重复说一道,不住一切法相,你有法可得,住于法相,已经不是道了。是无法无得!

二十六品法身非相,告诉你色相空,佛说一个偈子,若以色见我,以音声求我,是人行邪道,不能见如来。他严重的指出来,一般学佛修道的大毛病,不是以色求道,就是以音声求道。佛告诉你这种观念,这种方法都是邪道,不能见如来,永远不能成就。

接著就是第二十七品无断无灭分,佛法没有说空,也没有说断灭见的空,所以,空观与断灭见都不是。发阿耨多罗三藐三菩提,于法不说断灭相。

然后最重要的到了,就是三十品一合理相分,如来本体,体相用,成佛之道,法身、报身、化身的道理,一合相的道理。佛固然并不说断灭相的空,但是,他也不说世间相的有,有是幻有,空是真空。真空不是没有,因其真空,所以能起幻有世界,是偶然暂时存在的世界。一切有是暂时的,并不是没有,但不是毕竟,而是「毕竟空,胜义有」,并没有说毕竟有,胜义空。空是一个境界,一个作用。

佛开始就讲,一个人学佛发愿,使一切众生皆入涅盘,度一切众生,实在没有一个众生可度的。为什么?众生自性自度,所以,一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。如如不动,不住法相。他为什么说众生没有一个是所度,都是靠自性自度的呢?你教书久了就了解,教千千万万个学生,那一个学生将来学问好,都是他自性自度的,你教他不过是剌激他一下,使他自己的智慧打开而已。千万不要以为是老师那里传了一个咒子,就像针灸的那一针,穴道扎对,就不痛了。他不痛不是你那个针多么灵光,而是他的气血走通了,他自己的气血。所以,那是智慧的传授,佛说没有度人;度尽一切众生,他说没有一个众生是他度的,自性自度,个个都是佛,只要你平实的去做。

怎么样平实的去做呢?金刚经开始就告诉你,怎么样叫修行?不要忘记了开头,第一品穿衣、吃饭、洗脚、睡觉,就是规规矩矩做人,老老实实做事,诸恶莫作,众善奉行,都说完了。他开头自己摆一个榜样给你看,他自己穿上衣服,化缘、吃饭,吃完了,洗了泥巴脚,敷座而坐。也没有一个学生把他位置铺好,是他自己来安置,弄弄好,敷坐,把位置拍拍平,然后自己上去坐。

相关范文推荐

    专业ppp项目培训心得体会(汇总17篇)

    写工作心得可以加深对工作中某些问题的认知,帮助我们更好地应对类似的情况。接下来,我们一起来看看一些优秀的学习心得范文,希望对大家的写作有所启发。政府与社会资本合

    实用工程事故赔偿协议书大全(15篇)

    民族团结是实现国家发展目标和构建和谐社会的必然要求。如何激发民族团结的力量,是我们实现中华民族伟大复兴的重要保障。接下来是一些有关民族团结的书籍和论文,供大家深

    热门防范风险挑战心得体会大全(18篇)

    培训心得是培训活动中对自己学习过程和收获的记录和总结,可以激发我们对学习的兴趣和动力。通过实习,同学们对自己的职业发展规划和目标有了更明确的认识,以下是他们的实

    最新督查办工作计划(案例15篇)

    教师工作计划是教师与学生、家长和学校管理层沟通的桥梁,它可以让各方了解教师的工作计划和目标,以便协同合作。下面是一些经过认真筛选的工作计划范文,供大家参考和借鉴

    最新中层培训开班讲话稿大全(13篇)

    环保宣传是为了建立绿色文明社会的理念。如何有效宣传环保事业是一个需要思考的问题。我们可以从提高环保意识、倡导节约资源、推动绿色生活等方面进行宣传。但是如何使宣传

    专业烟草服务心得体会大全(13篇)

    通过总结工作心得,我们可以增强对工作的认识和理解,提高自身的执行力和创新能力。下面是一些优秀学生的学习心得,希望能给大家一些启示。随着中国经济不断发展,人民生活

    2023年简易注销申请书(汇总14篇)

    劳动仲裁申请书起到了承上启下的作用,是进入劳动仲裁程序的门槛。离婚申请书范文中的案例可以帮助大家更好地理解和把握填写离婚申请书的要点。一、注销银行基本账户需准备

    热门安全工作约谈记录大全(18篇)

    文明礼仪的重要性不仅体现在公共场合,也包括在家庭、学校以及工作环境中的日常生活。传递正能量、传播友善,是培养文明礼仪的重要内容之一。文明礼仪是构建和谐社会的重要

    优秀中国文化的体会大全(19篇)

    民族团结是构建和谐社会的基石,是保障国家安定稳定的重要因素。怎样处理好民族关系,促进各族人民共同发展?以下是有关民族团结的典型案例,值得我们借鉴和学习。

    实用项目结算情况汇报(通用14篇)

    梦想是人们内心深处对美好未来的向往和追求,它激发着我们努力奋斗。在总结的过程中,要注重展现自己的成长和进步,以及与他人的合作和互助,强调团队合作和个人价值的平衡