五年级教案的编写要注意合理分配教学资源,避免教学内容过于繁杂。借鉴他人的三年级教案范文可以帮助我们更好地理解教案的编写要点和教学策略。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇一
1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿胆创作,培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习"团、压、捏、刻、印"等技能。
3、感受中秋节的恢气氛分。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅
1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》,激发幼儿的活动兴趣。
2、教师进行提问:你们吃过什么形状的月饼?它们是什么味道的?里面是什么馅的?
3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察,然后提问:"小朋友你们愿意做月饼吗?现在老师教你们做月饼。"
4、教师边讲解边示范月饼的做法:
(1)、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。
(2)、幼儿制作将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。
教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印的技能,并引导幼儿做出不同形状的月饼。
5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。
6、做游戏,等待月饼蒸熟,利用图片进行二次分类:请幼儿先把小不同的月饼找出来放在一个篮子里,再把小不同的正方形月并放到另一个篮子里,再请幼儿把小不同的`圆形月饼分给两个小朋友,再把小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。
7、家一起品尝自己制作的月饼,(体验自己的劳动成果)。
课题名称:叶子变变变活动目标:
1、让幼儿通过观察比较想象,根据叶子的形状组合、拼贴图案。
2、发展剪贴、添画的美工技巧3、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作造作的能力。
活动准备:洗净压制好的各种形状的叶子、剪刀、胶水、纸张、图画俘活动过程
二、出示几种常见的树叶,引导幼儿想象,说出他们想什么?(柳树叶、杨树叶、法桐叶、)
三、教师出示图画俘:请幼儿欣赏:
四、幼儿进行拼图:
先请幼儿说出自己想要拼的画,然后教师提醒幼儿有的树叶的形状需要用剪刀修剪,才能用,家使用剪刀的时候一定要注意安全。
1、教师进行巡回指导。
2、引导幼儿用粘贴、添画的放法,让画面内容更丰富。
五、展评幼儿的作品;
1、请幼儿讲述自己的作品:它的名称,分别用什么树叶做成的。
2、教师教育幼儿要爱护树木。
延伸活动:请小朋友到区角上胆创新
月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿胆制作。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇二
1、学习搓、捏表现香蕉弯弯长长的外形特征。
2、在说说、做做中感知秋天是个水果丰收的季节。
小动物手偶、实物香蕉、人手一份橡皮泥、垫板
一、谈话导入
逐一出示手偶
——我是谁?
——我最爱吃什么?
小猫——小鱼;小兔——萝卜;小狗——肉骨头,小猴子——香蕉……
小结:小猫小猫,最爱吃小鱼,小兔小兔最爱吃萝卜,小狗小狗最爱吃肉骨头,小猴小猴最爱吃香蕉。
二、做香蕉
1、观察认识香蕉
——今天呀,是小猴的生日,我们送它一些礼物吧,你们说送什么好呢?
——这真是个好主意,我们可以用橡皮泥做一根香蕉送小猴吃。
——那么香蕉长得什么样子呢?(引导幼儿认识香蕉的颜色、形状)
小结:小香蕉,黄澄澄,弯弯的像月牙、长长的像小船。
2、教师示范
取一块适量的橡皮泥,先将橡皮泥捏匀,然后放在垫板上搓,搓成长长的,用手弯一弯。
3、幼儿操作
幼儿分小组做香蕉,教师巡回指导。
引导幼儿间互相示范、帮助。
三、送香蕉
1、对小猴说一句生日祝福的话。
——我们的香蕉啊抖做好了,现在可以送给小猴做生日礼物了。让我们对小猴说(生日快乐)
2、一起唱生日歌
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇三
1、能够模仿并创造不同的花的造型。
2、能够准确的按音乐的节奏舞蹈。
3、喜欢韵律活动,能大胆的表现自对花朵的情感和体验。
能够准确的`按音乐的节奏舞蹈。
各种花朵造型图片、音乐
一、轻音乐入场。
教师带领幼儿跟着轻音乐入场。
二、出示花园的花,并学习花的各种姿态。
师:有一个叫小意达的小姑娘,他有一个美丽的花园,花园里面有水仙花、玫瑰花等等,可是有一天小意达发现花园里的花都枯萎饿了,他非常伤心,妈妈看到后说你不用伤心,花们都很开心,因为在枯萎前他们举行了一场盛大的舞会,他们都摆出了自己最美的姿态,都跳了自己最美的舞蹈,他们要争夺舞王。我们一起来看小意达的花都有哪些呢?(播放音乐,教师将各种各样的花摆在中间)
师:这些花都长得一样吗?有什么不一样?(姿态不一样)
师:现在请小朋友一个挨着一个跳舞跳到你喜欢的花面前,学一学花的姿态。看谁学的最像。
师:谁来学一学你刚选择的小花是什么姿态?
师:现在我们要摆出跟刚才不一样的花朵的姿态,看谁摆的花最漂亮?(跟音乐摆花的姿态)
三、与花共舞
师:刚才我发现小朋友一直摆一个姿势有点累,现在有一个小伙伴给我们讲一个不累的办法,小黄花他也参加了舞会,他一直在舞动,所以就不累了。我们一起来学一学小黄花跳舞吧。
师:我们和小黄花一起跳舞吧!(播放音乐)
师:现在四个小朋友一组,变成一个大花。看哪一组大花的姿态和别的组不一样?(跟音乐跳舞)
四、音乐停止,自然结束。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇四
1、学习看示意图掌握制作电线小人的基本方法。
2、能创造性地用电线小人表现人的不同姿态。
3、培养幼儿动手动脑的能力,体验操作活动的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
1、电线、吸管、剪刀人手一份;
2、制作图谱、电线小模特各一张;音乐磁带。
3、电线小人一个。
1、教师出示电线小人,引起兴趣
电线小人的本领就是会模仿人,看看谁的动作最奇怪、最漂亮,我的电线小人要来学一学。
(请个别幼儿做动作,电线小人学习幼儿的动作。)
2、介绍制作图谱,讨论制作的过程。
师:谁知道电线小人是怎么做的?
(1)请幼儿胆讲述自己的看法。
(2)出示图谱:
师:我有一个比较简单的方法,家来看看(出示制作图谱)
(3)助幼儿了解看图谱的方法。
师:谁知道怎么来看这张图谱?(幼儿讨论)
(引导幼儿看步骤1、2、3、4,5)教师总结:原来电线小窍门就藏在数字里,根据步骤:
(1)两端对齐折一折。
(2)吸管长短分两段。
(3)从下往上套进去,脖子短短身体长。
(4)一左一右拉一拉。
(5)身体上面绕一圈,两只小手变出来。电线小人完成了。
3、幼儿操作,教师指导。
如果你还不是很清楚,可以一边做,一边看图谱。
4、幼儿用电线小人表现人的不同姿态。
(1)先完成的幼儿用电线小人变出各种姿势。
(2)请幼儿介绍电线小人。
(3)出示制作图:电线小模特,幼儿的电线小人模仿。
(4)教师走模特步,幼儿的电线小人模仿。
(5)小朋友走模特步,幼儿的电线小人模仿。
5、幼儿相互找伙伴,进行模仿游戏,结束。
废旧电线颜色多样,易弯曲、易伸直,我班孩子对电线有着浓厚的兴趣,为此我用电线制作了一个会"动"的小人,并设计了本次活动。
班幼儿有一定的'手工经验基础,本活动我改变了以往手工活动中的"你教我学"的死板做法,对幼儿的制作提出了一定的要求,让幼儿掌握看图谱制作的方法,这是活动的重点。在这一环节中,我采用问答、讨论的方法来引导幼儿发现制作方法。在问答讨论的过程中,幼儿的思维非常活跃,能胆讲述自己的看法,基本上讲出了制作的过程,我引导幼儿看步骤1、2、3、4,5,告诉幼儿原来电线小窍门就藏在数字里,并进行了小结。
本次活动老师没有示范做电线小人,尝试让幼儿自己看图谱做。操作过程中,有的幼儿出现了困难,对"吸管长短分两段"不理解,导致电线小人的身体太长,有可能是我提供的吸管真好有弯嘴的,小朋友直接在弯的地方剪了下来,这是我忽视的地方。我及时提醒幼儿注意电线小人头、身体、脚各部分的比例。幼儿制作完成后,我引导幼儿用电线小人表现人的不同活动姿态,他们相互模仿、相互学习,把活动推向高潮,使本活动难点目标顺利实现。
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论售察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇五
1.了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。
2.感受各种各样的花的美,产生喜爱花,喜爱大自然的'情感。
3.运用多种材料和方法表现花的美,培养幼儿的审美能力。
1.若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。
2.多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。
(一)引题
今天,我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?
原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。
(二)谈话活动
1.你们喜欢花吗?为什么?
2.你们看到过什么花?
出示图片,幼儿欣赏。
3.花是由哪几个部分组成的?
幼儿了解花的结构,认识汉字。
(三)幼儿活动
1.出示材料
2.幼儿简单讲述各种材料的运用
3.教师提出要求
4.幼儿操作活动,鼓励幼儿合作
教师观察并指导个别幼儿
(四)展示
幼儿展示作品,互相欣赏评价
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇六
小树叶
1、理解歌曲内容,学习小树叶勇敢的精神。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临的变化,理解大树和树叶之间的关系。
1、观察秋风起树叶飘落景象
2、实物小树叶
3、录音机、磁带
1、放音乐《小树叶》做动作进入活动室。
2、出示小树叶,教师进行提问:
3、学唱歌曲《小树叶》。
(1)、放歌曲录音,让幼儿欣赏。
(2)、教幼儿朗诵歌词。
(3)、分句教幼儿演唱
4、鼓励幼儿用肢体语言表现音乐。
5、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲。
6、启发幼儿用轻柔、响亮的声音分别演唱两段歌曲。
7、教师小结:小树叶很爱自己的妈妈,我们小朋友也要爱自己的妈妈。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇七
1、让幼儿通过观察比较想象,根据叶子的形状组合、拼贴图案。
2、发展剪贴、添画的美工技巧
3、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作造作的能力。
洗净压制好的各种形状的叶子、剪刀、胶水、纸张、图画范例
一、谈话导入:现在是什么季节?落叶树有什么变化?(幼儿回答:树叶落下来了)
教师:对,树叶落下来了,老师捡了好多的树叶,今天我们就用这树叶变图画,好吗?
二、出示几种常见的树叶,引导幼儿想象,说出他们想什么?(柳树叶、杨树叶、法桐叶、)
三、教师出示图画范例:请幼儿欣赏:
四、幼儿进行拼图:
先请幼儿说出自己想要拼的画,然后教师提醒幼儿有的树叶的形状需要用剪刀修剪,才能用,大家使用剪刀的'时候一定要注意安全。
1、教师进行巡回指导。
2、引导幼儿用粘贴、添画的放法,让画面内容更丰富。
五、展评幼儿的作品;
1、请幼儿讲述自己的作品:它的名称,分别用什么树叶做成的。
2、教师教育幼儿要爱护树木。
延伸活动:请小朋友到区角上大胆创新
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇八
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中,体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
学习粘贴星星制作国旗
星星的粘贴位置要准确
视频仪,长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份,国旗,
教法:提问法,指导观察法,引导法,鼓励法
学法:观察法,动手操作法,合作法
1、观看升旗录像导入活动,引出国旗2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。
(1)出示国旗。问:这是什么?(国旗)
(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?
(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗星在中间,四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准星。表示全国人民围绕在党周围。)
(4)教师介绍因为这面旗帜的.颜色是的,上面有五颗星星,所以它的名字叫"五星红旗",五星红旗是我铭家的国旗,所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的制作方法。
(1)先将的长方形纸摆正,要横向摆放。
(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准星。
(3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。
(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿胆尝试。
活动评价:教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。
把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。
本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在星的周围(每颗小星星的一个角对着星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇九
1、经过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。
2、大胆作画,大胆表达自我的认识与情感。
1、准备水彩笔、油画棒、纸张。
2、哈哈镜,教育挂图。
1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自我夸张的样貌。
2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。
3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,使幼儿掌握必须的方法,有信心地去表现自我在哈哈镜中的形象。
4、幼儿自画哈哈镜中的像。
5、幼儿互相欣赏自我的作品。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇十
1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。
2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。
1、准备水彩笔、油画棒、纸张。
2、哈哈镜,教育挂图。
1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。
2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。
3、教师重点讲解示范镜里、镜外的.基本表现形式,使幼儿掌握一定的方法,有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。
4、幼儿自画哈哈镜中的像。
5、幼儿互相欣赏自己的作品。
2欢乐颂
1.感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。
2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。
物质准备:音乐磁带、录音机。
知识经验准备:《欢乐颂》作品介绍。
一.欣赏音乐:
欣赏管弦乐队演奏的录音作品,感受其宏大、辉煌的情绪。
欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。
二.组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。
三.学会合唱;跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱,教师按节奏朗诵歌词。
一部分幼儿唱"啦"音,另一部分幼儿唱"呜"音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。
教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。
四.创编动作表演唱;引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。
跟随音乐边表演边进行合唱练习。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇十一
《家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞乞》的旋律变化,并从一段音乐中分出不同的几个乐句,并用肢体语言表达出来,于是我根据我们班幼儿的年龄特征,将音乐表现与旅行的生活经验相结合,让幼儿感受音乐并在游戏中学习,供给幼儿主体活动的空间,让幼儿在音乐下产生表现的激情,体验集体游戏的乐趣。
1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的变化。
2、体验集体游戏的乐趣。
旅行舞音乐:《库乞乞》mp3、导游旗,黑板、粉笔一支。
一、情景导入,激发兴趣(以开火车入场)。
二、说说快乐的旅行。
三、初步感受音乐,家一起快乐地"库乞乞"。
1、听音乐,说一说库乞乞。
2、聊一聊旅行中最开心的事,喊出你的高兴。
师:最开心的时候我们就一起说库0库0库乞乞-"。(具体的事情从孩子们的交流中来,引导幼儿用肢体动作胆、快乐地表现。)
四、通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、感受音乐旋律的变化。
师:看一下,老师带你们到哪里去旅行?(播放音乐,教师随着音乐绘图谱。)教师:"发现了吗?一共要爬几次才到山顶?"谁上来指指看。音乐到哪里我们开始上山?"(复播放音乐,教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
2,跟着音乐做游戏。
引导幼儿坐着,用自己的两只手指当两条腿,平放的膝盖想象成海边的平地,身体想象成高山,并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1:教师和幼儿一起听着音乐律动a段"海边走走"、b段"登山"、c段"库乞乞"。
层次2:教师指图谱,幼儿律动。
层次3:个别幼儿指图谱,教师和幼儿律动。
层次4:请幼儿站起身胆创编a、b两段的动作,教师助幼儿配合音乐优化动作。
五,音乐旅行团出发旅游。
教师出示"导游旗",师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
六、延伸活动内容,幼儿听音乐往外走。
教师:"除了海边和高山,你们还想到哪里玩呀?"
本活动主要运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景,来调动幼儿的'积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。
在本次活动中,我把音乐融入旅行游戏中,让幼儿体验到家一起旅行的快乐。引导幼儿探索、思考的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现。利用身体和小手来模拟海边走、爬高山及带团旅游等让幼儿感受音乐,同时又培养了幼儿的动作协调性,还培养了幼儿合作学习的意识。因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景,来调动幼儿的积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇十二
1、经过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。
2、大胆作画,大胆表达自我的'认识与情感。
1、准备水彩笔、油画棒、纸张。
2、哈哈镜,教育挂图。
1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自我夸张的样貌。
2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。
3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,使幼儿掌握必须的方法,有信心地去表现自我在哈哈镜中的形象。
4、幼儿自画哈哈镜中的像。
5、幼儿互相欣赏自我的作品。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇十三
1、能根据自己的喜好设计伞型,并能胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞,并粘贴在画面的合适位置上,注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
1、背景图(粘贴好上一次画好的'雨中的路人),
2、音乐,录音机,
3、粗细黑笔,蜡笔、粘纸,剪刀等。
一、听一听
1、律动入座
2、音乐情境导入
3、教师小结
二、说一说
1、你见过什么样的伞?
2、你喜欢什么样的伞?
三、画一画
1、请画下你喜欢的伞的轮廓
四、剪一剪
1、请剪下小伞
2、请撑伞走一走
五、穿新衣
1、认识操作标记:第一组是黑白线条装饰;
第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰;
第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作,教师巡回指导布局
3、撑伞走一走
六、去送伞
1、展现故事情境境,移情想象
2、送伞活动(粘贴好上一次画好的雨中的路人)
撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极的兴趣。极的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇十四
1.欣赏卢梭的作品《奇异的景色》,感知画面丰富的色彩及对动植物的细腻刻画,大胆表达自己对作品的感受。
2.大胆画出心中的丛林。
3.激发幼儿热爱大自然的情感。
1.活动前观看视频《美丽的热带丛林》。
2.多媒体课件1个。
3.钢琴曲《迷雾森林》、《森林狂想曲》。
4.水粉颜料、排笔、树枝、纸团、眼药水瓶、小喷壶、白帆布等工具材料。
一、初步感受画面,自由地谈论对作品的第一印象。
课件播出作品,让幼儿在音乐声中欣赏画面,边看边自由谈论对作品的第一印象。
二、仔细观察画面,欣赏动植物的细腻刻画及丰富色彩的运用。
1.小朋友,在这幅画里你看到了什么呀?
小结:我们看到了茂密的丛林里有许多奇花异草,树上结满了鲜艳的果实,丛林里还躲着可爱的小动物。
2.你觉得这幅画美在哪里?(引导幼儿发现画面中动物的美、植物的美、色彩的美,三者次序可根据幼儿的注意点随意调整。)
(1)关于动物的小结:画上的猴子姿态都不一样,有的坐在树上、有的蹲着,还有的惬意地躺在那儿吃果子。我们一起来学一学画中猴子的姿态。
(2)关于植物的小结:丛林非常地茂密,一层层重叠在一起,画面显得很丰满。这些植物的形状各不相同,它们像活的一样充满了生命力。
(3)关于色彩,教师可利用课件提取画中绿色色谱,向幼儿介绍画家用了二十几种绿色来画丛林植物,每一片叶子都仔细地描绘,深浅不同的绿色细腻地刻画出丛林植物的繁茂多样。
三、了解作品名称及画家,欣赏其他丛林组画,进一步感受卢梭的作品风格。
猜一猜画家在画这幅画时心情怎么样?你从哪里看出来的?
小结:这幅画是法国的—位叫卢梭的画家画的,画的名字叫《奇异的景色》。其实卢梭并没有去过真正的丛林,但是他根据自己的想象画了很多热带丛林的画,下面我们一起来欣赏。
四、大胆创作心中的丛林,尝试运用深浅不同的绿色表现形态各异的丛林植物。
1.你心中的丛林是什么样子的?我们一起把它画下来。
2.介绍作画的工具。
幼儿多人合作在白帆布上画一画心中想象的热带丛林。幼儿创作过程中,尽量不去干预,适时帮助、引导有困难的幼儿完成创作。课件定格在四幅丛林组画,音乐循环播放。
五、分享作品,体验创作的快乐。
创作活动结束后请小朋友们自由走动,欣赏自己和同伴合作的作品。教师引导他们从色彩是否丰富、植物的形态是否生动、想象是否独特等方面进行评价。
大班幼儿艺术领域教案向日葵篇十五
1、了解风筝是我国特有的一种民间工艺。
2、知道风筝的简单制作过程,尝试自己制作风筝并进行装饰。
1、放风筝录像、图片、《春之声圆舞曲》背景音乐。
2、绘画纸、卡纸、剪刀、胶水等。
3、幼儿用书
1、教师与谈话:你都见过什么样的风筝?让幼儿说一说
2、请幼儿欣赏风筝图片,请幼儿说说这些风筝的特征。
(1)引导幼儿观看潍坊风筝节漫天风筝的录像,并播放《春之声圆舞曲》背景音乐。
(2)请幼儿互相交流看到了哪些不同样式的风筝,自己最喜欢的风筝是什么样子的。
3、通过教师简单介绍让幼儿更进一步了解风筝,知道风筝的简单制作过程。
(1)教师介绍风筝的知识,引导幼儿欣赏各种不同样式的风筝。
(2)向幼儿简单介绍风筝的发展历史和制作过程,了解风筝是我国特有的一种民间工艺。
(3)出示几种不同样式的风筝,引导幼儿观察其图案特点。
4、请幼儿用提供的材料尝试制作风筝。
(1)教师示范制作风筝的过程。
(2)幼儿利用教师准备材料开始制作,教师巡回指导。
(3)让幼儿说说自己制作风筝的过程
(4)请幼儿阅读用书,说说这些风筝的名称和特点,然后给它们装饰,一定要与众不同。
5、请幼儿互相欣赏作品,教师评价。
带幼儿到户外放风筝。