在编写个人简历时，应该突出个人的教育背景、工作经验和专业技能，以使自己在众多求职者中脱颖而出。岗位职责的明确可以减少员工在工作中的迷茫和犹豫。
小学教师个人主要事迹篇一
凤凰于飞，翙翙其羽，一位优秀的老师身上有很多吸引人的方面，正如凤凰的五色羽毛。我的英语老师罗凤琴老师就是这样一位德才兼备的老师。百鸟相随兮，有凤来仪，两年来，她孜孜不倦的工作态度和饱满的教学状态驱动着我们学生不断前行。
赤色的羽代表热情。她每节课前都把教学计划写在黑板上，会以连珠炮似的语速、昂扬的激情和洪亮的嗓音讲满一整节，把那些任务一一完成;她的ppt上每个例句都有出处，每个字体都有讲究，每个动画都堪称完美;每篇课文、每张考卷的讲解，她都会尝试用不同的方法，细心观察我们学习效果的差异，在下次上课时，再作调整。这种感觉难以形容，她自己似乎有一把标尺，不管别人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高标准。从心底佩服她，以她的语言素养和思维能力，一节节课对烂熟于心的语法词汇的不断重复，该是多么冗长乏味，她却总能投入那么大的热情和精力，仿佛永远不知疲倦，哪怕面对的我们永远是早上第一节的睡眼惺忪和下午第一节的睡意朦胧。
青色的羽代表耐心。她非常鼓励我们个别答疑，记得高一时她说她会一直待到六点，欢迎我们来问问题，每当我推开办公室的们，总能看到她从一堆卷子，本子中抬起头，脸上挂着她一贯饱满的微笑。她常说：“你们要敢于问老师题目，因为老师并不高你们一等。我只会两件事情-- 生词查字典，长句划主谓。可你们做的数学，我一道也不会。就算今天我英语比你好，五年后，我会向你请教”。于是你常常能看到她身边排着长长的队，或是围着一圈人，甚至追到教室外、办公室内。她从不把这当作负担，反而觉得这样更能了解我们每个人的问题。你甚至可以在她讲课前先去答疑，或是面批作业，只要她有空，她都会热情地接待;如果她白天没空，会在深夜的qq上秒回。从心底心疼她，以她的教学经验和洞察力，当然明白英语学习更多取决于课外积累与思维品质，这样一点一滴的付出不一定会转换为相应的成绩，她却总时乐于付出，仿佛永远不知挫败。
白色的羽代表真诚。我还记得开学的第一份作业是自我介绍和对英语课的期待。我写了很多，本以为老师不会看，但是她看了，不仅看了，还帮我改了语法错误，划了亮点，写了一个大大的impressive。我其实是一个很容易为别人的鼓励而满足的人。只要感觉到一点点欣赏，就会迫切地想要证明自己。对我来说，最impressive的方式大概就是考个年级第一吧，可惜几次考试都没如意。我心里充满了自己没能兑现承诺的难过，害怕自己的表现并不能当得起那个impressive。罗阿姨却说: 没关系的，其实考前几名的人都很优秀，考第一真的需要运气，能保持在a档就是对老师的鼓励。
金色的羽代表创意。罗老师总能想出许多金点子来丰富我们的课堂乃至课余生活。她让我们国外游学的同学做英文presentation，可以抵消暑假作业。还有寒假英语诗歌的活动，让我们充分英语不止眼前的考卷，还有诗和远方。我因此发掘出了自己对英语和翻译的狂热，把所有推荐篇目都翻了一遍。虽然收到的稿件很多，罗阿姨每张都很认真地帮我们看，帮我们改，帮我们挑选，还建议我们出成班级诗集。后来她还联系ssp(上海中学生英文报)的编辑把我们的诗歌原创作品发表，看着自己的文章被印成铅字，心里除了一份难以言表的成就感，还有对罗阿姨慢慢的感激。
紫色的羽代表理解。开vr公开课的时候，我一如既往地尴尬地没有分到组，本来想混过去算了。和罗阿姨说了之后，她没有把我强塞到任何一个组，而是让我做主持人，当我看到她在qq群里说4班特别聘请虞焱琳做主持时，我从心底深深感激她的理解，尊重和信任。还有一次她选了一篇菲茨杰拉德的文章挖空给我们竞赛班的同学做完形填空。因为是小说，很难。但是那种文本的震撼力，让人发自内心地觉得这跟我们做的所有文章都不一样。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是谁写的，都觉得作者一定很厉害，看这种文章就是很享受。她笑着说：恭喜你，那说明你已经达到一定境界了啊!一如既往的饱满的笑，那一刻我整个世界都是亮的。
前两天妈妈问我，要高三了，要不要补英语?我说补啥，有罗阿姨就够了，你给我找个比罗阿姨好的老师算我输。所有补习过英语的人都知道，一个思路清晰认真负责专心讲课不扯废话思考透彻从不含糊言语幽默一听难忘的英语老师有多难得。罗阿姨是我遇到过的最好的英语老师，没有之一。
因为罗阿姨，哪怕困到站着也要坚持听课，哪怕突然肚子痛也要坚持听课，每次疲倦时看到罗老师一如既往的饱满的笑容，去办公室找她看见她站着批翻译，想到她在过年时的一天深夜整理给我们的所有语法错题和一模二模语法篇章，我觉得我没有懈怠的理由。
因为她，我找到了自己对英语的热情，因为她，我第一次想成为一名英语老师。像他那样总是把自己最好的一面展现给学生。她说自己没耐心，但我们都觉得她给我们讲题的时候从来没有真的没耐心过，她说自己很凶，但我们都觉得那是对我们的恨铁不成钢，那是对我们发自内心的关切和鞭策。她说她会跟学生保持一定距离，因为并不是所有学生都能理解老师。但她一直都在为我们考虑，不仅仅是提高英语成绩，更是培养对英语兴趣乃至热爱。
曾经，英语也许只是一种证明自己的方式，毕竟这是我进高中以来成绩最稳定的学科。但后来我觉得。英语远大于分数。
感谢罗老师。今当远离，临表涕零，不知所云。
凤皇鸣矣，于彼高冈;梧桐生矣，于彼朝阳。
凤凰于飞，佳思难忘。
小学教师个人主要事迹篇二
忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。
徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的'培养摭谈》获20xx年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。
作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：20xx年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元;20xx年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。
多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已20xx年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
小学教师个人主要事迹篇三
李xx，中共党员，中小学一级教师，二十八中青云学校教务处副主任，青云谱区小学数学骨干教师。从教13年，曾获全国教学竞赛二等奖，多次在各级各类教学竞赛中荣获一等奖，担任《金太阳导学案六年级》的编委，撰写的论文多次获市级一等奖。荣获“为青云谱区争光先进个人”、“师德师风标兵”、“教学能手”、“教书育人模范”、“优秀教练员”、“优秀指导老师”、“优秀辅导老师”等荣誉称号。
“我们的孩子们大多来自平民家庭。他们的基础整体上一般，但他们生性善良、质朴、乖巧。每一个羽翼未丰的孩子都有享受被疼爱的权利；每一颗稚嫩的心灵都值得温柔对待。只要给一点阳光雨露，他们便有长成参天大树的潜力，而他们也会用行动证明他们值得我们投入的精力和心血。xx市二十八中教育集团青云学校做的是有温度的教育。”这是新教师培训上最让李xx同志印象深刻的一句话，当时的她不太理解“温暖的教育”是什么，可是经过这件事她懂得了这几个字的真谛。这也是她今天想分享给所有人的故事。
她班上有位学生叫果果（化名），虽然性格内向，心思敏感，不太喜欢和其他同学交流，但是品行端正，爱劳动，乐于助人，作业也能按时完成，很是乖巧。可是就是这样一个乖巧的孩子，突然间变得让你不认识了，不写作业、不遵守纪律、翻同学书包，所有不好的事情都做了，一时间她和“坏孩子”画上了等号。怎么办呢？李xx同志想帮助这个孩子，她需要家长的配合，可是她又联系不上家长，只能无数次的耐心教导这个孩子，然而这个孩子似乎被下了魔咒，总是处于行为反复的状态，让人对她失去了信心，就这样吧，李xx同志于是心安理得的告诉自己这个孩子是无可救药的了。可是一节体育课打破了她心理的平衡。这个孩子利用休息的时间偷偷回到班上把所有同学的书包都翻了一遍，东西扔的到处都是，当她问“是不是你干的。”孩子平淡的回答“是”。她再也忍不住了，嚷嚷到：“你已经坏的无可救药了，让你爸妈把你领回去吧。”这次孩子不再沉默，而是哽咽道“我也希望爸爸把我领回去”。低着头，流着泪，不语了。那一下她的心像被针刺到了。她想把孩子拉到身边，可是单薄的触感让她诧异。原来宽大的棉袄，已经旧的只剩两层布了，松松垮垮的套在她身上。她望着她，一个个画面浮现在脑海中，一个脏兮兮的孩子坐在座位上拼命的撕纸，一个每次被说都低头不语，最后走时总要说句“我错了，对不起李老师”，半晌才挪动嘴唇说“你帮同学一起把教室收拾好吧。”这件事还是造成了特别不好的后果，在之后只要有同学掉了东西，就直接找她要，更甚者直接去她书包拿，孩子也越来越沉默了。李xx同志实在是坐不住了，她一定要去家访。
当她走进这个孩子家的时候，她明白了什么叫做家徒四壁，整个屋子感觉空空的，连张椅子都没有。因为旧所以房间显得很黑。在唯一亮灯的房间，她见到了孩子的父母，不，还有一个在啼哭的婴儿。孩子父亲看到她很激动，想要起床说什么，却又说不出话来。孩子的母亲应该只比她大几岁，却显得很苍老，平淡的说：“孩子爸前段时间中风了，瘫痪了，今天早上才从医院回来，孩子好调皮吧……”接下来是无尽的数落，望着这个已经被生活蹉跎的不成样子的女人，处处透着悲凉。通过和孩子母亲的交谈，她终于明白孩子变化的原因了。原本幸福的一家四口，靠着爸爸微薄的工资生活，虽然贫困，但是孩子是爸妈的宝贝，她生活在爱里，可是前不久爸爸突然中风，一直在医院治疗，妈妈为了照顾爸爸只能把妹妹送回老家给奶奶带，而她自己中午只能去邻居家蹭口饭吃，晚上就自己步行去姑姑家，突来的变化，没有人陪伴的不安在不断的扩大，直至把她吞噬。所以她要引起所有人的注意，哪怕是批评，也是好的。在这次的交谈中印象最深的是她说：“我吃同学的零食，不是有意的，只是很久没吃了，太想了。”那一刻似乎有什么卡住了李xx同志的喉咙，她真的好后悔啊，真不该说这个孩子。
通过这一次和孩子父母的沟通，李xx同志找到了问题的症结。她想到帮助孩子的办法。首要就是改变大家对这个孩子的观感，帮她建立自信心。她回到学校找了在她班任教的所有教师，希望大家多给予关爱，寻找孩子的闪光点，不停的告诉这个孩子，你还是很棒的。哪怕很简单的题做错了，也要告诉她，今天你很棒，因为你比昨天少错一道题。随着时间的推移，慢慢的看到了孩子的改变，上课时小背挺的可直了，小手也举得不停，孩子脸上的笑容也慢慢多了，有时还主动来找我聊天。当她以为孩子会一直这样正常下去的时候，不可思议的事情发生了，孩子居然翘课了。
当第二天看到脸上带伤的孩子时，李xx同志认识到，要想孩子彻底变好，仅仅是老师们努力是不够的，家庭教育同样重要，只有保持教育一致才能取得好的效果。于是李xx同志再次家访，此时孩子父亲看上去整个人很颓废，从她进门就开始数落果果，情绪很激动。从他的话语中她知道，医生要他做手术，否则就要半瘫一辈子了，可是生活是现实的，强大的经济压力已经压得闯不来气了，可是孩子却还不争气。昨天也是太气了，让孩子不要再读了，结果下午居然没去学校，孩子母亲找到孩子的时候天都黑了。于是就一顿揍。李xx同志举了很多的事例去劝说家长，给家长信心。终于通过大家半个学期的努力，果果现在表现很好，虽然成绩还是不理想，可是改变了大家对她的看法，她也慢慢的融入班集体了。
李xx同志通过这件事终于理解了什么是温暖的教育，她看到了家校合作力量有多大，同时也发现帮助问题儿童的几要点。首先，不要认为他们很脆弱，其实他们可以很坚强。其次，不要小瞧同龄人的影响。再次，这是一个漫长的过程，足够的耐心是基础。值得深思的是，我们对学生的了解太少了，多数时间只重视学生的学习成绩，而忽略了品行、情商的教育。现今身处教学一线的我们，无法改变教育的大环境，但是不论多大的过错，也要用我们的爱心和耐心去帮助他们！
我承诺：今后将一如既往的以一个共产党员的标准严格要求自己，以更加坚定的信念，求真务实的态度，做好自己的本职工作，教书育人，关爱学生，为教育事业奉献自己微薄的力量。
――李xx
小学教师个人主要事迹篇四
自20xx年10月13日入队以来，少先队员的八字作风“诚实，勇敢，活泼，团结”就深深地刻在了她的脑海中。在国旗与红领巾的引领下，在xx街小学良好的学习氛围的熏陶下，在学校“尚德博雅”的校训的指引下，在老师的悉心教导下，xxx同学从懵懂无知的孩子成长为一名品学兼优的好学生，并被授予校级学习委员。
她刻苦学习、乐于助人、热爱集体、勇于担当。“学而不思则罔，思而不学则殆”是她学习时的座右铭。她热爱阅读，尤其是各类英文原版明著、中国古典文学和历史书籍。阅读之余，她还有一双善于从自然中发现朴素灵动之美的慧眼，这些都成为了她写作源源不断地素材，获得了“楚才”作文竞赛三等奖与一等奖。
她勤于思考，时常锻炼自己的数学思维能力，善于归纳与总结，曾获得区级数学“风采小讲师”的称号与“春天杯”一等奖；她也钟情于英美本土文学，多次主持班级英语节的活动，获得小小外交家比赛三等奖与小英赛湖北赛区一等奖。
在家她热爱劳动，服务社区，照顾流浪动物，参加多项志愿者活动；在学校她也积极帮助有学习困难的同学，利用课余时间为他们讲题。她热爱班集体，认真完成老师交待的任务，不断地锤炼自我。
课余之时，他兴趣广泛，争做全面发展的xx学子。她特别喜欢音乐舞蹈与合唱。她一直在坚持艺术特长的学习，通过了舞蹈九级，钢琴十级，曾获得区“艺术小人才”一等奖，并参加了我校“春天”合唱团，和合唱团的同学们一起获得xx市第四届校园合唱节一等奖。艺术的熏陶让她的心灵更加的温暖纯净。
在xx街小学“以大学精神办小学教育”的理念下，学校的大格局，宽眼界，包容的情怀为她提供了展示自我的平台，也让她不断奋进；在不断试错的过程中磨炼了她的意志，陶冶了她的情操，提升了她的修养。
她喜欢中华传统文化的学习与中各类国经典古典文学的阅读，对中国古文化及文学有着浓厚的兴趣，参加了校级“飞花令”、“听写大赛”、“经典诵读”之类的活动。正是这些活动，这些经典让她一直保持着一颗天真的童心，心里装满追求真、善、美的理念，并启迪她一直朝着德、智、体、美、劳全面发展的目标努力。
xxx同学热爱自然，课余时间经常走进自然，感受祖国大好河山的壮美。历史名城、巍峨高山都曾留下她的足迹。
小学教师个人主要事迹篇五
xxx，xxx乡中心小学四2班的学习委员。她热爱学习、积极奋进，能够时刻严格要求自己。
在学校，她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得家长、老师和同学们的好评。她对待学习非常认真，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，学习成绩一直名列前茅。
作为学习委员，她总是那么主动，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟地完成，同时积极参与学校的各项活动；对于有困难的同学，她总是乐于伸出援助的小手，及时给予力所能及的帮助，不计较个人的得失，真诚奉献；看见有同学受伤了，就把她扶到教室；看见同学的东西掉了，就帮她捡起来；看到同学没带文具就主动借给她。
在家里，她尊敬长辈，坚持自己的事情自己做，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。
这就是阳光、自信、努力、向上的xxx。
小学教师个人主要事迹篇六
一、踏实工作，认真执教，从本职工作做起。
30年来，她始终注重提高自身的品德修养和文化素养。她认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。在工作中她是这样想的，也是这样做的。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。为此，她平时博览群书，扩大知识面，利用网络观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并学以致用。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
三、用自己的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语。这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。
总之，她用高尚的师德完善自己的人格，从爱出发，甘心奉献，决心为党的教育事业贡献自己的力量。
小学教师个人主要事迹篇七
王xx，男，汉族，xx镇xx小学教师。1984年7月参加工作，1996年2月加入中国共产党，自参加工作以来一直奋斗在教学前线，其工作优秀，表现突出，成绩显著。特别是他既作为学校音乐社团负责人又坚持战斗在教育教学第一线，工作仍十分出色，并能够圆满地完成了党和学校交给的各项任务，充分展示了一个优秀共产党员的风采，在干部职工中起到了先锋模范作用。
一、努力学习，不断提高思想道德修养。
该同志积极参加支部会议和学校工作会议，努力提高自身修养和思想政治素质，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，从思想上到行动上都始终与党保持一致，遵守国家法令，师德高尚。在工作中积极践行科学发展观，并积极带动学校全体教师为学校工作做贡献，在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极贡献。积极践行社会主义荣辱观，时刻以优秀党员的标准严格要求自己，认真开展批评与自我批评，切实提高了自己的道德修养。
二、爱岗敬业，努力做好各项工作。
1、率先垂范，当好师生的楷模。该同志严格遵守教师的职业道德，模范遵守学校的各项规章制度，尊重学生，关爱学生，爱生如子，用自己的一言一行，一举一动，影响着全体党员及教师。他特别注重对学生的思想品德教育和人格的培养。三十几年来，他一直把德育工作放在首位，让德育渗透在学生的心里。他教育学生有一套独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。要求学生尊敬师长，乐于助人，他自己首先就为学生树立榜样。
2、以身作则，搞好教学教改工作。该同志在教育教学工作中，坚持学习新课程理念，积极投身新课程改革浪潮，努力提高个人业务水平和理论素质，工作勤勤恳恳，认真负责，一丝不苟。多次参与课程改革研讨学习活动，坚持博采众家之长、学以致用，坚持改革创新。在我校课程改革工作中带领大家积极探索课堂教学改革新模式；探究学校文化建设新方向，致力打造“书香校园”，努力改善校园文化环境。在教学工作中，认真钻研教材、教法，精心备课、上课、耐心辅导后进生，工作中坚持做到用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长，深受家长和社会各界好评。
3、尽心尽职，搞好管理工作。该同志作为一名学校的音乐社团负责人，时时以身作则，处处率先垂范，事事恪尽职守。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”是他为人的真实写照。他发挥自身优势搞好学校管理工作。为了能够带动学校全体教师搞好工作，他把加强教师思想政治建设和业务素养建设结合起来。制定了完善的教学管理制度。在思想上，要求教师要树立正确的人生观、价值观，充分发挥自身优势，以高度的责任感去完成自己的教学工作；在业务上要求全体教师虚心学习，勇于改进、严格要求、精益求精不断提高业务素养。在生活中团结和关心教师。在工作中任劳任怨，只讲奉献，不求回报，辛勤耕耘，用爱谱写一曲赞歌，把一腔赤诚奉献给教育事业。
他不但注重建立健全学校各项制度，而且认真实施，使学校管理规范化，制度化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管地，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。他曾多次被评为优秀教师、先进教育工作者，在他担任学校音乐社团负责人以来，学校多次被评为优胜集体，在教育局组织各类比赛中获得多种奖项。
总之，平凡的工作见证了这一名普通党员教师对党的教育事业的忠贞。他埋头苦干，无私奉献，积极参与学校的管理与建设，切实履行了一名党员的义务，出色地完成自己的各项任务，在本职岗位上取得了显著成绩。
小学教师个人主要事迹篇八
不忘初心、牢记使命，做新时代教师楷模。xx县实验小学教师xxx从教22年来，恪守当一名好老师的初心，认认真真教书，全心全意育人。自1998年从教以来，一直担任班主任工作和小学数学教学工作。作为教师，她师德高尚，爱岗敬业；作为班主任，她恪尽职守，严爱学生。无论在教学教研方面，还是班主任工作方面，都取得了突出成绩，深受同事的肯定和学生、家长的好评，是一名长期坚持在教育教学一线的优秀教师。
一、师德高尚，爱岗敬业
加强政治学习。作为一名人民教师，xxx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。从教20多年，她忠于党的教育事业，在五尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、课程标准做好教育工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人为已任。
注重师德修养。工作中严于律己，以身作则。为人师表，做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁，在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，既是一名老师，也是学生值得信任的朋友。日常工作中，注重结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程，帮忙学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
爱岗敬业奉献。“做一行，爱一行。一份工作如果没有尽全力及时完成，整个人浑身不自在，吃不好，睡不香。”这是她常说的一句话，她是这样说的，更是这样做的。她服从组织安排，自始至终坚守岗位，经常帮同事代班代课，默默奉献，任劳任怨。由于各方面表现突出，高老师荣获一系列表扬和荣誉。20xx年8月，被县委、县府评为“优秀教师”；20xx年8月，被县教育局评为“优秀教师”；20xx年8月，被xx县陈丕显教育促进会评为奖教对象。
二、会教善研，示范引领
“工欲善于事，必先利其器”，要教好一本书，首先要求老师有教书育人的能力素质。高老师在教育教学工作中，非常注重学习，及时更新教学理念，积极投入教研教改，勇于创新，遵循教育规律，潜心钻研，精心备课，有很强的课堂组织和教育教学能力。坚持认真上好每一堂课，教学讲方法，深受学生的喜爱与家长认可，重视对每一个学生的个性辅导，教学效果好。经过持续努力，她的教学成绩一直非常优异，特别是20xx年以来，连续三年在县教学质量检测中均获得全县第一名，这在全县小学教师中也是凤毛麟角。
高老师教学教研能力强，20xx年7月至20xx年12月，参加xx县“小学数学骨干教师”培训学习，荣获“骨干教师”称号。20xx年5月，她执教的数学课《掷一掷》在“一师一优课”评选活动中荣获“省级优课”；20xx年7月，参加小学数学教师作业设计比赛荣获市一等奖；多次参加县课堂教学比赛获奖。平时高老师重视教育教学经验的总结提炼，近5年，独立撰写的17篇教学论文在《福建教育》、《小学数学教育》、《中小学教学研究》等cn级教育刊物发表，多篇论文在省、市、县获奖。近年来多次参加县级送教送培活动；主持县级课题并获一等奖，参与省、市级课题研究；多次承担县“先学后教”课堂教学改革示范课或指导任务；指导多名教师参加县级及以上教学比赛获奖，充分发挥骨干教师的引领示范作用。
三、严爱相济，教书育人
“传道授业解惑，是为师之根本，教出考高分的学生不会难，培养品质好的学生，才是做老师最大的贡献”。高老师是一名优秀的数学教师，更是一名学生成长路上的引路人，是学生喜欢的“知心姐姐”。
热心班主任工作。班主任工作事无巨细，繁琐费神，很多老师望而生畏，不愿做班主任。从教22年，高老师一直不间断地担任了班主任工作，工作认真细致，讲究工作艺术。班级工作中，尽职尽责，关心学生的全面、健康成长，以身作则，用自己的美德、高尚的品质、良好的思想素质去熏陶、感化学生，注意寓思想教育于教学之中，努力挖掘教材中蕴含的思想品德教育因素，及时捕捉教育资源，适时有机渗透思想品德教育，具体实施素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等方面生动、主动、全面、和谐发展。
高度的责任心和个性的管理方法是他成为优秀班主任的秘笈，所任班级班风好、学风好，学生喜欢，家长肯定，所带班级也获得不少荣誉。20xx年12月，所带的五（5）中队被共青团福建省委、福建省教育厅、少工委评为“福建省优秀少先队中队”；20xx年6月，所带的五（5）班被龙岩市教育局评为“龙岩市书香班级”；20xx年6月，所带班级荣获“县先进班集体”称号。从教以来，高老师荣获校级“优秀班主任”20余次，是学校为数不多的“品牌班主任”。20xx年05月，个人被评为“xx县优秀少先队辅导员”。重视班主任工作的理论和实践的研究，撰写的《浅析班主任工作中的三心教育》等多篇德育论文在cn刊物发表；所撰写的德育论文《有效召开家长会的“四要”策略》参加县级评选，荣获二等奖；20xx年10月，所设计的《民无信不立》队课，被团县委评为县级“先锋队课”。
走近xxx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地，尽心尽责，都是高标准严要求；每一项工作都是有计划，有落实，有检查，有总结。她团结同事，为人低调，任劳任怨，甘于奉献，是默默奉献的“老黄牛”，为培育优秀人才，助推xx教育事业发展贡献自己的一份力量。