在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
看图写话小鸭子掉进深坑里篇一
教学目标：
1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。
2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完整的话表达出来。
3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。
4.能看图写几句话。
（导入：同学们，谁知道现在是什么季节？（春天）对，我们在第一单元已经学了很多有关春天的词语、句子。现在让老师来考考大家，看谁记得得最多!）
一、说词游戏。
1、谁能说说有关描写春天的词语？（指名说）
（课件出示词语）
春回大地万物复苏百花齐放万紫千红阳光明媚
百鸟争鸣天气晴朗春风拂面鸟语花香春暖花开
（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，积累了很多关于春天的词语。）
2、春天来了，你喜欢做什么呢？
二、出示图片指导看图说话。
1、复习我们学习过的看图方法。（先整体后部分）
2、引导看图：
1）整体看图：这是一幅描写景物还是写事的图画？
2）谁来说说写事的.图画应该先整体看什么？（时间、人物、地点、事情）
3）谁可以把你整体的感受说出来？（例如：天气、周围的景色、还有你想到当时的情况等）（指名回答）
4）谁能把大家刚才说的连起来说一说？（先自由练习，再指名说）
3、重点指导看图中描写的事情。
1）图上画的是谁在干什么？（种树）
a、谁有种植的经历？种植是要有一定顺序的，你能用上下面表示先后顺序的词语，把图中人物种树的过程说出来吗？(词语：挖坑、培土、浇水、放树苗）
_________________________，首先_______________，接着________________，然后________________，最后___________________。（同桌互说，在指名说）
b、谁还能用下面的句式说一说植树的过程？
他们分工合作，一个负责______________、________________、__________________，一个负责_________________，很快就把树栽好了。
2）大家说得真好，现在请大家想想看，他们种完树，心情会怎样？最后会到哪里？（指名回答）
3）现在让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说，注意了，如果你还能在老师给出的提示上加上自己的想法，那一定更棒！（自由练习，指名回答）
三、指导写作。
1、我们怎么把刚才说的写下来？
1）先定一个题目（书写在第一行的中间）
2）第一段：把看图整体部分写下来。
3）第二段：写种树的过程。
4）第三段：写种完树的感受。
5）记住每一段的开头要空两格。句子要注意使用标点符号。
6）巡视学生写作练习。
板书：
植树（整体）时间：人物：地点：事情：
（部分）事情：首先……接着……然后……最后……
挖坑放树苗培土浇水
看图写话小鸭子掉进深坑里篇二
在一年级的学习过程中，看图写话是一项重要的学习任务。通过观察图画，运用自己的想象力和词汇来描述图画中的情节，对学生的语言表达和思维能力有很大的锻炼作用。在这一学期的学习中，我积累了一些心得体会。
首先，看图写话可以激发学生的创造力。每次看到新的图画，我都会想象自己在图画中的角色和情节，然后根据自己的思考和想象来写作。这样的写作过程不仅可以提高我的写作技巧，还可以锻炼我的创造力。通过自己的想象力，我可以创造出各种有趣的故事情节，使我的作文更加生动有趣。
其次，看图写话可以培养学生的观察力。每一幅图画都有它独特的细节，而这些细节通常是我们构建作文情节的重要线索。因此，我们在观察图画时需要仔细察看每一个细节，包括人物、背景、动作等。通过反复观察和思考，我发现自己的观察力有了明显的提高，能够更好地捕捉到细节，并将其巧妙地融入到作文中。
第三，看图写话可以培养学生的独立思考能力。在写作时，我们需要运用自己的想法和思维来判断图画中人物的心情、情节的发展和结局等。这要求我们积极思考，明确自己的观点，并凭借自己的理由和证据来支持。通过这样的训练，我逐渐养成了独立思考的习惯，并且能够更好地表达自己的观点。
第四，看图写话可以提升学生的语言表达能力。在写作过程中，我们需要用词准确、表达流畅地描述图画中的情节和人物。通过数学词汇量，我学会了更多的词汇，使自己的作文更加丰富多样。同时，我还能够运用一些写作技巧，如使用形容词和副词来描绘人物动作和情绪，运用对比手法来突出重点等，使我的作文更加有说服力和吸引力。
最后，看图写话可以增强学生的自信心。每一次写作结束后，老师都会表扬我们的努力和进步。这种肯定和鼓励，使我更加有信心地面对写作任务，并且愿意展示自己的作品。通过不断的写作和反馈，我逐渐相信自己的能力，并且有了更大的动力去探索更多的写作方式和技巧。
总的来说，看图写话不仅仅是一项学习任务，更是一种有益于学生全面发展的学习方式。通过这一学期的学习，我养成了良好的写作习惯，提高了自己的观察力和语言表达能力，培养了独立思考和创造力。我相信，这些经验和技能将会在我未来的学习和工作中发挥重要的作用。
看图写话小鸭子掉进深坑里篇三
今天是令人兴奋的“六一”儿童节，一年段在举行一场别开生面的音乐会。小丽和小花正在兴致勃勃地打鼓，鼓声发出“咚﹑咚﹑咚”的声音。小刚在拉小提琴，只见他把小提琴架在肩膀上，琴声在美妙的旋律中飞扬。小明兴高采烈地吹喇叭，只见他鼓起腮帮，吹得很认真。小红弹起了拿手的'钢琴，琴声多么动听，整个场面掌声如雷，热闹非凡。大家度过了一个快乐的“六一”节。
看图写话小鸭子掉进深坑里篇四
1、在感知春天的基础上，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。
2、结合生活展开想象，练习说话。突出对春天的一些现象“新发现”。
3、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。
按从上到下的顺序写出画面内容。
能够抓住体现春天特征的主要景物来写。
教师：歌曲《春天在哪里》、课件。
学生：走进大自然去观察春天的景色。
（一）、情境导入走进春天，揭示课题
1、播放音乐《春天在哪里》师生可以自由表演舞蹈，进入情境。
2、口语表达
3、从《春天在哪里》这首歌中，你知道春天在哪里？把听明白地告诉同伴。
（二）、回顾春景，感受春天
1、小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们身边，那么大自然有什么变化呢？
2、今天，老师要带小朋友们一起去郊外春游，一起欣赏一下春天的美景，高兴吗？（出示春景的各种图片）
（三）、整体观察
小朋友，春天的景色美吗？你觉得哪儿美呢？
随意点3-5学生说一说。
刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱。它美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、先景后人）
谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？
天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。
燕子柳树桃花草地小花小朋友
(四)、看图说话
咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。
看图写话小鸭子掉进深坑里篇五
星期日，吱吱学校要举办一场非常令人兴奋的考试，我们叫它：“期末考试”。老鼠三兄弟被分到了二年十二班考试，它们很兴奋。老大明明扛着大铅笔，老二归归拿着垫板并回头和老三可可说道：“别害怕，放松”。可可拿着钢笔，它们一起去考试了。
刚走进考场，老师就把试卷发了下来。它们绞尽脑筋，一会儿就答完了试卷。考试结束的铃声响了起来，老鼠三兄弟开开心心地回家了。最后它们都得到了100分。它们高兴极了，听老师说打100分的'同学不用写暑假作业，它们高兴地跳了起来。
看图写话小鸭子掉进深坑里篇六
儿童看图写话是一种培养儿童观察力、想象力和语言表达能力的有效方法。我曾参加一次儿童看图写话培训课程，收获颇丰。通过这次培训，我深刻认识到儿童看图写话对儿童全面发展的重要性，并领悟到了一些方法和技巧，更好地指导儿童进行看图写话习作。
首先，儿童看图写话可以培养儿童的观察力。在课堂上，我们会观察一幅有趣的图画，倾听老师详细描述，然后自己试着描述和解读这幅图画。通过仔细观察图画中的各个元素，我们学会了发现事物的细微变化，培养了对细节的敏感度。观察力的培养不仅有助于提高专注力，也能提高我们的分析问题和解决问题的能力。从此以后，我发现自己在日常生活中更多地关注细节，并能更敏锐地捕捉到生活中的美好瞬间。
其次，儿童看图写话能够激发儿童的想象力。在绘本中，往往存在着一些角色、场景或故事情节的未尽之处。通过看图写话，我们被鼓励去揣摩作者的意图，展开联想和想象，为图画中的故事添砖加瓦。想象力是儿童创造力的基石，它能够帮助儿童在思维上跳跃，培养儿童的创造性思维。通过儿童看图写话，我的想象力得到了充分的锻炼，我学会了在纸上展开无限的遐想，故事的场景、人物以及情节都因此而生动有趣。
除此之外，儿童看图写话还能提高儿童的语言表达能力。一幅图画往往能够唤起儿童的情感共鸣，通过写话来表达这些情感，是培养儿童语言表达能力的有效途径。在课程中，老师会引导我们运用形容词、动词等语言元素来描绘图画中的人物、场景以及情感。这不仅拓展了我们的词汇量，还提高了我们的句子结构和篇章组织能力。在我看来，一个儿童的语言表达能力决定了他们的交际能力、沟通能力和表达能力，在成长的道路上，这无疑是一项至关重要的基础能力。
最后，儿童看图写话培养了我对文学艺术的热爱。通过观察、解读图画，并进行写话习作的过程中，我对绘本作品中深层的意义和作者的用心产生了兴趣。我开始喜欢阅读绘本，更加欣赏其中的细节和隐喻。儿童看图写话不仅是一种培养语言能力的活动，也是一种对文学思维的启蒙。良好的阅读习惯对于一名儿童来说是非常重要的，它能够开阔我们的视野，培养我们审美情趣，并且对于我们的学业和人生发展都具有积极的影响。
总之，儿童看图写话是一项具有很大教育意义的活动。通过培养儿童的观察力、想象力和语言表达能力，儿童看图写话不仅能够提高儿童的思维能力和创造力，还能够激发他们对文学艺术的热爱。我深深认识到儿童看图写话对儿童全面发展的重要性，并在实践中获得了丰富的经验和感悟。我相信，在儿童看图写话的引领下，儿童们一定能够成为思维敏捷、创造力出众和语言表达流利的优秀人才。
看图写话小鸭子掉进深坑里篇七
近年来，儿童看图写话培训已经成为了家长们普遍尝试的一种教育方式。通过观察图片并进行写作训练，孩子们不仅提升了语言表达能力，而且在观察力、想象力、创造力等方面也得到了全面的发展。在接触了几个月儿童看图写话培训后，我深受其启发并有一些体会，特向大家分享。
首先，儿童看图写话培训是激发孩子想象力的重要途径。通过引导孩子们观察图片，培养他们对细节的观察力，进而激发他们的联想能力和形象思维。例如，一幅描绘夏天的图片，孩子们可以观察到蓝天白云、绿树花草等，进而想起夏天的炎热、海滩游泳、冰淇淋等形象，从而将这些形象转化为文字，形成一篇独特的文章。通过这样的训练，孩子们的想象力将得到极大提升，有助于他们在生活中更加丰富有趣地表达自己的思想和情感。
其次，儿童看图写话培训培养了孩子们的观察力。观察力是人类认识世界的基础能力之一，是培养孩子细致入微、看待问题全面的重要方法。通过观察图片，孩子们不仅要注意到细节，还需要了解整体，把握画面的氛围、故事的情节等。例如，一幅描绘台风的图片中，孩子们要观察到风势猛烈、树木摇摆等现象，并能合理推测出图片中人物的状态和情感。在这个过程中，孩子们的观察力将得到大大提高，有助于他们在日常生活中更加敏锐地观察到身边的事物，提高他们的思维逻辑能力。
再次，儿童看图写话培训促进了孩子们的创造力。创造力是儿童的天性，而儿童看图写话培训为孩子们提供了一个展现创造力的平台。通过看图和写话，孩子们在遵循一定主题的限制下，可以根据自己的理解和感觉，发挥自己的创造力，创作出一篇独特的文章。例如，一幅描绘冬天的图片，孩子们可以发挥想象力，写下自己对冬天的感受、想法和期待。这样的训练有助于培养孩子们独立思考、勇于表达和创造的能力，对他们的综合素质发展具有重要意义。
最后，儿童看图写话培训提升了孩子们的语言表达能力。语言是人类沟通的工具，是表达思想和情感的重要方式。通过观察图片并进行写作训练，孩子们逐渐掌握了用文字来描述画面、表达心情的技巧。在这个过程中，他们不仅学习了丰富的词汇和句型，还锻炼了语言组织、思维发散、逻辑思维等能力。例如，一幅描绘动物园的图片，孩子们不仅要描述动物的外貌和行为，还要想象它们内心的感受，这对他们的观察和表达能力是一个综合性的挑战。通过这样的训练，孩子们的语言表达能力将得到显著提升，有助于他们在学习和生活中更加自信、流利地表达自己的想法和主张。
综上所述，儿童看图写话培训在培养孩子们的想象力、观察力、创造力和语言表达能力等方面发挥着积极的作用。通过这样的培训，孩子们可以从一副图片中获取更多的信息并进行联想，培养他们细致入微的观察力，激发他们的创造力，提高他们的语言表达能力。因此，我相信儿童看图写话培训是一种有效的教育方式，值得家长们普遍尝试和推广。
看图写话小鸭子掉进深坑里篇八
儿童看图写话培训是一种通过观察图画，启发儿童想象力和创造力，并用文字表达出来的教育活动。通过这种方式，儿童可以提高语言表达能力和写作水平，培养他们对美的感知和审美能力，同时也可以激发他们的思维和思考能力。在过去的几个月里，我有幸参加了一期儿童看图写话培训，期间我积累了一些心得体会。
在培训的过程中，我发现儿童看图写话能够激发孩子们的创造力。每周，我们会看到一副新的图画，并围绕着图画展开讨论。这些图画充满了想象力和艺术感，有时是一个美丽的风景，有时是一个搞笑的场景，还有时是一个令人心动的情节。孩子们会热烈讨论画中人物的喜欢和不喜欢，他们会为这些画中的事物编故事。这种活动让他们从新的角度看待事物，激发了他们的创造力。
儿童看图写话也能够提高儿童的语言表达能力和写作水平。每个周末，我们都要根据所看到的图画写一篇短文。起初，我觉得这是一件非常困难的事情，因为我不知道从何处下笔。然而，慢慢地，我学会了观察画面中细节，并用自己的语言描述出来。我也尝试了一些写作技巧，比如运用比喻和形象的描写。渐渐地，我的写作能力得到了提高。我不再只是平淡地描述画面中的事物，而是能够通过文字表达出我内心的感受和想法。这对于提高我的语言表达能力有着很大的帮助。
除此之外，儿童看图写话培训还能培养孩子们对美的感知和审美能力。在我们的讨论中，我们不仅仅是让孩子们描述画中的人物和事物，我们还会通过图画中的色彩、线条和造型等来启发孩子们对美的感知。我们会讨论这些艺术元素是如何表达出画家的情感，以及它们是如何与文字结合来表达出我们自己的想法。这样的讨论让孩子们对美的理解更加深入，增强了他们对艺术的欣赏能力。
最后，儿童看图写话培训激发了孩子们的思维和思考能力。通过观察图画，我们会发现其中蕴含着很多的信息和细节。在写作的过程中，我们需要思考如何将这些信息和细节有机地组织起来，并用文字表达出来。这要求我们发散思维，提高逻辑思维能力。同样，我们也会在讨论中思考画中人物的背后故事和时空背景，培养了我们的想象力和批判性思维。
总之，儿童看图写话培训是一种既能激发创造力，又能提高语言表达能力和写作水平的教育活动。通过这样的训练，孩子们能够提高对美的感知和审美能力，同时也能培养思维和思考能力。在多次的实践中，我深刻地体会到了儿童看图写话带给我成长的力量，我相信这种培训对于其他孩子也会有同样的效果。希望更多的孩子能够参与儿童看图写话培训，体验这一过程中的乐趣和成长。