感恩是一种传承，它可以让我们把爱心和感恩的精神传递给下一代。如何通过感恩去改变我们与他人之间的关系，让我们的人际关系更加和谐美满？在感恩的道路上，以下是一些感恩与成长的故事，让我们一起来学习和感悟。
写我的老师的日记三年级篇一
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经是一名六年级的初中生了。回想过去，曾有许多老师教过我，每个老师都在我成长的过程中给予了我正确的引导，让我受益无穷。其中，最令我难忘的就是徐老师了。
徐老师有一张瓜子脸，一双小眼睛上架着一副400多度的眼镜，她年轻又时尚，讲课细心认真，幽默风趣，大家都亲昵地叫她“可爱眼睛老师”
死性不改。
细心的徐老师发现了我的变化，于是他便开始仔细的留意我。当老师发现我成绩下滑时，老师在我的作业本上写下了这样两个字：成绩。当作业本发下来时，我很后悔，回想自己成绩的下滑真的很大。
可是，诱惑最终还是战胜了理智，我又去玩了。
经过这件事后，我的内心承受力加大了很多。
这就是徐老师，一个幽默风趣的人，一个说话直爽的人，一个负责任的人。感谢您，徐老师，是您让我在迷途中选对了方向，是您让我不再那么脆弱因为你，才有今天坚强，自信的我!
写我的老师的日记三年级篇二
我最亲爱的王老师：
您好！
您收到我的来信请不要惊讶，应为我有许多感谢的话想对您说
自从，您教了我以后，我变了许多，变得爱读书了，能从书海中找到快乐。也能静下心来，认认真真，安安静静，的做一件事情了，老师谢谢您。
记得有一次，学校了组织的演讲比赛，我紧张的冒汗，像有一团火焰我的身体里蹦来蹦去。我的脸红极了，像一个熟透了的大苹果，额头上汗珠，像黄豆那么大，一滴一滴的流了下来。您微笑着走来，鼓励我，给我打气，说：“拿不拿奖并不重要，关键在于你挑战了自己，战胜了自己，自己努力了，那更重要。我和同学们相信你能行。”听了老师的话，信心大增，勇敢地把故事演讲完了。最终，我拿了二等奖，我看见老师和同学脸上都有了笑容，像阳光一样灿烂的笑容。我觉得很高兴。
老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。老师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。
写我的老师的日记三年级篇三
我们的班主任是董老师，为人正直、和蔼。在学校也算是一名德高望重的老教师了。董老师有一个绝招，她会“千变万化”
一天中，老师会变身多种形态。早晨，我们走进教室，一声“老师早上好！”，开启了这一天我们和老师心灵沟通的大门，老师面带着笑容。上课时老师变成了“幽默大王”把一节枯燥的课变成了一节游戏课，我们不仅学到了知识还收获了快乐。
下课时，老师又变成了我们的“好朋友”和我们一起玩。一起去探索知识的奥秘，让我们收获不少知识。犯错时，老师又变成了一名“法官”开堂审案判我们的刑。
这么多种形态让你们大吃一惊吧！还有更厉害的，第四种形态，在我们功课做不好时，老师就会变成一位很很很负责任的“智慧天使”！有一天中午，我做练习册，一题没对，老师气的火冒三丈，恨不得把我撕碎，但是老师还是一句一句耐心的辅导我，教育我，这是一种负责任的爱。我不会恨老师，我只会更加喜欢董老师。谢谢董老师对我们的不离不弃，我们会更加努力的。
“千变万化”的董老师厉不厉害？我们可不得不佩服哦！
写我的老师的日记三年级篇四
老师，这个多么特别的名字。每每提到，都会有异样的感觉。
回首过往，那刻骨的辛酸，那铭心的甜蜜，在充满荆棘的道路上洒下一抹亮眼的金黄。记忆犹如鹅卵石，尽管经过溪水的反复洗刷，却清晰依旧，荡漾在心田。秋天又到了，在阳光温柔的沐浴下，我总会想起你，老师。青丝虽然黑亮依旧，却失去了往日光泽，可将你衬得更加年轻，让人忍不住想要依附。
老师，我想对你说：“您的关怀好似和煦的微风，拂去我们心灵的阴霾。”
每天，我在学校与家这条永恒的线上重复着昨天做过的事，规律，有条不紊。唯一的乐趣就是听老师讲课，当然是建立在我喜欢的课的基础上。喜欢语文课上那抑扬的朗读声，喜欢数学课上那复杂的加加减减，喜欢英语课上那极富感情的对话，喜欢音乐课上那和谐的歌唱……在某些方面来讲，我貌似是个很容易满足的人呢。
老师，我想对你说：“您给了我钥匙，我会自己打开门。”
老师，我有时会想，为什么我们不是朋友呢？可能因为你严肃古板的表情，也可能是因为年轻的我们难以理解你的苦心，总会有多多少少抱怨。多么可惜！难道师生不应该是朋友吗？难道不应该是互相依偎的吗？我多么憧憬那幅景象啊！
老师，我想对你说：“让我们一起努力，慢慢改变吧！”
老师，你的孜孜不倦我会永远铭记在心，那是你最深沉的表达，永远记得，你在我迷茫时指引的方向。
你给了我宽广湛蓝的天空，让我去创造彩虹;你给了我无色的花朵，让我去染上斑斓的色彩;你给了我一双稚嫩的翅膀，让我自己去学会飞翔！
老师，我想对你说：“我会在你期待的目光里，继续向前！”
写我的老师的日记三年级篇五
我的老师是一位和蔼可亲的、善良的`、温柔的老师。
他是我一生中我见过最好的老师，我尊敬他、爱戴他、我更喜欢他。喜欢他的可爱的表情，喜欢他笑起来露出两个像兔子的牙齿。
因为刚升初一要军训的，作为我们的老班所以要陪着我们晒太阳，我很同情他这么辛苦的陪者我们，一开始我看见我们的老班是个男的，觉得很不怎样，看到别班的老班是个女的就觉得很羡慕。
写我的老师的日记三年级篇六
她，是我的小学老师，从一年级教到六年级的老师，她总是将一道题分解成许许多多的含义，一步步地教我们，使我们彻底了解那道题；在下课时，她总是与我们一起嬉戏、聊天，仿佛回到了童年时代；她姓李，我们都叫她李老师。
下课后，李老师和我们一起扔沙包玩，“悲催”的是：我第一个就被砸中了，只好出局，在一旁观战；两个扔沙包的同学“张牙舞爪”、“耀武扬威”、“趾高气昂”，好像他们一下子就能把所有人都砸出局似的，一个接一个同学出局了，只有李老师还迈着轻盈的步伐躲过一个又一个沙包，直到上课，李老师都没有出局，佩服啊！
我爱李老师！爱她讲课认真专注，爱她说话幽默风趣，爱她童心十足，爱她……
写我的老师的日记三年级篇七
今天，我要给大家隆重介绍的是——这学期才担任我们班主任的朱老师。
朱老师是一位四十多岁的女老师。她中等身材，皮肤白皙，声音柔和动听。她一头齐肩的卷发被一个精致的发夹卡住，显得比较年轻和时尚。朱老师的衣着打扮简单朴素，一点儿也不张扬。朱老师不喜欢笑，因为她说一笑皱纹就露出来了。不过，我还是喜欢朱老师笑，她的笑总给我一种春风拂面的感觉。朱老师还有一双会说话的眼睛。哪个同学上课不听讲、开小差，朱老师就会马上停下讲课，用严厉的眼神看着那位同学。不用说话，就可以让犯错的同学知错即改。朱老师还有一个招牌动作呢，那就是上课的时候，她总喜欢两手交握放在胸前。她喜欢称我们为“孩子们”，这让我们觉得很亲切，没有距离。朱老师说过一句话：“在课堂上，我是你们的老师，但下了课，我就是你们的朋友了。”你一定也很喜欢这种可以做朋友的老师吧！
在我的心目中，朱老师就是这样一位和蔼可亲、平易近人的好老师。我喜欢朱老师！
写我的老师的日记三年级篇八
我们班的班主任赵艳丽老师，是个德才兼备的好老师，说起话来有条有理，使人心悦诚服;讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。她既是我师，又是我友，更像是我们的母亲无微不至地照顾我们。她的故事多得三天三夜也讲不完，道不尽。
我刚转学来时，语文处于中等，尤其怕写作，赵老师见了，耐心地对我讲解写作要点。她要求全班同学每天写一篇日记，我的第一篇日记交上去后，心里忐忑不安的，不知道老师会怎么说我写的这一篇日记。当我翻开发下来的日记本时，首先映入我眼帘的是赵老师的评语‘观察仔细，描写详细’。虽然这次的日记只得了一个良好，但却得到了我写作以来的第一个评语，我心里甜滋滋的。当我再次翻开日记本时，我的第二篇日记得了一个‘优’。赵老师在好的句子下面还勾了红勾勾。
“加油，加油——”咦，谁在喊？是赵老师。她经常和我们一起玩耍、聊天。这不，下课了，老师摇身一变，成了我们的好朋友，她在拔河的时候，为我们鼓劲助威;在游戏的时候和我们躲躲藏藏，丝毫不像老师的样子。班主任既是我师又是我友。
有人说你上课唠叨，可我们都知道那是爱的表现。在你的心中，我们都是您的孩子，您把我们视为珍宝，变着法子给我们注入新的“灵魂”。正是您无私的爱，让我们喜欢上那一个个令人枯燥乏味的文字，努力前进。
啊！我们的班主任多么像一跟蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我爱您——老师，您是我师，我友，更像我的母亲。
写我的老师的日记三年级篇九
顾老师是我们的语文老师，他胖胖的，有一双像孙悟空一样的火眼金星，谁也逃不过他的“魔眼”。上课时，只要谁不听课，老师把他叫到讲台，假装踢他几脚。虽然看上去会觉得顾老师有点凶，可看了下面的事，你就会觉得顾老师还是很幽默很温柔的，有时老师讲课时会突然说出一句方言话，逗得我们大笑不已，把发呆的同学“打”醒了，我们有点疲倦时，老师就会走下讲台坐在同学们的位置上说：“这真皮沙发舒服极了！”老师活跃了气氛，同学们一下子就变得精神抖擞了。
顾老师讲课文非常的细致，连一个字什么意思都要讲的一清二楚，朗读时抑扬顿挫很有感情，同学们可喜欢听顾老师读课文了，老师还会抬着我们的下巴说笑呢！真像我们的爸爸，我们喜欢有趣的顾老师！
写我的老师的日记三年级篇十
特别重大的“罪”那你可就要特别小心了，老师会把你的爸爸妈妈批评一次，所以你不但在学校里会受到批评，到了家里后，也会被你的爸爸妈妈进行“男女双打”。可你要是很乖的话，陈老师就会夸你是好孩子，会变得很温柔，所以，我一定要做个好孩子，让陈老师每天都很开心、快乐！
着汗水改着我们的作业，顿时觉得心里被刀割了似的。“陈老师，您辛苦了！”
“随风潜入夜，润物细无声”，陈老师像春雨，默默地为我们奉献着她的青春。陈老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的雨露滋润我们，让我们茁壮成长！
写我的老师的日记三年级篇十一
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经是一名六年级的初中生了。回想过去，曾有许多老师教过我，每个老师都在我成长的过程中给予了我正确的引导，让我受益无穷。其中，最令我难忘的就是徐老师了。
徐老师有一张瓜子脸，一双小眼睛上架着一副400多度的眼镜，她年轻又时尚，讲课细心认真，幽默风趣，大家都亲昵地叫她“可爱眼睛老师”
那时，我上四年级，十分不懂事，妈妈忙着照顾刚满周岁的小弟弟，我成了“自由兵”。晚上草草写完作业就和同学们出去玩，像假小子一样与同学“打成一片”，玩的不亦乐乎，每天都要等到九十点钟才回家，由于晚上睡眠不足，第二天我就像绵羊一样软绵绵的，无精打采。可是，一到晚上，我就像扑火的飞蛾，无所忌惮的又跟着去玩了。因此，我的成绩大大下滑，妈妈为此也打过我，但我还是死性不改。
细心的徐老师发现了我的变化，于是他便开始仔细的留意我。当老师发现我成绩下滑时，老师在我的作业本上写下了这样两个字：成绩。当作业本发下来时，我很后悔，回想自己成绩的下滑真的很大。
可是，诱惑最终还是战胜了理智，我又去玩了。
终于，在一次期末考试后，我被老师叫去了办公室“喝茶”。其中有一句话，我现在还记忆犹新：“如果你再这样下去的话，你连高中都考不上。”这句话深深刺痛了我，并在我心中扎下了深根，一向自认为是好学生的我，内心十分脆弱，经不起任何批评。回到家后，我抱头痛哭。我内心的天使终于战胜了恶魔，我下定决心不再像以前那样疯玩，重新做回一个好学生经过这件事后，我的内心承受力加大了很多。
这就是徐老师，一个幽默风趣的人，一个说话直爽的人，一个负责任的人。感谢您，徐老师，是您让我在迷途中选对了方向，是您让我不再那么脆弱因为你，才有今天坚强，自信的我！
写我的老师的日记三年级篇十二
薛老师，他是我人生中遇到的第一位好老师，她在我心里就像一朵花一样，不一样的是，这朵花有上进心有爱学生的这番爱心！每个同学的生日，她都记得，而且，她都会准备一首小诗，驻进我们灵魂的诗，不管刮风下雨，她会让全班同学当场朗读，当同学们向那个拥有诗的同学投向羡慕的目光，而那个同学紧紧地抱住老师，老师笑了，笑的很灿烂。薛老师对工作也是尽心尽力的，夜以继日的操劳着。薛老师，我谢谢您！薛老师，请允许我叫您一声“妈妈”！
刘老师，她是我人生中遇到的第二位好老师，老师她从接到我们班开始，口袋里就装了一盒润喉糖，谁都知道，我们班可是名副其实的“淘气班”，班里说话的人特别多，教我们班的老师喉咙喊破也收效不好，好多老师都想过放弃，只有她！她从未（ˇˇ）想过放弃，一直坚持着，功夫不负有心人，她成功了！我们班以全年级第二的成绩回报了她，她笑了，笑的很灿烂。我们班的数学平均成绩一直保持在90分以上！刘老师，我爱您！这里，请允许我叫您一声“妈妈”！
我爱您！两位老师！
写我的老师的日记三年级篇十三
今天的作文课，老师出的题目是《我的老师》，并且要求我们就写她。
我看着题目，仔细回想，老师到底是怎样的一个人呢？想起有一次，我在上课玲响后，没有安静下来，和同桌还在讲话，于是被老师批评了，还罚抄了课文，这时，我觉得老师是严厉的。又想起在二年级时，我在课间玩耍，不小心摔了一跤，手上摔破了皮，老师看见了，带我到办公室，亲自帮我搽药膏，这时，我觉得老师是慈爱的。就象我的妈妈，有时严厉，有时慈爱。我就拿起笔，将这两方面都写在文章中。在结尾的时候，我还给老师提了建议，我建议老师要准时下课，不要老是占用我们宝贵的课余时间。
当我们写完作文，要下课的时候，老师说：“这篇作文是要交去给市里的领导看的”，这句话将我们班都震憾了。
接下来老师开始提问，她先问：“写讨厌老师的同学请举手。”黄同学，易同学和肖同学他们三个人举起了手。老师说：“你们讨厌老师没关系，因为你们写出了真话，敢于写真话的同学就是棒的。”
老师又问：“写喜欢老师的同学请举手。”我和班上的三十多个同学都举起了手，我觉得这些个同学中是有水分的，他们肯定有一些人是怕老师不高兴所以才这样写的。这样一来，除了讨厌老师的三位同学，还有十多位同学没有举手，他们应该都是不讨厌又不喜欢老师的吧。
老师接着问：“写老师严厉的同学请举手。”我和二十几位同学举起了手。老师又问：“写老师慈祥的同学请举手。”我也和另外二十几位同学举起了手。老师看见了很奇怪，就问我：“笑雨，你怎么两次都举手了呀？”我站起来回答说：“因为我在作文里写了老师既严厉又慈祥，所以我两次都举了手。”老师点了点头。只有陈同学两次都没举手，老师没有问他，因为他坐六组，所以老师没发现，而我坐他旁边，我发现了。下课后，我问他为什么不举手，他说，因为他也跟我一样写了老师既严厉又慈祥，但是不好怎么举手所以都不举了。
写我的老师的日记三年级篇十四
我最记忆深刻的老师我今年已经读初三了，在我的学习生涯中当然有许许多多的老师，他们培育着一代又一代的莘莘学子。有人把老师比作春蚕，比作红烛，这一点也没错，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。可我觉得老师更像是春雨，随风潜入夜，润物细无声……先暂且放下小学老师不谈，在中学里就有这么多优秀的.老师。给我记忆最深刻的老师不是班主任，不是年级组组长，而是一个只教了我们一年的社会老师——贺老师。
贺老师有一张圆圆的脸，白白的皮肤，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。你可别以为那是个洋娃娃，我们可是在背地里叫她“黑”老师的。她第一次教我们，开始几天总有点不习惯，因为她很厉害，她背后像长了眼睛似的，随时随刻都知道我们在干什么。当然，记忆深刻并不是在这方面，而是她独有的教学方式，和活跃的课堂气氛。有这么一则事例。那一天，上社会课，几分钟的安静让戴某人按耐不住了。于是，他处处和老师捣乱，老师说到哪儿，他也莫名其妙的接上一句，老师见他这么兴致勃勃，打算让他骑虎难下，便说：“戴某某，看来你知道的事挺多，可谓是我们班的赛诸葛。这样吧，以后同学们提出来的问题，你来回答，做我们班的小诸葛亮。”哈哈，尝到苦头了吧！
还有好多好多老师，他们为了祖国的花朵能够茁壮成长，而不惜用青春作代价，我们应向他们致敬“谢谢你们，老师，你们辛苦了！”
写我的老师的日记三年级篇十五
长长的头发，圆圆的眼睛，白白的皮肤，苗条的身材，猜猜这是谁？这就是我的班主任——赵老师。
赵老师的知识很渊博。她除了教我们课本上的知识，还教会我们许多课外知识。日本发生地震后，赵老师教我们海啸逃生和地震逃生的'知识，发生海啸后要往山上爬，不要往低处走；发生地震后不要往桌子下面躲，要往床角边躲。
赵老师很善良，很关心我们。有些同学生病了，赵老师都会提醒那个同学多喝水，按时吃药；下雨的时候，赵老师还会嘱咐我们不要出去玩，要不然会把鞋子弄湿。
我们都爱赵老师！
写我的老师的日记三年级篇十六
我有一个生活老师，我都叫她钟老师。脸小小的，有一点老，但钟老师根本没有白头发，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，是瓜子脸，身材中等，有点瘦，身高中等，手长长的。
我的钟老师特别温柔，对待我和同学们都很好。排队的时候，我们很吵，钟老师却用很平静的语气叫“叫我们安静一些，我们排队”。她有时候很幽默，钟老师讲笑话给我们听，有时候像兄弟一样和我们聊天，聊一点一些有趣的事情。在学期末，钟老师总会给我们买每人一个冰棒和一包魔法士。大家都很喜欢钟老师。
但是温柔的钟老师也有发火的时候，钟老师一发怒，简直就是根本停不下来。有一次，我和同一个寝室的同学们聊游戏，我们聊的热火朝天，隔壁室的人都听得见，钟老师在上厕所，钟老师出来了，一听见我们的声音，每个室都很安静，就我们室最吵，而且声音还很大，让隔壁的同学们都不得安宁，钟老师一听见我们的声音，就发起了大火，双眼怒视着前方，悄悄地走过来，一进来就说：“你们怎么这么吵，你们都吵到其它的室了，还让不让同学们睡觉了！你们都给我起来，全部都拿着衣服，双手抬高，立正站好。”说完便去其他室了。我们定在那里，手酸的很。这时，钟老师过来了，钟老师问我们：“你们以后还敢不敢再宿舍里大声聊天，不睡觉。”我们一起回答到：“不敢了。”钟老师才允许我们上床睡觉。
我非常喜欢我的钟老师，她很温柔，很幽默，她即是我们的师长，又是我们的朋友，能跟我们玩到一块。所以我非常喜欢我的钟老师。