小学教案的编写需要遵循教育教学的原则和要求,注重理论和实践相结合,以实现教与学的有机统一。如果你正在为五年级教案苦恼,不妨来看看以下整理的范文,或许能够给你一些启示。
幼儿园小班语言教案篇一
活动目标:
1.了解几种家乡的特产,尝试给特产分类。
2.知道家乡物产很丰富,产生做山东人的自豪感。
活动准备:
1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市,并帮助幼儿填写调查表一份。
2.家长协助收集物产的实物或图片,如章丘大葱、烟台苹果、肥城桃、枣庄石榴、阿胶枣、潍坊风筝、菏泽牡丹等......
3.中国地图一幅。
4.挂图《特产多又多》,ppt课件.
活动内容:
师导入以谈话的形式引出课题。
小朋友,你们和妈妈或爸爸到农贸市场或超市了没有?
小朋友回答(去了)。师问:“小朋友,超市里边是不是摆放了很多东西?(是)你们是不是发现了很多的特产?(是).
一、观看影片。引导幼儿说出特产名称;播放超市水果蔬菜摆放图片。
让幼儿观察这是什么地方?(超市).这里是不是有很多特产(水果、蔬菜),你们在超市里是不是看见了这些特产?(是)出示特产图片依次引导幼儿说出(章丘大葱、阿胶枣;烟台苹果.肥城桃子.枣庄石榴..潍坊风筝.菏泽牡丹等)小朋友,这风筝和牡丹漂亮吗?(漂亮)。这些都是我们家乡的特产.
二.分享幼儿收集的特产实物.了解各种家乡的名称。
1.幼儿拿着自己记录的调查表,相互交流自己的`参观收获。
三.尝试对特产进行分类记录。
四;说说自己喜欢那种特产为什么?请幼儿品尝;欣赏土特产,初步感受特产的不同,知道特产是某种物品在某个特定地区生长或制作的。
五欣赏儿歌;进一步了解各地特产。
家乡特产多又多
说特产,夸家乡,山东是个好地方。
土特产品真不少,说起家乡真自豪。
章丘大葱崂山水,乐陵小枣甜又脆。
龙口粉丝滑又爽,苍山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷东阿胶,还有大泽山的甜葡萄。
家乡特产数不完,幸福生活比蜜甜比蜜甜!
小朋友们欣赏完这首儿歌。你们进一步了解各地特产,作为山东人我们感到非常的自豪。因为我们家乡的物产很丰富。数也数不完!
幼儿园小班语言教案篇二
活动目标:
1.熟悉身体的不同部位,乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈,充分享受自由舞蹈的乐趣。
2.大胆想象,尝试用双手有节奏地搓身体各个部位的动作,并使动作具有美感。
3.能够很好地与小伙伴交流,合作。
活动准备:
录音机;《我爱洗澡》录音;《小猪变干净了》故事图片;长澡巾若干;浴花若干;长毛线穗若干。
活动过程:
一、游戏:找一个朋友碰一碰
师:小朋友,我们是不是学过《找一个朋友碰一碰》这首歌曲啊,现在就让我们的身体动起来吧。(老师唱到碰哪,小朋友之间就碰哪。比如头碰头等,让幼儿熟悉身体的各个部位,增强趣味性)
二、帮脏小猪想办法
三、创编舞蹈
师:小朋友告诉我了,小猪应该去洗澡,他就变干净了。那么,小朋友们喜欢洗澡吗?我们可不要向脏小猪学习,我们要做讲卫生的小宝宝是不是?那么,你是怎样洗澡的呢,告诉我好不好?(启发幼儿选择准备好的浴花,长的洗澡巾等进行动作,并启发幼儿身体不同部位都要洗到)
师:小猪哥哥听了小朋友的劝告,赶紧回家洗澡了,可是他想跳洗澡舞,小朋友快帮帮他,帮他编一个,洗澡舞好吗?(先请幼儿创编,再引导幼儿把洗澡的动作变成舞蹈动作,体现出动作的美感)
四、小朋友的洗澡舞
师:小猪哥哥告诉我了,也要和小朋友学跳洗澡舞呢。让我们大家一起来教他好不好?(放《我爱洗澡》的音乐,幼儿随音乐舞蹈,可用到为幼儿准备的浴花等教具,也可启发幼儿分工,有的幼儿洗澡,有的幼儿把长毛线穗戴在手上当作水龙头帮他们冲水。鼓励幼儿体现相互帮助的动作,例如相互搓背等)
五、活动结束
师:小猪哥哥学会了小朋友的洗澡舞,他边洗澡边跳小朋友教的洗澡舞,看,他是不是变干净了呀?(出示小猪变干净的图片)他笑得多开心啊,因为他变干净之后小动物们都喜欢和他玩了。那么小朋友平时也要经常洗澡呦,干干净净的小朋友大家都喜欢,让我们都做讲卫生的好孩子。
活动延伸:
1.请小朋友回家把洗澡舞跳给爸爸妈妈看,并告诉他们自己要做—个爱洗澡、讲卫生的好宝宝。
2.回家接着想想洗澡舞还能怎么跳.来幼儿园之后,小朋友比比赛,看谁的舞蹈跳得最漂亮。
活动反思:
我觉得用《小猪变干净了》的故事来串接整个活动起到了很好的效果,孩子们的注意力一直被故事和图片所吸引着,所以他们为小猪编洗澡舞的时候表现积极。但活动还存在一些不足之处。首先,在创编舞蹈的环节,我给予孩子们的示范动作还是太多,这样就从很大程度上限制了孩子思维,致使他们只想一味去模仿。应该把更多的想象与创编空间留给孩子,让孩子主动参与进来,那样才能更好地调动孩子积极性,更好地挖掘真正属于孩子内心的东西,也更方便老师对孩子的进一步了解。还有,活动过程:中应该充分关注到每一个孩子,这一点我做得还不够。我更多地去关注动作出色的孩子了,而忽略了对动作不很协调孩子的关注,其实他们需要更多的鼓励。
活动评析:
教学内容的选择出于幼儿生活需要,使得活动能起到建立正确观念、学以致用、养成好习惯的'作用,是很有实用性且能寓教于乐的生活教育题材。以自然的搓澡模仿动作作为小班的韵律活动,从难度特点考虑比较合适,也很有情趣。教师很细心,预先帮幼儿熟悉身体部位和称谓,为活动的成功开展奠定了很好的基础。利用小故事引导幼儿学习律动“洗澡”,增强了幼儿活动中的情境感与目的性。
活动设计初衷与流程都很好,然而它是否能成功、充分地开展,其实很大程度上要靠教师对洗澡动作的优美造型与韵律的设计,以及教师示范的感染力来实现。另外,培养良好的生活卫生习惯,做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝,始终贯穿在活动中,可以,也应该将它作为一个较重要的活动目标:写在教学方案中。
幼儿园小班语言教案篇三
【教案目标】
1.感受操作活动的乐趣。
2.在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体一样多的技能。
3.本次活动的重点是:比较多、少、一样多;难点是:学习用一一对应的方法。
【教案准备】
演示用教具:
1.请大班4个小朋友到我们小五班做客;在他们身上贴上数字1—4,让他们在一座漂亮的小房子里等候,当老师说:“有请客人时,他们依次出来。”
2.毛绒玩具4个,蓝球4个;帽子4顶
3.幼儿操作材料。印有4娃娃卡片纸(数量同幼儿一样多)、枣每人4个,山楂每人4个。
4.孩子坐成大半,桌子分成四组摆在后面
【教案过程】
引出课题。出示两组实物教幼儿学习用并放对应比较的方法比较物体多、少、一样多。
一、送篮球:
演示提问:首先请出个娃娃客人站成一横排
师:今天我们班来了几位客人,请客人按照从左到右摆成一横排,再出示四个篮球,一一对应的摆在娃娃的前面,让幼儿判断两组物体的多少。
二、送毛绒玩具
演示提问:将4只玩具一一对应分给4个娃娃客人
三、给娃娃客人戴帽子。
四、为娃娃客人送食物
请小朋友把盆子中画有4个多娃娃客人的卡片拿出来,进行操作活动。
启发幼儿说出娃娃多1个,山楂少1个。用什么办法使娃娃和山楂一样多呢?
我们今天学会了比较两组物体一样多的方法,我这里有许多小脚丫,我们班有许多小朋友,我们怎么知道我班的小朋友和小脚丫是不是一样多呢?孩子自由发表意见,进行操作。结束。
小班数学《一样多》说课稿
各位评委上午好,下面我来说一说,我设计的小班数学《一样多》的说课。
孩子通过一段时间的学习,开始喜欢数学活动了,并从中体验到数学活动的乐趣,我班幼儿正处于好奇心强、对外界事物充满渴望的阶段,于是,我设计了本次数学活动《一样多》。
本次活动的目标是:
1.感受操作活动的乐趣。
2.在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体一样多的技能。
本次活动的重点是:比较多、少、一样多;难点是:学习用一一对应的方法,比较两组物体的数量关系。
我做的'准备是:
1.请大班4个小朋友到我们小五班做客。
2.为客人准备了好玩的玩具:篮球毛绒玩具和好看的帽子;好吃的食物;红枣和山楂,客人和本班幼儿都很感兴趣,并且好组织教学。
为更好地完成以上目标,教案过程中我主要使用了情景法、游戏法、操作法。引导让幼儿通过操作来发现用一一对应的方法,探索发现两组物体之间多、少和一样多的关系。
整个活动通过教师和幼儿在游戏互动进行,通过为娃娃设计的情景来展开教学,用一一对应的方法,比较物体的多少,完成重难点的教学。
整个教学过程中幼儿在宽松、愉快的情景氛围中自己解决问题,充分体现了学中玩,做中学的教育理念。
幼儿园小班语言教案篇四
【活动目标】
1、根据物体的用途,尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
【活动准备】
1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料:分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
【活动过程】
一、情景导入,引起幼儿兴趣。
师:今天我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(朋友老师好)
师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好,我们一起来找一找吧。
二、整理房间,用简单话说原因。
师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友,整理的好干净呀。小兔可开心啦,送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
三、出示材料,明确操作要求。
师:第一份礼物:智慧盒。
盒子里的宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的`朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
师:第二份礼物:聪明卡。
我们看看聪明卡的这边有什么?这边又有什么?这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真开心,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
四、幼儿操作,巩固已学知识。
师:小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友。(请两个小朋友上来操作。)
五、教师讲评,扩展经验。
师:智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?我们一起来看一看吧。这份有意见吗?找到对吗?这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个朋友,他们还有很多好朋友呢。
六、小结。
师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。
活动反思:
《朋友多又多》这个主题已经结束,通过一系列的活动,每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围,活动效果良好,达到了预设的目标,孩子们之间相处融洽,相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。
幼儿园小班语言教案篇五
活动目标:
1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜色、触觉、味觉等。
2、能学习倾听分辨同伴的讲述。
3、大胆清楚讲述自己喜欢的水果,初步获得水果讲述的迁移能力。
活动准备:
水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关形状、颜色、触觉等的提示图。
活动过程:
一、看一看、讲一讲
1、今天,老师带来了水果,看看是什么?(这是――)
重点:利用有趣的水果呈现方式,引导幼儿尝试一句话的讲述。幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是怎样的(苹果、香蕉、猕猴桃)
小结:原来看讲一样水果,可以说它的形状、颜色、触摸的感觉和味道等,这样可以说的更清楚。
二、听一听、猜一猜
1、这是一幢水果屋,里面住着都是水果,我们来猜猜里面是谁。
2、第一次猜谜――“众人讲,一人猜”(一句话讲述)
一位幼儿上来,其他孩子把看到的水果用语言描述清楚,如:形状、颜色、摸上去的感觉、味道等。如:它是圆圆的。
幼儿园小班语言教案篇六
活动目标:
1.根据物体的用途,尝试匹配相关物体。
2.能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。
3.能用语言简单讲述物体匹配的理由。
活动准备:
1.关于演示、讲解的白板课件。
2.幼儿操作材料:分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
活动过程:
1.情景导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(朋友老师好)教师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好我们一起来找一找吧。
2.整理房间,用简单话说原因教师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友,整理的好干净呀。小兔可开心啦,送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
3.出示材料,明确操作要求。
教师:第一份礼物:智慧盒。盒子里的.宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
教师:第二份礼物:聪明卡。我们看看聪明卡的这边有什么?这边又有什么?这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真开心,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
4.幼儿操作,巩固已学知识。
教师:小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友。
5.教师讲评,扩展经验。
教师:智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?我们一起来看一看吧。这份有意见吗?找到对吗?这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个朋友,他们还有很多好朋友呢。
6.小结教师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。
幼儿园小班语言教案篇七
作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园小班健康优秀教案《水果宝宝爱洗澡》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
1.游戏:摸摸是什么?
·将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提问:你摸到的是什么?
2.讨论:吃水果的好处。
·知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3.给水果宝宝洗个澡。
·幼儿观察水果表面。
·了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
·教师和幼儿共同洗水果。
·洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的'经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。
幼儿园小班语言教案篇八
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班健康公开课教案《小鸭爱洗澡》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:我已经满头大汗了。接着会有孩子说:我晚上洗澡的。大家都纷纷说:我也洗的……于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,知道勤洗澡爱干净,并养成良好的卫生习惯。
1、欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词。
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风
一、进场:老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。
二、复习导入
1.复习歌曲《我是小金鱼》
让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲。
2.复习歌表演《我的好妈妈》
三、欣赏学唱歌曲
1.完整欣赏歌曲,理解歌词师:小朋友看,谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点:引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头。
2.你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?
小结:洗洗头呀,大家来洗头!洗洗脸呀,大家来洗脸!
3.出示图片,讲解歌词内容。
四、尝试创编歌词
师:小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?
重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
(洗手--洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚--洗洗脚呀,大家来洗脚)
五、演唱歌曲
师:(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!
重点指导:能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的`动作
六、游戏巩固
师:鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)
重点指导:鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
师:哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!
七、退场
天黑了,鸭宝宝也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。